toan lop 3 (CKTKN)

Th ngy .thỏng nm 2010 toán Tuần 14 Tiết 67: Bảng chia 9 I. Mục tiêu: - Bớc đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng giải toán (có một phép chia 9) II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ - Nhận xét bài kiểm tra - Đọc bảng nhân 9 - GV nhận xét - HS đọc nối tiếp bảng nhân 9 1 10 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ cùng lập bảng chia 8. 2. H ớng dẫn lập bảng chia. - GV hớng dẫn HS lập 3 phép chia đầu tiên Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 9 chấm tròn: - Lấy một tấm bìa có 8 chấm tròn. Vậy 9 lấy 1 lần đợc mấy? (9 lấy 1 lần bằng 9) 9 x 1 = 9 - Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? (có 1 tấm bìa) - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa? (9 : 1 = 9) - Vậy 9 chia 9 đợc mấy? (9 chia 9 đợc 1) 9 : 1 = 9 Gắn lên bảng 2 tấm bìa và tiến hành tơng tự. Hoàn thành bảng chia - GV nhận xét - GV che một số phần bảng chia. - HS thực hành lấy chấm tròn và trả lời câu hỏi. * Thảo luận nhóm - HS trao đổi nhóm 4, hoàn thành bảng chia - Đại diện mỗi nhóm lên bảng viết phép chia - Nhóm khác nhận xét - HS đọc HS đọc thuộc 20 3. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm -Mi 1hs c yờu cu -Cho hs lm bi -nx cha bi ming ?mun lm tt bi ny con cn lm gi? * Luyện tập, thực hành - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài - 2 HS chữa miệng - HS khác nhận xét Bài 2 : Tính nhẩm -Mi hs c yờu cu v lm bi Câu hỏi : + Không cần tính ta có biết kết quả của của các phép - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài - 2 HS chữa miệng Thời gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của học sinh tính ở hàng ngang? (Vì các phép tính này ngợc nhau, lấy tích chia cho thừa số nay đợc thừa số kia) - HS khác nhận xét - HS khác bổ sung Bài 3::Gii toỏn -mi hs c bi -cho hs túm tt v lm bi - GV nhận xét - 1 HS đọc đề bài - HS tóm tắt miệng - HS làm bài vào vở - 1 HS làm trên bảng - HS khác nhận xét Bài 4 :gi i toỏn -mi hs c yờu cu v lm bi - Hai bài tập 3 và 4 có gì giống và khác nhau? (cùng có 45 kg gạo cí vào các túi nhng bài 3 hỏi số kilôgam gạo còn baì 4 hỏi số túi gạo) - Kết quả 2 bài có gì khác nhau? (khác đơn vị) - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 1 HS làm trên bảng - HS khác nhận xét - HS trả lời - HS khác nhận xét 3 C. Củng cố dặn dò - Đọc bảng chia 8 - Dặn dò : học thuộc để vận dụng - HS đọc Rút kinh nghiệm - bổ sung: . . Th ngy .thỏng nm 2010 toán - Tuần 14 Tiết 70: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (t2) I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( có d ở các lợt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông II. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu - Bảng phụ ghi cách chia III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của HS 3 A. Kiểm tra bài cũ Tính : 73 : 3 83 : 2 - GV nhận xét, chấm điểm - 2 HS lên bảng thực hiện phép chia - HS nhận xét, nêu cách thực hiện 1 6 B. Bài mới 1. H ớng dẫn thực hiện phép chia - Giới thiệu bài: 74 : 4 = 19 (d 2) - So sánh : bài cũ cũng là chia số có hai chữ số cho số có hai chữ số nhng chia hết hoặc chia có d. Bài mới : các phép chia có d ở các lợt chia . - HS tính - HS so sánh với bài cũ. 22 3. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính a) Mi hs c yờu cu b) cho hs lm bi vo sgk c) Gi 4 hs lờn bng lm bi -Yờu cu hs nờu cỏch tớnh GV nhận xét, chấm điểm - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài - 4 HS lên bảng làm - HS khác nhận xét, bổ sung - HS nêu lại cách thực hiện phép chia Bài 2:Gii toỏn -Mi hs c bi -Cho hs trao i nhúm v lm bi - GV nhận xét , khái quát cách trình bày - 1 HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm đôi nếu cần, làm bài vào vở 7 chia 4 đợc 1, viết 1. 