ke hoach mon sinh học 6( 20-21)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NẬM PỒ TRƯỜNG PTDTBT THCS NÀ HỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC MÔN SINH HỌC LỚP CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN NĂM HỌC 2020-2021 I Căn thực Căn công văn 1886/SGDĐT-GDTrH ngày 10/9/2020 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Điện Biên việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh; III Mơ tả sơ lược chương trình Tổng số tiết biên chế năm: 35 tuần = 70 tiết Tổng số tiết biên chế học kỳ I: 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Tổng số tiết biên chế học kỳ II: 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết Số kiểm tra học kì: Số kiểm tra thường xuyên: Bài kiểm tra kì (thời gian: 45 phút): Kiểm tra cuối kì (Thời gian :45 phút) : III Kế hoạch chi tiết Phân môn: Sinh học Học kỳ I: Số tiết Chủ đề/ Mạch nội dung Hình thức tổ chức Ghi TT (Thời Yêu cầu cần đạt học kiến thức dạy học lượng) Học kì I Mở đầu sinh học (2 tiết) Đặc điểm - Nhận dạng vật Trên lớp Kiến thức: thể sống - Nêu đặc điểm chủ yếu sống, vật không sống thể sống - Phân biệt vật sống vật không - Đặc điểm thể sống sống Kỹ năng: Nhiệm vụ sinh học - Rèn kỹ tìm hiểu đời sống hoạt động sinh vật Thái độ: - Giáo dục lịng u thiên nhiên u thích mơn học Kiến thức: - Nêu số VD để thấy đa dạng sinh vật với mặt lợi, hại chúng - Biết nhóm sinh vật chính: Động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm - Hiểu NV sinh học thực vật học Kỹ năng: - Rèn kỹ tìm hiểu đời sống hoạt động sinh vật Thái độ: - Giáo dục lịng u thiên nhiên u thích mơn học - Sinh vật tự nhiên + Sự đa dạng giới sinh vật + Các nhóm sinh vật tự nhiên - Nhiệm vụ sinh học Trên lớp Đại cương giới thực vật (2 tiết) Đặc điểm chung thực vật 1 Kiến thức: - Nêu đa dạng, phong phú thực vật - Nêu đặc điểm chung thực vật Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát , phân tích , tổng hợp Thái độ: - Giáo dục tình u thiên nhiên bảo vệ lồi thực vật - Sự đa dạng phong phú sinh vật - Đặc điểm chung thực vật Trên lớp Có phải tất thực vật có hoa? 1 Kiến thức: - HS biết quan sát, so sánh phân biệt có hoa khơng có hoa - Phân biệt năm, lâu năm Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát nhận biết Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật - Thực vật có hoa thực vật khơng có hoa - Cây năm lâu năm Kiến thức: - HS nhận biết phần lúp, kính hiển vi - Biết cách sử dụng kính lúp, kính hiển vi Kỹ năng: - Rèn kĩ thực hành Thái độ: - Cẩn thận sử dụng kính Kiến thức: - HS tự làm tiêu tế bào thực vật( tế bào vảy hành, tế bào thịt cà chua) Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát, sử dụng kính hiển vi -Tập vẽ hình quan sát kính hiển vi Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ dụng cụ - Kính lúp cách sử dụng - Kính hiển vi cách sử dụng Trên lớp Chương I: Tế bào thực vật (4 tiết) Thực hành: Kính lúp, kính hiển vi cách sử dụng Quan sát tế bào thực vật 1 Trên lớp - Quan sát tế bào biểu bì vảy hành kính hiển vi - Quan sát tế bào thịt cà chua chín Trên lớp Cấu tạo tế bào thực vật Sự lớn lên phân chia tế bào Chủ đề I: Rễ (3 tiết) Các loại rễ, miền rễ 1 1 Kiến thức: - Học sinh xác định quan thực vật cấu tạo tế bào - Những thành phần cấu tạo chủ yếu từ tế bào Khái niệm mô Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát phân tích tranh ảnh, hợp tác nhóm Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức u thích mơn học Kiến thức: + Hs trả lời câu hỏi: - Tế bào lớn lên nào? - Tế bào phân chia nào? + Hiểu ý nghĩa phân chia lớn lên tế bào thực vật, có tế bào mơ phân sinh có khả phân chia Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát , so sánh, thảo luận nhóm Thái độ: - Giáo dục ý chăm sóc bảo vệ - Hình dạng kích thước tế bào - Cấu tạo tế bào - Mô Trên lớp - Sự lớn lên tế bào - Sự phân chia tế bào - Các loại rễ Kiến thức: - Hs nhận biết phân biệt - Các miền rễ loại rễ chính: rễ cọc rễ chùm - Phân biệt cấu tạo chức Trên lớp Trên lớp miền rễ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh Thái độ:- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ thực vật, dụng cụ Cấu tạo miền hút rễ 10 11 Sự hút nước muối khoáng rễ Biến dạng rễ 1 Kiến thức: - Hs biết quan sát kết nghiên cứu thí nghiệm để tự xác định vai trị nước số loại muối khống -Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu SGK đề Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ thực hành, quan sát , so sánh, thảo luận nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích mơn học - Cây cần nước loại muối khoáng + Nhu cầu nước + Nhu cầu muối khoáng - Sự hút nước muối khoáng rễ + Rẽ hút nước muối khống + Những điều kiện bên ngồi ảnh hưởng đến hút nước muối khoáng - Một số loại rễ Kiến thức: - HS phân biệt loại rễ biến dạng: biến dạng Rễ củ, rễ móc, rễ thở, giác mút.Hiểu đợc đặc điểm loại rễ biến dạng phù hợp với chức chúng Nhận dạng đợc số rễ biến dạng thường gặp Giải thích đợc phải thu hoạch có rễ Trên lớp Trên lớp 12 Thực hành: Nhận biết phân loại rễ củ trớc hoa Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, phân tích mẫu tranh Thái độ: - Có ý thức bảo vệ thực vật - Nhận biết rễ Kiến thức: - Hs nhận biết phân biệt - Phân loại rễ loại rễ chính: rễ cọc rễ chùm - Phân biệt cấu tạo chức miền rễ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ thực vật, dụng cụ Trên lớp Chủ đề II: Thân (6 tiết) 13 Cấu tạo thân - Cấu tạo Kiến thức: - HS nắm phận cấu tạo thân ngồi thân gồm: Thân chính, - Các loại thân cành, chồi chồi nách Phân biệt loại chồi: Chồi nách chồi hoa Nhận biết loại thân: Thân đứng, thân leo, thân bò Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ sát mẫu, so sánh 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên Trên lớp 14 15 16 Thân dài đâu? Cấu tạo thân non Thân to đâu ? 1 1.Kiến thức: - Qua thí nghiệm HS tự phát hiện: Thân dài phần Biết vận dụng sở khoa học việc bấm ngọn, tỉa cành để giải thích số tợng thực tế sản xuất Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ tiến hành thí nghiệm, quan sát, so sánh Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thực vật, bảo vệ thực vật Kiến thức: - HS nắm đặc điểm cấu tạo thân non, so sánh với cấu tạo rễ (miền hút) - Nêu đặc điểm cấu tạo vỏ, trụ phù hợp với chức chúng Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, so sánh Thái độ: - Giáo dục lòng yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thực vật Kiến thức: - HS trả lời câu hỏi: Thân to từ đâu? - Phân biệt dác ròng: Tập xác định tuổi qua việc đếm vòng gỗ hàng năm Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, so sánh, - Sự dài thân - giải thích tượng thực tế Trên lớp - Cấu tạo thân non Trên lớp - Tầng phát sinh ( Vòng gỗ hàng năm, dác ròngHS tự đọc) Trên lớp 17 Vận chuyển chất thân 18 Biến dạng thân 19 Ôn tập nhận biết Thái độ: - Giáo dục lòng yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thực vật Kiến thức: - HS biết tự tiến hành thí nghiệm để chứng minh: Nước muối khoáng từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ, chất hữu vận chuyển nhờ mạch rây Kỹ năng: - Rèn kỹ thao tác thực hành Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vậ Kiến thức: - Nhận biết đặc điểm hình thái phù hợp với chức số thân biến dạng qua quan sát mẫu tranh ảnh Nhận dạng số thân biến dạng thiên nhiên Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát mẫu vật, nhận biết kiến thức qua so sánh Thái độ: - Giáo dục lịng say mê mơn học, u thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên Kiến thức: -HS nắm vững nội dung kiến thức cấu tạo tế bào thực vật, rễ, thân -Chú ý cấu tạo phù hợp với chức - Vận chuyển nước muối khống hịa tan - Vận chuyển chất hữu - Quan sát ghi lại thông tin vầ số loại thân biến dạng - Đặc điểm chức số loại thân biến dạng Trên lớp Trên lớp Trên lớp 20 Kiểm tra kì 21 Cấu tạo phiến phận Kĩ năng: - Nhận biết, phân biệt, so sánh, vẽ hình Thái độ: - HS có ý thức yêu thiên nhiên nói chung thực vật nói riêng hành động bảo vệ xanh, mơi trường Kiến thức: - Kiểm tra, đánh giá nhận thức HS thông qua chương I, II, III Kỹ năng: - Rèn kỹ phân tích ,tổng hợp, nhận biết kiến thức qua trả lời câu hỏi Thái độ: - Giáo dục tính trung thực, nghiêm túc học tập,thi cử GD lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên - Biểu bì Kiến thức: - Nắm đặc điểm cấu tạo bên - Gân phù hợp với chức phiến - Giải thích đặc điểm màu sắc hai mặt phiến Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, nhận biết, hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục lịng say mê, u thích mơn học Trên lớp Trên lớp Chủ đề III: Lá (6 tiết) 22 Đặc điểm bên 23 Quang hợp 1 Kiến thức: - Nêu đặc điểm bên cách xếp phù hợp với chức thu nhận ánh sáng cần thiết cho việc chế tạo chất hữu - Phân biệt kiểu gân lá, đơn kép Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, nhận biết, hoạt động nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật Kiến thức: - HS tìm hiểu phân tích thí nghiệm để tự rút kết luận: “ có ánh sáng chế tạo tinh bột nhả khí xi” Giải thích vài tượng thực tế như: Vì nên trồng nơi có nhiều ánh sáng? Vì nên thả rong vào bể nuôi cá? Biết chất cần sử dụng để chế tạo tinh bột - Phát biểu khái niệm đơn giản quang hợp - Viết sơ đồ tóm tắt tượng quang hợp Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ phân tích thí nghiệm, quan sát tượng rút - Đặc điểm bên ngoái + Phiến + Gân + Lá đơn, kép - Các kiểu xếp thân cành - Xác định chất chế tạo có ánh sáng - Xác định chất khí thải q trình chế tạo tinh bột - Cây cần chất để chế tạo tinh bột - Khái niệm quang hợp Trên lớp Trên lớp 34-35 Ơn tập học kì I 36 Kiểm tra cuối kì I HỌC KÌ II Chương VII: → phát triển trồng sản xuất hạt, tạo giống giảm số lượng hạt Kiến thức: - HS cần nắm kiến thức thực vật Từ đặc điểm chung thể thực vật, cấu tạo tế bào, đặc điểm xanh có hoa, cấu tạo , chức quan xanh có hoa Kỹ năng: - Củng cố khắc su kiến thức học - Kiểm nghiệm kiến thức HS theo phương pháp dạy học Thái độ: - Tư học tập, chủ động học tập Kiến thức: - Đánh giá mức độ kiến thức kĩ HS học học kì I - Phát thiếu sót HS kiến thức kĩ nhược điểm nội dung phương pháp dạy học GV để rút kinh nghiệm bổ sung cho HK II Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ trình bày kiểm tra tự luận Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực, độc lập làm Trên lớp Trên lớp Qủa hạt 37 38 39 Các loại Hạt phận hạt Phát tán hạt 1 1 Kiến thức: - Học cách phân chia thành nhóm khác Kỹ năng: - Biết chia nhóm dựa vào đặc điểm hình thái phần vỏ quả: nhóm khơ nhóm thịt nhóm nhỏ khác hai loại khô hai loại thịt Thái độ: - Giáo dục: biết vận dụng kiến thức để biết cách bảo quản chế biến, tận dụng hạt sau thu hoạch Kiến thức: - Kể tên phận hạt Kỹ năng: - Phân biệt hạt hai mầm hạt mầm Thái độ: - Giải thích tác dụng biện pháp chọn bảo quản hạt giống Kiến thức: - Phân biệt cách phát tán khác hạt, với đặc điểm thích nghi chúng Kỹ năng: - Tìm đặc điểm thích nghi với cách phát tán loại - Căn vào đặc điểm để phân chia loại - Các loại Trên lớp - Các phận hạt - Phân biệt hạt mầm hạt hai mầm - Các cách phát tán hạt - Đặc điểm thích nghi với cách phát tán hạt Trên lớp Trên lớp 40 41 Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm Tổng kết có hoa 1 hạt Thái độ: - Con người giúp cho hạt tới vùng, miền khác Ý nghĩa phát tán hạt giúp phân bố ngày rộng Kiến thức: - HS làm thí nghiệm nghiên cứu thí nghiệm, phát điều kiện cần thiết cho hạt nảy mầm Kỹ năng: - Biết nguyên tắc để thiết kế thí nghiệm xác định yếu tố cần cho hạt nảy mầm 