Giao an lich su 12 theo dinh huong phat trien nang luc

MUA GIÁO ÁN TÀI LIỆU LIÊN HỆ:0946734736 Tiết:1 Ngày soạn:29/9/2020 Phần LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000 Chương I SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 - 1949) Bài SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 - 1949) I- MỤC TIÊU: Về kiến thức: Giúp HS thấy - Những kiện quan trọng tình hình giới sau CTTG + Sự hình thành trật sau chiến tranh giới thứ 2: Hội nghị Ian ta (2/1945) + Sự thành lập tổ chức Liên hợp quốc (mục đích, nguyên tắc hoạt động ) Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tư khái quát; biết nhận định, đánh giá vấn đề lớn LSTG Về thái độ: - Giúp HS nhận thức rõ sau CTTG II tình hình giới diễn ngày căng thẳng, diễn biến phức tạp, đặc biệt phe - Giúp HS liên hệ với CM VN thời kì này,đặc biệt biết đặt CM VN mối liên hệ mật thiết với CM giới Năng lực hướng tới: Qua học HS thấy quan hệ quốc tế sau CTTG2, Liên hợp quốc tổ chức quốc tế có vị trí quan trọng việc gìn giữ hịa bình, an ninh giới…, mối quan hệ VN với LHQ sao? II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Chuẩn bị giáo viên: - Láp tốp: tài liệu liên quan: Bản đồ giới đồ châu Âu châu Á, sơ đồ tổ chức LHQ Chuẩn bị học sinh: SGK, tranh ảnh tổng thư kí LHQ… III PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động tạo tình huống: a Mục tiêu: Gây kích thích hứng thú cho học sinh, để em sẵn sàng tiếp thu kiến thức hợp b Phương pháp: thơng qua kênh hình bằng TVHD.GV chọn tranh ảnh, đoạn phim phù -Qua kiện hình thành cho HS thấy cục diện QHQT phức tạp sau CTTG 2, www.sea007.violet.vn Trang MUA GIÁO ÁN TÀI LIỆU LIÊN HỆ:0946734736 thành lập, mục đích, ngun tắc hoạt động vai trị LHQ sao, mối quan hệ VN với LHQ, qua mqh VN cần làm để vừa bảo vệ vững đất nước vừa đẩy mạnh phát triển kinh tế hiệu quả… - Giáo viên cho học sinh xem đoạn phim Mĩ thả bom nguyên tử xuống Nhật (6 9/8/1945) Sau giáo viên đặt câu hỏi Qua đoạn phim em có suy nghĩ gì? HS trả lời: www.sea007.violet.vn Trang - Sự tàn khốc chiến tranh… - Cần chấm dứt CT đưa LSTG sang trang mới… - Cần có tổ chức Quốc tế có nguyên tắc để bảo vệ giới… c Dự kiến sản phẩm: Sau GV bổ sung đưa vấn đề tìm hiểu học: Hoạt động hình thành kiến thức: MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC GỢI Ý SẢN PHẨM *Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân Trước hết GV giúp HS làm rõ khái niệm “quan hệ quốc tế”, “trật tự giới” gì? (có thể đặt câu hỏi gợi mở cho HS tìm hiểu khái niệm) I Hội nghị Ianta (2 - 1945) thoả thuận ba cường quốc GV yêu cầu HS đọc mục SGK, rút - - 11/2/1945, Hội nghị quốc tế triệu tập vấn đề bản: Ianta (Liên Xô), với tham dự nguyên thủ ?Hội nghị Ianta triệu tập bối cường quốc: Tổng thống Mĩ Ru dơ ven, HĐBT cảnh lịch sử Liên Xơ Xít ta lin, Thủ tướng Anh Sớc sin, hội GV gọi cá nhân HS trình bày vấn nghị đưa định quan trọng: đề GV nhận xét, chốt ý GV sử dụng H1 SGK: Thủ tướng Anh Sơcxin, Tổng thống Mĩ - Ph.Rudơven, Chủ tịch hội đồng trưởng Liên Xơ - I.Xtalin +Nhanh chóng tiêu diệt tận gốc CNPX Đức hội nghị Ianta ? Theo em, từ hoàn cảnh LS việc giải CNQP Nhật yêu cầu thưc + Thành lập tổ chức Liên hợp quốc + Phân chia phạm vi ảnh hưởng cường ? GV tiếp tục gọi HS trả lời vấn đề GV quốc châu Âu châu Á chốt ý GV sử dụng đồ TG để khu vực đóng quân, phạm vi lực LX, Mỹ đồng minh Mỹ châu Âu châu Á.(Có thể gọi em HS trình bày đồ) GV liên hệ với tình hình CM VN thời kì sau CM tháng Tám thành cơng GV: đặt thêm câu hỏi: Vì lại phân chia vậy? Căn vào đâu? Gọi HS trình bày quan điểm GV chốt ý: Căn vào vị trí, sức mạnh đóng góp bên chiến GV: Căn vào nội dung Hội nghị, em cho biết thực chất hội nghị Ianta - Những định Hội nghị Ian ta gì? Ý nghĩa hội nghị đó? thoả thuận sau cường quốc trở Thế trật tự hai cực Ianta? Ianta *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm: GV dẫn dắt vấn đề: Trong thoả thuận đó, có nội dung quan trọng phải thành lập tổ chức mang tầm quốc tế nhằm trì hồ bình an ninh II Sự thành lập Liên hợp quốc giới - tổ chức Liên hợp quốc đời - 25/4 – 26/6/1945: hội nghị quốc tế 50 nước họp GV chia lớp thành nhóm, nhóm tìm Xanphranxixcơ (Mĩ) quyết định thành lập hiểu vấn đề thứ tự sau: tổ chức LHQ ? Sự thành lập tổ chức LHQ? - 24/10/1945: LHQ họp phiên đầu tiên, Hiến ? Mục đích? chương thức có hiệu lực ngày LHQ ? Nguyên tắc hoạt động? * Mục đích: ? Các quan LHQ? -Duy trì hồ bình an ninh giới GV gọi HS đại diện nhóm trình bày, -Phát triển mqh hữu nghị dân tộc nhóm khác bổ sung -Thúc đẩy quan hệ hợp tác quốc gia, sở tơn trọng quyền bình đẳng tự *Nguyên tắc hoạt động: nguyên tắc - Bình đẳng chủ quyền quốc gia quyền tự dân tộc - Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị Sau HS trình bày xong GV bổ sung tất nước chốt vấn đề cho em ghi có - Khơng can thiệp vào cơng việc nội thể hỏi thêm: nước - Giải tranh chấp quốc tế bằng phương GV sử dụng H2 SGK: Lễ kí Hiến chương pháp hồ bình LHQ Xanphranxixcơ - Chung sống hồ bình trí nước lớn: Anh, Mĩ, Pháp LX (nay LB Nga), TQ * Hiến chương LHQ cịn quy định máy HS đọc SGK LHQ gồm quan Đại hội đồng, Hội đồng Bảo GV sử dụng sơ đồ tổ chức LHQ an, Hội đồng Kinh tế Xã hội, Hội đồng Quản thác, Toà án Quốc tế Ban Thư kí ? Tổ chức LHQ có vai trị mà em * Vai trò: biết qua sách, báo, đài…? Hãy liên hệ với - Duy trì hồ bình an ninh giới thực tế? - Thúc đẩy việc giải vụ tranh chấp, xung đột nhiều khu vực ? Hiện LHQ có tổ chức - Thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị hợp tác giới? quốc tế HS liệt kê: WHO, UNESCO, UNICEF, - Giúp đỡ dân tộc kinh tế, văn hoá, giáo FAO, vv… dục, y tế, nhân đạo ? Mối quan hệ Việt Nam LHQ thể Hoạt động luyện tập: Yêu cầu HS phải vận dụng kiến thức vừa học để giải nhiệm vụ cụ thể: GV nhấn mạnh lại vấn đề học hôm nay: Câu 1: Sau CTTG II, trật tự TG xác lập, với đặc trưng lớn gì? HS: TG chia làm phe, cực TBCN XHCN Câu 2: VN phải làm để giành độc lập XD phát triển đất nước? HS: suy nghĩ trả lời: ý: - Giành độc lập thời kì chống Pháp, Mĩ (1945-1975) - XD phát triển đất nước (1975-2000) Hoạt động vận dụng, mở rộng: Thống kê tìm hiểu số tổ chức LHQ hoạt động VN, tổ chức VH-GD giúp đỡ nước ta nào, tìm hiểu đánh giá tác động V HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC PI hI ầI n IS Iự I h ì Sn ựh ht ìh nà hn h - Vẽ sơ đồ tổ chức LHQ t - Học cũ, tìm hiểu trước 2: Phần thành tựu công XDCNXH Liên Xô từ 1945 đến nửa hh àa đầu năm 70 ni LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 - 1991), LIÊN BANG NGA (1991 - 2000), phần I h Duyệt tổ chuyên môn h hệ a it - h Tiết:2 Ngày soạn:29/8/2020 hố Chương II: ện g LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 - 1991), LIÊN BANG NGA (1991 t 2000) hx Bài ốã n LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 - 1991), LIÊN BANG NGA (1991 - 2000) gh ộ I- MỤC TIÊU: xi ã Kiến thức: đ Những nét lớn công XD CNXH Liên Xô từ 1945 đến năm 70: Khó hố khăn Liên Xơ sau chiến tranh giới thứ 2; công khôi phục kinh tế từ 1945 - 1950; công ội xây dựng CNXH i l Kĩ năng: đ ậ - Phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử ốp Thái độ: i - Khâm phục tinh thần lao động, tự lực, tự cường nhân dân Liên Xô l - Thấy ưu điểm nhà nước XHCN hạn chế định vấn đề phát ậ triển kinh tế Năng lực hướng tới: ( K h ô n g d y ) - Thấy thành tựu XDCNXH Liên Xơ vơ to lớn, có tác động tích cực đến vị LX trường quốc tế Liên xơ thực thành trì CNXH -VN vận dụng hội quan hệ quốc tế để giành độc lập XD đất nước II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Chuẩn bị giáo viên: - Máy tính, đồ Liên Xơ nước Đông Âu từ năm 1945 - 1991 - Tranh ảnh nhân vật quan trọng: Gagarin, Stalin Chuẩn bị học sinh: - Xem sách giáo khoa, tìm hiểu tư liệu chuyến bay Gagarin III- PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: Thuyết trình, phát vấn, hoạt động khác… IV- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: a Mục tiêu: Gây kích thích hứng thú cho học sinh, thơng qua kênh hình bằng TVHD -Qua kiện hình thành cho HS thành tựu XDCNXH Liên Xô vô to lớn, có tác động tích cực đến vị LX trường quốc tế Liên xô thực thành trì CNXH -Vào giáo viên cho học sinh xem đoạn phim (2 tranh): - Hậu chiến tranh Liên Xô - Liên Xơ Phóng vệ tinh nhân tạo nhà du hành vũ trụ Gagarin, hình ảnh nhà du hành Liên Xô Bác Phạm Tuân bay vào vũ trụ… a Phương pháp: Giáo viên đặt câu hỏi Qua đoạn phim (bức tranh)em có suy nghĩ gì? GV cho biết: giai đoạn LS năm 60-70 TKXX HS suy nghĩ trả lời: - Thành tựu KHKT vĩ đại… - Tác động đến cục diện TG… c Dự kiến sản phẩm: Sau GV bổ sung đưa vấn đề tìm hiểu học Hoạt động hình thành kiến thức: MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC GỢI Ý SẢN PHẨM *Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân: GV: nhắc lại mời HS nêu lại kiến thức LS 11 Liên bang CHXHCN Xô Viết: thành lập 1922, gồm 13 bang: Nga, Ucraina, Bêla rút, …(lLS 11 trang 56) GV giúp HS nhớ lại vai trò LX CTTG II (trụ cột), sau đặt câu hỏi ? Cuộc chiến tranh giới thứ II để lại cho Liên Xơ hậu gì? (27 triệu người chết; 1.710 thành phố bị tàn phá; vạn làng mạc; gần 32.000 nhà máy xí nghiệp ) => Nhiệm vụ đề phải khôi phục kinh tế, I Liên Xô: a Liên Xô (1945 - 1950) - Gánh chịu hậu chiến tranh nặng nề: khoảng 27 triệu người chết, 1710 thành phố, vạn làng mạc, 32000 xí nghiệp bị tàn phá - Tinh thần tự lực, tự cường nhân dân Liên Xơ hồn thành kế hoạch năm khôi phục kinh tế (1946 - 1950) * Thành tựu: - Hoàn thành kế hoạch khôi phục kinh tế trước thời hạn (4 năm tháng) - 1950: Sản lượng công nghiệp tăng 73% so với hàn gắn vết thương chiến tranh, tiếp tục xây dựng CNXH ? Vậy Đảng nhà nước Liên Xô phải làm để hồn thành nhiệm vụ đó? -Thực kế hoạch năm (1946 - 1950) trước chiến tranh - 1950 :Sản xuất nông nghiệp đạt mức trước chiến tranh - 1949: Chế tạo thành công bom nguyên tử -?Trong năm 1946 – 1950 nhân dân LX giành thành tựu gì? => Phá độc quyền bom nguyên tử Mĩ GV: Việc hồn thành thắng lợi kế hoạch năm khơi phục kinh tế có ý nghĩa quan trọng, tảng vững để ND LX tiến hành công xây dựng CNXH năm *Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân b.Liên Xô (1950 đến nửa đầu năm 70) - GV:Sau hoàn thành kế hoạch khôi phục kinh tế,Liên Xô nước nông nghiệp lạc hậu, kĩ thuật chưa áp dụng nhiều vào sản xuất Các ngành công nghiệp nặng chưa phát triển mạnh Liên Xô tiếp tục công xây dựng CNXH ? Để xây dựng CNXH, Đảng nhà nước Liên Xô đề biện pháp gì? - Thực kế hoạch năm (1951 - 1955) (1956 - 1960), kế hoạch năm (1959 1965) * Cơng nghiệp: ? Trình bày thành tựu mà ND Liên Xô đạt thời gian này? - Sản lượng công nghiệp chiếm 20% sản lượng công nghiệp giới - Nông