Tuần 21 giáo án lớp 2 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 TUẦN 21: Sáng thứ hai ngày tháng năm 2020 TẬP ĐỌC (2 TIẾT): CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn, hoa tự tắm nắng mặt trời - Trả lời câu hỏi 1, 2, 4, sách giáo khoa Một số học sinh trả lời câu hỏi (M3, M4) Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rành mạch toàn Chú ý từ: sà xuống, sung sướng, véo von, rúc Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quý, bảo vệ loài chim hoa *THGDBVMT: Giáo dục học sinh cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên để sống đẹp đẽ có ý nghĩa Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm, T/C học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm đơi, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học - TBHT điều hành trò chơi: Truyền điện - Học sinh chủ động tham gia - Nội dung chơi: cho học sinh thi đua tìm từ ngữ chơi miêu tả hương vị riêng loài hoa xuân vẻ riêng loài chim - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe -Giới thiệu tựa bài: Chim sơn ca - Học sinh nhắc lại tên mở cúc trắng sách giáo khoa HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: sà xuống, sung sướng, véo von, rúc - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: sơn ca (chiền chiện), khôn tả, véo von, bình minh, cầm tù, long trọng GV:Ngơ Thị Toan Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 *Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp a Giáo viên đọc mẫu toàn - Đọc mẫu diễn cảm văn - Học sinh lắng nghe, theo dõi b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp -Trưởng nhóm điều hành HĐ chung nhóm -Tổ chức cho học sinh tiếp nối đọc + HS đọc nối tiếp câu câu nhóm * Dự kiến số từ để HS cần đọc đúng: sà - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, xuống, sung sướng, véo von, rúc lớp) +Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế -HS chia sẻ đọc câu trước lớp (2-3 nhóm) +Học sinh nối tiếp đọc câu trước lớp c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp * Học sinh nối tiếp đọc - Giải nghĩa từ: sơn ca (chiền chiện), khôn tả, đoạn kết hợp giải véo von, bình minh, cầm tù, long trọng nghĩa từ luyện đọc câu khó - Giáo viên hướng dẫn cách ngắt câu dài - Học sinh hoạt động theo cặp, cách đọc với giọng thích hợp: luân phiên đọc đoạn *Dự kiến số câu: + Nhưng sáng hôm sau,/ vừa xoè cánh đón - Học sinh chia sẻ cách đọc bình minh,/ bơng cúc nghe thấy tiếng sơn ca + Các nhóm cử đại diện thi đọc buồn thảm.// Thì ra,/ sơn ca bị nhốt lồng.// + Bơng cúc muốn cứu chim/ chẳng làm được.// e Học sinh thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc +Đọc nhóm +Cử đại diện thi đọc đoạn - Yêu cầu học sinh nhận xét -Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương - Lắng nghe nhóm g Đọc tồn - u cầu học sinh đọc - Học sinh nối tiếp đọc lại - Giáo viên nhận xét, tuyên dương toàn tập đọc TIẾT 2: HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn, hoa tự tăm nắng mặt trời *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - GV giao nhiệm vụ (CH cuối đọc) - HS nhận nhiệm vụ - Cho học sinh quan sát tranh, đọc nội - Trưởng nhóm điều hành HĐ nhóm dung thảo luận câu hỏi sgk - HS làm việc cá nhân -> Cặp đôi-> Cả GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 -YC trưởng nhóm điều hành chung - GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2 µTBHT điều hành HĐ chia sẻ trước lớp - Mời đại diện nhóm chia sẻ - Gọi học sinh đọc đoạn Năm học 2019 - 2020 nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Dự kiến ND chia sẻ: -1 học sinh đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Chim sơn ca nói bơng cúc + Chim sơn ca nói: Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao! nào? + Khi sơn ca khen ngợi, cúc + Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả cảm thấy nào? + Nghĩa tả hết niềm sung + Sung sướng khôn tả có nghĩa gì? sướng + Tác giả dùng từ để miêu tả + Chim sơn ca hót véo von tiếng hót sơn ca? + Là tiếng hót (âm thanh) cao, + Véo von có ý nghĩa gì? trẻo - Qua điều tìm hiểu, bạn - Chim sơn ca cúc trắng sống vui cho biết trước bị bắt bỏ vào lồng, vẻ hạnh phúc sống sơn ca cúc nào? - học sinh đọc thành tiếng, lớp - Gọi học sinh đọc đoạn 2, 3, đọc thầm theo + Hỏi: Vì tiếng hót sơn ca trở + Vì sơn ca bị nhốt vào lồng nên buồn thảm? + Ai người