Tác động của các hoạt động quản trị nguồn nhân lực đến động lực làm việc của viên chức tại các trường chính trị duyên hải miền Trung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH ĐINH THỊ PHONG LAN TÁC ĐỘNG CỦA CÁC HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC ĐẾN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA VIÊN CHỨC TẠI CÁC TRƯỜNG CHÍNH TRỊ DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH – NĂM 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH ĐINH THỊ PHONG LAN TÁC ĐỘNG CỦA CÁC HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC ĐẾN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA VIÊN CHỨC TẠI CÁC TRƯỜNG CHÍNH TRỊ DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG Ngành: Quản lý công Mã số: 60340403 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS PHẠM QUỐC HÙNG TP HỒ CHÍ MINH – NĂM 2016 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan luận văn “Tác động hoạt động quản trị nguồn nhân lực đến động lực làm việc viên chức trường trị duyên hải miền Trung” cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu đề tài thu thập sử dụng cách trung thực Kết nghiên cứu trình bày luận văn khơng chép luận văn chưa trình bày hay cơng bố cơng trình nghiên cứu khác trước TP Hồ Chí Minh, ngày 02 tháng 10 năm 2016 Tác giả luận văn Đinh Thị Phong Lan LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian học tập rèn luyện theo chương trình đào tạo thạc sĩ Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh, tiếp thu rất nhiều kiến thức bổ ích phục vụ cho thực tế công việc, nghiên cứu tương lai Lời xin chân thành cảm ơn sâu sắc đến TS Phạm Quốc Hùng, người dành nhiều thời gian quý báu để tận tình hướng dẫn suốt thời gian thực Luận văn Xin chân thành cảm ơn Quý thầy cô Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh tận tình giảng dạy, truyền đạt nhiều kiến thức những tình thực tế quý báu, đặc biệt những kinh nghiệm quản lý công của nước thế giới với mong muốn sẽ áp dụng Việt Nam Xin chân thành cảm ơn đến tất thành viên của lớp Cao học Quản lý công 2015 Bình Định, bạn chia sẻ cùng tơi những khó khăn, kiến thức tài liệu học tập suốt trình học, đặc biệt những chuyến dã ngoại, học tập thực tế làm cho không khí học tập sôi lưu lại rất nhiều kỷ niệm đẹp Xin chân thành cảm ơn đến cấp lãnh đạo, viên chức đơn vị tạo điều kiện, tâm huyết hỗ trợ suốt trình thu thập dữ liệu cho đề tài nghiên cứu Xin cảm ơn đến những người thân gia đình giúp đỡ rất nhiều suốt q trình học tập Cuối cùng, tơi xin chân thành cảm ơn quý thầy, cô Hội đồng bảo vệ Luận văn thạc sĩ đóng góp thêm ý kiến cho tơi hồn thành tốt luận văn cuối khóa để có kết áp dụng vào thực tế đơn vị công tác./ Học viên thực Định Thị Phong Lan MỤC LỤC TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ TÓM TẮT ĐỀ TÀI CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU …………………… 1.1 Cơ sở hình thành đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu: 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu: 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn đề tài 1.5.1 Ý nghĩa khoa học 1.5.2 Ý nghĩa thực tiễn 1.6 Kết cấu đề tài CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU ………… 2.1 Động lực làm việc 2.1.1 Định nghĩa 2.1.2 Các lý thuyết động lực làm việc 2.1.3 Các nghiên cứu nước động lực làm việc 13 2.2 Quản trị nguồn nhân lực 17 2.2.1 Khái niệm nguồn nhân lực quản trị nguồn nhân lực 17 2.2.2 Mối quan hệ quản trị nguồn nhân lực động lực làm việc 20 2.3 Giả thuyết mơ hình nghiên cứu 21 2.3.1 Bản chất công việc 22 2.3.2 Điều kiện làm việc 23 2.3.3 Đào tạo phát triển 24 2.3.4 Đánh giá kết công việc 26 2.3.5 Chính sách đãi ngộ 27 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU……………………… …………… 29 3.1 Đo lường biến 31 3.1.1 Biến độc lập 31 3.1.2 Biến phụ thuộc 33 3.2 Bảng khảo sát 33 3.2.1 Thiết kế bảng khảo sát 33 3.2.2 Điều tra thử 33 3.3 Tổng thể, kích thước mẫu chọn mẫu 35 3.4 Quá trình thu thập liệu 36 3.5 Phương pháp phân tích liệu 36 3.5.1 Kiểm tra làm liệu 36 3.5.2 Mô tả mẫu 37 3.5.3 Kiểm tra phân phối chuẩn 37 3.5.4 Kiểm tra độ tin cậy 38 3.5.5 Phân tích tương quan 38 3.5.6 Phân tích hồi quy 39 3.5.7 Phân tích T-test ANOVA 39 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU………………………………………….40 4.1 Mô tả mẫu nghiên cứu: 40 4.2 Kết thống kê nhóm nhân tố mơ hình kiểm tra liệu phân phối chuẩn 42 4.3 Đánh giá độ tin cậy thang đo thơng qua phân tích Cronbach’s Alpha 43 4.4 Phân tích nhân tố khám phá 46 4.5 Phân tích tương quan biến 46 4.6 Tiến hành phân tích hồi quy 50 4.6.1 Đánh giá kiểm định mức độ phù hợp mơ hình 50 4.6.2 Kết chạy mơ hình hồi quy 51 4.6.3 Kiểm tra đa cộng tuyến: 54 4.6.4 Kiểm định phân phối chuẩn phần dư: 55 4.7 Phân tích ảnh hưởng biến định tính đến động lực làm việc T-test ANOVA 56 4.7.1 Giới tính 56 4.7.2 Vị trí cơng tác: 57 4.7.3 Học vấn: 58 4.7.4 Độ tuổi: 59 4.7.5 Thâm niên công tác: 59 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ MỘT SỐ KIẾN NGHỊ……………………………62 5.1 Kết luận.……………………………………………………………………… 62 5.2 Một số kiến nghị 63 5.3 Hạn chế nghiên cứu hướng nghiên cứu 69 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Nhân tố trì nhân tố động viên Bảng 3.1: Thang đo Bản chất công việc Bảng 3.2: Thang đo Điều kiện làm việc Bảng 3.3: Thang đo Đào tạo phát triển Bảng 3.4: Thang đo Đánh giá kết cơng việc Bảng 3.5: Thang đo Chính sách đãi ngộ Bảng 3.6: Thang đo Động lực làm việc Bảng 3.7: Chuyên gia bên Bảng 3.8: Chuyên gia bên Bảng 3.9: Tổng hợp kết điều tra thử Bảng 4.1: Thông tin cá nhân đối tượng khảo sát Bảng 4.2: Thống kê đối tượng khảo sát Bảng 4.3: Thống kê kết hợp thông tin cá nhân đối tượng khảo sát Bảng 4.4: Thống kê giá trị trung bình độ lệch chuẩn Bảng 4.5: Bảng hệ số Cronbach’s Alpha Bảng 4.6: Tổng hợp nhân tố sau hồn thành phân tích Cronbach’s Alpha Bảng 4.7: Ma trận xoay nhân tố biến độc lập Bảng 4.8: Phân tích nhân tố khám phá EFA biến phụ thuộc Bảng 4.9: kết phân tích nhân tố khám phá Bảng 4.10: Tên số biến nhân tố ban đầu Bảng 4.11: Kết phân tích tương quan biến Bảng 4.12: Độ phù hợp mơ hình Bảng 4.13: Phân tích phương sai Bảng 4.14: Tổng hợp kết hồi quy Bảng 4.15: Mức độ tác động nhân tố Bảng 4.16: Kiểm tra đa cộng tuyến Bảng 4.17: Tóm tắt kiểm định giả thuyết nghiên cứu Bảng 4.18: Kiểm định T-Test với giới tính khác Bảng 4.19: Kết kiểm định ANOVA theo vị trí cơng tác Bảng 4.20: Kết kiểm định ANOVA theo trình độ học vấn Bảng 4.21: Kết kiểm định ANOVA theo độ tuổi Bảng 4.22: Kết kiểm định ANOVA theo thâm niên công tác DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ Hình 2.1 Tháp nhu cầu Maslow Hình 2.2 Mơ hình nghiên cứu Boeve (2007) Hình 2.3 Mơ hình nghiên cứu Abby Brooks (2007) Hình 2.4 Mơ hình nghiên cứu Teck-Hong Waheed (2011) Hình 2.5 Mơ hình nghiên cứu Shaemi Barzoki Hình 2.6 Mơ hình nghiên cứu luận án Nguyễn Thùy Dung (2015) Hình 2.7 Mơ hình nghiên cứu Biểu đồ 4.1: Tỷ lệ giới tính nam, nữ (%) Biểu đồ 4.2: Tỷ lệ vị trí cơng tác (%) Biểu đồ 4.3: Tỷ lệ trình độ học vấn (%) Biểu đồ 4.4: Tỷ lệ độ tuổi (%) Biểu đồ 4.5: Tỷ lệ thâm niên công tác (%) Hình 4.1: Đồ thị Histogram Bản chất cơng việc Hình 4.2: Đồ thị Histogram điều kiện làm việc Hình 4.3: Đồ thị Histogram Đào tạo phát triển Hình 4.4: Đồ thị Histogram Đánh giá kết cơng việc Hình 4.5: Đồ thị Histogram Chính sách đãi ngộ Hình 4.6: Đồ thị Histogram Động lực làm việc Hình 4.7: Biểu đồ Histogram tần số phần dư chuẩn hóa Sơ đồ 4.1: Mơ hình hoàn chỉnh yếu tố ảnh hưởng đến Động lực làm việc TÓM TẮT ĐỀ TÀI Mục tiêu nghiên cứu luận văn nhằm tìm nhân tố thuộc hoạt động quản trị nguồn nhân lực tác động đến động lực làm việc viên chức trường trị duyên hải miền Trung Mẫu điều tra khảo sát viên chức làm việc 05 trường trị duyên hải miền Trung: Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú n, Khánh Hịa Dựa sở lý thuyết có sẵn, kết nghiên cứu hình thành mơ hình nghiên cứu phản ánh mối quan hệ nhân tố chất công việc, điều kiện làm việc, đào tạo phát triển, đánh giá kết công việc sách đãi ngộ, mức độ tác động nhân tố đến động lực làm việc viên chức công việc thực tế thực vị trí việc làm Kết nghiên cứu nhân tố chất công việc, điều kiện làm việc, đào tạo phát triển, đánh giá kết cơng việc sách đãi ngộ tác động đến động lực làm việc cán bộ, viên chức trường trị duyên hải miền Trung Các nhóm nhân tố đo lường thông qua 23 câu hỏi (biến quan sát) Việc phân tích nhân tố thuộc hoạt động quản trị nguồn nhân lực tác động đến động lực làm việc cán bộ, viên chức nhằm góp phần thiết thực cho việc hoạch định nguồn nhân lực tương lai Tuy nhiên, đề tài số hạn chế định sở tiền đề cho nghiên cứu tiếp sau./ Đánh giá hoạt động quản trị nguồn nhân lực tác động đến động lực làm việc: Q Thầy/Cơ vui lịng cho biết mức độ đồng ý với phát biểu cách cho điểm từ đến ứng với câu bảng câu hỏi Trong đó, thứ tự số thể mức độ đồng ý từ thấp đến cao Cụ thể: Rất không đồng ý ▼ Các phát biểu Rất đồng ý ▼ Cơng việc địi hỏi nhiều kỹ O O O O O Cơng việc có vai trò định nhà trường O O O O O Được nhận thông tin phản hồi từ công việc O O O O O Công việc phù hợp với khả O O O O O O O O O O O O O O O Thời gian làm việc phù hợp O O O O O Công việc không bị áp lực cao O O O O O Có nhiều hội thăng tiến O O O O O Cơ hội thăng tiến công O O O O O Được khuyến khích, tạo điều kiện học tập nâng cao kiến thức/ kỹ O O O O O O O O O O Bản chất công việc Điều kiện làm việc Nơi làm việc đảm bảo an toàn thoải mái Được trang bị đầy đủ trang thiết bị cần thiết cho công việc Đào tạo phát triển Đánh giá kết công việc Đánh giá kết công việc kịp thời đầy đủ Đánh giá công nhân viên O O O O O Các tiêu chí đánh giá hợp lý, rõ ràng O O O O O O O O O O O O O O O Các khoản phụ cấp đảm bảo hợp lý O O O O O Các chế độ toán đảm bảo kịp thời O O O O O O O O O O O O O O O Chính sách đãi ngộ Tiền lương tương xứng với kết làm việc Tiền lương đủ để đáp ứng nhu cầu sống Nhà trường đóng đầy đủ loại bảo hiểm theo quy định Nhà trường giải tốt chế độ phép, ốm đau, thai sản Thông tin cán giảng viên: a Giới tính: Nam b  Nữ Vị trí cơng tác: Viên chức khơng giữ chức vụ lãnh đạo  Viên chức giữ chức vụ lãnh đạo c Trình độ học vấn:  Cử nhân d  Tiến sĩ  31 - 40  41 – 50 Độ tuổi:  23 - 30 e  Thạc sĩ Thâm niên công tác: 5 năm > 50 Phụ lục 2: Kết đánh giá độ tin cậy biến độc lập Bảng: Hệ số Cronbach’s Alpha với biến Bản chất cơng việc Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha chuẩn hóa 812 Số biến 813 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Ma trận tương quan biến CV1 CV2 CV3 CV4 CV1 1.000 635 541 538 CV2 635 1.000 437 443 CV3 541 437 1.000 527 CV4 538 443 527 1.000 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Kết thống kê tổng biến Bản chất cơng việc Trung bình Phương sai Tương quan thang đo thang đo biến tổng loại biến loại biến Tương quan bình phương Cronbach's Alpha loại biến CV1 12.3750 3.670 708 522 725 CV2 12.3625 4.434 612 423 774 CV3 12.3500 4.065 604 377 777 CV4 11.9812 4.383 608 377 775 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Hệ số Cronbach’s Alpha với biến Điều kiện làm việc Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha chuẩn hóa 826 835 Số biến Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Ma trận tương quan biến DK1 DK2 DK3 DK4 DK1 1.000 619 619 535 DK2 619 1.000 555 512 DK3 619 555 1.000 513 DK4 535 512 513 1.000 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Kết thống kê tổng biến Điều kiện làm việc Phương sai thang đo loại biến Trung bình thang đo loại biến Tương quan biến tổng Tương quan bình phương Cronbach's Alpha loại biến DK1 12.0687 5.637 707 517 755 DK2 11.9875 5.723 666 457 774 DK3 11.8687 6.454 668 457 783 DK4 12.2437 5.280 607 369 813 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Hệ số Cronbach’s Alpha với biến Đào tạo phát triển Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha chuẩn hóa 803 Số biến 805 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Ma trận tương quan biến PT1 PT2 PT3 PT1 1.000 601 522 PT2 601 1.000 612 PT3 522 612 1.000 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Kết thống kê tổng biến Đào tạo phát triển Trung bình Phương sai Tương quan thang đo thang đo biến tổng loại biến loại biến Tương quan bình phương Cronbach's Alpha loại biến PT1 8.0375 3.961 626 399 759 PT2 7.8625 4.119 695 484 683 PT3 7.6625 4.389 631 412 749 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Hệ số Cronbach’s Alpha với biến Đánh giá kết công việc Cronbach's Alpha 811 Cronbach's Alpha chuẩn hóa 813 Số biến Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Ma trận tương quan biến DG1 DG2 DG3 DG1 1.000 666 572 DG2 666 1.000 540 DG3 572 540 1.000 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Kết thống kê tổng biến Đánh giá kết cơng việc Trung bình Phương sai thang đo thang đo loại biến loại biến Tương quan Tương quan biến tổng bình phương Cronbach's Alpha loại biến DG1 7.9250 3.214 709 507 692 DG2 8.0562 2.909 683 481 725 DG3 7.9312 3.775 608 372 796 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Hệ số Cronbach’s Alpha với biến Chính sách đãi ngộ Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha chuẩn hóa 814 Số biến 818 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Ma trận tương quan biến DN1 DN2 DN3 DN4 DN5 DN6 DN1 1.000 502 638 413 363 305 DN2 502 1.000 641 386 338 366 DN3 638 641 1.000 414 391 337 DN4 413 386 414 1.000 347 469 DN5 363 338 391 347 1.000 521 DN6 305 366 337 469 521 1.000 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Kết thống kê tổng biến Sự thăng tiến Trung bình Phương sai Tương quan thang đo thang đo biến tổng loại biến loại biến Tương quan bình phương Cronbach's Alpha loại biến DN1 21.2125 12.181 626 450 774 DN2 21.5125 11.635 630 450 775 DN3 21.2688 11.808 703 559 754 DN4 21.0875 14.219 538 322 793 DN5 20.7000 15.318 510 334 802 DN6 20.7812 14.600 505 379 800 Phụ lục 3: Kết đánh giá độ tin cậy biến phụ thuộc Bảng: Hệ số Cronbach’s Alpha với biến Động lực làm việc Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha chuẩn hóa 806 Số biến 806 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Ma trận tương quan biến DL1 DL2 DL3 DL1 1.000 534 559 DL2 534 1.000 648 DL3 559 648 1.000 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Kết thống kê tổng biến Động lực làm việc Trung bình Phương sai Tương quan thang đo thang đo biến tổng loại biến loại biến DL1 DL2 Tương quan bình phương Cronbach's Alpha loại biến 7.5437 3.583 602 363 787 7.8625 3.075 672 463 716 7.6187 3.055 692 484 694 DL3 Nguồn: Kết phân tích SPSS Phụ lục 4: Kết phân tích nhân tố khám phá biến độc lập Bảng: Kiểm định KMO lần biến độc lập KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity 858 Approx Chi-Square 1530.908 df 190 Sig .000 Communalities Initial Extraction CV1 1.000 768 CV2 1.000 728 CV3 1.000 642 CV4 1.000 678 DK1 1.000 772 DK2 1.000 662 DK3 1.000 684 DK4 1.000 606 PT1 1.000 666 PT2 1.000 754 PT3 1.000 681 DG1 1.000 724 DG2 1.000 727 DG3 1.000 595 DN1 1.000 718 DN2 1.000 584 DN3 1.000 750 DN4 1.000 491 DN5 1.000 647 DN6 1.000 689 Extraction Method: Principal Component Analysis Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Kết phân tích phương sai trích biến độc lập Total Variance Explained Extraction Sums of Squared Rotation Sums of Squared Loadings Loadings Initial Eigenvalues % of Cumulative Total % of Cumulative Variance % Total % of Cumulative Variance % Component Total Variance % 6.818 34.092 34.092 6.818 34.092 34.092 3.283 16.416 16.416 2.236 11.179 45.271 2.236 11.179 45.271 2.878 14.388 30.805 1.890 9.452 54.722 1.890 9.452 54.722 2.688 13.441 44.246 1.520 7.601 62.323 1.520 7.601 62.323 2.633 13.164 57.410 1.100 5.502 67.825 1.100 5.502 67.825 2.083 10.416 67.825 857 4.286 72.111 697 3.483 75.594 586 2.932 78.526 573 2.863 81.389 10 506 2.532 83.922 11 468 2.338 86.259 12 442 2.208 88.468 13 417 2.084 90.552 14 330 1.650 92.202 15 314 1.572 93.774 16 283 1.415 95.188 17 274 1.372 96.561 18 237 1.184 97.745 19 229 1.146 98.892 20 222 1.108 100.000 Extraction Method: Principal Component Analysis Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Rotated Component Matrixa Component PT2 831 PT3 751 PT1 695 DG1 672 DG2 636 DG3 265 DK1 850 DK3 803 DK2 795 DK4 798 CV1 851 CV2 881 CV4 725 CV3 687 DN3 788 DN1 787 DN2 773 DN6 714 DN5 598 DN4 589 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Kiểm định KMO lần biến độc lập KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square 849 1430.399 df 171 Sig .000 Communalities Initial Extraction CV1 1.000 747 CV2 1.000 712 CV3 1.000 636 CV4 1.000 680 DK1 1.000 769 DK2 1.000 669 DK3 1.000 684 DK4 1.000 628 PT1 1.000 669 PT2 1.000 750 PT3 1.000 673 DG1 1.000 698 DG2 1.000 736 DN1 1.000 723 DN2 1.000 619 DN3 1.000 785 DN4 1.000 499 DN5 1.000 703 DN6 1.000 715 Extraction Method: Principal Component Analysis Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Kết phân tích phương sai trích biến độc lập Total Variance Explained Extraction Sums of Squared Rotation Sums of Squared Initial Eigenvalues Loadings % of % of Varianc Cumulative Component Total e Loadings % Varianc Cumulative Total e % % of Total Variance Cumulativ e% 6.463 34.017 34.017 6.463 34.017 34.017 3.128 16.464 16.464 2.226 11.715 45.732 2.226 11.715 45.732 2.810 14.789 31.253 1.887 9.929 55.661 1.887 9.929 55.661 2.715 14.290 45.543 1.464 7.705 63.367 1.464 7.705 63.367 2.551 13.427 58.970 1.055 5.553 68.920 1.055 5.553 68.920 1.890 9.949 68.920 763 4.014 72.934 662 3.483 76.417 585 3.078 79.495 531 2.796 82.290 10 503 2.647 84.937 11 467 2.456 87.393 12 420 2.209 89.602 13 400 2.107 91.709 14 316 1.664 93.372 15 288 1.518 94.890 16 275 1.445 96.335 17 239 1.259 97.595 18 231 1.218 98.813 19 226 1.187 100.000 Extraction Method: Principal Component Analysis Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Rotated Component Matrixa Component PT2 832 PT3 760 PT1 704 DG1 678 DG2 649 DK1 848 DK3 801 DK2 798 DK4 717 CV1 848 CV2 799 CV3 716 CV4 714 DN3 830 DN1 796 DN2 780 DN5 723 DN6 697 DN4 518 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Nguồn: Kết phân tích SPSS Phụ lục 5: Kết phân tích nhân tố khám phá biến độc lập Bảng: Kiểm định KMO biến phụ thuộc KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity 702 Approx Chi-Square 156.724 df Sig .000 Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Kết phương sai trích Total Variance Explained Initial Eigenvalues Comp onent Total % of Variance Extraction Sums of Squared Loadings Cumulative % 2.163 72.083 72.083 488 16.256 88.340 350 11.660 100.000 Total 2.163 % of Variance 72.083 Cumulative % 72.083 Extraction Method: Principal Component Analysis Nguồn: Kết phân tích SPSS Component Matrixa Component DL3 872 DL2 860 DL1 814 Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted Nguồn: Kết phân tích SPSS Phụ lục 6: Kết phân tích hồi quy Bảng: Phân tích hồi quy biến kiểm soát Hệ số điều Hệ số chưa điều chỉnh chỉnh Model B (Constant) Std Error Đa cộng tuyến Beta 3.727 360 Giới tính 101 135 Vị trị cơng tác 080 Học vấn t Sig Tolerance VIF 10.341 000 058 749 005 995 1.005 174 042 460 006 721 1.387 345 131 227 2.639 009 819 1.221 Độ tuổi 083 091 090 911 004 626 1.598 Thâm niên công tác 225 117 178 1.921 000 703 1.423 a Dependent Variable: Động lực làm việc Nguồn: Kết phân tích SPSS Bảng: Phân tích hồi quy biến kiểm sốt biến độc lập Hệ số chưa điều chỉnh Model (Constant) B Std Error 3.622 658 Giới tính 065 136 Vị trị công tác 049 Học vấn Hệ số điều chỉnh Beta Đa cộng tuyến t Sig Tolerance VIF 5.509 000 037 477 004 947 1.056 172 026 284 007 703 1.423 330 134 217 2.470 005 753 1.328 Độ tuổi 035 092 038 378 006 589 1.699 Thâm niên công tác 177 116 141 1.522 000 684 1.463 Bản chất công việc 031 117 024 265 001 722 1.385 Điều kiện làm việc 057 097 051 584 000 751 1.331 Đào tạo phát triển 251 103 284 2.431 000 428 1.338 Đánh giá kết công việc 042 107 048 395 000 399 1.506 Đãi ngộ 203 116 169 1.747 000 620 1.612 a Dependent Variable: Động lực làm việc Nguồn: Kết phân tích SPSS