MỤC LỤC
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC HÌNH
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1:
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG
HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO HƢỚNG TIẾP CẬN PISA TRONG DẠY HỌC
PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 9
1.1. Đổi mới phương pháp dạy học
1.1.1. Đổi mới phương pháp dạy học trên thế giới
1.1.2. Đổi mới phương pháp dạy học ở Việt Nam
1.2. Một số xu hƣớng đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông hiện
nay
1.3. Cơ sở lý luận của việc sử dụng bài tập trong dạy học Hóa học ở trƣờng
THCS
1.3.1.Ý nghĩa của việc sử dụng bài tập hóa học trong dạy học Hóa học ở trường
THCS
1.3.2. Phân loại các dạng bài tập dùng trong dạy học môn Hóa học ở trường
THCS:
1.4. Cơ sở lý luận về việc xây dựng bài tập hóa học mới trong dạy học Hóa học
ở trƣờng THCS
1.4.1. Ý nghĩa của việc xây dựng các bài tập hóa học mới
1.4.2. Một số định hướng trong việc xây dựng bài tập hóa học mới
1.5. Tìm hiểu về chƣơng trình đánh giá HS quốc tế PISA
(Trình bày dựa theo [8], [14], [15], [17], [19], [30] và [31])
1.5.1. Đặc điểm của PISA
1.5.2. Mục tiêu đánh giá
1.5.3. Nội dung đánh giá
1.5.4. Cách đánh giá trong bài tập PISA
1.5.5. Đối tượng đánh giá
1.5.6. Những quốc gia đã tham gia PISA và kết quả đạt được
1.6. Thực trạng việc sử dụng bài tập trong dạy học môn Hóa học lớp 9 ở một số
trƣờng THCS tại Hải Phòng
1.6.1. Mục đích điều tra
1.6.2. Nội dung điều tra
1.6.3. Đối tượng điều tra
1.6.4. Phương pháp điều tra
1.6.5. Kết quả điều tra
,
28
CHƯƠNG 2
: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO HƢỚNG TIẾP CẬN
PISA TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 9
2.1. Phân tích chương trình hóa học 9
2.1.1. Mục tiêu cơ bản của chương trình hóa học lớp 9
2.1.2 Cấu trúc nội dung chương trình (trích dẫn từ [20])
2.2. Thiết kế hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần
hóa học vô cơ lớp 9
2.2.1. Cơ sở và nguyên tắc
2.2.2. Quy trình thiết kế hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA
2.3. Hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 9 theo hướng tiếp cận PISA
CHƯƠNG I: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ
CHƯƠNG II: KIM LOẠI
CHƯƠNG III: PHI KIM
2.4. Sử dụng hệ thống bài tập theo hƣớng tiếp cận PISA trong dạy học hóa học
vô cơ lớp 9
2.4.1. Sử dụng khi dạy bài mới
2.4.2. Sử dụng khi luyện tập, ôn tập
2.4.3. Sử dụng khi tự học ở nhà
2.4.4. Sử dụng khi kiểm tra, đánh giá
CHƯƠNG 3
: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm
3.2. Thời gian, đối tƣợng thực nghiệm
3.3. Quá trình tiến hành thực nghiệm
3.4. Kết quả thực nghiệm và xử lý kết quả thực nghiệm
3.4.1. Kết quả kiểm tra trước thực nghiệm
3.4.2. Kết quả kiểm tra sau thực nghiệm
3.4.3. Xử lí kết quả
3.4.4. Phân tích kết quả thực nghiệm sư phạm
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC