Công chúng trẻ TP.HCM với việc tiếp nhận các chương trình truyền hình thực tế

QU N TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ………………………………… ĐỖ THỊ THU TRANG C NG CH NG TR THÀNH PHỐ HỒ CH MINH VỚI VI C TI P NH N C C CHƯ NG TR NH TRU N H NH TH C T LU N VĂN THẠC SĨ B O CH Chuyên ngành: Báo chí học Hà Nội - 2015 QU N TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ………………………………… ĐỖ THỊ THU TRANG C NG CH NG TR THÀNH PHỐ HỒ CH MINH VỚI VI C TI P NH N C C CHƯ NG TR NH TRU N H NH TH C T Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Báo chí học M số: Ng ời h ớng n ho học: TS Nguy n Thị Ph Hà Nội - 2015 ng Tr ng LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan kết luận văn nghiên cứu riêng dƣới hƣớng dẫn ngƣời hƣớng dẫn khoa học chƣa đƣợc cơng bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả luận văn ỗ Thị Thu Trang LỜI CẢM N Trƣớc tiên, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến ngƣời hƣớng dẫn khoa học tôi, TS Nguyễn Thị Phƣơng Trang, ngƣời tận tình hƣớng dẫn tạo điều kiện cho tơi hồn thành xong luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn bạn sinh viên bốn trƣờng đại học: hội & nhân văn TP kỹ thuật TP M, Kinh tế TP M, Bách khoa TP Khoa học xã M, Sƣ phạm M nhiệt tình tham gia vào nghiên cứu Tôi xin chân thành bày tỏ lịng cảm ơn chân thành đến thầy, Khoa Báo chí & Truyền thơng giúp đỡ tơi nhiều trình thực luận án Sau cùng, tơi xin tri ân gia đình, bạn bè ngƣời thân thiết tin tƣởng, động viên hỗ trợ suốt thời gian qua MỤC LỤC PHẦN MỞ ẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Lịch sử vấn đề .4 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 10 ối tƣợng nghiên cứu phạm vi đề tài 11 Phƣơng pháp nghiên cứu nguồn tƣ liệu .13 Ý nghĩa lý luận thực tiễn 14 Bố cục luận văn 14 ƢƠN 1: Ơ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN TRUYỀN HÌNH THỰC TẾ T I VIỆT NAM HIỆN NAY 16 1.1 sở lý luận 16 1.1.1 Công chúng công chúng truyền thông đại chúng .16 1.1.2 Cơng chúng truyền hình 20 1.1.3 Công chúng sinh viên 25 1.2 Tổng quan truyền hình thực tế Việt Nam 32 1.2.1 Khái niệm 32 1.2.2 Truyền hình thực tế Việt Nam .33 1.2.3 Đặc điểm chung việc tiếp nhận chương trình truyền hình thực tế cơng chúng Việt 34 1.2.4 Tính hai mặt chương trình truyền hình thực tế 37 1.3 Thông tin mẫu nghiên cứu 41 Tiểu kết chƣơng 43 ƢƠN 2: THỰC TR NG TIẾP NHẬN Á ƢƠN TRÌN TRUYỀN HÌNH THỰC TẾ CỦA CƠNG CHÚNG TRẺ TP.HCM 45 2.1 Mức độ theo dõi chƣơng trình truyền hình thực tế sinh viên TP.HCM 45 2.2 Thời điểm thời lƣợng theo dõi chƣơng trình truyền hình thực tế 50 2.3 Cách thức mục đích theo dõi chƣơng trình truyền hình thực tế sinh viên TP.HCM 54 2.4 Tính tƣơng tác trình tiếp nhận chƣơng trình truyền hình thực