3.Thái độ : - Giải thích sở khoa học số biện pháp kĩ thuật gieo trồng bảo quản hạt giống Kiến thức: - Hệ thống hóa kiến thức cấu tạo chức quan có hoa Kỹ năng: - Tìm mối quan hệ chặt chẽ quan phận hoạt động sống tạo thành thể toàn vẹn Mục tiêu Thái độ: - Biết vận dụng kiến thức để giải thích vài tượng - Thí nghiệm điều kiện cần cho hạt nảy mầm - Những hiểu biết điều kiện nảy mầm hạt vận dụng sản xuất? - Cây thể thống + Sự thống cấu tạo chức mối quan có hoa + Sự thống chức quan có hoa Trên lớp Trên lớp 42 43 Tổng kết có hoa (tiếp theo) Bài tập Chương VIII: Các nhóm thực vật thực tế trồng trọt Kiến thức: - HS nắm xanh mơi trường có mối liên quang chặt chẽ Khi điều kiện sống thay đổi xanh biến đổi thích nghi với đời sống Kỹ năng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên - Cây với môi trường + Các sống nước + Các sống cạn + Cây sống môi trường đặc biệt Trên lớp 44 Tảo 45 Rêu – rêu 1 Kiến thức: - Nêu rõ môi trường sống cấu tạo tảo thể tảo thực vật bậc thấp - Tập nhận biết số tảo thường gặp Hiểu rõ lợi ích thực tế tảo Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, nhận biết Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật Kiến thức : - Học sinh nêu rõ cấu tạo rêu , phân biệt rêu với tảo với có hoa - Hiểu rêu sinh sản - Cấu tạo tảo - Một vài tảo khác thường gặp - Vai trò tảo Trên lớp - Môi trường sống rêu - Quan sát rêu - Túi bào tử phát triển rêu Trên lớp 46 47 Quyết – Cây dương xỉ Hạt trần – Cây thông 1 túi bào tử quan sinh sản rêu : - Thấy vai trò cuả rêu tự nhiên Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát Thái độ: - Ý thức yêu thiên nhiên Kiến thức: - Tìm đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng quan sinh sản dương xỉ - Biết cách nhận dạng thuộc dương xỉ Nói rõ nguồn gốc hình thành mỏ than đá Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát thực hành Thái độ: - Ý thức bảo vệ thiên nhiên Kiến thức: - Trình bày đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng quan sinh sản thông - Phân biệt khác nón hoa - Nêu khác hạt trần có hoa Kỹ năng: - Rèn kỹ làm việc độc lập làm theo nhóm Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật - Vai trò rêu - Quan sát dương xỉ - Một vài loại dương xỉ thường gặp - Quyết cổ đại hình thành than đá - Cơ quan sinh dưỡng thông - Cơ quan sinh sản (nón) - Giá trị hạt trần Trên lớp Trên lớp 48 49 50 Hạt kín - Đặc điểm thực vật Hạt kín Lớp Hai mầm lớp Một mầm Khái niệm sơ lược phân loại thực vật 1 1 Kiến thức: - Phát tính chất đặc trưng hạt kín l có hoa với hạt giấu kín Từ phân biệt khác hạt kín hạt trần + Nêu đa dạng quan sinh dưỡng quan sinh sản hạt kín + Biết cách quan sát hạt kín Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát.Kỹ khái quát hoá Thái độ:Giáo dục ý thức bảo vệ xanh Kiến thức: - Phân biệt số đặc điểm hình thái thuộc lớp mầm lớp mầm(về kiểu rễ, gân lá, số lượng cánh hoa) - Căn vào đặc điểm để nhận dạng nhanh thuộc lớp mầm hay mầm 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ xanh Kiến thức: - Biết phân loại thực vật gì? - Cơ quan sinh dưỡng - Cơ quan sinh sản Trên lớp - Cây hai mầm mầm Trên lớp - Phân loại thực vật gì? - Các bậc phân Trên lớp 51 52 Sự phát triển giới thực vật Nguồn gốc trồng 1 - Nêu tên bậc phân loại thực vật đặc điểm chủ yếu ngành Kỹ năng: - Vận dụng phân loại lớp thực vật hạt kín Kiến thức: - Hiểu trình phát triển giới TV từ thấp đến cao gắn liền với chuyển từ đời sống nước lên cạn.Nêu giai đoạn phát triển giới thực vật - Nêu rõ mơi quan hệ điều kiện sống với giai đoạn phát triển thực vật thích nghi chúng Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ khái quát hoá Thái độ: - Yêu bảo vệ thiên nhiên Kiến thức: - Xác định dạng trồng ngày kết trình chọn lọc từ dại bàn tay người tiến hành - Phân biệt khác dại trồng giải thích lý khác - Nêu biện pháp nhằm cải tạo trồng - Thấy khả to lớn người việc cải tạo thực loại - Các ngành thực vật -( HS tự đọc) Trên lớp - Cây trồng bắt nguồn từ đâu? - Cây trồng khác dại nào? - Muốn cải tạo trồng cần phải làm gì? Trên lớp 53 Ơn tập 54 Kiểm tra kì 55 Chương IX: Vai trò thực vật Thực vật góp phần điều hồ khí hậu vật Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát , thực hành Thái độ: - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên Kiến thức: - Củng cố hệ thống hoá kiến thức thụ phấn, thụ tinh, kết hạt, tạo đặc điểm nhóm thực vật học: Tảo, rêu, dương xỉ Kĩ năng: - Rèn luyện óc suy luận, nhanh nhẹn Phát huy tính tích cực - Luyện kĩ hoạt động nhóm Thái độ: - u thích mơn Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức học Kỹ năng: - Rèn kĩ làm bài, trình bày Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận làm bài, tinh thần tự giác Kiến thức: - Giải thích thực vật, thực vật rừng có vai trò quan trọng việc giữ cân Trên lớp Trên lớp - Nhờ đâu hàm lượng khí cacbonic oxi khơng khí ổn định - Thực vật giúp Trên lớp 56 57 Thực vật bảo vệ đất nguồn nước Vai trò thực vật động vật đời sống người ( Phần I) 1 lượng khí các-bon-níc ơxy khơng khí góp phần điều hồ khí hậu, giảm ô nhiễm môi trường Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát phân tích Thái độ: - Xác định ý thức bảo vệ thực vật hành động cụ thể Kiến thức: - Giải thích nguyên nhân gây tượng xảy tự nhiên(như xói mịn, hạn hán, lũ lụt), từ thấy vai trị thực vật việc giữ đất bảo vệ nguồn nước Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát Thái độ: - Xác định trách nhiệm bảo vệ thực vật hành động cụ thể phù hợp lứa tuổi Kiến thức: - Nêu số ví dụ khác cho thấy thực vật nguồn cung cấp thức ăn nơi cho ĐV - Hiểu vai trò gián tiếp thực vật việc cung cấp thức ăn cho người thơng qua ví dụ chuỗi thức ăn (Thực vật → động vật → người) Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, kỹ điều hịa khí hậu - Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường - Thực vật giúp giữ đất, chống xói mịn - Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán - Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Vai trò thực vật động vật + Thực vật cung cấp ooxxi thức ăn cho động vật + Thực vật cung cấp nơi nơi sinh sản cho động vật Trên lớp Trên lớp 58 59 Vai trò thực vật động vật đời sống người (Phần II) Bảo vệ đa dạng thực vật 1 làm việc theo nhóm Thái độ: - Có ý thức bảo vệ cối công việc cụ thể Kiến thức: - Hiểu tác hại mặt TV người thơng qua việc tìm số có hại Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi theo biểu bảng Thái độ: - Có ý thức thể hành động cụ thể bảo vệ có ích, trừ số có hại Kiến thức : - Phát biểu đa dạng thực vật gì? - Hiểu thực vật quý Kể tên số loài thực vật quý - Hiểu hậu việc tàn phá rừng, khai thác bừa bãi tài nguyên đa dạng tv - Nêu biện pháp để bảo vệ đa dạng thực vật Kĩ năng: - Rèn kỹ phân tích: khái quát hoạt động nhóm Thái độ: - Tự xác định trách nhiệm việc tuyên truyền bảo vệ thực vật địa phương - Thực vật với đời sống người + Những có giá trị sử dụng + Những có hại cho sức khỏe người Trên lớp - Đa dạng thực vật gì? - Tình hình đa dạng thực vật Việt Nam Trên lớp ... Sinh sản sinh dưỡng (2 tiết) 28 29 Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Sinh sản sinh dưỡng người 1 Kiến thức: - Nắm khái niệm đơn giản sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Kỹ năng: - Tìm số ví dụ sinh sản sinh. .. độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên yêu thích mơn học - Sinh vật tự nhiên + Sự đa dạng giới sinh vật + Các nhóm sinh vật tự nhiên - Nhiệm vụ sinh học Trên lớp Đại cương giới thực vật (2 tiết) Đặc... Củng cố khắc su kiến thức học - Kiểm nghiệm kiến thức HS theo phương pháp dạy học Thái độ: - Tư học tập, chủ động học tập Kiến thức: - Đánh giá mức độ kiến thức kĩ HS học học kì I - Phát thiếu sót