Thực trạng và các yếu tố liên quan đến strees, trầm cảm, lo âu của nhân viên y tế thuộc trung tâm y tế huyện sóc sơn, thành phố hà nội, năm 2019

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA Y DƯỢC LƯU THỊ LIÊN THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN STRESS, TRẦM CẢM, LO ÂU CỦA NHÂN VIÊN Y TẾ THUỘC TRUNG TÂM Y TẾ HUYỆN SÓC SƠN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI, NĂM 2019 KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH Y ĐA KHOA Hà Nội - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA Y DƯỢC Người thực hiện: LƯU THỊ LIÊN THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN STRESS, TRẦM CẢM, LO ÂU CỦA NHÂN VIÊN Y TẾ THUỘC TRUNG TÂM Y TẾ HUYỆN SÓC SƠN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI, NĂM 2019 KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH Y ĐA KHOA Khoá: QH.2014.Y Người hướng dẫn: TS Vũ Ngọc Hà ThS Nguyễn Thành Trung Hà Nội - 2020 LỜI CẢM ƠN Trong q trình học tập, nghiên cứu hồn thành khố luận này, em nhận nhiều giúp đỡ thầy bạn bè Với lịng biết ơn sâu sắc, em xin chân thành gửi lời cảm ơn tới: Ban Chủ nhiệm Khoa Y Dược, Đại học Quốc Gia Hà Nội, thầy cô giảng viên Khoa Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ em trình học tập nghiên cứu để em hồn thành khố luận Em xin bày tỏ kính trọng, lịng biết ơn chân thành tới TS Vũ Ngọc Hà, ThS Nguyễn Thành Trung, ThS Mạc Đăng Tuấn – người thầy trực tiếp hướng dẫn, tận tình bảo, giúp đỡ em nhiều suốt thời gian thực hồn thành khố luận Em xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo, cán nhân viên Trung tâm Y tế huyện Sóc Sơn, Phịng khám đa khoa khu vực Trạm y tế thuộc huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội tạo điều kiện cho em trình học tập thu thập số liệu cho nghiên cứu Em xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành tới thầy giảng viên Khoa Y Dược, Đại học Quốc Gia Hà Nội dạy dỗ, trang bị kiến thức cho em suốt năm theo học trường Cuối em xin bày tỏ lòng biết ơn tới người thân gia đình, người bạn thân thiết em, người chia sẻ khó khăn, dành cho em lời động viên, chia sẻ quý báu suốt trình học tập nghiên cứu Hà Nội, ngày 19 tháng 05 năm 2020 LỜI CAM ĐOAN Em Lưu Thị Liên, sinh viên khoá QH.2014.Y, ngành Y đa khoa, Khoa Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội, xin cam đoan: Đây luận văn thân em trực tiếp thực hướng dẫn TS Vũ Ngọc Hà, ThS Nguyễn Thành Trung Cơng trình khơng trùng lặp với nghiên cứu cơng bố Việt Nam Các số liệu thông tin nghiên cứu hồn tồn xác, trung thực khách quan, xác nhận chấp thuận sở nơi nghiên cứu Em xin hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật cam kết Hà Nội, ngày 19 tháng 05 năm 2020 Tác giả LƯU THỊ LIÊN DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT BV Bệnh viện BSGĐ Bác sĩ gia đình DASS Depression, Anxiety and Stress Scale (Thang đánh giá trầm cảm, lo