CĐ nước Âu Lạc

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ LỊCH SỬ CHỦ ĐỀ:NƯỚC ÂU LẠC -Gồm 14,15 -Thời lượng: tiết.(tiết 15, 16) Thực tuần I.MỤC TIÊU: Kiến thức - Trình bày hồn cảnh đời tổ chức nhà nước Âu Lạc - Trình bày Thành Cổ Loa sơ lược diễn biến kháng chiến chống Triệu Đà năm 179 TCN -Hiểu nguyên nhân thất bại An Dương Vương học rút - Vận dụng: Liên hệ với tình hình đất nước ta Thái độ - Giáo dục tình cảm, tinh thần yêu quê hương đất nước, tinh thần cộng đồng nhớ cội nguồn - Giáo dục HS biết trân trọng thành qủa mà cho ông xây dựng lịch sử - Giáo dục cho HS tinh thần cảnh giác kẻ thù tình phải kiên gìn giữ độc lập dân tộc Kĩ - Rèn luyện kĩ tư lôgic, xâu chuỗi kiện, vấn đề lịch sử - Kĩ thu thập xử lý thơng tin, thuyết trình, phân tích đánh giá, liên hệ thực tế Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: lực tự học, lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác… - Năng lực chuyên biệt + Tái kiện lịch sử kháng chiến chống quân xâm lược Tần, đời nước Âu Lạc + So sánh, nhận xét, đánh gía tiến nhà nước Âu Lạc so với nhà nước Văn Lang + Vận dụng kiến thức thực hành Định hướng phát triển phẩm chất -Giáo dục lòng yêu nước -Tinh thần cảnh giác trước kẻ thù II BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ KIẾN THỨC KĨ NĂNG Mức độ Nhận biết Nội dung I.Nhà nước Âu Biết ghi nhớ Lạc điều kiện đời nhà nước Âu Lạc II.Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Biết nguyên nhân kháng chiến chống quân xâm lược nhân dân Thông hiểu Vận dụng thấp Trình bày Vẽ sơ đồ tổ nét tổ chức máy chức nhà nước nhà nước -Hiểu nguyên nhân thất bại An Dương Vương Mô tả thành Cổ Loa Vận dụng cao Liên hệ với tình hình đất nước ta nhân dân Âu Lạc Âu Lạc học rút III HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CHO CÁC CẤP ĐỘ MÔ TẢ 1.Mức độ nhận biết + Tình hình nhà nước Văn Lang trước quân Tần xâm lược? + Quân dân ta kháng chiến chống quân xâm lược Tần nào? Kết sao? + Nguyên nhân thắng lợi? +Nhà nước Âu Lạc đời năm nào, hoàn cảnh nào? +Cuộc kháng chiến chống quân Triệu Đà diễn nào? Kết quả? + Nguyên nhân thất bại An Dương Vương trước kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà? + Theo em, thất bại An Dương Vương để lại cho đời sau học gì? Mức độ thơng hiểu + Tại nhà Tần lại xâm lược Văn Lang? +Tại đặt tên nước Âu Lạc? An Dương Vương đóng đâu? Vì sao? +Vẽ sơ đồ nhà nước Âu Lạc, nêu nhận xét + Em có nhận xét việc xây dựng cơng trình thành Cổ Loa vào kỉ III-II TCN nước Âu Lạc? 3.Mức độ vận dụng thấp + Em nêu điểm khác nhà nước Âu Lạc nhà nước Văn Lang? (Nước Âu Lạc có quân đội, có xây thành để bảo vệ kinh đô) Mức độ vận dụng cao + Nguyên nhân thất bại An Dương Vương trước kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà? + Theo em, thất bại An Dương Vương để lại cho đời sau học gì? IV KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Các nội dung Thời lượng GV chuẩn bị HS chuẩn bị chủ đề (Tiết) I.Nhà nước Âu 35 phút Máy chiếu, máy tình, -Sgk, vbt, nháp Lạc soạn bài,phiếu học tập -Đọc 14 Nước Âu Lạc -Mục Đất nước Âu Lạc có thay đổi? (giảm tải) II.Cuộc kháng 35 phút -Máy tính, máy chiếu, -Sgk, vbt, nháp soạn bài, phiếu học tập -Đọc 15 Nước Âu Lạc chiến chống (tiếp theo) quân xâm lược nhân dân Âu Lạc V TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ 1.Ổn định Kiểm tra:khoảng từ phút - Điểm nét đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang ? - Những yếu tố tạo nên tình cảm cộng đồng cư dân Văn Lang ? Bài mới: 3.1 Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung học cần đạt hồn cảnh đời tổ chức nhà nước Âu Lạc để đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu - Phương pháp: Thuyết trình, nêu vấn đề - Thời gian: phút - Tổ chức hoạt động: Giáo viên cho HS yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Tình hình nhà nước Văn Lang kỉ III TCN nào? - Dự kiến sản phẩm : Đất nước Văn Lang khơng cịn n bình trước, vua lo ăn uống vui chơi, lụt lội xảy ra, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Trên sở ý kiến GV dẫn dắt vào GV nhận xét vào mới: Nhà nước Văn Lang kỉ III TCN đất nước Văn Lang khơng cịn n bình trước, vua lo ăn uống vui chơi, lụt lội xảy ra, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Vua Hùng thứ 18 khơng ý đến việc xây dựng bảo vệ Tổ quốc, phương Bắc nhà Tần mở rộng bờ cõi xuống phía Nam, nhân dân đoàn kết chống ngoại xâm giành thắng lợi, sở nhà nước Âu Lạc đời hồn cảnh nào, tổ chức 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức Tiết 15 Nhà nước Âu Lạc - Mục tiêu: HS biết kháng chiến chống quân Tần, nhà nước Âu Lạc đời - Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích, - Phương tiện: Ti vi (máy tính, máy chiếu) - Thời gian: 35 phút Hoạt động thầy trò Nội dung GV dùng lược đồ giới thiệu: Cuộc kháng chiến Tần nước phía bắc Văn Lang, năm 221 TCN, Tần Thuỷ chống quân Tần xâm Hoàng thống TQ lập nhà Tần lược diễn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập nào? - HS đọc mục SGK thực yêu cầu sau - Năm 218 TCN, nhà + Tình hình nhà nước Văn Lang trước quân Tần Tần đánh xuống xâm lược? phương Nam để mở + Tại nhà Tần lại xâm lược Văn Lang? rộng bờ cõi + Quân dân ta kháng chiến chống quân xâm lược Tần - Năm 214 TCN, quân nào? Kết sao? Tần kéo đến vùng phía + Nguyên nhân thắng lợi? bắc Văn Lang Bước Thực nhiệm vụ học tập - Ban đầu, quân Tần HS đọc SGK thực u cầu GV khuyến khích học sinh thắng Sau đó, họ bầu thực nhiệm vụ học tập, GV đến theo dõi, hỗ trợ HS làm người tài giỏi tên việc nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở Thục Phán lên thủ - linh hoạt) lĩnh, huy Bước Báo cáo kết hoạt động kháng chiến, ngày - HS trình bày rừng, đêm đến Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập đánh quân Tần HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh - Cuộc kháng chiến diễn suốt năm, người Việt đại phá quân Tần Kháng chiến thắng lợi vẻ vang Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia thành nhóm Các nhóm đọc mục 2, thảo luận thực yêu cầu sau: + Nhóm 1: Nhà nước Âu Lạc đời năm nào, hồn cảnh nào? + Nhóm 2: Tại đặt tên nước Âu Lạc? An Dương Vương đóng đâu? Vì sao? + Nhóm 3,4: Vẽ sơ đồ nhà nước Âu Lạc, nêu nhận xét Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu.GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc nội dung khó Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh 2.Nước Âu Lạc đời - Sau đánh thắng quân Tần, năm 207 TCN, Thục Phán hợp vùng đất người Tây Âu Lạc Việt thành nước Âu Lạc - Thục Phán lên làm vua, lấy hiệu An Dương Vương, đóng Phong Khê (Cổ Loa, Đông Anh, Hà Nội ngày nay) - Bộ máy nhà nước thời An Dương Vương khơng có thay đổi so với thời Hùng Vương 3.3 Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức hoàn cảnh đời tổ chức nhà nước Âu Lạc, tiến sản xuất - Thời gian: phút - Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời bảng (trắc nghiệm) + Phần trắc nghiệm: Khoanh tròn vào phương án Câu 1: Để đối phó với hành động xâm lược quân Tần, nhân dân Tây Âu - Lạc Việt sử dụng cách đánh nào? A Tổ chức trận phục kích nhỏ B Đánh quân Tần ngày lẫn đêm C Ngày yên, đêm đánh quân Tần D Tổ chức trận đánh lớn liên tiếp Câu 2: Nước Âu Lạc đời sở nào? A Sau đánh tan quân Tần B Hợp Tây Âu Lạc Việt C Nhu cầu trị thuỷ làm thủy lợi D Nước Âu lạc mạnh nước Văn Lang Câu 3: Kinh đô nước Âu Lạc A Bạch Hạc (Việt Trì - Phú Thọ) B Gia Ninh (Phú Thọ) C Phong Khê (Cổ Loa, Đông Anh - Hà Nội) D Hoa Lư ( Ninh Bình) Câu 4: Điểm khác tổ chức máy nhà nước thời An Dương Vương so với thời vua Hùng A Vua đứng đầu đất nước, nắm quyền hành B Giúp việc cho vua có Lạc hầu, Lạc tướng C Cả nước chia thành nhiều bộ, lạc tướng đứng đầu D Tổ chức nhà nước chặt chẽ hơn, vua có nhiều quyền hành Câu 5: Nước Âu Lạc đứng đầu? A An Dương Vương B Hùng Vương C Ngô Quyền D Đinh Bộ Lĩnh 3.4 Hoạt động tìm tịi mở rộng, vận dụng - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập + HS biết nhận xét, đánh giá tiến nhà nước Âu Lạc so với nước Văn Lang - Phương thức tiến hành: câu hỏi sau hình thành kiến thức Điểm giống khác nhà nước Âu Lạc so với nhà nước Văn Lang - Thời gian: phút - Dự kiến sản phẩm + Giống nhau: Có tổ chức từ xuống dưới, lấy làng chạ làm sở (đơn vị hành chính) + Tuy cịn đơn giản tổ chức quyền cai quản nước + Khác nhau: Thời Âu Lạc, quyền hành nhà nước cao chặt chẽ Vua có quyền việc trị nước - GV giao nhiệm vụ cho HS Học - xem trước 15: NƯỚC ÂU LẠC (tiếp theo) + Em có nhận xét việc xây dựng cơng trình thành Cổ Loa vào kỉ thứ III – II TCN nước Âu Lạc ? + Theo em, truyện Mỵ Châu - Trọng Thủy nói lên điều gì? + Nguyên nhân thất bại nước Âu Lạc + Sự thất bại An Dương Vương để lại học cho đời sau? Tiết 16 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược nhân dân Âu Lạc Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ (4 phút) - Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? Bài 3.1 Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung học cần đạt mơ tả nét Thành Cổ Loa … để đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu - Phương pháp: Thuyết trình, trực quan, nêu vấn đề - Thời gian: phút - Tổ chức hoạt động: GVcho HS quan sát H41,42/SGK trang 44,45; yêu cầu HS trả lời câu hỏi : + Những hình ảnh gợi cho em vấn đề gì? - Dự kiến sản phẩm: Đây khu di tích thành Cổ Loa đền thờ An Dương Vương Trên sở ý kiến GV dẫn dắt vào GV nhận xét vào mới: Đây khu di tích thành Cổ Loa đền thờ An Dương Vương Tuy nhiên em khơng thể trình bày cụ thể lĩnh vực Để tìm hiểu rõ cơng trình Cổ Loa giá trị Nước Âu Lạc sụp đổ hoàn cảnh nào? Bài học kinh nghiệm Mời em cô nghiên cứu nội dung học hơm 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức - Mục tiêu: HS biết mơ tả nét thành Cổ Loa giá trị nó.Hồn cảnh sụp đổ nhà nước Âu Lạc - Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích, - Phương tiện: Ti vi(máy tính, máy chiếu) - Thời gian: 35 phút Hoạt động thầy trò Nội dung GV mô tả thành Cổ Loa theo sơ đồ Thành Cổ Loa lực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập lượng quốc phòng - HS đọc mục SGK thực yêu cầu sau a An Dương Vương cho + Em có nhận xét việc xây dựng cơng trình thành Cổ xây dựng Phong Khê Loa vào kỉ III-II TCN nước Âu Lạc? khu thành đất lớn, có ( Là cơng trình lao động quy mơ Âu Lạc, thể hiên tài vịng khép kín với chu vi sáng tạo kỹ thuật xây dựng nhân dân ta.) khoảng 16000 m, hình trơn + ADV cho xây dựng thành Cổ Loa nhằm mục đích gì? ốc gọi Loa thành hay + Em nêu điểm khác nhà nước Âu Lạc thành Cổ Loa nhà nước Văn Lang? (Nước Âu Lạc có quân đội, có xây - Các thành có hào bao thành để bảo vệ kinh đô) quanh thông Bước Thực nhiệm vụ học tập - Bên thành Nội nơi HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học ở, làm việc ADV sinh thực nhiệm vụ học tập, GV đến theo dõi, hỗ trợ Lạc hầu, Lạc tướng HS làm việc nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi b Lực lượng quốc phòng mở - Cổ Loa quân - linh hoạt) thành Bước Báo cáo kết hoạt động - Quân đội có thủy binh, - HS trình bày binh Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Vũ khí đồng, đặc HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết trình bày biệt nỏ GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GV lồng ghép BVMT: Biết sử dụng điều kiện tự nhiên để xây dựng thành Cổ Loa Giáo dục ý thức bảo vệ di tích cho HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nhà nước Âu Lạc sụp - Chia thành nhóm Các nhóm đọc mục 2, thảo luận thực yêu cầu sau: + Nhóm 1: Em biết Triệu Đà? Cuộc kháng chiến chống quân Triệu Đà diễn nào? Kết quả? + Nhóm 2: Nguyên nhân thất bại An Dương Vương trước kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà? + Nhóm 3: Theo em, thất bại An Dương Vương để lại cho đời sau học gì? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu.GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc nội dung khó Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh đổ hoàn cảnh nào? - Năm 207 TCN, nhân lúc nhà Tần suy yếu, Triệu Đà lập thành nước Nam Việt, đem quân đánh xuống Âu Lạc - Quân dân Âu Lạc với vũ khí tốt, tinh thần chiến đấu dũng cảm giữ vững độc lập - Triệu Đà biết đánh bại được, xin hoà dùng mưu kế chia rẽ nội nước ta - Năm 179 TCN, Triệu Đà lại sai quân sang đánh chiếm nước ta Nước ta rơi vào ách thống trị nhà Triệu - Nguyên nhân thất bại Âu Lạc: Do ADV chủ quan, thiếu cảnh giác, nội đoàn kết *Gv tổng kết chủ đề: 3.3 Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức mơ tả nét Thành Cổ Loa sơ lược diễn biến kháng chiến chống Triệu Đà năm 179 TCN - Thời gian: phút - Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời bảng (trắc nghiệm) + Phần trắc nghiệm khách quan Câu 1: Thành Cổ Loa cịn có tên gọi A Loa thành B Hoàng thành C Kinh thành D Long thành Câu 2: Vũ khí đặc biệt thời An Dương Vương A Rìu chiến B Dao găm C Nỏ mũi tên đồng D Giáo Câu 3: Ý nguyên nhân khiến cho nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Triệu? A Nội đất nước chia rẽ B Các tướng giỏi bỏ quê C Nhà vua già yếu, khơng cịn đủ sức lãnh đạo đất nước D Nhà vua chủ quan không lo phịng bị đất nước Câu 4: Đâu khơng phải đánh giá thành Cổ Loa? A Là công trình kiến trúc độc đáo sáng tạo B Là qn lợi hại, vị trí phịng thủ kiên cố C Thể trình độ phát triển cao nước Âu Lạc D Thành Cổ Loa nơi làm, chỗ cho vua chúa Câu 5: Sự thất bại An Dương Vương dẫn tới hậu gì? A Đất nước ta lúc độc lập B Âu Lạc rơi vào ách đô hộ nhà Triệu C Âu Lạc chịu đô hộ cuả nhà Tần D Nhân dân ta khổ cực Câu 6: Bài học lớn sau thất bại An Dương Vương chống quân xâm lược Triệu Đà A Phải có tinh thần đồn kết B Phải có lịng u nước C Phải đề cao cảnh giác với kẻ thù D Phải có vũ khí tốt Câu 7: Bài học quan trọng công giữ nước mà thời Văn Lang - Âu Lạc để lại cho gì? A Bài học tinh thần cảnh giác B Bài học việc xây thành chiến đấu C Bài học kĩ thuật tác chiến D Việc giành quyền khó, việc giữ quyền lại khó 3.4 Hoạt động tìm tịi mở rộng, vận dụng - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập HS rút học kinh nghiệm thất bại An Dương Vương - Phương thức tiến hành: câu hỏi sau hình thành kiến thức Theo em, thất bại An Dương Vương để lại cho học cơng bảo vệ Tổ quốc nay? - Thời gian: phút - Dự kiến sản phẩm + Đề cao tinh thần cảnh giác với kẻ thù + Chuẩn bị lực lượng quân đội mạnh, vũ khí tốt, sẵn sàng chiến đấu + Tinh thần đồn kết lịng, tập hợp sức mạnh toàn dân chống giặc ngoại xâm - GV giao nhiệm vụ cho HS Học – Ôn tập lại toàn kiến thức chương I, II chuẩn bị cho tiết ôn tập ... +Tại đặt tên nước Âu Lạc? An Dương Vương đóng ? ?âu? Vì sao? +Vẽ sơ đồ nhà nước Âu Lạc, nêu nhận xét + Em có nhận xét việc xây dựng cơng trình thành Cổ Loa vào kỉ III-II TCN nước Âu Lạc? 3.Mức độ... yêu cầu sau: + Nhóm 1: Nhà nước Âu Lạc đời năm nào, hoàn cảnh nào? + Nhóm 2: Tại đặt tên nước Âu Lạc? An Dương Vương đóng ? ?âu? Vì sao? + Nhóm 3,4: Vẽ sơ đồ nhà nước Âu Lạc, nêu nhận xét Bước Thực... đời sở nào? A Sau đánh tan quân Tần B Hợp Tây Âu Lạc Việt C Nhu cầu trị thuỷ làm thủy lợi D Nước Âu lạc mạnh nước Văn Lang Câu 3: Kinh đô nước Âu Lạc A Bạch Hạc (Việt Trì - Phú Thọ) B Gia Ninh