Giáo án lớp 1 tuần 6 soạn theo PPCT sách cánh diều

Giáo án lớp 1 bộ sách Cánh Diều soạn theo từng tuần học Giúp thầy cô dễ dàng tham khảo, soạn giáo án cho mình.Giáo án lớp 1 bộ sách Cánh Diều soạn theo từng tuần học Giúp thầy cô dễ dàng tham khảo, soạn giáo án cho mình.

Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tiết 16 SINH HOẠT DƯỚI CỜ : NÓI LỜI HAY Ý ĐẸP I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết nội dung phong trào “Nói lời hay ý đẹp” - Hồ hởi tham gia phong trào “Nói lời hay ý đẹp” II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu tuần 6: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : An toàn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ sống, giá trị sống Gợi ý cách tiến hành: - Nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào “Nói lời hay ý đẹp” toàn trường Nội dung tập trung vào: - Thể việc “Nói lời hay ý đẹp học tập sinh hoạt trường nhằm xây dựng nét đẹp học đường - Thể “Nói lời hay ý đẹp học tập sinh hoạt nhà nhằm xây dựng nét đẹp lòng nhân thành viên gia đình - Hướng dẫn lớp, đặc biệt với lớp triển khai thực “Nói lời hay ý Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 đẹp” học tập, hoạt động giáo dục, tiết ngoại khoá sinh hoạt lớp -TOÁN Tiết 16 LÀM QUEN VỚI PHÉP CỘNG – DẤU CỘNG I.MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Làm quen với phép cộng qua tình có thao tác gộp, nhận biết cách sử dụng dấu (+, =) - Nhận biết ý nghĩa phép cộng (với nghĩa gộp) số tình gắn với thực tiễn - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học II.CHUẨN BỊ - Các que tính, chấm tròn, thẻ số, thẻ dấu (+, =), gài phép tính - Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng (với nghĩa gộp) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.HĐ khởi động(5p) - Cho HS hoạt động theo cặp thực hoạt động: + Quan sát hai tranh SGK -HS xem tranh thực + Nói với bạn điều quan sát từ tranh, chẳng hạn: Có bóng màu xanh; Có bóng màu đỏ; Có tất bóng ném vào rổ B.HĐ hình thành kiến thức(30p) Cho HS thực hoạt động - HS thực sau: Tay phải cầm que tính Tay trái cầm que - HS nói : “Tay phải có que tính tính Gộp lại (cả hai tay) đếm xem có tất Tay trái có que tính Có que tính que tính” 2.GV hướng dẫn HS sử dụng mẫu câu nói: Có Có Có tất - HS nghe GV giới thiệu phép 3.Hoạt động lớp: cộng, dấu +, dấu =: HS nhìn + GV dùng chấm tròn để diễn tả thao = đọc ba cộng hai băng năm tác HS vừa thực que tính - GV giới thiệu cách diễn đạt kí hiệu tốn học + = 4.Củng cố kiến thức mới: - GV nêu tình khác : “Bên trái có - HS gài phép tính +4 = vào chấm trịn, bên phải có chấm trịn, gộp lại gài có tất chấm trịn? Bạn nêu - Theo nhóm bàn, HS tự nêu tình phép cộng?”; tương tự đố đưa phép cộng Giáo án lớp – Tuần C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - Cho HS quan sát tranh, chẳng hạn: + Bên trái có bóng vàng Bên phải có bóng xanh Có tất bóng? + Đọc phép tính nêu số thích hợp ô dấu ? viết phép tính 2+1 = vào Năm học : 2020 - 2021 - HS thực - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nói cho tình tranh phép tính tương ứng Chia sẻ trước lóp GV chốt lại cách làm bài, gợi ý để HS sử dụng mẫu câu nói tranh: Có Có Có tất Bài - Cho HS quan sát tranh vẽ, nhận biết phép - HS quan sát tranh Chia sẻ trước tính thích hợp với tranh vẽ; Thảo luận lớp với bạn chọn phép tính thích họp cho tranh vẽ, lí giải ngôn ngữ cá nhân Chia sẻ trước lớp - GV chốt lại cách làm Bài - Cho HS quan sát tranh, đọc phép tính -HS kể chuyện theo phép tính tương ứng cho, suy nghĩ tập kể cho bạn + = nghe tình theo tranh Chia sẻ trước lớp D HĐ vận dụng HS nghĩ số tình thực tế -1HS nêu tình huống,1HS trả lời liên quan đến phép cộng (với nghĩa gộp) chia sẻ với bạn, chẳng hạn: An có kẹo Bình có kẹo Hỏi hai bạn có tất kẹo? E Củng cố, dặn dò(3p) - Bài học hôm nay, em biết thêm điều -HSTL gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng để hôm sau chia sẻ với bạn -HỌC VẦN Tiết 46 + 47 BÀI 28 : t - th I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nhận biết âm chữ t, th; đánh vần, đọc tiếng có t, th -Nhìn chữ hình, tìm tiếng có âm t, âm th Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 -Đọc đúng, hiểu Tập đọc Lỡ tí ti mà -Biết viết bảng chữ, tiếng: t, th, tiếng tổ, thỏ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Máy tính - thẻ từ để HS làm BT đọc hiểu -Vở tập Tiếng Việt 1, tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết I.KTBC (5p) GV kiểm tra HS đọc Tập đọc Ở nhà -HS đọc Tập đọc Ở nhà bà bà II.BÀI MỚI(30p) 1.Giới thiệu :âm chữ t ,th -GV chữ tên bài, phát âm cho HS (cá nhân, lớp) nhắc lại -GV giới thiệu chữ T in hoa 2.Chia sẻ khám phá *Âm t , chữ t -GV giới thiệu tổ chim -GV cho HS đọc tổ -Phân tích tiếng tổ -GV hướng dẫn đánh vần,đọc trơn: tờ - ô - tô - hỏi - tổ / tổ *Âm th chữ th (làm t) 3.Luyện tập * Mở rộng vố từ (BT 2: Tiếng có âm t? Tiếng có âm th?) -GV cho HS đọc từ ,tiếng tranh -GV cho HS quan sát tranh -GV cho HS làm -Chữa -Nói tiếng ngồi có t , th -GV hỏi âm mới,tiếng -GV mơ hình tiếng, lớp đánh vần, đọc trơn -Gài lên bảng cài chữ t, th Tập đọc a.GV giới thiệu hình minh hoạ câu chuyện: hổ thỏ kê ti vi b.GV đọc mẫu c Luyện đọc từ ngữ: lỡ, tí ti, nhờ thỏ, kê ti vi, xơ đổ, khà khà, bỏ qua GV giải - Hs thực - Hs quan sát -HS nhìn hình, nói: tổ chim -HS (cá nhân, lớp) đọc -Phân tích tiếng -Đánh vần đọc tiếng - Hs thực - HS thực - HS nêu nội dung tranh -HS làm Vở BT -HS nói tiếng ngồi có âm t ,th -1 HS nói chữ học: t, th; tiếng học: tổ, thỏ -HS thực - HS luyện đọc Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 nghĩa từ: lỡ (như nhỡ, tí tí (hết sức ít); khà khà: cười vui Tiết 1.Tập đọc (25p) a.Luyện đọc lời tranh -GV: Bài đọc có lời tranh (9 câu) -GV câu cho lớp đọc thầm - HS thực đọc thành tiếng Có thể đọc liền câu - Đọc tiếp nối lời CN (Hổ la: “Thỏ phá nhà ta à? ”), liền câu (lời tranh 4) -HS thực b.Thi đọc tiếp nối đoạn (mỗi đoạn lời tranh) (theo cặp, tổ) - HS thực c.Thi đọc theo lời nhân vật (người dẫn chuyện, hổ, thỏ) - HS phân vai luyện đọc -(Làm mẫu): GV vai người dẫn chuyện, - Các nhóm thi đọc HS (vai hổ, thỏ) - HS đọc -Đọc - HS nối vế câu VBT d.Tìm hiểu đọc - HS nói kết quả: a - 2) Hổ nhờ thỏ kê -GV đưa lên bảng nội dung BT; ti vi / b - 1) Thỏ lỡ xô đổ ghế, bị hổ vế câu cho lớp đọc la -GV: Hổ la nào? (Hổ la: —Thỏ phá nhà ta à? 2.Tập viết (12p) - HS đọc nêu độ cao chữ a.Cả lớp đọc chữ, tiếng vừa học - HS quan sát viết bảng lớp b.GV vừa viết mẫu vừa hướng dần -Chữ t: cao li; viết nét hất, nét móc ngược, nét thẳng ngang -Chữ th: chữ ghép từ chữ t h (viết chữ h: nét khuyết xi, nét móc hai đầu) Chú ý viết t h liền nét -HS viết t, th (2 lần) / Viết: tổ, thỏ -Tiếng tổ ,thỏ -GV cho HS viết bảng -GV HS nhậ xét sửa sai chữ 3.Củng cố, dặn dò( 3p) -Đọc lại -1HS dọc -Nhận xét ,nhắc nhở HS Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2020 HỌC VẦN Tiết 48 + 49 BÀI 29 : I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU tr - ch Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 -Nhận biết âm chữ tr, ch; đánh vần đúng, đọc tiếng có tr, ch -Nhìn chừ hình, tìm tiếng có tr, có ch -Đọc đúng, hiểu Tập đọc Đi nhà trẻ -Biết viết bảng chữ, tiêng: tr, ch, tre, chó II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Máy tính - thẻ từ để HS làm BT đọc hiểu -Vở tập Tiếng Việt 1, tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết I.KTBC (5p) -GV kiểm tra HS đọc 28 -HS đọc II.BÀI MỚI (30p) 1.Giới thiệu bài: âm chữ tr, ch -GV chữ tr, ch, phát âm mẫu, - HS nhắc lại 2.Chia sẻ khám phá *Âm tr ,chữ tr - GV giới thiệu tranh tre -HS nói: tre / Đọc: tre / Phân -Đọc: tre Phân tích tiếng tre tích tiếng tre / Đánh vần: trờ - e - Đánh vần: trờ - e - tre / tre tre / tre *Âm ch, chữ ch: (Tương tự) -HS đọc: chó / Phân tích tiếng chó / Đánh vần, đọc trơn: chờ - o - cho * Củng cố: GV hỏi âm mới,tiếng sắc - chó / chó -HS nói chữ vừa học: tr, ch; tiếng mới: tre, chó -HS đánh vần, đọc trơn HS gài bảng -GVchỉ mơ hình tiếng, cài: tr, ch -HS đọc CN ,ĐT 3.Luyện tập Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có âm tr? Tiếng có âm ch -GV yêu cầu HS quan sát tranh đọc chữ -HS thực tranh -GV cho HS làm BT -HS làm , HS làm bảng -Cho HS báo cáo kết -Nói tiếng ngồi có tr , ch -HS nói tiếng có âm tr (trai, tranh, 4.Tập đọc trao, trơi, trụ, ); có âm ch (cha, chả, -GV hình minh hoạ: Đây hình ảnh bé cháo, chim, chung, ) Chi nhà trẻ Các em đọc xem bé Chi nhà trẻ -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: nhà trẻ, chị Trà, bé - HS luyện đọc Chi, qua chợ, cá trê, cá mè, nhớ mẹ, bé nhè Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 Tiết 1.Tập đọc(25p) a.Luyện đọc câu -Có câu -GV: Bài đọc có câu? -HS (cá nhân, cặp) luyện đọc - GV chậm câu cho lớp đọc tiếp nối câu thầm đọc thành tiếng b.Thi đọc đoạn, (Chia làm đoạn: -HS thi đọc câu / câu) c Tìm hiểu đọc -HS làm VBT -GV nêu YC, mời HS nói hình ảnh bảng lớp (Hình 1: Bé Chi khóc mếu Hình 2: Chị Trà dỗ Chi.) -Cả lớp đọc kết : Hình 1: Bé Chi -Báo cáo kết nhớ mẹ Hình 2: Chị Trà dỗ bé Chi GV giúp HS nối chữ với hình bảng lớp -Chị dỗ: “Bé nhè chê đó” -GV: Chị Trà dỗ bé Chi nào? Tập viết (12p) - HS thực a.HS đọc chữ, tiếng vừa học b.GV vừa viết chữ mẫu vừa hướng dẫn -Chữ tr: chữ ghép từ chữ HS biết t, r -Chữ ch: chữ ghép từ chữ HS biết c h -Tiếng tre: viết tr trước, e sau -Tiếng chó: viết ch trước, o sau, dấu sắc đặt -HS viết bảng con: tr, ch (2 lần) o Viết: tre, chó c.Viết bảng -GV nhận xét sửa sai -1 HS đọc 3.Củng cố, dặn dò(3p) -Đọc lại toàn -Nhận xét ,nhắc nhở HS Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2020 HỌC VẦN Tiết 50 + 51 BÀI 30 : u - I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nhận biết âm chữ u, ư; đánh vần đúng, đọc tiếng có u, - Nhìn chữ hình, tìm tiếng có âm u, âm - Đọc đúng, hiểu Tập đọc Chó xù - Biết viết bảng chữ, tiếng: u, ư, tủ, sư tử II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thẻ đế HS viết ý đúng: a hay b? III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết I.KTBC (5p) Giáo án lớp – Tuần -Đọc Tập đọc Đi nhà trẻ (bài 29) II.BÀI MỚI(30p) 1.Giới thiệu bài: âm chữ u, ư, chữ in hoa U, Ư GV chữ tên bài, phát âm mẫu 2.Chia sẻ khám phá *Âm u, chữ u: GV giơ tranh hỏi đây? -GV giới thiệu tiếng : tủ -Phân tích tiếng -GV đánh vần mẫu *Âm ư, chữ ( Tương tự) *Củng cố :GV hỏi âm ,tiếng mới? -Đọc nội dung vừa học Luyện tập * Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có âm u? Tiếng có âm ư?) -GV yêu cầu HS quan sát tranh đọc chữ tranh -GV cho HS làm BT -Cho HS báo cáo kết -Nói tiếng ngồi có u , 3.Tập đọc GV hình, giới thiệu Chó xù: Chó xù lồi chó có lơng xù lên Sư tử có lơng bờm xù lên a.GV đọc mẫu b.Luyện đọc từ ngữ: chó xù, lừ lừ, ngõ, ngỡ, sư tử, ngó, mi, sợ GV giải nghĩa: lừ lừ (đi chậm chạp, lặng lẽ), ngỡ (nghĩ thật thế), ngó (nhìn) Tiết 1.Tập đọc(25p) a.Luyện đọc câu -GV: Bài có câu? -GV câu cho lớp đọc thầm đọc thành tiếng) -Đọc tiếp nối câu c.Thi đọc tiếp nối đoạn (4 câu / câu) d.Thi đọc theo vai Năm học : 2020 - 2021 - HS đọc -HS phát âm - HS nói: tủ - Đọc: tủ Phân tích tiếng tủ -Đánh vần đọc tiếng: tờ - u - tu - hỏi - tủ / tủ -HS nói: sư tử Đọc: sư tử Phân tích tiếng sư, tử Đánh vần, đọc trơn: sờ - - sư tờ - - tư hỏi - tử / sư tử * HS nhắc lại: chữ học u, ư; tiếng học: tủ, sư tử HS gài lên bảng cài: u, -HS thực -HS làm , HS làm bảng -HS nói tiếng ngồi có âm u (su su, ru, ngủ, thu, phú, ); có âm (hư, sử, thứ, thử, tự, ) -HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS đếm: câu - HS thực - HS đọc CN, lớp - HS thi đọc -Từng tốp HS luyện đọc theo vai Giáo án lớp – Tuần -(Làm mẫu): GV (người dẫn chuyện) HS (vai chó xù, sư tử) đọc mẫu - GV khen HS, tốp HS đọc đóng vai, lượt lời, biếu cảm -Đọc e.Tìm hiểu đọc -GV nêu YC HS đọc ý a, b BT -GV: Ý đúng? Ý sai ? Năm học : 2020 - 2021 -1 HS đọc lớp đọc -HS ghi ý chọn lên thẻ + Ý a (Lũ gà ngỡ chó xù sư tử) + Ý b sai (Vì sư tử biết rõ chó xù sư tử nên hỏi đầy đe doạ: —Mi mà sư tử à?” - HS đọc u, ư, tủ, sư tử - HS quan sát Tập viết (12p) a.Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc chữ, tiếng vừa học: u, ư, tủ, sư tử b.GV vừa viết mẫu vừa hưởng dẫn -Chữ u: cao li; gồm nét hất, nét móc ngược Chú ý: nét móc ngược rộng nét móc ngược 2.Chữ ư: u thêm nét râu -Tiếng tủ: viết chữ t trước, u sau, dấu hỏi đặt u -HS viết báng con: u, (2 - lần) -Thực tương tự với tiếng sư tử Sau viết: tủ, sư tử c.Viết bảng 3.Củng cố, dặn dị(3p) -Đọc lại tồn -1 HS đọc -GV nhận xét đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương, học sinh TOÁN Tiết 17: LÀM QUEN VỚI PHÉP CỘNG – DẤU CỘNG(Tiếp theo) I.MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Làm quen với phép cộng qua tình có thao tác gộp, nhận biết cách sử dụng dấu (+, =) - Nhận biết ý nghĩa phép cộng (với nghĩa gộp) số tình gắn với thực tiễn - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học II.CHUẨN BỊ - Các que tính, chấm tròn, thẻ số, thẻ dấu (+, =), gài phép tính - Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng (với nghĩa gộp) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Hoạt động khởi động(5p) - Cho HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) thực hoạt động: + Quan sát hai tranh SGK - HS thực Giáo án lớp – Tuần + Nói với bạn điều quan sát từ tranh, chẳng hạn: Có bóng rổ Thêm bóng Có tất bóng rổ - GV hướng dần HS xem tranh, giao nhiệm vụ cho HS gợi ý để HS chia sẻ em quan sát B.Hoạt động hình thành kiến thức (10p) 1.GV hướng dẫn HS thực hoạt động sau: 2.GV lưu ý hướng dần HS sử dụng mẫu câu nói: Có Thêm Có tất 3.Hoạt động lớp: GV dùng chấm tròn đế diễn tả thao tác HS vừa thực que tính - GV giới thiệu cách diễn đạt kí hiệu tốn học 4+1=5 C Hoạt động thực hành, luyện tập(17p) Bài - Cho HS làm 1: HS quan sát tranh, chẳng hạn: + Có ong, thêm ong bay đến Có tất ong? - GV chốt lại cách làm bài, gợi ý để HS sử dụng mẫu câu: Có Thêm Có tất Bài - Cho HS quan sát tranh vẽ, nhận biết phép tính thích hợp với rranh vẽ; Thảo luận với bạn chọn phép tính thích hợp cho tranh vẽ, lí giải ngơn ngữ cá nhân Chia sẻ trước lớp -GV chốt lại cách làm Bài Cá nhân HS quan sát tranh, đọc phép tính tương ứng cho, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình theo tranh Chia sẻ trước lóp GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mầu câu nói: Cớ Thêm Có tất Năm học : 2020 - 2021 - HS thao tác que tính: Lấy que tính Lấy thêm que tính Đếm xem có tất que tính? - HS nói: “Có que tính Thêm que tính Có tất que tính” - HS nhìn + = 5, đọc bốn cộng năm - Theo nhóm bàn, HS tự nêu tình tương tự đố đưa phép cộng + Đọc phép tính nêu số thích hợp dấu ? viết phép tính + = vào - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nói cho tình tranh phép tính tương ứng Chia sẻ trước lớp - HS quan sát Chia sẻ trước lớp -HS thực Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 Mục tiêu: - Nhận xét, bày tỏ thái độ tán thành không tán thành với hành vi không - Phát triển tư phê phán Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Thảo luận nhóm - GV treo tranh lên bảng lớp - HS quan sát - Hs quan sát tranh thảo luận nêu - GV giao nhiệm vụ cho Hs quan sát tranh nội dung tranh nêu nội dung tranh - Gv nêu lại nội dung tranh - Gv nêu nội dung câu hỏi: + Bạn tranh làm gì? +H1: Lan mải chơi chưa tắm + H2: Tiến nhớ đến phải nhà + H3: Trung nhờ mẹ hướng dẫn đặt chuông để làm việc - Không tán thành tình H1 Tán thành tình H2, H3 + Em có tán thành việc hay khơng? Vì - Một số nhóm lên đóng vai Sao? - HS theo dõi - Một số nhóm trình bày kết thảo luận hình thức đóng vai - GV nhận xét - Gv kết luận: Chúng ta tán thành việc học tập, sinh hoạt giờ, không tán thành việc học tập, sinh hoạt không Hoạt động 2: Tự liên hệ: - Gv giao nhiệm vụ chia sẻ nhóm đơi theo gợi ý sau: + Bạn thực việc làm giờ? - HS làm việc chia sẻ theo nhóm Giáo án lớp – Tuần + Những việc làm chưa giờ? Năm học : 2020 - 2021 - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét nhóm bạn - Gọi số nhóm chia sẻ trước lớp - Gv khen học sinh thực học tập, sinh hoạt, nhắc nhở lớp thực học tập sinh hoạt Hoạt động vận dụng: - Làm việc cá nhân, đọc nội dung phiếu - Gv giới thiệu số phiếu nhắc việc nhắc việc trả lời câu hỏi nêu câu hỏi + Những thông tin nêu phiếu nhắc việc? + Em làm để ghi điều - HS quan sát cần nhớ? - Gv kết luận: Trên phiếu nhắc việc ghi thời gian (thứ, ngày, tháng, giờ) việc em cần làm ghi địa điểm - Gv hướng dẫn cách làm phiếu nhắc việc: - HS làm phiếu nhắc việc Cắt ô giấy ghi ngày thơng tin cần nhớ, trang trí phiếu theo ý thích - Triển lảm sản phẩm HS giới thiệu phiếu - Cho HS làm phiếu nhắc việc - GV nhắc Hs sử dụng phiếu Hoạt động vận dụng sau học: - Gv nhắc nhở Hs giám sát học sinh học tập, sinh hoạt - Gv phân công Hs giám sát việc thực giờ, nhắc việc thực lớp theo chế độ trực nhật lớp luân phiên nhau… - Gv liên hệ với phụ huynh để giúp Hs thực học tập sinh hoạt - HS theo dõi, ghi nhớ Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 - Hs tự đánh việc thực phiếu nhắc việc Tổng kết học.