âu, stress) ĐTNC Đối tượng nghiên cứu GTNN Giá trị nhỏ NVYT Nhân viên y tế n Toàn đối tượng tham gia nghiên cứu PK Phòng khám RLTT Rối loạn tâm thần SKTT Sức khoẻ tâm thần TYT Trạm y tế UBND Uỷ ban Nhân dân WHO World health Organization (Tổ chức Y tế giới) DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Các số biến số nghiên cứu 17 Bảng 2.2 Mức độ stress, lo âu, trầm cảm theo thang điểm DASS 21 20 Bảng 3.1 Phân bố nhóm tuổi đối tượng nghiên cứu 22 Bảng 3.2 Phân bố tỉ lệ giới tính đối tượng nghiên cứu 22 Bảng 3.3 Đặc điểm dân tộc, tôn giáo, nơi đối tượng nghiên cứu 23 Bảng 3.4 Đặc điểm hôn nhân, số đối tượng nghiên cứu 24 Bảng 3.5 Đặc điểm lĩnh vực chuyên môn đối tượng nghiên cứu 25 Bảng 3.6 Đặc điểm trình độ đối tượng nghiên cứu 25 Bảng 3.7 Đặc điểm thời gian công tác ngành y, thời gian công tác PK/TYT đối tượng nghiên cứu 26 Bảng 3.8 Đặc điểm chức vụ đối tượng nghiên cứu 27 Bảng 3.9 Đặc điểm thu nhập đối tượng nghiên cứu 27 Bảng 3.10 Đặc điểm thời gian làm việc ngày đối tượng nghiên cứu 28 Bảng 3.11 Mức độ stress NVYT phân theo đặc điểm cá nhân 32 Bảng 3.12 Mức độ lo âu NVYT phân theo đặc điểm cá nhân 33 Bảng 3.13 Mức độ trầm cảm NVYT phân theo đặc điểm cá nhân 34 Bảng 3.14 Mức độ stress NVYT theo đặc điểm công việc 35 Bảng 3.15 Mức độ lo âu NVYT theo đặc điểm công việc 36 Bảng 3.16 Mức độ trầm cảm NVYT theo đặc điểm công việc 38 Bảng 3.17 Mơ hình hồi quy yếu tố liên quan tình trạng stress NVYT huyện Sóc Sơn 39 Bảng 3.18 Mô hình hồi quy yếu tố liên quan tình trạng lo âu NVYT huyện Sóc Sơn 40 Bảng 3.19 Mơ hình hồi quy yếu tố liên quan tình trạng trầm cảm NVYT huyện Sóc Sơn 41 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 Hình thức lao động đối tượng nghiên cứu 27 Biểu đồ 3.2 Tỉ lệ mắc stress, trầm cảm lo âu NVYT huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội năm 2019 29 Biểu đồ 3.3 Tỉ lệ mức độ stress theo thang điểm DASS 21 NVYT huyện Sóc Sơn 29 Biểu đồ 3.4 Tỉ lệ mức độ lo âu theo thang điểm DASS 21 NVYT huyện Sóc Sơn 30 Biểu đồ 3.5 Tỉ lệ mức độ trầm cảm theo thang điểm DASS 21 NVYT huyện Sóc Sơn 31 Biểu đồ 3.6 Tỉ lệ đối tượng nghiên cứu biểu theo nhóm stress, lo âu, trầm cảm 31 MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ Chương 1: TỔNG QUAN 1.1 Giới thiệu stress, lo âu, trầm 1.1.1 Khái niệm 1.1.1.1 Khái niệm stress 1.1.1.2.Khái niệm lo âu 1.1.1.3.Khái niệm trầm cảm 1.1.1.4.Khái niệm Nhân viên y tế (NVYT) 1.1.1.5.Stress nhân viên y tế 1.1.2 Các yếu tố liên quan đến stress, lo 1.1.2.1.Nguyên nhân gây stress, lo âu trầm cảm 1.1.2.2.Những yếu tố gây rối loạn tâm thần lao động 1.1.2.3.Những điều kiện gây rối loạn tâm thần ngành y tế 1.1.3 Hậu rối loạn tâm thần lên 1.2 Giới thiệu thang đo lường s DASS 21 Lovibond 1.3 Một số nghiên cứu stress, lo âu, trầm cảm gi 1.3.1 Một số nghiên cứu giới 1.3.2 Thực trạng stress, lo âu trầm c 1.4 Giới thiệu địa điểm nghiên