tế nhóm cơng chúng sinh viên TP.HCM .59 2.4.1 Mức độ tương tác để mở rộng thông tin sinh viên TP.HCM chương trình truyền hình thực tế .61 2.4.2 Mức độ tương tác với nội dung chương trình truyền hình thực tế sinh viên TP.HCM .68 2.5 Nhu cầu thị hiếu theo dõi chƣơng trình truyền hình thực tế nhóm cơng chúng sinh viên TP.HCM .69 2.5.1 Thị hiếu hiếu theo dõi chương trình truyền hình thực tế nhóm cơng chúng sinh viên TP.HCM 69 2.5.2 Nhu cầu theo dõi chương trình truyền hình thực tế sinh viên TP.HCM .76 2.6 Sự phân nhóm mẫu điều tra cơng chúng sinh viên TP.HCM việc tiếp nhận chƣơng trình truyền hình thực tế 78 2.6.1 Sự phân nhóm theo ngành học, niên học 79 2.6.2 Sự phân nhóm theo giới tính 85 Tiểu kết chƣơng 90 ƢƠN 3: M T S NHẬN XÉT BƢỚ ẦU VÀ GIẢI PHÁP 91 3.1 Công chúng sinh viên TP.HCM có nhu cầu cao đa dạng việc tiếp nhận chƣơng trình truyền hình thực tế 91 3.2 Kỷ nguyên kỹ thuật số tạo hệ xem truyền hình .97 3.3 Những ảnh hƣởng truyền hình thực tế đến nhóm cơng chúng sinh viên TP HCM trách nhiệm xã hội ngƣời làm truyền thông 101 3.4 Một số giải pháp mang tính đề nghị .106 3.4.1 Nhóm giải pháp chung 106 3.4.2 Nhóm giải pháp cụ thể 107 Tiểu kết chƣơng 109 KẾT LUẬN .110 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 113 PHỤ LỤC DANH MỤC C C BẢNG Bảng 1: cấu khối ngành học mẫu điều tra công chúng sinh viên TP.HCM .42 Bảng 2: cấu giới tính mẫu điều tra công chúng sinh viên TP.HCM .42 Bảng 3: cấu niên học mẫu điều tra công chúng sinh viên TP.HCM 43 Bảng 4: Mức độ theo dõi chƣơng trình truyền hình thực tế sinh viên TP.HCM 45 Bảng 5: Mức độ theo dõi chƣơng trình truyền hình khác sinh viên TP.HCM 46 Bảng 6: Bảng xếp hạng nhóm chƣơng trình đƣợc theo dõi thƣờng xuyên .49 Bảng 7: Thời điểm ngày hay theo dõi chƣơng trình truyền hình thực tế 51 Bảng 8: Thời lƣợng theo dõi chƣơng trình truyền hình thực tế trung bình theo ngày mẫu điều tra công chúng sinh viên TP.HCM 53 Bảng 9: Tỷ lệ xem chƣơng trình thực tế hay xem với nhiều ngƣời khác mẫu điều tra công chúng sinh viên TP.HCM .56 Bảng 10: Cách thức theo dõi chƣơng trình truyền hình thực tế mẫu điều tra nhóm cơng chúng sinh viên TP.HCM 57 Bảng 11: Mục đích theo dõi chƣơng trình truyền hình thực tế mẫu điều tra nhóm cơng chúng sinh viên TP.HCM 59 Bảng 12: Mức độ bàn luận chƣơng trình truyền hình thực tế cơng chúng sinh viên TP.HCM 62 Bảng 13: Các vấn đề thƣờng đƣợc bàn luận chƣơng trình truyền hình nhóm cơng chúng sinh viên TP.HCM .63 Bảng 14: ối tƣợng thƣờng bàn luận mẫu điều tra sinh viên TP.HCM .65 Bảng 15: Hình thức bàn luận mẫu điều tra sinh viên TP.HCM chƣơng trình truyền hình thực tế 66 Bảng 16: Nhu cầu tham gia chƣơng trình truyền hình thực tế mẫu điều tra công chúng sinh viên TP.HCM 68 Bảng 17: Mức độ theo dõi vài chƣơng trình truyền hình thực tế nhóm cơng chúng sinh viên TP.HCM .70 Bảng 19: Phản ứng nhóm cơng chúng sinh viên TP M trƣớc scandal chƣơng trình truyền hình thực tế 75 Bảng 20: ác chƣơng trình truyền hình thực tế sinh viên TP.HCM mong muốn có nhiều thêm 77 Bảng 21: Bảng so sánh mức độ xem chƣơng trình truyền hình phân theo khối ngành học mẫu điều tra công chúng sinh viên TP.HCM 80 Bảng 22: Cách thức theo dõi chƣơng trình truyền hình thực tế phân theo nhóm ngành học sinh viên TP.HCM 82 Bảng 25: Sự phân nhóm nhu cầu xem loại chƣơng trình truyền hình thực tế ngành học sinh viên TP.HCM .83 Bảng 26: Mức độ theo dõi chƣơng trình thực tế phân theo giới tính mẫu điều tra cơng chúng sinh viên TP.HCM 85 Bảng 27: Mức độ theo dõi chƣơng trình truyền hình thực tế phân theo thời gian nam sinh viên nữ sinh viên TP.HCM 87 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Truyền hình xuất vào đầu kỷ XX phát triển với tốc độ nhƣ vũ bão nhờ tiến khoa học kỹ thuật công nghệ, tạo kênh thông tin quan trọng đời sống xã hội Ngày nay, truyền hình phƣơng tiện thiết yếu gia đình, quốc gia, dân tộc Truyền hình trở thành cơng cụ sắc bén mặt trận tƣ tƣởng – văn hóa, nhƣ lĩnh vực kinh tế - xã hội, an ninh, quốc phòng Là phƣơng tiện truyền thông đại chúng phổ biến nay, truyền hình ảnh hƣởng lớn đến nhận thức, hành vi, trực quan thẩm mỹ công chúng nhƣ tác động mạnh mẽ đến trình hình thành định hƣớng dƣ luận xã hội Nhƣ loại hình báo chí khác, truyền hình có vai trị vị quan trọng đời sống xã hội với chức sau: chức thông tin, chức tƣ tƣởng, chức tổ chức, quản lý xã hội, chức văn hóa – giải trí, chức giám sát xã hội… Xuất phát từ việc đáp ứng nhu cầu ngày cao khán giả, vài năm trở lại đây, truyền hình Việt Nam có bƣớc thay đổi ngoạn mục chất lẫn lƣợng, mục đích mang đến cho khán giả chƣơng trình truyền hình thực hay bổ ích hính thức du nhập vào Việt Nam khoảng thời gian – năm trƣớc, truyền hình thực tế - cách thức làm truyền hình mới, dần trở thành ăn tinh thần khơng thể thiếu khung phát sóng đài truyền hình Sức hấp dẫn truyền hình thực tế khơng thể bàn cãi ứ trƣớc sau phát sóng chƣơng trình, ngƣời ta lại thấy có bàn luận sôi vấn đề liên quan: phân tích ngƣời làm báo, chia sẻ từ nhà sản xuất, ngƣời làm truyền thông khơng thể thiếu ý kiến, bình luận mn màu, mn vẻ từ khán giả - đối tƣợng tiếp nhận chƣơng trình hƣa đời sống truyền hình lại trở nên sơi động thu hút quan tâm nhiều nhƣ từ phía Và chƣa khán giả trở thành đối tƣợng tƣơng tác chính: vừa 115 29 Nguyễn Thị Thanh Vân (2007), Mối quan hệ công chúng với truyền hình Việt Nam nay, luận văn thạc sĩ báo chí, Trƣờng ại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ại học Quốc gia Nội, Hà Nội 30 Nguyễn Thu Yến (2013), Xây dựng phát triển lớp cơng chúng chủ động (Khảo sát trường hợp chương trình Thần tượng âm nhạc), luận văn Thạc sĩ, Trƣờng ại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ại học Quốc gia Nội, Hà Nội 31 ỗ Thu ƣơng, Truyền hình kỷ nguyên internet, nghebao.org, nguồn: http://vtv.vn/truyen-hinh/truyen-hinh-trong-ky-nguyen-internet-can-huong-toi-gioi-tre-vatinh-tuong-tac-20141219123254375.htm, 28/6/2015 32 Báo cáo số liệu D& T năm 2013 Bộ giáo dục đào tạo, nguồn: website Bộ giáo dục & đào tạo http://www.moet.gov.vn/?page=11.10, 21/6/2015 33 Nguyễn Hữu Giang, Báo chí thời kỳ đổi mới, nghebao.org, nguồn: http://nghebao.org/pages/News_details.aspx?id=5473&cat=86, 28/6/2015 34 Trần Bá Dung, Nghiên cứu công chúng – người tiếp nhận, website: www.vja.org.vn, nguồn: http://www.vja.org.vn/ Nghien-cuu-cong-chung-nguoitiep-nhan-nhung-cach-tiep-can, 12/5/2014 Tài liệu n ớc 35 Andrejevic, M (2004), Reality TV: the work of being watched, Rowman and Littlefield Publishers, USA 36 A.H Maslow (2005), A Theory of Human Motivation, Published by Psychological Review 50, Canada 37 Alphons Silbermann (1981), Communication de masse, Published by Hachette, Paris 38 Arthur W Chickering & Linda Reisser (1993), Education and Identity Hardcover, Published by E&T Wang, USA 39 Avin Toffer (1994), The Third wave, Published by Mass Market Paperback, USA 40 David Barrat (1986), Media Sociology, Published by Tavistock Pbulications, USA 41 Fred S Siebert, Theodore Peterson, Wilbur Schramm (1996), The Authoritarian, Libertarian, Social Responsibility and Soviet Communist Concepts of What the Press Should Be and Do (Illini Books), Published by University of Illinois Press, London 116 42 McQuail, D.( 2005), McQuail’s Mass Communication Theory, Published by Sage, London 43 H.Hiebsch M.Vorwerg (1979), Sozialpsychologie, Published by Ed Zick, Germany 44 Phillippe Breton, Serge Proulx (2012), L'explosion de la communication, Published by Broché, Paris 45 Philip Kotler Gary Armstrong (1998), Principles of Marketing, Published by Hardcover, Canada 46 K.Marx F.Engels (1994), Das Manifest der Kommunistischen Partei, Published by Hariss Wrick, Germany PHỤ LỤC Phụ lục : Một vài số liệu điều tra Bảng 6: Bảng xếp hạng nhóm ch ng trình đ ợc theo õi th ờng xuyên ác chƣơng trình truyền hình Tỷ lệ (%) Xếp hạng Phim điện ảnh/truyền hình 55.9 Gameshows 36.1 ác chƣơng trình thời sự, tin tức hàng ngày 32.8 ác chƣơng trình truyền hình thực tế 22.8 ác chƣơng trình phóng sự, phim tài liệu Khoa 14.8 giáo/ huyên đề ác chƣơng trình tọa đàm, bình luận truyền hình 8.3 ác phim ký truyền hình 6.0 Nguồn: Cuộc điều tr tháng / Bảng 15: Hình thức bàn luận m u điều tra sinh viên TP.HCM ch ng