Giáo án GDCD 6 chuẩn năng lực 5 hoạt động mới

MUA GIÁO ÁN, SKKN LIÊN HỆ : 0946734736 Tiết - Bài 14: THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (T1) A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nêu nguyên nhân phổ biến tai nạn giao thông -Nêu quy định pháp luật người bộ, xe đạp, quy định trẻ em -Nhận biết tín hiệu đèn giao thông số biển báo thông dụng đường - Chỉ ý nghĩa việc thực trật tự, an tồn giao thơng Kĩ năng: - Phân biệt hành vi thực với hành vi vi phạm pháp lu ật v ề trật tự an tồn giao thơng -Biết thực quy định trật tự an tồn giao thơng nh ắc nh bạn bè thực tốt Thái độ: -GDHS có ý thức tơn trọng thực trật tự an tồn giao thơng ph ản đối việc làm sai trái Định hướng phát triển lực, phẩm chất: -Năng lực: +Năng lực tự nhận thức; +Năng lực trình bày; +Năng lực tự điều chỉnh hành vi phù hợp với quy định pháp lu ật; +Năng lực giao tiếp - Phẩm chất: +Nghĩa vụ công dân: tuân theo quy định, pháp luật nhà nước * Nôi dung lồng ghép GDQP-AN: Giới thiệu tranh, ảnh, clip chủ đề an tồn giao thơng B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1.Giáo viên: - Đọc, nghiên cứu tài liệu; - Tranh ảnh đèn tín hiệu giao thơng 2.Học sinh: - Đọc trước bài, - Dụng cụ học tập C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1.Ổn định tổ chức Lớp Ngày dạy Sĩ số HS vắng 6A 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ sách,vở học sinh 3.Bài : Có nhà nghiên cứu đưa nhận định rằng: “ Sau chi ến tranh thiên tai tai nạn giao thơng thảm hoạ thứ ba gây chết th ương vong cho lồi người” Vì họ lại khẳng định vậy? Chúng ta cần ph ải làm đ ể kh ắc phục tình trạng đó? Tiết học hơm giúp hiểu rõ v ấn đề HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Bước 1: - H/S đọc thông tin SGK- GV I.Thông tin kiện: nhận xét: *Tình trạng giao thơng nay: - Qua số liệu thồng kê em có nhận xét chiều hướng tăng, giảm vụ tai nạn giao thông thiệt hại người tai nạn giao thông gây ra? - Theo em nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông nhiêu vậy? Bước 2: HS suy nghĩ Bước 3: HS trả lời câu hỏi.HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, đánh giá ý kiến học sinh, chốt kiến thức -Theo em biện pháp đảm bảo an toàn đường? - HS trả lời - GV chốt kiến thức - Số tai nạn giao thơng có số người chết bị thương ngày gia tăng *Nguyên nhân: - Dân cư gia tăng - Các phương tiện giao thông ngày nhiều - Việc quản lý giao thông ngày hạn chế - Ý thức người tham gia giao thông chưa tốt như: Đi khơng phần đường quy định, phóng nhanh vượt ẩu… *Nguyên nhân chủ yếu: - Sự thiếu hiểu biết người tham gia giao thông - ý thức tham gia giao thông *Biện pháp khắc phục: - Tuyệt đối chấp hành quy định pháp luật trật tự an tồn giao thơng II Nội dung học: 1.Để đảm bảo an toàn đường: - Người tham gia giao thông phải tuyệt -GV: Treo ảnh minh họa đèn tín hiệu giao thơng - Khi tham gia giao thông đường em thường thấy có đèn tín hiệu ? Mỗi loại tín hiệu đèn có ý nghĩa nào? - HS quan sát tranh hình biển báo SGK - Dựa vào màu sắc hình khối nhận xét biển báo hiệu thuộc loại nào? Mỗi loại có biển báo có ý nghĩa gì? Treo bảng biển báo - HS nhận xét loại biển báo hiệu - Chú ý: Biển báo 101, 102 biển báo đặc biệt - GV sử dụng Luật giao thông đường Giới thiệu điều 10 luật giao thông đường - HS lắng nghe - GV: Treo bảng phụ Điền dấu x vào đầu câu nguyên nhân gây tai nạn giao thông? - H/S lên bảng đánh dấu bảng phụ - GV nhận xét, chốt kiến thức đối chấp hành hệ thống báo hiệu gồm hiệu lệnh người điều khiển giao thơng, tín hiệu đèn giao thơng, biển báo hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu, tường bảo vệ, hàng rào chắn - Học luật giao thông, hiểu pháp luật giao thông - Tuân theo quy định pháp luật tham gia giao thông - Không coi thường cố tình vi phạm luật ATGT * Một số loại đèn tín hiệu giao thơng: Đèn tín hiệu giao thơng gồm: - Đèn đỏ- Cấm - Đèn vàng- Chuẩn bị chuyển sang đèn đỏ - Đèn xanh- Được phép Các biển bảo thông dụng: *Biển báo cấm: Hình trịn, trắng, viền đỏ, hình vẽ đen thể điều cấm *Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác đều, màu vàng có viền đỏ thể điều nguy hiểm cần đề phịng * Biển hiệu lệnh: Hình trịn, màu xanh lam, hình vẽ màu trắng nhằm báo hiệu điều phải thi hành III Bài tập: 1- Đi theo tín hiệu đèn giao thơng x 2- Đi vào đường cấm ngược chiều x 3- Đi đường không ý vạch kẻ x 4- Đi xe không ý biển báo x 5- Sang đường không quan sát kĩ x 6- Coi thường luật giao thông 4.Củng cố: *Lồng ghép GDQP-AN: Giới thiệu tranh, ảnh, clip chủ đề an tồn giao thơng GV giới thiệu tới HS tranh hình: - Hình 1: Người xe mơ tơ khơng đội mũ bảo hiểm, - Hình 2: Học sinh xe đạp nô đùa đường - Hình 3: Người đi lịng đường HS quan sát tranh hình minh họa.Cho biết hình người tham gia giao thơng vi phạm điều theo quy định trật tự an tồn giao thông đ ường bộ? GV nhấn mạnh số kiến thức HS cần ghi nhớ - Để đảm bảo an toàn đường cần ý điều gì? - Nêu loại biển báo thơng dụng mà em biết? Hướng dẫn nhà: - Học thuộc nội dung học 1, SGK - Tìm hiểu việc thực trật tự ATGT huyện Cẩm Khê - Đọc chuẩn bị phần lại cho tiết sau Ngày 27 tháng 08 năm 2018 Nh ận xét, kí ệt Ngày soạn: 04/09/2018 Tiết - Bài 14: THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG ( T2) A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nêu nguyên nhân phổ biến tai nạn giao thông -Nêu quy định pháp luật người bộ, xe đ ạp, quy định trẻ em -Nhận biết tín hiệu đèn giao thông số biển báo thông d ụng đường - Chỉ ý nghĩa việc thực trật tự, an tồn giao thơng Kĩ năng: - Phân biệt hành vi thực với hành vi vi ph ạm pháp lu ật v ề tr ật tự an tồn giao thơng -Biết thực quy định trật tự an tồn giao thơng nhắc nh bạn bè thực tốt Thái độ: -GDHS có ý thức tơn trọng thực trật tự an tồn giao thông ph ản đ ối vi ệc làm sai trái Định hướng phát triển lực, phẩm chất: -Năng lực: +Năng lực tự nhận thức; +Năng lực trình bày; +Năng lực tự điều chỉnh hành vi phù hợp với quy định pháp lu ật; +Năng lực giao tiếp - Phẩm chất: +Nghĩa vụ công dân: tuân theo quy định, pháp luật nhà n ước * Nôi dung lồng ghép GDQP-AN: Giới thiệu tranh, ảnh, clip chủ đề an tồn giao thơng B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1.Giáo viên: - Đọc nghiên cứu tài liệu, giáo án 2.Học sinh: - Học làm tập - Chuẩn bị nội dung phần lại B TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1.Tổ chức: Lớp Ngày dạy Sĩ số HS vắng 6A 2.Kiểm tra cũ : - Để đảm bảo an tồn người đường phải làm gì? Nêu nguyên nhân chủ yếu gây tai nạn giao thông? 3.Bài : Để giảm bớt vụ tai nạn giao thông người tham gia giao thông ph ải nắm quy tắc đường Vậy người ph ải nh th ế nào, ng ười xe… tìm hiểu tiếp 14… HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Bước 1: GV nêu tình huống: II.Nội dung học : Tan học đường vắng, muốn thể với bạn, Hưng xe thả hai tay đánh võng Không may xe Hưng vướng vào bác bán rau chiều lòng đường Em có nhận xét Hưng bác bán rau? Nếu em công an em giải vụ nào? Bước 2: HS lắng nghe, suy nghĩ Bước 3: HS trả lời, HS khác nhận xét Bước 4: GV nhận xét, đưa cách giải tình - Hưng vi phạm luật giao thơng: Bng hai tay, đánh võng… - Người bán rau vi pham luật giao thông: Đi đường - Là công an em nhắc nhở người người xe đạp… 3.Các quy định đường: -Người phải * Người bộ: quy định luật an toàn giao thông? -Phải hè phố, lề đường, trường hợp khơng có hè phố , lề đường -Nơi có vạch kẻ đường có đèn tín phải sát mép đường hiệu người phải - Nơi có đèn tín hiệu, vạch kẻ đường nào? người phải tuân thủ *Người xe đạp: */ Tình huống: Một nhóm H/S bạn ba xe đạp hàng ba, kéo đẩy nhau, gần đến ngã tư đèn vàng ba xe tăng tốc độ vượt qua đầu xe máy chạy để rẽ vào đường ngược chiều -Theo em bạn vi phạm lỗi luật an tồn giao thơng? -Từ tình rút học điều khiển xe đạp? - Nhóm H/S vi phạm luật an tồn giao thơng: Đèo ba, xe hàng ba, kéo đẩy - Không xe dàn hàng ngang, lạnh lách, đánh võng, không vào phần đuờng dành cho người phương tiện khác nhau,khơng tn thủ tín hiệu đèn giao thơng biển báo giao thông (Đèn vàng không dừng, rẽ vào đường ngược chiều, tạt qua đầu xe máy chạy) -GV:Giới thiệu luật giao thông điêù 29 -Trẻ em tuổi không lái xe gắn máy? Giới thiêụ điều kiện để lái xe mô tô (máy) -Đối với đường sắt cần lưu ý điều gì? - Khơng sử dụng xe kéo đẩy xe khác, không mang vác chở vật cồng kềnh, không buông hai tay, không xe bánh - Trẻ em 12 tuổi không xe đạp người lớn (đọc thêm) * Trẻ em 16 tuổi không lái xe gắn máy, Đủ 16 tuổi trở lên lái xe gắn máy có dung tích xi lanh 50 cm3 * Quy định an tồn đường sắt: - Khơng thả gia súc, chơi đùa đường sắt - Khơng thị đầu, tay, chân ngồi tàu dang chạy - Khơng ném vật nguy hiểm từ tàu từ lên tàu -GV: Liên hệ: Bản thân em bạn lớp ta thực quy định đường chưa? -Trách nhiệm H/S trật tự - Tìm hiểu luật an tồn giao thơng an tồn giao thông nào? - Thực ngiêm luật giao thông - Tuyên truyền, nhắc nhở… - Lên án hành vi cố tình vi phạm - Có hình thức xử lý nghiêm… III.Luyện tập: Bài tập1 /SGK/T46: - H/S đọc yêu cầu tập SGK - Vi phạm qui định giao thông đường - H/S làm tập -> H/S nhận xét sắt - GV nhận xét - Vi phạm luật giao thông đường (cấm hàng ba) người xe Treo bảng phụ: đạp Biển báo cho phép người Bài tập 2/SGK T46: người xe đạp? - Biển báo cho phép người là: Biển 305 - Biển báo cho phép người xe đạp Yêu cầu H/S đọc tập SGK là: Biển 304 H/S làm tập Bài tập 3/SGK/T46: - Vượt bên trái (còi trước vượt, xe Bài tập lại hướng dẫn H/S làm trước tránh sang phải xe sau vượt) - Tránh bên tay phải - Xe xuống dốc phải nhường cho xe lên dốc 4.Củng cố: - Nêu qui định dành cho người bộ? - Người xe đạp nào? - Quy định an toàn đường sắt? Hướng dẫn nhà: - Học phần nội dung học/ SGK T45 - Làm tập đ /SGK/T46 - Đọc chuẩn bị Ngày 06 tháng 09 năm 2018 Nh ận xét, kí ệt Ngày soạn:08/09/2018 Tiết - Bài 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nhận biết thân thể,sức khỏe tài sản quý m ỗi người, c ần phải tự chăm sóc,rèn luyện để phát triển tốt - Chỉ cách tự chăm sóc rèn luyện thân thể thân Kĩ năng: -Biết nhận xét đánh giá hành vi tự chăm sóc rèn luyện thân th ể c b ản thân người khác -Biết đưa cách xử lí phù hợp tình đ ể tự chăm sóc rèn luy ện thân thể -Biết đặc kế hoạch tự chăm sóc rèn luyện thân thể thân th ực theo kế hoạch 3.Thái độ: - GDHS có ý thức thường xuyên RLTT, giữ vệ sinh chăm sóc s ức khoẻ thân Định hướng phát triển lực, phẩm chất: -Năng lực: +Năng lực tự học; +Năng lực giải vấn đề; +Năng lực tự nhận thức; +Năng lực trình bày; +Năng lực giao tiếp - Phẩm chất: +Có trách nhiệm rèn luyện thân thể, góp phần xây dựng quê h ương, đ ất n ước, sống có ích cho xã hội B CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Giáo viên: - Đọc, nghiên cứu tài liệu, giáo án; Học sinh: - Đọc trước - Dụng cụ học tập C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Tổ chức: Lớp Ngày dạy Sĩ số HS vắng 6A Kiểm tra cũ: - Trình bày quy định người quy định đ ảm b ảo tr ật t ự an tồn giao thơng đường sắt? Bài mới: GV đưa tình sau: Ngạn ngữ Hy Lạp có câu: “ Người hạnh phúc người có điều: Khoẻ mạnh, giàu có trí thức” Theo em, điều điều nhất? Vì sao? HS: Trao đổi: Khỏe mạnh điều có sức khỏe m ới tạo c c ải vật chất phát triển trí thức GV: Để có sức khoẻ phải tự chăm sóc rèn luy ện thân th ể Đây n ội dung học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM - GV: HS: Đọc truyện SGK - GV:Nhắc HS lắng nghe Bước 1: GV đặt câu hỏi: Em cho biết điều kì diệu đến với Minh mùa hè vừa qua? Vì Minh có điều kì diệu ấy? Mơi trường có ảnh hưởng đến sức khoẻ?Chúng ta phải làm để bảovệ môi trường? Bước 2: HS suy nghĩ Bước 3: HS trả lời Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức -Theo em sức khỏe có cần cho người hay khơng? Vì sao? HS: Rất cần.Vì có sức khỏe có tất Con người có sức khoẻ tham gia tốt hoạt động như: Học tập, lao động, giải trí -GV: Nhận xét bổ sung - GV : Sức khoẻ quan trọng , “ Sức khoẻ vàng” , sức khoẻ kết trình tự rèn luyện, chăm sóc thân Chúng ta sang phần nội dung học tìm hiểu kĩ vấn đề -Theo em tự chăm sóc sức khỏe? - HS: Nghĩa biết giữ vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, không hút thuốc chất gây nghiện khác,phải biết phịng bệnh,khi có bệnh phải điến thầy thuốc khám điều trị GV liên hệ : Môi trường sống ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe người.Vì em cần phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, làm I Truyện đọc: “Mùa hè kì diệu” 1.Đọc truyện: 2.Nhận xét: -Minh bơi biết bơi -Minh thầy giáo Quân hướng dẫn kiên trì luyện tập II Nội dung học: 1.Khái niệm: -Tự chăm sóc rèn luyện thân thể biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao, tích cực phịng chữa bệnh, khơng hút thuốc dùng chất kích thích khác 10 - GV: Yêu cầu HS nhắc lại tất cả các bài HK II - HS: Liệt kê - GV: Tổng hơp, kết luận HĐ2: Nội dung ôn tập - GV tổ chức cho HS chơi hái hoa dân chủ, hoa là câu hỏi - HS: Hái hoa, chuẩn bị trả lời câu hỏi - GV hệ thống lại các nội dung học ? Thế mục đích học tập học sinh? HS trả lời, GV chốt ? Mục đích học tập đăn có ý nghĩa ntn? ? Học sinh phải có trách nhiệm học tập để đạt mục đích đặt ra? Học sinh nhăc lại ? Công ước Liên hơp quốc vê quyền trẻ em gồm có nhóm quyền? Nêu nội dung nhóm quyền? ? Trẻ em có bổn phận nào? HS nêu lại - Từ 11 đến 18 II Nội dung ơn tập Mục đích học tập học sinh * Mục đích học tập học sinh -Học tập để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người công dân tốt - Trở thành người chân chính có đủ khả lao đợng để lập nghiệp góp phần xây dưng q hương đất nước, bảo vệ tổ quốc XHCN * Ý nghĩa: - Mục đích học tập đăn giúp người ln biết cố găng, có nghị lưc vươt qua khó khăn gian khổ, vươn lên học tập đạt kết tốt, thành công sống * Nhiệm vụ học sinh: - Tu dưỡng đạo đức, học tập tốt, tích cưc tham gia các hoạt động tập thể hoạt động xã hội để phát triển tồn diện nhân cách Cơng ước Liên hợp quốc quyền trẻ em * Công ước Liên hơp q́c về quyền trẻ em gồm nhóm qùn : + Nhóm quyền sống cịn + Nhóm quyền bảo vệ + Nhóm quyền phát triển + Nhóm quyền tham gia * Bổn phận trẻ em: - Phải biết bảo vệ quyền tơn trọng quyền người khác - Thưc tốt bổn phận - Hiểu sư quan tâm người Biết ơn cha mẹ, người chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ Cơng dân nước Cộng Hịa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam 122 ? Công dân gì? ? Căn vào đâu để xác định công dân nước ? Thế nào là công dân nước CHXHCN Việt Nam ? Nhưng có quốc tịch Việt Nam ? Theo em, việc học tập có ý nghĩa ntn? ( thân, gia đình, xã hội ) ? Pháp luật quy định quyền nghĩa vụ học tập công dân? HS trả lời GV chốt lại ? Để thưc tốt quyền nghĩa vụ học tập em cần phải làm gì? * Khái niệm: - Công dân người dân nước - Căn vào Quốc tịch để xác định công dân nước - Công dân nước CHXHCN Việt Nam là người có quốc tịch Việt Nam - Mọi công dân thuộc các dân tộc sinh soongfstreen lãnh thổ Việt Nam bình đảng quyền có quốc tịch Việt Nam Quyền nghĩa vụ học tập: * Ý nghĩa của việc học tập: - Đối với thân: Giúp người có kiến thức, có hiểu biết, để phát triển tồn diện, trỏ thành người có ích cho gia đình xã hội - Đối với gia đình: Góp phần quan trọng việc xây dưng gia đình no ấm, hạnh phúc - Đối với xã hội: Giáo dục để đào tạo nên người lao động có đủ phẩm chất lưc cần thiết, xây dưng đất nước giàu mạnh * Pháp luật nước ta quy định: " Học tập là quyền và nghĩa vụ của mỗi công dân" + Mọi công dân học khơng hạn chế từ tiểu học đến trung học, đại học, sau đại học; học nghành nghề thích hơp với thân, tùy điều kiện có thể, học nhiều hình thức học suốt đời + Trẻ em từ – 14 tuổi có nghĩa vụ băt buộc phải hồn thành bậc tiểu học + Gia đình có trách nhiệm tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập mình, đặc biệt bậc giáo dục tiểu học * Trách nhiệm HS - Có ý thức quan tâm đến việc học tập thân - Tư giác chấp hành nội qui học tập - Biết phê phán tránh xa biểu chưa tốt học tập - Thưc tốt quyền nghĩa vụ 123 ? Pháp luật quy định quyền đươc bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dư nhân phẩm cuả công dân ? Trách nhiệm công dân ? Em nêu ví dụ việc xâm phạm quyền Quyền bất khả xâm phạm chỗ HS? ? Gặp trường hơp em làm gì? ? Nơi dung Quyền đươc bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín công dân? ? Trách nhiệm công dân việc thưc quyền HĐ3: Bài tập - GV hướng dẫn HS xem lại số dạng