cứu Chương 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng nghiên cứu 2.1.1 Tiêu chuẩn lựa chọn 2.1.2 Tiêu chuẩn loại trừ 2.2 Địa điểm thời gian nghiên cứu 2.3 Phương pháp nghiên cứu 2.3.1 Thiết kế nghiên cứu 2.3.2 Cỡ mẫu nghiên cứu 2.3.3 Các số biến số nghiên cứu 2.4 Công cụ nghiên cứu 2.5 Phương pháp thu thập số liệu 2.6 Phương pháp phân tích số liệu 2.7 Các sai số cách khắc phục 2.8 Đạo đức nghiên cứu 2.9 Hạn chế nghiên cứu Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Đặc điểm chung đối tượng nghiên c 3.1.1 Đặc điểm cá nhân đối tượng nghiên 3.1.2 Đặc điểm công việc nhân viên y tế h 3.2 Xác định tỉ lệ stress, trầm cảm lo âu Sơn, thành phố Hà Nội năm 2019 3.3 Xác định số yếu tố liên quan đến s viên y tế thuộc Trung tâm y tế huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội 3.3.1 Phân bố mức độ rối loạn tâm thần nh 3.3.2 việc Phân bố mức độ rối loạn tâm thần nh 3.4 Phân tích đa biến yếu tố liên q Chương 4: BÀN LUẬN 4.1 2019 Đặc điểm nhân viên y tế thuộc Trun 4.2 Mô tả thực trạng tình trạng stress, lo thuộc Trung tâm y tế huyện Sóc Sơn năm 2019 4.3 Một số yếu tố liên quan đến stress, lo âu, trầm cảm nhân viên y tế huyện Sóc Sơn năm 2019 49 4.3.1 Mối liên quan yếu tố cá nhân với tình trạng stress, lo âu, trầm cảm 49 4.3.2 Mối liên quan yếu tố đặc điểm cơng việc với tình trạng stress, lo âu, trầm cảm 52 KẾT LUẬN 54 KHUYẾN NGHỊ 55 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC KHUYẾN NGHỊ Từ kết quả, bàn luận kết luận nghiên cứu, chúng em đưa số khuyến nghị sau: Đối với ban lãnh đạo Trung tâm y tế huyện Sóc Sơn Trung tâm y tế huyện Sóc Sơn cần tổ chức đợt khám sàng lọc cho toàn cán nhân viên y tế Đối với trường hợp nhân viên y tế có rối loạn tâm thần nặng Trung tâm y tế cần hỗ trợ điều trị tạo điều kiện nghỉ ngơi Phối hợp mời chuyên gia tâm lý nói chuyện chuyên đề tâm lý lao động, tâm lý xã hội Cung cấp kiến thức nguyên nhân, triệu chứng, hậu rối loạn tâm thần, yếu tố nguy cách phòng tránh Tổ chức thêm nhiều phong trào văn nghệ, thể dục thể thao, tham quan du lịch… Chú trọng đến phù hợp nhóm đối tượng trẻ tuổi, lớn tuổi, có gia đình… nhằm thu hút tham gia tất cán nhân viên Cải thiện mối quan hệ nghề nghiệp: tăng cường trao đổi cán quản lý cấp khoa phòng nhân viên y tế để tăng cường hỗ trợ nhân viên kịp thời từ cán quản lý trực tiếp, tổ chức lớp đào tạo giao tiếp ứng xử Đối với nhân viên y tế - - Cho thời gian để nghỉ ngơi thư giãn - Sắp xếp công việc cách khoa học, hợp lý Tham gia hoạt động giải trí, rèn luyện thể dục thể thao đặn, chế độ dinh dưỡng hợp lý để có sức khoẻ tốt 55 TÀI LIỆU THAM KHẢO TÀI LIỆU TIẾNG VIỆT 10,7% người lao động bị rối loạn tâm thần (2008), truy cập ngày 11/11/2013, trang web http://www.baomoi.com/107-nguoi-lao-dong-biroi-loan-tam-than/82/1881892.epi Võ Văn Bản (2002), Thực hành điều trị tâm lý, Đại học Y Hà Nội, Hà Nội Bộ Y Tế - Nhóm đối tác