Thứ 4 ngày 3 tháng 11 năm 2010 Khám phá khoa học Đề tài : Quan sát, tìm hiểu một số kiểu nhà I./ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ chú ý quan sát các kiểu nhà - Biết đặc điểm một số kiểu nhà khác nhau như : nhà ngói, nhà lá, nhà cao tầng … - Biết so sánh những đặc điểm nổi bật của các kiểu nhà. - GD : u q bảo vệ ngơi nhà của mình,gd trẻ giữ gìn nhà của luốn sach sẽ khơng xả rác bừa bãi II./ CHUẨN BỊ : - Hình ảnh về một số kiểu nhà - Tranh lơ tơ về các kiểu nhà . III./ TIẾN HÀNH : * Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Hát : nhà của tơi - C/c ơi ngơi nhà của c/c như thế nào ? - C/c có u q ngơi nhà của mình khơng ? - Hơm nay ở nhà văn hóa thiếu nhi có tổ chức cuộc triển lãm tranh về các kiểu nhà, cơ cháu mình cùng đến đó thăm quan nhé ! - Đến nơi rồi ! c/c có thấy nhiều tranh đẹp khơng ? - Vậy c/c thích những bức tranh nào ? - Vậy cơ và c/c thử tìm hiểu xem những ngơi nhà này có những điểm gì đặc biệt nha ! * Hoạt động 2 : Khám phá cùng cơ nhé ! - C/c nhìn xem cơ có bức tranh vẽ gì đây ? - Bức tranh này vẽ gì ? - Thân nhà có dạng hình gì ? - Mái nhà có dạng hình gì ? - Chúng ta xây nhà để làm gì ? - Đây là nhà 2 mái người ta thường gọi là nhà cấp 4 vì nhà này thường chưa kiên cố - Cơ còn có gì nữa đây ? - Ngơi nhà này gồm có mấy tầng ? - Phía trên của nhà được gọi là gì ? - Mái nhà này như thế nào ? - Chúng ta làm nhà để làm gì ? - Mái nhà như thế này người ta thường gọi là nhà mái bằng * Trò chơi “ Trời sáng – trời tối ” C/c nhìn xem ngơi nhà này như thế nào ? Ngơi nhà này có dạng hình gì ? Mái của nó như thế nào ? ở nước ta có rất nhiều kiểu nhà , nhà 1 tầng , nhà 2 tầng và nhiều tầng . nhà 2 mái nhỏ gọi là nhà cấp 4 nhà chưa kiên cố . nhà 2 , 3 tầng là nhà kiên cố . - Vậy c/c có biết để làm được những ngơi nhà như thế này thì chúng ta phải cần có những ngun liệu gì khơng ? - Cơ cho cháu so sánh 2 – 3 loại nhà khác nhau * GD : C/c ạ nhà là nơi giúp cho chúng ta nghỉ ngơi sau mỗi ngày làm việc mệt nhọc . vì vậy c/c phải biêt u q ngơi nhà của mình , khơng được vẽ bậy lên tường , khi nhà bẩn thì c/c phải biết giúp đỡ bố mẹ bằng cách qt dọn và khơng bầy bừa ra nhà nhé . *Hoạt động 3 : Chơi cùng cơ nhé ! *Trò chơi : Chọn nhanh nói đúng - Mỗi trẻ có 1 rổ tranh lơ tơ . Trẻ nghe cơ tả hình dáng ngơi nhà , khi cơ hơ trẻ giơ lên thì trẻ giơ nhanh bức tranh của mình lên. - Trẻ chú ý và chọn tranh theo đúng u cầu của cơ. - Tiến hành cho trẻ chơi * Trò chơi : Về đúng nhà . - Lc : cơ phát cho mỗi trẻ 1 tranh lơ tơ giống với những bức tranh treo trên tường . vừa đi vừa hát khi nghe cơ hơ về đúng nhà thì trẻ chạy nhanh về nơi ngơi nhà treo trên tường giống với ngơi nhà mà mình cầm . - Ai về sai nhà sẽ phải ra ngồi 1 lần chơi . - Tiến hành cho trẻ chơi. * Kết thúc hoạt động: ĐÁNH GIÁ CHUNG : a/ Hoạt động có chủ đích : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b/ Hoạt động vui chơi : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… c/ Họat động khác : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Thứ 3 ngày 2 tháng 11 năm 2010 Phát triển nhận thức Đề tài : Thêm bớt chia nhóm trong phạm vi 6 I. Mục đích – Yêu cầu: - Trẻ biết cach chia 6 đối tượng ra làm 2 phần. - Trẻ chia các nhóm theo các cách chia khác nhau như : 1-5, 2-4, 3-3 - Trau dồi thuật ngữ tốn học cho trẻ như : tay phải có một hạt, tay trái có năm hạt … - Tập trung, chú ý và tích cực giơ tay phát biểu bài. II. Chuẩn bò: - Tranh lô tô: Mỗi trẻ 6 cái chén,6 cái đĩa, 6 con cá, các thẻ số từ 1-6. - Các nhóm đồ vật có số lượng 6 quanh lớp. - 2 mô hình ngôi nhà có gắn chữ e và ê. - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 6. III. Tiến trình ho ạt động * Hoạt động 1: Bé di siêu thị - Cô giới thiệu lớp mình ngoan nên hơm nay cơ dẫn các bé đi siêu thị - Ở siêu thị có rất nhiều hàng hố - Cơ cho trẻ mua tất cả những đồ có trong siêu thị ( chén, đĩa, cá …) * Hoạt động 2: Nhà tốn học tài ba a.Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 6: - Cô yêu cầu trẻ mang những thư đã mua được ra và đếm các món hàngø nào có số lượng 6. b. Dạy trẻ chia 6 đối tượng thành 2 phần: - Cô cầm 6 cái chén, cô sẽ chia 6 cái chén này cho 2 ngôi nhà chữ e và ê. + Cô tặng cho ngôi nhà chữ e 2 cái và ngôi nhà chữ ê 4 cái chén - Cô cho trẻ chia theo ý thích 6 đối tượng ra làm 2 phần, cô dẫn dắt để trẻ chia theo các cách khác nhau. - Trẻ chia xong cô chọn 3 trẻ có 3 cách chia khác nhau lên bảng giơ lên cho cả lớp xem - Cô khái quát lại cách chia. - Cô cho trẻ chia 6 con cá ra làm 2 phần + Cô yêu cầu chia cho tay trái 4 con cá + Cô hỏi số cá còn lại cho tay kia là bao nhiêu? - Lần lượt cô cho trẻ chia theo 2 cách còn lại tương tự như cách mới chia. c.Luyện tập cho trẻ chia 6 đối tượng ra làm 2 phần: - Cô lần lượt cho trẻ chia theo yêu cầu: + Chia 2 phần sao cho tay phải có 2 đối tượng. + Chia 2 phần sao cho tay trái ít hơn tay phải + Chia 2 phần sao cho 2 tay bằng nhau. - Cô phát cho mỗi trẻ 1 cặp chữ số có tổng là 6: 1-5; 2-4; 3-3. 3 nhóm đồ vật có số lượng 6. + Cô yêu cầu trẻ gắn đồ vật đúng số lượng với số của mình. + Cô đến từng trẻ hỏi đó là nhóm mấy với mấy? + 2 nhóm cộng lại là bao nhiêu? ( Lần lượt cô cho trẻ đổi thẻ số với nhau và chơi). * Ho ạt động 3 : Trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi “về đúng nhà”. * Nhận xét – tun dương: Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010 Phát triển thể chất ĐI BƯỚC CHÉO SANG NGANG, BÒ ZÍCH ZẮC BẰNG BÀN TAY CẲNG CHÂN I. Mục đích: - Tập sự khéo léo của các cơ, phối hợp chân bước chéo ngang nhòp nhàng. - Trẻ biết bò bằng bàn tay và cẳng chân theo đường zích zắc không chạm vào vật. - Có sự thăng bằng và thích thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bò: - Vạch mức - hộp trẻ tập III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Be tập cùng cơ nhé ! * Khởi động. Đi kết hợp các kiểu chân – chạy. * Bài tập phát triển chung. Tập với gậy: Bài hát: CHÁU U BÀ + Tay : 2 tay ra trước lên cao (2 lần x 8 nhòp) + Chân : bước 1 chân về trước, chéo, sang ngang (4 lần x 8 nhòp) + Bụng : quay người 2 bên (2 lần x 8 nhòp) + Bật : bật sang phải, sang trái (4 lần x 8 nhòp) * Hoạt động 2: Bé là vận đơng viên thể thao Trẻ tập hợp hàng ngang. - Tàu đỗ ngoài ga, muốn vào nhà bà phải đi qua con hẻm nhỏ có nhiều nhà, đường ngoằn nghèo, có nhiều chứơng ngại vật… - Cơ làm mẫu 1 lần + giải thích: Chân đâu? Giơ chân trái, bước qua phải (chéo chân) thu chân phải về bên chân trái. Cứ như vậy bước theo nhòp đếm: 1-2: 1-2… trên vạch mức ngang. Chú ý bước đúng chân, không đạp vào vạch mức Sau đó 2 bàn tay chống xuống đất, quỳ đầu gối, bò phối hợp tay nọ chân kia nhòp nhàng vòng qua các ngôi nhà hàng xóm mà không chạm vào nhà. - Gọi 2 cháu làm thử - Lớp thực hiện luân phiên nhau, cô chú ý sửa sai cho trẻ tư thế - Một nhóm làm lại lần cuối Cả lớp thực hiện. * Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Chuyển bóng - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Chuyền bóng” 3-4 lần. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều quanh lớp * Nhận xét – tun dương: . lãm tranh về các kiểu nhà, cơ cháu mình cùng đến đó thăm quan nhé ! - Đến nơi rồi ! c/c có thấy nhiều tranh đẹp khơng ? - Vậy c/c thích những bức tranh nào. chơi : Chọn nhanh nói đúng - Mỗi trẻ có 1 rổ tranh lơ tơ . Trẻ nghe cơ tả hình dáng ngơi nhà , khi cơ hơ trẻ giơ lên thì trẻ giơ nhanh bức tranh của mình