QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƢỜNG CHÍNH TRỊ NGUYỄN VĂN CỪ TỈNH BẮC NINH

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ TÂM AN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƢỜNG CHÍNH TRỊ NGUYỄN VĂN CỪ TỈNH BẮC NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ TÂM AN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƢỜNG CHÍNH TRỊ NGUYỄN VĂN CỪ TỈNH BẮC NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN TRỊ TRƢỜNG HỌC Mã số: Thí điểm Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN ĐỨC ĐĂNG HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các kết nghiên cứu luận văn trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả luận văn Trần Thị Tâm An i LỜI CẢM ƠN Luận văn đƣợc hoàn thành với giúp đỡ to lớn quý báu thầy, cô, bạn bè, đồng nghiệp ngƣời thân Với tình cảm chân thành, tơi bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến toàn thể thầy giáo, giáo nhiệt tình giảng dạy, trang bị cho hệ thống tri thức quý báu khoa học giáo dục Xin chân thành tỏ lòng biết ơn tới Ban giám hiệu trƣờng Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, Khoa Quản lý Giáo dục, Phịng Đào tạo, thầy giáo tận tình giảng dạy, quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện cho suốt thời gian học tập làm luận văn Xin trân trọng cảm ơn Đảng ủy, Lãnh đạo, đồng chí CBQL, đồng nghiệp trƣờng Chính trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh ngƣời thân gia đình hỗ trợ tạo điều kiện tốt cho suốt thời gian nghiên cứu thực luận văn Với lòng biết ơn sâu sắc, tác giả xin chân thành cảm ơn Tiến sỹ Nguyễn Đức Đăng, ngƣời thầy, ngƣời hƣớng dẫn khoa học nhiệt tình bảo, giúp đỡ, góp ý để luận văn đƣợc hoàn thành Cám ơn Giáo sƣ, Phó Giáo sƣ, Tiến sỹ chủ tịch Hội đồng, phản biện uỷ viên Hội đồng dành thời gian quý báu để đọc, nhận xét tham gia Hội đồng chấm luận văn Với thời gian nghiên cứu cịn hạn chế, thực tiễn cơng tác lại vô sinh động nhiều vấn đề cần giải khơng thể tránh khỏi thiếu sót, thân mong dẫn, đóng góp giúp đỡ thầy giáo, cô giáo, cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp để luận văn có giá trị thực tiễn Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng 11 năm 2019 Tác giả Trần Thị Tâm An ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ BCH Ban chấp hành CBCCVC Cán bộ, công chức, viên chức CBQL Cán quản lý CHXHCN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa CSVC Cở sở vật chất DH Dạy học GV Giảng viên HĐGD Hoạt động giảng dạy HV Học viên 10 HVCTQG Học viện Chính trị quốc gia 11 LLCT Lý luận trị 12 NCKH Nghiên cứu khoa học 13 PPDH Phƣơng pháp dạy học 14 TBDH Thiết bị dạy học 15 UBND Ủy ban nhân dân STT iii MỤC LỤC Trang Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Danh mục chữ viết tắt iii Dnh mục bảng viii Dnh mục biểu đồ ix MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƢỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH 1.1 Tổ g ghi ứ ấ đề Mộ ố khái niệm củ đề tài 1.2.1 Hoạt động giảng dạy 1.2.2 Quản lý 12 1.2.3 Quản lý hoạt động giảng dạy 13 1.2.4 Giảng viên trƣờng trị tỉnh 13 1.3 Hoạ động giảng dạy giả g i rƣờng trị tỉnh 14 1.3.1 Soạn giảng, xây dựng đề cƣơng môn học 14 1.3.2 Thông qua soạn, thông qua giảng lớp 16 1.3.3 Thực kế hoạch giảng dạy 17 1.3.4 Phƣơng pháp giảng dạy 18 1.3.5 Hoạt động nghiên cứu khoa học 20 1.4 Quả h độ g giả g giảng viên rƣờng trị cấp tỉnh 21 1.4.1 Sự lãnh đạo, đạo cấp ủy, lãnh đạo trƣờng công tác giảng dạy 21 1.4.2 Quản lý việc soạn, thông qua, kiểm tra phê duyệt giảng 23 