TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC NGUYỄN CAO CƯỜNG – HOÀNG KIM THANH ĐINH MẠNH CƯỜNG- BÙI ANH TÚ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ HÀ NỘI, 201 Chủ điểm tháng TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I Mục tiêu chủ điểm Sau thực chủ điểm, học sinh đạt được: - Hiểu biết truyền thống tốt đẹp nhà trường - Có tình cảm u q nhà trường, tự hào học sinh nhà trường có ý thức phát huy truyền thống trường - Có thói quen thực nghiêm túc quy định nhà trường nề nếp học tập, kỉ luật; biết thực yêu cầu người học sinh THCS II Nội dung hoạt động Truyền thống trường em Xây dựng nội qui thân thiện III Gợi ý tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM I Mục tiêu - Học sinh có hiểu biết định truyền thống nhà trường như: lịch sử hình thành; đội ngũ thầy giáo; thành tích nhà trường dạy, học hoạt động khác - Thông qua việc tổ chức hoạt động, học sinh thể kỹ như: tìm kiếm thơng tin, thuyết trình trước đám đơng, kỹ hợp tác, làm việc nhóm - Hình thành học sinh tình cảm tốt đẹp nhà trường, thầy cô, bạn bè II Qui mô Hoạt động tổ chức với thời lượng tiết học Qui mô tổ chức theo lớp III Nội dung: - Lịch sử hình thành nhà trường - Thành tích nhà trường đạt - Bộ máy tổ chức đội ngũ thầy giáo IV Hình thức tổ chức: Hội thi tìm hiểu V Chuẩn bị Giáo viên - Giáo viên nêu chủ đề để học sinh tìm hiểu: lịch sử; thành tích; máy tổ chức; đội ngũ thầy cô - Giáo viên cán lớp xây dựng kịch bản, phần thưởng cho hội thi Học sinh - Học sinh tìm hiểu thơng tin theo u cầu thầy giáo chủ nhiệm theo cách: tìm hiểu thơng qua phòng truyền thống; qua kỷ yếu thư viện; qua thầy cô giáo nhà trường - Cán lớp với thầy cô giáo chủ nhiệm xây dựng kịch VI Tiến trình tổ chức Ổn định tổ chức Giáo viên cho học sinh ổn định tổ chức Giáo viên giới thiệu người dẫn chương trình (MC) MC giới thiệu bốn đội chơi lên sân khấu MC giới thiệu bạn thư ký Sơ đồ kê bàn ghế: Khán giả Khán giả Khán giả Khán giả i Độ i Độ i Độ i Độ MC Màn chiếu Thư ký Bàn GV Bảng đen Giới thiệu đội chơi phần thi - Gồm đội chơi: Mỗi đội có thành viên Các đội có quyền thay đổi thành viên phần thi - Các phần thi bao gồm: Phần Lịch sử nhà trường Phần Thành tích trường Phần Thầy giáo Phần Văn nghệ tổng kết Phần thi thứ nhất: Lịch sử nhà trường Phần thi tiến hành hình thức trắc nghiệm Gồm câu hỏi Các câu hỏi đưa lên hình gồm đáp án chọn A, B, C, D Thời gian suy nghĩ để đưa đáp án 10 giây Sau 10 giây, đội giơ biển đáp án Mỗi câu trả lời đội 10 điểm Trả lời sai đưa đáp án chậm, không điểm Nội dung câu hỏi xoay quanh lịch sử hình thành nhà trường Ví dụ: Câu hỏi Trường thành lập năm nào? A B C D Câu hỏi Khi thành lập, trường có lớp? A B C D Câu hỏi Trường trực thuộc xã (phường) nào? A B C D Câu hỏi Hiện trường có lớp? A B C D Phần thi thứ hai: Thành tích trường Phần thi phần thi trả lời câu hỏi tự luận Gồm câu hỏi Các đội giành quyền trả lời cách bấm chuông, gõ trống phất cờ Mỗi câu trả lời 20 điểm Nếu trả lời sai, đội khác quyền trả lời (giành quyền trả lời hình thức trên) Nếu đội không trả lời được, quyền trả lời thuộc khán giả Các câu hỏi xoay quanh thành tích bật trường đạt Ví dụ: Câu hỏi Thành tích cao mà trường chúng ta, trường THCS Thái Thịnh đạt gì? Câu hỏi Trường có học sinh đạt giải cấp thành phố năm học vừa qua? Câu hỏi Thành tích cao học sinh trường THCS Thái Thịnh thi viết thư quốc tế UPU gì? Câu hỏi Một bạn học sinh trường học lớp đạt thành tích Huy chương vàng khiêu vũ thể thao cấp thành phố, bạn tên thành tích đạt năm nào? Phần thi thứ ba Thầy cô giáo Phần thi phần thi trả lời câu hỏi tự luận Gồm câu hỏi Các đội tiến hành bốc thăm lựa chọn câu hỏi Mỗi câu trả lời 20 điểm Nếu trả lời sai, quyền trả lời thuộc đội khác khán giả Các câu hỏi xoay quanh thầy cô giáo thành tích thầy giáo nhà trường Ví dụ: Câu hỏi Thầy, cô giáo hiệu trưởng trường THCS Thái Thịnh tên gì? Câu hỏi Trường có thầy giáo giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, thành phố? Câu hỏi Hãy kể tên thầy cô giáo hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường ta? Câu hỏi Trường có giáo đạt giải đặc biệt hội thi giáo viên giỏi cấp thành phố Cơ giáo tên dạy môn nào? Phần Văn nghệ tổng kết - MC giới thiệu 02 tiết mục văn nghệ đội văn nghệ - MC giới thiệu giáo viên chủ nhiệm lên nhận xét, tổng kết trao giải - Giáo viên chủ nhiệm nhận xét về: công tác chuẩn bị đội, nhận xét MC, văn nghệ khán giả sau cần nhấn lại vài điểm truyền thống nhà trường gửi thông điệp tâm nối tiếp truyền thống tới học sinh - Giáo viên chủ nhiệm trao giải kết thúc chương trình HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG BAN CÁN SỰ BỘ MÔN I Mục tiêu Sau hoạt động này, học sinh có khả năng: - Hiểu vai trị ban cán môn lớp - Biết cách thành lập, góp ý kiến cho ban cán môn II Qui mô: Qui mô tổ chức theo lớp III Nội dung: - Thành lập ban cán môn - Xây dựng phương pháp làm việc ban cán mơn IV Hình thức tổ chức: Thảo luận V Chuẩn bị: Giáo viên: - Phối hợp với giáo viên môn lập danh sách học sinh học tốt môn - Cùng với cán lớp xây dựng kịch buổi thảo luận Học sinh: - Nhóm cán với giáo viên chủ nhiệm xây dựng kịch cho buổi thảo luận - Văn nghệ trị chơi VI Tiến trình tổ chức Ổn định tổ chức: - Giáo viên chủ nhiệm ổn định tổ chức lớp, giới thiệu tiết hoạt động giờ, giới thiệu MC - MC lên làm việc Sự cần thiết phải có ban cán mơn - MC đưa câu hỏi để thảo luận "Có cần thiết phải thành lập ban cán mơn? Vì sao?" - Học sinh lớp thảo luận nhóm đưa ý kiến - GVCN nhận xét kết luận việc cần thiết phải có ban cán lớp Bầu ban cán môn - Trên sở danh sách thành lập trí học sinh, thành lập cán môn môn học - GVCN tư vấn cho học sinh ban cán cách làm việc ban cán môn: theo dõi việc thực chép lớp làm nhà, giúp đỡ, giải đáp thắc mắc bạn lớp mơn phụ trách, tổng hợp câu hỏi lớp để hỏi thầy giáo mơn phụ trách, Văn nghệ, trò chơi Tổng kết: Giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung buổi thảo luận, nhận xét ý thức, thái độ tổ, cá nhân B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I-Tên hoạt động: Xây dựng nội quy trường học thân thiện II-Mục tiêu - HS hiểu nội quy trường học thân thiện - Có ý thức tơn trọng, xây dựng nội quy trường học thân thiện - Tích cực rèn luyện, thực tốt nội quy đề II- Nội dung hoạt động • Chuẩn bị: Tài liệu phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Thành lập tổ, nhóm chi đội - Bầu đội ngũ cán Đội tổ trưởng, tổ phó, thư ký (GVCN định) - Cùng trao đổi nội dung để xây dựng trường học thân thiện VD: Đưa số câu hỏi để trao đổi, thảo luận Là Đội viên , em cần làm để tạo mơi trường thân thiện lớp? Em có biện pháp để xây dựng phong trào Đội ngày vững mạnh? Hiện tượng nói tục chửi bậy vấn đề đáng lo ngại học đường, học sinh em đề xuất biện pháp để ngăn chặn tình trạng này? IV-Phương thức hoạt động - Hình thức: thảo luận chi đội, xen kẽ tiết mục văn nghệ (các hát sáng tác cho phong trào Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực) - Quy mơ: khối C- TRỊ CHƠI MÈO ĐUỔI CHUỘT I Mục đích: Rèn luyện khả chạy, phát triển sức nhanh, thông minh, sáng tạo II Chuẩn bị: - Chọn nơi sẽ, thoáng mát, phẳng Tập hợp thành vòng tròn rộng, quay vào trong, em dang tay nắm lấy bàn tay bạn bên cạnh tạo thành “lỗ hổng” "mèo" "chuột" đuổi - Chọn HS đóng vai "mèo", đóng vai "chuột" Hai em đứng vòng tròn, cách 3m III Cách chơi: - Khi có lệnh, tất HS đứng theo vòng tròn nắm tay lắc lư nhún chân, đồng thời đọc: “Mèo đuổi chuột” Mời bạn Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng Chuột luồn lỗ hổng Chạy vội chạy mau Mèo chạy đằng sau Trốn đâu cho thoát!” Sau từ “thoát”, "chuột" chạy luồn qua “lỗ hổng” chạy trốn khỏi "mèo", cịn "mèo" phải nhanh chóng ln theo “lỗ hổng” mà "chuột" chạy để bắt “lỗ hổng” Khi đuổi kịp, "mèo" đập nhẹ tay vào người "chuột" "chuột" bị bắt, trò chơi dừng lại đổi vai cho thay đôi khác để tiếp tục Nếu sau - phút mà "mèo" không bắt "chuột" phải dừng lại thay đôi khác để tránh cho em hoạt động sức Trường hợp phạm quy: "mèo" "chuột" chạy trước bạn đọc đến từ “thoát” Ghi chú: - Có số vần điệu trẻ em sử dụng nhiều năm trước trò chơi có liên quan đến "mèo" "chuột", GV sử dụng vào trò chơi này: “Con mèo mà treo cau Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa Mua mắm mua muối giỗ cha mèo!” - Tương tự cách chơi trên, có số nơi gọi tên trị chơi “Hổ lợn” KÉO CO I Mục đích Nhằm rèn luyện sức mạnh tay - ngực, phối hợp đồng đội gắng sức II Chuẩn bị - Một dây chão đay có đường kính 3cm - 4cm dây nilon có đường kính 1,5cm - 2cm dài tối thiểu 10m Có thể sử dụng trúc hóp đá có đường kính 4cm - 6cm dài 3m - 4m để thay khoảng dây buộc sợi dây màu đỏ hay khăn cách 1m để làm giới hạn chỗ cầm dây người đội Nếu cần đánh dấu - Kẻ vạch giới hạn song song, cách 1m sân, vạch dài khoảng 1m - 2m Tuỳ theo dây dài hay ngắn để xác định số người chơi đợt Số người chơi đợt chia làm đội có số người tỉ lệ nam nữ tương đương - Cho đội tập hợp dọc theo phần dây mình, em hai tay nắm lấy dây Hai tay em đứng đội cầm sát phía ngồi sợi dây đánh dấu chỗ tay cầm chân đặt sát vạch giới hạn, chân phía sau Các em cầm dây tư sẵn sàng kéo dây phía III Cách chơi Giáo viên hơ “Chuẩn bị … bắt đầu!” “Chuẩn bị…” sau thổi hồi cịi Sau lệnh hai bên bắt đầu dùng sức hai tay kết hợp với sức đẩy hai chân để kéo dây phía sân mình, cho người đội bạn bị kéo khỏi vạch giới hạn họ qua khoảng cách 1m sân chạm chân vào vạch giới hạn hàng thắng Trường hợp đội co kéo không phân thắng thua sau - phút, giáo viên cho dừng chơi thay đội khác Ghi chú: Không nên cho em chơi kéo co không dùng dây (hoặc sào) mà em nắm lấy tay nhau, em cịn lại ơm lấy bụng bạn, em không chịu sức kéo bạn gây đau tay tuột tay, HS bị ngã ngửa sau nguy hiểm TUNG BĨNG CHO NHAU I Mục đích: Rèn luyện khéo léo xác, nhanh nhẹn; khả tập trung ý cao, phát triển sức mạnh tay II Chuẩn bị: Cứ hai HS có bóng nhỏ (bằng cao su, nhựa…) Tập hợp lớp thành hàng dọc sau cho quay thành hàng ngang quay mặt vào theo đôi một, hàng cách hàng - 8m Trong hàng, em cách em tối thiểu 1m Nếu sân rộng tập hợp lớp thành hàng dọc để tạo thành đội hình chơi, sân hẹp cho HS làm - đợt III Cách chơi: - Khi có lệnh, đơi em tung bóng cho Tung bóng tay theo kiểu đưa tay từ thấp lên cao - trước (khơng ném bóng) Khi tung bóng phải tung cho xác đến phía trước ngực bạn, em bắt bóng dùng tay tay bắt bóng, sau chuyển bóng sang tay thuận lại tung bóng sang cho bạn Trò chơi tiếp tục vậy, để bóng rơi nhanh chóng nhặt lên tiếp tục chơi Cần di chuyển chân cho tung bắt bóng xác, dễ dàng - Có thể chơi theo đội hình hàng dọc đối chiều, cách khoảng - 5m, bên - 10 HS Các em tung bóng sang cho bạn hàng đối diện sau chạy vịng tập hợp cuối hàng mình, chạy sang tập hợp cuối hàng đối diện Trò chơi tiếp tục vậy, bóng rơi, nhanh chóng nhặt lên để tiếp tục chơi - Có thể tổ chức thi đợt xem cặp tung khơng để bóng rơi nhiều lần nhất, sau lại thi cặp với nhau… D TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Tháng tháng học sinh tựu trường, bắt đầu năm học Ở Trung học sở, lớp lớp đầu cấp, học sinh đến từ nhiều trường tiểu học khác Do việc tổ chức giới thiệu, làm quen bạn lớp cần thiết Thông qua hoạt động văn nghệ để giúp em có điều kiện gần gũi, giao lưu làm quen gắn kết với cách nhanh Tất học sinh tham gia hoạt động văn nghệ lớp Học sinh tự giới thiệu khả văn nghệ giới thiệu bạn có khả văn nghệ để lớp biết Cần thành lập Câu lạc văn nghệ lớp xây dựng chương trình văn nghệ lớp để chào mừng ngày khai giảng năm học Các tiết mục văn nghệ lớp sử dụng buổi giao lưu, lễ hội, sinh hoạt trường, lớp, hoạt động ngồi giờ, đan xen nội dung hoạt động khác… I Mục tiêu - Học sinh biết mục đích việc thành lập Câu lạc văn nghệ lớp - Học sinh làm quen, biết khả văn nghệ cá nhân - Thống nội quy, phương hướng hoạt động Câu lạc văn nghệ - Cùng xây dựng chương trình văn nghệ để chào mừng năm học II Quy mô Quy mô tổ chức theo lớp III Nội dung 10 - Hướng dẫn học sinh cách trình bày cách tổ chức diễn đàn Học sinh - Học sinh chuẩn bị nội dung theo phân công GVCN - Chuẩn bị ý kiến để phát biểu diễn đàn VI Tiến trình tổ chức Ổn định tổ chức: Giáo viên ổn định tổ chức Tuyên bố lý do, giới thiệu MC GVCN tuyên bố lý giới thiệu MC Chiến tranh hịa bình MC đưa chủ đề để lớp tham gia ý kiến: Chủ đề Phản đối chiến tranh, ủng hộ hịa bình MC giới thiệu đại diện tổ đóng vai trị đại diện châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mỹ, châu Phi lên trình bày ngắn gọn tình hình chiến tranh, hịa bình châu lục MC đề nghị bạn lớp cho biết quan điểm phản đối chiến tranh, ủng hộ hịa bình MC giới thiệu đội văn nghệ trình bày - tiết mục Chủ đề Học sinh Việt Nam sứ mệnh xây dựng bảo vệ tổ quốc MC giới thiệu chủ đề 2, học sinh lớp đưa ý kiến việc làm như: thực tốt điều bác Hồ dạy, không nghe theo lới xúi giục kẻ xấu, không bôi nhọ đảng nhà nước, nhằm xây dựng bảo vệ tổ quốc Thông điệp bảo vệ hịa bình MC đề nghị người đưa thơng điệp bảo vệ hịa bình sau lên ghi vào tờ giấy A0 chung lớp Tổng kết: GVCN nhận xét tổng kết hoạt động HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU NẾP SỐNG VĂN MINH THANH LỊCH I Mục tiêu: - Giúp học sinh có hiểu biết định nếp sống văn minh lịch - Học sinh có hành vi cụ thể để thể văn minh lịch giao tiếp, ăn uống, vệ sinh nhà cửa, lớp học, sân trường II Qui mô: 57 Hoạt động tổ chức với thời lượng tiết học Qui mô tổ chức theo lớp III Nội dung: Một số kiến thức nếp sống văn minh, lịch trang phục, nói năng, ăn uống, đứng, ứng xử IV Hình thức tổ chức: Tọa đàm V Chuẩn bị: Giáo viên: - Giao nhiệm vụ cho tổ chuẩn bị hiểu biết nếp sống văn minh lịch trong: ăn uống; nói năng, lại; trang phục; giao tiếp ứng xử - GVCN có định hướng, giúp đỡ học sinh trình chuẩn bị Học sinh Học sinh chuẩn bị nội dung theo phân cơng GVCN VI Tiến trình tổ chức Ổn định tổ chức: Giáo viên ổn định tổ chức Tuyên bố lý do, giới thiệu MC GVCN tuyên bố lý giới thiệu MC Văn minh lịch ăn uống MC giới thiệu phần trình bày tổ văn minh lịch ăn uống Sau tổ trình bày, MC mời lớp đưa ý kiến mình, bàn luận văn minh lịch ăn uống MC mời GVCN lên nhận xét GVCN lên nhận xét đưa kiến thức việc văn minh, lịch ăn uống bữa cơm gia đình, nhà có khách dịp liên hoan nơi công cộng Văn minh lịch lời nói MC giới thiệu tổ lên biểu diễn tiểu phẩm ngắn Nội dung: Tiểu phẩm nói việc lịch nói học sinh MC mời lớp nhận xét hành vi tiểu phẩm MC đề nghị bạn lớp cho biết quan điểm nói lịch đối với: người trên; bạn bè; thầy cô giáo; em nhỏ Học sinh lớp cho ý kiến vấn đề văn minh lịch lời nói GVCN nhận xét đưa kiến thức văn minh lịch lời nói Văn minh lịch trang phục 58 MC mời đại diện tổ lên trình bày hiểu biết văn minh lịch ăn mặc: nhà; học; chơi MC mời bạn lớp cung cấp thêm kiến thức cách ăn mặc cho phù hợp với hoạt động sau mời GVCN có nhận xét định hướng cách ăn mặc GVCN nhận xét cung cấp kiến thức ăn mặc cho phù hợp với tính chất hoạt động học sinh Tổng kết: GVCN lên tổng kết nhận xét B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN ĐỘI I-Tên hoạt động: Chúng em cần bầu trời hịa bình II-Mục tiêu: - HS hiểu quyền trẻ em sống đất nước hịa bình, có chia sẻ với trẻ em giới xảy chiến tranh - Có thái độ yêu quý tự hào đất nước quê hương III-Nội dung hoạt động - Phân công phân đội sưu tầm quyền trẻ em theo Liên hiệp quốc - Mỗi phân đội sưu tầm hát thiếu nhi nước, tìm hiểu số nước trẻ em khơng đến trường chiến tranh - Lần lượt phân đội trình bày kết sưu tầm phân đội (Chú trọng hoạt động Đội: Vì sống bình yên) - Nhận xét đánh giá trao thưởng IV-Phương thức hoạt động - Tổ chức thi chi đội 59 C- TRỊ CHƠI NHẢY LƯỚT SĨNG I Mục đích: Rèn luyện khả tập trung ý phản xạ nhanh, phát triển sức mạnh chân sức bật II Chuẩn bị: - Chuẩn bị - đoạn dây sào (bằng tre, trúc, gỗ…) Tuỳ theo độ dài dây (sào) để tập hợp HS lớp thành - hàng dọc, hàng cách hàng 1m, hàng em cách em 0,8 - 1m - Theo số lượng dây (sào) để chọn số HS cầm dây Hai em dây, em cầm đầu dây, cúi người căng giữ dây cho dây (sào) độ cao 0,3 - 0,4m phía trước bạn hàng III Cách chơi: Hai em cầm dây giữ độ cao dây nêu, ngược từ đầu hàng đến cuối hàng Khi dây đến gần chân em nào, em nhanh chóng bật nhảy vượt qua dây Cặp thứ cầm dây khoảng 2m đến cặp thứ hai, cặp thứ hai 2m, đến cặp thứ tạo thành đợt em phải nhảy qua dây nhấp nhơ “đợt sóng” liên tiếp Trường hợp để vướng chân tiếp tục nhảy lần để dây tiếp tục đến cuối hàng, sau hai HS cầm dây nhanh chóng chạy lên đầu hàng lại tiếp tục căng dây cho bạn nhảy Mỗi HS hàng nhảy 10 - 15 lần dừng lại nghỉ phút, thay người cầm dây, tiếp chơi lần hai 60 KIỆU BẠN TIẾP SỨC I-Mục đích: Rèn luyện kỹ mang vác, phát triển sức mạnh tay, chân, giáo dục tình bạn, thương yêu giúp đỡ khó khăn II.Chuẩn bị: - Kẻ vạch chuẩn bị xuất phát cách 1m Cách vạch xuất phát - 15m kẻ vạch đích - Tập hợp HS thành - hàng dọc, cho tổ điểm số theo chu kỳ 1-2-3 để tạo thành nhóm người nam với nam, nữ với nữ phía sau vạch chuẩn bị Nhóm người thứ đội tiến vào sát vạch xuất phát, số làm nhiệm vụ kiệu số 1, thực tư chuẩn bị sau: số số đứng sát vạch xuất phát vai cách 0,3 - 0,5m, tay nắm lấy cổ tay theo kiểu úp lòng bàn tay lên cổ tay, số đứng phía trước tay hai người kiệu, mặt hướng trước chiều với người Hai người làm kiệu khuỵu hai chân, hạ thấp trọng tâm để chỗ tay nắm với xuống mông người kiệu (hơi lùi sâu vào phía đùi chút) Người kiệu quàng tay bá lấy cổ bạn, đồng thời kiễng chân lên ngồi vào chỗ nắm tay người Sau người làm kiệu đứng thẳng người lên chờ lệnh xuất phát II Cách chơi: Khi có lệnh, nhóm thứ đội nhanh chóng kiệu bạn đến đích, sau kiệu quay vạch xuất phát, đưa tay chạm vào bạn kiệu nhóm thứ hai, vịng tập hợp cuối hàng Nhóm thứ hai tiến vào vị trí xuất phát (sau nhóm thứ xuất phát), thực tư chuẩn bị Sau chạm tay nhóm thứ Trò chơi tiến hành hết, đội xong trước, phạm quy thắng Các trường hợp phạm quy: - Xuất phát trước lệnh trước chạm tay bạn - Chưa đến đích quay lại 61 KÉO CO I Mục đích Nhằm rèn luyện sức mạnh tay - ngực, phối hợp đồng đội gắng sức II Chuẩn bị - Một dây chão đay có đường kính 3cm - 4cm dây nilon có đường kính 1,5cm - 2cm dài tối thiểu 10m Có thể sử dụng trúc hóp đá có đường kính 4cm - 6cm dài 3m - 4m để thay Ở khoảng dây buộc sợi dây màu đỏ hay khăn cách 1m để làm giới hạn chỗ cầm dây người đội Nếu cần đánh dấu - Kẻ vạch giới hạn song song, cách 1m sân, vạch dài khoảng 1m - 2m Tuỳ theo dây dài hay ngắn để xác định số người chơi đợt Số người chơi đợt chia làm đội có số người tỉ lệ nam nữ tương đương - Cho đội tập hợp dọc theo phần dây mình, em hai tay nắm lấy dây Hai tay em đứng đội cầm sát phía ngồi sợi dây đánh dấu chỗ tay cầm chân đặt sát vạch giới hạn, chân phía sau Các em cầm dây tư sẵn sàng kéo dây phía III Cách chơi Giáo viên hô “Chuẩn bị … bắt đầu!” “Chuẩn bị…” sau thổi hồi cịi Sau lệnh hai bên bắt đầu dùng sức hai tay kết hợp với sức đẩy hai chân để kéo dây phía sân mình, cho người đội bạn bị kéo khỏi vạch giới hạn họ qua khoảng cách 1m sân chạm chân vào vạch giới hạn hàng thắng Trường hợp đội co kéo không phân thắng thua sau - phút, giáo viên cho dừng chơi thay đội khác Ghi chú: Không nên cho em chơi kéo co không dùng dây (hoặc sào) mà em nắm lấy tay nhau, em lại ôm lấy bụng bạn, em không chịu sức kéo bạn gây đau tay tuột tay, HS bị ngã ngửa sau nguy hiểm 62 D TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Với chủ đề Hịa bình hữu nghị, Chương trình văn nghệ cần có hát ca ngợi Hịa bình tình hữu nghị nhân dân Việt Nam với bạn bè Quốc tế I Mục tiêu Các hoạt động văn nghệ với chủ đề Hịa bình tình đồn kết Quốc tế II Qui mơ Qui mơ tổ chức theo lớp III Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ với hát theo chủ đề - Tập số hát Hịa bình tình đồn kết Quốc tế IV Hình thức tổ chức: Thực hành V Chuẩn bị Giáo viên - Chuẩn bị dự kiến hoạt động văn nghệ tháng - Lên chương trình văn nghệ - Chuẩn bị số hát Hịa bình tình đoàn kết Quốc tế Học sinh -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến - Tập hát VI Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch tháng - Nhận xét hoạt động văn nghệ lớp, Câu lạc thời gian qua - Cho học sinh tập số hát theo chủ điểm: Tiếng chuông cờ (Sáng tác: Phạm Tuyên), Trẻ em hôm nay, giới ngày mai (Nhạc: Lê Mây Thơ: Phùng Ngọc Hùng) Chủ điểm tháng BÁC HỒ KÍNH U A- HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP I Mục tiêu chủ điểm: Sau thực chủ điểm này, học sinh đạt được: - Có hiểu biết đời hoạt động cách mạng Bác Hồ, đức tính cao đẹp thuở thiếu thời Bác, tình cảm yêu thương mà Người dành cho thiếu nhi, từ cố gắng làm theo lời Bác 63 - Có lịng kính u Bác, mong muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, tự hào cháu Bác Hồ kính yêu - Tích cực rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy sống hàng ngày trường, gia đình ngồi xã hội; rèn luyện kĩ tham gia tổ chức hoạt động chủ điểm tháng II Nội dung hoạt động: Chúng em kể chuyện Bác Hồ III Gợi ý tổ chức hoạt động: AI YÊU BÁC HỒ CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG I Qui mô: Hoạt động tổ chức với thời lượng tiết học Qui mô tổ chức theo lớp II Nội dung: Hát ca khúc viết Bác thiếu niên nhi đồng III Hình thức tổ chức: Thi hát IV Chuẩn bị: Giáo viên: - Giao nhiệm vụ cho tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ để tham gia thi hát - GVCN định hướng, tư vấn hát cho tổ - GVCN mời giáo viên môn âm nhạc tham gia ban giám khảo - GVCN với ban cán lớp xây dựng kịch cho thi - GVCN chuẩn bị phần thưởng (nếu có) Học sinh - Cùng với GVCN xây dựng kịch cho thi - Các tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ để tham gia thi Hình thức thể hiện: đơn ca, tốp ca, biểu diễn nhạc cụ, múa, V Tiến trình tổ chức Ổn định tổ chức: Giáo viên ổn định tổ chức Tuyên bố lý do, giới thiệu MC GVCN tuyên bố lý giới thiệu MC MC giới thiệu ban giám khảo thi Học sinh trình bày tiết mục dự thi MC giới thiệu đại diện lên trình bày phần thi tổ Tổng kết trao giải 64 GVCN đại diện ban giám khảo nhận xét phần thi Tổng kết trao giải B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I-Tên hoạt động: Chúng em kể chuyện Bác Hồ ( kết hợp với hoạt động Đội xây dựng Đội vững mạnh kỉ niệm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh) II-Mục tiêu: - HS hiểu biết đời sáng Bác công lao to lớn Bác dân tộc - Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm, lôi người nghe III-Nôi dung hoạt động - Phân công kể theo chủ đề: - Khối câu chuyện Bác Hồ với thiếu nhi - Khối 7: kể câu chuyện phong cách sống Bác - Phân cơng MC, trang trí, âm thanh, BGK (có thể mời thầy dạy môn Văn) - Xen kẽ hát Bác, tư liệu đời nghiệp Bác - Yêu cầu: chi đội chọn đội viên có giọng kể diễn cảm lưu lốt - Theo chương trình xây dựng MC mời bạn lên kể chuyện - BGK tổng kết công bố điểm, trao thưởng - Tuyên dương, động viên khen thưởng học sinh IV-Phương thức hoạt động Tổ chức thi kể chuyện cấp Liên chi đội khối 6, C-TRÒ CHƠI BẢO VỆ CỜ I Mục đích: Rèn luyện kỹ chạy, phát triển sức nhanh, phối hợp khéo léo giáo dục ý thức trách nhiệm II Chuẩn bị: Kẻ vịng trịn đồng tâm, vịng trịn ngồi có bán kính - 8m, vịng trịn có bán kính - 1,5m Tập hợp HS thành vịng trịn theo vịng trịn ngồi, mặt 65 quay vào trong, em cách em tối thiểu 0,5m điểm số từ đến hết Chuẩn bị cờ có cán dài - 2,5m, cờ dựng đứng HS giữ cán tâm vòng tròn III Cách chơi: Người điều khiển gọi số đó, ví dụ “Số… 5!”, em số nhanh chóng chạy phía cờ Khi số chạy đến vịng trịn nhỏ, người điều khiển thổi tiếng còi để em giữ cờ buông tay khỏi cán cờ chạy đứng vào chỗ bạn vừa giữ cờ Số nhanh chóng nắm lấy cán cờ để giữ cho cờ không bị đỏ, người điều khiển gọi số khác, em lại chạy vào giữ cờ bạn số thực Trò chơi tiếp tục vậy, người không chạy vào kịp nắm cờ, để cờ bị đổ phải chạy nhảy lò cò xung quanh bạn vòng đứng vào giữ cờ Người giữ cờ buông cờ sớm muộn phạm quy NHÓM BA NHÓM BẢY I Mục đích: Rèn luyện phản xạ, phát triển sức mạnh chân, giáo dục tinh thần tập thể II Chuẩn bị: Tập hợp HS thành - vòng tròn đồng tâm khác tâm, mặt quay theo chiều vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ III Cách chơi: Các em vừa chạy nhảy chân sáo, vừa vỗ tay đọc câu sau: “Tung tăng múa ca, Nhi đồng Họp thành nhóm ba Hay nhóm bảy?” Sau từ “bảy” em đứng lại theo trật tự lắng nghe lệnh huy, huy hơ “Nhóm… ba!”, tất nhanh chóng chụm lại với thành nhóm người; huy hơ “Nhóm… bảy!”, tất nhanh chóng chụm lại thành nhóm người Những em khơng chụm lại thành nhóm, thành nhóm khơng quy định phải chạy lò cò vòng xung quanh bạn Trò chơi tiếp tục số lần 66 TẬP TẦM VƠNG I Mục đích: Rèn luyện khả phán đoán, khéo léo, nhanh nhẹn II Chuẩn bị: - Hai em viên sỏi vật nhỏ giấu gọn nắm tay ví dụ mẩu giấy vo lại, viên bi, mẩu tẩy, mẩu phấn… - Tập hợp HS thành hay hàng dọc hàng ngang quay mặt vào tạo thành đôi III Cách chơi: Chỉ huy hô “Chuẩn bị…”, em cầm sỏi tay nhanh chóng đưa hai tay sau lưng khéo léo nắm viên sỏi vào hai tay cho bạn đứng đối diện Sau độ - giây, huy hô tiếp “… bắt đầu!”, em cầm sỏi đưa tay phía trước tất lớp vung tay đánh nhịp đọc đồng dao: “Tập tầm vông Tay không Tay có Tập tầm vó Tay có Tay khơng Tay có, tay khơng Có có, khơng khơng” Sau em khơng cầm viên sỏi tay đốn xem bạn cầm viên sỏi tay nào, đoán thắng quyền cầm viên sỏi cho lần chơi tiếp theo, đoán sai thua, em cầm sỏi tiếp tục chơi Trò chơi tiến hành hay lần, tỷ số hai bên - - hay - coi hồ, cịn chênh lệch người thua phải chạy vịng xung quanh lớp 67 LỊ CỊ CHỌI GÀ I Mục đích: Rèn luyện sức mạnh chân, khả thăng bằng, phối hợp khéo léo II Chuẩn bị: Có thể tổ chức cho HS chơi theo đội hình hàng ngang vịng trịn Những người chơi đứng thành cặp có tương ứng thể lực, giới tính, cặp cách cặp 1,5 - 3m, chân co, tay bên nắm lấy cổ chân chân co cách tự nhiên (khơng cần nắm tay vào cổ chân) Có thể kẻ cho đơi vịng trịn có đường kính - 3m III Cách chơi: Khi có lệnh, em vừa nhảy lò cò, vừa dùng tay hay hai tay vai (theo quy định riêng cặp) để “chọi” Ai để thăng bằng, hai chân chạm đất thua điểm Sau trị chơi lại tiếp tục khoảng thời gian định (do GV quy định), nhiều điểm thắng Nếu trò chơi tiến hành vịng trịn, người ngồi vịng trịn tính thua điểm MÈO RÌNH CHUỘT I Mục đích: Rèn luyện sức mạnh chân, nhanh nhẹn II Chuẩn bị: - Kẻ vịng trịn đường kính 1,5 - 2m - Chia HS lớp thành hai đợt chơi Mỗi đợt chọn - HS đóng vai mèo, HS cịn lại đóng vai chuột Mèo vịng tròn nhỏ, ngồi hai tay thu lại gối cẳng chân giả mèo rình chuột Những em đóng vai chuột lại, chạy nhảy ngồi vịng trịn nhỏ III Cách chơi: Khi có lệnh, chuột nhảy lị cị chơi sân mình, khí mèo rình xem chuột gần bật hai chân phía (có thể nhảy ngồi vịng trịn mèo) để bắt chuột cách đập nhẹ vào người, chuột bị bắt phải vào đóng vai mèo ngược lại Nếu nhảy số lần, mèo không bắt chuột, mèo nhảy vịng trịn nhỏ để nghỉ ngơi, ngồi rình tiếp tiếp tục trò chơi từ đầu Sau - lần mèo bắt chuột mà không được, mèo coi thua, trò chơi dừng lại, thay mèo để tiếp tục chơi 68 TRỐN TÌM I Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo giáo dục tính tự giác II Chuẩn bị: Chọn nơi sẽ, thống mát, có số gốc cây, tường nhà… làm nơi em ẩn, trốn Chọn gốc hay tường khu trung tâm làm “nhà” chọn em làm người giữ nhà, em làm người giám sát Những em khác đứng tản mạn sân III Cách chơi: Em làm nhiệm vụ giữ “nhà” quay mặt vào tường (hay gốc cây) nhắm mắt lại đếm to số theo quãng năm: 5, 10, 15, 20…, 100 Trong em giữ “nhà” đếm em khác tìm chỗ ẩn, trốn cách khẩn trương Khi bạn giữ “nhà” đếm đến 100 có quyền mở mắt bắt đầu tìm người ẩn, trốn đồng thời phải bảo vệ “nhà”, thấy chạy phải gọi tên người ngay, để người ẩn, trốn “nhà”, người giữ “nhà” bị thua Trò chơi tiếp tục bạn đóng vai người giữ “nhà” cách bạn giữ “nhà” lần vừa không giữ “nhà” Những người trốn, có tìm “nhà” mà bị người giữ “nhà” phát hiện, người bị thua phải thay người giữ “nhà” Chú ý:- Người trốn phải trốn cách nhà tối thiểu 2m, xa 20m - Khơng nằm, bị trốn vào nơi bẩn thỉu - Khi bị gọi tên phải tự giác Nếu không gọi tên người bị gọi coi không bị bắt 69 D TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Tháng có ngày kỉ niệm: Ngày sinh nhật Bác Hồ 19-5 ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Chương trình văn nghệ cần có hát ca ngợi Bác Hồ kính yêu Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh I Mục tiêu Các hoạt động văn nghệ với chủ đề Bác Hồ Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh II Qui mơ Qui mơ tổ chức theo lớp III Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ với hát theo chủ đề Bác Hồ Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Tập số hát Bác Hồ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh IV Hình thức tổ chức: Thực hành V Chuẩn bị Giáo viên - Chuẩn bị dự kiến hoạt động văn nghệ tháng - Lên chương trình văn nghệ - Chuẩn bị số hát Bác Hồ Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Học sinh -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến - Tập hát VI Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch tháng - Nhận xét hoạt động văn nghệ lớp, Câu lạc thời gian qua - Cho học sinh tập số hát theo chủ điểm: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng (Sáng tác: Phong Nhã), Đội ta lớn lên đất nước (Sáng tác: Phong Nhã) 70 71