1 nhân 4 bằng 4 ; 7 trừ 4 bằng 3. Hạ 8, đợc 38 ; 38 chia 4 bằng 9, viết 9. 9 nhân 4 bằng 36 ; 38 trừ 36 bằng 2. Thời gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của HS Bài 3: (Ghi chú đến chiều hs làm vào tiết HDH) Vẽ một hình tứ giác có 2 góc vuông. Có thể vẽ theo cách sau: - GV nhận xét - 1 HS đọc đề bài - HS vẽ hình vào vở - 1 HS vẽ trên bảng - HS khác nhận xét, dùng ê ke đo lại - 2 HS cùng bàn kiểm tra chéo Bài 4 : Từ 8 hình tam giác sau, hãy xếp thành hình vuông: - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS thao tác trên bộ đồ dùng - 1 HS gắn lên bảng - HS khác nhận xét 3 C. Củng cố dặn dò * Trò chơi : Đúng hay Sai? 37 3 95 8 95 8 3 12 8 10 8 11 07 05 => 15 6 0 8 1 Đ 5 S 7 * Trò chơi - HS nhận xét nhanh kết quả phép tính đó - HS khác nhận xét, chữa lại phép tính sai Rút kinh nghiệm - bổ sung: . . . Thứ .ngày tháng năm 2010 toán tuần 14 Tiết 68: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh các khối lợng - Biết làm các phép tính với số đo khối lợng và vận dụng đợc vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập II. Đồ dùng dạy học: - Thớc kẻ, phấn màu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của HS 3 A. Kiểm tra bài cũ Đọc nối tiếp bảng chia 9 theo dãy - GV nhận xét, đánh giá - HS đọc - HS khác nhận xét 1 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập để thuộc và vận dụng bảng chia 9 trong tính toán. 6 2. Làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm: Mi hs c yờu cu v lm bi * Câu hỏi : - Có nhận xét gì về kết quả, thừa số trong các phép nhân ở mỗi cột của câu a? (Hai phép nhân chia này là ngợc nhau, tích của phép nhân ở trên chính là số bị chia trong phép chia trong phép chia ở dới .) - Có nhận xét gì về các phép tính của câu b ? (Hai phép chia này là ngợc nhau, lấy tích chia cho thừa số này đ- ợc thừa số kia và ngợc lại ) - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 3 HS lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét, bổ sung 7 Bài 2: Số: -Mi hs c yờu cu v lm bi -Nx cha bi - Muốn tìm số chia ta làm thế nào ? ( . lấy số bị chia chia cho thơng) - Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ? ( . lấy thơng nhân với số chia) - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 4 HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS trả lời - HS bổ sung 8 Bài 3: Gii toỏn -Mi hs c bi Hng dn hs phõn tớch bi -Cho hs lm bi v cha bi ?Bc 1 bi toỏn con vn dng dng toỏn gỡ khi - HS đọc đề bài - 1 HS tóm tắt bằng sơ đồ lên bảng. - HS làm bài vào vở - HS lên bảng chữa bài Thời gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của HS gii - HS khác nhận xét 7 Bài 4: Tìm 9 1 số ô vuông của mỗi hình: - Hình a) có tất cả 18 ô vuông. 9 1 số ô vuông trong hình a) là: 18 : 9 = 2 (ô vuông) - Hình b) có tất cả 18 ô vuông. 9 1 số ô vuông trong hình b) là: 18 : 9 = 2 (ô vuông) - HS đọc yêu cầu - HS làm bài tập - HS chữa miệng - HS khác nhận xét , bổ sung 5 C. Củng cố dặn dò Đọc lại các bảng chia đã học - HS đọc và chỉ bạn đọc tiếp - HS đặt phép tính, yêu cầu bạn trả lời * Luyện tập, thực hành - HS thực hành - HS nhận xét, bổ sung Rút kinh nghiệm - bổ sung: . . . Thứ .ngày tháng năm 2010 toán - Tuần 14 Tiết 66: Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS : - Biết so sánh các khối lợng - Biết làm các phép tính với số đo khối lợng và vận dụng đợc vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập II. Đồ dùng dạy học: - Cân loại nhỏ, phấn màu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của HS 5 A. Kiểm tra bài cũ + Gam là gì? (Gam là một đơn vị đo khối lợng, 1000g = 1kg) + Nêu ví dụ về vật có khối lợng đo bằng gam Gói bánh nặng 400g, Miếng thịt