KHAM PHA CON CA CHEP

Chủ đề: Thế giới động vật Hoạt động: Khám phá khoa học Đề tài: Tìm hiểu Cá chép I/ Mục đích – yêu cầu:  Trẻ nhận biết số dặc điểm, cấu tạo môi trường sống cá chép, ích lợi cá chép, ăn làm từ cá chép  Phát triển kỹ quan sát, ý, phát triển vốn từ cho trẻ  Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, ý thức bảo vệ chăm sóc lồi cá II/ Chuẩn bị: - Bể cá - Tranh cá chép - Power point số lồi cá, ăn từ cá - Đồ dùng tự tạo để chơi trò chơi  Tích hợp: Giáo dục bảo vệ mơi trường III/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn đinh: - Cô đố trẻ: “ Con có vẩy có vây Khơng cạn mà bơi hồ ? ” (con cá) - Các biết loại cá nè? - C/c ơi! Con cá sống đâu? - Con cá sống nước bơi nước giỏi, có biết nhờ đâu mà cá biết bơi nước không nè? - Để biết rõ điều tìm hiểu loại cá đẹp quen thuộc với tất người nha! 2/ Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Tìm hiểu cá chép: - Các ơi: - Trời tối! ( trẻ nhắm mắt lại) - Trời sáng rồi: nhìn xem có đến thăm lớp nào? - Cô cho trẻ quan sát bể cá - Xin giới thiệu với bạn cá chép * Hình dạng cấu tạo bên ngồi - Con cá - Trẻ trả lời cô - Trẻ phát biều - Dạ - Trẻ nhắm mắt - Trẻ mở mắt - Chú ý quan sát - Gọi tên cá chép - Các nhìn xem cá bơi bể nước có màu Trẻ quan sát trả lời sắc gì? câu hỏi cô - Các ơi! cá chép có to khơng nào? - Có ạ! - Con cá chép có phận :đầu, mình, đi, ý quan sát xem: - Mắt, miệng, - Phần đầu cá có nè? mang… -À, phần đầu có mắt, miệng có mang Mang cá giống mũi giúp cho cá thở nước -Phần thân nào? – thân có vảy giống - Có vẩy, có vảy áo bảo vệ thể, có vây giúp cá bơi nước - Phần nào? – Ngắn có tác dụng - Trẻ trả lời bánh lái giúp cá di chuyển sang trái, sang phải * Môi trường sống cá chép - C/c khơng có nước cá có sống không? - Nước - Các thấy cá chép sống bể chứa đây? - À, bể chứa nhiều nước phải không? Vậy cá chép - Mơi trường sống mơi trường nào? nước -> Cá chép có mang nên sống thở môi trường nước như: Ao, hồ, sông, suối tùy môi trường sinh sống mà thân cá chép có màu sắc khác như: Đen, xám, đỏ hồng,… - Cá chết - Cô đố cá chép mau lớn phải làm nào? - Cho cá ăn - Vậy theo cá chép ăn để lớn? - Cơ có túi thức ăn dành riêng cho cá, cho - Trẻ trả lời cá ăn nhé! ( Cô mời 2-3 trẻ bỏ thức ăn vào cho cá chép ăn ) - Dạ! * Sinh sản - Cô đố cá chép đẻ trứng hay đẻ con? - À, cá chép đẻ trứng đó, lần sinh cá chép sinh túi trúng, sau thởi gian trứng nở thật - Trẻ trả lời nhiều cá chép nhỏ xíu con! * Ích lợi cá Chép - Cô đố con, thịt cá chép có ăn khơng? - Con ăn từ cá chép rồi? – Cá chiên, cá - Dạ, có nấu canh chua, lẩu,… - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ xem Power Point ăn từ cá chép => Vậy cá chép ( loại cá khác ) nguồn - Trẻ ý quan thức ăn nhiều dinh dưỡng cho người sát - Cá chép sống nước, ăn rong, rêu, thực vật phù du, nên làm mơi trường nước con, thấy cá chép có ích lợi khơng nào? 2.2/ Hoạt động 2: Tổng hợp * Mở rộng - Ngoài cá chép, cịn nhiều lồi cá khác sống mơi trường nước ( ý xem nha!), cô cho trẻ xem gọi tên loại cá - Lồi cá có cấu tạo đặc điềm gần giống ạ!  Có cấu tạo thể giống nhau: đầu, mình,  Sống nước, thở mang  Đẻ trứng  Là nguồn thực phẩm cho người, giúp làm môi trường nước *Tổng hợp - Cá chép có hình dáng đẹp, to, màu sắc thân phụ thuộc vào mơi trường sống đen, xám, đỏ, hồng, vàng,… - Cấu tạo thể gồm : Đầu, mình, -Sống mội trường nước ngọt, ăn rong rêu, sinh vật phù du,… -Cá chép đẻ trứng, cá chép có ích, nguồn thức ăn cho người làm môi trường nước  Giáo dục trẻ: cần yêu quý loài cá, bảo vệ môi trường sống chúng, không nên vứt thức ăn thừa, vỏ hộp bánh kẹo, rác xuống ao, hồ, sơng suối, làm nhiễm mơi trường, cá cá chết đấy, đồng ý với cô không, giơ tay đồng ý nào! - Các biết khơng lồi cá chép vào huyền thoại với nhiều ý nghĩa: o Cá chép vượt vũ mơn hóa thành rồng để làm mưa, đem lại mưa thuận gió hịa, mùa màng tươi tốt, bội thu cho người no ấm hạnh phúc o Cá chép đưa ông Táo trời vào ngày 23 âm lịch hàng năm - Dạ, có - Trẻ ý ghi nhớ - Trẻ quan sát - Nghe cô giáo dục - Trẻ giơ tay 2.3/ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố  Trị chơi 1: Ai nhanh tay - Cơ chia lớp thành tổ, thi đua ghép tranh hình cá chép, thời gian hát, tổ ghép nhanh hồn chỉnh chiến thắng  Trị chơi 2: Thi đua câu cá chép - Cô chia lớp thành nhóm, thi đua câu cá - Cách chơi: trẻ xếp hàng thẳng, trẻ chạy lên cầm cần câu, chọn câu dúng cá chép bỏ vào rổ đội mình, câu nhầm cá khác khơng tính điểm - Trong thời gian quy định cô đội câu nhiều cá chiến thắng 3/ Kết thúc: Trẻ nhún nhảy theo nhạc hát ‘ cá chép hóa rồng” - Trẻ tham gia chơi tích cực - Trẻ hăng hái, vui vẻ chơi - Trẻ nhún nhảy, hát theo nhạc ... đẻ trứng hay đẻ con? - À, cá chép đẻ trứng đó, lần sinh cá chép sinh túi trúng, sau thởi gian trứng nở thật - Trẻ trả lời nhiều cá chép nhỏ xíu con! * Ích lợi cá Chép - Cô đố con, thịt cá chép... nhỏ xíu con! * Ích lợi cá Chép - Cô đố con, thịt cá chép có ăn khơng? - Con ăn từ cá chép rồi? – Cá chiên, cá - Dạ, có nấu canh chua, lẩu,… - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ xem Power Point ăn từ cá chép... bể nước có màu Trẻ quan sát trả lời sắc gì? câu hỏi - Các ơi! cá chép có to khơng nào? - Có ạ! - Con cá chép có phận :đầu, mình, đi, ý quan sát xem: - Mắt, miệng, - Phần đầu cá có nè? mang… -À,