(5p) - HS trả lời - Em rút học gì, sau học này? - GV yêu cầu đọc lời khuyên (SGK) - GV đánh giá tham gia học tập HS -Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2020 HỌC VẦN Tiết 52 + 53 BÀI 31: ua - ưa I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nhận biết âm chữ ua, ưa; đánh vần đúng, đọc tiếng có ua, ưa - Nhìn chữ hình, tìm tiếng có âm ua, âm ưa - Đọc đúng, hiếu Tập đọc Thỏ thua rùa (1) - Viết bảng chữ, tiếng: ua, ưa, cua, ngựa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy tính Vở BT Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết I.KTBC (5p) -2 HS đọc Tập đọc Chó xù (bài -Yêu cầu HS đọc Chó xù 30) II BÀI MỚI(30p) 1.Giới thiệu bài: âm chữ ua, ưa GV chữ tên bài, phát âm mẫu c 2.Chia sẻ khám phá *Âm ua chữ ua -GV giới thiệu hình cua -Yêu cầu HS phân tích, đánh vần *Âm ưa chữ ưa: -Gv giới thiệu hình ngựa -Yêu cầu HS phân tích, đánh vần 3.Luyện tập a.Mở rộng vốn từ (BT 2: Tiếng có -HS (cá nhân, lớp) nhắc lại -HS nói: Con cua, đọc: cua Phân tích tiếng cua Đánh vần đọc tiếng: cờ - ua - cua / cua - HS đọc: ngựa Phân tích tiếng ngựa Đánh vần đọc tiếng: ngờ ưa - ngưa - nặng - ngựa / ngựa Giáo án lớp – Tuần âm ua? Tiếng cỏ âm ưa?) Cuối cùng, GV chữ in đậm, HS đồng thanh: Tiếng dưa (đỏ) có âm ưa Tiếng rùa có âm ua -GV cho HS nói tiếng ngồi có âm ua có âm ưa * Củng cố: HS nói chữ học: ua, ưa; tiếng học: cua, ngựa GV mơ hình tiếng cua, ngựa, HS đánh vần, đọc trơn GV yêu cầu cài ua, ưa, báo cáo kết 4.Tập đọc a.GV giới thiệu Thỏ thua rùa (1): Các em có biết rùa vật nào, thỏ vật không? GV: Thế mà thi chạy, thỏ lại thua rùa Vì vậy? Các em nghe câu chuyện b.GV đọc mẫu c.Luyện đọc từ ngữ (cá nhân, lớp): thua rùa, bờ hồ, đùa, thi bộ, chả sợ, thi thi, phi gió Tiết 1.Tập đọc(25p) a.Luyện đọc câu -GV: Bài đọc có câu? -GV câu cho lớp đọc thầm đọc thành tiếng (Đọc liền câu (Rùa chả sợ:“Thi thi! ”); -Đọc tiếp nối câu (đọc liền câu ngắn) b.Thi đọc đoạn, Các cặp, tổ thi đọc tiếp nối đoạn (5 câu / câu) Đọc / HS đọc / Cả lớp đọc đồng c Tìm hiểu đọc -GV cụm từ cho lớp đọc - GV giúp HS nối ghép cụm từ bảng lớp -Đọc lại kết -GV: Qua đọc, em biết tính tình thỏ? GV: Chính thỏ chù quan, kiêu ngạo mà kết thúc thi, người thắng Năm học : 2020 - 2021 -HS nói tiếng ngồi có âm ua (đùa, múa, lụa, lúa, ); có âm ưa (cưa, chứa, hứa, nứa, vựa, ) -HS đọc -Rùa bò chậm Thỏ phi nhanh -HS lắng nghe -HS luyện đọc từ ngữ -HS đếm: câu -HS thực -HS đọc CN - HS đọc Cả lớp đọc ĐT -HS nối ghép từ ngữ VBT -1 HS báo cáo kết a-2) Thỏ rủ rùa thi b-1) Rùa chả sợ thi -Thỏ xem thường rùa, chủ quan, kiêu ngạo cho có tài chạy nhanh Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 thỏ Các em biết kết thúc câu chuyện đọc đoạn - HS đọc chữ, tiếng vừa 2.Tập viết (12p) học.ua,ưa a.HS đọc chữ, tiếng vừa học - HS quan sát b.GV vừa viết mẫu bảng lớp vừa hướng dẫn -ua: chữ ghép từ hai chữ u a, cao li -ưa: khác ua nét râu HS viết: ua, ưa (2 lần) / Viết: cua, -Hướng dẫn viết tiếng cua,ngựa ngựa c Viết bảng -GV nhận xét ,sửa sai 3.Củng cố, dặn dò(3p) -Đọc lại HS đọc lại -GV nhận xét đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương, học sinh TẬP VIẾT Tiết 12 BÀI : t, th,tr,ch I.MỤC ĐÍCH, U CẦU: -Tơ, viết chữ vừa học 28, 29: t, th, tr, ch tiếng tổ, thỏ, tre, chó - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các chữ mẫu t, th, tr, ch, đặt khung chữ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.KTBC (5p) Viết : lê, xe ca II.BÀI MỚI(30p) 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC học 2.Luyện tập a.Cả lớp đọc chữ, tiếng viết -1 HS nhìn bảng, đọc chữ, tiếng; bảng: t, tổ, th, thỏ, tr, tre, ch, chó nói cách viết, độ cao chữ b.Tập tô, tập viết: t, tổ, th, thỏ -GV vừa viết mẫu chữ, tiếng, vừa - HS quan sát hướng dẫn: + Chữ t: cao li, viết nét hất, nét móc ngược, nét thẳng ngang Quy trình viết: … + Tiếng tổ: viết chữ t trước, ô sau, dấu hỏi đặt ô; ý nét nối t ổ + Chữ th, ghép