Đề cương chi tiết học phần: Ứng dụng công nghệ sinh học trong bảo tồn

Đề cương giúp người học nắm được các thông tin cơ bản về môn học Ứng dụng công nghệ sinh học trong bảo tồn. Học phần trang bị cho người học những kiến thức cơ bản về gen và genome, phân tích được những ứng dụng sự hiểu biết về gen và genome trong bảo tồn. Hiểu được tổng quan những giá trị của tài nguyên đa dạng thực vật, công tác bảo tồn và phát triển nguồn gen hiện tại ở Việt Nam và trên thế giới.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM KHOA LÂM NGHIỆP TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM KHOA: QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN BỘ MÔN: TRẮC ĐỊA – GIS VÀ VIỄN THÁM DƯƠNG VĂN THẢO ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN LÊ VĂN THƠ, NGUYỄN QUÝ LY Học phần: ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ SINH HỌC TRONG BẢO TỒN Số tín chỉ: Mã số: BCV321 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Học phần: BẢN ĐỒ HỌC Số tín chỉ: 02 Mã số: CGR221 Thái Nguyên, năm 2017 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SINH HỌC TRONG BẢO TỒN - Mã số học phần: BCV321 - Số tín chỉ: - Tính chất: Tự chọn - Trình độ: cho sinh viên năm thứ - Học phần thay thế, tương đương: - Ngành (chuyên ngành) đào tạo: Quản lý đất đai Địa mơi trường Phân bổ thời gian học kỳ: - Số tiết học lý thuyết lớp: 30 tiết tiết - Số tiết làm tập, thảo luận lớp: - Số tiết thí nghiệm, thực hành: tiết - Số tiết sinh viên tự học: 30 tiết Đánh giá - Điểm thứ 1: 20% (0,2) điểm chuyên cần - Điểm thứ 2: 30% (0,3) điểm kiểm tra kỳ - Điểm thứ 3: 50% (0,5) điểm thi kết thúc học phần Điều kiện học - Học phần học trước: Đa dạng sinh học - Học phần song hành: Mục tiêu học phần 5.1 Kiến thức: Người học nắm vững kiến thức gen genome, phân tích ứng dụng hiểu biết gen genome bảo tồn Hiểu tổng quan giá trị tài nguyên đa dạng thực vậ, công tác bảo tồn phát triển nguồn gen Việt Nam giới Người học hiểu cập nhật ý nghĩa quy trình phát triển thị phân tử (chỉ thị AND) ứng dụng chị thị AND đánh giá đa dạng di truyền, bảo tồn phát triển nguồn gen động thực vật 5.2 Kỹ năng: Sinh viên có kỹ nhận biết hình ảnh phân tích số loại thị AND Ngoài sinh viên đạt kỹ mềm làm việc theo nhóm, trình bày viết học thuật Nội dung kiến thức học phần 6.1 Tóm tắt nội dung mơn học Nhằm giúp sinh viên có kiến thức kỹ đặt mục trên, môn học chia làm chương Chương giới thiệu lịch sử phát triển công nghệ sinh học, thành tựu ứng dụng công nghệ sinh học Chương giới thiệu hệ gen gen, bao gồm cấu trúc chức gen Chương tìm hiểu đa dạng di truyền, phương pháp đánh giá đa dạng di truyền, bảo tồn sử dụng tài nguyên di truyền Chương đề cập đến khái niệm thị phân tử, phân loại ưu nhược điểm loại thị phân tử, nghiên cứu số thị phân tử ứng dụng rộng rãi bảo tồn nguồn gen Chương nghiên cứu số ứng dụng thị ADN đánh giá đa dạng di truyền, bảo tồn phát triển nguồn gen 6.2 Phân bổ nội dung môn học Nội dung môn học Chương Giới thiệu công nghệ sinh