Giáo án môn Âm nhạc lớp 1 sách Cánh Diều cả năm, dùng cho giáo viên dạy môn Âm nhạc lớp 1 bắt đầu từ năm học 20202021 và các năm về sau. Bộ sách Cánh Diều cả năm học. Giáo án môn Âm nhạc lớp 1 sách Cánh Diều cả năm, dùng cho giáo viên dạy môn Âm nhạc lớp 1 bắt đầu từ năm học 20202021 và các năm về sau. Bộ sách Cánh Diều cả năm học.
CHỦ ĐỀ TỔ QUỐC VIỆT NAM I MỤC TIÊU Phẩm chất - Nhân - Chăm - Trung thực - Trách nhiệm Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện học tập - Năng lực giải vấn đề: giải nhiệm vụ giao Năng lực âm nhạc 3.1 Năng lực thể âm nhạc - Hát: Hát cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp - Một số yêu cầu hát: Tư hát,biểu cảm khuôn mặt,hát cao độ,trường độ hát rõ lời, biết cách lấy trì tốc độ, hát có cảm xúc điều chỉnh giọng hát tạo nên hài hòa - Nhạc cụ: thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên - Thường thức âm nhạc: Trống cơm - Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn 3.2 Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu tên hát, tác giả “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” - Biết nhạc cụ sử dụng chất liệu cách sử dụng 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm - Nghe nhạc kết hợp vận động - Hát cao độ, trường độ Lá cờ Việt Nam - Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản - Thể thái độ nghiêm trang nghe hát Quốc Ca Việt Nam - Chơi trống nhỏ thể mẫu tiết tấu,biết ứng dung để đệm cho hát Lá cờ Việt Nam - Nêu tên hai nhạc cụ trống nhỏ trống cơm - Bước đầu biết cảm nhận độ cao,trường độ,cường độ, thông qua hoạt động trải nghiệm Tham khảo: Thái độ Kỹ II Chuẩn bị giáo viên học sinh * Chuẩn bị giáo viên - Đàn điện tử - Trống cơm tranh ảnh Trống cơm - Chơi đàn thục Lá cờ Việt Nam - Thực hành trải nghiệm khám pja1 - Bài hát trống cơm,video trống cơm Chuẩn bị HS + Sách Âm nhạc 1, ghi + Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… III Các hoạt động dạy học Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1 Hát: Lá cờ Việt Nam Một số yêu cầu hát Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn Ôn tập hát: Lá cờ Việt Nam Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam Thường thức âm nhạc: Trống cơm Ôn tập hát|: cờ Việt nam Nhạc cụ 3.Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu ********** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết ÂM NHẠC: - HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM - MỘT SỐ YÊU CẦU KHI HÁT -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ:VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết tên Nhạc sĩ - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ hát bản: Tư hát thở,tổ chức âm thanh, hát xác cao độ- trường độ, biết hát đồng to rõ - Biết cách thể tư thể hát - Biết vận động theo tiếng đàn cách đơn giản Thái độ: - Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc II Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định lớp(1’) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh Bài mới: (19’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động Học hát : Lá cờ Việt nam - HS lắng nghe - GV giới thiệu tên hát(có thể giới thiệu không giới thiệu tên tác giả) ?Trong hát có hình ảnh HS trả lời: Tự hào ? Theo em hát tự hào hay tha thiết? - Tốc độ hát nhanh hay chậm? * Hát mẫu : Nghe đĩa GV trình bày * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu hát lời hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến lần * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang âm * Dạy hát : + Câu : Trông cờ phấp phới đẹp tươi - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu : - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu + Ghép câu 1,2 - GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần - GV nhận xét, sửa sai ( có) + Câu : Sao