1.4.3 Quản lý thực nội dung chƣơng trình 24 1.4.4 Quản lý việc phân công giảng dạy giảng viên 27 1.4.5 Quản lý lên lớp giảng viên 28 iv 1.4.6 Quản lý phƣơng pháp giảng dạy 30 1.4.7 Quản lý công tác đánh giá kết học tập học viên 30 1.4.8 Quản lí sở vật chất phục vụ cho hoạt động giảng dạy 31 1.5 Những nhân tố độ g đến quản lý hoạ động giảng dạy giảng viên rƣờng trị cấp tỉnh 31 1.5.1 Đƣờng lối, quan điểm, sách Đảng Nhà nƣớc 31 1.5.2 Tác động yếu tố kinh tế, văn hóa, xã hội địa phƣơng 33 1.5.3 Điều kiện sở vật chất thiết bị dạy học 33 1.5.4 Năng lực cán quản lý đội ngũ giảng viên 34 1.5.5 Thái độ học tập học viên 35 Tiểu kế hƣơ g 36 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƢỜNG CHÍNH TRỊ NGUYỄN VĂN CỪ TỈNH BẮC NINH 37 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Bắc Ninh 37 2.2 Khái quát rƣờng trị Nguyễ Vă Cừ tỉnh Bắc Ninh 38 2.2.1 Lịch sử hình thành 38 2.2.2 Chức năng, nhiệm vụ 39 2.2.3 Tổ chức máy đội ngũ cán 41 2.3 Giới thiệu trình khảo sát 44 2.3.1 Mục tiêu khảo sát 44 2.3.2 Đối tƣợng địa bàn khảo sát 44 2.3.3 Nội dung khảo sát 44 2.3.4 Phƣơng pháp khảo sát 44 2.4 Thực trạng hoạ động giảng dạy giảng viên rƣờng Chính trị Nguyễ Vă Cừ tỉnh Bắc Ninh 46 2.4.1 Thực trạng hoạt động xây dựng đề cƣơng thiết kế giảng giảng viên 46 2.4.2 Thực trạng mức độ thực kế hoạch giảng dạy giảng viên 48 2.4.3 Thực trạng mức độ sử dụng phƣơng pháp giảng dạy giảng viên 50 v 2.4.4 Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên 51 2.5 Thực trạng quản lý hoạ động giảng dạy giảng viên rƣờng Chính trị Nguyễ Vă Cừ tỉnh Bắc Ninh 54 2.5.1 Sự lãnh đạo, đạo Đảng ủy, Lãnh đạo Trƣờng công tác giảng dạy 54 2.5.2 Quản lý việc soạn, thông qua, kiểm tra phê duyệt giảng 59 2.5.3 Quản lý việc thực nội dung chƣơng trình 61 2.5.4 Thực trạng quản lý việc phân công giảng dạy giảng viên 63 2.5.5 Thực trạng quản lý lên lớp giảng viên 66 2.5.6 Thực trạng quản lý phƣơng pháp giảng dạy Trƣờng 67 2.5.7 Thực trạng quản lý công tác đánh giá kết học tập học viên Trƣờng 70 2.5.8 Thực trạng quản lý sở vật chất phục vụ cho hoạt động giảng dạy Trƣờng 72 2.5.9 Thực trạng mức độ ảnh hƣởng yếu tố đến quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên 75 Đá h giá h g 76 2.6.1 Mặt mạnh 76 2.6.2 Mặt yếu 78 2.6.3 Nguyên nhân 79 Tiểu kế hƣơ g 82 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƢỜNG CHÍNH TRỊ NGUYỄN VĂN CỪ TỈNH BẮC NINH 83 Cô g đà ạo, bồi ƣỡ g đội gũ ã h đạo, quản lý tỉnh Bắc Ninh nhữ g ăm ới 83 3.1.1 Định hƣớng phát triển tỉnh Bắc Ninh đến năm 2025 83 3.1.2 Một số vấn đề đặt công tác đào tạo, bồi dƣỡng cán lãnh đạo, quản lý tỉnh giai đoạn tới 83 3.2 Đị h hƣớng chiế ƣợc phát triể đội gũ giảng viên củ Trƣờng 85 vi 3.3 Những nguyên tắ đề xuất biện pháp 86 3.3.1 Tuân thủ chủ trƣơng, đƣờng lối Đảng sách, luật pháp Nhà nƣớc 86 3.3.2 Ngun tắc bảo đảm tính khách quan, tồn diện 86 3.3.3 Nguyên tắc bảo đảm tính mục tiêu 87 3.3.4 Nguyên tắc bảo đảm tính hiệu 87 3.3.5 Nguyên tắc bảo đảm phục vụ mục tiêu phát triển tỉnh 88 3.4 Một số giải pháp quản lý hoạ động giảng dạy giảng viên rƣờng Chính trị Nguyễ Vă Cừ tỉnh Bắc Ninh 88 3.4.1 Tăng cƣờng lãnh đạo Tỉnh ủy cấp ủy đảng công tác đào tạo, bồi dƣỡng cán 88 3.4.2 Đổi bản, tồn diện cơng tác quản lý đào tạo, bồi dƣỡng cải tiến nội dung, chƣơng trình, phƣơng pháp đào tạo, bồi dƣỡng 91 3.4.3 Xây dựng phát triển toàn diện đội ngũ giảng viên cán quản lý đáp ứng yêu cầu đổi công tác đào tạo, bồi dƣỡng cán Đảng thời kỳ 94 3.4.4 Thực công tác kiểm tra, đánh giá chất lƣợng hoạt động chuyên môn giảng viên 