trình truyền hình thực tế ình thức bàn luận Trả lời Tổng úng Trò chuyện trực tiếp Sai Khác Số lƣợng 229 (ngƣời) 19 249 Tỷ lệ (%) 7.6 4.0 100.0 147 243 60.5 9.0 100.0 183 237 92.0 Trao đổi qua trang mạng Số lƣợng 93 xã hội (ngƣời) Tỷ lệ (%) 38.3 Trao đổi qua tin nhắn, điện Số lƣợng 49 thoại (ngƣời) Tỷ lệ (%) 20.7 77.2 2.1 100.0 ửi bình luận lên trang Số lƣợng 55 thơng tin điện tử, bình luận (ngƣời) dƣới báo dƣới Tỷ lệ (%) 23.2 video, clip chƣơng trình internet 176 237 74.3 2.5 100.0 Số lƣợng (ngƣời) 23 34 Tỷ lệ (%) 67.6 5.0 100.0 ình thức khác 17.6 Nguồn: Cuộc điều tr tháng 11/2014 Bảng 18: Nhu cầu theo õi ch ng trình truyền hình thực tế có quyền n ớc ngồi có quyền Việt Nam nhóm cơng chúng sinh viên TP.HCM Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) Tổng 173 56.0 56.0 ó quyền Việt Nam, “made in Vietnam” 90 29.1 85.1 hƣơng trình có quyền Việt Nam nƣớc sản xuất 45 14.6 99.7 4.00 100.0 309 91.7 28 8.3 337 100.0 ó quyền từ nƣớc ngồi đƣợc Việt hóa qua Việt Nam Tổng Mất Tổng Nguồn: Cuộc điều tr tháng / Bảng 24: Bảng so sánh nhu cầu mong muốn có thêm ch ng trình truyền hình thực tế phân theo ngành học m u điều tra công chúng sinh viên TP.HCM NGANHHOC Có Xã hội Kinh tế 46 48 41 135 15.3% 15.9% 13.6% 44.9% 43 50 72 165 14.3% 16.6% 23.9% 54.8% 0 Tỷ lệ(%) 3% 0.0% 0.0% 3% Count 90 98 113 301 29.9% 32.6% 37.5% 100.0% Count Tỷ lệ(%) Không Count Tỷ lệ(%) 3.00 Total Count Tỷ lệ %) Nguồn: Cuộc điều tr tháng / Kỹ thuật Total Mã số phiếu: Phụ lục : Bảng hỏi khảo sát BẢNG HỎI KHẢO S T Xin chào ạn! húng thực cơng trình nghiên cứu “ ơng ch ng trẻ TP H M v i việc tiếp nhận chương trình tru ền hình thực tế” Kính mời bạn tham gia trả lời câu hỏi dƣới Sự giúp đỡ bạn có ý nghĩa với kết nghiên cứu Ý kiến bạn đƣợc sử dụng cho mục đích nghiên cứu khoa học húng xin chân thành cảm ơn! Câu 1: Bạn có thường hay theo dõi chương trình truyền hình thực tế không? (Xin chọn đáp án) Thƣờng xun Thỉnh thoảng Khơng Ngồi chương trình truyền hình thực tế, bạn cịn theo dõi loại chương trình đây?(Đánh dấu X để chọn) Mức độ xem hàng ngày STT Các thể loại ch ng trình ác chƣơng trình thời sự, tin tức hàng ngày ác chƣơng trình phóng sự, phim tài liệu Khoa giáo/ huyên đề Gameshows ác phim ký truyền hình ác chƣơng trình tọa đàm, bình luận truyền hình Phim điện ảnh/truyền hình Khác (ghi rõ) Th ờng Thỉnh Khơng xun thoảng o (1) (2) (3) Câu 2: Bạn thích xem chương trình truyền hình thực tế dạng gì? (Xin chọn đáp án) Thi tài Phóng thực tế mang tính khám phá, trải nghiệm Những chƣơng trình học thuật, giáo dục, định hƣớng nghề nghiệp Những chƣơng trình hƣớng tới cộng đồng, từ thiện Ý kiến khác Câu 3: Bạn xem chương trình truyền hình thực tế để: (Xin chọn đáp án) Giải trí Thu thập, học hỏi