Tăng buổi lớp 4 năm 2010

Tuần 1 Chiều thứ 4 ngày 18 tháng 8 năm 2010 ÔN TOÁN ĐỌC VIẾT SO ÁTN I.MỤC TIÊU : -Củng cố đọc và viết số có nhiều chữ số . -Biết so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HĐGV HĐHS 1)Giới thiệu bài : 2) Củng cố kiến thức : *GV hỏi : -Lớp đơn vò , lớp nghìn , lớp triệu gồm những hàng nào ? +Khi đọc số có có nhiều chữ số em làm thế nào ? 3)Luyện tập : .Bài 1 : a)Yêu cầu HS đọc các số sau : 96 315 , 106 827 , 7 312 836 , 53 604 516 b) Gv đọc số yêu cầu HS viết số vào bảng con . -HS trả lời +Lớp đơn vò : hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vò . +Lớp nghìn : hàng trăm nghìn , hàng chục nghìn , hàng nghìn . +Lớp triệu : hàng trăm triệu , hàng chục triệu , hàng triệu . +Ta tách số thành từng lớp , từ lớp đơn vò đến lớp nghìn rồi lớp triệu , mỗi lớp có 3 hàng .Sau đó dựa vào cách đọc số có tới ba chữ số thuộc từng lớp để đọc và đọc từ trái sang phải . -HS đọc số . 96 315 : Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm 106 827 : Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mươi bảy . 7 312 836 : Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm ba mươi sáu . 53 604 516 : Năm mươi ba triệu sáu trăm linh bốn nghìn năm trăm mười sáu . -Một trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm mười tám : 123 418 -Hai trăm ba mươi bốn triệu năm .Bài 2 : a) Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn : 2 467 , 27 082 , 943 567 , 932 018 b)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé : 7 968 , 7 896 , 7 869 , 7 698 C. Viết số lớn nhất có 3 chữ số và số bé nhất có 3 chữ số? Bài 3 : Một xe ô tô chuyến trước chở dược 3 tấn muối , chuyến sau chở nhiều hơn chuyến trước 3 tạ .Hỏi cả hai chuyến xe đó chở được bao nhiêu tạ muối ? .Bài 4 : Có 4 gói bánh , mỗi gói cân nặng 150 g và 2 gói kẹo , mỗi gói cân nặng 200g .Hỏi có tất cả mấy kg bánh và kẹo ? trăm sáu mươi bốn nghìn sáu trăm linh sáu : 234 564 601 -Bảy trăm triệu không nghìn hai trăm ba mươi mốt : 700 000 231 -Hs nhân xét . 2 467 < 27 082 < 932 018 < 943 567 7 968 > 7 896 > 7 869 > 7 698 Bài giải 3tấn = 30 tạ Số tạ muối chuyến sau chở được : 30 + 3 = 33 ( tạ ) Cả hai chuyến chở được : 30 + 33 = 63 ( tạ ) Đáp số : 63 tạ Bài giải 4 gói kẹo cân nặng 150 x 4 = 600 ( g ) 2 gói kẹo cân nặng 200 x 2 = 400 ( g ) Số g kẹo có tất cả 600 + 400 = 1000 ( g ) = 1 ( kg ) Đáp số : 1 kg Tập làm văn THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I. MỤC TIÊU: 1.Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện . 2.Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác . 3.Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho sẵn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giấy khổ to và bút dạ . 2.Bài văn về hồ Ba Bể ( viết vào bảng phụ ) . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A. ổn đònh : - Yêu cầu HS giữ trật tự để chuẩn bò học bài. B. Kiểm tra bài cũ : - Kiềm tra sách vở và đồ dùng của HS C. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : - Tuần này các em đã kể lại câu chuyện nào ? - Vậy thế nào là văn kể chuyện ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu chuyện đó . 2. Tìm hiểu ví dụ * Bài 1: Hoạt động nhóm đôi. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Gọi HS kể tóm tắt câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể . - Chia HS thành các nhóm nhỏ , phát giấy và bút dạ cho HS . - Yêu cầu các nhóm thảo luận và thực hiện các yêu cầu ở bài 1 . - Gọi các nhóm dán kết quả thảo luận lên bảng. - Yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung kết quả làm việc để có câu trả lời đúng . - GV ghi các câu trả lời đã thống nhất vào một bên bảng . SỰ TÍCH HỒ BA BỂ * Các nhân vật - Bà cụ ăn xin - Mẹ con bà nông dân - Bà con dự lễ hội ( nhân vật phụ ) * Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy . - Sự việc 1 : Bà cụ đến lễ hội xin ăn, không ai cho - Cả lớp lắng nghe thực hiện. - Cả lớp. - HS trả lời : Sự tích hồ Ba Bể . - Lắng nghe . - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - 1 HS kể vắn tắt , cả lớp theo dõi . - Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập . - Thảo luận trong nhóm , ghi kết quả thảo luận phiếu . - Dán kết quả thảo luận . - Nhận xét , bổ sung . - Sự việc 2 : Bà cụ gặp mẹ con bà nông dân . Hai mẹ con cho bà và ngủ trong nhà mình - Sự việc 3 : Đêm khuya . Bà hiện hình một con giao long lớn - Sự việc 4 : Sáng sớm bà lão ra đi , cho hai mẹ con gói tro và hai mảnh vỏ trấu rồi ra đi - Sự việc 5: Trong đêm lễ hội , dòng nước phun lên tất cả đều chìm nghỉm - Sự việc 6 : Nước lụt dâng lên , mẹ con bà nông dân chèo thuyền cứu người * Ý nghóa của câu chuyện : Như SGV/46. * Bài 2 Hoạt động cá nhân. - GV lấy ra bảng phụ đã chép bài Hồ Ba Bể . - Yêu cầu HS đọc thành tiếng . - GV ghi nhanh câu trả lời của HS . + Bài văn có những nhân vật nào ? + Bài văn có những sự kiện nào xảy ra với các nhân vật ? + Bài văn giới thiệu những gì về hồ Ba Bể ? + Bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể , Bài nào là văn kể chuyện ? vì sao ? * Bài 3 : Hoạt động nhóm bàn. - Theo em , thế nào là văn kể chuyện ? - Kết luận : Bài văn Hồ Ba Bể không phải là văn kể chuyện , mà là bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể như một danh lam thắng cảnh , đòa điểm du lòch . Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc , có đầu có cuối , liên quan đến một số nhân vật . Mỗi câu chuyện phải nói lên được một điều có ý nghóa . 3. Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ . - Yêu cầu HS lấy ví dụ về các câu chuyện để minh họa cho nội dung này . 4. Luyện tập * Bài 1 : hoạt động nhóm 2 - 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi . - Trả lời tiếp nối đến khi có câu trả lời đúng . - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS ngồi cùng bàn trao đổi với nhau và phát biểu. - Lắng nghe . - 3 HS đọc thành tiếng phần Ghi nhớ. - 3 HS lấy ví dụ : - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK - Gọi HS đọc yêu cầu . - GV ghi bài tập 1 lên bảng. + Đề bài thuộc thể loại văn gì? ( GV gạch chân từ kể) + trong chuyện có những nhân vật nào ? + Chuyện xảy ra khi nào? + Nội dung câu chuyện thế nào ? - GV : Nhân vật trong câu chuyện khi kể có thể xưng bằng “ em hoặc tôi”, các em nên thêm thắt vào tình tiết, cảnh vật, cảm xúc cho câu chuyện thêm hay. - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm 2 cho nhau nghe. - GV theo dõi và nhận xét. * Bài 2 : Hoạt động cá nhân. - Gọi HS đọc yêu cầu . - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Câu chuyện em vừa kể có những nhân vật nào ? + Câu chuyện có ý nghóa gì ? - Kết luận : Trong cuộc sống cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau . Đó là ý nghóa của câu chuyện các em vừa kể . D. Củng cố, dặn dò - Thế nào là văn kể chuyện? - Nhận xét tiết học . - Về nhà học thuộc phần Ghi nhớ . - Các em về nhà kể lại phần câu chuyện mình xây dựng cho người thân nghe và làm bài tập vào vở . - Chuẩn bò bài : Nhân vật trong chuyện. - HS nối tiếp nhau trả lời. - HS nghe. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - 3 HS trả lời. - Lắng nghe . - 1 HS nêu. - HS lăng nghe về nhà thực hiện. LÞch sư TiÕt 1: M«n lÞch sư vµ ®Þa lý I, Mơc tiªu - BiÕt m«n §L& LS líp 4 gióp hiĨu biÕt vỊ thiªn nhiªn nhiªn vµ con ngêi ViƯt Nam, biÕt c«ng lao cđa «ng cha ta trtong thêi kú dùng níc vµ gi÷ níc tõ thêi Hïng V¬ng ®Õn bi ®Çu thêi Ngun. - BiÕt M«n LS & §L gãp phÇn gi¸o dơc t×nh yªu thiªn nhiªn, con ngêi vµ ®Êt níc ViƯt Nam. II, §å dïng d¹y häc 1. Chuẩn bị của GV. - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. 2. Chuẩn bị của HS. -Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc của một số vùng. III, Các hoạt động dạy học 1, Mở đầu - G.v giới thiệu chơng trình học, giới thiệu s.g.k môn Lịch sử và Địa lý lớp 4. 2, Dạy bài mới 2.1, Giới thiệu bài - G.v nêu mục tiêu của bài. 2.2, Vị trí, hình dáng của nớc ta * Hoạt động1: cả lớp. - Gv treo bản đồ, giới thiệu vị trí của nớc ta và các dân ở mỗi vùng. - Giới hạn: phần đất liền, hải đảo, vùng biển và vùng trời bao trùm lên các bộ phận đó. + Hình dáng của nớc ta ? + Nớc ta giáp với nớc nào ? + Em đang sống ở đâu, nơi đó thuộc phía nào của Tổ quốc, em hãy chỉ vị trí nơi đó trên bản đồ? 2.3, Sinh hoạt của các dân tộc. Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp. - Nớc ta gồ m bao nhiêu dân tộc ? - Mỗi dân tộc có những đặc điểm gì riêng biệt ? Kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất n- ớc Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có chung một Tổ quốc, một lịch sử . 2.4, Liên hệ Hoạt động 3 : làm việc cả lớp. + Để Tổ quốc tơi đẹp nh ngày hôm nay, ông cha ta đã phải trải qua hàng ngàn năm dựng nớcvà giữ nớc. Em có thể kể một sự kiện chứng minh điều đó ? H.s quan sát . + Phần đất liền có hình chữ S . + Phía bắc giáp với Trung Quốc, Phía tây giáp với Lào, Cam pu chia. Phía đông, nam là vùng biển rộng lớn - H.s xác định vị trí và giới hạn của nớc ta trên bản đồ. - H.s xác định nơi mình sống trên bản đồ hành chính (Tỉnh Lai Châu). - 54 dân tộc - Phong tục tập quán riêng, tiếng nói riêng . H.s chú ý nghe - VD: An Dơng Vơng xây thành Cổ Loa, Hai Bà Trng đánh giặc, . + Quan sát sự vật, hiện tợng, thu thập tìm kiếm tài liệu lịch sử, mạnh dạn nêu 2.5, Cách học môn Địa lý và Lịch sử : + Để học tốt môn Lịch sử và Địa lý các em cần phải làm gì ? 3, Củng cố, dặn dò + Môn Lịch sử và Địa lí giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học. thắc mắc, đặt câu hỏi và thảo luận. Chiều thứ 7 ngày 21 tháng 8 năm 2010 KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.MỤC TIÊU: -Dựa vào các tranh minh họa và lời kể của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. -Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện. -Hiểu được ý nghóa của câu chuyện. Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể. Qua đó, ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái II.CHUẨN BỊ : -Các tranh minh họa trong sgk. -Các tranh cảnh về hồ Ba Bể hiện nay. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC . TG Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ 35’ 1.Giới thiệu : Trong chương trình Tiếng Việt lớp 4, phân môn kể chuyện giúp các em có kó năng kể lại một câu chuyện đã được học, được nghe… 2.Dạy học bài mới. *Giới thiệu bài : +Hôm nay các em sẽ được kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể. Ghi tựa bài. -Tên câu chuyện cho em biết điều gì ? -Cho HS xem tranh về hồ Ba Bể hiện nay và giới thiệu: -Gv: Có ý thức BVMT, khắc phục hậu quả do thiên tai gây ra GV kể chuyện. -Lần 1: Giọng kể thong thả, rõ ràng, nhanh hơn ở đoạn kể về tai họa trong đêm hội, trở lại khoan thai ở đoạn kết. . -Lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa phóng to. *Giải thích 1 số từ :Cầu phúc, Giao long, Bà góa,Bâng q, Làm việc *Dựa vào tranh minh họa, đặt câu hỏi để HS nắm cốt truyện : -Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào ? -Mọi người đối xử với bà ra sao ? -Lắng nghe. -Nhiều HS nhắc lại. -Nêu miệng. -Quan sát tranh và lắng nghe lời giới thiệu của GV. -Lắng nghe và ghi nhớ. -Dựa vào tranh, lời kể của GV, HS trả lời câu hỏi của GV để nắm được nội dung của câu chuyện. -Bà không biết từ đâu đến.Trông bà gớm 3’ -Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ ? -Chuyện gì đã xảy ra trong dêm? -Khi chia tay, bà cụ dặn mẹ con bà góa điều gì? -Trong đêm lễ hội, chuyện gì đã xảy ra ? -Mẹ con bà góa đã làm gì ? -Hồ Ba Bể đã hình thành như thế nào ? *Hướng dẫn HS kể. Yêu cầu HS tập kể theo nhóm. -Kể trước lớp. Đại diện nhóm kể trước lớp ( có thể nhiều em trong nhóm kể theo đoạn). -Hướng dẫn HS nhận xét sau mỗi HS kể. *Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện. Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyên. -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. Yêu cầu HS nhận xét và tìm ra bạn kể hay nhất. 3.Củng cố: Câu chuyện cho em biết điều gì ? -Theo em ngoài sự giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn mục đích nào khác ? *Kết luận :Bất cứ ở đâu con người cũng phải có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạn.Những người đó sẽ được đền đáp xứng đáng, gặp nhiều may mắn trong cuộc sống. 4.Dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Luôn luôn có lòng nhân ái, giúp đỡ mọi người nếu mình có thể. ghiếc, người gầy còm, lở loét, xông lên mùi hôi thối.Bà luôn miệng kêu đói. -Mọi người đều xua đuổi bà. -Mẹ con bà góa đưa bà về nhà, lấy cơm cho bà ăn và mời bà nghỉ lại. -Chỗ bà lão ăn xin nằm sáng rực lên.Đó không phải là bà cụ mà là một con giao long lớn. -Bà cụ nói : Sắp có lụt và đưa cho mẹ con bà góa mọt gói tro và hai mảnh vỏ trấu. -Lụt lội xảy ra, nước phun lên.Tất cả mọi vật đều chìm nghỉm. -Mẹ con bà dùng thuyền từ hai vỏ trấu đi khắp nơi cứu người bò nạn. -Chỗ đất sụt là hồ Ba Bể, nhà hai mẹ con bà góa thành hòn đảo nhỏ giữa hồ. -HS tập kể theo nhóm. -Kể trước lớp. Mỗi nhóm một HS kể. -HS lớp nhận xét lời kể của bạn. -03 HS thực hiện. -Nêu miệng. -Lắng nghe về nhà thực hiện. tiÕng viƯt: ¤n tËp I. Mơc tiªu: ¤n tËp cđng cè kiÕn thøc vỊ: -Tên riêng Việt Nam ; nhân hóa -Văn viết th. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài tập 1: Em hãy viết danh sách các bạn trong tổ của mình( viết cho đúng thứ tự bảng chữ cái tiếng việt) Thứ tự Họ và tên Nam-nữ Bài tập 2: Viết một bức th ngắn cho bạn, kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn. Bài tập 3: Đọc đoạn thơ dới đây và trả lời câu hỏi: Mặt trời gác núi Theo làn gió mát Bóng tối lan dầma Đóm đi rất êm Anh Đóm chuyên cần Đi suốt một đêm Lên đèn đi gác Lo cho ngời ngủ 1. Sự vật nào đợc nhân hoá trong bài? a. Mặt trời b. Bóng tối. c. Đom đóm d. Làn gió 2. Tính nết của đom đóm đợc tả bằng từ ngữ nào? a. Chuyên cần b. Gác núi c. Đi gác d. Lo 3. Câu " Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối" Tìm bộ phận cho câu hỏi khi nào? * Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học -HS viết họ và tên các bạn trong tổ của mình. -Từng cặp đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau. HS tự lm bi sau đó trình bày bài của mình trớc lớp, HS nhận xét bài bạn -GV thu bài một số em, nhận xét cách viết của HS HS tự làm bài sau đó chữa bài. [...]... nhiƯm vơ cơ thĨ cho tõng nhãm Ho¹t ®éng 3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ lao ®éng nhỉ cá bån hoa cđa c¸c nhãm ChiỊu thø 7 ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2010 Chun đề giải tốn qua mạng Hồ Hữu Q 18 Năm học : 2010- 2011 Giáo án buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn Tuần 4 Chiều,thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2010 Tiếng việt Ơn tập: Từ đơn và từ phức I Mục tiêu: - Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức về từ đơn và từ phức để làm bài tập... –dỈn dß: Hồ Hữu Q 21 Năm học : 2010- 2011 Giáo án buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn Thø 4 ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2010 CHÍNH TẢ: NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG I MỤC TIÊU: - Nghe, viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng BT(2) b - Giáo dục HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 2b viết sẵn 2 lần trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY... bÕp Ngoµi bê rng ®· cã bíc ch©n ngêi ®i, tiÕng nãi chun r× rÇm tiÕng gäi nhau Ý íi" Bµi 4: T×m danh tõ cã trong c©u v¨n sau: Hồ Hữu Q 25 Năm học : 2010- 2011 Giáo án buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn Ngay thỊm l¨ng, mêi t¸m c©y v¹n t tỵng trng cho mét ®oµn qu©n danh dù ®øng trang nghiªm Thứ 7 ngày 25 tháng 9 năm 2010 TẬP LÀM VĂN: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Có hiểu biết ban đầu... ®· cã bíc ch©n ngêi ®i, tiÕng nãi chun r× rÇm tiÕng gäi nhau Ý íi" Bµi 4: T×m danh tõ cã trong c©u v¨n sau: Ngay thỊm l¨ng, mêi t¸m c©y v¹n t tỵng trng cho mét ®oµn qu©n danh dù ®øng trang nghiªm + Ho¹t ®éng 3: Cđng cè - dỈn dß Hồ Hữu Q 28 Năm học : 2010- 2011 Giáo án buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn Thø 4 ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2010 CHÍNH TẢ: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I MỤC TIÊU: Nghe – viết đúng... thiÕt tha Cho t«i nhËn mỈt «ng cha cđa m×nh" b Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ néi dung 2 dßng th¬ ci Bµi 4: T×m 5 tõ phøc cã tiÕng "anh", 5 tõ phøc cã tiÕng "hïng" theo nghÜa cđa tõng tiÕng trong tõ "anh hïng" Hồ Hữu Q 20 Năm học : 2010- 2011 Giáo án buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn TUẦN 5 Thø 3 ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2010 Tiếng việt Ơn tập: Më réng vèn tõ: Trung thùc - Tù träng I Mơc tiªu: - HƯ thèng nh÷ng kiÕn... bộ -Về nhà luyện đọc thêm bài , viết lại các từ còn viết sai -1HS đọc -Cho HS viết bảng con -1HS nêu yêu cầu -2 hS làm bảng lớp , cả lớp làm bài vào vở -HS nhận xét bài làm của bạn Hoạt động tập thể Chơi cờ vua ( t2) Hồ Hữu Q 15 Năm học : 2010- 2011 Giáo án buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn I Mục tiêu: - Học sinh biết tên các con cờ - Vị trí các con cờ - Cách đi của các con cờ khác nhau II... vi, em nghe bà kể… - 2 HS đọc lại - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng kể tryện, nhận xét, bổ sung cho nhau - HS trả lời - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí - Nhận xét bạn kể đã nêu - Cho điểm HS - Bình chọn Bạn có truyện hay nhất, Bạn Hồ Hữu Q 24 Năm học : 2010- 2011 Giáo án buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn kể chuyện... và học: Hoạt động 1: Giới thiệu tên các con cờ Hoạt động 2: Vị trí các con cờ trên bàn cờ Hoạt động 3: Nêu cách đi của các con cờ Hồ Hữu Q 16 Năm học : 2010- 2011 Giáo án buổi 2 lớp 4A tiÕng viƯt: Trường tiểu học Ngọc Sơn Tuần 3 Chiều thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2010 ¤n tËp( t1-2) I Mơc tiªu: ¤n tËp cđng cè kiÕn thøc vỊ: -Tªn riªng ViƯt Nam ; nh©n hãa - V¨n viÕt th II Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa gi¸o... -Gọi HS nhận xét , Gv nhận xét tuyên dương -3HS thi đọc diễn cảm -Tổ chức 3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Tuyên dương HS đọc tốt -Cho HS yếu đọc -1HS kể -Gv khuyến khích HS kể chuyện theo nội dung truyện -Nhận xét -Tuyên dương những HS có sáng Hồ Hữu Q 14 Năm học : 2010- 2011 Giáo án buổi 2 lớp 4A 2ph Trường tiểu học Ngọc Sơn tạo khi kể -GV nhận xét mức tiến bộ của hs b Viết bài : Truyện cổ nước... tập (2) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn 2 lần trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KTBC: - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết: - 4 HS lên bảng thực hiện u cầu phe phẩy, thoả th, tỏ tường, dỗ dành nghĩ ngợi, phè phỡn,… Hồ Hữu Q 32 Năm học : 2010- 2011 Giáo án buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn - Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và ở bài . 9 năm 2010 Chuyờn gii toỏn qua mng. H Hu Quý Nm hc : 2010- 2011 18 Giáo án buổi 2 lớp 4A Trường tiểu học Ngọc Sơn Tuần 4 Chiều,thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm. bảng lớp , cả lớp làm bài vào vở . -HS nhận xét bài làm của bạn . Hoạt động tập thể Chơi cờ vua ( t2) Hồ Hữu Q Năm học : 2010- 2011 15 Giáo án buổi 2 lớp 4A