năm cánh huy hoàng - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần + Câu : Đẹp vô cờ Việt Nam - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần + Nối lại tất câu - HS trả lời: Hơi nhanh - HS lắng nghe - HS đọc đồng lời ca - HS Khởi động giọng - HS lắng nghe - HS tập hát câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu 1,2 - HS lắng nghe thực câu câu + Ghép : - GV đàn trình hát toàn - GV đàn yêu cầu * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu : Trông cờ phấp phới đẹp tươi x x x x x Giữa đỏ có ngơi vàng x x x x x Sao năm cánh huy hồng X x x x x Đẹp vơ cờ Việt Nam x x x x x - GV yêu cầu : Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu hát theo hình thức : cá nhân nhóm - Cho nhóm lên bảng gõ số nhạc cụ : trống con,trống reo,thanh phách song loan - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - GV yêu cầu học sinh trình bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê tình cảm vui tươi ,tự hào Nội dung 2: Một số yêu cầu hát + Hát cao độ, trường độ rõ ràng + Biết cách lấy trì tốc độ ổn định +Hát có cảm xúc, biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hòa - GV cho vài học sinh trình bày yêu cầu hát qua hát Lá cờ Việt Nam ->GV nhận xét tuyên dương * Nội dung 3:Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn (8 phút) Âm - Im lặng - Âm cao - Âm trung bình - Âm thấp - HS hát tồn - HS hát hịa giọng theo giai điệu hát - HS quan sát theo dõi - HS thực theo - Các nhóm thực - HS biết hát hát theo hình thức đối đáp - HS trình bày hát thể sắc thái - HS lắng nghe - HS tiếp thu thực tốt - HS thực Vận động - HS bước nhịp nhàng - HS đứng chỗ - HS vươn người lên hái hoa cao - GV đàn với tốc độ nhanh dần - GV cho học sinh thực vận động theo tiếng - HS hái hoa ngang người - HS vận động phù hợp với nhịp độ - HS thực theo IV Cũng cố dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút) - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe - GV đàn hs hát lại kết hợp gõ đệm theo nhịp * Dặn dị - Hãy hát lại hát cho ơng bà, cha mẹ nghe tập số động tác phụ họa phù hợp với nội dung hát * Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT : LÁ CỜ VIỆT NAM NGHE NHẠC: QUỐC CA VIỆT NAM TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC : TRỐNG CƠM I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết hát hát theo giai điệu hát - Cảm nhận nghe hát “ Quốc Ca” - Hiểu nhạc cụ trống cơm làm chất liệu gì,cách sử dụng sử dụng biểu diễn Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ hát vận động số động tác - Hiểu nhạc cụ trống cơm Thái độ: -Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc - Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm vào sống II Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày theo giai điệu hát - Gọi nhóm lên bảng gõ tay theo nhịp hát + GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Nội dung 1: Ôn tập bài( 17 phút) - GV cho học sinh hát nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV làm mẫu cho HS quan sát Câu hát Câu 1:Trông cờ phấp phới đẹp tươi Câu 2: Giữa đỏ có ngơi vàng HS thực theo Câu 3:Sao năm cánh huy hồng Câu 4: Đẹp vơ cờ Việt Nam - HS quan sát Động tác Câu 1: Đưa tay hướng phía trước,bàn - HS luyện tập số động tác theo hướng tay mở hướng lên dẫn GV Câu 2: Đưa tay trái hướng phía trước,bàn tay mở hướng lên - HS thực theo Câu 3: Hai bàn tay bắt chéo lên ngực, nghiêng người sang hai bên Câu 4: Đưa tay phải hướng lên cao,mắt nhìn theo tay - GV cho học sinh có khiếu trình - Các nhóm trình bày bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân nhóm -> GV mời vài nhóm lên trình bày nhận xét tuyên dương Nội dung 2: Nghe nhạc(8 phút) GV giới thiệu: Quốc Ca Việt nam hát nghi lễ,do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác - HS lắng nghe - Khi nghe hát hát “ Quốc Ca” học sinh phải thực tư nghiêm trang,mắt hướng ảnh Bác Hồ,như đứng chào cờ đầu tuần - GV cho học sinh nghe hát Quốc ca Việt Nam cảm nhận qua hát - Thể lòng tự hào dân tộc,biết yêu thương đoàn kết học giỏi để mai sau xây dựng bảo vệ Tổ quốc ->GV nhận xét tuyên dương * Nội dung 2: Thường thức âm nhạc: trống cơm (10 phút) GV cho HS nghe hát Trống cơm - GV giải thích: Nhạc cụ tên trống cơm trước chơi, người ta thường lấy cơm nếp xoa vào mặt trống để định âm - GV cho HS xem tranh ảnh trống cơm nói cách sử dụng - GV cho HS xem tranh tiết mục biễu diễn thiếu nhi - GV hỏi xem học sinh tiếp thu: + Bài hát vừa nghe có tên gì? + nhạc cụ trước chơi người ta phải làm gì? + Qua tiết mục bạn biễn diễn em thấy nhạc cụ sử dụng ko? -> GV nhận xét tuyê n dương - HS cảm nhận theo hiểu biết - HS trả lời - HS lắng nghe - HS quan sát - HS quan sát - HS trả lời Cũng cố dặn dò (5 phút) + GV chốt lại mục tiêu học - Khen ngợi em có ý thức luyện tập,hay hát vận động tốt + Dặn em nhà xem lại nội dung học tiết chuẩn bị mới * Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 3: ÂM NHẠC : ÔN TẬP BÀI HÁT LÁ CỜ VIỆT NAM NHẠC CỤ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NĨI THEO TIẾT TẤU CỦA MÌNH I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - HS biết gõ đệm theo tiếp tấu gõ thể hát HS nhạc cụ sử dụng áp dụng vào học - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận hiểu Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ gõ đệm gõ thể vào hát Biết nói theo tiết tấu cách đơn giản Thái độ: -Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc - Biết sử dụng nhạc cụ cách chỗ II Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Thái độ: Thầy nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát - Gọi học sinh trình bày cách sử dụng nhạc cụ trống cơm + GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠ T ĐỘN G CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Ôn tập hát cờ Việt Nam ( 18 phút) - HS - GV cho nghe lại hát “ Lá cờ Việt Nam” lắng - GV làm mẫu hát vận động hình thể: nghe Câu 1:Trông cờ phấp phới đẹp tươi Vỗ đùi đùi vỗ Câu 2:Giữa đỏ có ngơi vàng Vỗ đùi đùi vỗ Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng Vỗ đùi đùi vỗ Câu :Đẹp vô cờ Việt Nam Vỗ đùi đùi vỗ * Vỗ tay- đùi- - tay theo nhịp điệu hát - GV cho HS hát nhạc đệm từ đến lần vận động hình thể - Cho học sinh lên trình bày lại cách vận động hình thể - Luyện tập theo nhóm hình thức : Cá nhân nhóm - GV cho vài nhóm lên trình bày theo giai điệu hát - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS -> GV nhận xét tuyên dương nhóm Nội dung 2: Nhạc cụ * Cách chơi trống nhỏ - GV cho HS tập cách chơi trống tư cách - Đứng thẳng tay trái cầm móc trống, tay phài cầm dùi gõ trống tiếng kêu chuẩn xác - GV cho vài học sinh trình bày cách chơi trống nhỏ * Thể tiết tấu: - GV chơi tiết tấu làm mẫu: Tùng-cách-tùng-tùng(GV đếm 1-2-3-4-5 thay cho đọc đen-đen-đơn-đơn-đen) Sau đó,yêu cầu luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn dưới =&=2=====U====U==! ====F====F=====U=======.====== * Ứng dụng đệm đàn cho hát : Lá cờ Việt Nam - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát : Lá cờ Việt Nam - Cho HS luyện tập trình bày(gõ đệm,hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm - GV phân cơng nhóm gõ đệm,nhóm hát… Nội dung : Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu - GV hướng dẫn HS cách vỗ tay =&=2=====U====U==! ====F====F=====U======= - GV vừa vỗ tay,vừa hỏi: Bạn thích học mơn gì?HS vừa vỗ tay,vừa trả lời: Tôi - HS quan sát mẫu - HS luyện tập theo câu - HS thực - HS luyện tập - HS thực thích học âm nhạc Tương tự, HS trả lời môn học khác - GV cho HS chơi trò chơi: Từng cặp HS chơi oẳn tù tì, bạn thắng hỏi bạn thua trả lời - GV hướng dẫn cách vỗ tay theo tiết tấu khác -> GV nhận xét tuyên dương theo - HS luyện tập - HS quan sát - HS luyện tập theo tiết tấu - HS trình bày - HS luyện tập - Cá c miêu tả nhạc - GV yêu cầu HS nghe: Chú voi ? Chú voi to hay nhỏ ? Chú voi làm - HS trả lời: Chú voi ? Bảng nhạc vui hay buồn ? Theo em, nhạc tên gì? - Bảng nhạc vui - GV nhạc cổ điển nhạc sĩ Hen-ry Man-xi-ni tên nhạc - HS lắng nghe tiếng anh Baby Elephant Waik dịch tiếng việt Chú voi - GV hướng dẫn cho HS đóng vai voi con, vận động phù hợp với nhịp - HS thực điệu nhạc - Sử dụng động tác: Tay,chân,bụng theo nhịp điệu - HS nhóm luyện tập - GV cho học sinh vận động theo giai điệu - GV cho hai học sinh trình bày lại vận động theo nhạc - HS thực - GV cho luyện tập theo nhóm hình thức : Cá nhân tập thể - GV gọi vài nhóm lên bảng trình bày -> GV nhận xét tuyên dương C Nội dung 3:( phút) - Trải nghiệm khám phá “ Tạo âm cao- thấp theo sơ đồ” - GV giới thiệu hình ảnh sơ đồ tạo âm - HS quan sát cao sgk - GV làm mẫu yêu cầu HS quan sát: - HS theo dõi GV giơ cao trang giấy vẽ sơ đồ;dùng ngón chỏ hướng chuyển động âm thanh, kết hợp thể âm âm: I,U,O… - GV cho HS luyện tập: Từng nhóm lần - HS luyện tập lượt tạo âm theo sơ đồ - GV cho học sinh chơi trò chơi: HS làm theo hướng ngón tay giáo viên - HS tham gia chơi làm theo - Cho nhóm luyện tập theo cảm - HS luyện tập nhận học sinh -> GV chốt qua sơ đồ em thấy âm chuỗi lươn - HS lắng nghe tiếp thu sóng,cao,thấp ngang hát,đọc nhạc thực theo sơ đồ hát hay giai điệu, nốt nhạc đọc cao độ -> GV nhận xét tuyên dương nhóm 4.Cũng cố dặn dị (4 phút) * Củng cố (2 phút) - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe - GV đàn hs hát lại kết hợp gõ đệm theo nhịp hát Thật hay * Dặn dò (2 phút) - Hãy hát lại hát cho ông bà, cha mẹ nghe tập số động tác tao âm theo sơ đồ - Về nhà xem lại chuẩn bị * Rút kinh nghiệm : Ngày soạn: Ngày giảng: CHỦ ĐỀ 10: LOÀI VẬT EM YÊU (TIẾT 2) - ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VỖ TAY THEO CẶP I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết hát Hoàng Lân - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Biết hát nghe chơi nhạc cụ xác Kỹ năng: - Rèn cho kỹ nghe âm cao thấp - Biết Phụ họa vài động tác , biết vỗ tay theo cặp Thái độ: - Các em thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát” Mừng sinh nhật + GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Nội dung 1: Ôn tập hát Thật hay ( 18 phút) - GV cho học sinh hát nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV hướng dẫn HS hát nhạc đệm từ đến lần, tập lấy hợi thể sắc thái hát Câu hát Câu 1: Nghe véo von vòm cây, họa mi với chim oanh Câu 2: Hai chim cao giọng hót, hót HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực theo - HS quan sát - HS luyện tập số động tác theo hướng dẫn GV líu lo vang lừng Câu 3: Vui vui bay từ xa,chim khuyên tới hót theo Câu 4: Li lí li lí lì li Câu 5: Thật hay hay hay - HS thực theo - GV hướng dẫn động tác phụ họa theo giai điệu hát - GV lớp thực theo giai điệu - GV cho học sinh có khiếu - Các nhóm trình bày trình bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: Cá nhân nhóm -> GV mời vài nhóm lên trình bày nhận xét tun dương B Hoạt động 2: Nhạc cụ(10 phút) a Thể tiết tấu - GV làm mẫu : &=2===U====:===! ===U===:=! - HS quan sát =====U===U====! ==U====:=== - GV thể tiết tấu động tác - HS thực tay, chân - GV làm mẫu cho học sinh quan sát lắng nghe - GV cho lớp thực theo tiết tấu - HS trình bày - Cho học sinh gõ lại tiết tấu - Các nhóm thực - GV cho nhóm luyện tập thể tiết tấu theo hình thức: Cá nhân tập thể -> GV nhận xét tuyên dương b Ứng dụng đệm cho hát: Thật hay - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát : Thật hay - HS quan sát - HS luyện tập - Cho HS luyện