CHỦ ĐỀ 5: SINH HOẠT NỀN NẾP BÀI EM SINH HOẠT NỀN NẾP (3 tiết) I- MỤC TIÊU: Kiến thức – Kĩ năng: - Em nhận biết cần nếp sinh hoạt - Em biết ý nghĩa nếp sống - Em thực hành số hành động rèn luyện nếp sinh hoạt ngày Năng lực: - Hs có khả hợp tác, lắng nghe, chia sẻ Phẩm chất: - Hs chăm rèn nếp sinh hoạt ngày II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh số đồ dùng học tập sách, vở, bút, thước III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động Em tìm đồ dùng học tập theo u cầu Mục tiêu: Tạo khơng khí tích cực lớp học Cách tổ chức: Hoạt động nhóm - Chia lớp thành nhóm - HS chia nhóm - Hs lắng nghe - Gv phổ biến luật chơi + GV hô “tôi cần, cần” + Học sinh hơ “cần gì, cần gì?” + GV hô vật dụng như: bút, thước, vở, sách, cục tẩy + Nhóm mang đến cho GV nhóm ghi điểm - Hs tham gia trò chơi - Gv cho hs tham gia trò chơi - Hs lắng nghe - GV tổng kết điểm dẫn vào học: sinh hoạt nếp, ngăn nắp HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động Em tìm bạn có biểu nếp, ngăn nắp Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết hành động sinh hoạt gọn gàng, ngăn nắp Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân - HS quan sát tranh, suy nghĩ trả lời - Cho thời gian HS quan sát tranh, suy câu hỏi nghĩ trả lời câu hỏi - Một vài học sinh xung phong trả lời câu - Mời vài học sinh xung phong trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt ý: xếp gọn đồ chơi sau chơi, xếp gọn đồ dùng học tập sau học tập xong, xếp quần áo ngăn nắp - Câu hỏi mở rộng: Việc xếp đồ đạc gọn gàng có giúp ích cho em khơng? Tiết Hoạt động Em kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi Mục tiêu: Giúp HS hiểu cách thức thực thói quen sinh hoạt nếp Cách tổ chức: - Tranh vẽ gì? - Gv giới thiệu tên câu chuyện - Giáo viên hướng dẫn hs quan sát tranh tìm hiểu nội dung câu chuyện Sau đó, tổ chức cho học sinh kể lại câu chuyện hai cách sau: Cách 1: Tổ chức kể chuyện theo tranh - GV trình chiếu hình ảnh câu chuyện cho hs kể chuyện theo tranh - GV đặt câu hỏi thảo luận theo câu hỏi trang 31 SHS cho nhóm - Mời đại diện nhóm phát biểu - GV nhận xét, chốt ý Cách 2: Tổ chức hoạt động nhóm đóng vai câu chuyện - GV hướng dẫn HS đóng vai tình - GV mời HS xung phong đóng vai nhân vật câu chuyện, HS làm người dẫn chuyện - GV đặt câu hỏi thảo luận theo câu hỏi trang 31 SHS cho nhóm - Mời đại diện nhóm phát biểu hỏi - Hs lắng nghe - GV nhận xét, chốt ý: Lợn bị muộn học khơng sinh hoạt nếp, ngủ dậy muộn vào buổi sáng - Câu hỏi mở rộng: Học sinh cần làm để khắc phục việc ngủ muộn? HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động Em có lời khun cho bạn tình sau? - Đại diện nhóm phát biểu - Hs nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe - Hs trả lời - Hs trả lời - Hs lắng nghe - Hs quan sát tranh tìm hiểu nội dung câu chuyện - Hs kể chuyện theo tranh - Hs nhận xét, bổ sung - Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm phát biểu - Hs nhận xét, bổ sung - Hs hoạt động nhóm đóng vai câu chuyện - học sinh xung phong đóng vai nhân vật câu chuyện, HS làm người dẫn chuyện - Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Hs trả lời Mục tiêu: Giúp HS thực hành kiến thức học vào tình thường gặp sống Cách tổ chức: GV tham khảo chọn hai cách sau: Cách 1: Hoạt động cá nhân - GV mơ tả tình - GV đặt câu hỏi: “Điều xảy tình đó?” - Cho thời gian HS suy nghĩ - GV mời học sinh xung phong phát biểu - GV nhận xét Cách 2: Hoạt động nhóm - GV chia lớp thành nhóm giải tình hoạt động - Gv cho nhóm cử đại diện chọn tình - Yêu cầu nhóm thảo luận cách xử lí tình giao GV đóng vai trị hướng dẫn: + Phân vai cho HS + Hỗ trợ lời thoại cho HS + Gợi mờ hướng xử lí tình - Sau phút thảo luận, GV mời nhóm lên đóng vai tình - GV nhận xét nhấn mạnh: sinh hoạt nếp giúp em có sức khoẻ tốt, học tập hiệu Tiết HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động Em xếp đồ dùng, đồ chơi nhà cho ngăn nắp Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kiến thức học vào tình thường gặp sống Cách tổ chức: Hoạt động nhóm - Cho thời gian thảo luận nhóm đơi cách xếp đồ đạc phòng cho gọn gàng, ngăn nắp - Mời vài HS đại diện nhóm xung phong phát biểu - GV nhận xét: đồ chơi cất vào tủ, để sách ngắn bàn, giày để góc tường, chăn xếp ngắn - Hs quan sát gv mơ tả tình - Hs suy nghĩ - Học sinh xung phong phát biểu - Hs nhận xét, bổ sung - Hs chia nhóm - Mỗi nhóm cử đại diện chọn tình - Các nhóm thảo luận cách xử lí tình giao - Từng nhóm lên đóng vai tình - Hs nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe - Hs thảo luận nhóm đơi cách xếp đồ đạc phòng cho gọn gàng, ngăn nắp - Một vài HS đại diện nhóm xung phong phát biểu trên giường - GV nhấn mạnh lại kĩ xếp đồ dùng: + xếp đồ đạc vị trí + Sắp xếp gọn gàng + Sử dụng đồ dùng xong để lại nơi quy định - GV yêu cầu học sinh thực hành xếp đồ dùng, đồ chơi nhà - Sau tuần, GV tổng kết HĐ trước lớp - Câu hỏi mở rộng: Việc gọn gàng, ngăn nắp có giúp ích em sống ngày không? Hoạt động Em thực hành ngày sinh hoạt nếp từ gợi ý tranh sau Mục tiêu: Giúp HS vận dụng sáng tạo kiến thức sinh hoạt nếp học vào sống ngày Cách tổ chức: - Tổ chức hoạt động cá nhân nhà - Gv cho HS chia sẻ với lớp (có thể phối hợp với phụ huynh học sinh để chụp ảnh làm minh chứng) - Giáo viên sử dụng hình thức động viên, khen thưởng (như tặng hoa, giấy ) cho ngày học sinh giữ phòng sẽ, ngăn nắp - GV tổng kết số hoa, học sinh tuyên dương học sinh có nhiều hoa, trước lớp - Câu hỏi mở rộng: Việc sinh hoạt nếp đem lại lợi ích cho em? - GV dặn HS làm BT VBT: Sau hoàn thành HĐ SHS, HS luyện tập VBT - Hs nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe - Hs thực hành xếp đồ dùng, đồ chơi nhà - Hs chia sẻ trước lớp việc làm - Hs trả lời - Hs hoạt động cá nhân nhà - HS chia sẻ với lớp - Hs lắng nghe - Hs trả lời - Hs lắng nghe CHỦ ĐỀ 6: THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP BÀI EM THỰC HIỆN TỐT NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP (3 tiết) I- MỤC TIÊU: Kiến thức – Kĩ năng: - Em nhận biết cần thực tốt nội quy trường, lớp - Em biết ý nghĩa việc thực nội quy trường, lớp - Em thực hành vi chấp hành nội quy trường, lớp Năng lực: - Hs có khả hợp tác, lắng nghe, chia sẻ Phẩm chất: - Hs có ý thức tuân thủ nội quy trường, lớp II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh SGK - Nhạc hát Em yêu trường em III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động Em hát Em yêu trường em (Sáng tác: Hoàng Vân) Mục tiêu: Tạo khơng khí tích cực lớp học Cách tổ chức: - Chia lớp thành nhóm - Hs chia nhóm - Gv cho nhóm hát đoạn - Mỗi nhóm hát đoạn hát hát - GV dẫn vào học “Thực nội quy - Hs lắng nghe trường, lớp” HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động Em tìm bạn thực tốt nội quy trường, lớp Mục tiêu: Giúp HS nhận biết nội quy trường, lớp Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân - Hướng dẫn HS quan sát tranh thật - Hs quan sát tranh kĩ - HS xung phong phát biểu - Mời HS xung phong phát biểu đáp án - Hs lắng nghe - GV nhận xét: + Những bạn thực tốt nội quy trường, lớp: chăm nghe giảng bài; học sinh làm việc nhóm, lắng nghe giáo giảng + Trong học, học sinh cần nghiêm túc học tập Hoạt động Em cho biết bạn tranh thực điều nội quy trường, lớp Mục tiêu: Giúp HS hiểu điều nội quy trường, lớp Cách tổ chức: Hoạt động nhóm - Cho thời gian HS quan sát tranh, trao đổi thảo luận nhóm để biết vài nội quy trường, lớp - Mời đại diện nhóm phát biểu đáp án - GV nhận xét, chốt ý: nghiêm túc chào cờ, lễ phép với thầy cô giáo, bỏ rác vào thùng Tiết HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động Em khuyên bạn sau điều gì? Mục tiêu: Giúp HS thực hành kiến thức học vào tình thường gặp sống Cách tổ chức: GV tham khảo chọn hai cách sau: Cách 1: Hoạt động cá nhân - GV mơ tả tình - Cho thời gian HS suy nghĩ - GV mời HS phát biểu cách ứng xử tình - Gv nhận xét - GV đặt câu hỏi khơi gợi cảm xúc HS: “Em có vui thực việc khơng?” - GV đưa câu hỏi gợi mở: học sinh cần làm để thực tốt nội quy trường lớp? - GV nhận xét Cách 2: Hoạt động nhóm - GV chia lớp thành nhóm tương ứng với tình hoạt động - Gv cho nhóm cử đại diện chọn tình - u cầu nhóm thảo luận cách xử lí tình giao GV đóng vai trị hưởng dẫn: + Phân vai cho HS + Hỗ trợ lời thoại cho HS + Gợi mở hướng xử lí tình - Sau phút thảo luận, GV mời nhóm lên sắm vai tình - GV đặt câu hỏi khơi gợi cảm xúc HS: - HS quan sát tranh, trao đổi thảo luận nhóm để biết vài nội quy trường, lớp - Đại diện nhóm phát biểu - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe gv mơ tả tình - HS suy nghĩ - HS phát biểu cách ứng xử tình - Hs nhận xét, bổ sung - Hs trả lời - Hs nhận xét, bổ sung - Hs trả lời - Hs nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe - Hs chia nhóm - Mỗi nhóm cử đại diện chọn tình - Các nhóm thảo luận cách xử lí tình giao “Em có vui thực việc khơng?" - GV nhận xét, nhấn mạnh: học sinh cần có chuẩn bị kĩ học để thực tốt nội quy trường, lớp Hoạt động Em bạn đóng vai xử lí tình sau Mục tiêu: Giúp HS nhận diện rèn luyện thực tốt nội quy trường, lớp Cách tổ chức: Hoạt động cặp đôi - GV ghép đôi cho đôi chọn tình - Gv u cầu cặp đơi thảo luận cách xử lí tình giao GV đóng vai trò hướng dẫn: + Phân vai cho HS + Hỗ trợ lời thoại cho HS + Gợi mở hướng xử lí tình - Gọi vài HS đại diện trình bày cách xử lí tình - GV nhận xét, nhấn mạnh học, học sinh cần nghiêm túc lắng nghe thầy cô giáo giảng Tiết HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động Em bạn vệ sinh lớp học - Nhặt rác, quét rác - Lau dọn bàn ghế, cửa sổ, bảng đen Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức dã học để thực tốt nội quy trường, lớp hành động thiết thực giữ gìn vệ sinh trường lớp Cách tổ chức: Hoạt động nhóm - GV chia lớp thành nhiều nhóm phân cơng HS thực vệ sinh lớp học: nhóm lau cửa bảng, nhóm lau bàn ghế, nhóm quét lớp, nhóm lau sàn - GV nhận xét tuyên dương nhóm, cá nhân có biểu tích cực Hoạt động Em thực nội quy trường, lớp em Mục tiêu: Giúp HS vận dụng rèn luyện thân để thay đổi, thực tốt nội quy trường, lớp - Từng nhóm lên sắm vai tình - Hs trả lời - Hs nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe - HS ghép đơi chọn tình xử lí - Các cặp đơi thảo luận cách xử lí tình giao - Một vài HS đại diện trình bày cách xử lí tình - Hs nhận xét, bổ sung - Hs chia nhóm thực vệ sinh lớp học - Hs lắng nghe Cách tổ chức: HĐ cặp đơi - GV lớp thành nhóm đơi - GV yêu cầu HS kiểm tra việc thực nội quy vòng ngày - GV mời từ 3-5 HS nhận xét tình hình thực nội quy nhóm - GV nhận xét tuyên dương bạn thực tốt nội quy trường, lớp - GV dặn HS làm BT VBT: Sau hoàn thành HĐ SHS, HS luyện tập VBT - Hs chia nhóm - HS kiểm tra việc thực nội quy vịng ngày - 3-5 HS nhận xét tình hình thực nội quy nhóm - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe ... chia sẻ với lớp - Hs lắng nghe - Hs trả lời - Hs lắng nghe CHỦ ĐỀ 6: THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP BÀI EM THỰC HIỆN TỐT NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP (3 tiết) I- MỤC TIÊU: Kiến thức – Kĩ năng: - Em nhận biết... đáp án - Hs lắng nghe - GV nhận xét: + Những bạn thực tốt nội quy trường, lớp: chăm nghe giảng bài; học sinh làm việc nhóm, lắng nghe giáo giảng + Trong học, học sinh cần nghiêm túc học tập