từ hai chữ t h Chú ý viết t h liền nét -HS tô, viết chữ, tiếng t, tổ, th, Giáo án lớp – Tuần + Tiếng thỏ, viết th trước, o sau, dấu hỏi đặt o; ý nét nối th o c.Tập tơ, tập viết: tr, tre, ch, chó (như mục b) -GV hướng dẫn: + Chữ tr: chữ ghép từ hai chữ t r + Tiếng tre, viết tr trước, e sau + Chữ ch, chữ ghép từ hai chữ c (1 nét cong trái) h + Tiếng chó, viết ch trước, o sau, dấu sắc đặt o d.Viết e.Nhận xét viết III.CỦNG CỐ -DẶN DÒ(3p) -Nhắc lại nội dung học -GV tuyên dương, khen thưởng học sinh viết nhanh,viết đúng, viết đẹp Năm học : 2020 - 2021 thỏ Luyện viết 1, tập -HS theo dõi -HS tơ, viết: tr, tre, ch, chó Luyện viết -1 HS nhắc lại -TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 12 BÀI 4: LỚP HỌC CỦA EM ( Tiết ) I.MỤC TIÊU * Về nhận thức khoa học: - Kể tên hoạt động lớp học ; nêu cảm nhận thân tham gia hoạt động * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: - Đặt câu hỏi để tìm hiểu lớp học , thành viên hoạt động lớp học - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến lớp học , hoạt động lớp học * Về vận dụng kiến thức, kĩ học: - Làm việc phù hợp để giữ lớp học , đẹp - Thực việc giữ gìn sử dụng cẩn thận , cách đồ dùng học tập lớp II CHUẨN BỊ: - Các hình SGK - VBT Tự nhiên Xã hội - Phiếu tự đánh giá cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Một số hoạt động lớp học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động(5p) Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 -Giới thiệu lớp học.Kể tên đồ dùng có lớp học Hoạt động khám phá(25p) Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động học tập học * Mục tiêu - Kể tên số hoạt động học tập học - Biết cách quan sát , trình bày ý kiến , đặt câu hỏi hoạt động học tập học *Cách tiến hành Bước :Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS quan sát hình trang - HS quan sát 30 SGK , kể tên số hoạt động -Các thành viên quan sát chia sẻ thống lớp bạn An Các bạn hình sử dụng nhóm đồ dùng học tập ? + Trong học , em tham gia hoạt động ? Với hoạt động thường sử dụng đồ dùng học tập ? Cùng thực hành sử dụng đồ dùng mà em thường sử dụng Ví dụ : Bộ chữ học Văn , + Cùng thực hành sử dụng số đồ dùng học tập ( tuỳ điều kiện , HS Bộ đồ dùng mơn Tốn , hộp bút màu , ) Bước Làm việc lớp - GV cho đại diện nhóm lên chia sẻ kết thảo luận Lần lượt đại diện nhóm lên chia sẻ kết thảo luận nhóm - GV bình luận hoàn thiện câu trả lời - HS nhận xét nhóm bạn phần thực hành nhóm GV hỏi : Các em cảm thấy tham gia vào - HS trả lời theo cảm nhận em hoạt động học tập lớp - GV HS theo dõi, bổ sung Hoạt động nối tiếp(5p) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen -Lắng nghe ngợi, biểu dương HS -Thực việc giữ gìn sử dụng cẩn thận , cách đồ dùng học tập lớp Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 -Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020 KỂ CHUYỆN Tiết DÊ CON NGHE LỜI MẸ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nghe hiểu nhớ câu chuyện -Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh -Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi đàn dê thông minh, ngoan ngỗn, biết nghe lời mẹ nên khơng mắc lừa sói gian ác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện kể SGK (phóng to) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.KTBC (5p) -GV đưa lên bảng tranh minh hoạ -HS kể chuyện theo tranh HS nói truyện Kiến bồ câu (bài 26) lời khuyên truyện 2.Khám phá luyện tập(30p) - HS theo dõi, quan sát -HS đoán: Dê mẹ dặn dị trước khỏi nhà Sói muốn đàn dê mở cửa dê không mở - HS lắng nghe a Nghe kể chuyện: GV kế chuyện với giọng diễn cảm a Nghe kể chuyện: GV kế chuyện với giọng diễn cảm b.Trả lời câu hỏi theo tranh - Dê mẹ dặn phải đề phòng lão -Mỗi HS trả lời câu hỏi theo tranh sói Lão sói nói giọng khàn, chân đen -GV tranh 1, hỏi: Trước đi, dê Khi về, mẹ gõ cửa hát mẹ dặn điều gì? hát làm hiệu, mở cửa - Sói đứng rình ngồi cửa nghe hết lời dặn dê mẹ Đợi dê mẹ rồi, lão -GV chì tranh 2: sói làm dê mẹ rón đến, vừa gõ cửa, vừa giả giọng vừa khỏi nhà? dê mẹ hát hát mà lão vừa nghe lỏm - Vì bầy dê nhận giọng sói khàn khàn, khơng trẻo giọng mẹ -GV chí tranh 3: Vì bầy dê Chúng cịn thấy