nặng 500g, . - GV nhận xét, đánh giá - HS trả lời nhanh - HS khác nhận xét 1 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về Gam 6 2. Làm bài tập Bài 1: >, <, = ? -Mi hs c yờu cu v lm bi - GV đánh giá, hỏi cách là câu thứ 2 - Cách làm từ câu thứ 2 : Khi có phép tính hoặc đơn vị không giống nhau, ta phải thực hiện phép tính hoặc đổi đoan vị * Luyện tập, thực hành - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - HS lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét 7 Bài 2 :Gi i toỏn -mi hs c yờu cu -Hng dn hs phõn tớch bi v lm bi -NX cha bi - Đây là bài toán thuộc dạng nào ? ( . giải bài toán bằng hai phép tính) - GV nhận xét, chốt bài giải đúng. - 1 HS đọc yêu cầu - HS trả lời - HS khác bổ sung - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm - HS khác nhận xét 7 Bài 3: Tóm tắt + Nhận xét về các đơn vị trong bài toán ? (Đơn vị khác nhau) + Muốn tính cho đúng, ta phải làm gì ? ( .đổi đơn vị) - GV nhận xét, chốt bài làm đúng. - HS đọc đề bài - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS làm bài vào vở - HS lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét 8 Bài 4: Thực hành - GV phát cân Dùng cân để cân một vài đồ dùng học tập của em. - Cân các vật - So sánh cân nặng của các đồ vật đó - Tìm tổng, hiệu của các số đo tìm đợc * Làm việc nhóm - HS đọc yêu cầu, - HS cân theo nhóm - HS cân trớc lớp và so sánh, tìm tổng hiệu các số đo. 1 C. Củng cố dặn dò Dặn dò : tập cân các vật ở nhà, tính toán cẩn thận các đơn vị đo khối lợng Rót kinh nghiÖm - bæ sung: . . . Thứ .ngày tháng năm 2010 toán Tuần 14 Tiết 69: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có d) - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia II. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu - Bảng phụ ghi cách chia III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ Tính : 63 : 3 84 : 2 55 : 5 - GV nhận xét, chấm điểm - 3 HS lên bảng thực hiện phép chia - HS nhận xét, nêu cách thực hiện 1 10 B. Bài mới 1. H ớng dẫn thực hiện phép chia - Giới thiệu bài: 72 : 3 = 24 - So sánh : bài cũ cũng là chia số có hai chữ số cho số có hai chữ số nhng chia hết ở tất cả các lần chia. Bài mới : có lần chia có d. * GV hớng dẫn cách chia phép chia thứ 2 b) Phép chia 65 : 2 65 2 6 32 4 1 65 : 2 = 32 (d 1) - GV nhận xét, lu ý về số d - HS thực hiện chia. - HS so sánh với bài cũ. - HS tính, nêu lại cách tính, kết quả - HS khác nhận xét 18 3. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính -Mi hs c yờu cu v lm b Gi 4 hs lờn bng lm - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài - 4 HS lên bảng làm 7 chia 3 đợc 2, viết 2. 2 nhân 3 bằng 6 ; 7 trừ 6 bằng 1. Hạ 2, đợc 12 ; 12 chia 3 bằng 4, viết 4. 4 nhân 3 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0. 6 chia 2 đợc 3, viết 3; 3 nhân 2 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng 0. Hạ 5; 5 chia 2 đợc 2 ; viết 2. 2 nhân 2 bằng 4, 5 trừ 4 bằng 1 [...]... một phần mấy của một số) - Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm thế nào ? ( lấy số đó chia cho số phần) Bài 3: Tóm tắt: Tóm tắt 13 m: 1 bộ 31 m: bộ? và còn thừa: m? - GV nhận xét, chữa kĩ cách trình bày - Lu ý : dựa vào phép chia có d, ta tìm đợc số mét vải thừa lại, trình bày đúng mẫu 3 C Củng cố dặn dò - Chia số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Dặn dò ; cẩn thận khi tính toán, chú ý phép . 1, viết 1. 1 nhân 4 bằng 4 ; 7 trừ 4 bằng 3. Hạ 8, đợc 38 ; 38 chia 4 bằng 9, viết 9. 9 nhân 4 bằng 36 ; 38 trừ 36 bằng 2. Thời gian Nội dung và các hoạt. 2. 2 nhân 3 bằng 6 ; 7 trừ 6 bằng 1. Hạ 2, đợc 12 ; 12 chia 3 bằng 4, viết 4. 4 nhân 3 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0. 6 chia 2 đợc 3, viết 3; 3 nhân 2 bằng