nhốt sơn ca vào lồng? + Có hai bé nhốt sơn ca vào lồng + Chi tiết cho thấy hai bé + Hai bé nhốt chim sơn ca vào lồng mà không cho sơn vô tâm sơn ca? ca giọt nước + Không vô tâm chim mà + Hai bé cắt đám cỏ có hai bé cịn đối xử vô tâm với cúc trắng bỏ vào lồng chim bơng cúc trắng, tìm chi tiết nói lên điều + Cuối chuyện xảy với - Chim sơn ca chết khát, cịn bơng cúc trắng héo lả thương xót chim sơn ca bơng cúc trắng? + Tuy bị nhốt vào lồng chết, - Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm chim sơn ca cúc trắng cỏ, khơng đụng đến bơng hoa Cịn u thương Con tìm bơng cúc tỏa hương ngào ngạt để an ủi sơn ca Khi sơn ca chết, cúc héo chi tiết nói lên điều lả thương xót + Hai cậu bé làm sơn ca chết + Hai cậu bé đặt sơn ca vào hộp thật đẹp chôn cất thật long trọng + Long trọng có nghĩa đầy đủ nghi lễ + Long trọng có ý nghĩa gì? trang nghiêm + Theo em, việc làm cậu bé + Cậu bé làm sai GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 hay sai? + Hãy nói lời khuyên em với + Học sinh nói theo suy nghĩ cậu bé - Câu chuyện khuyên em điều gì? - Chúng ta cần đối xử tốt với vật loài cây, loài hoa *THGDBVMT: Chúng ta cần yêu quý - Học sinh lắng nghe vật môi trường thiên nhiên để sống đẹp đẽ có ý nghĩa => Kết luận, ghi nội dung -HS lắng nghe, ghi nhớ HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Học sinh lắng nghe - Các nhóm chia đọc lại -Các nhóm chia đọc lại - Yêu cầu học sinh nhận xét - Lớp lắng nghe, nhận xét - Giáo viên nhận xét chung lớp -HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất, bình chọn học sinh đọc tốt tuyên dương bạn Lưu ý: - Đọc đúng:M1,M2 - Đọc hay:M3, M4 HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Câu chuyện kể việc gì? - Em học qua câu chuyện? - Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: Chúng ta cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên để sống ln đẹp đẽ có ý nghĩa - Giáo viên chốt lại phần tiết học 6.HĐ sáng tạo (2 phút) - Đọc lại cho người thân nghe -Cần có hành động thiết thực để tô điểm thêm cho môi trường thiên nhiên sống tươi đẹp: không hái hoa bẻ cành, không bắt, bẫy chim - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh luyện đọc chuẩn bị bài: Vè chim ĐẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI ĐỀ NGHỊ, YÊU CẦU (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết số yêu cầu, lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thường gặp ngày GV:Ngơ Thị Toan Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 Kỹ năng: Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp hình đơn giản, thường gặp ngày Thái độ: Học sinh u thích mơn học, biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư duy, NL quan sát, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm, sách giáo khoa - Học sinh: Vở tập Đạo đức Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Giáo viên nêu tình để học sinh đưa - Học sinh lắng nghe cách giải quyết: +Khi quên mang sách mà em muốn bạn cho - Học sinh trả lời ( ) xem chung sách em nói nào? - Nhận xét chung Tuyên dương học sinh có - Học sinh lắng nghe hành vi - GV kết nối ND bài: Cách nói em - Quan sát lắng nghe gọi lời đề nghị, yêu cầu Để tìm hiểu sâu lời đề nghị, yêu cầu, học hơm nay: Biết nói lời đề nghị, yêu cầu - Giáo viên ghi tựa lên bảng HĐ thực hành: (27 phút) *Mục tiêu: - Biết số yêu cầu, lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp hình đơn giản, thường gặp ngày - Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thường gặp ngày *Cách tiến hành: Việc 1: Quan sát mẫu hành vi: Làm việc lớp - Gọi em lên bảng đóng kịch theo tình - học sinh đóng vai theo tình sau Yêu cầu lớp theo dõi có mẫu hành vi Cả lớp +Giờ tan học đến Trời mưa to Ngọc quên theo dõi không mang áo mưa Ngọc đề nghị Hà: Bạn làm ơn cho chung áo mưa với GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 Mình qn khơng mang - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh khai thác - Nghe trả lời câu hỏi mẫu hành vi + Trời mưa to, Ngọc quên không mang áo mưa (…) + Ngọc đề nghị Hà cho chung áo mưa (…) => GV kết luận: Để chung áo mưa với Hà, - Học sinh lắng nghe Ngọc biết nói lời đề nghị nhẹ nhàng, lịch thể tôn trọng Hà tôn trọng thân - Gọi học sinh nhắc lại - đến học sinh nói lại - Khi đưa lời đề nghị, yêu cầu, cần - Cần nói với giọng nhẹ nhàng, nói với thái độ nào? thái độ lịch Việc 2: Đánh giá hành vi: Làm việc theo nhóm - Chia sẻ trước lớp *HĐ theo bước Kĩ thuật - Yêu cầu học sinh quan sát tranh nhận xét hành khăn trải bàn: vi tranh Nội dung thảo luận nhóm - Cả lớp chia thành nhóm, tổ sau: chức thảo luận + Nhóm – tranh + HS làm việc cá nhân + Nhóm – tranh +Tương tác bạn nhóm + Nhóm – tranh +Thống ý kiến - Tổ chức cho nhóm chia sẻ kết - Các nhóm trình bày kết thảo luận-> thống ý kiến - Giáo viên nhận xét chung - Học sinh lắng nghe => GV kết luận T1: “ phải nói lời tử tế.” Là anh, muốn mượn đồ chơi em cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị (…) Việc 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu: Làm việc theo cặp - Viết lời yêu cầu đề nghị thích - Yêu cầu học sinh suy nghĩ viết lại lời đề hợp vào giấy nghị em với bạn - Thực hành đóng vai nói lời đề nghị yêu cầu - Một số cặp trình bày, lớp - Tổ chức cho học sinh trình bày trước lớp theo dõi nhận xét - Học sinh nghe =>GV kết luận: Khi muốn nhờ việc em cần nói lời đề nghị yêu cầu cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch Không tự ý lấy đồ người khác để sử dụng chưa phép *Lưu ý: Khuyến khích bày tỏ ý kiến (đối tượng M1) HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy - Giáo viên giáo dục học sinh: Khi muốn nhờ việc em cần nói lời GV:Ngơ Thị Toan Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 đề nghị yêu cầu cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch Không tự ý lấy đồ người khác để sử dụng chưa phép HĐ sáng tạo(1 phút) - Nhắc nhở học sinh bạn bè mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình thường gặp ngày Khi muốn nói lời YC, đề nghị cần cách chân thành, nhẹ nhàng, lịch - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm tập Chuẩn bị để sau thực hành Chiều thứ hai ngày tháng năm 2020 TOÁN: TIẾT 101: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thuộc bảng nhân - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số thiếu dãy số Kỹ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán *Bài tập cần làm: 1a, 2, Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, thực hành Toán - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, T/C học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - TBHT điều hành trò chơi: Truyền điện -Nội dung chơi: cho học sinh truyền điện đọc thuộc lòng bảng nhân - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: GV:Ngô Thị Toan - Học sinh chủ động tham gia chơi - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 Luyện tập trình bày vào HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Làm việc cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV giao nhiệm vụ cho HS thực hành - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu - GV trợ giúp HS hạn chế làm -Thực theo YC trưởng nhóm -TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến ND- KQ chia sẻ: Bài 1a: - Học làm cá nhân - Kiểm tra chéo cặp - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Học sinh nối tiếp đọc kết 5x3=15 5x8=40 5x2=10 5x4=20 5x7=35 5x9=45 - Nhận xét làm học sinh 5x5=25 5x6=30 5x10=50 Bài 2: *GV trợ giúp HS hạn chế - Học sinh tự làm cá nhân - Kiểm tra chéo cặp - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết - học sinh lên bảng chia sẻ, em làm phần: *Dự kiến ND- KQ chia sẻ: a) x – 15 = 35 – 15 = 20 b) x – 20 = 40- 20 = 20 c) x 10 – 28 = 50 – 28 = 22 - Tổ chức cho học sinh nhận xét bạn - Học sinh nhận xét bạn bảng - Nhận xét làm em - Lắng nghe Bài 3: - Học sinh tự làm - Kiểm tra chéo cặp-> chia sẻ *Dự kiến ND- KQ chia sẻ: - Bài tốn cho biết gì? - Mỗi ngày Liên học giờ, tuần lễ Liên học ngày - Bài tốn hỏi gì? - Mỗi tuần lễ Liên học giờ? - Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết Bài giải: GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 Số Liên học tuần - Yêu cầu học sinh nhận xét bạn lễ là: - Giáo viên nhận xét chung x = 25 (giờ) Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành Đáp số: 25 tập µBài tập chờ: Bài tập (M3): Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh tự làm sau báo báo cáo kết với giáo viên cáo kết với giáo viên: Bài giải: 10 can đựng số lít dầu là: x 10 = 50 (l) Đáp số: 50l dầu Bài tập (M4): - Đàm thoại: + Trong dãy số phần a, số sau số trước + Số sau số trước đơn vị đơn vị? + Trong dãy số phần a, số sau số trước + Số sau số trước đơn vị đơn vị? - Yêu cầu học sinh tự làm báo cáo kết - Học sinh tự làm báo cáo với giáo viên kết với giáo viên: a) 5; 10; 15; 20; 25; 30 b) 5; 8; 11; 14; 17; 20 HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - HS đọc thuộc bảng nhân - Nhẩm nhanh kết tập; x = x = 10 x = 40 - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy HĐ sáng tạo: (1 phút) -Giải tốn sau: Mỗi túi có 5kg ngơ Hỏi túi có ki-lơ-gam ngơ? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước bài: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc Mĩ thuật: Tiết 3:GIỚI THIỆU SẢN PHẨM I MỤC TIÊU: - Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp - Sản phẩm HS lớp trước * Học sinh: - Sách học MT lớp GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 - Sản phẩm Tiết - Giấy vẽ, giấy màu, màu, keo, kéo, đất nặn… Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ nhau_Tạo hình ba chiều Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS * KHỞI ĐỘNG: - GV kiểm tra chuẩn bị ĐDHT - Trình bày đồ dùng học tập HS - Trình bày sản phẩm - Kiểm tra sản phẩm HS Tiết - Thực * GV tiến hành cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm Tiết HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét nêu * Mục tiêu: cảm nhận sản phẩm mình, + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét bạn nêu cảm nhận sản phẩm - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt mình, bạn động + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động - Trưng bày sản phẩm nhóm * Tiến trình hoạt động: - Tự giới thiệu nhóm - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét nhóm bạn - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm nhóm mình, HS khác đặt câu hỏi - Trả lời câu hỏi, khắc sâu kiến thức chia sẻ, học tập lẫn học - Đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS khắc - HS trả lời sâu kiến thức, phát triển kĩ thuyết - Đại diện nhóm báo cáo trình: + Em tạo hình gì? - Đại diện nhóm báo cáo + Mâm nhóm em có gì? - 1, HS nêu + Vì em định bày mâm thế? + Em có nhận xét mâm nhóm em nhóm bạn? Em học hỏi - Học tập, rút kinh nghiệm được điều từ sản phẩm nhóm bạn? - Nhận định kết học tập HS, - Đánh dấu tích vào tun dương, rút kinh nghiệm * ĐÁNH GIÁ: - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào - Phát huy GV:Ngô Thị Toan 10 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: GV yêu cầu HS đọc truyện " Đi chậm bạn " quan sát hình sách VHGT GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung tranh thể 1/ Tại Thanh phải nghỉ học hơm? Năm học 2019 - 2020 Hình thức hoạt động :Cả lớp HS lắng nghe quan sát tranh thảo luận HS trả lời theo nhận xét em - Thanh phải nghỉ học hơm bị ngã sưng cổ chân 2/ Vì Trang vui thấy Thanh học - Trang vui thấy Thanh học lại? lại Thanh khỏe 3/ Trang giúp đỡ Thanh đến trường - Trang giúp đỡ Thanh đến nào? trường cách xách cặp giúp bạn bảo bạn vịn vào vai 4/ Em có muốn kết bạn với Trang không? HS trả lời Tại sao? GV kết luận HS đọc câu ghi nhớ: SGK HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hình thức hoạt động : CN -Nhóm GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận tình tranh HS thực HS ghi vào VHGT Sữa - Nhận xét Cho Hs nhắc lại điều ghi nhớ sách học HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GV cho HS đọc tình sách VHGT Hình thức hoạt động :Nhóm- cá trang 18 nhân YC học sinh viết câu nói theo tranh HS thực cá nhân Nhóm thảo luận HS xử lý tình HS thảo luận Đọc câu ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học - Nhận xét chung CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT) SÂN CHIM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a, tập 3a Kỹ năng: Giúp học sinh rèn quy tắc tả ch/tr Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ Việt Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ GV:Ngô Thị Toan 37 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, tập, đồ dùng học tập đầy đủ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân II Các HOẠT ĐỘnG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - Nhận xét làm học sinh, khen em - Học sinh lắng nghe tuần trước viết tốt - Gọi Hs đọc thuộc thơ Vè chim - HS đọc - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng -Học sinh lắng nghe, mở sách giáo khoa HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung thơ để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - Giáo viên giới thiệu đọc tả: Đọc - Học sinh lắng nghe chậm rõ ràng, phát âm chuẩn - Yêu cầu học sinh đọc lại - Học sinh đọc lại *Giáo viên giao nhiệm vụ: -Thực YC theo nhóm +YC HS thảo luận số câu hỏi + Học sinh trả lời câu hỏi +GV trợ giúp đối tượng HS hạn chế giáo viên - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung viết + Lưu ý nội dung viết, cách cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: trình bày, điều cần lưu ý - Đại diện nhóm báo cáo *TBHT điều hành HĐ chia sẻ: *Dự kiến ND chia sẻ: + Đoạn trích nói nội dung gì? + Về sống loài chim sân chim + Đoạn văn có câu? + Đoạn văn có câu + Trong có dấu câu nào? + Dấu chấm, dấu phẩy + Chữ đầu đoạn văn viết nào? + Viết hoa lùi vào ô vuông + Các chữ đầu câu viết nào? + Viết hoa chữ đầu câu văn - Giáo viên gạch chân từ cần lưu ý - Học sinh quan sát - Yêu cầu học sinh nêu điểm (âm, vần) - Học sinh nêu hay viết sai - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng - Luyện viết vào bảng con, học từ khó: làm, tổ, trứng, nói chuyện, nữa, sinh viết bảng lớp trắng xố, sát sơng - Nhận xét viết bảng học sinh -Học sinh tương tác với bạn … - Giáo viên đọc lần - Lắng nghe GV:Ngô Thị Toan 38 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 Quan sát, nhắc nhở, khuyến khích học sinh trả lời: M1 HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: - Học sinh nghe viết xác tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần - Lắng nghe thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, ý lắng nghe cô giáo phát âm, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Học sinh viết vào Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút, tốc độ: đối tượng M1 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: - Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: HĐ cá nhân - cặp đôi - Giáo viên đọc lại bài, dừng lại phân tích từ - Học sinh đổi chéo vở, kiểm tra khó cho học sinh sốt lỗi cho - Giáo viên đánh giá, nhận xét nhanh - - Lắng nghe, ghi nhớ học sinh HĐ làm tập: (6 phút) *Mục tiêu: Học sinh phân biệt ch/tr *Cách tiến hành: *GV giao nhiệm vụ cho Hs làm tập - Học sinh tìm hiểu yêu cầu tự *GV trợ giúp Hs hạn chế làm -Học sinh làm cá nhân - Học sinh lên bảng chia sẻ Bài 2a: Làm việc *Dự kiến nội dung chia sẻ - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh làm bài, em lên bảng chia sẻ - Học sinh làm bài: Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, truyện, câu chuyện - Gọi học sinh nhận xét bảng - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa - Lắng nghe Bài 3a: Trò chơi Ai nhanh – Ai - Cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Hoạt động theo nhóm - Ví dụ: Con chăm sóc bà./ Mẹ chợ./ Oanh trồng cây./ Tờ giấy trắng tinh./ Mái tóc bà nội bạc GV:Ngô Thị Toan 39 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 trắng./… - Cùng học sinh nhận xét, tổng kết trò chơi - Học sinh nhận xét, bình chọn chốt lại đội thắng HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Cho học sinh nêu lại tên học - Yêu cầu nhắc lại cách trình bày viết - Học sinh nêu lại quy tắc tả ch/tr - Giáo viên chốt lại phần tiết học - Chọn số học sinh viết chữ đẹp không mắc lỗi cho lớp xem Hoạt động sáng tạo(1 phút) - Viết tên người, đồ vật có phụ âm ch/ tr mà em biết + Ví dụ: bạn huyền Chang; bạn Thu Trang; chiếu ( ) - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả nhà viết lại - Xem trước tả sau: Một trí khơn trăm trí khơn Thứ sáu ngày 26 tháng năm 201 TOÁN: TIẾT 105: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết thừa số, tích - Biết giải tốn có phép nhân Kỹ năng: - Rèn cho học sinh kĩ làm tính giải tốn có phép nhân Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1, 2, (cột 1), 4 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, T/C học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học GV:Ngô Thị Toan 40 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 HĐ khởi động: (5 phút) - TBHT điều hành trị chơi: Đốn nhanh đáp số +Tổ chức cho đội lên bảng chơi: Tính độ dài đường gấp khúc có đoạn thẳng với độ dài đoạn thẳng sau: + + + = ? cm + + + = ? dm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Luyện tập chung HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết thừa số, tích - Biết giải tốn