Đề án thành lập trung tâm ngoại ngữ

Xây dựng đề án thành lập trung tâm ngoại ngữ, định hướng phát triển, xây dựng chương trình khung đào tạo để xin phép cơ quan quản lý nhà nước (Sở Giáo dục và Đào tạo). Đề án dựa trên thông tư số 212018TTBGDĐT về việc quy chế tổ chức hoạt động của trung tâm ngoại ngữ; ngoại ngữ, tin học.

ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | CÁC CHỮ VIẾT TẮT CNH HĐH THCS TH GDTX GD&ĐT GV HS SV ĐH CĐ TTNN THPT TTGDTX TA VN THCN NN TT TN CNTT Cơng nghiệp hóa Hiện đại hóa Trung học sở Tiểu học Giáo dục thường xuyên Giáo dục Đào tạo Giáo viên Học sinh Sinh viên Đại học Cao đẳng Trung tâm ngoại ngữ Trung học phổ thông Trung tâm giáo dục thường xuyên Tiếng anh Việt Nam Trung học chuyên nghiệp Ngoại ngữ Trung tâm Tốt nghiệp Công nghệ thông tin ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | MỞ ĐẦU Công ty TNHH Giáo Dục Kiến Tạo Anh Việt hình thành phát triển khơng nằm vị đắc địa, khơng mang tầm vóc quốc tế Mặc dù vậy… Với trăn trở đứa Miền tây, vùng đất Sen Hồng niềm khát khao hệ cất cánh bay cao, bay xa tự tin thân, nhiệt huyết học hỏi tri thức để hồn thiện Từ lý đó, thành lập Trung tâm Ngoại ngữ Anh Việt Á tiền đề, niềm hy vọng nơi ươm mầm hạt giống mai sau Bằng tất lòng, đội ngũ Trung tâm sát cánh, đồng hành phụ huynh để chăm bẵm Mầm non quê hương, tạo môi trường tốt để trải nghiệm cung bậc sống, qua tính cách cá nhân lớn lên tôn trọng nghĩa mà cháu đáng nhận Từ xưa đến nay, qua bao hệ dân tộc ta bị ảnh hưởng Nho giáo Vì vậy, phương pháp học người Việt Nam lâu lấy giảng viên làm trung tâm, thầy cô giảng theo chiều nhồi nhét nhiều kiến thức Trong đó, học viên người nghe cách thụ động, có hội tương tác, tập phản xạ Chính điều khiến cho tiếng Anh trở thành nỗi ám ảnh nhiều hệ người Việt (kể tơi), gây nên tình trạng học đối phó áp lực lớn nghĩ đến tiếng Anh Việc ứng dụng phương pháp tiên tiến giới phần giúp việc học tiếng Anh trở nên dễ dàng hứng thú Qua thời gian nghiên cứu, tìm tịi nhiều phương pháp, Cơng ty Giáo Dục Kiến Tạo Anh Việt chọn ứng dụng “Phương pháp TPR (Total Physical Response) & Công nghệ 4.0 dạy học” song song “Phương pháp học tư kỷ 21” để làm phương pháp sử dụng giảng dạy cho Trung tâm Ngoại ngữ Anh Việt Á đề án Hướng đến phát triển kỹ nhằm trang bị cho học viên khả thích nghi hội nhập giới đại Tôi hy vọng đội ngũ Trung tâm Ngoại ngữ thành lập với vai trò “nhà giáo dục” nghĩa, “kiến trúc sư” kiến tạo hệ tương lai Trong tinh thần đó, chúng tơi cam kết với Quý phụ huynh, học viên, tự xác định vị trí Trung tâm q trình phát triển tương lai ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | I TÊN TRUNG TÂM, LOẠI HÌNH TRUNG TÂM, ĐỊA ĐIỂM ĐẶT TRUNG TÂM Tên trung tâm    Tên trung tâm: TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Tên viết tắt: TRUNG TÂM NN AVA2 Tên Tiếng Anh: ANH VIET A FOREIGN LANGUAGE CENTER Loại hình trung tâm Trung tâm Ngoại ngữ Anh Việt Á trực thuộc Công ty TNHH Giáo Dục Kiến Tạo ANH VIỆT sở giáo dục tư thục hoạt động theo thông tư số 21/2018/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 08 năm 2018 Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành quy chế tổ chức hoạt động Trung tâm Ngoại ngữ, Tin học Địa điểm đặt trung tâm  Địa chỉ: 238 Võ Văn Kiệt, Khóm 3, Thị trấn Tràm Chim, huyện Tam Nông,   tỉnh Đồng Tháp Điện thoại: 085 833 25 28 – 0909 25 28 23 Email: anhvieta.tn@gmail.com II SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC THÀNH LẬP TRUNG TÂM Sự cần thiết a Tình hình đào tạo ngoại ngữ Trong bối cảnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước xu hướng tồn cầu hóa kinh tế nay, tiếng Anh trở thành phần thiếu sống, đặc biệt kể từ Việt Nam trở thành thành viên thứ 150 tổ chức thương mại giới WTO Chúng ta bước sang giai đoạn kinh tế với nhiều hội thách thức Với việc mở cửa thị trường có hội phát triển kinh tế vơ mạnh mẽ, với đòi hỏi nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu lao động thời đại hội nhập Tiếng Anh công cụ giúp tiếp cận, nắm bắt hội ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | Bên cạnh đó, chuyển giới năm gần để bước vào cách mạng 4.0 điều tất yếu Để có nguồn nhân lực đảm bảo cho xu phát triển chung đất nước kỹ tiếng Anh, song song kỹ cơng nghệ thơng tin thiết yếu để nắm bắt hội nhập với cách mạng 4.0 khơng cịn biên giới Do nhu cầu đào tạo phát triển ngoại ngữ, đặc biệt tiếng Anh Việt Nam ngày trọng nâng cao Tuy nhiên, dù trọng đào tạo ngoại ngữ cấp học, bậc học kết chưa đạt chuẩn yêu cầu Theo số liệu khảo sát Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, có 85% sinh viên khơng đạt chuẩn đầu tiếng Anh nhà trường1 Khả tiếng Anh hạn chế làm hội du học việc làm nhiều Sinh viên Lý mà người dạy người học nêu để giải thích yếu tiếng Anh thời lượng học mơn tiếng Anh cịn ít, khơng tiếp xúc với tiếng Anh thường xuyên liên tục, thiếu mội trường giao tiếp; sở vật chất, trang thiết bị cho mơn tiếng Anh trường cịn hạn chế, phương pháp giảng dạy nặng cấu trúc, ngữ pháp, chưa trọng nhiều vào kỹ ngôn ngữ cho người học, có chênh lệch trình độ học sinh lớp Đến năm 2020, mục tiêu mà nhà hoạch định chiến lược giáo dục Việt Nam đặt với giáo dục Đại học Sinh viên phải có khả sử dụng tiếng Anh học tập, nghiên cứu làm việc sau tốt nghiệp Cuối tháng 9-2010, thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” đặt mục tiêu sinh viên trường khơng chun ngữ sau tốt nghiệp phải đạt trình độ bậc trình độ ngoại ngữ Hiệp hội tổ chức khảo thí Châu Âu Trước thực trạng đó, việc thành lập Trung tâm Ngoại ngữ nhu cầu tất yếu Cao Tân, 85% Sinh viên không đạt chuẩn đầu tiếng Anh, https://nhandan.com.vn/giaoduc/item/38571202-85-sinhvien-khong-dat-chuan-dau-ra-tieng-anh.html, Truy cập ngày: 25/06/2020 ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | b Nhu cầu đào tạo ngoại ngữ Thị trấn Tràm Chim Hiện nay, huyện Tam Nông có nhiều sách đổi nhiều mặt có đổi phát triển kinh tế địa phương Có nhiều dự án liên doanh với doanh nghiệp nước ngoài, tổ chức nước nên nhu cầu phát triển Ngoại ngữ huyện vô cần thiết Bên cạnh đó, Tam Nơng có vườn quốc gia Tràm Chim nên nhu cầu giao tiếp với người nước lớn, nhằm đáp ứng hoạt động du lịch Để đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng lao động huyện Tam Nơng nói riêng tỉnh nói chung, việc thành lập Trung tâm Ngoại ngữ địa bàn huyện Tam Nông nhu cầu tất yếu cần thiết Thấu hiểu vấn đề này, nhận thấy việc thành lập Trung tâm Ngoại ngữ Anh Việt Á nhằm đáp ứng nhu cầu học tập tiếng Anh cho em học sinh địa bàn huyện thực cần thiết Cơ sở pháp lý - Căn luật giáo dục ngày 14/6/2005, luật sửa đổi bổ sung số điều luật - giáo dục ngày 25/11/2009 Căn Nghị định số 46/2017/NĐ-CP ngày 21/04/2017 Chính phủ việc quy định điều kiện đầu tư hoạt động lĩnh vực giáo dục - Nghị định số 135/2018/NĐ-CP ngày 04 tháng 10 năm 2018 việc sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 46/2017/NĐ-CP ngày 21 tháng năm 2017 Chính phủ quy định điều kiện đầu tư hoạt động lĩnh vực giáo dục - Căn Thông tư số 21/2018/TT-BGDĐT ngày 24/08/2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trung tâm ngoại ngữ, tin học ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | III MỤC TIÊU, CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ Mục tiêu a Tầm nhìn Trở thành người dẫn đầu lĩnh vực ứng dụng công nghệ 4.0 vào giáo dục & đào tạo tỉnh Đồng Tháp với cam kết mang đến trải nghiệm học tập quý giá, nhằm giúp học viên khám phá thân, thay đổi tầm nhìn đạt thành công sống b Sứ mệnh Chúng cam kết không ngừng cải tiến hoạt động, mở rộng kết nối đối tác cung cấp chương trình học đại theo mơ hình học tập ứng dụng cơng nghệ 4.0 c Giá trị cốt lõi AVA  Chúng cam kết luôn bên cạnh hỗ trợ Phụ huynh, học viên hoàn cảnh  Chúng tơi đặt hài lịng khách hàng giá trị cốt lõi  Chúng cam kết xây dựng môi trường làm việc chuyên nghiệp thân thiện, nơi nhân viên có hội phát triển  Chúng tơi hoạt động dựa tính minh bạch, đạo đức hiệu  Chúng nỗ lực khơng ngừng để cải tiến, hồn thiện phát triển  Chúng tơi đóng góp tích cực cho cộng đồng d Về đào tạo Trung tâm áp dụng chuẩn quốc tế Cambrigde Young Learner tham chiếu khung Châu Âu (CEFR) để xây dựng chương trình đào tạo, lộ trình học tập cho học viên ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | Với xu hướng đào tạo lấy chuẩn quốc tế làm thước đo, Trung tâm gửi học viên tham gia kì thi quốc tế, qua đánh giá khách quan chất lượng dạy học Trung tâm e Mục tiêu từ đến năm 2020  Giai đoạn từ đến tháng 06/2021: Trung tâm phấn đấu đào tạo học viên đạt tỷ lệ 70% đạt trình độ STARTERS (Cambrigde YLE) tương đương A1 (CEFR) trình độ MOVERS (Cambrigde YLE) tương đương A1+ (CEFR) đạt chuẩn quốc tế  Giai đoạn từ tháng 07/2021 đến hết 12/2021: Phấn đấu tỷ lệ học viên dự thi FLYERS (Cambrigde YLE) tương đương Pre-A2 (CEFR) trình độ KET (Cambrigde Key for Schools) tương đương A2 (CEFR) đạt 70% theo chuẩn quốc tế  Giai đoạn từ tháng 12/2021 – 06/2022: hồn thành chương trình khung đào tạo đến B1 f Xây dựng chương trình đào tạo đa phương tiện Hợp tác chiến lược với Công ty Cổ Phần Giáo Dục Đại Trường Phát (DTP) để xây dựng chương trình học đạt chất lượng Trung tâm tạo điều kiện, khích lệ Cán bộ, Giáo viên nghiên cứu để cập nhật chương trình đào tạo thường xuyên Ứng dụng thiết bị cơng nghệ vào giảng dạy chương trình trung tâm Lớp học Trung tâm NN AVA2 tập trung phát triển kỹ cho học viên:  Khả sáng tạo Kết hợp kiến thức từ sách thực tế, học viên phải chủ động tìm tòi đưa giải pháp cho vấn đề Điều kích thích tối đa khả sáng tạo, giúp học viên tự tin thích nghi với thay đổi không ngừng để đạt thành công  Tư phản biện ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | Tư phản biện địi hỏi học viên khả phân tích, đánh giá nguồn thông tin để đưa giải pháp tốt định phù hợp cho vấn đề  Kỹ giao tiếp Học viên sử dụng tiếng Anh để trình bày ý tưởng, bảo vệ quan điểm từ phát triển kỹ diễn đạt giao tiếp hiệu để tương tác, hội nhập với nhiều văn hoá khác  Khả tự hoàn thiện thân Khả tự hoàn thiện thân giúp học viên rút học từ thành công thất bại để khắc phục yếu điểm tiến xa tương lai  Kỹ hợp tác Học viên khuyến khích làm việc theo nhóm để học hỏi, phát triển trình bày ý tưởng Kỹ làm việc nhóm hiệu đóng vai trị vơ quan trọng môi trường học tập làm việc chuyên nghiệp  Kiến thức công nghệ Học viên làm quen với thiết bị công nghệ phần mềm hỗ trợ để thực dự án, đồng thời hướng dẫn cách tìm kiếm, sử dụng nguồn tài ngun số cách an tồn, có định hướng Nhiệm vụ   Tư vấn phân loại học viên cho phù hợp với việc học tiếp thu kiến thức Nâng cao chất lượng, trình độ lực ngoại ngữ học viên tham gia học    trung tâm; Bồi dưỡng, nâng cao đào tạo ngôn ngữ lĩnh vực ngoại ngữ Đào tạo cung ứng nguồn học sinh cho trường học quốc tế Ngồi nhiệm vụ chính, trung tâm cịn có hoạt động khác q trình đạo tạo như:  Kết hợp học tiếng Anh với kịch  Học tiếng Anh theo hình thức hội họa sáng tạo  Học tiếng Anh sáng tạo kết hợp với âm nhạc  Hoạt động ngoại khoá: Toạ đàm chia sẻ tri thức, thi hùng biện tiếng Anh, thi viết tiếng Anh với nội dung tìm hiểu văn hố Việt, thi văn nghệ, … ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page |  Các hoạt động cộng đồng: Cấp học bổng cho học viên hiếu học em gia đình khó khăn; tài trợ, miễn giảm học phí cho em gia đình sách, đóng góp phong trào văn hóa, văn nghệ địa phương; cho em tham gia khóa học ngoại khóa, học kết hợp với thực hành thực tiễn,  giao tiếp với người nước ngồi địa điểm du lịch… Có kế hoạch học tập khác nhằm đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng học sinh Đào tạo công ngoại ngữ chương trình ngắn hạn nhằm phổ cập, định hướng góp phần vào cơng tác xã hội hóa giáo dục, nâng cao trình độ dân trí Tùy theo chương trình sau khóa học học viên đạt trình độ  định Tuỳ theo điều kiện trung tâm thực hoạt động hợp tác quốc tế để phát    triển, hội nhập nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đơn vị Trung tâm tự chiêu sinh, tổ chức lớp học Tổ chức giảng dạy, tổ chức thi kiểm tra theo giai đoạn cuối khóa Căn vào chương trình khóa đào tạo ngắn hạn dài hạn khác Bộ giáo   dục đào tạo ban hành để xây dựng kế hoạch học tập khóa Đánh giá kết học tập, chứng nhận tốt nghiệp theo quy định Bộ Thu, chi học phí theo quy định nhà nước Sử dụng quản lí tốt sở vật chất, trang  thiết bị, đồ dùng dạy học trung tâm Tổ chức hoạt động dạy học; kiểm tra, cấp chứng sơ cấp ngoại ngữ, tin học theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | Chương trình tiếng Anh Thiếu niên (Movers course, Flyers course) 6.1 Tổng quan học phần I-Learn Smart Start Level giáo trình tiếng Anh gồm cấp độ với đặc điểm bật:  Bám sát khung chương trình Bộ Giáo dục & Đào tạo đồng thời mở rộng thêm nội dung thực tế với lớp học Việt Nam  Liên thông 12 cấp độ, từ tiểu học tới Trung học Phổ thông (Lớp – Lớp 12)  Nội dung thiết kế chuyên biệt, dành riêng cho lớp học Việt Nam Tính cập nhật, điều chỉnh cao  Yếu tố văn hóa, truyền thống Việt Nam tảng xây dựng giáo trình, lồng ghép học cách tự nhiên, không khiên cưỡng  Tài liệu hấp dẫn, hát vui nhộn; hình ảnh sinh động; mẫu truyện tranh lơi trị chơi hấp dẫn, phù hợp với tâm lý lứa tuổi  Dễ sử dụng, học thiết kế giúp học viên dễ theo dõi, giáo viên dễ dàng chuẩn bị giảng cách nhanh chóng hiệu  Làm quen với dạng thi quốc tế: thông qua tập, học viên làm quen với dạng câu hỏi thường gặp kỳ thi quốc tế Cambridge Young Learner hay CEFR  I-Learn Smart Start Level xây dựng 10 chủ đề, tiếp tục cho học viên làm quen với dạng cấu trúc câu, từ vựng cấp độ Movers I-Learn Smart Start Level cấp độ I-Learn Smart Start Level xây dựng theo 10 chủ đề, tiếp tục cho học viên làm quen với dạng cấu trúc câu, từ vựng với cấp độ cao cấp độ Movers 6.2 Phương pháp tiếp cận  Hình ảnh sinh động, nội dung nhẹ nhàng, phù hợp lứa tuổi  Hình ảnh sinh động, nội dung thiết kế chuyên biệt Hoạt động đa dạng hát vui nhộn; mẫu truyện tranh lơi trị chơi hấp dẫn, phù hợp với tâm lý lứa tuổi (Từ vựng – Câu chuyện tranh – Bài hát – Luyện tập – Hoạt động, trò chơi)  Phương pháp giảng dạy đa giác quan ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 33  Sử dụng hình tương tác Mini SmartBoard, kết hợp phần mềm để học viên tiếp cận giọng ngữ qua thiết bị, tương tác với hình ảnh, chọn hình ảnh 6.3 Chuẩn đầu – Kết mong đợi 6.3.1 Kiến thức  Học viên phát âm chữ bảng chữ tiếng Anh, nắm từ vựng sống hàng ngày, đồ chơi, vật, trường học, màu sắc, số đếm …  Học viên nói câu đơn tiếng Anh giao tiếp hàng ngày 6.3.2 Kỹ  Kỹ nghe: Nghe ngữ âm  Kỹ nói: Có thể sử dụng câu greeting với giáo viên, bạn bè lớp  Kỹ đọc: Nhìn hình, vật, đồ vật, … Có thể đọc tên chúng  Kỹ viết: đồ chữ theo chủ đề học  Học viên mạnh dạn, tự tin giao tiếp lớp học 6.4 Tài liệu, học liệu  I-Learn Smart Start Student Book – Level 3, 4; NXB Đại học sư phạm Tp Hồ Chí Minh  I-Learn Smart Start Activities Book – Level 3, 4; NXB Đại học sư phạm Tp Hồ Chí Minh  Phần mềm iTool tương tác thiết bị Tivi thông minh  CD, Flashcard, Story cards  Phần mềm ứng dụng Android, IOS ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 34 6.5 Các cấp độ khóa học Hồn tất 04 cấp độ khóa học, học viên Trung tâm cấp chứng nhận hồn tất khóa học Mover Flyer, với trình độ tương đương A1 + theo khung tham chiếu Châu âu, kiểm tra lực kỳ thi Cambrigde tổ chức, để đánh giá lực ngôn ngữ học viên khách quan Đối tượng Cấp độ khóa học (độ tuổi) Thanh thiếu niên (12 tuổi – 17 tuổi) Thời lượng học Số buổi học/tuần Giáo trình Movers 130 tiết (45’/tiết) buổi/tuần My phonics Movers 130 tiết (45’/tiết) buổi/tuần My phonics buổi/tuần Cambridge English young learners buổi/tuần Cambridge English young learners Movers Flyers Class 130 tiết (45’/tiết) 130 tiết (45’/tiết) Chương trình đào tạo cấp độ KET (A2 – CEFR, KET course) 7.1 Tổng quan học phần Bộ giáo trình English ID NXB Richmond có cấp độ dành cho sinh viên người làm:  Với thiết kế độc đáo hàng loạt chủ đề vô hấp dẫn, thúc người học bày tỏ quan điểm cá nhân dần xây dựng cho sắc riêng biệt  Bộ giáo trình ID English cịn đính kèm video, ID Café, phim tình để người học tham khảo nhằm thực hành kỹ nghe – nói chuyên nghiệp  Tiêu đề học câu hỏi mà học sinh cần phải trả lời suốt trình học 7.2 Phương pháp tiếp cận  Sử dụng tranh ảnh ngữ cảnh để diễn tả từ vựng  Đưa cảnh báo lỗi mà học sinh thường hay mắc phải  Thế giới tiếng Anh: thực tế thú vị lời khuyên học tập ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 35  Tài liệu video miêu tả chủ đề với bối cảnh thực (ID in action) 7.3 Phương pháp tiếp cận  Sử dụng tranh ảnh ngữ cảnh để diễn tả từ vựng  Đưa cảnh báo lỗi mà học sinh thường hay mắc phải  Thế giới tiếng Anh: thực tế thú vị lời khuyên học tập  Tài liệu video miêu tả chủ đề với bối cảnh thực (ID in action) 7.4 Chuẩn đầu – Kết mong đợi 7.4.1 Kiến thức  Ghi nhớ, sử dụng cấu trúc câu, cụm từ (phrasal words), cụm động từ (phrasal verbs) giao tiếp  Ghi nhớ từ vựng khoảng 600 từ thuộc 25 chủ đề 7.4.2 Kỹ  Kỹ nghe: Nghe đoạn hội thoại ngắn, cấu trúc câu  Kỹ nói: Sử dụng cấu trúc câu, phrase giao tiếp, trả lời câu hỏi  Kỹ đọc: Đọc đoạn hội thoại ngắn, câu chuyện giáo trình  Kỹ viết: Viết, thực hành câu giao tiếp  Học viên mạnh dạn, tự tin giao tiếp lớp học 7.5 Tài liệu, học liệu  ID English 1A/1B Students book and work book; NXB Richmond  Phần mềm iTool tương tác thiết bị Tivi thông minh  CD, Flashcard, Story cards ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 36  Phần mềm ứng dụng Android, IOS 7.6 Các cấp độ khóa học Hồn tất 03 cấp độ khóa học, học viên Trung tâm cấp chứng nhận hồn tất khóa học KET, với trình độ tương đương A2 theo khung tham chiếu Châu âu, kiểm tra lực kỳ thi Cambrigde tổ chức, để đánh giá lực ngôn ngữ học viên khách quan Đối tượng Cấp độ khóa học (độ tuổi) Số buổi học/tuần Giáo trình KET 82 tiết (45’/tiết) buổi/tuần ID English 1A KET 82 tiết (45’/tiết) buổi/tuần ID English 1B buổi/tuần Cambridge English A2 Key for Schools Thanh thiếu niên (12 tuổi – 17 tuổi) Thời lượng học KET 82 tiết (45’/tiết) ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 37 KẾT LUẬN Đề án xây dựng dựa tìm hiểu đánh giá kỹ lưỡng mặt, từ nhu cầu, từ cần thiết, từ lực, từ điều kiện thực tế từ giáo trình, kiến thức truyền đạt Mọi điều kiện sở vật chất trang thiết bị phòng học tổ chức nhằm đáp ứng tốt nhu cầu điều kiện học tập học viên đến với trung tâm Cán quản lý người có kinh nghiệm nhiều lĩnh vực bao gồm lĩnh vực giáo dục đồng thời có mối quan hệ tốt với nhiều đối tượng học viên, nhiều tổ chức Đội ngũ giảng viên đào tạo người nhiệt huyết, yêu nghề đảm bảo truyền đạt kiến thức tốt tới học viên theo học trung tâm Đội ngũ cán trẻ, tận tình, trách nhiệm động cầu nối tốt trung tâm học viên, trung tâm phụ huynh Với cố gắng, tâm tin tưởng tập thể cán bộ, giảng viên Trung tâm Ngoại ngữ Anh Việt Á xây dựng trung tâm phát triển bền vững mảnh đất q hương mục tiêu vơ cao việc chia sẻ gánh vác sứ mệnh trồng người Tam Nông, ngày 25 tháng 06 năm 2020 CTY GIÁO DỤC KIẾN TẠO ANH VIỆT GIÁM ĐỐC ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 38 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Độc lập – Tự – Hạnh phúc DỰ THẢO Tam Nông, ngày 25 tháng 06 năm 2020 NỘI QUY TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á CHƯƠNG I QUI ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Nội quy qui định tổ chức hoạt động Trung tâm Ngoại ngữ Anh Việt Á (gọi tắt Trung tâm NN AVA2) tổ chức quản lý; hoạt động giáo dục; giáo viên; học viên; sở vật chất; tài chính; tra; kiểm tra; khen thưởng xử lý vi phạm Điều Vị trí, chức Trung tâm AVA Trung tâm AVA Trung tâm giáo dục tư thục, trực thuộc Công ty TNHH Giáo Dục Kiến Tạo Anh Việt Trung tâm AVA có chức đào tạo, bồi dưỡng Ngoại ngữ thực hành theo hình thức vừa học vừa làm, tự học có hướng dẫn, tự học từ xa, học trực tuyến; với hình thức linh hoạt mang tính xã hội hóa cao, mang tính dịch vụ góp phần nâng cao trình độ kỹ sử dụng Ngoại ngữ, Tin học cho đối tượng có nhu cầu Điều Nhiệm vụ Trung tâm AVA Điều nghiên nhu cầu học ngoại ngữ, công nghệ thông tin địa bàn Trên sở đó, đề xuất với Giám đốc Trung tâm kế hoạch mở lớp đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu người học Tổ chức thực chương trình giáo dục: - Chương trình cho trẻ làm quen tiếng Anh, tiếng Anh thiếu nhi, thiếu niên, tiếng Anh giao tiếp - Các chương trình bồi dưỡng Ngoại ngữ khác đáp ứng nhu cầu người học - Tổ chức kiểm tra cấp chứng nhận cho học viên Trung tâm hồn thành chương trình theo qui định Bộ Giáo dục Đào tạo ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 39 Liên kết với Trung tâm, sở Ngoại ngữ khác tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra cấp chứng Ngoại ngữ theo qui định Bộ Giáo dục & Đào tạo Nghiên cứu, tổng kết, rút kinh nghiệm tổ chức hoạt động Trung tâm CHƯƠNG II TỔ CHỨC, QUẢN LÝ TRUNG TÂM AVA Điều Cơ cấu tổ chức Trung tâm AVA Cơ cấu Trung tâm AVA gồm 01 Giám đốc, 01 phịng Hành – Học vụ (tư vấn tuyển sinh, đào tạo, kế toán), Giáo viên đứng lớp Anh ngữ Chức năng, nhiệm vụ, cấu tổ chức trưởng phịng Hành – Học vụ Giám đốc Trung tâm định bổ nhiệm, qui định quyền hạn, trách nhiệm, … Điều Giám đốc Trung tâm AVA Chủ tịch Công ty TNHH Giáo Dục Kiến Tạo Anh Việt định bổ nhiệm Giám đốc Trung tâm AVA, nhiệm kỳ có thời hạn theo hợp đồng ký kết Công ty người thuê làm Giám đốc Trung tâm, đảm bảo trình độ chuyên môn theo qui định Được quan quản lý Nhà nước định công nhận Giám đốc Trung tâm AVA người điều hành toàn hoạt động Trung tâm chịu trách nhiệm trước pháp luật; trước Chủ tịch Công ty TNHH Giáo Dục Kiến Tạo Anh Việt hoạt động Trung tâm Điều Nhiệm vụ, quyền hạn Giám đốc Trung tâm AVA Đảm bảo tổ chức hoạt động Trung tâm theo thông tư 21/2018/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 08 năm 2018 Bộ Giáo Dục & Đào tạo, Nghị định 46/2017/NĐ-CP ngày 21 tháng 04 năm 2017 Quy định điều kiện đầu tư hoạt động torng lĩnh vực giáo dục Nghị định 135/2018/NĐ-CP ngày 04 tháng 10 năm 2018 Chính phủ Sửa đổi sung số điều Nghị định 46/2017/NĐ-CP ngày 21 tháng 04 năm 2017 Quy định điều kiện đầu tư hoạt động torng lĩnh vực giáo dục Lập kế hoạch tổ chức thực hiện, giám sát kết thực nhiệm vụ Trung tâm Bổ nhiệm Phó Giám đốc chun mơn, Trưởng phịng HCNS Quản lý cán bộ, giáo viên, công nhân viên Trung tâm Tiếp nhận quản lý học viên Quản lý sở vật chất Trung tâm; quản lý tài chính; định thu – chi ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 40 phân phối thành Trung tâm theo qui định Công nhận kết học tập học viên theo thẩm quyền Bộ Giáo dục Đào tạo qui định Được theo học lớp chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao trình độ hưởng chế độ theo qui định Điều Phó Giám đốc chun mơn Giám đốc Trung tâm giới thiệu, bổ nhiệm Phó Giám đốc chuyên môn Trung tâm AVA phải thông qua quan quản lý trực tiếp (Công ty TNHH Giáo Dục Kiến Tạo Anh Việt) Nhiệm kỳ Phó Giám đốc Trung tâm AVA có thời hạn 05 năm Phó Giám đốc chuyên môn Trung tâm AVA người giúp cho Giám đốc Điều Nhiệm vụ, quyền hạn Phó Giám đốc chun mơn Phó Giám đốc chuyên môn giúp Giám đốc Trung tâm quản lý điều hành hoạt động Trung tâm, trực tiếp phụ trách số lĩnh vực công tác theo phân công Giám đốc giải nhiệm vụ Giám đốc giao Phó Giám đốc thay mặt Giám đốc, chịu trách nhiệm trước Giám đốc kết công việc giao Được theo học lớp chun mơn, nghiệp vụ nâng cao trình độ hưởng chế độ theo qui định Điều Quản lý Trung tâm AVA Trung tâm Ngoại ngữ Anh Việt Á trực thuộc quản lý h n h c h í n h c Công ty TNHH Giáo Dục Kiến Tạo Anh Việt (sau gọi quan quản lý trực tiếp) Đồng thời, Trung tâm AVA chịu trách nhiệm quản lý nhà nước Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Đồng Tháp (sau gọi tắt quan quản lý Nhà nước) Cơ quan quản lý trực tiếp chịu trách nhiệm quản lý tổ chức, hoạt động Trung tâm AVA đảm bảo qui định nghị định 135/2018/NĐ-CP ngày 04 tháng 10 năm 2018 Chính phủ; thơng tư 21/2018/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 08 năm 2018 Bộ Giáo Dục & Đào tạo Cơ quan quản lý Nhà nước có trách nhiệm hướng dẫn, tra, kiểm tra Trung tâm AVA việc thực qui định Pháp luật công tác đào tạo địa phương CHƯƠNG III ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 41 HOẠT ĐỘNG CỦA TRUNG TÂM AVA Điều 10 Chương trình giảng dạy, hình thức học tập Chương trình giảng dạy Trung tâm AVA qui định Khoản điều Nội quy Các hình thức học tập bao gồm: vừa học vừa làm, tự học có hướng dẫn, học trực tuyến (E- Learning) kết hợp hình thức Căn chương trình giảng dạy, hình thức học tập, Trung tâm xây dựng kế hoạch học tập tồn khóa, thời gian biểu cụ thể cho lớp học công bố trước khai giảng Điều 11 Tuyển sinh, tổ chức lớp học Tất công dân Việt Nam từ tuổi trở lên có đủ điều kiện tham gia khóa học Trung tâm AVA Mỗi lớp Ngoại ngữ bố trí khơng q 25 học viên Mỗi lớp học có 01 giáo viên chủ nhiệm, 01 lớp trưởng để tổ chức tự quản sinh hoạt Điều 12 Học phí – lệ phí, chế độ miễn giảm Hàng năm, Trung tâm AVA qui định mức học phí cụ thể cho chương trình giáo dục, sở qui định học phí Nhà nước Trung tâm tổ chức thi kiểm tra xếp, lớp cho phù hợp trình độ Lệ phí kiểm tra tính theo qui định học phí, lệ phí hành Giám đốc Trung tâm ký ban hành theo qui định pháp luật Trung tâm xem xét miễn giảm học phí cho học viên thuộc đối tượng: a Giảm 100% học phí cho học viên gia đình sách thuộc diện: liệt sĩ, thương binh, mồ côi cha lẫn mẹ b Giảm 50% học phí cho Gia đình thuộc diện: hộ nghèo, cận nghèo Trung tâm năm dành quỹ học bổng để cấp cho học viên, tùy vào điều kiện thực tế Việc cấp học bổng Giám đốc trung tâm xem xét định Điều 13 Giáo trình, tài liệu học liệu Các chương trình giảng dạy Trung tâm phải xây dựng đề cương chi tiết, phải đảm bảo đầy đủ thong tin giáo trình, tài liệu, học liệu sử dụng cho khóa học Trung tâm AVA sử dụng giáo trình, tài liệu học liệu dùng cho học tập theo qui định Bộ Giáo dục & Đào tạo ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 42 Giáo trình, tài liệu, học liệu khác Giáo viên Trung tâm biên soạn xây dựng phải thẩm định Hội đồng chuyên môn (được Trung tâm thành lập) định Điều 14 Tổ chức kiểm tra, đánh giá, cơng nhận kết học tập Sau hồn thành chương trình khóa học, Trung tâm tổ chức kiểm tra, đánh giá cho học viên Công nhận kết cấp chứng nhận hồn thành khóa học cho học viên đạt trình độ theo yêu cầu khóa học Việc tổ chức kiểm tra, đánh giá, cấp chứng nhận Trung tâm phải đảm bảo thực theo qui định Bộ Giáo dục Đào tạo Điều 15 Tổng kết, báo cáo, lưu trữ kết học tập Hàng năm, Trung tâm tổng kết, báo cáo kết đào tạo cho quan quản lý trực tiếp, quan quản lý Nhà nước về: - Tổng số học viên tham gia khóa học Trung tâm - Số học viên cơng nhận hồn tất khóa học (cấp chứng nhận) Hồ sơ học viên, kết học tập phải lưu trữ Trung tâm thời hạn 10 năm (kể từ ngày học viên đăng ký khóa học) CHƯƠNG IV GIÁO VIÊN TRUNG TÂM AVA Điều 16 Vị trí chuẩn trình độ đào tạo Giáo viên Giáo viên Trung tâm AVA người làm nhiệm vụ giảng dạy, hướng dẫn thực hành, gồm giáo viên hữu, giáo viên hợp đồng, thỉnh giảng Giáo viên hữu Trung tâm AVA phải có Cao đẳng sư phạm trở lên có Cao đẳng, Đại học phù hợp với chương trình phân công giảng dạy chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm Giáo viên thỉnh giảng thực theo qui định Bộ Giáo dục Đào tạo Điều 17 Nhiệm vụ Giáo viên Lập kế hoạch giảng dạy theo phân phối chương trình, đề cương chi tiết (đã xấy dựng) giảng dạy; soạn bài, chấm bài, lên lớp đầy đủ, giờ; quản lý học viên hoạt động Trung tâm tổ chức; tham gia hoạt động chuyên môn Thực định Giám đốc; chịu kiểm tra giám đốc cấp ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 43 quản lý; thực Nội quy Quy chế khác (nếu có) Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo; đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; gương mẫu trước học viên, tôn trọng nhân cách, đối xử công bảo vệ quyền lợi ích đáng học viên Điều 18 Quyền Giáo viên Được Trung tâm tạo điều kiện để thực nhiệm vụ Được theo học lớp đào tạo, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ để nâng cao trình độ hưởng quyền lợi vật chất, tinh thần; chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ theo chế độ, sách qui định nhà giáo; Được trực tiếp thông qua tổ chức tham gia quản lý Trung tâm Được nghiên cứu khoa học, tham gia giảng dạy, dịch vụ tư vấn, chuyển giao cơng nghệ ngồi Trung tâm đảm bảo hoàn thành nhiệm vụ Trung tâm giao Được tham dự họp hội đồng thi đua, khen thưởng, kỷ luật hội đồng giải vấn đề có liên quan đến học viên lớp phụ trách Điều 19 Hành vi ngôn ngữ ứng xử, trang phục Giáo viên Hành vi, ngôn ngữ ứng xử Giáo viên phải mẫu mực, có tác dụng giáo dục học viên Trang phục Giáo viên phải chỉnh tề, giản dị, phù hợp với hoạt động sư phạm Điều 20 Các hành vi bị cấm Giáo viên Xuyên tạc nội dung giáo dục Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, thân thể học viên đồng nghiệp Gian lận tuyển sinh, thi, kiểm tra; cố ý đánh giá sai kết học tập học viên; ép buộc học viên học thêm để thu tiền hành vi tiêu cực giáo dục Các hành vi vi phạm pháp luật khác CHƯƠNG V HỌC VIÊN CỦA TRUNG TÂM AVA Điều 21 Nhiệm vụ học viên Trung tâm AVA Học viên Trung tâm AVA người theo học hay nhiều chương trình Trung tâm Học viên có nhiệm vụ sau: ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 44 c Thực đầy đủ yêu cầu học tập, thực hành Trung tâm đề ra; d Kính trọng thầy, giáo; cán quản lý, cán bộ, nhân viên Trung tâm Thực đầy đủ nội quy qui định, quy chế khác (nếu có) e Giữ gìn bảo vệ tài sản Trung tâm; f Đóng học phí đầy đủ hạn Điều 22 Quyền lợi học viên Được Trung tâm tôn trọng đối xử bình đẳng; cung cấp đầy đủ thơng tin việc học tập học viên Được chọn chương trình, hình thức, địa điểm học phù hợp với điều kiện, khả học viên Trung tâm; tạo điều kiện để chuyển đổi chương trình, hình thức, nơi học tập có nguyện vọng nơi chuyển đến tiếp nhận Tham gia đoàn thể, tổ chức xã hội Trung tâm theo qui định pháp luật Trực tiếp thông qua đại diện hợp pháp để bảo vệ quyền lợi đáng học viên để góp ý nội dung, phương pháp giảng dạy hoạt động khác Trung tâm Được dự kỳ kiểm tra lấy chứng chỉ, học hết chương trình thực đủ yêu cầu kiểm tra kết học tập chương trình mà học viên học Trung tâm Được miễn giảm, cấp học bổng theo Điều 12 Nội quy Điều 23 Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục học viên Hành vi ứng xử học viên phải phù hợp với đạo đức, văn hóa cộng đồng Trang phục học viên phải sẽ, gọn gàng phù hợp với lứa tuổi, thuận tiện cho việc học tập hoạt động Trung tâm Điều 24 Các hành vi bị cấm học viên Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, thân thể giáo viên, cán bộ, công nhân viên học viên khác Trung tâm Gian lận thi, kiểm tra Đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh nơi học Hút thuốc, uống rượu, bia học hoạt động tập thể Các hành vi vi phạm pháp luật khác CHƯƠNG VI ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 45 CƠ SỞ VẬT CHẤT, TÀI CHÍNH CỦA TRUNG TÂM AVA Điều 25 Cơ sở vật chất tài Trung tâm Trung tâm sử dụng phòng học, phòng thực hành, trang thiết bị, phương tiện, học liệu… phải đáp ứng yêu cầu điều kiện giảng dạy, học tập Có đầy đủ điều kiện theo qui định phòng chống cháy, nổ; vệ sinh môi trường, an ninh Nguồn tài Trung tâm gồm: a Học phí khoản thu từ hoạt động khác theo qui định b Nguồn tài trợ quan, tổ chức cá nhân (quỹ học bổng) Điều 26 Sử dụng nguồn tài Nguồn tài Trung tâm sử dụng vào mục đích sau: Các hoạt động giáo dục Trung tâm Trang bị, bảo trì sở vật chất, đồ dùng, phương tiện, học liệu Các hoạt động nghiên cứu khoa học Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ cán bộ, giáo viên Trung tâm Mua sắm tài sản cố định, trang thiết bị Thi đua khen thưởng Các khoản chi khác theo qui định quan quản lý trực tiếp Điều 27 Quản lý tài sản, tài Việc quản lý tài sản Trung tâm thực theo qui định quan quản lý trực tiếp Mọi thành viên Trung tâm có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ tài sản Trung tâm Việc quản lý thu – chi tài Trung tâm tuân theo qui định Nhà nước; qui định quan quản lý trực tiếp; chấp hành đầy đủ chế độ kế toán, kiểm toán, thống kê, báo cáo theo qui định CHƯƠNG VII THANH TRA, KIỂM TRA, KHEN THƯỞNG VÀ XỬ LÝ KỶ LUẬT Điều 28 Thanh tra, kiểm tra Trung tâm tổ chức tự tra, kiểm tra chịu tra, Chịu tra, kiểm tra Cơ quan quản lý trực tiếp; Chịu tra, kiểm tra Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Đồng Tháo theo ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 46 qui định Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09 tháng 05 năm 2013 Chính phủ Tổ chức hoạt động Thanh tra Giáo dục Điều 29 Khen thưởng Trung tâm AVA, tập thể đơn vị trực thuộc Trung tâm thực tốt Nội quy này, có nhiều thành tích đóng góp cho phát triển nâng cao chất lượng hoạt động Trung tâm khen thưởng theo qui định quan quản lý trực tiếp Giáo viên, cán bộ, cơng nhân viên Trung tâm có thành tích khen thưởng Học viên có thành tích học tập, rèn luyện Trung tâm khen thưởng Điều 30 Xử lý vi phạm Tập thể cá nhân cán bộ, giáo viên, công nhân viên Trung tâm vi phạm Nội quy tùy theo tính chất mức độ vi phạm mà bị xử lý kỷ luật, xử phạt hành theo qui định Học viên Trung tâm vi phạm Nội quy trình học tập, rèn luyện, tùy theo mức độ bị xử lý theo hình thức sau: a Khiển trách; b Cảnh cáo, thông báo quan cử học gia đình; c Buộc thơi học Nội quy gồm chương 30 điều kính trình lãnh Sở GDĐT tỉnh Đồng Tháp phê duyệt CTY GIÁO DỤC KIẾN TẠO ANH VIỆT GIÁM ĐỐC ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page | 47 ... chuẩn đầu tiếng Anh, https://nhandan.com.vn/giaoduc/item/3857 120 2-85-sinhvien-khong-dat-chuan-dau-ra-tieng-anh.html, Truy cập ngày: 25 /06 /20 20 ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ANH VIỆT Á Page... NGỮ ANH VIỆT Á Tên viết tắt: TRUNG TÂM NN AVA2 Tên Tiếng Anh: ANH VIET A FOREIGN LANGUAGE CENTER Loại hình trung tâm Trung tâm Ngoại ngữ Anh Việt Á trực thuộc Công ty TNHH Giáo Dục Kiến Tạo ANH... FLYERS (Cambrigde YLE) tương đương Pre-A2 (CEFR) trình độ KET (Cambrigde Key for Schools) tương đương A2 (CEFR) đạt 70% theo chuẩn quốc tế  Giai đoạn từ tháng 12/ 2 021 – 06 /20 22: hồn thành chương