y tế (Health Partnership Group - HPG) (2014), Báo cáo chung tổng quan ngành Y tế năm 2014 (JAHR 2014) Bộ Y tế (2012), Gánh nặng tâm thần lao động, Sức khoẻ nghề nghiệp - Sách đào tạo Bác sỹ chuyên khoa Định hướng Y học dự phòng, Nhà xuất Y học, Hà Nội Cẩm nang bệnh, truy cập ngày 26/04/2020, trang web http://www.camnangbenh.com/stress/ Nguyễn Hữu Chiến (2016), Rối loạn trầm cảm, truy cập ngày-2020, trang web http://www.bvtttw1.gov.vn/? lang=V&func=newsdetail&newsid=845&CatID =34&MN=7 Trần văn Cường (2005), Điều tra dịch tễ học lâm sàng số bệnh tâm thần thường gặp kinh tế xã hội khác nước ta Đại học Y tế Công cộng (dự án VINE) (2011), Gánh nặng bệnh tật chấn thương Việt Nam 2008, Nhà xuất Y học, Hà Nội, 48-50 Nguyễn Ý Đức (2013), Đời sống stress, truy cập ngày, trang web https://tailieu.vn/doc/doi-song-va-stress-bs-nguyen-y-uc 1439230.html 10 Trương Thị Hoà (2018), Rối loạn trầm cảm người nhiễm HIV/AIDS phòng khám ngoại trú huyện Hóc Mơn, thành phố Hồ Chí Minh, Viện Hàn Lâm Khoa học Xã hội Việt Nam 11 Nguyễn Thị Huyền (2018), TTYT huyện Sóc Sơn: Phát triển tồn diện theo mơ hình Bác sĩ gia đình quản lý sức khỏe toàn dân, truy cập ngày, trang web http://soyte.hanoi.gov.vn/vi/news/hoat-dong-co-so/ttyt-huyensoc-son-phat-trien-toan-dien-theo-mo-hinh-bac-si-gia-dinh-quan-ly-suckhoe-toan-dan-3315.html 12 Nguyễn Thanh Hương, Nguyễn Hữu Xuân Trường Trần Thị Giáng Hương (2012), "Rối loạn lo âu số yếu tố liên quan cán bệnh viện tâm thần Đà Nẵng", Tạp chí Y Tế Công cộng, 29(29), tr 11-16 13 Đặng Phương Kiệt (2001), Cơ sở tâm lý học ứng dụng, Nhà xuất ĐHQG Hà Nội, Hà Nội 14 Ngô Thị Kiều My, Trần Đình Vinh Đỗ Mai Hoa (2014), Đánh giá tình trạng stress, lo âu, trầm cảm điều dưỡng hộ sinh khối lâm sàng Bệnh viện Phụ sản Nhi Đà Nẵng năm 2014, Tạp chí Y Tế Công cộng, Trường Đại học Y tế Công cộng 15 Nguyễn Huỳnh Ngọc (2010), Tâm lý y học y đức, Vol 2, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam, Hà Nội, tr 67-68 16 Lê Thanh Nhuận Phạm Cự Linh (2009), "Sự hài lịng cơng việc nhân viên y tế tuyến sở", Tạp chí Y Tế Công cộng, 13(13), tr 51 17 Jean Marc Olivé (2008), Bài bình luận nhân ngày sức khoẻ tâm thần giới 10/10/2008, truy cập ngày 11/11/2013, trang web http://www.wpro.who.int/vietnam/mediacentre/releases/2008/10102008/vi/in dex.html 18 Lê Thành Tài, Trần Ngọc Xuân Trần Trúc Linh (2008), "Tình hình stress nghề nghiệp nhân viên điều dưỡng", Tạp chí Y học thành phố Hồ Chí Minh, 12(4), tr 216-220 19 Ngơ Ngọc Tản Nguyễn Văn Ngân (2007), Tâm thần học tâm lý y học, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 20 Nguyễn Trung Tần (2012), Stress nhân viên y tế bệnh viện tâm thần Tiền Giang, Luật văn Thạc sĩ Tâm lý học, Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, TP Hồ Chí Minh 21 Nguyễn Viết Thêm Võ Tăng Lâm (2001), "Lo âu, trầm cảm thực hành tâm thần học", Nội san tâm thần học, 6, tr 31-37 22 Trần Thị Thu Thuỷ Nguyễn Thị Liên Hương (2015), "Tình trạng căng thẳng số yếu tố nghề nghiệp liên quan đến căng thẳng điều dưỡng Bệnh viện Hữu nghị Việt Đức năm 2015", Tạp chí Y Tế Công cộng, 40, tr 20-25 23 Trần Thị Thúy (2011), Đánh giá trạng thái stress cán y tế khối lâm sàng bệnh viện Ung bướu Hà Nội năm 2011, Đại học Y tế Công cộng, Hà Nội 24 Đỗ Nguyễn Nhựt Trần, Nguyễn Hồng Hoa Trần Thiện Thuần (2008), "Stress yếu tố liên quan nhân viên y tế huyện Sơn Trạch tỉnh Đồng Nai năm 2008", Y Học TP Hồ Chí Minh, Số 4/2008(12), tr 1-5 25 Bùi Đức Trình (2008), Giáo trình tâm thần học, Trường đại học Y Dược Thái Nguyên, Thái Nguyên 26 Lê Trung (2000), Bệnh nghề nghiệp, Nhà xuất Y học, Hà Nội 27 Trung tâm quản lý khu Du lịch - Di tích Đền Sóc Sơn Điều kiện tự nhiên xã hội, truy cập ngày 07/05/2020, trang web http://www.dengiongsocson.com.vn/vi/gioi-thieu/dieu-kien-tu-nhien-xahoi.html 28 Trung tâm Y tế huyện Sóc Sơn, truy cập ngày 07/05/2020, trang web http://trungtamytesocson.org.vn/gioi-thieu.htm 29 Nguyễn Mạnh Tuân, Đàm Thị Tám Hương, Đặng Quang Hiếu cộng (2018), "Stress, trầm cảm, lo âu nhân viên y tế Bệnh viện Trưng Vương năm 2018", Tạp chí Y học thành phố Hồ Chí Minh, 22(6), tr 71-79 30 Nguyễn Anh Tuấn (2008), "Stress cách ứng phó với stress đời sống", Kỷ yếu hội thảo khoa học chăm sóc sức khỏe tinh thần 31 Đậu Thị Tuyết (2013), Tình trạng stress, lo âu, trầm cảm cán y tế khối lâm sàng bệnh viện đa khoa thành phố Vinh, bệnh viện đa khoa 115 Nghệ An năm 2013 số yếu tố liên quan, 2013, Đại học Y tế Công cộng, Hà Nội 32 Viện sức khỏe tâm thần quốc gia Thang đánh giá Lo âu - Trầm cảm - Stress (DASS 21), truy cập ngày 09/04/2020, trang web http://nimh.gov.vn/vi/chuyen-de-tam-than/trac-nghiem-tam-ly/88-cac-trcnghim/770-thang-anh-gia-lo-au-trm-cm-stress-dass-21.html 33 Edimansyah B.A (2008), "Self-perceived depression, anxiety, stress and their relationships with psychosocial job factors in male automotive assembly workers", Ind Health, 46, tr 90-100 TÀI LIỆU TIẾNG ANH 34 Mostafa A F.Abbas, Lamiaa Z.Abu Zaid Mona Hussaein (2013), "Anxiety and Depression among Nursing Staff at King Fahad Medical City, Kingdom of Saudi Arabia", International Academic Conference Proceedings Istanbul 35 American Psychiatric Association (APA) (2000), Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) - IV, APA, American 36 Center for Disease Control and Prevention National Institule for Occupational Safety and Health (2008), Exposure to stress occupational Hazards in Hospital, NIOSH Publísher, 15 37 Tom Cox Amanda Griffiths (1996), Work-related stress in nursing: Controlling the risk to health, Center for Organizational Health and Development University of Nottingham 38 Lovibond P.F Lovibond S.H (1995), "The structure of negative emotional states: comparison of the Depression Anxiety Stress Scale (DASS) with the Beck