tập trình bày(gõ đệm,hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp nhóm - GV phân cơng nhóm gõ đệm theo cá nhân nhóm … - GV cho nhóm luyện tập thực theo -> GV nhận xét tuyên dương - Các nhóm thực C Nội dung 3:( phút) - Trải nghiệm khám phá: Vỗ tay theo cặp - GV làm mẫu cho HS quan sát kết hợp - HS quan sát với giai điệu hát - GV mời HS dứng đối diện,đếm từ - HS thực đến nhịp nhàng, đếm vỗ hai tay,khi đếm hai vỗ hai tay vào hai tay người đối diện - GV cho HS luyện tập theo cặp: Từ chậm đến nhanh dần - HS luyện tập theo cặp - GV cho HSvừa hát vừa vỗ tay theo cặp hát Thật hay - HS thi đua - GV mời vài cặp xung phong lên trình bày, bạn nhận xét -> GV nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:……………… Ngày giảng:……………… CHỦ ĐỀ 10 : LOÀI VẬT EM YÊU (TIẾT 3) - ÔN TẬP BÀI HÁT : THẬT LÀ HAY - ĐỌC NHẠC - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG MƯA RƠI VÀ TẠO RA ÂM THANH CỦA LỒI VẬT MÀ EM U THÍCH I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết hát Hoàng Lân - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Biết hát nghe đọc nhạc xác Kỹ năng: - Rèn cho kỹ nghe âm cao thấp - Biết Phụ họa vài động tác , biết vỗ tay theo cặp Thái độ: - Các em thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát” Mừng sinh nhật + GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Hoạt động 1: ( 10 phút) - HS lắng nghe - Ôn tập hát: Thật hay - Gv giới thiệu - GV đàn giai điệu câu hát Sau hỏi HS câu hát nằm hát học ? Hát lại câu hát - Hơm trị ôn tập lại hát Thật hay - HS lắng nghe - HS khởi động giọng - Hs lắng nghe - HS lắng nghe thực - GV hát mẫu cho HS - HS khởi động giọng - GV huy nhịp 2/4 mở nhạc cho lớp hát - Cả lớp hát nhún nhịp nhàng - GV nhận xét ( sửa sai có) - Nhóm cá nhân HS xung phong lên bảng trình bày - HS nhận xét, đánh giá * Hát nối tiếp : - Gv hướng dẫn HS hát nối dãy : - Dãy : Nghe véo von trong… - Dãy : Hai chim cao … - Dãy 3: Vui vui bay từ xa… - Dãy 4: Li lí li…… * Hát kết hợp vận động: - Gv gọi Hs lên bảng biểu diễn hát kết hợp vận động phụ họa - Gọi HS nhận xét - Gv cho lớp vận động phụ họa - Gv gọi nhóm lên bảng hát vận động - Gọi HS lên bảng biểu diễn - Giáo dục tư tưởng : - Hs quan sát hát - HS lắng nghe trả lời - HS thực hành - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực - Hs lắng nghe - HS vận động phụ họa - HS thực theo dãy - HS trình bày vận động theo hát thể sắc thái - HS lắng nghe - Nhiều lồi chim có giọng hót hay Chúng thường thi hót ríu rít Tiếng hót hoà quyện với nghe thật vui tai Bài hát Thật hay giúp thêm yêu loài chim Bảo vệ loài động vật B Hoạt động 2:(10 phút) - Đọc nhạc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Gv cho Hs quan sát thang âm nốt : Đồ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan sát Mi ,Son ,Lá) - Gv lấy cao độ chuẩn đàn - Gv đọc cao độ kết hợp làm ký hiệu bàn - HS lắng nghe - HS quan sát tay làm mẫu nốt : Đồ , Mi , Son , La - Gv cho Hs đọc cao độ ký hiệu bàn tay nốt - Hs quan sát đọc * Bài đọc nhạc: - Cho Hs quan sát đọc nhạc - HS thực cầm phách - Hs lắng nghe - Gv đàn cho HS đọc nhạc theo mẫu âm - HS lắng nghe thwucj kết hợp ký hiệu bàn tay - Gv đàn dãy đọc nhạc kết hợp ký hiệu bàn tay - HS lắng nghe thực đọc nhạc - Gv đọc nhạc – Hs làm ký hiệu bàn tay - Gv làm ký hiệu bàn tay- Hs đọc nhạc - HS lắng nghe - Gọi Hs vừa đọc nhạc vừa làm ký hiệu bàn tay - HS luyện tập trình bày (gõ đệm, hát) - HS thực theo hình thức cá nhân, theo nhóm C Hoạt động 3: (15 phút) - Trải nghiệm khám phá : Tạo âm giống tiếng mưa rơi, tạo âm loài vật mà em yêu thích HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Tạo âm tiếng mưa rơi: - Gv đặt câu hỏi: - Các em nghe thấy tiếng mưa rơi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Hs trả lời nào? - Tiếng mưa nghe nào? - Làm để tạo giống tiếng mưa rơi? - Hs trả lời - HS quan sát lắng nghe trả lời - Gv hướng dẫn Hs sinh tạo tiếng - Hs nghe thực mưa rơi nhỏ to : Tí tách, tí tách * Tạo âm lồi vật mà em u thích: - Em thích lồi vật nào/ - Em biết loài vật nào? - HS trả lời - Hs trả lời - Gv hướng dẫn Hs làm tiếng kêu : - Hs lắng nghe thực Mèo, chó, lợn, chim, gà… - Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục - HS lắng nghe tiêu chủ đề khen ngợi em có ý thức luyện tập, hát hay, vận động tốt D Củng cố dặn dò (4 phút) - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày giảng: NỘI DUNG ÔN TẬP TỰ CHỌN I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Hát ca cao độ hát múa đàn Biết hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ,Biết đọc nốt nhạc làm kí hiệu bàn tay đệm, vận động đơn giản chơi trò chơi Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ biết hát, chuẩn xác cao độ nhịp độ tư hát,tiếp thu, hiểu làm kí hiệu bàn tay Thái độ: - Biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh, mang niềm vui đến người niềm hạnh phúc cho người mong ước cc sống vui tươi bình - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày vận động hình thể hát Mẹ vắng hát vận động hình thể - Gọi học sinh thực cách chơi nhạc cụ Tem-bơ-lin + GV nhận xét Bài (Tùy thời gian mà cách bạn lựa chọ cho phù hợp nha) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Nội dung 1: Học hát “ CÔ GIÁO EM ” - GV giới thiệu tên tác hát,tên tác giả xuất xứ - GV hát cho học sinh nghe nhạc bái hát: “ Múa đàn” GV giới thiệu tên hát, tên tác giả HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS lắng nghe - HS trả lời ? Trong hát có hình ảnh nào? ? Theo em hát mang tính chất - HS lắng nghe * Hát mẫu : - GV trình bày * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu hát lời hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến lần * Khởi động giọng : - HS đọc đồng lời ca - HS Khởi động giọng - HS lắng nghe - GV đàn mẫu âm thang âm * Dạy hát : + Câu : Tình tịch đàn - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu : Cùng hòa lên vang lừng vang - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - GV đàn yêu cầu + Ghép câu 1và câu - GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần - GV nhận xét, sửa sai ( có) + Câu :Tình tình tình tang tình tang - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Câu : Mang lên câu ca nhịp nhàng - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Ghép câu câu + Câu : Cầm đàn em múa nhịp nhàng GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần + Câu : Đánh lên câu tịch tình tang - GV đàn hát mẫu câu - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần + Ghép câu câu + Ghép nối tòan - GV đàn trình hát tồn hát - GV đàn yêu cầu Nội dung : Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu : Câu : Tình tịch đàn X X Câu : Cùng hòa lên vang lừng vang X X Câu : Tình tình tình tang tình tang X X Câu : Mang lên câu ca nhịp nhàng X X Câu : Cầm đàn em múa nhịp nhàng X X Câu : Đánh lên câu tịch tình tang X X - HS tập hát câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu 1,2 - HS lắng nghe thực câu 3,4,5,6 - HS hát toàn - HS hát hòa giọng theo giai điệu hát - HS quan sát theo dõi HS thực theo - HS thực - Các nhóm thực - Hs lắng nghe - GV yêu cầu : Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu hát theo hình thức : Cá nhân nhóm - Cho nhóm lên bảng hát kết hợp gõ số nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách song loan - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - Một vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, động viên khích lệ - Gv cho lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - Gv nhắc HS sắc thái hát - HS trình bày hát thể sắc thái - HS biểu diễn