Tăng cường khả năng ghi nhớ từ vựng của sinh viên thông qua hoạt động thực hành đồng cấp tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội

Tăng cường khả ghi nh từ vựng sinh viên thông qua hoạt động thực hành đ ng c p trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội Nghiên cứu lợi ích việc áp dụng phương pháp học thơng qua thực hành dạy khả tích lũy từ vựng sinh viên Cụ thể, kết kiểm tra từ vựng sinh viên tham gia nghiên cứu cho thấy cải thiện đáng kể khả tích lũy từ vựng sinh viên (Điểm trung bình từ 43.3/120 lên 90.9/120, tức tăng gấp đơi) Sinh viên cịn thể khả vượt trội việc ghi nhớ từ vựng thuộc chủ đề họ thực hành dạy đề tài Ngoài ra, lợi ích việc áp dụng phương pháp thực hành dạy bao gồm: Tăng cường động lực học từ vựng tự tin sinh viên, Tăng cường khả làm việc nhóm tinh thần trách nhiệm, Cải thiện kỹ giải vấn đề, Tích lũy kinh nghiệm thuyết trình trước đám đơng Nghiên cứu vấn đề nảy sinh trình áp dụng phương pháp dạy đề xuất giải pháp Những vấn đề nảy sinh bao gồm: Áp lực công việc căng thẳng, Thiếu kỹ thuyết trình gây khó khăn cho việc thực phương pháp, Thiếu tài liệu nguồn kiến thức lien quan, Áp lực mặt thời gian thời gian dài thường xuyên, Sự mâu thuẫn bất đồng làm việc nhóm, Sự thiếu tin tưởng bạn dạy đồng lứa trình thực hành dạy Những giải pháp bao gồm: Chọn mơ hình thiết kế hoạt động phù hợp, Phân chia thời gian làm việc hợp lý, Kiểm soát thời gian hoạt động, Bổ sung kiến thức sư phạm thuyết trình cho sinh viên trước tiến hành, Giảm khối lượng công việc tránh tải, Tăng tin tưởng vào giảng bạn với đảm bảo nội dung từ giáo viên