Depression and Anxiety Inventories", Behav Res Ther, 3(33), tr 335-343 39 David Fontana (1989), "Managing Stress", The British Psychological Society and Routledge Ltd 40 Yassen Al Hussein Ahmed Moshirf Al-Mteiwty (2007), "Point prevalence of Depression, Anxiety and Stress among nurses and papamedical staff in teaching hospital in Mosul", Al-Taquani Journal, 23(5), tr 116-127 41 Allen J Annells M (2009), "A literature review of the application of the Geriatric Depression Scale, Depression Anxiety Stress Scales and Post-traumatic Stress Disorder Checklist to community nursing cohorts", Journal of Clinical Nursing, 7(18), tr 949-959 42 Creedy D.K, Sidebotham M, Gamble J cộng (2017), "Prevalence of burnout, depression, anxiety and stress in Australian midwives: a cross-sectional survey", BMC pregnancy and childbirth, 17(1), tr 13-13 43 Nieuwenhuijsen K, De Boer A.G Verbeek J.H (2003), "The Depression Anxiety Stress Scales (DASS): detecting anxiety disorder and depression in employees absent from work because of mental health problems", Occup Environ Med, 60(1), tr 77-82 44 Asad Zandi M, Sayari R, Ebadi A cộng (2011), "Frequency of depression, anxiety and stress in military Nurses", Iranian Journal of Military Medicine, 13(2), tr 103-108 45 Antony M.M, Bieling P.J, Cox B.J cộng (1998), "Psychometric properties of the 42-item and 21-item versions of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) in clinical groups and a community sample", Psychological Assessment, 10, tr 176-181 46 National Institete of menatl Health (2011), Depression, NIH Publisher, 24 47 Psychology Foundation of Australia (2018), Overview of the DASS and its uses, truy cập ngày 26/04/2020, trang web http://www2.psy.unsw.edu.au/groups/dass/over.htm 48 Khalid S Al-Gelban M.D (2009), "Emotional status of primary health care physicians in Saudi Arabia", Middle east journal of family medicine, 7(5), tr 3-7 49 Aris Safree Mariam Adawiah Dzuklifli (2011), "Differences in Depression, Anxiety and Stress between low-and high- achieving students", Jounal of Sustainnability Science and Management, 6(1), tr 169-178 50 Thach Duc Tran, Tuan Tran Jane Fisher (2013), "Validation of the depression anxiety stress scales (DASS) 21 as a screening instrument for depression and anxiety in a rural community-based cohort of northern Vietnamese women", BMC Psychiatry, tr 13-23 51 World Health Organization (1946), 1948, New York, truy cập ngày, trang web https://www.who.int/about/who-we-are/frequently-askedquestions 52 World Health Organization (2003), Investing in mental health, World Health Organization PHỤ LỤC THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN STRESS, TRẦM CẢM VÀ LO ÂU TRONG NHÂN VIÊN Y TẾ HUYỆN SÓC SƠN THÀNH PHỐ HÀ NỘI NĂM 2019 Giới thiệu: Xin Anh/chị, tên em là………………………, sinh viên Khoa Y Dược, ĐHQGHN Hiện nay, chúng em