CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN Bài 1: Em giữ đôi tay I MỤC TIÊU: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ gìn đơi tay, lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: + Nêu việc làm để giữ đơi tay + Biết phải giữ đôi tay + Tự thực vệ sinh đôi bàn tay cách II CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức • • Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Tay thơm tay ngoan” sáng tác Bùi Đình Thảo Máy tính, giảng PP HS: SGK, tập đạo đức III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: đàm thoại, tổ chức hoạt động nhóm, thực hành - Hình thức dạy học chính: kết hợp dạy học theo lớp , theo nhóm, dạy học cá nhân ( chia lớp làm nhóm cố định suốt học) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Gv tổ chức cho lớp hát “Tay -HS hát thơm tay ngoan” -GV đưa câu hỏi cho lớp: +Bạn nhỏ hát có bàn tay nào? -HS trả lời: Bạn nhỏ hát có bàn tay thơm, hai bàn tay xinh +Cả nhà hát thương - Hs trả lời nào? HS trả lời GV góp ý đưa kết luận: Để có bàn tay thơ,, tay xinh em cần giữ đôi bàn tay hàng ngày Khám phá Hoạt động 1: Khám phá lợi ích việc giữ đơi tay - GV chiếu hình treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh - HS quan sát tranh + Vì em cần giữ đôi tay? - HS trả lời: -Giữ đôi bàn tay giúp em bảo vệ sức khoẻ, khoẻ mạnh vui vẻ - Nếu không giữ đôi bàn tay + Nếu không giữ đôi tay điều khiến chúng tay bị bẩn, khó chịu, đau xảy ra? - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm trình bày tốt Kết luận: bụng, ốm yếu… - Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày -HS lắng nghe - Giữ đôi bàn tay giúp em bảo vệ sức khoẻ, khoẻ mạnh vui vẻ - Nếu không giữ đôi bàn tay khiến chúng tay bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu… Hoạt động 2: Em giữ đơi tay - GV chiếu hình treo tranh lên bảng - Học sinh trả lời - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh cho biết: + Em rửa tay theo bước nào? -GV gợi ý: 1/ Làm ướt hai lòng bàn tay nước 2/ Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay 3/ Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết ngón tay vào kẽ ngón tay 4/ Chà ngón tay vào lịng bàn tay 5/ Rửa tay vòi nước - HS tự liên hệ thân kể 6/ Làm khô tay khăn Kết luận: Em cần thực bước rửa tay để có bàn tay -HS lắng nghe Luyện tập Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh đơi tay - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK - GV chia HS thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm HS quan sát - GV yêu cầu: Hãy quan sát tranh thảo luận nhóm để lựa chọn bạn biết vệ sinh đôi tay - Gv gợi mở để HS chọn bạn biết giữ đôi tay -HS chọn +Tranh 1: Rửa tay +Tranh 3: Cắt móng tay Tranh thể bạn khơng biết giữ gìn đơi bàn tay: +Tranh 2: Bạn lau tay bẩn lên quần áo +Tranh 4: Bạn dùng tay ngoáy mũi Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh đôi tay bạn tranh 1,3; không nên làm theo hành động bạn tranh 2,4 Hoạt động 2: Em chọn hành động nên làm để giữ vệ sinh đơi tay - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK hỏi: -HS lắng nghe + Hành động nên làm, hành động khơng nên làm để giữ đơi tay? Vì sao? - Gv gợi mở để HS chọn hành động nên làm: tranh 1,2,4, hành động không nên làm: tranh Kết luận: Em cần làm theo hành -HS quan sát động tranh 1,2,4 để giữ vệ sinh đôi tay, không nên thực theo hành động tranh -HS trả lời Hoạt động 3: Chia sẻ bạn -GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với bạn cách em giữ đôi tay -GV nhận xét điều chỉnh cho HS Vận dụng -HS lắng nghe Hoạt động 1: Đưa lời khuyên cho bạn - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK hỏi: Em khuyên bạn điều gì? - GV phân tích chọn lời khuyên phù hợp -HS chia sẻ Kết luận: Chúng ta cần rửa tay trước ăn để bảo vệ sức khoẻ thân Hoạt động 2: Em giữ đôi tay hàng ngày -GV tổ chức cho HS thảo luận việc làm giữ đôi tay Kết luận: Em giữ đôi tay -HS nêu ngày để có thể khoẻ mạnh Nhận xét, đánh giá tiến HS sau tiết học -HS lắng nghe -HS thảo luận nêu -HS lắng nghe ... sao? - Gv gợi mở để HS chọn hành động nên làm: tranh 1, 2,4, hành động không nên làm: tranh Kết luận: Em cần làm theo hành -HS quan sát động tranh 1, 2,4 để giữ vệ sinh đôi tay, không nên thực theo... lời - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh cho biết: + Em rửa tay theo bước nào? -GV gợi ý: 1/ Làm ướt hai lòng bàn tay nước 2/ Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay 3/ Chà hai lịng bàn tay vào... khô tay khăn Kết luận: Em cần thực bước rửa tay để có bàn tay -HS lắng nghe Luyện tập Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh đôi tay - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK - GV chia HS thành