điều hay Nâng cao nhận thức, làm giàu thêm đời sống tinh thần Giết thời gian Ý kiến khác Câu 4: Bạn thường xem chương trình truyền hình thực tế theo hình thức nào? (Xin chọn đáp án) Theo dõi trực tiếp trƣờng quay Theo dõi qua Tivi Theo dõi mạng Internet Câu 5: Bạn thường xem chương trình truyền hình thực tế vào thời gian ngày? (Đánh dấu X để chọn) Mức độ xem hàng ngày Thời gi n Buổi sáng Buổi trƣa Buổi chiều Buổi tối êm khuya ần nhƣ ngày Th ờng xuyên Thỉnh thoảng (1) (2) Không (3) o Câu 6: Bạn dành tiếng/ngày để xem chƣơng trình truyền hình thực tế: Dƣới tiếng/ngày Từ đến dƣới tiếng/ngày Từ đến dƣới tiếng/ngày Từ tiếng trở lên/ngày Câu 7: Dưới danh sách số chương trình truyền hình thực tế Việt Nam Bạn vui lịng cho biết thường theo dõi chương trình nào? (Đánh dấu X để chọn) S Tên ch T ng trình T Th ờng Thỉnh Không xuyên thoảng o (1) (2) (3) ƣơng mặt thân quen (chương trình hóa trang thành người tiếng) Nhƣ chƣa có chia ly (chương trình tìm người thân) The Voice – iọng hát Việt Project Runway – Nhà thiết kế thời trang Việt S Việt Nam (Chương trình khám phá vẻ đẹp văn hóa, đất nước, người Việt Nam) Amazing Race – uộc đua kỳ thú Sinh từ làng (chương trình dành cho thiếu niên) X Factor – Nhân tố bí ẩn iều ƣớc thứ (chương trình thực ước mơ cho khán giả gửi thư về) 10 Vƣợt lên 11 Over time – Ngồi (chương trình tìm kiếm nhà lãnh đạo tài năng) Ngồi chương trình trên, bạn vui lịng kể tên vài chương trình truyền hình thực tế mà bạn ưa thích? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Câu 8: Bạn biết đến chương trình truyền hình thực tế thơng qua: (Đánh dấu X để chọn) TT T đâu ạn iết đến ch ng trình truyền hình thực tế Đúng Sai (1) (2) Khác (ghi rõ) (3) Bạn bè giới thiệu Tự tìm hiểu Qua chiến dịch quảng cáo tivi, báo, nternet…của chƣơng trình Qua cập nhật trang thơng tin cá nhân: Facebook, Tiwtter… Vơ tình biết Ý kiến khác ( hi rõ): Câu 9: Bạn xem chương trình truyền hình thực tế do: (Đánh dấu X để chọn) Đúng Sai TT Lý o xem ch (ghi ng trình rõ) (1) Tự thân thấy hay nên xem Nhiều ngƣời xem khen hay nên xem hƣơng trình tiếng nên xem Khơng biết xem khác nên xem Ý kiến khác ( hi rõ): Khác (2) (3) Câu 10: Khi theo dõi chương trình bạn sẽ: (Xin chọn đáp án) Chờ theo dõi tập Không chờ mà theo dõi lúc nhiều tập qua mạng Internet Chỉ xem clip tổng hợp tập đặc sắc qua mạng Internet Chỉ xem lần Xem xem lại nhiều lần với tập hay qua mạng Internet Câu 11: Bạn có hay bàn luận chương trình truyền hình thực tế khơng?(Xin chọn đáp án) ó, thƣờng xuyên Có, Hầu nhƣ khơng Lưu ý: họn “ ó”, bạn vui lòng trả lời tiếp từ câu 11 trở họn “Hầu khơng bao giờ”, bạn vui lịng trả lời tiếp từ câu 14) Câu 12: Nếu có, bạn thường bàn luận chương trình với ai?