có phép nhân *Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ: + YC HS làm số tập + GV trợ giúp HS hạn chế -TBHT điều hành HĐ chia sẻ Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh Bài 2: Trò chơi Ai nhanh - Giáo viên treo bảng phụ ghi nội dung tập tổ chức cho đội tham gia chơi Đội xong trước đội thắng - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng Bài (cột 1): Làm việc cá nhân – Cặp đôi GV:Ngô Thị Toan 41 - Học sinh tham gia chơi, lớp làm ban giám khảo giáo viên - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào - Học sinh thực theo YC - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm *Dự kiến bước hoạt động nội dung chia sẻ trước lớp HS: - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm cá nhân - Kiểm tra chéo cặp - Học sinh nối tiếp nêu kết quả: 2x5=10 3x7=21 2x9=18 3x4=12 2x4=8 3x3=9 2x2=4 3x2=6 4x4=16 4x3=12 4x7=28 4x2=8 5x10=50 4x10=40 3x10=30 2x10=20 - Học sinh tham gia chơi, lớp cổ vũ, giáo viên làm ban giám khảo - Học sinh lắng nghe - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm cá nhân Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết Năm học 2019 - 2020 - Học sinh chia sẻ cặp: 2x3=3x2 4x6>4x3 5x8>5x4 - Nhận xét làm em Bài 4: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - u cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Tương tác với bạn cặp + Mỗi học sinh mượn truyện + học sinh mượn truyện - Học sinh chia sẻ: Bài giải: học sinh mượn số truyện là: x = 40 (quyển sách) Đáp số: 40 sách - Học sinh nhận xét - Yêu cầu học sinh nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét chung Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành tập µBài tập chờ: - Học sinh tự làm sau báo Bài tập (cột 2) (M3): Yêu cầu học sinh tự làm cáo kết với giáo viên: 4x9 x - Học sinh tự làm báo cáo Bài tập (M4): Yêu cầu học sinh tự làm kết với giáo viên báo cáo kết với giáo viên HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Bắn tên +Nội dung chơi: Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm Biết thừa số, tích - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy Hoạt động sáng tạo (2 phút) - làm bải tập sau: x X = 24 X x =8 x 2x X=6+4 - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Sửa sai Ôn tập tiết sau kiểm tra TẬP LÀM VĂN:ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I MỤC TIÊU: GV:Ngô Thị Toan 42 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 Kiến thức: - Biết đáp lại lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản (BT 1, 2) - Thực yêu cầu BT3 (tìm câu văn miêu tả bài, viết 2-3 câu loài chim) Kỹ năng: Học sinh đáp lại lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học *THGDBVMT: Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa tập 1, có Chép sẵn đoạn văn tập lên bảng - Học sinh: Sách giáo khoa, tập, tranh ảnh lồi chim mà u thích Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, T/C học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học - TBHT điều hành trò chơi: Truyền điện - Học sinh tham gia chơi -Nội dung chơi: tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn tả ngắn bốn mùa - Nhận xét, tuyên dương học sinh nói tốt - Lắng nghe - Giới thiệu - ghi lên bảng - Học sinh mở sách giáo khoa tập HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết đáp lại lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản (BT 1,2) - Thực yêu cầu BT3 (tìm câu văn miêu tả bài, viết 2-3 câu loài chim) *Cách tiến hành: *GV giao nhiệm vụ: YC HS làm số tập - Học sinh thực theo YC *GV trợ giúp HS hạn chế - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm *Dự kiến bước hoạt động TBHT điều hành HĐ chia sẻ nội dung chia sẻ trước lớp Bài tập 1: Làm việc cá nhân- N2- lớp HS: - Treo tranh minh họa yêu cầu học sinh đọc lời nhân vật tranh - Học sinh quan sát tranh +HS làm cá nhân /?/ Khi cụ già cảm ơn, bạn học sinh nói +Kiểm tra chéo cặp gì? - Bạn học sinh nói: Khơng có GV:Ngơ Thị Toan 43 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 /?