nghiệp: Năm 1970 đạt 186 triệu tấ- ¾ dân số có trình độ trung học đại học ? GV hỏi:Hãy cho biết sách đối ngoại Liên Xơ thời kì này? + Đến năm 70, LX trở thành cường quốc công nghiệp thứ giới (sau Mỹ) + Đi đầu công nghiệp vũ trụ, công nghiệp điện hạt nhân: 1957: phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo; 1961: phóng tàu Phương Đơng bay vịng quanh trái đất phi công Ga ga rin - Nơng nghiệp: Sản lượng trung bình hàng năm tăng 16% (những năm 60) - Chính trị, xã hội: + Tương đối ổn định ? Theo em,những thành tựu LX đạt công khôi phục kinh tế xây dựng CNXH -Đối ngoại: LX chủ trương hồ bình anh ninh có ý nghĩa nào? giới, ủng hộ PTGPDT, giúp đỡ nước - Đối với nước? XHCN - Đối với quốc tế? HS suy nghĩ trả lời, GV bổ sung ý kiến kết t h ú c Tiết thứ MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC GỢI Ý SẢN PHẨM II Liên Xô nước Đông Âu từ b năm 70 đến năm 1991: GV: Hướng dẫn HS đọc thêm phần II.1-2 Sự khủng hoảng củachế độ XHCN LX i Sự khủng hoảng chế độ XHCN nước Đông Âu h Nguyên nhân tan rã chế độ ọ GV: Việc tìm hiểu cơng xây dựng CNXH XHCN LX nước Đông Âu c Liên Xô nước Đông Âu, em rút - Mơ hình CNXH xây dựng có nhiều khuyết nguyên nhân sụp đổ CNXH Liên Xơ tật thiếu sót; đường lối lãnh đạo mang tính nước Đơng Âu? chủ quan, ý chí; chế quan liêu ,bao cấp HS: - Không bắt kịp bước phát triển KHKT - Chủquan? - Khi cải tổ mắc sai lầm - Khách quan? GV bổ sung rút Kết luận: -Đây sụp đổ mơ hình XD CNXH chưa đắn, khoa học -GV: Liên hệ công XD CNXH Trung Quốc Việt Nam để HS hiểu thêm Chuyển mục GV: giới thiệu nét chung LBN: Dân số: 143.782.338 (2004) Diện tích: tổng S:17.075.200 km2 Diện tích đất: 16.995.800 km2 (2004) GV hướng dẫn HS quan sát Liên bang Nga lược đồ giới thiệu khái quát Sau GV nêu câu hỏi: Em nêu nét tình hình Liên bang Nga từ năm 1991- 2000 Tình hình chung nước Nga nào? + Về kinh tế? + Về trị, xã hội? + Về đối ngoại? GV bổ sung Kết luận - Sự chống phá lực thù địch ngồi nước =>Đây sụp đổ mơ hình XD CNXH chưa đắn, khoa học III Liên bang Nga từ năm 1991 đến năm 2000 - Từ 1991, LBN quốc gia kế tục Liên Xô - Trong thập kỉ 90, thời tổng thống En xin tình hình khó khăn khủng hoảng k.tế, tranh chấp sắc tộc - 1996- 2000, bước phục hồi tăng trưởng… - Đối ngoại: CS ngả phương Tây ko đạt mong muốn, sau khôi phục phát triển mối quan hệ với nước châu Á -Từ năm 2000, Putin lên làm Tổng thống, bước đưa LBN khỏi khó khăn khủng hoảng, k.tế p triển, trị ổn định vị trí quốc tế nâng cao để trở lại vị cường quốc châu Âu-Á - Khó khăn: Xung đột sắc tộc… Hoạt động luyện tập: Yêu cầu HS phải vận dụng kiến thức vừa học để giải nhiệm vụ cụ thể: Hoạt động 1: Cả lớp -GV: Em trình bày nét nội dung ĐH VI (12/1986)? -HS: suy nghĩ trả lời -ĐH khẳng định tiếp tục đường lối chung CMXHCN đường lối XD kinh tế XHCN ĐH IV, V Đảng đề ra, tiếp tục cụ thể hóa sở nâng cao nhận thức đặc điểm thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam thời kì lịch sử lâu dài khó khăn, trãi qua nhiều chặng chặng đường -GV: trình bày nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch nhà nước năm (1986- 1990)? -HS: dựa vào SGK trả lời Trong năm (1986- 1990) cần tập trung sức người, sức thực bằng chương trình kinh tế lớn…Muốn nơng nghiệp mà kể lâm nghiệp ngư nghiệp phải đặt vị trí mặt trận hàng đầu I-… II- Quá trình thực đường lối đổi (1986- 2000) Đường lối đổi Đảng từ (1986- 2000) thực qua kế hoạch nhà nước năm Thực kế hoạch năm 1986- 1990 a Đại hội VI (12/1986) mở đầu công đổi - ĐH VI (15-18/12/1986): ĐH đánh giá tình hình đất nước + Kiểm điểm lãnh đạo Đảng, vai trò quản lý Nhà nước + Xác định nhiệm vụ, mục tiêu cách mạng thời kỳ đổi * Nhiệm vụ, mục tiêu: Trong năm (1986- 1990) cần tập trung sức người, sức thực bằng chương trình kinh tế lớn: lương thực- thực phẩm; hàng tiêu dùng ; hàng xuất -GV: bổ sung, chốt chuyển ý *Hoạt động 2: nhóm, cá nhân Kết bước đầu công đổi -GV: sở chuẩn bị nhà HS, chia lớp thành nhóm GV mời nhóm trình * Thành tựu chương trình kinh tế lớn… bày theo nội dung: thành tựu năm - Về lương thực, thực phẩm thực đường lối đổi (1986- 1990) -Nhóm 1: lương thực, thực phẩm -Nhóm 2: Hàng hóa thị trường, kiềm chế lạm phát -Nhóm 3: Kinh tế đối ngoại việc tổ chức máy trị -Nhóm 4: khó khăn, yếu -GV: hướng dẫn HS thảo luận (ghi vào giấy), gọi đại diện nhóm trả lời, bổ sung nhận xét, chốt ý -GV: Hỏi thêm: Từ kết trên, chứng minh điều lãnh đạo Đảng ta? -HS: Suy nghĩ trả lời: đường lối đổi Đảng hoàn toàn đắn… + Từ chổ thiếu ăn triền miên, năm 1988 phải nhập 45 vạn gạo + Đến năm 1989, đáp ứng nhu cầu nước có dự trữ xuất ( Sản xuất lương thực năm 1988 đạt 19,5 triệu , Năm 1989 đạt 21,4 triệu tấn) - Hàng hóa thị trường: hàng tiêu dùng + Dồi chủng loại, đa dạng mẫu mã, chất lượng tốt Lưu thông tương đối thuận lợi + Kiềm chế lạm phát: 1986 20%; 1990 4,4% Bước đầu hình thành kinh tế hàng hóa nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường có quản lí nhà nước *Về Kinh tế đối ngoại, hệ thống trị: - Kinh tế đối ngoại: phát triển, mở rộng quy mơ hình thức + Năm 1986- 1990, hàng hóa xuất tăng gấp lần + Từ năm 1989, thêm mặt hàng: gạo, dầu thô mặt hàng khác…xuất 1,5 triệu gạo, nhập giảm đáng kể tiến đến cân xuất nhập - Hệ thống trị: + Bộ máy nhà nước cấp xếp lại + Dân chủ phát huy * Khó khăn, yếu kém: - Kinh tế cân đối…lạm phát mức cao, lao động thiếu việc làm - Tình trạng tham nhũng, nhận hối lộ, dân chủ… - Tiền lương số ngành chưa hợp lí… Kết luận: Những thành tựu nói chứng tỏ đường lối đổi Đại hội VI đề đắn, phù hợp lối đổi Đại hội VI đề đắn, bước công đổi phù hợp.” * Hoạt động 3: lớp (nếu không đủ thời Công đổi lên CNXH gian GV cho HS làm tập nhà) cách mạng công nghiệp 4.0 -GV : cho HS xem đoạn phim khoảng đến phút cách mạng công nghiệp 4.0? -GV : qua đoạn phim em cho biết - Đặt yêu cầu : cảm nhận ? + Đảng ta phải thực liệt công - HS : suy nghĩ tự đưa ý trả lời, đổi mơi lên XHCN bạn khác bổ sung - GV : gợi ý : theo em VN phải làm để thực có hiệu công đổi + Tiếp thu thành tựu KHCN, đặc biệt tiếp thu thực có hiệu CMCN 4.0 ? - GV : công đổi VN lĩnh vực đời sống XH có thời thách thức, hệ trẻ phải làm giúp đất nước tiến lên ? - HS : Tự liên hệ - GV : Chốt : Như công đổi Đảng ta đến gần tròn 32 tuổi, XD bảo vệ đất nước nhiệm vụ lâu dài, thầy kêu gọi tất phấn đấu học tập rèn luyện thật tốt để có đủ hành trang XD BV đất nước Như Bác Hồ dạy « Non sơng VN có trở nên vẻ vang hay khơng, dân tộc VN có sánh vai với cường quốc năm châu hay không, Hoạt động luyện tập: *Lập bảng thống kê kế hoạch nhà nước năm (1981-1985), (1986-1990) theo mẫu, mời HS trình bày: Nội dung kế hoạch nhà nước kế hoạch nhà nước năm (1986năm (1981-1985) 1990) Lương thực-thực phẩm Thiếu ăn, nhập Đáp ứng nhu cầu nước, có dự trữ xuất 2.Hàng hố thị trường Khan 3.Kinh tế đối ngoại Mất cân đối Lạm phát Tăng nhanh Dồi dào, đa dạng, lưu thông tương đối thuận lợi, tiến mẫu mã chất lượng Cân bằng xuất - nhập Kiềm chế bước đà lạm phát Cơ chế kinh tế Bao cấp Hình thành kinh tế hàng hoá nhiều thành phần Bộ máy nhà nước Cồng kềnh, quan liêu Sắp xếp lại, phát huy dân chủ * Câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1.Trọng tâm công đổi đất nước nêu đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI (1986) A đổi kinh tế B đổi văn hóa, xã hội C đổi trị D đổi kinh tế, trị Câu Đổi thay đổi mục tiêu chủ nghĩa xã hội mà phải làm gì? A Làm cho chủ nghĩa xã hội ngày tốt đẹp B Làm cho mục tiêu thực có hiệu C Làm cho mục tiêu đề nhanh chóng thực có hiệu D Làm cho mục tiêu đề phù hợp với thực tiễn đất nước Câu Trong đường lối đổi (1986), Đảng Cộng sản Việt Nam chọn đổi kinh tế trọng tâm A hàng hóa thị trường khan hiến B yêu cầu giải việc làm cho nhân dân C đất nước thiếu lương thực trầm trọng D đất nước khủng hoảng kinh tế nghiêm trọng Câu Trong đổi kinh tế từ Đại Hội VI (12/1986) Đảng ta coi A công nghiệp nặng mặt trận hàng đầu B nông nghiệp mặt trận hàng đầu C thương nghiệp mặt trận hàng đầu D công nghiệp nhẹ mặt trận hàng đầu Câu Điểm tương đồng kinh tế Việt Nam trước sau đổi A kinh tế công nghiệp chủ yếu B kinh tế nông nghiệp chủ yếu C kinh tế thương nghiệp chủ yếu D kinh tế đối ngoại chủ yếu Hoạt động vận dụng, mở rộng: Câu Tìm hiểu Tổng Bí thư Nguyễn Văn Linh, nhà lãnh đạo đầu công đổi Đảng ta từ Đại Hội VI 12-1986 Câu Sưu tầm sách báo tranh ảnh công đổi V HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC: - Học cũ - Ôn tập thời kỳ phát triển nội dung quan trọng LSVN từ năm 1919 đến 2000 Duyệt tổ chuyên môn Tiết 51 Ngày soạn:30/3/2019 Bài 27 TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 2000 I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh nắm chắc, hệ thống, tổng quát trình phát triển lịch sử dân tộc từ năm 1919 đến năm 2000 qua thời kỳ với đặc điểm lớn thời kỳ - Nguyên nhân định trình phát triển lịch sử dân tộc, phương hướng lên đất nước, học kinh nghiệm lớn CMVN Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ hệ thống hóa, lựa chọn kiên lịch sử bản, kỹ phân tích, xác định kiện lịch sử lớn thời kỳ lịch sử từ năm 1919 đến năm 2000 Thái độ: -Trên sở nắm trình phát triển lịch sử dân tộc, hiểu rõ nguyên nhân trình phát triển lịch sử, củng cố niềm tự hào dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào tất thắng tiền đồ cách mạng Năng lực hướng tới : - Giải thích mốc quan trọng lịch sử Việt Nam từ 1919-2000 - Khả vận dụng kiến thức lịch sử vào kiểm tra trắc nghiệm tự luận xác II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Chuẩn bị giáo viên: Tài liệu liên quan Chuẩn bị học sinh: Vở soạn, ghi, sưu tầm tranh ảnh liên quan III.PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: Thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm… IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động tạo tình huống: a Mục đích: giúp HS huy động vốn kiến thức kĩ có để chuẩn bị tiếp nhận kiến thức kĩ mới, nhằm tạo hứng thú và tâm tích cực để HS bước vào học b Phương Pháp: GV cho HS xem sơ đồ tổng quát giai đoạn lịch sử Việt Nam , Sau GV hỏi: em biết sơ đồ trên? HS suy nghĩ trả lời… c Dự kiến sản phẩm: Dự kiến HS trả lời: sơ đồ thời gian lịch sử Việ Nam từ 1919-2000 GV bổ sung dẫn dắt vào mới: Lịch sử VN từ 1919 đến 2000 phát triển qua thời kỳ nào? Nội dung đặc điểm lớn thời kỳ lịch sử? Những nguyên nhân làm nên thắng lợi vẽ vang ? Để nhìn lại cách khái qt lịch sử dân tộc từ 1919 đến 2000, hôm học 27 TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NĂM 2000 Hoạt động hình thành kiến thức: Mục tiêu, phương thức Gợi ý sản phẩm * Hoạt động 1: Nhóm - GV: Em tóm tắt thời kỳ phát triển lịch sử dân tộc từ 1919 đến 2000 ? I Các thời kỳ phát