chân đen khơng mở cửa, đồng đuổi sói đi? khe cửa -GV: Bầy dê khôn ngoan Nhớ lời mẹ dặn, chúng cảnh giác, đề phịng sói -Sói đành cụp đi, lủi Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 Chúng để ý giọng hát khàn khàn sói, -Dê mẹ trở về, đàn nhận giọng quan sát chân sói đen khe cửa mẹ, mở cửa kể cho mẹ nghe chuyện -GV tranh 4: Thấy vậy, sói làm gì? khơng mắc lừa sói Dê mẹ khen -GV tranh 5: Dê mẹ nhà khen khôn ngoan, biết nghe lời mẹ nào? -Mồi HS trả lời liền câu hỏi - HS thực theo tranh -1 HS trả lời câu hỏi theo tranh -GV bình chọn bạn trả lời câu hỏi -HS tham gia bình chọn c.Kể chuyện theo tranh -Mỗi HS tranh, tự kể chuyện - Phải nhớ lời mẹ dặn / Phải ln đề - HS tự kể tồn câu chuyện theo phòng kẻ xấu / Phải khôn ngoan, thông tranh minh, không mắc lừa kẻ xấu -GV HS bình chọn bạn bạn kể -HS lắng nghe chuyện to, rõ, kể hay, biết hướng đến người nghe kể d.Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện -GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV: Câu chuyện khun em phải khơn ngoan, có tinh thần cảnh giác, biết nghe lời mẹ bầy dê không mắc lừa kẻ xấu Củng cố ,dặn dò.(3p) -GV nhận xét ,tuyên dương HS kể chuyện hay -GV nhắc nhở HS luyện kể chuyện -HỌC VẦN Tiết 54 BÀI 32 : Ôn tập I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Đọc đúng, hiểu ý nghĩa Tập đọc Thỏ thua rùa (2) -Chép câu văn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các thẻ từ ghi số TT, câu BT đọc hiểu -Vở tập Tiếng Việt 1, tập II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo án lớp – Tuần I.Giới thiệu (5p) -GV nêu MĐYC Mời HS đọc Thỏ thua rùa (1) để kết nối với Thỏ thua rùa (2) II.Luyện tập(30p) 1.Tập đọc a.GV giới thiệu: Bài Thỏ thua rùa (2) cho em biết: Vì thỏ tự kiêu cho có tài phi nhanh bay lại thua rùa chậm chạp b.GV đọc mẫu c.Luyện đọc từ ngữ: thua, la cà, nhá dưa, lơ mơ ngủ, tự nhủ, trưa -GV giải nghĩa: la cà (đi chỗ chỗ kia, khơng có mục đích rõ ràng) d.Luyện đọc câu -GV: Bài có câu (GV đánh số TT cho câu) -GV câu cho lớp đọc thầm đọc thành tiếng Đọc liền câu: Rùa tự nhủ: - “Ta cố” -HS đọc tiếp nối câu (đọc liền câu ngắn) e.Thi đọc đoạn, (Bài chia đoạn: 2/4 câu) g Tìm hiểu đọc (Sắp xếp ý ) -GV nêu YC; câu cho lớp đọc - GV chốt đáp án / Cả lớp đọc kết theo TT (1¬2-3): (1) Thỏ rủ rùa thi (2) Thở la cà, rùa cố bò (3) Thỏ thua rùa -GV: Vì thỏ thua rùa? -GV: Vì rùa thắng thỏ? -GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV: Câu chuyện lời khuyên: Chớ chủ quan, kiêu ngạo Nếu chủ quan, kiêu ngạo —phi nhanh thỏ” thua rùa thi chạy Nếu Năm học : 2020 - 2021 -1 HS đọc Thỏ thua rùa -HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS luyện đọc:sẽ thua, la cà, nhá dưa, lơ mơ ngủ, tự nhủ, trưa -HS lắng nghe - HS luyện đọc - HS thực -HS làm VBT (đánh số TT trước mồi câu văn) -1 HS viết số TT lên thẻ bảng - Vì thỏ chủ quan, nghĩ rùa thua nên la cà -Vì rùa cố gắng -Thỏ chủ quan nên thua rùa - HS đọc Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 biết yếu gắng sức —chậm HS nhìn mẫu chữ bảng rùa” lập kì tích thắng VBT, chép lại câu văn thỏ -HS viết xong, soát lại bài; 2.Tập chép bạn để sứa lồi cho -GV viết lên bảng câu văn cần tập chép; chữ cho HS đọc to, rõ -GV cho HS viết -GV hướng dẫn HS soát lỗi -Nhận xét viết 3.Củng cố, dặn dò: (3p) -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể với người thân học mà em hiểu sau đọc truyện Thỏ thua rùa -TOÁN Tiết 18 Bài 16 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết phép cộng phạm vi - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học II.CHUẨN BỊ - Các que tính, chấm trịn - Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng phạm vi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động(5p) - Cho HS hoạt động theo cặp (nhóm bàn) thực hoạt động: + Quan sát tranh SGK + Chia sẻ trước lớp: đại diện số + Nói với bạn điều quan sát bàn, đứng chồ lên bảng, từ tranh liên quan đến phép cộng, thay nói tình có chẳng hạn: “Có chim sân Có phép cộng mà quan sát chim bay đến Có tất chim?”, HS đếm nói: “Có tất chim” Giáo án lớp – Tuần - GV hướng dần HS xem tranh, giao nhiệm vụ gợi ý đế HS chia sẻ em quan sát từ tranh có liên quan đến phép cộng Khuyến