/ Theo em, bạn HS lại nói vậy? Khi nói với bà cụ, bạn nhỏ thể thái độ - Vì giúp cụ già qua đường ntn? việc nhỏ mà tất làm Nói để thể - Cho số học sinh đóng lại tình khiêm tốn, lễ độ - Một số cặp học sinh thực hành trước lớp - Nhận xét, tuyên dương học sinh -HS lớp tương tác -> thống Bài tập 2: Làm việc theo cặp – Chia sẻ trước chung lớp - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau, đóng vai thể lại tình - Học sinh làm việc theo cặp - Gọi cặp học sinh đóng lại tình - Yêu cầu lớp nhận xét đưa lời đáp - Học sinh lớp nhận xét khác đưa lời đáp khác (nếu - Giáo viên theo dõi có) - Tiến hành tương tự với tình cịn lại - Nhận xét Bài tập 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tìm hiểu yêu cầu tự - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đoạn làm văn Chim chích bơng - học sinh đọc - Một số học sinh trả lời đủ câu văn nói /?/ Những câu văn tả hình dáng chích hình dáng chích bơng bơng? - Chích bơng chim xinh đẹp Hai chân xinh xinh hai tăm Hai cánh nhỏ xíu Cặp mỏ tí tẹo /?/ Những câu văn tả hoạt động chim hai mảnh vỏ trấu chắp lại chích bơng? - Hai chân nhảy liên liến Cánh nhỏ mà xoải nhanh vun - Gọi số học sinh chia sẻ làm vút - Nhận xét - Học sinh đọc làm *THGDBVMT: Chim chích bơng lồi chim khác lồi vật có ích Vì vậy, cần phải có ý thức bảo vệ chúng bảo vệ môi trường thiên nhiên xung quanh HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút) - Đánh giá chung kết làm học sinh - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo viên giáo dục học sinh: Chim chích bơng lồi chim khác lồi vật có ích Vì vậy, cần phải có ý thức bảo vệ chúng bảo vệ môi trường thiên nhiên xung quanh GV:Ngô Thị Toan 44 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Dặn học sinh thực hành đáp lại lời cảm ơn người khác sống hàng ngày +VD: Vì trời mưa nên em học muộn bạn trực nhật giúp Em nói với bạn? - Những em chưa hồn thành tập nhà làm tiếp - Về nhà Chuẩn bị sau: Đáp lời xin lỗi Tả ngắn loài chim NỘI DUNG 1: GDTT: XÂY DỰNG SỰ TỰ TIN VÀO BẢN THÂN I.MỤC TIÊU: - Biết điểm mạnh điểm hạn chế - Hiểu ý nghĩa tự tin , biết vài yêu cầu để xây dựng tự tin cho - Bước đầu vận dụng số yêu cầu đề xây dựng tự tin sống II CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài cũ Ở nhà hay trường gặp tình nguy hiểm em bảo vệ thân ntn? HS hoạt động nhóm đơi Đại diện số nhóm trình bày Giới thiệu Bài a HĐ Hoạt động Trải nghiệm GV yêu cầu hs hoạt động nhóm đơi đọc phần trải nghiệm để dự đốn số hạt giống nảy mầm.Ứng với mức độ tự tin Đại diện số nhóm trình bày b HĐ Chia sẻ,phản hồi Háy xem gợi ý Đánh dấu vvào ô trống biểu em có Hs tự làm sau chia với bạn nhóm c Hoạt dộng Xử lí tình HS hoạt động theo nhóm HS Đọc tình thảo luận cách ứng xử Đại diện nhóm trình bày d Hoạt động Rút kinh nghiệm - Tìm người bạn thân lớp chơi trị chơi nhìn thẳng vào mắt - Một số em nêu rõ luật chơi - HS tiến hành chơi GV Quan sát nhận xét Tự Tin vào thân ? HS số em trả lời, GV nhận xét chốt ý HS đọc phần ghi nhớ Cũng cố: Em vừa học nội dung gì? Em tự tin chưa? Dặn dị: Ln ln xây dựng tự tin cho thân NỘI DUNG 2: SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần GV:Ngô Thị Toan 45 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an toàn giao thông đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung iII CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Tuyên dương – Phê bình: - Tuyên dương: - Phê bình : GV:Ngô Thị Toan 46 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 THỂ DỤC: ĐỨNG HAI CHÂN RỘNG BẰNG VAI, HAI TAY ĐƯA TRƯỚC NGỰC, SANG NGANG, LÊN CAO THẲNG HƯỚNG TRÒ CHƠI: NHẢY Ô I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh ôn Đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước - sang ngang - lên cao thẳng hướng Yêu cầu học sinh thực động tác tương đối xác - Học thường theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu học sinh thực tương đối động tác Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL vận động phát triển tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL quan sát – Thực hành, II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi, dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Học sinh chạy vòng sân tập: Thành vịng trịn, thường….bước Thơi - Ôn thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực x nhịp - Trò chơi : Có chúng em - Gọi học sinh lên thực lại động tác học tiết trước - Giáo viên nhận xét - Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… II/ CƠ BẢN: Việc 1: Ôn đứng hai chân rộng vai (hai GV:Ngô Thị Toan 47 ĐỊNH LƯỢNG 4p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC * * * * 26p * * * * Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * Đội