98 3.4.5 Phân loại học viên để có phƣơng pháp giảng dạy sát với đối tƣợng 101 3.4.6 Tổ chức lấy ý kiến phản hồi học viên chất lƣợng giảng giảng viên 103 3.5 Khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi biện pháp 108 Tiểu kế hƣơ g 114 ẾT LUẬN V HUYẾN NGHỊ 115 TÀI LIỆU THAM KHẢO 117 PHỤ LỤC vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Bảng 2.2: Bảng 2.3: Bảng 2.4: Bảng 2.5: Bảng 2.6: Bảng 2.7: Bảng 2.8: Bảng 2.9: Bảng 2.10: Bảng 2.11: Bảng 2.12: Bảng 2.13: Bảng 2.14: Bảng 3.1: Bảng 3.2: Bảng 3.3: Kết đào tạo trung cấp lý luận trị giai đoạn 2016-2019 43 Tổng hợp khảo sát thực trạng hoạt động xây dựng đề cƣơng thiết kế giảng giảng viên 46 Thực trạng mức độ thực kế hoạch giảng dạy giảng viên 48 Thực trạng mức độ sử dụng phƣơng pháp giảng dạy giảng viên 50 Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên 51 Sự lãnh đạo, đạo Đảng ủy, Lãnh đạo Trƣờng công tác giảng dạy giảng viên 56 Quản lý việc soạn, thông qua, kiểm tra phê duyệt giảng 59 Quản lý việc thực nội dung chƣơng trình 61 Thực trạng quản lý phân công giảng dạy cho giảng viên 64 Thực trạng quản lý lên lớp giảng viên Trƣờng 66 Thực trạng quản lý phƣơng pháp giảng dạy 68 Thực trạng quản lý công tác đánh giá kết học tập học viên 70 Thực trạng quản lý sở vật chất phục vụ cho hoạt động giảng dạy 73 Thực trạng mức độ ảnh hƣởng yếu tố đến quản lý HĐGD giảng viên 75 Đánh giá CBQL, GV tính cần thiết biện pháp quản lý 109 Đánh giá CBQL, GV tính khả thi biện pháp quản lý 110 Tƣơng quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp 112 viii Câu 10: Đ/c đánh giá thực trạng quản lý phƣơng pháp giảng dạy Trƣờng nay? Mứ độ thực TT Nội dung Yế Trung Khá Tố bình Quán triệt văn đạo Học viện CTQG Hồ chí Minh đổi PPDH tới giảng viên Tổ chức hội thảo chuyên đề đổi PPDH cho giảng viên Tổ chức bồi dƣỡng thƣờng xuyên PPDH cho giảng viên Tổ chức bồi dƣỡng kỹ sử dụng phƣơng tiện thiết bị dạy học gắn với đổi phƣơng pháp dạy học cho giảng viên Tổ chức thao giảng áp dụng đổi PPDH, rút kinh nghiệm Xây dựng tiêu chí đánh giá giảng viên gắn với việc thực đổi PPDH Tổ chức dạy mẫu phổ biến toàn Trƣờng với tiết học có áp dụng phƣơng pháp kỹ thuật dạy học đại Câu 11: Đ/c đánh giá thực trạng quản lý công tác đánh giá kết học tập học viên Trƣờng nay? TT Nội dung Xây dựng tiêu chí đánh giá học viên kiến thức, kỹ năng, thái độ học viên sau bồi dƣỡng Xây dựng quy chế kiểm tra, đánh giá học viên làm sở xếp loại học viên cấp tốt nghiệp, chứng hồn thành khóa học Xây dựng chế tài xử lý học viên không tuân thủ quy định, quy chế q trình học tập Thơng tin kết học tập, số lƣợng, chất lƣợng học tập học viên đến lãnh đạo quan chủ quản Tổ chức phối hợp đơn vị chủ quản theo dõi việc thực nếp học tập học viên Mứ độ thực Trung Yế Khá Tố bình Câu 12: Đ/c đánh giá thực trạng quản lí sở vật chất phục vụ cho hoạt động giảng dạy Trƣờng nay? Mứ độ thực TT Nội dung Chuẩn bị nguồn kinh phí cho hoạt động dạy học Yế Trung bình Khá Tố Huy động, tận dụng đa dạng hóa nguồn lực tài chính; thu hút nguồn lực tài bên ngồi, trợ giúp kinh phí từ địa phƣơng, TW cho hoạt động dạy học Lãnh đạo thƣờng xuyên kiểm tra, giám sát tất khoản chi cho hoạt động dạy học Lãnh đạo đạo khâu chuẩn bị trụ sở nơi dạy học Trang bị đầy đủ, đại đồng thiết bị phƣơng tiện giảng dạy Lãnh đạo đạo phịng chun mơn thực hồ sơ sổ sách QL Hàng năm có kế hoạch xây dựng, cải tạo, sửa chữa, mua sắm cở sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ cho hoạt động giảng dạy Kiểm tra, kiểm kê định kỳ đột xuất, đặc biệt có thay đổi tổ chức, biến động chủ quan, khách quan Câu 13: Đ/c đánh giá mức độ ảnh hƣởng yếu tố đến quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên trƣờng Chính trị Nguyễn Văn Cừ, tỉnh Bắc Ninh? Mứ độ hự hiệ TT Nội g Chủ trƣơng sách quản lý cấp thiếu kịp thời, chậm sửa đổi Sự ổn định kinh tế, trị địa phƣơng Khơng ảnh ưởng Ít ảnh ưởng Ản ưởn Rấ ản ưởn Điều kiện kinh tế, văn hóa, xã hội địa phƣơng Năng lực quản lý lãnh đạo nhà trƣờng Năng lực chuyên môn, kinh nghiệm nhƣ kỹ giảng viên Cơ sở vật chất phòng học, trang thiết bị đồ dùng phục vụ cho hoạt động dạy học Đặc thù chƣơng trình, nội dung giảng dạy trƣờng trị cấp tỉnh Đặc điểm học viên theo học Cơ chế phối hợp đơn vị cử học viên làm việc trƣờng Chính trị tỉnh Câu 14 Ý kiến đ/c đề xuất để công tác quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên Trƣờng Chính trị Nguyễn Văn Cừ, tỉnh Bắc Ninh ngày tốt hơn? Đ/c vui lịng cho biết số thông tin dƣới đây: TH NG TIN VỀ BẢN TH N Họ tên (không bắt buộc): ……………………… Giới tính: □ Nam □ Nữ Trình độ chun mơn - Sau đại học □ - Đại học □ - Cao đẳng □ Thâm niên công tác: Chức vụ:…………… Xin chân thành cảm ơn đ/c dành thời gian hoàn thành phiếu khảo sát này! Phụ lục Một số ă pháp lý có liên quan 2.1 Quyế định số 09-QĐi/TW gà 13 há g 11 ăm 2018 Ban Bí hƣ Tr má ủ g ƣơ g Đả g (khó XII) Q đị h rƣờ g hí h rị ỉ h, hà h phố rự ă g, hiệm ụ, ổ h ộ Tr g ƣơ g BAN CHẤP H NH TRUNG ƢƠNG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM - Số: 09-QĐi/TW Hà Nội, ngày 13 tháng 11 năm 2018 QUY ĐỊNH VỀ CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ, TỔ CHỨC BỘ MÁY CỦA TRƢỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH, TH NH PHỐ TRỰC THUỘC TRUNG ƢƠNG - Căn Điều lệ Đảng; - Căn Quy chế làm việc Ban Chấp hành Trung ƣơng, Bộ Chính trị Ban Bí thƣ khóa XII; - Căn Nghị số 18-NQ/TW, ngày 25/10/2017 Ban Chấp hành Trung ƣơng khóa XII tiếp tục đổi mới, xếp tổ chức máy hệ thống trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả; - Căn Nghị số 19-NQ/TW, ngày 25/10/2017 Ban Chấp hành Trung ƣơng khóa XII tiếp tục đổi hệ thống tổ chức quản lý, nâng cao chất lƣợng hiệu hoạt động đơn vị nghiệp cơng lập, Ban Bí thƣ quy định chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy trƣờng trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ƣơng nhƣ sau: Điều Vị trí, chức Trƣờng trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ƣơng (gọi chung trƣờng trị cấp tỉnh) đơn vị nghiệp trực thuộc tỉnh ủy, thành ủy, đặt dƣới lãnh đạo trực tiếp thƣờng xuyên ban thƣờng vụ tỉnh ủy, thành ủy Trƣờng trị cấp tỉnh có chức tổ chức đào tạo, bồi dƣỡng cán lãnh đạo, quản lý hệ thống trị cấp sở, cán bộ, công chức, viên chức địa phƣơng lý luận trị - hành chính; chủ trƣơng, đƣờng lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nƣớc; kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ cơng tác xây dựng Đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc đồn thể trị - xã hội; kiến thức số lĩnh vực khác; tham gia tổng kết thực tiễn, nghiên cứu khoa học xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống trị địa phƣơng Điều Nhiệm vụ Đào tạo, bồi dƣỡng cán lãnh đạo, quản lý Đảng, quyền, đồn thể trị - xã hội cấp sở (xã, phƣờng, thị trấn đơn vị tƣơng đƣơng); trƣởng, phó phịng, ban, ngành, Mặt trận Tổ quốc đồn thể trị - xã hội cấp huyện tƣơng đƣơng; trƣởng, phó phịng sở, ban, ngành, đồn thể trị - xã hội cấp tỉnh tƣơng đƣơng; cán đƣợc quy hoạch vào chức danh trên; cán bộ, công chức, viên chức cấp sở số đối tƣợng khác chủ nghĩa Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh; chủ trƣơng, đƣờng lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nƣớc; kiến thức số lĩnh vực khác Đào tạo trung cấp lý luận trị - hành theo tiêu chuẩn chức vụ lãnh đạo, quản lý cấp phòng tƣơng đƣơng Bồi dƣỡng kiến thức quản lý nhà nƣớc cho chức danh lãnh đạo, quản lý cấp phòng tƣơng đƣơng; kiến thức quản lý nhà nƣớc theo tiêu chuẩn ngạch cán tƣơng đƣơng, ngạch chuyên viên tƣơng đƣơng, ngạch chuyên viên tƣơng đƣơng Bồi dƣỡng, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyên môn, nghiệp vụ cho chức danh cán lãnh đạo, quản lý; cán chuyên môn, nghiệp vụ tổ chức đảng, quyền, đồn thể trị - xã hội cấp sở Bồi dƣỡng, cập nhật kiến thức cho đại biểu Hội đồng nhân dân cấp xã, cấp huyện Bồi dƣỡng chƣơng trình khác cấp có thẩm quyền giao Phối hợp với ban tuyên giáo tỉnh ủy, thành ủy quan liên quan hƣớng dẫn bồi dƣỡng nghiệp vụ, phƣơng pháp giảng dạy cho đội ngũ giảng viên trung tâm bồi dƣỡng trị cấp huyện Tham gia tổng kết thực tiễn địa phƣơng, sở, tổ chức nghiên cứu khoa học phục vụ giảng dạy, học tập Đào tạo, bồi dƣỡng cho đối tƣợng khác theo đạo tỉnh ủy, thành ủy Điều Tổ chức máy Việc thành lập khoa, phịng chun mơn trƣờng trị cấp tỉnh ban thƣờng vụ tỉnh ủy, thành ủy xem xét, định sở: - Tổng số biên chế đƣợc cấp có thẩm quyền giao - Đề án vị trí việc làm đƣợc cấp có thẩm quyền phê duyệt - Yêu cầu nhiệm vụ cụ thể địa phƣơng - Tối thiểu có ngƣời lập đầu mối (khoa, phịng tƣơng đƣơng); khoa, phịng có dƣới 10 ngƣời đƣợc bố trí cấp trƣởng cấp phó; từ 10 ngƣời trở lên đƣợc bố trí khơng q cấp phó Cơ cấu tổ chức: 2.1 Lãnh đạo gồm: Hiệu trƣởng không phó hiệu trƣởng 2.2 Trƣờng trị cấp tỉnh đƣợc thành lập tối đa khoa, phòng; định hƣớng nhƣ sau: - Khoa Lý luận sở - Khoa Xây dựng Đảng - Khoa Nhà nƣớc pháp luật - Phòng Quản lý đào tạo nghiên cứu khoa học - Phịng Tổ chức, hành chính, thơng tin, tƣ liệu Về biên chế: Biên chế trƣờng trị cấp tỉnh ban thƣờng vụ tỉnh ủy, thành ủy xem xét, định sở yêu cầu, nhiệm vụ; cấu cán bộ, công chức, viên chức; phù hợp với tiêu chuẩn chức danh vị trí việc làm đƣợc phê duyệt; bảo đảm thực việc tinh giản biên chế, nâng cao hiệu lực, hiệu hoạt động Cơ cấu cán giảng dạy nghiên cứu tối thiểu 75% so với tổng số cán bộ, công chức, viên chức Để phục vụ công tác giảng dạy, trƣờng trị cấp tỉnh đƣợc thực chế độ giảng viên kiêm nhiệm Điều Về dấu, thể thức văn bản, văn bằng, chứng tài Trƣờng trị cấp tỉnh sử dụng dấu theo hệ thống tổ chức đảng Thể thức văn trƣờng trị cấp tỉnh thực theo quy định Đảng Hiệu trƣởng trƣờng trị cấp tỉnh ký cấp loại văn bằng, chứng chƣơng trình thuộc chức năng, nhiệm vụ đào tạo, bồi dƣỡng đƣợc giao; văn đƣợc sử dụng theo quy định hành Tài trƣờng trị cấp tỉnh ngân sách địa phƣơng bảo đảm theo quy định Luật Ngân sách nhà nƣớc Trƣờng trị tỉnh đơn vị dự toán cấp ngân sách tỉnh Điều Tổ chức thực Ban Tổ chức Trung ƣơng chủ trì, phối hợp với Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Ban cán đảng Bộ Nội vụ, Ban cán đảng Bộ Giáo dục Đào tạo, Ban cán đảng Bộ Tài quan Trung ƣơng có liên quan quy định tiêu chuẩn, giá trị văn bằng; hƣớng dẫn chế độ học tập cán lãnh đạo, quản lý cấp sở; quy định tiêu chuẩn chức danh cán lãnh đạo quản lý hƣớng dẫn chế độ, sách trƣờng trị cấp tỉnh Ban Tuyên giáo Trung ƣơng hƣớng dẫn, kiểm tra phƣơng hƣớng trị tƣ tƣởng giảng dạy lý luận trị trƣờng trị cấp tỉnh Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì, phối hợp với quan Trung ƣơng có liên quan hƣớng dẫn thống quản lý việc thực chƣơng trình, nội dung đào tạo, bồi