học 1.1 Khái niệm công nghệ sinh học 1.2 Những tảng CNSH 1.3 Thuyết di truyền nhiễm sắc thể 1.4 Kỹ thuật di truyền 1.5 Xu hướng ứng dụng CNSH Chương Gen genome sinh vật 2.1 Hệ gen 2.1.1 Genome vi khuẩn 2.1.2 Genome sinh vật nhân thực 2.1.3 Kích thước genome 2.2 Cấu trúc chức gen 2.3 Trình tự lặp lại genome Chương Đa dạng di truyền tài nguyên di truyền thực vật 3.1 Đa dạng di truyền 3.2 Xác định đa dạng di truyền 3.3 Bảo tồn, đánh giá sử dụng tài nguyên di truyền thực vật Chương Chỉ thị phân tử Số tiết Ghi 66 6 4.1 Khái niệm thị phân tử 4.2 Phân loại đặc điểm thị phân tử 4.3 Một số thị ADN Chương Ứng dụng thị phân tử bảo tồn phát triển nguồn gen 5.1 Đánh giá đa dạng di truyền 5.2 Bảo tồn nguồn gen 5.3 Chọn tạo giống trồng Tài liệu học tập [1] Dương Văn Thảo (2016) Ứng dụng công nghệ sinh học bảo tồn, Giáo trình nội bộ, Trường Đại học Nông Lâm Đại học Thái Nguyên [2] Đỗ Năng Vịnh Ngơ Xn Bình (2008) Giáo trình công nghệ sinh học đại cương, Nhà xuất Nông nghiệp, Hà Nội [3] Võ Thị Thương Lan (2006) Giáo trình sinh học phân tử ứng dụng, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội Tài liệu tham khảo [1] Ngơ Xn Bình Lương Thị Thu Hường (2009) Giáo trình sinh học phân tử, Nhà xuất Nơng nghiệp, Hà Nội [2] Trịnh Đình Đạt (2006) Cơng nghệ sinh học, Tập 4: Công nghệ di truyền, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội [3] Ciofi C, Bruford MW (1999) Genetic structure and gene flow among Komodo dragon populations inferred by microsatellite loci analysis Molecular Ecology 8: 17– 30 [4] Danida Forest Seed Centre (2000) Conservation of genetic resources of Pinus merkusii in Thailand Technical Note No 58 Humlebaek, Denmark [5] Echt CS, Vendramin GG, Nelson CD, Marquardt P (1999) Microsatellite DNA as shared genetic markers among conifer species Canadian Journal of Forest Research 29: 365–371 [6] Fernandez ME, Figueiras AM, BenitoC (2002) The use of ISSR and RAPD markers for detecting DNA polymorphism, genotype identification and genetic diversity among barley cultivars with known origin Theoretical and Applied Genetics 104 (5): 845–851 Cán giảng dạy STT Họ tên giảng viên Thuộc đơn vị quản lý Học vị, học hàm Dương Văn Thảo Khoa lâm nghiệp Tiến sỹ Đỗ Hoàng Chung Khoa lâm nghiệp Tiến sỹ Thái Nguyên, ngày 20 tháng 02 năm 2017 Trưởng khoa Trưởng Bộ môn Giảng viên PGS TS Trần Quốc Hưng TS Dương Văn Thảo TS Dương Văn Thảo ...ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SINH HỌC TRONG BẢO TỒN - Mã số học phần: BCV321 - Số tín chỉ: - Tính chất: Tự chọn - Trình độ: cho sinh viên năm thứ - Học phần... phân tử bảo tồn phát triển nguồn gen 5.1 Đánh giá đa dạng di truyền 5.2 Bảo tồn nguồn gen 5.3 Chọn tạo giống trồng Tài liệu học tập [1] Dương Văn Thảo (2016) Ứng dụng công nghệ sinh học bảo tồn, ... đánh giá đa dạng di truyền, bảo tồn phát triển nguồn gen 6.2 Phân bổ nội dung môn học Nội dung môn học Chương Giới thiệu công nghệ sinh học 1.1 Khái niệm công nghệ sinh học 1.2 Những tảng CNSH 1.3