đạo đức kết nối k1

giáo án đạo đức kết nối tri thức với cuộc sống lớp 1 trọn bộ . giao án đẻ mọi người tham khảo và tìm hiểu. giáo án đầy đủ trọn bộ nhất .giáo án đầy đủ trọn bộ,giáo án để mọi nguywowif tham khảo và tìm hiểu. giáo án đạo đức kết nối với cuộc sống lớp 1

CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN Bài 1: Em giữ đôi tay I MỤC TIÊU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: +Về Kiến thức: - Nêu việc làm để giữ đơi tay - Biết phải giữ đôi tay -Tự thực vệ sinh đôi bàn tay cách + Về phẩm chất: Hình thành phẩm chất sống - Biết thực nhắc nhở bạn bè giữ đôi tay + Về lực chung: Hình thành lực giao tiếp hợp tác - Thể lời nói hành động giữ đôi tay + Năng lực đặc thù: -Nêu biểu việc giữ đôi tay -Nhận biết cần thiết việc giữ đơi tay -Đồng tình với thái độ, hành vi thể giữ đơi tay Khơng đồng tình với thái độ, hành vi giữ đôi tay -Thực việc làm thể thân giữ đôi tay CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức  Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Tay thơm tay ngoan” sáng tác Bùi Đình Thảo  Máy tính, giảng PP HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Khởi động Mục tiêu: – Tạo không khí vui vẻ bước vào học Cách tiến hành: -Gv tổ chức cho lớp hát “Tay -Cả lớp hát “Tay thơm tay ngoan” thơm tay ngoan” -GV đưa câu hỏi cho lớp: +Bạn nhỏ hát có bàn tay nào? -TLCH +Cả nhà hát thương nào? GV góp ý đưa kết luận: Để có bàn tay thơm, tay xinh em cần giữ đơi bàn tay hàng ngày - Ghi tên học Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: – Giúp học sinh nắm lợi ích việc giữ đôi tay, nắm bước rửa tay Cách tiến hành: - GV chiếu hình treo tranh lên -Quan sát tranh bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh -Trả lời câu hỏi + Vì em cần giữ đôi tay? + Nếu không giữ đơi tay điều xảy ra? - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình bày tốt Kết luận: - Giữ đôi bàn tay giúp em bảo vệ sức khoẻ, khoẻ mạnh vui vẻ - Nếu không giữ đôi bàn tay khiến chúng tay bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu… - GV chiếu hình treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh cho biết: + Em rửa tay theo bước nào? Kết luận: Em cần thực bước rửa tay để có bàn tay Hoạt động Củng cố Tổ chức : Dân vũ “ Rửa tay” -Quan sát tranh, thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét 1/ Làm ướt hai lòng bàn tay nước 2/ Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay 3/ Chà hai lịng bàn tay vào nhau, miết ngón tay vào kẽ ngón tay 4/ Chà ngón tay vào lịng bàn tay 5/ Rửa tay vòi nước 6/ Làm khô tay khăn -Tập dân vũ Bài 1: Em giữ đôi tay ( Tiết 2)   I MỤC TIÊU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: +Về Kiến thức: - Nêu việc làm để giữ đôi tay - Biết phải giữ đơi tay -Tự thực vệ sinh đôi bàn tay cách + Về phẩm chất: Hình thành phẩm chất sống - Biết thực nhắc nhở bạn bè giữ đơi tay + Về lực chung: Hình thành lực giao tiếp hợp tác - Thể lời nói hành động giữ đôi tay + Năng lực đặc thù: -Nêu biểu việc giữ đôi tay -Nhận biết cần thiết việc giữ đôi tay -Đồng tình với thái độ, hành vi thể giữ đơi tay Khơng đồng tình với thái độ, hành vi giữ đôi tay -Thực việc làm thể thân giữ đôi tay CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Tay thơm tay ngoan” sáng tác Bùi Đình Thảo Máy tính, giảng PP HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Khởi động 1 Mục tiêu: – Tạo khơng khí vui vẻ bước vào học Cách tiến hành: -Gv tổ chức cho lớp hát “Tay -Cả lớp hát “Tay thơm tay ngoan” thơm tay ngoan” -GV đưa câu hỏi cho lớp: +Bạn nhỏ hát có bàn tay nào? -TLCH +Cả nhà hát thương nào? GV góp ý đưa kết luận: Để có bàn tay thơm, tay xinh em cần giữ đôi bàn tay hàng ngày - Ghi tên học Hoạt động 2: Luyện tập, vận dụng Mục tiêu: – Giúp học sinh biết cách giữ đôi tay Cách tiến hành: - GV chiếu hình treo tranh lên -HS thành nhóm, giao nhiệm vụ bảng SGK cho nhóm - GV chia HS thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm -Đại diện nhóm trình bày, lớp nx - GV yêu cầu: Hãy quan sát +Tranh 1: Rửa tay tranh thảo luận nhóm để lựa chọn +Tranh 3: Cắt móng tay bạn biết vệ sinh đôi tay - Tranh thể bạn khơng biết giữ gìn - Gv gợi mở để HS chọn bạn đôi bàn tay: biết giữ đôi tay +Tranh 2: Bạn lau tay bẩn lên quần áo +Tranh 4: Bạn dùng tay ngoáy mũi Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh đôi tay bạn tranh 1,3; không nên làm theo hành động bạn tranh 2,4 - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK hỏi: + Hành động nên làm, hành động -HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi trả lời không nên làm để giữ đôi Tranh 1,2,4 nên làm tay? Vì sao? Kết luận: Em cần làm theo hành Hành động không nên làm: tranh động tranh 1,2,4 để giữ vệ sinh đôi tay, không nên thực theo hành động tranh -HS chia sẻ với bạn cách em giữ -GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với đôi tay bạn cách em giữ đôi tay -GV nhận xét điều chỉnh cho HS - GV chiếu hình treo tranh lên -TLCH bảng SGK hỏi: Em khuyên bạn điều gì? - GV phân tích chọn lời khuyên phù hợp Kết luận: Chúng ta cần rửa tay trước ăn để bảo vệ sức khoẻ thân -GV tổ chức cho HS thảo luận việc -HS thảo luận việc làm giữ đôi tay làm giữ đôi tay sẽ Kết luận: Em giữ đôi tay ngày để có thể khoẻ mạnh Củng cố : Tập dân vũ Rửa tay CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN Bài 2: Em giữ miệng   I MỤC TIÊU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: +Về Kiến thức - Nêu việc làm để giữ miệng - Biết phải giữ miệng -Tự thực giữ miệng cách + Về phẩm chất: Hình thành phẩm chất sống - Biết thực nhắc nhở bạn bè giữ miệng cách + Về lực chung: Hình thành lực giao tiếp hợp tác - Thể lời nói hành động giữ miệng cách + Năng lực đặc thù: -Nêu biểu việc giữ miệng cách -Nhận biết cần thiết việc giữ miệng cách -Đồng tình với thái độ, hành vi thể giữ miệng cách Khơng đồng tình với thái độ, hành vi giữ miệng cách -Thực việc làm thể thân giữ miệng cách CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Anh Tí sún” sáng tác Hùng Lân Máy tính, giảng PP HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động Khởi động Mục tiêu: – Tạo khơng khí vui vẻ bước vào học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2.Cách tiến hành: -Tổ chức cho học sinh hát Bài Anh Tí Hát vui sún -GT Hoạt động 1: Khám phá Mục tiêu: – HS nắm lợi ích việc giữ miệng, cách chải 2.Cách tiến hành: - GV chiếu hình treo tranh lên -Quan sát tranh, thảo luận nhóm bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh + Bạn biết giữ -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận miệng? xét + Vì em cần giữ vệ sinh miệng? + Nếu không giữ miệng điều xảy ra? - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình bày tốt Kết luận: - Bạn gái tranh biết giữ vệ sinh miệng cách đánh hàng ngày - Giữ vệ sinh miệng giúp em có thở thơm tho nụ cười xinh - Nếu không giữ vệ sinh miệng khiến bị sâu, bị đau - GV chiếu hình treo tranh lên -Quan sát tranh, thảo luận nhóm bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận tranh cho biết: xét + Em đánh theo bước 1/ Chuẩn bị bàn chải kem đánh nào? 2/ Lấy kem đánh bàn chải 3/ Lấy nước 4/ Sử dụng bàn chải để vệ sinh mặt trong, ngoài, nhai Kết luận: Chải cách giúp 5/ Súc miệng nước 6/ Vệ sinh bàn chải đánh cất em giữ vệ sinh miệng để có nơi quy định hàm khoẻ Củng cố : -GV tổng kết chung nội dung - Nhận xét học Bài 2: Em giữ miệng ( Tiết 2)   I MỤC TIÊU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: +Về Kiến thức -Nêu việc làm để giữ miệng -Biết phải giữ miệng -Tự thực giữ miệng cách + Về phẩm chất: Hình thành phẩm chất sống - Biết thực nhắc nhở bạn bè giữ miệng cách + Về lực chung: Hình thành lực giao tiếp hợp tác - Thể lời nói hành động giữ miệng cách + Năng lực đặc thù: -Nêu biểu việc giữ miệng cách -Nhận biết cần thiết việc giữ miệng cách -Đồng tình với thái độ, hành vi thể giữ miệng cách Khơng đồng tình với thái độ, hành vi giữ miệng cách -Thực việc làm thể thân giữ miệng cách CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Anh Tí sún” sáng tác Hùng Lân Máy tính, giảng PP HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Khởi động Mục tiêu: – Tạo khơng khí vui vẻ bước vào học 2.Cách tiến hành: -Hát vui -Tổ chức cho học sinh hát Bài Anh Tí sún -GT Hoạt động 2: Luyện tập – Vận dụng Mục tiêu: – Giúp học sinh biết hành động giúp giữ vệ sinh miệng 2.Cách tiến hành - GV chiếu hình treo tranh lên -Quan sát tranh, thảo luận nhóm bảng SGK - GV chia HS thành nhóm, giao -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận nhiệm vụ cho nhóm xét - GV yêu cầu: Hãy quan sát tranh thảo luận nhóm để lựa chọn bạn biết vệ sinh miệng Kết luận: Em cần học tập hành HS chọn bạn biết giữ động giữ vệ sinh miệng bạn tranh 1,2,3; không nên làm miệng (tranh1,2,3), bạn chưa biết giữ vệ sinh miệng(tranh 4) theo hành động bạn tranh -GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với bạn cách em giữ miệng -GV nhận xét điều chỉnh cho HS - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK hỏi: Em khuyên bạn điều gì? - GV phân tích chọn lời khun phù hợp Kết luận: Chúng ta không nên ăn kẹo vào buổi tối trước ngủ khiến bị sâu -GV tổ chức cho HS thảo luận việc làm giữ miệng Kết luận: Em giữ miệng ngày để có nụ cười xinh, thở thơm tho… Củng cố : -GV tổng kết chung nội dung - Nhận xét học -Hs chia sẻ với bạn cách em giữ miệng -TLCH Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét Bài 1: Em tắm, gội I MỤC TIÊU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: +Về Kiến thức - Nêu việc làm để giữ đầu tóc, thể - Biết phải giữ đầu tóc, thể - Tự thực tắm, gội cách + Về phẩm chất: Hình thành phẩm chất sống - Biết thực nhắc nhở bạn bè giữ đầu tóc, thể + Về lực chung: Hình thành lực giao tiếp hợp tác - Thể lời nói hành động giữ đầu tóc, thể + Năng lực đặc thù: -Nêu biểu việc giữ đầu tóc, thể -Nhận biết cần thiết việc giữ đầu tóc, thể -Đồng tình với thái độ, hành vi thể giữ đầu tóc, thể Khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể giữ đầu tóc, thể -Thực việc làm thể thân giữ đầu tóc, thể CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức  Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Chịm tóc xinh” sáng tác Hồng Cơng Dụng  Máy tính, giảng PP HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1: Khởi động Mục tiêu: – Tạo khơng khí vui vẻ bước vào học Cách tiến hành: -Gv tổ chức cho lớp hát “Chịm tóc xinh” -GV đưa câu hỏi cho lớp: -Để có mái tóc em cần làm gì? - GV góp ý đưa kết luận: Để giữ thể thơm tho, mái tóc sẽ, em cần tắm gội hàng ngày Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: – Giúp học sinh hiểu phải giữ đầu tóc, thể Nắm bước tắm, gội cách 2.Cách tiến hành - GV chiếu hình treo tranh lên -Quan sát tranh, thảo luận nhóm bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận + Vì em cần tắm, gội hàng ngày - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi HS xét trình bày tốt Kết luận: Tắm, gội hàng ngày cách giữ thể khoẻ mạnh, sẽ, thơm tho Khi thể khoẻ mạnh giúp em tự tin, vui vẻ, thoải mái - GV chiếu hình treo tranh lên -Quan sát tranh, thảo luận nhóm bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận tranh cho biết: xét + Em gội đầu theo bước nào? Kết luận: Để gội đầu cách, em cần làm theo bước sau: làm ướt tóc, cho dầu gội lên tóc, gãi đầu với dầu gội cho thật sạch, làm dầu gội nước làm khơ tóc - GV chiếu hình treo tranh lên -Quan sát tranh, thảo luận nhóm bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận tranh cho biết: + Em tắm theo bước nào? xét 1/ Làm ướt người nước xoa xà phịng khắp thể 2/ Kì cọ, làm thể tay Kết luận: Để tắm cách, em cần tắm 3/ Xả lại nước làm theo bước 4/ Lau khô khăn mềm Củng cố : -GV tổng kết chung nội dung Kết luận: Chim vành khuyên biết nói lời lễ phép, chào hỏi người nên người yêu thương, quý Hoạt động Khám phá Mục tiêu: – Giúp học sinh hiểu cần lễ phép, lời với ông bà, cha mẹ, anh chị 2.Cách tiến hành - GV treo tranh mục -Quan sát tranh, thảo luận nhóm Khám phá SGK (hoặc dùng phương tiện dạy học khác để trình chiếu) GV yêu cầu HS quan sát kĩ -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận hành động lời nói bạn xét tranh trả lời câu hỏi “Bạn + Tranh 1: Bà gọi dậy, bạn lời tranh thể lễ phép, trả lời lễ phép (ạ cuối câu) lời với ông bà, cha mẹ, anh chị + Tranh 2: Chị gái hỏi, bạn lời trả lời lễ phép nào?” - GV lắng nghe, khen ngợi HS + Tranh 3: Mẹ nói, bạn lời trả lời lễ phép tổng kết: - GV nêu câu hỏi: Vì em cần lễ + Tranh 4: Trước học, bạn phép, lời ông bà, cha mẹ, anh lễ phép chào ông bà chị? Kết luận: Lễ phép, lời thể lịng kính u người gia đình Em thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị thái độ, lời nói, cử phù hợp Củng cố : -GV tổng kết chung nội dung - Nhận xét học Chủ đề QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH   Bài LỄ PHÉP, VÂNG LỜI ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: +Về Kiến thức - Nêu biểu thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị - Nhận biết cần thiết thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị - Thực việc làm thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị gia đình + Về phẩm chất: Hình thành phẩm chất biết yêu thương gia đình - Biết thực nhắc nhở bạn bè biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị + Về lực chung: Hình thành lực giao tiếp hợp tác - Thể lời nói hành động thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị + Năng lực đặc thù: -Nêu biểu việc thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị -Nhận biết cần thiết thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị -Đồng tình với thái độ, hành vi thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị Khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị -Thực việc làm thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức - SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Con chim vành khuyên” – sáng tác: Hồng Vân),… Máy tính, giảng PP (nếu có điều kiện) HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Khởi động Mục tiêu: – Tạo không khí vui vẻ bước vào học Cách tiến hành: -Tổ chức hoạt động tập thể - hát “Con chim vành khuyên” - GV tổ chức cho HS hát “Con chim vành khuyên” - GV đặt câu hỏi: Vì chim vành khuyên lại khen ngoan ngỗn? Kết luận: Chim vành khun biết nói - HS suy nghĩ, trả lời lời lễ phép, chào hỏi người nên người yêu thương, quý mến Hoạt động Luyện tập Mục tiêu: – Giúp học sinh nắm hành vi thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị 2.Cách tiến hành - GV treo tranh mục Luyện tập -Quan sát tranh, thảo luận nhóm SGK (hoặc dùng phương tiện dạy học khác để chiếu hình), chia HS thành nhóm (từ - HS), -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát xét kĩ tranh để lựa chọn: Bạn biết lễ phép, lời? Bạn chưa biết lễ phép, lời? Vì sao? - HS dùng sticker mặt cười (thể đồng tình), mặt mếu (thể khơng đồng tình) thẻ màu để đại diện nhóm lên gắn kết thảo luận tranh Việc làm tranh 1: Trời nóng, thấy + Mặt cười: việc làm tranh bố làm việc vất vả, bạn gái mang + Mặt mếu: việc làm tranh - GV mời đại diện nhóm nêu ý nước lễ phép mời bố kiến lựa chọn việc làm tranh + Việc làm tranh 2: Mẹ nhờ bạn phụ giúp nhặt rau, bạn gái lễ phép, - GV mời đại diện nhóm nêu ý lời làm giúp mẹ kiến khơng lựa chọn việc làm + Việc làm tranh 3: Ông nhắc nhở bạn cho nhỏ tiếng ti-vi, bạn không tranh - GV khen ngợi ý kiến nghe lời HS kết luận Kết luận: Chúng ta cần đồng tình với việc làm biết thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị gia đình Khơng đồng tình với việc làm chưa biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị - GV nêu yêu cầu: Em chia sẻ với bạn -HS chia sẻ với bạn việc em việc em làm thể lễ làm thể lễ phép, lời ông phép, lời ông bà, cha mẹ, anh bà, cha mẹ, anh chị chị - HS chia sẻ qua thực tế thân - GV nhận xét khen ngợi bạn biết lễ phép, lời ông bà, bố mẹ, anh chị Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: – Giúp học sinh hiểu lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị 2.Cách tiến hành - GV chia HS theo nhóm đơi để phù -Quan sát tranh, thảo luận nhóm xử lí hợp với hai nhân vật tình tình mục Luyện tập SGK GV nêu rõ yêu cầu tình huống, cho HS nhắc lại lời mẹ chị gái (giai đoạn HS chưa tự đọc lời thoại) -Đóng vai - GV mời đại diện số nhóm trình bày trước lớp, trao cho nhóm đạo cụ để đóng vai - GV hướng dẫn HS nhận xét: Bạn đóng vai mà em thích nhất? Vì sao? (tránh chê, cần khen ngợi, động viên HS) - HS chia sẻ việc biết - GV khen ngợi chỉnh sửa lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh Kết luận: Em thể lễ chị phếp, lời ông bà, cha mẹ, anh chị lời nói, việc làm phù hợp: biết chào hỏi trước đến nhà;khi đưa thứ nên nhận hai tay nói lời cảm ơn… Củng cố : -GV tổng kết chung nội dung - Nhận xét học Chủ đề 3: Quan Tâm Chăm Sóc Người Thân Gia Đình Bài 7: Quan tâm chăm sóc ơng bà (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: +Về Kiến thức - Nêu biểu thể quan tâm, chăm sóc ơng bà - Nhận biết cần thiết thể quan tâm, chăm sóc ơng bà - Thực việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà gia đình + Về phẩm chất: Hình thành phẩm chất biết yêu thương gia đình - Biết thực nhắc nhở bạn bè biết quan tâm, chăm sóc ơng bà + Về lực chung: Hình thành lực giao tiếp hợp tác - Thể lời nói hành động thể quan tâm, chăm sóc ơng bà + Năng lực đặc thù: -Nêu biểu việc thể quan tâm, chăm sóc ơng bà -Nhận biết cần thiết thể quan tâm, chăm sóc ơng bà -Đồng tình với thái độ, hành vi thể quan tâm, chăm sóc ơng bà Khơng đồng tình với thái độ, hành vi quan tâm, chăm sóc ơng bà -Thực việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, Vở tập đạo đức + Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát” Cháu yêu Bà” – Sáng tác: Xuân Giao.), … gắn với học “Quan tâm chăm sóc Ơng Bà” + Máy tính, máy chiếu, giảng PowerPoint … - HS: Sgk, tập đạo đức III Các hoạt động dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động khởi động Mục tiêu: – Tạo khơng khí vui vẻ bước vào học Cách tiến hành: - Giáo viên cho lớp hát” Cháu yêu bà” - Giáo viên đặt câu hỏi + Khi em thấy bà vui? + Tuần vừa qua, em làm việc đem lại niềm vui cho ông bà? Gv: Khen ngợi học sinh Kết luận: Ông bà ln cần quan tâm chăm sóc cháu Bài hát giúp em nhận biết biểu quan tâm, chăm sóc ơng bà Gv dẫn dắt, giới thiệu mới, Ghi tựa Hoạt động 1: Khám phá vấn đề - Mục tiêu: HS nhận biết việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà biết cần quan tâm, chăm sóc ơng bà - Cách tiến hành: - GV treo tranh mục Khám phá - HS chia nhóm, quan sát thảo luận Sgk, chia HS thành nhóm, trả lời câu hỏi giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát - Đại diện nhóm trình bày kết tranh để trả lời câu hỏi thảo luật nhóm + Bạn nhỏ làm để thể - Các nhóm cịn lại lắng nghe, nhận quan tâm, chăm sóc ông bà? xét, bổ sung cho nhóm bạn - GV trình chiếu kết bảng Tranh 1: Bạn hỏi thăm sức khỏe ông bà Tranh 2: Bạn chúc tết ông bà khỏe mạnh sống lâu Tranh 3: Bạn mời ông uống nước Tranh 4: Bạn khoe ông bà tập viết, - GV hỏi: cô khen viết đẹp + Vì cần quan tâm chăm sóc ơng Tranh 5: Bạn nhỏ bố quê bà? thăm ông bà + Em quan tâm, chăm sóc Ơng Bà việc làm nào? - GV khen ngợi học sinh có - HS suy nghĩ trả lời cá nhân câu trả lời đúng, nêu - HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ nhiều việc phù hợp, chỉnh sửa câu sung trả lời chưa Kết luận: Những việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, hỏi thăm sức khỏe Ơng Bà, chăm sóc ơng bà ốm, chia sẻ niềm vui với - HS lắng nghe ơng bà, nói lời yêu thương ông bà Hoạt động Luyện tập – vận dụng Mục tiêu: HS nhận biết việc nên làm không nên làm để thể quan tâm, chăm sóc ơng bà HS nêu việc làm cụ thể, thể quan tâm, chăm sóc ơng bà - GV chia HS thành nhóm (4 HS) - Giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát kĩ tranh 1,2,3,4,5 (SGK trang 23) bảng - GV quan sát, gợi ý nhóm thảo luận - GV u cầu nhóm lên trình bày - Các nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung + Việc nên làm? + Việc không nên làm? Vì sao? - GV nhận xét tuyên dương nhóm trả lời đúng, chốt ý Nhận xét phần thảo luận HS Kết luận: Thường xuyên hỏi thăm sức khỏe, bóp vai cho Ơng, chải tóc cho Bà, lễ phép mời Ông Bà ăn hoa quả… Thể quan tâm chăm sóc Ơng Bà Hành vi hai chị em cãi ầm ĩ bên giường Bà ốm biểu thờ chưa quan tâm tới Ông Bà - GV đặt câu hỏi: Em quan tâm, chăm sóc Ơng Bà việc làm nào? - Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân (1 phút) - u cầu HS chia sẻ nhóm đơi (1 - HS ngồi theo nhóm (4 HS) Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông bà Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ơng Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hỏi, lại cãi cho bà mệt thêm Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa lễ phép mời ơng bà - HS lắng nghe thảo luận nhóm câu hỏi - HS gắn mặt cười (vào tranh nên làm).(tranh 1, 2, 3, 5) - HS lên gắn mặt mếu vào tranh không nên làm (tranh 4) - Các nhóm tiến hành theo hướng dẫn GV - HS nhóm nêu ý kiến chọn việc nên làm tranh 1, 2, 3,5: - HS lắng nghe, ghi nhớ, - HS suy nghĩ cá nhân - HS chia sẻ nhóm đơi qua việc làm thực tế phút) - Đại diện ba nhóm lên trình bày trước lớp - u cầu nhóm nhận xét - GV nhận xét khen ngợi bạn biết quan tâm, chăm sóc ơng bà - HS trình bày - Nhận xét Bài 7: Quan tâm chăm sóc ông bà ( Tiết 2) Mục tiêu: I MỤC TIÊU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: +Về Kiến thức - Nêu biểu thể quan tâm, chăm sóc ơng bà - Nhận biết cần thiết thể quan tâm, chăm sóc ơng bà - Thực việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà gia đình + Về phẩm chất: Hình thành phẩm chất biết yêu thương gia đình - Biết thực nhắc nhở bạn bè biết quan tâm, chăm sóc ơng bà + Về lực chung: Hình thành lực giao tiếp hợp tác - Thể lời nói hành động thể quan tâm, chăm sóc ơng bà + Năng lực đặc thù: -Nêu biểu việc thể quan tâm, chăm sóc ơng bà -Nhận biết cần thiết thể quan tâm, chăm sóc ơng bà -Đồng tình với thái độ, hành vi thể quan tâm, chăm sóc ơng bà Khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể quan tâm, chăm sóc ơng bà -Thực việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, Vở tập đạo đức + Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát” Cháu yêu Bà” – Sáng tác: Xuân Giao.), … gắn với học “Quan tâm chăm sóc Ơng Bà” + Máy tính, máy chiếu, giảng PowerPoint … - HS: Sgk, tập đạo đức III Các hoạt động dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Khởi động Mục tiêu: – Tạo khơng khí vui vẻ bước vào học Cách tiến hành: Hát vui, GV gt Hoạt động Vận dụng - Mục tiêu: + HS thể quan tâm chăm sóc phù hợp với lứa tuổi +Cách tiến hành - GV giới thiệu tranh tình huống: Bạn trai tranh cần cầm bóng chơi ông bị đau chân leo cầu thang - GV yêu cầu HS quan sát bảng (hoặc SGK) - GV đặt câu hỏi: Em khuyên bạn điều gì? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi (hai bạn bàn) để đưa lời khuyên cho bạn - GV gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi nhóm bạn nhận xét – GV nhận xét - Khen ngợi HS có lời khuyên hay - GV kết luận: Em nên hỏi han quan tâm dìu dắt ơng lên cầu thang, khơng nên vô tâm bỏ chơi - GV đưa tình + Tình 1: Bà bị ốm, Em làm để chăm sóc bà? + Tình 2: Ăn cơm xong, Mẹ lấy trái lên, em làm để thể quan tâm Ơng Bà? - GV yêu cầu học sinh đóng vai xử lí tình Nhóm 1, 2: Tình Nhóm 3, 4: Tình - Đai diện nhóm nên trình bày tình - Các nhóm cịn lại quan sát, nhận xét - GV nhận xét, kết luận: Em làm đc nhiều việc thể hiên ông bà việc làm vừa sức - HS lắng nghe - HS quan sát - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đơi - HS Trình bày - HS nhận xét - Hs sinh quan sát, lắng nghe - HS thảo luận đóng vai xử lí tình giao - HS trình bày - Quan sát, nhận xét _ Học sinh lắng nghe quan tâm, chăm sóc Ơng bà thường xun gọi điện thăm hỏi sức khỏe Ơng Bà (nếu khơng sống Ông Bà), mời Ông Bà ăn hoa quả, nước, chia sẻ niềm vui Ơng Bà,… * Tổng kết: GV chiếu câu thông điệp: Quan tâm chăm sóc ơng bà Biết ơn, hiếu thảo - em cháu ngoan Gọi vài HS đọc - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tiếp theo: Bài Quan tâm chăm sóc cha mẹ Bài 2-3 HS đọc câu thông điệp Cả lớp đọc đồng - HS lắng nghe, ghi nhớ QUAN TÂM, CHĂM SÓC CHA MẸ I MỤC TIÊU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: +Về Kiến thức - Nêu biểu thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ - Nhận biết cần thiết thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ - Thực việc làm thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ + Về phẩm chất: Hình thành phẩm chất biết yêu thương gia đình - Biết thực nhắc nhở bạn bè biết quan tâm, chăm sóc cha mẹ + Về lực chung: Hình thành lực giao tiếp hợp tác - Thể lời nói hành động thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ + Năng lực đặc thù: -Nêu biểu việc thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ -Nhận biết cần thiết thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ -Đồng tình với thái độ, hành vi thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ Khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ -Thực việc làm thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức - SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1;   - Tranh ảnh, tuyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Bàn tay mẹ” – sáng tác: Bùi Đình Thảo Máy tính, giảng PP (nếu có điều kiện) HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động Khởi động Mục tiêu: – Tạo khơng khí vui vẻ vào học 2.Cách tiến hành -Tổ chức hoạt động tập thể - hát “Bàn tay mẹ” - GV tổ chức cho lớp hát để HS hát “Bàn tay mẹ” - GV đặt câu hỏi: + Bàn tay mẹ làm việc cho con? (bế con, chăm con, nấu cơm cho ăn, đun nước cho uống, quạt mát cho ngủ, ủ ấm cho để khôn lớn,…) Kết luận: Bàn tay mẹ làm nhiều việc chăm sóc khôn lớn Công ơn cha mẹ lớn trời, biển Vậy cần quan tâm, chăm sóc cha mẹ để đáp lại tình cảm u thương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Khám phá Mục tiêu: – Giúp học sinh hiểu phải quan tâm, chăm sóc cha mẹ 2.Cách tiến hành - GV treo tranh mục Khám phá -Quan sát tranh, thảo luận nhóm SGK (hoặc dùng phương tiện dạy học khác để chiếu hình), - Chia HS thành nhóm (từ – -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận HS), giao nhiệm vụ cho nhóm: xét Bạn tranh làm để thể + Tranh l: Bạn tặng hoa chúc mừng quan tâm, chăm sóc cha mẹ? mẹ nhân ngày 8-3/ Bạn chúc mừng - Đại diện nhóm lên trình bày kết sinh nhạt mẹ, thảo luận nhóm thơng qua + Tranh 2: Bạn thơm má bố/ Bạn tranh (có thể đặt tên cho nhân vật tranh) Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến cho nhóm vừa trình bày - GV đặt câu hỏi: Vì cần quan tâm, chăm sóc cha mẹ? - GV lắng nghe, khen ngợi HS có câu trả lời hay Kết luận: Hằng ngày, cha mẹ làm việc vất vả để nuôi dạy khôn lớn, dành tất tình yêu thương cho Để đáp lại tình yêu thương lớn lao ấy, cần quan tâm, chăm sóc cha mẹ việc làm như: yêu thương, chia sẻ niềm vui, phụ giúp gia đình, chăm học tập, yêu bố, + Tranh 3: Bạn chị gái phụ giúp mẹ nấu cơm + Tranh 4: Bạn bố lau nhà + Tranh 5: Bạn chị gái rửa xếp gọn bát đĩa - GV đặt câu hỏi: Em làm -Mời số em chia sẻ trước lớp việc để thể quan em chia sẻ theo nhóm đơi tâm, chăm sóc cha mẹ? - GV tùy thuộc vào thời gian tiết học mời số em chia sẻ trước lớp em chia sẻ theo nhóm đơi - GV nhận xét khen ngợi bạn biết thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ Củng cố : -GV tổng kết chung nội dung - Nhận xét học Bài QUAN TÂM, CHĂM SÓC CHA MẸ Tiết I MỤC TIÊU: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: +Về Kiến thức   - Nêu biểu thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ - Nhận biết cần thiết thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ - Thực việc làm thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ + Về phẩm chất: Hình thành phẩm chất biết yêu thương gia đình - Biết thực nhắc nhở bạn bè biết quan tâm, chăm sóc cha mẹ + Về lực chung: Hình thành lực giao tiếp hợp tác - Thể lời nói hành động thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ + Năng lực đặc thù: -Nêu biểu việc thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ -Nhận biết cần thiết thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ -Đồng tình với thái độ, hành vi thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ Khơng đồng tình với thái độ, hành vi khơng thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ -Thực việc làm thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức - SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, tuyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Bàn tay mẹ” – sáng tác: Bùi Đình Thảo Máy tính, giảng PP (nếu có điều kiện) HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1.Khởi động Mục tiêu: – Tạo khơng khí vui vẻ vào học 2.Cách tiến hành Tổ chức hoạt động tập thể - hát “Bàn tay mẹ” - GV tổ chức cho lớp hát để HS hát “Bàn tay mẹ” - GV đặt câu hỏi: + Bàn tay mẹ làm việc cho con? (bế con, chăm con, nấu cơm cho ăn, đun nước cho uống, quạt mát cho ngủ, ủ ấm cho để khôn lớn,…) Kết luận: Bàn tay mẹ làm nhiều việc chăm sóc khơn lớn Công ơn cha mẹ lớn trời, biển Vậy cần quan tâm, chăm sóc cha mẹ để đáp lại tình cảm u thương Hoạt động : Luyện tập – Vận dụng Mục tiêu: – Giúp học sinh nắm hành vi thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ 2.Cách tiến hành - GV chia HS thành nhóm (từ - -Quan sát tranh, thảo luận nhóm HS), giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát kĩ tranh SGK để lựa chọn: Đồng tình với việc làm -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận nào? Khơng đồng tình với việc nào? xét HS lên gắn sticker mặt cười hay mặt Vì sao? mếu (hoặc dùng thẻ xanh, đỏ để bày tỏ ý kiến) - Đại diện nhóm lên gắn sticker (hoặc giơ thẻ đỏ hay xanh) + Đồng tình: tranh 1,2 + Khơng đồng tình: tranh 3, - HS nêu ý kiến đồng tình với việc làm tranh 1, 2; khơng đồng tình với việc làm tranh 3,4 Cả lớp lắng nghe bổ sung ý kiến + Đồng tình: Mẹ ốm, bạn lấy nước cho mẹ uống; bạn biết giữ trật tự cho me nghỉ ngơi Kết luận: Hành vi bạn nhỏ + Không đồng tình: Mẹ ốm, gọi bên mẹ, giữ im lặng cho mẹ nghỉ mà bạn thản nhiên xem ti-vi ngơi, chăm sóc mẹ bị ốm thật reo cười; bạn vô tư chơi, không đáng khen Không nên thờ ơ, thiếu quan tâm đến mẹ quan tâm đến mẹ hành vi bạn nhỏ: mẹ ốm ngồi xem ti-vi, bỏ chơi không quan tâm mẹ Củng cố : -GV tổng kết chung nội dung - Nhận xét học ... GV: - SGK, SGV, tập đạo đức Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Tay thơm tay ngoan” sáng tác Bùi Đình Thảo Máy tính, giảng PP HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT... CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Anh Tí sún” sáng tác Hùng Lân Máy tính, giảng PP HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG... CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Anh Tí sún” sáng tác Hùng Lân Máy tính, giảng PP HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG