1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án môn đạo đức lớp 1 bộ sách chân trời sáng tạo

81 1,4K 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 81
Dung lượng 1,66 MB

Nội dung

Giáo án lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo các môn: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Đạo Đức, Hoạt động trải nghiệm, Âm nhạc, Mỹ thuật... là tài liệu được biên soạn theo quy định dành cho các thầy cô tham khảo, lên kế hoạch giảng dạy cụ thể, chuẩn bị hiệu quả cho các Bài giảng lớp 1 năm 2020 2021, với nội dung được biên soạn kỹ lưỡng cùng cách trình bày khoa học.

Giáo án môn Đạo Đức lớp sách Chân Trời Sáng Tạo EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1) A Yêu cầu: Bước đầu biết trẻ em tuổi học Biết tên trường lớp , tên thầy, cô giáo số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp - Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt - Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn B Đồ dùng dạy học: GV:Các điều khoản 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em Các hát quyền họic tập “ Trường em”,”Đi học”, “ Em yêu trường em” HS: Vở tập Đạo đức C.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I.Bài cũ: Kiểm tra sách II Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên - Em thứ g/t tên - Em thứ giới thiệu tên bạn 1+ tên - Em thứ giới thiệu tên bạn 1+ bạn 2+ tên - đến em cuối - Đứng thành vòng tròn 6-10 em điểm danh từ đến hết - Tiến hành chơi + Em cảm thấy nghe bạn giới thiệu tên mình, giới thiệu tên với bạn? - Trả lời câu hỏi - Kết luận: Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên Hoạt động 2: HS tự giới thiệu sở thích HS lắng nghe + Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích? - Tự giới thiệu trước lớp + Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng? - Kết luận:: Mỗi người có điều thích bạn khác - Tự giới thiệu - Tự nhận xét Hoạt động 3: Kể ngày học HS lắng nghe + Em mong chờ chuẩn bị cho ngày nào? + Bố mẹ em chuẩn bị cho em? + Em làm để xứng đáng hs lớp1? -Kết - Tự kể lại theo gợi ý câu hỏi - Nhận xét HS kể theo nhúm đụi luận: Vào lớp Một thật ngoan III Củng cố ,dặn dò: Một số HS lờn kể trước lớp - GV chốt lại nội dung Một số HS lên kể trước lớp - Dặn dò: HS phải nhớ tên số bạn Cả lớp ý theo dõi, nhận xét lớp HS ý lắng nghe Nhận xét học HS ý theo dõi KẾ HOẠCH DẠY HỌC Chủ đề: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH Bài 3: ANH CHỊ EM QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ NHAU Thời lượng: tiết MỤC TIÊU Sau học xong học “Anh chị em quan tâm, giúp đỡ nhau”, học sinh có: 1.1 Phẩm chất chủ yếu Yêu nước, nhân ái: Yêu thương, quan tâm người thân yêu gia đình, cụ thể anh chị em 1.2 Năng lực chung Giao tiếp hợp tác: HS biết cách sử dụng lời nói, hành động để thể quan tâm, giúp đỡ anh chị em gia đình 1.3 Năng lực đặc thù Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Học sinh nêu biểu quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình - Đánh giá hành vi thân người khác: Đồng tình với quan tâm, giúp đỡ nhau; khơng đồng tình với việc làm khơng thể quan tâm, giúp đỡ anh chị em gia đình - Điều chỉnh hành vi: Thực quan tâm, giúp đỡ anh chị em gia đình số việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 2.1 Chuẩn bị giáo viên - Bài hát: Làm anh khó (tác giả: Nguyễn Đình Khiêm) - Ppt: tranh ảnh minh họa, tranh để thể đồng tình, tranh tình huống, Phiếu tự nhận xét học sinh, Phiếu nhận xét CMHS - Bảng tương tác, máy chiếu, ti vi…(tùy điều kiện địa phương, nhà trường mà giáo viên chọn lựa phù hợp) 2.2 Chuẩn bị học sinh - Cha mẹ học sinh hỗ trợ gửi clip quay hoạt động thường ngày học sinh, ý việc thể quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT 1 Khởi động (5 phút) 1.1 Mục tiêu: Giới thiệu bài, tạo tâm cho HS vào học 1.2 Dự kiến sản phẩm học tập: Học sinh hòa nhịp thoải mái theo hát, quan sát trả lời câu hỏi GV 1.3 Dự kiến tiêu chí đánh giá - Tất HS thực động tác đơn giản theo giai điệu hát - HS trả lời thành câu hoàn chỉnh 1.4 Cách thực Hoạt động GV Hoạt động HS - GV mở video hát có lồng ghép số - HS nghe, hát theo thực số clip CMHS quay em động tác đơn giản theo Làm anh khó - GV hỏi: đấy; đồng thời quan sát hình - HS trả lời + Các vừa quan sát thấy bạn hình? + Các bạn làm vậy? - GV nhận xét câu trả lời, qua dẫn đắt để giới thiệu vào học Khám phá (hoạt động cá nhân – phút) 2.1 Mục tiêu: Học sinh nêu biểu quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình (phù hợp tình tranh) 2.2 Dự kiến sản phẩm học tập: Các câu hỏi câu trả lời HS 2.3 Dự kiến tiêu chí đánh giá HS đặt câu hỏi nội dung tranh, trả lời câu hỏi hoàn chỉnh, trả lời biểu thể tình yêu thương gia đình (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) 2.4 Cách thực Hoạt động GV Hoạt động HS - GV chiếu theo thứ tự tranh - HS quan sát tranh hình - GV đặt câu hỏi, đồng thời, khuyến khích HS đặt câu hỏi cho bạn - HS trả lời câu hỏi nội dung Tùy câu trả lời HS, GV động viên, khích tranh HS nhận xét nhau; đặt câu hỏi cho lệ, khen ngợi từ dẫn dắt HS tiếp cận nội bạn dung bài: Trong gia đình, anh chị em phải biết quan tâm, giúp đỡ lẫn Khám phá (hoạt động thảo luận nhóm – 16 phút) 3.1 Mục tiêu - Nhận biết cần thiết việc quan tâm, giúp đỡ anh chị em gia đình - Nhận biết lời nói, hành động để thể quan tâm, giúp đỡ anh chị em gia đình 3.2 Dự kiến sản phẩm học tập - Câu hỏi, câu trả lời học sinh - Lời nói phù hợp sắm vai trình bày trước lớp tình mà GV yêu cầu 3.3 Dự kiến tiêu chí đánh giá HS trả lời câu hỏi hoàn chỉnh/hoặc đặt câu hỏi phù hợp nội dung tranh HS sắm vai, có lời nói, cử phù hợp vai (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) 3.4 Cách thực Hoạt động GV Hoạt động HS Việc làm thể quan tâm, giúp đỡ anh chị em gia đình? GV gợi ý thêm câu hỏi: - Thảo luận nhóm đơi: - Tình cảm anh, chị em nào? + HS quan sát tranh, phát biểu suy nghĩ tranh cho - Em có nhận xét việc làm bạn nghe tranh? Tùy tình hình học sinh, GV động viên, khích lệ HS dẫn dắt để HS nói ý Tranh 1: Anh hướng dẫn em đọc sách Tranh 2: Chị địu em vai, hình ảnh quen thuộc với trẻ em đồng bào dân tộc người + Đại diện nhóm phát biểu sắm vai HS nhận xét lẫn Tranh 4: Em đưa chai nước cho chị Tranh 3: Anh khơng nhường đèn trung thu cho (HS chưa đọc chữ, qua em gái Vì em khơng đồng tình với việc việc quan sát nét mặt, hành động người làm người anh Nếu em người anh anh hình để nhận xét tình này, em làm gì? người anh chưa quan tâm, giúp đỡ em) Cho cặp HS sắm vai anh em, trình bày trước lớp, với tình gợi ý GV: Trong tình này, em làm gì? Tùy tình hình thực tế HS trả lời, GV dẫn đắt để kết luận (ví dụ: Anh chị em người thân gia đình nên cần quan tâm giúp đỡ lẫn Trong gia đình, làm nhiều việc phù hợp, vừa sức để thể quan tâm, chăm sóc anh chị em.) Chia sẻ (hoạt động cá nhân – phút) 4.1 Mục tiêu: Đồng tình với quan tâm, giúp đỡ nhau; khơng đồng tình với việc làm quan tâm, giúp đỡ anh chị em gia đình 4.2 Dự kiến sản phẩm học tập: Các câu hỏi câu trả lời HS 4.3 Dự kiến tiêu chí đánh giá HS trả lời câu hỏi hoàn chỉnh Kể việc làm thể quan tâm, giúp đỡ anh chị em gia đình (HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) 4.4 Cách thực Hoạt động GV Hoạt động HS a Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm nào, sao? - GV yêu cầu HS chọn mặt cười (đồng tình), mặt buồn (khơng đồng tình) phù hợp với - HS thực theo yêu cầu tranh - Trong tranh, GV nêu thêm câu hỏi để phát triển toàn diện nhận thức HS: - HS quan sát tranh, nêu ý kiến - Vì em khơng đồng tình với việc làm của cách giơ bảng bạn? - HS phát biểu theo suy nghĩ, hiểu biết - Em khuyên bạn tình em này? - Em làm tình đó? v.v… GV chuẩn bị phương án đối thoại cho vừa tôn trọng suy nghĩ em, vừa đảm bảo định hướng giáo dục học b Kể thêm số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ anh chị em gia đình - GV kể câu chuyện “Hai anh em” để giáo dục quan tâm giúp đỡ anh chị em gia đình - GV tổ chức trị chơi “Ơ số bí mật”: có số tương ứng với hình việc làm số bạn lớp thể quan tâm, giúp đỡ anh chị em gia đình HS lên chọn số bất kì, xuất hình bạn - HS thực mời bạn lên nói việc làm hình cho lớp nghe Động viên, khuyến khích nhiều HS phát biểu tốt; lưu ý khích lệ HS cịn nhút nhát… - HS kể việc làm cụ thể mà em làm nhà c Vì anh chị em gia đình phải quan tâm giúp đỡ nhau? Tùy nội dung mà HS nêu, GV có cách chốt ý cho phù hợp HS tự phát biểu theo suy nghĩ HS nhận xét lẫn * Hoạt động nối tiếp: Giao việc cho HS nhà thực để chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Về nhà, làm việc thể quan tâm, giúp đỡ anh chị em dù việc làm nhỏ dạy em học, chơi em, … Thực ghi nhớ để tiết học sau kể cho bạn nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: ĐẠO ĐỨC LỚP - BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BÀI: PHÒNG TRÁNH ĐUỐI NƯỚC (3 tiết) A MỤC TIÊU: Sau học, HS: - Nêu số biểu tai nạn đuối nước - Nhận biết số nguyên nhân hậu tai nạn đuối nước - Thực số cách đơn giản phù hợp để phòng tránh tai nạn đuối nước - Tác dụng áo phao - Kĩ sử dụng áo phao nhanh - Rèn Hs kĩ biết tự bảo vệ - Nâng cao lực trách nhiệm nhân B CHUẨN BỊ: - GV: Sách giáo khoa, SGV, VBT đạo đức - Tranh ảnh, truyện, thẻ mặt cười, mặt mếu, áo phao C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I Khởi động ( phút) GV HS hát hát bé tập bơi - GV nhận xét khen ngợi - HS hát kết hợp số động tác phụ họa II Khám phá Hoạt động 1: Xem hình trả lời câu hỏi (8 phút) - Yêu cầu HS quan sát tranh (SGK /48): - HS quan sát - Nêu em thấy tranh? - HS nói điều em biết tranh (cá Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Chuyển tiếp: - - Hai bạn đường học nhìn thấy đồng hồ bạn nói khơng phải Cho HS nêu nội dung tranh đừng nhặt, bạn nói nhặt - lên mang cho cô giáo HS lựa chọn mặt thẻ( mặt bạn trai, mặt thẻ bạn gái) - Yêu cầu HS giơ thẻ đồng tình với việc làm bạn nào? + Dũng khơng tham rơi; … + Vì Dũng nghĩ khơng phải đồ + Lời nói Dũng cho thấy bạn không nhặt người nào? + Vì nhặt rơi tìm cách trả lại thật + Tại Dũng lại nói vậy? Người bị tìm đồng hồ vui + Hoa nói: Nếu khơng nhặt gửi + Vì em đồng tình với ý kiến Hoa? giáo để cô trả lại cho người người khác họ nhặt khơng trả lại cho người sao? Lúc người buồn + Em nghĩ Hoa nói để Dũng đồng tính khơng tìm đồng hồ với mình? - - Lắng nghe GV chốt: Người bị đồ buồn, Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí tìm đồ bị họ vui Vì nhặt rơi tìm cách trả lại cho người bị thể quan tâm đến người khác, biết chia sẻ lo - lắng, khó khăn người đồ +Gọi người đánh rơi quay lại lấy; trao vật GV yêu cầu HS trả lời: bị rơi cho bác bảo vệ công an, cô giáo, cha mẹ ,… nhờ trả lại + Khi nhặt rơi, làm để tra + Để họ nói tả đặc điểm đồ vật bị lại người đánh mất? mất,mất đâu, + Em làm có người nhận đồ vật nhặt họ bị đánh mất? GV chốt: Trả lại rơi việc làm thể quan tâm đến người xung quanh Việc trả lại rơi thật có ý nghĩa trao người đánh Hoạt động 3: Luyện tập( 20’) - - Mục đích: Học sinh vận dụng kiến thức học để có lời khuyên tình cụ thể; HS vui với thành bạn lần trả lại rơi Nội dung: + Đưa lời khuyên cho tình cụ thể + Kể lần bạn trả lại rơi Sản phẩm: HS đưa lời khuyên cho tình huống; Hs kể lần bạn trả lại rơi Cách tiến hành: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí a) Xử lí tình GV cho HS xem tranh nói nội dung - tranh bạn nữ nhặt vịng, bạn tỏ thích vịng u cầu HS thảo luận nhóm đơi +Em khun bạn nên làm bạn + Nên trả lại vòng cho người bị nhặt vòng tỏ thích vịng Sau học sinh trả lời xong gv nêu câu hỏi tiếp: + Làm để trả lại vật bị đánh rơi? + Gặp thầy cô, bác bảo vệ trường; gặp cha mẹ nhà nhờ trả lại vật bị đánh rơi cho người b) Liên hệ thân - HS tham gia kể Em kể lại lần em bạn em nhặt rơi trả lại người đánh Nêu cảm xúc em trả lại đồ vật GV tổng kết nhận xét tham gia Hs hoạt động Hoạt động 4: Thực hành (20’) - Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức kĩ học để thực hành vi trả lại rơi; Nội dung: Thực hành sắm vai vận dụng kiến thức học; Nêu tâm gương nhặt rơi trả lại người đánh Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Sản phẩm: Hs sắm vai theo tình huống; tham gia tích cực hoạt động học ← Cách tiến hành: a) Sắm vai thể tình Gv cho HS xem tranh nêu nội dung Tranh 1: hai bạn Hs học thấy tranh điện thoại đánh rơi Tranh 2: niên tới nhận điện thoại Tranh 3: Hai bạn hỏi số đt người niên Tranh 4: Hai bạn đưa điện thoại cho thầy hiệu trưởng GV chi nhóm yêu cầu sắm vai thể tình - - HS sắm vai thể tình Vài nhóm lên diễn HS nhận xét - HS theo dõi Lắng nghe GV nhận xét sắm vai nhóm b) Làm theo gương nhặt rơi trả lại người đánh GV cho HS xem video gương nhặt rơi trả lại người đánh GV: Nhặt rơi thực có ý nghĩa trả lại người đánh Hành động trả lại rơi thể quan tâm đến người khác Đó hành động đẹp thể người trung thực thật Chúng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí ta nên noi gương người nhặt rơi trả lại cho người đánh Hoạt động 5: Tổng kết (5’) Mục đích: Giáo viên, Hs nhận biết mức độ HS đáp ứng phẩm chất lực sau học - Nội dung: Nhận xét học Sản phẩm: Cách tiến hành: GV cho Hs nêu lại tên học - Trả lại rơi Khi nhặt rơi phải tìm cách trả - lại người đánh HS hát GV cho HS đọc ghi nhớ Gv cho Hs hát Bà Còng chợ KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: ĐẠO ĐỨC LỚP - BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BÀI 14: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG (3 tiết) I MỤC TIÊU: Sau học, HS: - Nêu tín hiệu đèn giao thông, biển báo cách tham gia giao thông an toàn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Nhận biết cần thiết việc chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông; hậu tai nạn giao thông - Biết thực hành hành vi thể tuân thủ, chấp hành luật giao thơng - Đồng tình với thái độ, hành vi chấp hành, tn thủ luật giao thơng; khơng đồng tình với thái độ, hành vi không chấp hành luật giao thông II CHUẨN BỊ: - GV: Sách giáo khoa, tranh ảnh - Tranh ảnh, thẻ, nón bảo hiểm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I Hoạt động khởi động ( phút) GV HS hát hát “Em qua ngã tư - HS hát kết hợp số động tác đường phố” phụ họa - GV hỏi: Các bạn hát qua ngã tư - HS trả lời nào? - GV nhận xét khen ngợi, giới thiệu – ghi tựa - Lắng nghe – nhắc tựa II Hoạt động khám phá Hoạt động 1: Xem hình trả lời câu hỏi a) Người xe chấp hành quy định an toàn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí giao thông nào? - Yêu cầu HS quan sát tranh (SGK /60) - Nêu em thấy tranh? - HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận - HS nói điều em biết nhóm để trả lời câu hỏi: Người xe chấp tranh (cột đèn giao thơng, xe cộ, người hành quy định an tồn giao thông nào? lớn, trẻ em,….) - Yêu cầu đại diện số nhóm lên tranh - HS thảo luận nhóm trình bày - GV nhận xét, khen b) Việc làm an tòan, việc làm khơng an tồn qua đường? - GV yêu cầu HS quan sát tranh, hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung tranh - HS tranh trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS nêu ý kiến cách giơ thẻ xanh, đỏ * GV nhận xét, nhắc nhở thêm với HS số vấn đề qua đường Hoạt động 2: Thảo luận - HS giơ thẻ xanh (việc làm an toàn), Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ thẻ đỏ (việc làm khơng an tồn) cho nhóm Mỗi nhóm quan sát tranh, thảo luận để trả lời câu hỏi: - HS lắng nghe + Tranh vẽ gì? + Cần làm để phịng, tránh tai nạn giao thơng tình tranh? - HS thảo luận nhóm *GV nhận xét Chốt lại ý đúng, biểu dương, khen - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung ngợi Giáo dục HS - GV đặt câu hỏi: Em kể thêm số việc làm dẫn đến tai nạn giao thơng cách phịng tránh? u cầu HS thảo luận nhóm đơi Gợi ý cho HS - HS thảo luận nhóm số phương diện cụ thể - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *GV nhận xét, tuyên dương Củng cố Dặn chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe thực TIẾT Hoạt động 3: Chia sẻ -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/62 - HS thảo luận theo nhóm thảo luận theo nhóm 4: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + Tranh vẽ gì? + Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm nào? Vì sao? - GV u cầu nhóm báo cáo cách giơ thẻ Yêu cầu đại diện số nhóm giải thích lí - GV kết luận - Các nhóm giơ thẻ xanh (đồng tình) , đỏ (khơng đồng tình) Giải thích Hoạt động luyện tập Hoạt động 1: Xử lí tình Nội dung a: - GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm nêu cách xử lí tình cách sắm vai theo câu hỏi: - HS quan sát, thảo luận, phân vai để xử lý tình + Bạn Lan tranh làm gì? + Em khuyên bạn tình đó? - Mời nhóm trình bày cách xử lý tình - GV nhận xét, kết luận Nội dung b: - GV nêu tình huống: Khi sang đường nơi - Các nhóm trình bày, HS nhận xét khơng có đèn hiệu giao thơng, em phải quan sát nên có động tác gì? - HS lắng nghe Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Mời HS trả lời cách xử lí - HS theo dõi, lắng nghe, suy nghĩ cách - GV nhận xét, kết luận, giáo dục HS xử lí tình Hoạt động 2: Liên hệ thân - Một số em chia sẻ cách xử lý tình huống, HS khác nhận xét, đánh giá + Các em thực quy định an tồn giao thơng nào? - Nhận xét, kết luận Trò chơi củng cố Dặn chuẩn bị tiết sau: Vẽ tranh sưu tầm - HS phát biểu ý kiến cá nhân tranh ảnh phịng, tránh tai nạn giao thơng - Lắng nghe TIẾT Thực hành - HS đọc Hoạt động Kĩ đội mũ cách: - Yêu cầu HS đọc nội dung bước đội mũ - HS theo dõi, thực hành cách SGK/63 - GV hướng dẫn, yêu cầu HS thực hành - số em lên thực hành trước lớp HS nhóm theo dõi, nhận xét bạn - Gọi số em lên đội nón bảo hiểm trước lớp Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Mời Hs lên mặc áo phao - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Kĩ qua đường an tồn nơi khơng có đèn giao thơng (Tiến - Hs trả lời hành hoạt động 1) Hoạt động 3: Vẽ tranh sưu tầm tranh ảnh - HS lên chia sẻ, HS khác nhận xét, phòng, tránh tai nạn giao thông - GV yêu cầu HS lên bảng chia sẻ tranh vẽ, sưu tầm chuẩn bị đánh giá - Hs đọc to để ghi nhớ V GHI NHỚ: Giúp Hs ghi nhớ nội dung học: An tồn giao thơng hạnh phuc người, nhà Trò chơi củng cố Dặn chuẩn bị tiết sau BÀI: MÁI ẤM GIA ĐÌNH (2 tiết) A MỤC TIÊU: Sau học, HS: - Nêu số biểu tình yêu thương gia đình - Nhận biết cần thiết tình yêu thương gia đình - Đồng tình với thái độ thể tình u thương gia đình, khơng đồng tình với thái độ thể tình yêu thương gia đình - Thực việc làm thể tình yêu thương gia đình Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí B CHUẨN BỊ: - GV: Sách giáo khoa, SGV, VBT đạo đức 1, clip hát nhà thương - Tranh ảnh, thẻ mặt cười, mặt buồn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Khởi động: - HS nghe hát theo GV cho hs xem hát Cả nhà thương nhau– - GV nhận xét khen ngợi II Khám phá Hoạt động 1: Xem hình trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS quan sát tranh (SGK /6): - HS quan sát - Nêu em thấy tranh? - HS nói điều em biết tranh (cá nhân) Tranh 1: bố mua quà cho bạn nhỏ - Hãy dự đốn xem bạn nhỏ tranh có cảm xúc nào?( thích ? vui?) Tranh 2: mẹ chải tóc cho bạn nhỏ - Hs nêu dự đốn GVNX HS - Vậy việc làm bố, mẹ tranh thể điều gì? - dẫn vào Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Các bước tiến hành: - GV yêu cầu nhóm thảo luận tranh SGK/6 Nhóm tranh Nhóm tranh Nhóm tranh Nhóm tranh *GV nhận xét Chốt lại ý đúng, biểu dương, khen ngợi Tình yêu gia đình thể lúc, nơi, không phân biệt vùng miền, dân tộc.Không ch3 - Các bạn nhận xét, bổ sung - HS làm việc nhóm - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Tranh 1: Đại gia đình bên ngày tết Tranh 2:Mẹ quàng khăn ấm cho Tranh 3:Bố làm việc bên bàn vi tính, mang nước đến cho bố ơng bà cha mẹ yêu thương cháu.Con cháu Tranh 4: bạn nhỏ vẽ chân dung mẹ, mẹ xúc động nhận quà phải biết yêu thương ông bà - GV đặt câu hỏi mở rộng: -Ngoài việc làm người tranh thể tình yêu thương gia đình theo em cịn việc làm nữa? Dẫn dắt vào hoạt động Chia sẻ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm a Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm -TL nhóm đơi - Hs giơ thẻ trắc nghiệm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí nào? Vì sao? (4 tranh SGK trang 7) - GV yêu cầu hs giải thích đồng tình, khơng đồng tình? - HS nêu ý kiến cá nhân Vd: cha mẹ mua quần áo cho em, dắt em b.Kể mọt số việc làm thể tình yêu thương gia siêu thị, đưa rước học, bà em k/c em đình?( xuất phat từ gi/ đình em) nghe… c.Vì gia đình, người phải yêu thương nhau? Mở rộng: Khi người g/đ quan tâm nhau, yêu thương như e thấy kg khí gia đình nào? -Em không ngoan cha, mẹ, ông , bà trách phạt e thấy khơng khí gia đình nào? c.Vì gia đình, người phải yêu thương nhau? *Trong gia đình người ruột thịt, sống chung mái nhà phải yêu thương để gi/đ yên ấm, hạnh phúc *Gv liên hệ thực tế nhà em thường xuyên làm việc (nêu cụ thể cơng việc)thể tình u thương gia đình? *Em làm việc làm em cảm thấy lịng nào? (vui, buồn, hạnh phúc…) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí * Củng cố- dăn dò: Chuẩn bị cho tiết sau Tham khảo: https://vndoc.com/giao-an-sach-chan-troi-sang-tao Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... … Thực ghi nhớ để tiết học sau kể cho cô bạn nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: ĐẠO ĐỨC LỚP - BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BÀI: PHÒNG TRÁNH ĐUỐI NƯỚC (3 tiết) A MỤC TIÊU: Sau học, HS: - Nêu số biểu tai... động nước Trách chủ động /sáng bảng (10 nhiệ phút) m Lên tự tạo kế học hoạch thực - Học sinh tự lập bảng - Học sinh tự đánh giá - Giáo viên kết hợp với PHHS nhận xét đánh giá công việc nhà em... tới trường giáo đón bạn nhỏ vào lớp - HS đánh giá HS, GV đánh giá HS e Kết luận: Bạn nhỏ hát tới trường tới trường cô giáo đón bạn nhỏ vào lớp. Vậy đến trường cần phải thực nội quy Hơm lớp tìm hiểu

Ngày đăng: 30/08/2020, 07:08

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w