dƣỡng; phƣơng pháp giảng dạy học tập; nghiên cứu khoa học; quy chế quản lý đào tạo; đào tạo, bồi dƣỡng giảng viên cho trƣờng trị cấp tỉnh Ban cán đảng Bộ Nội vụ đạo việc hƣớng dẫn trƣờng trị cấp tỉnh thực việc bồi dƣỡng ngạch công chức theo quy định pháp luật Bộ Giáo dục Đào tạo chủ trì, phối hợp với Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh hƣớng dẫn việc thực quy định Nhà nƣớc có liên quan việc công nhận, phong, tặng danh hiệu giáo viên cơng tác trƣờng trị cấp tỉnh Các tỉnh ủy, thành ủy trực tiếp lãnh đạo thực nội dung, chƣơng trình, kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức, viên chức; tổ chức máy biên chế; chế độ, sách cán bộ, giảng viên học viên; thực quy chế quản lý đào tạo, bồi dƣỡng việc đầu tƣ, cấp kinh phí hoạt động, quản lý sở vật chất trƣờng trị cấp tỉnh Quyết định có hiệu lực từ ngày ký thay Quyết định số 184QĐ/TW, ngày 03/9/2008 Ban Bí thƣ khóa X Các tỉnh ủy, thành ủy, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, ban đảng, ban cán đảng, đảng đồn, đảng ủy trực thuộc Trung ƣơng, trƣờng trị cấp tỉnh đơn vị có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định Nơi hậ : - Các tỉnh ủy, thành ủy, - Các ban đảng, ban cán đảng, đảng đoàn, đảng ủy trực thuộc Trung ƣơng, - Các trƣờng trị cấp tỉnh, - Lƣu Văn phịng Trung ƣơng Đảng T/M BAN BÍ THƢ (Đã ký) Trần Quố Vƣợng 2.2 Quyế định số 1479/QĐ-HVCTQG ngày 21/4/2014 củ Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH Số: 1479 /QĐ-HVCTQG Về iệ b CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 21 tháng năm 2014 QUYẾT ĐỊNH hà h Chƣơ g rì h đà Tr hí h rị - hành g ấp ậ GIÁM ĐỐC HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH Căn Quyết định số 224-QĐ/TW ngày 06-01-2014 Bộ Chính trị Trung ƣơng Đảng (khóa XI) chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh; Căn Quyết định số 88-QĐ/TW ngày 05-9-1994 Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng (khóa VII) việc thành lập trƣờng trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ƣơng; Căn Quyết định số 184-QĐ/TW ngày 03-9-2008 Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng (khóa X) chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy trƣờng trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ƣơng Thông báo Kết luận số 181-TB/TW ngày 03-92008 Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng (khóa X) đổi nâng cao chất lƣợng hoạt động trƣờng trị cấp tỉnh trung tâm bồi dƣỡng trị cấp huyện; Căn Quyết định số 2011/QĐ-HVCT-HCQG ngày 06-6-2013 Giám đốc Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh (nay Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh) việc phê duyệt Khung chƣơng trình Trung cấp lý luận trị - hành chính; Xét đề nghị Vụ trƣởng Vụ trƣờng trị, QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành kèm theo Quyết định Chƣơng trình đào tạo Trung cấp lý luận trị - hành Chƣơng trình thay cho Chƣơng trình Trung cấp lý luận trị - hành đƣợc ban hành kèm theo Quyết định số 1845/QĐHVCT-HCQG ngày 29-7-2009 Giám đốc Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh Điều Giao Vụ Các trƣờng trị tổ chức hƣớng dẫn trƣờng trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ƣơng thực chƣơng trình Điều Chánh Văn phòng Học viện, Vụ trƣởng Vụ Các trƣờng trị, Thủ trƣởng đơn vị có liên quan Học viện Hiệu trƣởng trƣờng trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ƣơng chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi hận: - Thƣờng trực Ban Bí thƣ (để báo cáo); - Nhƣ Điều 3; - Lƣu: VT, Vụ CTCT GIÁM ĐỐC (Đã ký) Tạ Ngọ Tấ 2.3 Quyế định Quyế định số 3136/QĐ-HVCTQG ngày 14/7/2016 V/ điều h Chƣơ g rì h đà ạo Trung cấp lý luận trị - hành ban hành kèm theo Quyế định số 1479/QĐ-HVCTQG ngày 21/4/2014 Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM GIA HỒ CHÍ MINH Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐIỀU CHỈNH CHƢƠNG TRÌNH Đ O TẠO TRUNG CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - HÀNH CHÍNH (Ban hành kèm theo Quyết định số 3136/ Đ-HVCT G ngày 14 tháng năm 2016 Giám đốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh) A ĐIỀU CHỈNH TĂNG I Số tiết lớp: 100 tiết Số tiết học lý thuyết, đánh giá kết tăng thêm 76 tiết Số tiết thảo luận tăng thêm 24 tiết II Tăng số tiết học lý thuyết, đánh giá kết cho phần học, học Phần học I: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN, TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH: tăng 32 tiết (từ 91 tiết lên 123 tiết) - Bài “Những vấn đề chủ nghĩa vật biện chứng”: tăng thêm 08 tiết học lý thuyết - Bài “Những vấn đề chủ nghĩa vật lịch sử”: tăng thêm 08 tiết học lý thuyết - Bài 3“Những vấn đề phƣơng thức sản xuất tƣ chủ nghĩa: tăng thêm 04 tiết học lý thuyết - Bài “Những vấn đề kinh tế trị thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội”: tăng thêm 08 tiết học lý thuyết - Bài 12 “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh cán cơng tác cán bộ”: tăng thêm 04 tiết học lý thuyết Phần II: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VÀ LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM: tăng tiết (từ 47 tiết lên 51 tiết) Bài “Đảng lãnh đạo đấu tranh bảo vệ quyền cách mạng, giải phóng dân tộc thống đất nƣớc (1945-1975)”: tăng thêm 04 tiết học lý thuyết Phần III: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ, NHÀ NƢỚC, PHÁP LUẬT VÀ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƢỚC: tăng 12 tiết (từ 94 tiết lên 106 tiết) - Bài “Nội dung số ngành luật hệ thống pháp luật Việt Nam (Luật Hiến pháp, Luật Hành chính, Luật Kinh tế, Luật Hơn nhân gia đình, Luật Đất đai, Luật Dân sự)”: tăng thêm 04 tiết học lý thuyết - Bài 13 “Quản lý hoạt động văn hoá, giáo dục, y tế sở”: tăng thêm 04 tiết học lý thuyết - Bài 15 “Xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội sở”: tăng thêm 04 tiết học lý thuyết Phần IV: ĐƢỜNG LỐI, CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG, NHÀ NƢỚC VIỆT NAM VỀ CÁC LĨNH VỰC CỦA ĐỜI SỐNG XÃ HỘI: tăng 24 tiết (từ 60 tiết lên 84 tiết) - Bài “Phát triển kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa Việt Nam”: tăng thêm 04 tiết học lý thuyết - Bài “Mơ hình tăng trƣởng phát triển ngành, lĩnh vực kinh tế Việt Nam”: tăng thêm 04 tiết học lý thuyết - Bài “Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức Việt Nam”: tăng thêm 04 tiết học lý thuyết - Bài “Đƣờng lối, sách Đảng Nhà nƣớc Việt Nam giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ”: tăng thêm 04 tiết học lý thuyết - Bài “Đƣờng lối, sách Đảng Nhà nƣớc Việt Nam dân tộc, tôn giáo”: tăng thêm 04 tiết học lý thuyết - Bài 10 “Những vấn đề chiến lƣợc bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa nay”: tăng thêm 04 tiết học lý thuyết Phần V: KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ VÀ NGHIỆP VỤ CÔNG TÁC ĐẢNG, MẶT TRẬN TỔ QUỐC VÀ ĐOÀN THỂ NHÂN DÂN: tăng tiết (từ 105 tiết lên 109 tiết) Bài “Kỹ soạn thảo văn bản”: tăng thêm 04 tiết học lý thuyết III Tăng số tiết thảo luận lớp cho phần học, học Phần học I: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁCLÊNIN, TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH: tăng thêm 12 tiết thảo luận lớp - Bài “Những vấn đề chủ nghĩa vật biện chứng”: tăng thêm 02 tiết thảo luận lớp - Bài “Những vấn đề chủ nghĩa vật lịch sử”: tăng thêm 02 tiết thảo luận lớp - Bài “Những vấn đề phƣơng thức sản xuất tƣ chủ nghĩa”: tăng thêm 02 tiết thảo luận lớp - Bài “Những vấn đề kinh tế trị thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội”: tăng thêm 02 tiết thảo luận lớp - Bài “Nguồn gốc, trình hình thành phát triển tƣ tƣởng Hồ Chí Minh” “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội”: tăng thêm 02 tiết thảo luận lớp - Bài 10 “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh đại đồn kết”, 11 “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh nhà nƣớc dân, dân, dân” 12 “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh cán cơng tác cán bộ”: tăng thêm 02 tiết thảo luận lớp Phần II: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VÀ LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM: tăng thêm 04 tiết thảo luận lớp - Bài “Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam Cƣơng lĩnh trị Đảng”, “Đảng lãnh đạo đấu tranh giành quyền (1930-1945)” “Đảng lãnh đạo đấu tranh bảo vệ quyền cách mạng, giải phóng dân tộc thống đất nƣớc (1945-1975)”: tăng thêm 02 tiết thảo luận lớp - Bài “Đảng lãnh đạo xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc (1954-1975)”, “Đảng lãnh đạo xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc (1975-1986)” “Đảng lãnh đạo công đổi đất nƣớc (1986 đến nay)”: tăng thêm 02 tiết thảo luận lớp Phần IV: ĐƢỜNG LỐI, CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG, NHÀ NƢỚC VIỆT NAM VỀ CÁC LĨNH VỰC CỦA ĐỜI SỐNG XÃ HỘI: tăng 04 tiết thảo luận lớp - Bài “Phát triển kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa Việt Nam”, “Mơ hình tăng trƣởng phát triển ngành, lĩnh vực kinh tế Việt Nam” “Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức Việt Nam”: tăng thêm 02 tiết thảo luận lớp - Bài “Xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc”, “Quan điểm Đảng Nhà nƣớc Việt Nam sách xã hội”, “Đƣờng lối, sách Đảng Nhà nƣớc Việt Nam giáo dục - đào tạo, khoa học - cơng nghệ”, “Đƣờng lối, sách Đảng Nhà nƣớc Việt Nam dân tộc, tôn giáo” “Đƣờng lối, sách Đảng Nhà nƣớc Việt Nam thực quyền ngƣời”: tăng thêm 02 tiết thảo luận lớp Phần VI: TÌNH HÌNH, NHIỆM VỤ CỦA ĐỊA PHƢƠNG (HOẶC NGÀNH): tăng thêm 04 tiết thảo luận lớp B ĐIỀU CHỈNH GIẢM I Số tiết tự học, tự nghiên cứu giảm 100 tiết (từ 424 tiết xuống 324 tiết) II Giảm cụ thể cho phần học Phần học I: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁCLÊNIN, TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH: giảm 44 tiết (từ 96 tiết 52 tiết) Phần II: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VÀ LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM: giảm 08 tiết (từ 45 tiết 37 tiết) Phần III: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ, NHÀ NƢỚC, PHÁP LUẬT VÀ QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƢỚC: giảm 12 tiết (từ 96 tiết 84 tiết) Phần IV: ĐƢỜNG LỐI, CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG, NHÀ NƢỚC VIỆT NAM VỀ CÁC LĨNH VỰC CỦA ĐỜI SỐNG XÃ HỘI: giảm 28 tiết (từ 47 tiết 19 tiết) Phần V: KỸ NĂNG LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ VÀ NGHIỆP VỤ CƠNG TÁC ĐẢNG, MẶT TRẬN TỔ QUỐC VÀ ĐỒN THỂ NHÂN DÂN: giảm 04 tiết (từ 105 tiết 101 tiết) Phần VI: TÌNH HÌNH, NHIỆM VỤ CỦA ĐỊA PHƢƠNG (HOẶC NGÀNH): giảm 04 tiết (từ 07 tiết 03 tiết)./ GIÁM ĐỐC (đã k ) Nguyễn Xuân Thắng