( ó thể chọn nhiều đáp án) Bạn bè Ngƣời thân gia đình Hàng xóm Ngƣời lạ Ý kiến khác:…………… Câu 13: Vấn đề chương trình truyền hình thực tế bạn hay bàn luận nhất? (Đánh dấu X để chọn) Mức độ àn luận TT Th ờng Thỉnh Không bao xuyên thoảng (1) (2) (3) Vấn đề àn luận Nội dung chƣơng trình ách thức làm chƣơng trình Mức độ àn luận Thỉnh Không bao xuyên thoảng (1) (2) (3) Vấn đề àn luận TT Th ờng Những nhân vật tham gia chƣơng trình Scandal bên lề chƣơng trình Xu hƣớng thời trang đƣợc lăng – xê chƣơng trình Khác (Ghi rõ): Câu 14: Bạn thường bàn luận chương trình truyền hình thực tế thơng qua hình thức nào? (Đánh dấu X để chọn) Khác TT Đúng Sai (ghi (1) (2) rõ) Hình thức àn luận (3) Trị chuyện trực tiếp Trao đổi qua trang thông tin cá nhân nhƣ nhắn tin với bạn bè đăng ý kiến bình luận Trao đổi qua tin nhắn, điện thoại ửi ý kiến bình luận lên trang thông tin điện tử, dƣới báo dƣới video, clip chƣơng trình Internet ình thức khác ( hi rõ): Câu 15: Bạn thích điều chương trình truyền hình thực tế? (Bạn vui lòng cho biết mức độ đồng ý cách khoanh trịn số tương ứng: số tương đương với “Hoàn toàn đồng ý”, số tương đương với “Hồn tồn khơng đồng ý”) Nội dung giải trí vui nhộn, thú vị ồn tồn đồng ý ồn tồn khơng đồng ý ồn tồn khơng đồng ý ồn tồn khơng đồng ý Các thi tài hấp dẫn, bất ngờ oàn toàn đồng ý Có nhiều ngƣời tiếng tham gia oàn toàn đồng ý Cách thức làm truyền hình mẻ, độc đáo ồn tồn đồng ý ồn tồn khơng đồng ý ồn tồn khơng đồng ý ồn tồn khơng đồng ý ồn tồn khơng đồng ý Có tính giáo dục ồn tồn đồng ý ó tính nhân văn, hƣớng đến cộng đồng oàn toàn đồng ý Phù hợp với sở thích, thị hiếu giới trẻ oàn toàn đồng ý Câu 16: Điều chương trình truyền hình thực tế khiến bạn khơng thích? (Bạn vui lịng cho biết mức độ đồng ý cách khoanh trịn số tương ứng: số tương đương với “Hoàn toàn đồng ý”, số tương đương với “Hồn tồn khơng đồng ý”) Quảng cáo xen vào nhiều oàn toàn đồng ý ồn tồn khơng đồng ý ồn tồn khơng đồng ý ồn tồn khơng đồng ý oàn toàn không đồng ý oàn toàn không đồng ý Có nhiều ngƣời tiếng tham gia ồn tồn đồng ý Các phát ngơn gây sốc chƣơng trình ồn tồn đồng ý Các scandal bên lề chƣơng trình ồn tồn đồng ý Kich chƣơng trình bị cắt ghép đà oàn toàn đồng ý hƣơng trình thƣờng hay lúc đầu nhƣng sau chán oàn toàn đồng ý ồn tồn khơng đồng ý ác chƣơng trình na ná giống cách thể oàn toàn đồng ý Hoàn tồn khơng đồng ý Câu 17: Bạn thấy lợi theo dõi chương trình truyền hình thực tế?