tập SGK SBT tình - HS xem lại các dạng tập nêu ý kiến thăc măc để GV giải đáp - GV lưu ý thêm cho HS các dạng BT tình huống, nối ý, trăc nghiệm * Bài tập tình : học tập Quyền PL bảo hộ tính mạng, thân thể, sưc khỏe, danh dự nhân phẩm: * Nội dung bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và Quyền đươc PL bảo hộ tính mạng, thân thể, sưc khỏe, danh dự nhân phẩm * Trách nhiệm công dân * VD: - Đánh bạn - Xúc phạm bạn - Nói xấu bạn với người khác + Giải pháp: - Gặp gỡ các bạn, phân tích để bạn thấy sai - Nếu bạn tiếp tục vi phạm báo GVCN bố mẹ biết để kịp thời ngăn chặn hành vi Quyền bất khả xâm phạm chỗ * Nôi dung * Trách nhiệm công dân - Tôn trọng chỗ người khác - Biết bảo vệ chỗ - Phê phán tố cáo người làm trái pháp luật xâm phạm nơi người khác Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín: * Nội dung bản: - Không đươc chiếm đoạt tư ý mở thư tín, điện tín người khác, không đươc nghe trộm điện thoại * Trách nhiệm công dân - Biết tôn trọng quyền đươc bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân - Biết bảo vệ quyền - Phản đối, phê phán hành vi xâm phạm quyền người khác III Bài tập 124 Cường học sinh chưa ngoan, thường xuyên học muộn trốn học Hơm Cường lại gây với bạn lớp bỏ tiết Thầy giáo chủ nhiệm viết thư nhờ bạn lớp trưởng mang cho bố mẹ Cường Biết chuyện Cường chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi ? Theo em, Cường măc sai phạm ? * Cường măc sai phạm sau - Nhác học, thường xuyên học muộn ,trốn học hay gây sư với bạn - Chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, ? Nếu học lớp với Cường, em bóc đọc đút vào túi làm để giúp Cường khăc phục Như Cường vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người sai phạm đó? - GV: Nhận xét, cho điểm kết luận khác, đồng thời tư bơi nhọ danh dư thân học * Nếu học lớp với Cường em : - Ngăn cản giải thích cho bạn hiểu hành động lấy thư, bóc đọc đút vào túi vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác Là vi phạm pháp luật - Đồng thời giúp Cường học tập để bạn học tiến Luyện tập, củng cố: - GV hệ thống nội dung tiết học - Làm đề cương ơn tập Hoạt động nối tiếp: - Ơn tập theo đề cương sau kiểm tra học kì * Dự kiến kiểm tra đánh giá: - Dư kiến nội dung kiểm tra: Một số nội dung kiến thức học từ đầu năm - Hình thức KT: KT viết - Số lương HS cần đánh giá: Cả lớp Ngày 16 tháng năm 2018 Nhận xét, kí duyệt 125 Nguyễn Thị Thư Ngày soạn: 21/04/2018 TIẾT 33 : KIỂM TRA HỌC KỲ II I MỤC TIÊU Kiến thưc - Củng cố năm vưng các kiến thức học kỳ II Kĩ - Vận dụng kiến thức học để giải tình liên quan đến các nội dung học Thái độ - Nghiêm túc học tập, tôn trọng các quyền công dân, vận dụng vào sống II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên - Đề bài, đáp án, thang điểm Học sinh - Ôn lại các học III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tổ chưc Ngày dạy Lớp 6A 6B 6C Sĩ số Tên Hs vắng Kiểm tra I/ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Tên chủ đề (nội dung, ) Mục đích học tập học sinh Số câu: Số điểm : Tỉ lệ : Nhận biết TN TL - Trình bày đươc mục đích học tập học sinh; 1/2 10 % Thông hiểu TN TL Vận dụng Vận dụng cao Cộn g TN TN TL xác định đươc mục đích học tập thân 1/2 10% 20% TL 126 Nhận biết đươc hành vi vi phạm quyền đươc bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Số câu: Số điểm : Tỉ lệ : 1/2 20% Vận dụng để giải tình cụ thể 1/2 10 % Quyền PL bảo hộ tính mạng, thân thể, sưc khỏe, danh dự nhân phẩm Số câu: Số điểm : Tỉ lệ : Công dân nước CHXH CN Việt Nam Số câu: Số điểm : Tỉ lệ %: 30% Giải tình cụ thể đưa cách ứng xử phù hơp 20% Nhận biết đươc công dân nước Việt Nam 0.5 5% Xác định công dân nước 0.5 5% Quyền bất khả xâm phạm chỗ Số câu: Số điểm : Tỉ lệ %: Bản chất quyền bất khả xâm phạm chỗ 1 10% Công ước quốc tế quyền trẻ em Xác định đươc các nhóm quyền trẻ em 20% 10% 1 10% 127 1 10% Số câu: Số điểm : Tỉ lệ %: Tsố câu: Tsố điểm: Tỉ lệ: 0,5 5% 0.5 10 % 2 20% 1 10% 0,5 20% 0.5 5% 0.5 10 % 1.5 30% 10 100 % II/ ĐỀ KIỂM TRA A/ Trắc nghiệm: ( điểm ) Khoanh tròn phương án mà em cho