khích HS nói, diễn đạt ngơn ngữ em B HĐ hình thành kiến thức(10p) GV hướng dẫn HS thực thao tác sau: - GV nói: Bạn gái bên trái có chong chóng - Lấy chấm trịn; Bạn gái bên phải có chong chóng - Lấy chấm trịn Để biết có tất chong chóng (chấm trịn) ta thực phép cộng + 2.HS thực tương tự với hình vẽ “chim bay” khung kiến thức trang 38 nói kết phép cộng + = GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mẫu câu nói : Có Có có tất 3.Củng cố kiến thức mới: GV nêu số tình HS đặt phép cộng tương ứng GV hướng dẫn HS tìm kết phép cộng gài kết vào gài Theo nhóm bàn, HS tự nêu tình tương tự đố đưa phép cộng tính kết C HĐ thực hành, luyện tập(18p) Bài - GV hướng dẫn HS cách làm phép tính - Cho HS làm 1: Tìm kết phép cộng nêu (HS dùng chấm trịn thao tác đếm để tìm kết phép tính), ghi phép tính vào - GV nêu vài phép tính khác để HS củng cố kĩ năng, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính Năm học : 2020 - 2021 - HS theo dõi - Quan sát hình vẽ “chong chóng” khung kiến thức trang 38 - HS nói: + 1=4 - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau, nói cho tình cho phép tính tương ứng Chia sẻ trước lớp Giáo án lớp – Tuần Bài - Cho HS tự làm 2: Tìm kết phép cộng nêu (HS dùng thao tác đếm đê tìm kết phép tính) Năm học : 2020 - 2021 - HS thảo luận với bạn kết tính được, lí giải ngơn ngữ cá nhân Chia sẻ trước lóp - GV chốt lại cách làm Bài - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ tình - HS quan sát tranh, suy nghĩ theo tranh đọc phép tính tình theo tranh đọc tưomg ứng Chia sẻ trước lớp phép tính tưomg ứng Chia sẻ trước Ví dụ câu a): Bên trái có mèo Bên lớp phải có mèo Có tất mèo? Phép tính tương ứng là: + = D Hoạt động vận dụng(5p) - Cho HS nghĩ số tình thực tế - HS thực liên quan đến phép cộng phạm vi E Củng cố, dặn dò(3p) - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi để hôm sau chia sẻ với bạn -HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tiết 18 THỰC HIỆN NÓI LỜI HAY Ý ĐẸP I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Bước đầu biết hiểu cách thể lời hay ý đẹp trước bạn - Vui vẻ, tự tin giao tiếp với người II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp kết + Tác phong , đồng phục theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tun dương cá nhân tập thể có thành tích - Lắng nghe để thực * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần - Lắng nghe để thực 2.2.Phương hướng tuần - Thực dạy tuần 2, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Lắng nghe để thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Thực nói lời hay ý đẹp - Các nhóm lên trao đổi, giới thiệu a Học sinh tự đánh giá việc thực nói lời hay ý đẹp - GV cho HS làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS thực chia sẻ - HS làm việc theo nhóm theo tổ, nhóm với nội dung: - HS theo dõi, lắng nghe cô hướng dẫn + Các em thực nói lời hay ý đẹp học tập sinh hoạt ngày trường? + Các em thực nói lời hay ý đẹp học tập sinh hoạt ngày nhà? + Nêu cảm xúc sau thực nói lời hay ý đẹp - Y/C nhóm thảo luận - Y/C nhóm cử đại diện - Các nhóm làm việc thảo luận nội lên thực báo cáo kết thảo luận dung, đưa lời hay tình nhóm b GV thực - Mỗi nhóm cử đại diện lên thực - Đánh giá chung kết thực nói nói lời hay ý đẹp hoàn cảnh cụ thể lời hay ý đẹp học sinh lớp; GV đề xuất biểu dương khen thưởng em thực tốt - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS thường xuyên thực nói lời hay ý đẹp học tập đời sống ngày 3.Tổng kết Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 ... xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích - Lắng nghe để thực * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần - Lắng nghe để thực 2.2.Phương hướng tuần - Thực... -HỌC VẦN Tiết 46 + 47 BÀI 28 : t - th I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nhận biết âm chữ t, th; đánh vần, đọc tiếng có t, th -Nhìn chữ hình, tìm tiếng có âm t, âm th Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020... sử dụng cẩn thận , cách đồ dùng học tập lớp Giáo án lớp – Tuần Năm học : 2020 - 2021 -Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020 KỂ CHUYỆN Tiết DÊ CON NGHE LỜI MẸ I.MỤC