(Đánh dấu X để chọn) Đúng T Lợi ích hi theo õi ch T Sai Khác (ghi ng trình truyền hình thực tế rõ) (1) (2) (3) ó đƣợc khoảng thời gian vui vẻ, thú vị ó hội biết thêm nhiều ngƣời mới, hiểu thêm ngƣời tiếng, thần tƣợng ác chƣơng trình truyền hình thực tế cung cấp cho bạn nhiều kiến thức bổ ích ác chƣơng trình truyền hình thực tế giúp bạn nâng cao nhận thức thân vấn đề xã hội ác chƣơng trình truyền hình thực tế khiến bạn có động lực thi tài khẳng định cá tính thân Khác (Ghi rõ): Câu 18: Khi chương trình truyền hình thực tế mà bạn thích có scandal xảy ra, bạn sẽ: (Xin chọn đáp án) Rất xúc nên không theo dõi tiếp Bức xúc nhƣng thích nên xem Hạn chế xem khơng cịn hào hứng ồn tồn khơng quan tâm đến scandal nên theo dõi nhƣ bình thƣờng Ý kiến khác Câu 19: Bạn thích xem chương trình truyền hình thực tế: (Xin chọn đáp án) Có quyền từ nƣớc ngồi đƣợc Việt hóa qua Việt Nam Có quyền Việt Nam, “made in Vietnam” hƣơng trình có quyền Việt Nam nƣớc ngồi sản xuất Bạn vui lịng giải thích lý do: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu 20: Theo bạn, chương trình truyền hình thực tế đáp ứng nhu cầu xem truyền hình bạn nói riêng sinh viên nói chung chưa? Vì sao? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Câu 21: Bạn có muốn thêm chương trình truyền hình thực tế dành cho sinh viên không? (Xin chọn đáp án) Có Khơng Câu 22: Nếu có, bạn mong muốn chương trình truyền hình thực tế dạng gì? (Đánh dấu X để chọn) Khác T Lý o th m gi ch T ng trình truyền hình thực tế Đúng Sai (ghi (1) (2) rõ) (3) ác chƣơng trình truyền hình thực tế thiên giải trí ác chƣơng trình truyền hình thực tế có tính giáo dục cao ác chƣơng trình truyền hình thực tế khởi nghiệp, hƣớng nghiệp ác chƣơng trình truyền hình thực tế phản ánh đời sống sinh viên ác chƣơng trình truyền hình thực tế hƣớng đến ngƣời nghèo, an sinh – xã hội ác chƣơng trình giải trí tổng hợp Ý kiến khác ( hi rõ): Câu 23: Bạn có muốn tham gia chương trình truyền hình thực tế khơng? (Xin chọn đáp án) Có (chọn “Có”, vui lịng trả lời tiếp từ câu 23) Khơng (chọn “Khơng”, vui lịng trả lời câu 24 trở đi) Câu 24: Nếu có, lý bạn muốn tham gia là: (Đánh dấu X để chọn) Khác T T Lý o th m gi ch ng trình truyền hình thực tế Đúng Sai (ghi (1) (2) rõ) (3) Tham gia để khẳng định thân thử thách sân chơi chuyên nghiệp Vui nên muốn tham gia Muốn đƣợc tiếng Muốn giành đƣợc giải thƣởng có giá trị Bạn bè rủ nên tham gia Ý kiến khác (ghi rõ) Câu 25: Theo bạn, chương trình truyền hình thực tế có tác động tích đến giới trẻ, sinh viên? (Xin chọn đáp án) Tác động tích cực Tác động tiêu cực Vừa tích cực vừa tiêu cực Bạn vui lòng chia sẻ thêm qua điểm bạn vấn đề này: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… PHẦ BẮT BUỘ Xin vui lịng điền đầy đủ thơng tin Những thông tin sử dụng phục vụ cho nghiên cứu khoa học: (Xin chọn đáp án) iới tính Nam Ngành học Nữ Xã hội Kinh tế Kỹ thuật Sinh viên năm: ………………………………………………… Trƣờng:………………………………………………………………………… mail:……………………………… T:…………………………………… Một lần xin chân thành cám ơn bạn tham gia nghiên cứu này!