triển lịch sử dân tộc Thời kỳ 1919- 1930 Sau chia lớp thành nhóm để thảo luận - Thời kỳ vận động tiến tới thành lập ĐCSVN vấn đề thứ tự sau: + Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai thực Nhóm 1: Tìm hiểu kiến thức dân Pháp tạo sở kinh tế- xã hội để tiếp thu luồng tư tưởng CMVS thời kì 1919-1930 + Nguyễn Ái Quốc truyền bá chủ nghĩa MácLênin vào nước Nhóm 2: Tìm hiểu kiến thức -PTCN chuyển sang tự giác, phong trào yêu thời kì 1930-1945 1945-1954 nước chuyển sang lập trường vơ sản dẫn đến đời ĐCSVN đầu năm 1930 Nhóm 3: Tìm hiểu kiến thức thời kì 1954-1975 Thời kỳ 1930- 1945 -Thời kỳ vận động giải phóng dân tộc Nhóm 4: Tìm hiểu kiến thức lãnh đạo Đảng + Phong trào cách mạng 1930- 1931 thời kì 1975-2000 + Phong trào dân chủ 1936- 1939 Các nhóm thảo luận thời gian phút, sau + Phong trào GPDT 1939- 1945 GV mời đại diện nhóm trình bày, mời nhóm khác bổ sung nhận xét, chốt GV bổ 3.Thời kỳ 1945- 1954 sung hoàn thành nội dung nhóm, ghi bảng - Nhiệm vụ: Kháng chiến kiến quốc -Thắng lợi lớn:Việt Bắc 1947, Biên giới 1950, Đông –Xuân 1953- 1954, đỉnh cao chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ dẫn đến hiệp định Giơnevơ Thời kỳ 1954- 1975 - Thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước - MB làm CM XHCN, MN làm CM DTDCND MN: Đánh bại chiến lược chiến tranh xâm lược đế quốc Mỹ, giải phóng MN - MB: Vừa xây dựng CNXH vừa chống chiến tranh phá hoại; đồng thời hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ hậu phương lớn giúp đỡ cách mạng Lào, Campuchia * Hoạt động 2: cá nhân - GV dẫn dắt: Từ sau chiến tranh giới thứ nhất, đặc biệt từ ngày ĐCSVN đời, lịch sử dân tộc ta trải qua bước thăng trầm song cuối giành thắng lợi vẽ vang Thời kỳ 1975- 2000 - Thời kỳ nước lên CNXH + đoạn 1975Bênlợi, cạnh II.Giai Nguyên nhân1986: thắng bàinhững học thành kinh nghiệm: Nguyên nhân thắng lợi: - Đảng lãnh đạo với đường lối đắn, sáng suôt, độc lập, tự chủ Đây nhân tố định - Nhân dân ta đoàn kết, giàu lòng yêu nước, chiến đấu dũng cảm, lao động cần cù - GV: Vì dân tộc ta giành thắng lợi đó? Bài học kinh nghiệm: - Nắm vững cờ ĐLDT CNXH - HS: suy nghĩ trả lời, em khác bổ sung… Nd gâ un y ê n K nh hô ân ng Hoạt động luyện tập: Hãy nêu thời kỳ phát triển lịch sử dân tộc từ năm 1919 đến năm 2000 cho biết cn hg thắng lợi tiêu biểu CMVN từ 1930 đến 2000 ? ủừ Hoạt động vận dụng, mở rộng: n g Lập niên biểu kiện tiêu biểu gắn với thời kỳ tiến trình LSVN từ từ 1919 đến q u 2000 ( theo mẫu) ac nủ Thời kỳ Sự kiện tiêu biểu ,n 1919- 1930 g k 1930- 1945 hc 1945-1954 áố 1954-1975 c hk 1975-2000 h V HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC: qố ui - Chuẩn bị tiết sau ôn tập để kiểm tra học kỳ II a - Nội dung: Toàn phần LSVN từ 1919 đến 2000 nđ o - Trọng tâm: Những nội dung giới hạn chương trình ơn tập lớp 12 (Phần LSVN từ … G 1919 đến 2000) n V Duyệt tổ chuyên môn : k tế ht e ot r eo n m g n gn Tiết 52 Ngày soạn: 6/4/2019 uư yớ ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ êc v nà h Kiến thức: âđ Học sinh nhận thức cách hệ thống tổng quát học kì trình phát triển lịch sử no dân tộc 1954-2000 qua thời kỳ n ok ế qt u aq nu ố tc r ọt nế gK ế nt h ấh tợ p v ìs ứ sc a om ?ạ n G h V d c â ó n t t h ộ ể c c v h ố i t s v ứ c c m h n y h ể n Kỹ t h - Rèn luyện kỹ phân tích hệ thống hoá kiến thức ý Về thái độ - Giúp học sinh hiểu rõ nguyên nhân trình phát triển lịch sử, niềm tự hào dân tộc, i niềm tin vào Đảng G đ Về nội dung: V -Đây ôn tập kiểm tra học kì từ 21 đến 27 (1954-2000) Trong thời gian tiết :i nêu nội dung chính, kiện thời kỳ, cho HS câu hỏi ôn tập hướng dẫn c để kiểm tra ó Về phương pháp S - Sử dụng phương pháp vấn đáp, học sinh đọc cũ nhà đự Chuẩn bị thầy trò - Thầy giáo: Chuẩn bị gián án, sách tham khảo ợ l - Học sinh: Sách giáo khoa, ghi bài, đọc nhà cã n Bài mới: n h * Kiểm tra cũ: Không h * Bài mới: ữ đ - Giới hạn nội dung chương trình từ 21 đến 26 SGK lịch sử 12 n Gợi ý ôn tập số nội dung go 1- Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ ne vơ 2- Phong trào đồng khởi: Hoàn cảnh, diễn biến, kết quả, ý nghĩa tđ ú 3- Các CLCT: Đặc biệt, cục bộ, Việt Nam hoá : Âm mưu, thủ đoạn, nhân dân ta chống lại chiến h ắn lược chiến tranh ntn? n g 4- Tổng tiến công dậy xuân 1975: Chủ trương, kế hoạch; diến biến chính, kết quả, ý g nghĩa 5- Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử KCC Mĩ cứu nước (1954-1975) đ 6- Tình hình nước ta sau 1975 lắ 7- Cơng đổi Đảng ta : Hồn cảnh, nội dung, thành tựu, hạn chế ợ n - Hình thức kiểm tra : trắc nghiệm 60%, 40% : tự luận i c - Đề : sở GD-ĐT Quảng Trị, thời gian 45 phút đủ * Củng cố: óa Học sinh nhà làm bài, học chuẩn bị kiểm tra học kì II Duyệt tổ chuyên môn C Đ M ả n vg l dà â n h tâ ộn c t Tiết 53 Ngày soạn : KIỂM TRA HỌC KỲ II Theo đề sở giáo dục đào tạo Quảng Trị /4/2019 a h đà ãn g r ú đ tầ u đ đ ợ ả cm n b h ả ữ o n gt h bắ àn ig h l ọợ ci kc iủ n a h C n M gV h N i ệ m g ì ? t h e o e m b i Câu 1(4 điểm) Em so sánh điểm giống khác chiến lược chiến tranh đặc biệt (1961-1965) với chiến lược chiến tranh cục (1965-1968) Mĩ miền Nam? Câu 2(4 điểm) Căn vào điều kiện thời Đảng ta đề kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam ? Nội dung chủ trương, kế hoạch có điểm khẳng định lãnh đạo đắn linh hoạt Đảng? Câu 3(2 điểm) Theo em, Đảng ta định đặt tên chiến dịch Sài Gịn-Gia Đình mang tên chiến dịch Hồ Chí Minh? h ọ c n o q u a n t r ọ n g n h ấ t A.Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm kiến thức cách có hệ thống - Đánh giá chất lượng học sinh cuối học kỳ Kĩ : Rèn luyện kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp, đánh giá kiện lịch sử Thái độ : Nghiêm túc, tự giác B Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1.Chuẩn bị giáo viên: Đề thi đáp án 2.Chuẩn bị học sinh: Ôn tập chu đáo I Phát đề ĐỀ Câu 1(4điểm).Chiến dịch Hồ Chí Minh (26/4-30/4/1975): hồn cảnh, diễn biến, ý nghĩa lịch sử ? Câu 2(3điểm) Vì nói, Đại hội VI (12/1986), Đại hội mở đầu công đổi Đảng ta? Câu 3(3điểm) Nêu thành tựu đạt bước đầu công đổi (từ 1986-1990) ĐỀ Câu 1(4điểm) Chiến dịch Tây Nguyên (10/3/1975-24/3/1975): Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa lịch sử ? Câu 2(3điểm) Vì sau 10 năm xây dựng CNXH (1976-1985), Đảng ta định tiến hành đổi mới? v ì s a o ? H S t r ả l i , G V b ổ s u Câu 3(3điểm) Hãy nêu định hướng đổi nội dung đổi kinh tế, trị Đảng ta? g , p h â n t í c h , m i n h h ọ a k ế t t h ú c b i ... Tháng 12- 1989, Mỹ Liên Xô thức GV: Vì Xơ- Mỹ chấm dứt chiến tranh tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh lạnh? * Nguyên nhân chấm dứt chiến tranh lạnh: HS: Suy nghĩ trả lời - Chiến tranh lạnh làm suy... Trước chiến tranh: Là thuộc địa đế quốc Âu- Mỹ(trừ Thái Lan) - Trong chiến tranh: Thuộc địa Nhật Bản -HS dựa vào SGK suy nghĩ trả lời; GV bổ sung, nhận xét kết luận - Sau chiến tranh: Nhiều nước... Phiđencaxtơrơ đến than VN Nn Sau hỏi HS: em biết tranh đó? HS suy nghĩ trả lời… ộ c Dự kiến sản phẩm: HS trả lời em khác bổ sung, GV bổ sung chốt giới thiệu vào il mới: Sau chiến tranh giới thứ hai,