GV: Yêu cầu HS lật mặt dưới của lá để nhìn rõ gân lá GV: Chiếu các kiểu gân lá HS: Quan sát H 19.3 để xác định được 3 loại gân lá: gân hình mạng, gân song song và gân hình cung GV: Chốt [r]
(1)CHƯƠNG IV: LÁ Tiết 21: Ngày soạn:02/11/2011 Bài 19: ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁ A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu các đặc điểm bên ngoài gồm: cuống, bẹ lá, phiến lá - Phân biệt các loại lá đơn và lá kép, các kiểu xếp lá trên cành, các loại gân lá trên phiến lá Kĩ năng: - Thu thập các dạng và kiểu phân bố lá - Nhận biết, phân biệt các loại: loại lá đơn và lá kép, các kiểu xếp lá trên cành, các loại gân lá trên phiến lá - Kĩ làm việc theo nhóm Thái độ: - Nghiêm túc, chính xác, lao động và học tập an toàn - Giáo dục hành vi bảo vệ thực vật B CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin quan sát đặc điểm bên ngoài lá, các kiểu xếp lá trên thân và cành - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực thảo luận nhóm - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp C PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY/KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Dạy học nhóm nhỏ - Trực quan - Vấn đáp - tìm tòi - Đóng vai - Trình bày phút D CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: GV: - Sưu tầm cành hai cây có lá mọc vòng; - Sưu tầm cành có lá đơn và cành có lá kép - Bảng phụ, phiếu học tập - Máy tính cá nhân và Projecter HS: - Chuẩn bị theo nhóm: + Lá đơn(rau cải, bàng, lội ), lá kép(hoa hồng, me, xấu hổ) + Lá mọc cách(mồng tơi, dâm bụt ), lá mọc đối(cỏ lào, rau dệu, ), lá mọc vòng(hoa sửa, trúc anh đào, ) + Lá có gân song song hay hình cung (tre, nứa, trúc nhật, ), + lá đơn và lá kép + kiểu xếp lá trên cành - Nghiên cứu bài mới, kẻ phiếu học tập - Các nhóm phân công chuẩn bị mẫu vật, tranh vẽ E TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Lop6.net (2) I Ổn định lớp - kiểm tra sỉ số:(1’) II Kiểm tra bài cũ:(0’) III Nội dung bài mới:(35’) Đặt vấn đề: (1’) Lá là quan sinh dưỡng cây Vậy lá có đặc điểm gì? Trước hết ta cùng nhắc lại kiến thức Tiểu học đã biết lá Triển khai bài dạy: Để hiểu rỏ thân gồm các phận nào ta nghiên cứu mục HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: ( 05’) GV: Trình chiếu H 19.1 GV: Yêu cầu HS xác định các phận lá HS: cuống lá, gân lá và phiến lá GV: Sử dụng lá đủ lớn vừa vừa chốt kiến thức - Chức quan trọng lá là gì? HS: thực chức quang hợp GV: Lá có nhận as thực chức này Vậy đặc điểm nào giúp lá nhận nhiều ánh sáng? Ta cùng n/c mục Hoạt động 2: (16’) GV: Chiếu H 19.2 cho HS quan sát GV: Yêu cầu HS quan sát H 19.2 và kết hợp với mẫu vật mang tới lớp Thảo luận: (03’) - Tìm điểm giống và khác phần phiến lá các loại lá - Những điểm giống đó có tác dụng gì việc thu nhận ánh sáng lá HS: Thảo luận trình bày, nhận xét, bổ sung lẫn GV: Chốt kiến thức GV: Yêu cầu HS lật mặt lá để nhìn rõ gân lá GV: Chiếu các kiểu gân lá HS: Quan sát H 19.3 để xác định loại gân lá: gân hình mạng, gân song song và gân hình cung GV: Chốt kiến thức HS: Thực phần lệnh cuối mục b GV: Yêu cầu HS quan sát H 19.4 để phân biệt lá đơn và lá kép * Ôn tập kiến thức lá Lá gồm cuống lá, gân lá và phiến lá Đặc điểm bên ngoài lá a Phiến lá - Phiến lá có mùa lục, dạng dẹt, hình dạng và kích thước khác nhau, diện tích bề mặt phiến lá lớn so với cuống lá - Những điển giống phiến các loại lá: dạng dẹt, màu lục và là phần to lá - Những đặc điểm đó giúp phiến lá có thể thu nhận nhiều as để chế tạo chất hữu cho cây b Gân lá Lop6.net - Gân hình mạng, ví dụ: lá gai, lá bàng - Gân song song, ví dụ: lá rẻ quạt, tre - Gân hình cung, ví dụ: lá địa liên, c Lá đơn và lá kép - Lá đơn, ví dụ lá mùng tơi: có cuống nằm (3) HS: Quan sát hình để phân biệt lá đơn chồi nách, cuống mang và lá kép phiến lá, cuống lá và phiến lá rụng cùng lúc GV: Chốt kiến thức HS: Thực phần lệnh cuối mục c - Lá kép, ví dụ lá hoa hồng: có cuống chính phân nhánh thành nhiều cuống con, cuống mang phiến(gọi là lá chét), chồi nách có trên cuống chính, không có cuống con, thường thì lá chét rụng trước, Chuyển tiếp: Các lá cùng xếp trên cành cuống chính rụng sau có nhu cầu as nhau, nó xếp nào? Ta cùng nghiên cứu tiếp mục Hoạt động 2: (13’) Các kiểu xếp lá trên thân và cành GV: Chiếu hình các cách xếp lá trên thân và cành GV: Yêu cầu HS quan sát màn hình và H 19.5 và kết hợp với mẫu vật mang tới lớp Thảo luận: (05’) Hãy điền vào bảng đây thông tin mà em biết HS: Thảo luận, trình bày, nhận xét GV: Chiếu đáp án bảng: Kiểu xếp lá trên cây STT Tên cây Có lá mọc từ mấu thân Kiểu xếp lá Lá cây dâu Mọc cách Lá cây dừa cạn Mọc đối Lá cây dây huỳnh Mọc vòng Lá cây phù dung Mọc cách Lá cây mò trắng Mọc đối Lá cây trúc đào Mọc vòng HS: Tìm hiểu ý nghĩa sinh học các kiểu xếp lá trên cây GV: Hướng dẫn để HS thấy vị trí các lá các mấu trên so với các lá mấu kiểu xếp lá Tiếp đó, HS thảo luận để trả lời câu hỏi cuối mục 2: (02’) - Có kiểu xếp lá trên thân, cành? Đó là kiểu nào? - Có kiểu xếp lá trên cây: mọc cách, mọc - Cách bố trí các lá các mấu thân đối và mọc vòng - Lá mấu liền mọc so le nhau, có lợi gì cho việc nhận as các lá trên đặc điểm này giúp cho tất các lá trên cành cây? GV: sửa chữa và chốt lại kiến thức có thể nhận nhiều as chiếu vào cây Lop6.net (4) IV Củng cố:(5’) - Qua bài học này, em biết điều gì? - Trò chơi ô chử: + Câu 1: (8 chử cái)Lá tre, nứa thường có dạng gân lá này? Đáp án: SONG SONG + Câu 2: (4 chử cái)Phiến lá thường có màu gì? Đáp án: XANH + Câu 3: (7 chử cái)Đây là phần lớn lá? Đáp án: PHIẾN LÁ + Từ khóa: OXI - GV: Trình chiếu các hoạt động sử dụng oxi và nhả khí cacbonic như: cháy, hô hấp Và so sánh với quá trình là quang hợp để cung cấp oxi cho hoạt động đó Từ đó giáo dục ý thức, hành vi bảo vệ cây xanh cho HS - Đọc phần kết luận chung và “em có biết” V Dặn dò: (1’) - Hướng dẫn làm mẫu ép lá - Học bài củ và chuẩn bị bài Lop6.net (5)