IV Củng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày giảng ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Sau ơn tập học kì em cần phải đạt 1.Kiến thức: - Hát ca cao độ hát múa đàn Biết hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản chơi trò chơi - Biết đọc nốt nhạc làm kí hiệu bàn tay - Nghe nhạc cảm nhận hát hiểu ý nghĩa Biết sử dụng nhạc cụ cho phù hợp với tiết học - Biết vài đặc điểm Ma-ca-cát xy-ly-phôn nêu tên câu chuyện âm nhạc học kì 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ biết hát, chuẩn xác cao độ nhịp độ tư hát,tiếp thu, hiểu làm kí hiệu bàn tay, sử dụng nhạc cụ thành thạo nhịp phách,biết đặt diểm trống nêu tên mẫu chuyện HKII Thái độ: - Biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh, mang niềm vui đến người niềm hạnh phúc cho người mong ước sống vui tươi bình,đồn kết bạn bè Năm châu giới - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày vận động hình thể hát Mẹ vắng hát vận động hình thể - Gọi học sinh thực cách chơi nhạc cụ Tem-bơ-lin + GV nhận xét Bài (Tùy thời gian mà cách bạn lựa chọ cho phù hợp nha) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CÓ NỘI DUNG -Tùy điều kiệm địa phương mà có cách ơn tập cho phù hợp với học sinh giúp cố kiến thức cho học sinh qua chủ đề học Nội dung 1: hát( Xòe hoa, Thật đáng yêu,Đội kèn tí hon, Chúc mừng sinh nhật,thật hay) *Chúng ta áp dụng tiến trình dạy tiết học hát như: gõ đệm nhạc cụ, vận động phụ họa, vận động hình thể) Nội dung 2: Nghe nhạc - GV cho HS nghe lại 1-2 hát nhạc học HKII - GV cho học sinh nêu tên nhạc hát - GV cho học sinh luyện tập theo nhóm cá nhân Nội dung 3: Đọc nhạc - GV thực kí hiệu nàn tay 1-2 lần HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs lắng nghe theo hướng dẫn - HS tiến hành thực - HS luyện tập thi đua - HS lắng nge - HS luyện tập - Hoc sinh làm lại kí hiệu tay chủ đề chủ đề học học kì 1,HS vừa đọc nhạc vừa thực kí hiệu tay - Cho bạn xung phong lên huy kí hiệu tay cho bạn đọc theo - Cho nhóm trưởng nhóm lên huy cho nhóm đọc - GV nhận xét tun dương Nội dung 4: Nhạc cụ: - GV yêu cầu học sinh sử dụng nhạc cụ gõ động tác tay,chân để thể từ 1-2 lần - GV cho lớp sử dung nhạc cụ gõ cho hai hát chủ đề chủ đề - Cho luyện tập theo hình thức : Cả nhóm cá nhân - Đại diện nhóm lên trình bày lớp quan sát nhận xét Nội dung 5: Thường thức âm nhạc - GV cho học sinh xem lại tranh ảnh số tiết mục biễu diễn học sinh - GV yêu cầu HS nêu vài đặc điểm nhạc cụ trống cơm - Co HS xem lại mẫu truyện kể SGK hỏi để cố kiến thức tiếp thu trả lời câu hỏi - GV cho vài bạn lên đóng vai cách kể chuyện qua lời thoại - GV nhận xét tuyên dương GV tổng kết nội dung ôn tập kiểm tra học kì giáo viên nhận xét điểm tốt tích cực phấn đấu để học tốt hơn,những điểm chưa đạt cố gắng phấn đấu để học kì tốt - HS xung phong - Đại diện nhóm lên trình bày - HS luyện tập - HS luyện tập theo nhóm - Đai diện nhóm trình bày - HS quan sát theo dõi - HS trả lời - HS xem tư liệu - HS đóng vai - HS lắng nghe thực tốt yêu cầu gv IV Củng cố dặn dò (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong * Rút kinh nghiệm: ... biết âm nhạc - Nêu tên hát, tác giả “ Mời bạn vui múa ca” - Biết nhạc cụ phục vụ tiết học cách sử dụng 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm, gõ đệm hình thể - Nghe nhạc. .. biết âm nhạc - Nêu tên hát, tác giả “ Mời bạn vui múa ca” - Biết nhạc cụ phục vụ tiết học cách sử dụng 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm, gõ đệm hình thể - Nghe nhạc. .. Việt Nam Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam Thường thức âm nhạc: Trống cơm Ôn tập hát|: cờ Việt nam Nhạc cụ 3.Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu ********** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết ÂM NHẠC: - HÁT: