Ngữ văn lớp 12: Luyện tập 3 những đứa con trong gia đình đề 3

THI ONLNE – NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH – ĐỀ CĨ LỜI GIẢI CHI TIẾT MƠN NGỮ VĂN – LỚP 12 Thời gian làm bài: 60 phút Mục tiêu: _Củng cố kiến thức học tiết tác phẩm “Những đứa gia đình” _Rèn luyện kĩ đọc – hiểu, kĩ tạo lập văn nghị luận văn học Câu 1: (ID: 229668) (thông hiểu) 1.Hình tượng dịng sơng truyền thống gia đình diễn tả qua lời kể nhân vật nào? 2.Nguồn mạch chung dịng chảy hình tượng dịng sơng truyền thống gì? Câu 2: (ID: 229669) (vận dụng cao) Anh/ chị trình bày cảm nhận nét biểu riêng dòng chảy, hệ dịng sơng truyền thống đoạn văn ngắn khoảng 12 – 15 câu Câu 3: (ID: 229670) (vận dụng cao) Anh/chị trình bày nghệ thuật trần thuật tác phẩm “Những đứa gia đình” – Nguyễn Thi Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Câu Câu Câu *Phương pháp: Đọc, tìm ý, phân tích *Cách giải: _Hình tượng dịng sơng truyền thống gia đình diễn tả qua lời kể nhân vật Năm _Nguồn mạch chung dòng chảy dịng sơng truyền thống là: +Tình u gia đình -> tảng tình yêu quê hương, đất nước +Căm thù giặc tâm trả thù +Lòng dũng cảm, gan góc, kiên cường +Tính cách người nơng dân Nam Bộ: bộc trực, thẳng thắn, tình nghĩa *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải:  Yêu cầu hình thức: _Viết 01 đoạn văn khoảng 12 – 15 câu _Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu _Hiểu yêu cầu đề, có kĩ viết đoạn văn nghị luận  Yêu cầu nội dung:  Giới thiệu tác giả, tác phẩm  Phân tích nét biểu riêng dòng chảy, hệ dịng sơng truyền thống: *Khúc thượng nguồn: _Chú Năm: + Có số phận thương đau -> sở để tỏa sáng vẻ đẹp tâm hồn + Ln có ý thức gánh vác việc gia đình, tạo hội cho hệ sau chiến trường trực tiếp cầm súng chiến đấu, lập chiến công trả thù _Má Tư Năng: + Có số phận thương đau: chồng chết,, chèo chống ni đàn + Can trường, bất khuất + Tình yêu thương đức hi sinh dành cho (+) Khúc hạ lưu: _Chị Chiến: + Giống hệt má + Lòng căm thù tâm trả thù _Việt: + Tình u thương + Lịng căm thù giặc + Sự dũng cảm -> Khúc sống sau chảy mạnh hơn, xa hơn, hòa vào biển lớn (*) Ý nghĩa hình tượng dịng sống truyền thống gia đình: _ Khẳng định gắn bó, hịa quyện tình cảm gia đình với tình yêu đất nước, truyền thống gia đình với truyền thống dân tộc làm nên chiến thắng vẻ vang _ Để tạo nên dịng sơng truyền thống thành viên gia đình phải có ý thức, trách nhiệm lập chiến cơng  Tng kết *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải:  Tình trần thuật: _ Việt – chiến sĩ giải phóng quân bị thương, bị lạc đồng đội cánh rừng cao su Đây Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! trận đánh lập chiến công vang dội: dùng thủ pháo tiêu diệt xe bọc thép sáu tên Mĩ lẻ Anh chịu tổn thất nặng nề, ngất tỉnh lại nhiều lần Mỗi lần tỉnh lại Việt lại có dịng hồi ức miên man gia đình, kỉ niệm Câu chuyện kể lại dòng hồi ức đứt nối lần ngất tỉnh lại Việt _ Hiệu nghệ thuật: khẳng định tình cảm lớn lao bắt nguồn từ gần gũi, bình dị  Ngơi kể điểm nhìn: _ Ngơi kể: người thứ ba giấu mặt, vơ hình, khách quan -> tạo màu sắc trung tính cách kể _ Điểm nhìn: nương theo điểm nhìn nhân vật Việt -> Hiệu nghệ thuật: + Thế giới nghệ thuật tái trở nên mẻ, sinh động, “lạ hóa” + Tạo nên tính chân thực, thuyết phục + Mạch kể trở nên linh hoạt, bất ngờ, thú vị, hấp dẫn… + Dẫn dắt truyện tự nhiên + Tái hiện, phân tích giới nội tâm nhân vật -> Là thành công bật nghệ thuật tác phẩm Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! ... (*) Ý nghĩa hình tượng dịng sống truyền thống gia đình: _ Khẳng định gắn bó, hịa quyện tình cảm gia đình với tình yêu đất nước, truyền thống gia đình với truyền thống dân tộc làm nên chiến thắng... giải: _Hình tượng dịng sơng truyền thống gia đình diễn tả qua lời kể nhân vật Năm _Nguồn mạch chung dịng chảy dịng sơng truyền thống là: +Tình u gia đình -> tảng tình yêu quê hương, đất nước...  Yêu cầu hình thức: _Viết 01 đoạn văn khoảng 12 – 15 câu _Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu _Hiểu yêu cầu đề, có kĩ viết đoạn văn nghị luận  Yêu cầu nội dung: 