Câu 1: ( 0.5 điểm )Trong trường hợp sau, đâu công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghiã Việt Nam? A Trẻ em sinh Việt Nam C Người có quốc tịch Việt nam B Người nước ngồi đến cơng tác Việt Nam D Tất các đáp án Câu 2: ( điểm ) Quyền bất khả xâm phạm chỗ có nghĩa là? A Khơng tư ý vào nhà người khác C Không đươc đến nhà người khác B Khơng nhà D Chỉ B,C Câu 3: ( 0,5 điểm )Hoa người dân tộc Thái, bố mẹ Hoa người có quốc tịch Việt Nam, Hoa người nước nào? A Thái Lan B Việt Nam C Trung quốc Câu 4: ( điểm )Nội dung cột B phù hơp với nhóm quyền mà trẻ em đươc hưởng? Cột A Cột B a Nhóm quyền a Cho trẻ em học đầy đủ b Nhóm quyền c Nhóm quyền b Khơng đánh đập bóc lột sức lao động trẻ em d Nhóm quyền c Trẻ em bày tỏ quan điểm d Cưu mang, nuôi dưỡng trẻ em đường phố B/ Tự luận: ( điểm ) Câu 5: ( điểm ) Mục đích học tập học sinh gì? Liên hệ thân em? Câu 6: ( điểm ) a Theo em, hành vi vi phạm pháp luật quyền đươc bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín? ( Nêu hành vi ) b Nếu thấy bạn xem trộm thư người khác em làm gì? Câu 7: ( điểm ) Tình h́ng: Trên đường học về, Trung đạp xe vơ tình vào bãi nước, làm nước băn lên quần áo Phong Dù Trung xin lỗi Phong tức giận nên chửi Trung đánh Trung a Theo em hành vi Phong hay sai? Vì sao? b Nếu em Phong, tình em làm gì? 128 III/ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu Câu Câu Câu 1: C ( 0,5 điểm ) 2: A ( điểm ) 3: B ( 0,5 điểm ) 4: a Nhóm quyền phát triển b Nhóm quyền bảo vệ ( 0,25 điểm ) ( 0,25 điểm ) c Nhóm quyền tham gia ( 0,25 điểm ) d Nhóm quyền sống cịn ( 0,25 điểm ) Câu 5: ( điểm ) - Mục đích học tập HS: (1đ)Trở thành ngoan, trị giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người cơng dân tốt; trở thành người chân có đủ khả lao động để tư lập nghiệp góp phần xây dưng quê hương đất nước, bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa - Liên hệ thân (1đ): HS tư liên hệ Câu 6: ( điểm ) - Hành vi: (2 điểm ) HS tự liên hệ - GV vào câu trả lời HS để đánh giá điểm + Chiếm đoạt thư tín, điện tín người khác ( 0,5 điểm ) + Tư ý mở thư tín, điện tín người khác ( 0,5 điểm ) + Nghe trộm điện thoại người khác ( 0,5 điểm ) + Xem trộm nhật kí người khác ( 0,5 điểm ) - Em sẽ: (1 điểm ) + Nhăc nhở bạn không đươc làm vậy, phân tích để bạn thấy hành vi vi phạm PL ( 0,5 điểm ) + Nếu bạn không nghe nhờ thầy gia đình phân tích để bạn hiểu ( 0,5 điểm ) Câu 7: ( điểm ) a Theo em việc làm của Phong là sai ( 0,25 điểm ) Vì: + Chửi bạn xúc phạm đến nhân phẩm danh dư bạn (0,25 điểm) + Đánh bạn xâm phạm đến thân thể, sức khỏe bạn (0,25 điểm) + Hành vi vi phạm pháp luật( 0,25 điểm ) b Cách xử lý: Là Phong em sẽ: + Chấp nhận lời xin lỗi Trung ( 0,5 điểm ) + Vui vẻ với bạn( 0,5 điểm ) Hoạt động củng cố - GV thu bài, nhận xét kiểm tra Hoạt động nối tiếp - Xem lại nội dung các học - Chuẩn bị nội dung bài: “Thực hành ngoại khóa vấn đề địa phương nội dung học” * Dự kiến kiểm tra đánh giá: - Kết hơp Ngày 23 tháng năm 2018 Nhận xét, kí duyệt 129 Nguyễn Thị Thư Ngày soạn: 5/05/2018 Tiết 34: THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VÂN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC : THỰC HIỆN TRẬT TỰ, AN TỒN GIAO THƠNG Ơ PHÚ THỌ I MỤC TIÊU Kiến thưc - Giúp học sinh năm đươc tình hình trật tư, an tồn giao thông đường Phú Thọ - Nguyên nhân phổ biến gây tai nạn giao thông - Trách nhiệm HS Phú Thọ việc bảo đảm TT, ATGT Kỹ - Học sinh có kỹ bảo vệ các cơng trình giao thơng Thái đợ - Học sinh có ý thức thưc tốt luật giao thông đường II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Tài liệu địa phương Phú Thọ (Biển báo giao thông, Một số quy định luật an tồn giao thơng đường ) Học sinh: Tìm hiểu luật an tồn giao thơng đường III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tổ chưc Ngày dạy Lớp Sĩ số Tên Hs vắng 6A 6B 6C Kiểm tra bài cũ : ( Trả kiểm tra học kì II) Bài a Giới thiệu Có nhà nghiên cứu nhận định rằng: “ Sau chiến tranh thiên tai tai nạn giao thơng thảm hoạ thứ ba gây cái chết thương vong cho lồi người” Vì họ lại khẳng định vậy? Chúng ta cần phải làm để khăc phục tình trạng đó? Bài học hơm tìm hiểu tình hình TTATGT Phú Thọ b Dạy học mới: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu tình hình I Tình hình TT, ATGT đường TT, ATGT đường Phú Thọ Phú Thọ : - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hệ Hệ thống giao thông đường thống giao thông đường Phú Phú Thọ : Thọ 130 ? Hãy kể tên các loại đường giao thông Việt Nam? - HS: + Đường + Đường săt + Đường thủy + Đường không + Đường ống (hầm ngầm) ? Em cho biết hệ thống giao thông đường Phú Thọ? - GV : Phú Thọ có khả phát triển giao thơng đồng đường bộ, đường thủy, đường săt để giải nhu cầu vận chuyển hàng hóa , hành khách tỉnh với các tỉnh vùng ? Em cho biết tình hình TNGT Phú Thọ ? - GV cung cấp cho HS số thông tin : Trong tháng đầu năm 2009, địa bàn toàn tỉnh đẫ xảy 65 vụ TNGT, làm chết 71 người, bị thương 45 người ; chủ yếu tai nạn đường (64 vụ) Trong tháng đầu năm 2015 địa bàn tỉnh xảy : 107 vụ, chết 117 người, bị thương 60 người ? Qua thơng tin em có nhận xét tình hình TNGT Phú Thọ ? ? Nguyên nhân phổ biến gây TNGT ? - GV : Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân chủ yếu ý thức tham gia giao thông ( Kém hiểu biết PL ATGT biết không tư giác chấp hành ) ? Hãy nêu số nguyên nhân cụ thể Phú Thọ ? - Tỉnh Phú Thọ có gần 10.000km đường - Có tuyến quốc lộ : QL 2, QL 70, QL 32A, QL 32B, QL 32C + Tổng chiều dài 263km + 23 tuyến tỉnh lộ dài 625km + Đường đô thị dài 81 km + 75 tuyến huyện lộ dài 790km + Cịn lại đường xã, đường thơn đường chuyên dùng dài 8.200km - có 274 xã, phường có đường tơ vào đên TT xã, phường Tình hình TNGT : - Tình hình TNGT ngày gia tăng Nguyên nhân phổ biến gây TN GT : a Nguyên nhân chung : - Do ý thức người tham gia giao thông chưa tốt - Hạ tầng giao thơng cịn nhiều hạn chế - Người tham gia giao thông đông - Phương tiện giao thơng khơng đảm bảo an tồn b Ngun nhân cụ thể Phú Thọ: - Tình trạng lấn chiếm hành lang ATGT, sử dụng lòng đường, hè đường trái phép để kinh doanh, họp chơ - Tình trạng người xe máy khơng có 131 giấy phép, khơng đội mũ bảo hiểm, đội mũ bảo hiểm không đạt tiêu chuẩn - HS xe đạp thành hàng ngang, lạng lách, đánh võng - Chạy xe quá tốc độ qui định - Sử dụng điện thoại lái xe Trách nhiệm HS Phú Thọ việc đảm bảo TT ATGT : - Tích cưc tìm hiểu qui định PL TTATGT - Thưc hành động có văn hóa giao thơng : bình tĩnh, biết ưu tiên, nhường đường - Tư giác chấp hành luật giao thông ? Vậy để đảm bảo an tồn giao thơng - Phương tiện GT phải đảm bảo kĩ cần phải làm gì? thuật, BVMT - GV yêu cầu HS nêu biện - Không lấn chiếm hành lang GT pháp cụ thể các địa bàn khác - Không tụ tập đông người vỉa hè, nên thưc lòng đường ? ( địa bàn thành phố, thị xã, thị trấn thưc ntn ? Ở địa bàn nông thôn, vùng quê thưc ?) Hoạt động 2: Luyện tập II Bài tập - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tập Sách tài liệu địa phương - GV: Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức: Chủ đề: Viết đoạn văn ngăn nói ý thức tham gia giao thông HS trường em - HS: Tư phát biểu lần lươt em ghi tiếp nối Luyện tập, củng cố - GV hệ thống nội dung học - Cho hs đọc truyện đọc, thông tin, tư liệu sách tài liệu địa phương Hoạt động nối tiếp: - Tìm hiểu các hoạt động tham gia giao thông người dân địa phương em - Liên hệ việc làm thân việc tham gia giao thông - Chuẩn bị nội dung cho tiết ngoại khóa : « Quyền nghĩa vụ học tập HS Phú Thọ » * Dự kiến kiểm tra đánh giá: - Kết hơp 132 Ngày soạn: 5/05/2018 Tiết 35 :THỰC HÀNH NGOẠI KHĨA CÁC VÂN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỢI DUNG ĐÃ HỌC : QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH PHÚ THỌ I MỤC TIÊU Kiến thưc: - Giúp HS tìm hiểu truyền thống học tập công dân Phú Thọ - Hiểu sư quan tâm quyền nhân dân Phú Thọ với việc thưc quyền nghĩa vụ học tập công dân - Trách nhiệm công dân Phú Thọ thưc quyền nghĩa vụ học tập Kĩ năng: - Phân biệt hành vi hoăc hành vi sai việc thưc quyền nghĩa vụ học tập - Thưc hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn và em nhỏ cùng thưc hiện Thái độ: - Tôn trọng quyền và nghĩa vụ học tập của mình và của người khác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Giáo án, Tài liệu địa phương Phú Thọ, gương học tập tiêu biểu, Luật giáo dục, Hiến pháp năm 1992, Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Học sinh: Sưu tầm gương học tập tiêu biểu Phú Thọ III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tổ chưc Ngày dạy Lớp Sĩ số Tên Hs vắng 6A 6B 6C Kiểm tra cũ: Kết hơp Bài mới: a Giới thiệu : - GV: Học tập quyền lơi, vừa nghĩa vụ phải thưc công dân VN nói chung, cơng dân Phú Thọ nói riêng; Đặc biệt với trẻ em độ tuổi học Vậy CD Phú Thọ thưc quyền nghĩa vụ học tập tìm hiểu học hôm b Dạy học mới: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt HĐ 1: Tìm hiểu truyền thống I Truyền thống học tập học tập công dân Phú Thọ công dân Phú Thọ : - GV : Đất Tổ Phú Thọ từ xưa tới không tiếng các di tích lịch sử Đền Hùng, di khaỏ cổ Sơn Vi, mà tiếng 133 truyền thống hiếu học Từ xa xưa, vùng đất Phong Châu có nhiều người đỗ đạt cao, có tài đức giúp nước Ngày nay, các hệ sau quê hương đất tổ tiếp bước truyền thống hiếu học Trên địa bàn tỉnh Phú Thọ có nhiều ngơi trường phát huy đươc truyền thống hiếu học với nhiều thành tích đáng tư hào - GV giới thiệu truyền thống học tập công dân Phú Thọ thể qua số trường học cụ thể địa bàn tỉnh - HS lăng nghe phát biểu suy nghĩ HĐ 2: Tìm hiểu quan tâm quyền nhân dân Phú Thọ với việc thực quyền nghĩa vụ học tập công dân trách nhiệm công dân, HS phú Thọ - GV : Để có đươc thành tích đáng tư hào, phải kể đến sư quan tâm, đạo sát quyền tỉnh Phú Thọ ? Em kể số việc làm thể sư quan tâm NN với việc học tập công dân Phú Thọ ? HĐ 3: Liên hệ trách nhiệm công dân HS phú Thọ việc thực quyền nghĩa vụ học tập ? Là HS Phú Thọ, em thấy thân cần có trách nhiệm ntn việc thưc quyền nghĩa vụ học tập? - GV: Học tập là quyền và nghĩa vụ của mỗi công dân CD Phú Thọ đươc quyền học tập khơng hạn chế, đươc tư lưa chọn hình thức học tập phù hơp - Trường THPT chuyên Hùng Vương II Chính quyền nhân dân Phú Thọ với việc thực quyền nghĩa vụ học tập công dân : - Hằng năm, tỉnh Phú Thọ liên tục mở mang trường, lớp, xây dưng sở vật chất đảm bảo điều kiện học tập cho HS - Cuối năm học, tỉnh lại tổ chức lễ tun dương phát thưởng HS có thành tích học tập xuất săc, đạt giải các kì thi - Các cấp quyền tỉnh ln quan tâm tới các đối tương có hồn cảnh đặc biệt khó khăn III Trách nhiệm công dân HS phú Thọ việc thực quyền nghĩa vụ học tập: - Có ý thức quan tâm đến việc học tập thân - Tư giác chấp hành nội qui học tập - Biết phê phán tránh xa biểu chưa tốt học tập - Thưc tốt quyền nghĩa vụ học tập - Tích cưc thi đua học tập tập góp 134 Luyện tập, củng cố - GV hệ thống nội dung học - Cho hs đọc truyện đọc, thông tin, tư liệu sách tài liệu địa phương Hoạt động nối tiếp: - Tìm hiểu các hoạt động học tập trường em, địa phương em - Liên hệ việc làm thân việc thưc quyền nghĩa vụ học tập - Vận dụng các kiến thức học vào thưc tế , rèn luyện để trở thành người công dân tốt * Dự kiến kiểm tra đánh giá: HS tư đánh giá việc thưc quyền nghĩa vụ học tập thân Có phương hướng rèn luyện, kiên trì, vươt khó để đạt kết cao học tập Ngày 07 tháng năm 2018 Nhận xét, kí duyệt Nguyễn Thị Thư 135 Dặn dò - Học bài, làm tập lại SGK - Nghiên cứu tiết “Lễ độ” Tìm hiểu trước hành vi l ễ đ ộ thiếu lễ độ Ngày 02 tháng 10 năm 2017 Nhận xét, ký duyệt Nguyễn Thị Thư 136 ... 40% 0 ,5 5% 44 Số điểm Tỉ lệ % 5. Biết ơn 0 ,5 5% 0 ,5 5% Phát ý nghĩa ngày lễ kỉ niệm 20 /11 0 ,5 5% 1/ 2 +1/ 10 % 30% 0 ,5 5% 10 10 0 % Tổng số câu 2 +1/ 3 1/ 2 +1/ Tổng số điểm 20% Tỉ lệ : 40% B.ĐỀ KIỂM... triển lực, phẩm chất: 26 -Năng lực: +Năng lực tự học; +Năng lực giải vấn đề; +Năng lực tự nhận thức; +Năng lực trình bày; +Năng lực tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn m ực đ ạo đ ức; +Năng lực. .. triển lực, phẩm chất: -Năng lực: +Năng lực tự học; +Năng lực giải vấn đề; +Năng lực tự nhận thức; +Năng lực trình bày; +Năng lực tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn m ực đ ạo đ ức; +Năng lực