Phương pháp nghiên cứu khoa học: Tư duy khoa học

Tư khoa học Tư khoa học giai đoạn cao, trình độ cao trình nhận thức, thực thông qua hệ thống thao tác tư định đầu óc nhà khoa học (hoặc người sử dụng tri thức khoa học vận dụng đắn yêu cầu tư khoa học) với giúp đỡ hệ thống “công cụ" tư khoa học (như ngơn ngữ hình thức tư khoa học) nhằm "nhào nặn tri thức tiền đề, xây dựng thành tri thức khoa học mới, dạng khái niệm, phán đoán, suy luận giả thuyết, ]ý thuyết, lý luận khoa học mới, phản ánh khách thể nhận thức xác hơn, đầy đủ hơn, sáu sắc hơn, chân thực Các giai đoạn bán trình phát triển tư khoa học Tư khoa học lĩnh vực động tượng xã hội, khơng ngừng vận động phát triển với tốc độ ngày nhanh, ảnh hưởng tới phát triển xã hội ngày mạnh mẽ, sâu sắc Quá trình phát triển tư khoa học chia thành ba giai đoạn chủ yếu: tư khoa học thời cổ đại tư khoa học giai đoạn từ thời Phục Hưng hết kỷ XIX tư khoa học đại từ đầu kỷ XX đến Tư khoa học thời cổ đại Giai đoạn hình thành tư khoa học loài người thực văn minh cổ đại Trung Quốc, Ấn Độ, Ai Cập, Babilon, điển hình Hy Lạp, La Mã cổ đại, vài thiên niên kỷ trước công nguyên đến kỷ đầu công nguyên Những đặc điểm chủ yếu tư khoa học thời cổ đại Ph.Ăngghen nhận xét: "Trước thấy tranh chằng chịt vô tận mối liên hệ tác động qua lại khơng có đứng nguyên, không thay đồi mà tất vận động, biến đổi, phát sinh đi” Cách nhận xét giới bản, nắm tính chất chung tồn tranh tượng, đỏ đạt bước tiến lớn nhận thức lồi người phía chân lý khách quan, so với cách giải thích giới cuối thời nguyên thủy chủ yếu hình thái tư tôn giáo huyền thoại đem lại Tuy nhiên, buổi đầu nhận thức khoa học nên "cách nhìn khơng đủ để giải thích chi tiết hợp thành tranh tồn ấy" Những hạn chế tư khoa học thời cổ đại có nguyên nhân từ điều kiện sau: với tác dụng thấp công cụ kim loại đầu tiên, đem lại cho nhận thức người khách thể hạn chế chiều rộng lẫn chiều sâu, dù vượt xa thời nguyên thủy, số người làm khoa học, hiểu vận dụng tri thức khoa học cịn ỏi, ngôn ngữ, chữ viết chưa phát triển mạnh mẽ, khó khăn giấy, mực, phương tiện lưu trữ… hình thức phương pháp tư đắn đến cuối thời cổ đại nghiên cứu tổng kết bước đầu (điển hình Arixtốt), phạm vi logic hình thức đại cương mà thơi Các thao tác tư sử dụng nhiều thời thiên tổng hợp, trừu tượng hóa, khái quát hóa, tạo thành phong cách tư tổng hợp Khoa học chưa phân ngành mà hòa trộn vào (như triết học CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt tự nhiên Hy Lạp, La Mã cổ đại), có mầm mống ngành khoa học chủ yếu sau Tuy nhiên, với điều kiện vậy, khối tri thức khoa học mà tư khoa học thời cổ đạt kỳ tích Tư khoa học cổ điển Giai đoạn lớn thứ hai trình phát triển khoa học biểu rõ thời kỳ từ kỷ XV đến hết kỷ XIX Tây Âu Giai đoạn lớn bao gồm ba thời kỳ là: thời kỳ Phục Hưng với hình thành số ngành khoa học độc lập, tách khỏi khối chung triết học tự nhiên trước kia, thời kỳ kỷ XVII-XVIII, "đạt tới mức độ hoàn chỉnh định” số ngành khoa học quan trọng (như học Niutơn), với hình thành loạt ngành khoa học mới, thời kỳ kỷ XIX, gọi thời kỳ cận đại Từ thời kỳ Phục hưng đến kỷ XVIII, loài người đạt lực thực tiễn hùng mạnh dựa công cụ phương pháp (cơ khí hóa) sản xuất thực nghiệm, nhờ khoa học với tới khách thể rộng lớn, phong phú sâu thời cổ đại nhiều Ngôn ngữ, chữ viết phát triền đầy đủ nhờ phát triển ngôn ngữ học loại giấy mực, phương tiện ấn loát lưu trữ Logic học nghiên cứu đầy đủ hơn, logic hình thức hồn chỉnh vận dụng rộng rãi thời kỳ này, khoa học phát triển mạnh mẽ với việc đưa lên hàng đầu thao tác phân tích, phân loại… tư khoa học Tư khoa học thời kỳ đặc trưng thống nội lý thuyết khoa học sở lớp quy luật mà lúc đầu chúng gọi lớp quy luật động lực, sau người ta gọi lớp quy luật định luận chặt chẽ đây, tất nhiên thống trị tuyệt đối, ngẫu nhiên bị loại khỏi tranh khoa học giới Tuy nhiên, nửa đầu kỷ XVIII, khoa học tự nhiên vươn lên cao thời cổ Hy Lạp mặt khối lượng kiến thức phân loại tài liệu bao nhiêu, mặt nắm vững chúng lý luận, quan niệm tổng quát giới tự nhiên, lại thời nhiêu "Nét đặc trưng thời kỳ việc đề xuất quan điểm tổng quát riêng biệt mà điểm trung tâm quan niệm tính tuyệt đối khơng thay đổi giới tự nhiên" giới Quan điểm Bêcơn Lốccơ đưa sangtriết học thành phương pháp tư siêu hình, tức phương pháp xem xét vật cô lập bất biến Đó đặc điểm chủ yếu tư khoa học cổ điển, hay gọi phong cách tư khoa học cổ điển Thế kỷ XIX, thời kỳ cuối giai đoạn cổ điển, thời kỳ đặc biệt quan trọng phát triền tư khoa học Mặc dù, tư khoa học kỷ XIX mang đặc trưng chủ yếu tư khoa học cổ điển, tính chất siêu hình (là chủ yếu), theo đuổi lý tưởng cổ điển tuân theo nguyên lý bất biến nó, mặt khác đạt thành tựu quan trọng chuẩn bị cho bước tự phủ định nó, để chuyền sang giai đoạn cao chất - giai đoạn khoa học đại kỷ XX Đó phát minh lớn vạch thời đại, đặc biệt quan trọng phát minh định luật Bảo toàn chuyển hóa lượng, phát minh tế bào học thuyết tiến hóa, phép biện chứng Hêgen xây dựng Mác, Ăngghen cải tạo, CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt ngành khoa học phi cổ điển học thống kê, hình học phi Ơcơlít Tư khoa học đại Như nói, số ngành khoa học phi cổ điển đời từ cuối kỷ XIX, song khoa học đại thực đời xuất cách mạng vĩ đại khoa học tự nhiên đầu kỷ XX, mở đầu thuyết lượng tử Plank (1900) đến thuyết tương đối Anhxtanh (1879-1955) đặc biệt học lượng tử xây dựng Bohn, Heisenberg nhiều người khác, năm 20 Các lý thuyết khoa học vĩ đại làm thay đồi lối suy nghĩ tự nhiên, hình thành nên phong cách tư khoa học mới, khác hẳn phong cách tư khoa học cổ điển, thường gọi phong cách tư khoa học phi cổ điển Phong cách ngày định hình rõ nét ảnh hưởng mạnh mẽ đến tất ngành khoa học Ngày nay, gọi phong cách tư khoa học đại Khái niệm phong cách tư khoa học Pauli Bohr đề xướng vào năm 50 họ gọi "phong cách suy nghĩ vật lý đặc điểm tương đối ổn định lý thuyết vật lý định giới hạn dự báo tương lai phát triển vật lý học" Nếu xem xét thay đổi phong cách tư vật lý chúng trùng với thay đổi tư khoa học Cho nên coi định nghĩa nói định nghĩa khái quát phong cách tư khoa học nói chung Phong cách tư khoa học phi cổ điển hay phong cách tư khoa học đại không phủ định đơn phong cách tư khoa học cổ điển, mà chủ yếu vượt qua hạn chế đường mới, phương pháp nguyên tắc, để tiếp cận khách thể thuộc cấp chất sâu sắc thực khách quan Cho nên nói "thực chất tư khoa học đại thống tư xác tư biện chứng", tư biện chứng giữ vai trị chủ đạo Biểu phong cách tư khoa học phi cổ điển tính chưa hồn tất, chưa đóng kín quan niệm khoa học Đó từ bỏ định đề tuyệt đối, "vĩnh cửu” "cuối cùng" tư khoa học cổ điển thay chúng nguyên lý, lý tưởng, quan niệm, sơ đồ khoa học rộng rãi hơn, tổng quát nhiều, cuối cùng, vĩnh cửu bất biến Vì rằng, thời đại ngày nay, lĩnh vực khoa học, biến động, phát minh lại làm xuất loạt câu hỏi mới, nhiều số lượng câu hỏi trả lời "Ở kỷ XIX, người ta hy vọng đạt tới tận nguyên thủy vật cách sâu vào chất chúng nửa sau kỷ XX này, khoa học chí cịn từ bỏ niềm hy vọng trạm tạm dừng chân, dù xa xơi, đường tìm kiếm chất vật" Các giả thuyết, lý thuyết khoa học kỷ XX, tất khái niệm, phạm trù chúng xây dựng theo phong cách hệ thống mở Cơmarốp nhận xét rằng: "nói chung, hồn tồn khơng có lý thuyết vật lý đại coi đóng kín bên Có lý thuyết mơ tả tượng lượng tử, lại không bao hàm tượng hấp dẫn, cịn lý thuyết hấp dẫn lại khơng bao hàm tượng lượng tử Lại cịn có vấn đề khác chưa giải quyết” Các khía cạnh chưa đóng kín, mặt thể mối liên hệ biện chứng lý thuyết, khái CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt niệm, p1hạm trù khác việc giải số vấn đề đó, khía cạnh khác Mặt khác chúng điểm mà cần tìm cách giải thích đầy đủ sau Như vậy, giả thuyết, lý thuyết khoa học đại, khái niệm, phạm trù chúng coi bước, bậc thang q trình vơ tận nhận thức giới Lý tưởng phi cổ điển giải thích khoa học loại bỏ khâu cuối q trình phân tích, gần với quan niệm phi tuyến Xpinơda thiên nhiên tương tác với mình, đưa vào khoa học quan niệm tương tác trường, hệ thống tự hợp hạt đó, khơng hành trạng mà tồn kết tương tác" Tính chưa đóng kín đảm bao cho tri thức khoa học đại nói chung tồn tư khoa học đại luôn đổi mới, bổ sung, xác hóa đầy đủ thêm Thứ hai, ngày người ta thường nói phong cách tư xác suất, phong cách tư không thịnh hành vật lý học mà thịnh hành hầu hết khoa học, từ khoa học tự nhiên đến khoa học xã hội - nhân văn Bởi vì, khoa học ngày tiến sâu vào giới Đó giới vi mô siêu vi mô hạt bản, giới vĩ mô vũ trụ bao la với trạng thái kỳ lạ sao, thiên hà, siêu thiên hà, đối tượng tiền thiên hà, giới cấu trúc siêu tế bào quần tụ sinh vật, giới biến có tinh tế đầy biến động kinh tế thị trường đại Trong giới đầy biến động biến cố này, có quan hệ xác suất biến cố xác định (đó quy luật thống kê), biến cố xác định Như vậy, tư khoa học ngày tiến vào tầng sửa chất sụ vật, ngự trị quy luật thống kê - xác suất, biểu chất "phi tuyến” tồn giới, từ "hình thành hệ thống quan niệm khoa họe diễn đạt nhờ khái niệm tính phi tuyến, tính tự tổ chức, tính phức tạp, tính khơng đều, tính tự phát, tính đa cấp độ tính hướng đích, tính tồn cầu…” Phong cách tư xác suất thể xu hướng phát triển khơng đơn trị, tính bất định hiệu nghiên cứu khoa học, khoa học Tuy nhiên, tính bất định khơng có nghĩa tính xác tư duy, trái lại, làm cho tư khoa học đại nhận thức vật xác hơn, đầy đủ hơn, sâu sắc nhiều Ví dụ, "từ lý luận mờ” (Fuzzy logic) người sáng chế “hệ thống mờ” (Fuzzy system) để đạt mức xác theo ý muốn kỹ thuật mới” Thứ ba, phong cách tư khoa học phi cổ điển thể tính khác thường, tính "nghịch lý" cách suy nghĩ mới, quan niệm "Sự phát triển khoa học đại liên quan với điều khác thường Nào quan niệm khác thường trái ngược với quan điểm thừa nhận, cách đặt vấn đề cách khác thường, cách nhìn khác thường thông thường, phương pháp khác thường để giải vấn đề hay vấn đề khác, việc đối chiếu vật tưởng đối chiếu được, kết luận khác thường rút từ kiện biết từ lâu, cuối kiện mâu thuẫn với quan niệm thừa nhận trở thành quen thuộc" Như vậy, tính khác thường, tính “nghịch lý” biểu trình độ cao chất tư khoa học đại, giúp vượt qua nghịch lý liên tục xuất khoa CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt học đại thực tiến vào tầng sâu chất vật, bao hàm "thực tế khách quan nghịch lý" Chính thơng qua việc đương đầu giải nghịch lý mà khoa học đại có bước phát triển nhảy vọt, có tính cách mạng, làm cho phát triển với tốc độ nhanh chưa có so với trước kỷ XX Mọi người biết rõ rằng, mâu thuẫn nghịch lý tưởng chừng giải khuôn khổ vật lý học cổ điển dẫn đến hình thành thuyết tương đối sau dẫn đến hình thành học lượng tử Việc xây dựng tranh đại cấu tạo vũ trụ liên quan trực tiếp đến việc khắc phục nghịch lý Thứ tư, tư khoa học ngày mang tính thực nghiệm Những sơ đồ thực nghiệm với gương chiếu, chùm tia sáng cabin thang máy, với hỗ trợ linh kiện điện tử, tế bào quang điện, máy gia tốc hạt, thiết bị không gian vũ trụ, đặc biệt nhờ máy tính điện tử, thực nghiệm biến đổi chất, nguyên tắc Thực nghiệm đại tự động hố mạnh mẽ, điều dẫn tới chỗ rút ngắn nhiều thời gian tiến hành chu trình đổi xử lý kết thực nghiệm Điều có nghĩa ngồi việc cải tạo hình thức thực nghiệm truyền thống, khoa học đại cịn thiết lập hình thức thực nghiệm nguyên tắc thí nghiệm tưởng tượng, thực nghiệm mơ hình đặc biệt thực nghiệm mơ hình máy tính điện tử, thực nghiệm toán học Khoa học trừ tất khái niệm nguy hiểm, tất quan niệm trở thành đôi tượng kiểm tra thực nghiệm Ngày nay, thực nghiệm sở để xem xét lại tận gốc nguyên lý xuất phát Từ mà có động lực mới, cao hơn, mạnh mẽ tiến khoa học kỹ thuật Thứ năm, toán học hoá, tức q trình xâm nhập phương pháp nghiên cứu tốn học vào khoa học khác nét đặc biệt phong cách tư khoa học đại Quá trình tăng cường ngày mạnh mẽ sâu rộng qua thời kỳ phát triển khoa học đại, ngành toán học hoá truyền thống thiên văn học, học, vật lý học hoa học, ngày toán học hoá bao trùm lên lĩnh vực khoa học mà trước tính phức tạp chúng coi khơng thích hợp với q trình đó, sinh học, kinh tế học, ngơn ngữ học Sự tăng cường mạnh mẽ q trình tốn học hoá tư khoa học đại do: 1) Ngôn ngữ công thức, phương trình cấu trúc khác dùng để biểu thị xác phụ thuộc cấu trúc - định lượng chức thuộc tính đặc trưng khác trình thực nghiên cứu khoa học cụ thể 2) Các ngơn ngữ tốn học hình thức hố ngôn ngữ khác sở để áp dụng kỹ thuật tính tốn đại 3) Các phương pháp tốn học không cho phép tạo khả để kiểm nghiệm luận đề lý thuyết, mà phương tiện để xây dựng lý thuyết khoa học (cùng với phương pháp tiên đề hóa chẳng hạn) phương tiện để giúp tư khoa học tìm CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt ý niệm luận đề khoa học Ngày nay, q trình sâu vào mức độ cấu trúc ngày tinh vi, phức tạp giới vật chất, mà toán học hoá trở thành yêu cầu tất yếu trực tiếp ngành khoa học ngày tăng cường từ hai phía: địi hỏi q trình nghiên cứu có phương tiện tính tốn đo đạc mới, đặc biệt máy tính điện tử hệ Ngày nay, mối liên hệ biện chứng phương pháp định tính định lượng nhận thức khoa học thề ngày chặt chẽ hiểu biết sâu sắc đặc điểm định tính q trình địi hỏi phải thu hút phương pháp phân tích định lượng, tốn học tinh vi hơn, sâu sắc Thứ sáu, khía cạnh khác đặc trưng tư khoa học đại tính dự báo khoa học Chính tính chưa đóng kín, tính khác thường, tính khơng đơn trị, tốc độ đồi nhanh chóng tiềm lực khổng lồ tư khoa học đại đòi hỏi phản tư khoa học phải nâng lên trình độ mới, "dự báo khoa học thành phần "đang thể hiện" khoa học so với kiến thức khẳng định thành phần "đang đáp ứng" quan trọng không kém" Sự phát triển dự báo khoa học ngày trở thành đặc trưng tất yếu, thành phần hữu tư khoa học đại Trong thời đại chúng ta, dự báo khoa học đóng vai trò giống tiếp tuyến đường cong điểm, xác định hướng đường cong điểm Nó khơng có tham vọng đóng vai trị lời tiên tri, thời điểm sau, đường cong thay đổi đổi hướng hướng không trùng với tiếp tuyến số tiếp tuyến mà vừa dựng thời điểm Tuy nhiên, thiếu dự báo phán khuynh hướng đại khoa học, giống thảo luận hướng đường cong không dựng tiếp tuyến mà tiếp tuyến khơng có xu hướng nhận đặc tính đơn trị" Ở lại xuất nghịch lý đặc trưng cho trình độ cao tư khoa học đại chưa người ta lại cần đến khoa học dự đoán tương lai đến chưa lại khó dự đốn tương lai đến Tuy nhiên, điều khơng làm giảm ý nghĩa lý thuyết thực hành dự báo Trong khoa học đại, giả thiết điều kiện cho tiến tri thức thiết thực, giả thiết dự báo nâng cao tiềm lực tri thức khoa học Hơn "trước người ta muốn biết tương lai để biết điều khơng tránh khỏi đến Hiện người ta muốn biết tương lai để có thề thay đổi tương lai" Cuối cùng, tính chất tồng hợp phong cách đại tư khoa học đặc trưng quan trọng nhất, bao trùm Bởi vì: Một là, nhu cầu nhận thức người hệ thống phức tạp tự nhiên, kinh tế xã hội tăng lên nhanh chóng Hai là, phát triển toán học tin học cung cấp nhiều phương pháp công cụ nghiên cứu hữu hiệu để mơ tả, phân tích xử lý (đặc biệt theo cách định lượng) mối quan hệ đa dạng hệ thống phức tạp Ba là, khoa học đại xây dựng nguyên lý, lý tưởng, quan niệm, sơ đồ khoa học mới, tồng quát hơn, sâu sắc nhiều so với khoa học cổ điển Đó sở cho tư khoa học đại có đủ tiền đề tri thức để giải cách tổng hợp, có hệ thống cặn kẽ vấn đề khoa học, từ vấn đề riêng biệt đến vấn đề chung, tổng quát Bốn là, điều kiện CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt vật chất mới, phương tiện, thiết bị nghiên cứu khoa học mới, đặc biệt máy tính điện tử tạo điều kiện thuận lợi để khoa học đại xem xét, giải vấn đề khoa học cách tổng hợp, toàn diện đầy đủ hết Phong cách tư đại "sự tổng hợp độc đáo bên tính rộng rãi (khơng chặt chẽ) khoa học cổ đại bên khác tính đơn giá, tính xác kiểm tra thực nghiệm khoa học cận đại tổng hợp "sự hoàn thiện bên trong" "sự biện hộ bên ngồi" tổng hợp "trí tuệ sâu vào mình" "tiến lên phía trước" tổng hợp logic thực nghiệm, tổng hợp nghiên cứu "đi sâu” nghiên cứu "mở rộng", tổng hợp nghiên cứu khách thể bên nghiên cứu có tính chất phản tư khoa học, tổng hợp nghiên cứu nghiên cứu ứng dụng… Từ nét đặc trưng nêu mà tư khoa học đại có phong cách mềm dẻo, động linh hoạt, giúp cho từ bỏ quen thuộc, cứng nhắc quan điểm , quan niệm, sơ đồ bất biến, "vĩnh cửu” "cuối cùng" tư khoa học cổ điển Nó chống lại ý đồ muốn thiết lập lại đặc điểm khoa học đại, giúp cho chủ thể tư khoa học đại sẵn sàng chấp nhận đương đầu với điều khác thường, nghịch lý xuất ngày nhiều Khoa học ngày bước sâu vào đường khúc khuỷu gập ghềnh Trong lần theo phát kỳ lạ đừng quên điều sai lầm Trong điều kiện có thơng tin nhiều chiều, nhanh chóng đầy đủ hơn, tính mềm dẻo tư khoa học đại tăng cường, giúp cho tiến sâu vào chất sâu xa, phức tạp "tế nhị" thực khách quan, với kết ngày bất định, bất ngờ, song lại có ý nghĩa động lực cao nhiều so với tư khoa học cổ điển Những nét đặc trưng phong cách tư khoa học đại phát triển ngày rõ nét qua ba thời kỳ phát triển chủ yếu khoa học kỷ XX Thời kỳ thứ nhất, cách mạng khoa học tự nhiên hồi đầu kỷ với đời ngành khoa học phi cổ điển mà quan trọng toán học đại, học đại, vật lý học đại, hoá học đại Trong thời kỳ này, đặc điểm xuất với tư cách tính chất phi cổ điển, tức đặc điểm khác biệt tương phản với đặc điểm tư khoa học cổ điển Thời kỳ thứ hai, năm 50, tức bắt đầu cách mạng khoa học - kỹ thuật Trong thời kỳ phong cách phi cổ điển tăng cường đậm nét ngành khoa học kể lan mạnh sang hầu hết ngành khoa học lại như: thiên văn học, vũ trụ học, sinh học, khoa học kinh tế, khoa học xã hội nhân văn Trong thời kỳ phong cách phi cổ điển dần gọi phong cách tư đại Thời kỳ thứ ba, mà ngày ta thường gọi thời kỳ cách mạng khoa học - công nghệ, đầu từ năm 70 nước công nghiệp phát triển lan mạnh sang nước phát triển thập kỷ 80 cuối gần bao trùm toàn hành tinh thập kỷ 90 Chính thời kỳ này, nét đặc trưng phong CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt cách tư khoa học đại đạt đến trình độ cao làm sở cho chuyển biến tư khoa học đại trở thành tư khoa học văn minh mới, cao kỷ XXI Theo Tư khoa học giai đoạn cách mạng khoa học - công nghệ CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt ... hợp nghiên cứu "đi sâu” nghiên cứu "mở rộng", tổng hợp nghiên cứu khách thể bên ngồi nghiên cứu có tính chất phản tư khoa học, tổng hợp nghiên cứu nghiên cứu ứng dụng… Từ nét đặc trưng nêu mà tư. .. https://fb.com/tailieudientucntt cách tư khoa học đại đạt đến trình độ cao làm sở cho chuyển biến tư khoa học đại trở thành tư khoa học văn minh mới, cao kỷ XXI Theo Tư khoa học giai đoạn cách mạng khoa học - công nghệ... ngành khoa học phi cổ điển học thống kê, hình học phi Ơcơlít Tư khoa học đại Như nói, số ngành khoa học phi cổ điển đời từ cuối kỷ XIX, song khoa học đại thực đời xuất cách mạng vĩ đại khoa học