Hình * * * * * * * * Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước - sang ngang - lên cao chếch chữ V - Về TTCB Năm học 2019 - 2020 13p 4-5lần * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh luyện tập - TBTDTT điều hành + HS tập luyện nhóm + HS thi đua tập - Giáo viên trợ giúpHS hạn chế - Giáo viên nhận xét chung Việc 2: Trò chơi “Nhảy ơ” 13p - Phân tích cho HS nắm cách chơi – lần - Sau cho HS chơi thử - Nêu hình thức xử phạt - Tổ chức cho học sinh chơi -TBTDTT điều hành + HS chơi nháp + HS chơi thức -Giáo viên khuyến khích HS nhút nhát tham gia chơi - Giáo viên nhận xét chung (Chú ý theo dõi đối tượng M1) III/ KẾT THÚC: - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát theo nhịp 5p Đội hình xuống lớp - Hướng dẫn cho học sinh động tác thả * * * * * * * lỏng toàn thân * * * * * * * - Hệ thống lại học nhận xét học * * * * * * * - Dặn học sinh nhà ôn động tác * * * * * * * học GV * * * * ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .THỂ DỤC: ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG TRỊ CHƠI NHẢY Ô I/ MỤC TIÊU: GV:Ngô Thị Toan 48 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 2019 - 2020 Kiến thức: - Giúp học sinh: Học theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông (dang ngang) Yêu cầu học sinh thực tương đối động tác - Ơn trị chơi Nhảy ô Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao 4.Năng lực: : Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL vận động phát triển tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL quan sát – Thực hành, II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập - Phương tiện: Cịi, dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Học sinh chạy vòng sân tập - Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi - Ơn TD phát triển chung: Mỗi động tác thực x nhịp- Gọi học sinh lên thực lại động tác học tiết trước - Giáo viên nhận xét - Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… II/ CƠ BẢN: Việc 1: Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông ĐỊNH LƯỢNG 4p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC * * * * * * * * Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * 26p 8p - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh - Trưởng nhóm điều hành hoạt động tập luyện + Cho HS tập luyện theo nhóm + HS tập luyện cá nhân + Thi ND tập luyện nhóm +Bình chọn bạn tập Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông tốt nhất, tuyên dương - Giáo viên nhận xét chung (Chú ý theo dõi đối tượng M1) Việc 2: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang GV:Ngô Thị Toan 49 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B * * * * Giáo án lớp Tuần 21 ngang Năm học 2019 - 2020 8p - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh - Trưởng nhóm điều hành hoạt động tập luyện + Cho HS tập luyện theo nhóm + HS tập luyện cá nhân + Thi ND tập luyện nhóm +Bình chọn bạn tập theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang tốt nhất, tuyên dương - Nhận xét (Chú ý theo dõi đối tượng M1) Việc 3: Trị chơi Nhảy - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi - TBTDTT điều hành trò chơi + Cho HS chơi thử +Tổ chức cho Hs chơi thật +Bình chọn bạn chơi tốt nhất, tuyên dương - Giáo viên nhận xét chung (Khích lệ tham gia tích cực đối tượng M1) III/ KẾT THÚC: - Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống lại học - Yêu cầu nội dung nhà ôn lại động tác học 10p 5p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: GV:Ngô Thị Toan 50 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp GV:Ngô Thị Toan Tuần 21 51 Năm học 2019 - 2020 Trường Tiểu học Quỳnh Tân B ... BỊ: Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp - Sản phẩm HS lớp trước * Học sinh: - Sách học MT lớp GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 20 19 - 20 20 - Sản phẩm... cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết Bài giải: GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 20 19 - 20 20 Số Liên học tuần - Yêu cầu học sinh nhận xét bạn lễ là: - Giáo. .. (2 phút) - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy - Giáo viên giáo dục học sinh: Khi muốn nhờ việc em cần nói lời GV:Ngơ Thị Toan Trường Tiểu học Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 21 Năm học 20 19 - 20 20