thực nghiên cứu nhằm tìm hiểu mối liên quan yếu tố cá nhân: gia đình, xã hội, áp lực cơng việc số rối loạn tâm thần thường gặp cán bộ, nhân viên y tế Nghiên cứu nhằm mục đích cung cấp thêm thơng tin cho việc xác định, đánh giá tình trạng sức khỏe tâm thần cán bộ, nhân viên y tế, sở đưa giải pháp dự phịng số rối loạn tâm thần Mọi thơng tin Anh/Chị cung cấp bảo mật sử dụng với mục đích nghiên cứu đề tài Rất mong Anh/chị đồng ý tham gia nghiên cứu Thời gian phát vấn khoảng 20 - 25 phút Rất mong hợp tác giúp đỡ Anh/chị! Điều tra viên: Ngày phát vấn: … /……/201… Địa điểm phát vấn: A THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Anh/chị cung cấp thông tin cách khoanh trịn tự điền thơng tin vào câu trả lời tương ứng TT Câu hỏi Anh/chị sinh năm nào? Giới tính Dân tộc Tôn giáo Nơi Bác sĩ (chuyên khoa) Dược sĩ Y sĩ, Điều dưỡng (chuyên khoa) Kĩ thuật viên (chuyên khoa) Nữ hộ sinh Trình độ học vị anh/chị? Anh/chị công tác năm ngành y? Anh/chị công tác năm PK/TYT lâu? 10 Anh/chị làm hợp đồng hay biên chế? 11 Chức vụ PK, TYT? Biên chế Hợp đồng 1.Giám đốc PK/ Trạm trưởng 2.Phó giám đốc / Trạm phó 3.Trưởng khoa/phịng 4.Phó trưởng khoa/phịng 5.Nhân viên 6.Khác: _ 12 13 Mức thu nhập hàng tháng (VNĐ) Tình trạng nhân 14 15 Có Thời gian làm việc hàng ngày anh / chị giờ? B SỨC KHỎE TINH THẦN Xin Anh/chị vui lòng đọc câu khoanh tròn số 0, 1, 2, hay để định xem câu thích hợp với xảy cho suốt tuần lễ vừa qua Khơng có câu trả lời hay sai Không nên nhiều để lựa chọn Mức độ đánh giá =Không với chút =Đúng với phần nào, thình thoảng =Đúng với tơi phần nhiều, phần lớn thời gian =Hồn tồn với tơi, hầu hết thời gian STT Nội dung Tơi thấy khó mà thoải mái Tôi bị khô miệng Tôi dường chẳ cực Tôi bị rối loạn nhị chẳng làm việc nặng) Tơi thấy khó bắt ta Tơi có xu hướng p tình Tôi bị mồ hôi (c Tôi thấy Tơi lo lắng nhữ tơi hoảng sợ biến tơ 10 Tơi thấy chẳn 11 Tơi thấy thân d 12 Tơi thấy khó thư g 13 Tôi cảm thấy chán 14 Tôi không chấp nh xen vào cản trở việc đ 15 16 Tơi thấy gần Tơi khơng thấy hă 17 Tơi cảm thấy 18 Tơi thấy 19 Tôi nghe thấy rõ tiếng nhịp tim dù chẳng làm việc (ví dụ, tiếng nhịp tim tăng, tiếng tim loạn nhịp) 20 Tôi hay sợ vô cớ 21 Tôi thấy sống ... cảm lo âu nhân viên y tế thuộc Trung tâm y tế huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội, năm 2019 Xác định số y? ??u tố liên quan đến tình trạng stress, trầm cảm lo âu nhân viên y tế thuộc Trung tâm y tế huyện. .. GIA HÀ NỘI KHOA Y DƯỢC Người thực hiện: LƯU THỊ LIÊN THỰC TRẠNG VÀ CÁC Y? ??U TỐ LIÊN QUAN ĐẾN STRESS, TRẦM CẢM, LO ÂU CỦA NHÂN VIÊN Y TẾ THUỘC TRUNG TÂM Y TẾ HUYỆN SĨC SƠN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI, NĂM 2019. .. hành nghiên cứu: ? ?Thực trạng y? ??u tố liên quan đến stress, trầm cảm, lo âu nhân viên y tế thuộc Trung tâm y tế huyện Sóc Sơn, thành phố Hà Nội, năm 2019? ?? với mục tiêu: Xác định tỉ lệ stress, trầm