Câu 1 (2.0 điểm). Đọc câu văn sau và thực hiện các yêu cầu ở bên dưới: Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra. (Theo Ngữ văn lớp 7, tập 1, trang 7) a) Câu văn trên được trích trong văn bản nào? Ai là tác giả? b) Tìm 2 từ ghép đẳng lập có trong câu văn? c) Theo em, thế giới kì diệu khi bước qua cánh cổng trường là những gì? d) Nêu ý nghĩa của câu văn trên?
ĐỀ SỐ PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (Đề gồm 01 trang) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (2.0 điểm) Đọc câu văn sau thực yêu cầu bên dưới: Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, buông tay mà nói: "Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra" (Theo Ngữ văn lớp 7, tập 1, trang 7) a) Câu văn trích văn nào? Ai tác giả? b) Tìm từ ghép đẳng lập có câu văn? c) Theo em, giới kì diệu bước qua cánh cổng trường gì? d) Nêu ý nghĩa câu văn trên? Câu (3.0 điểm) Phát phân tích giá trị phép tu từ ca dao: Công cha núi ngất trời, Nghĩa mẹ nước ngồi biển Đơng Núi cao biển rộng mênh mơng, Cù lao chín chữ ghi lòng ơi! (Theo Ngữ văn lớp7, tập 1, trang 35) Câu (5.0 điểm) Kể lại câu chuyện cho em học kĩ sống –––––––– Hết –––––––– Họ tên học sinh:……………………………………Số báo danh:………………… Chữ kí giám thị 1: …………………… Chữ kí giám thị 2:………………………… ĐỀ SỐ PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM 2019 – 2020 Môn: Ngữ Văn Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên:………………………………… Lớp:7……… ĐIỂM Lời phê giáo viên ĐỀ BÀI I TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Khoanh tròn vào ý em cho (mỗi ý đạt 0,5 điểm): Câu 1: (0,5 điểm) Các phương thức sau đây, đâu phương thức dùng để tạo lập văn Mẹ tôi? A Biểu tâm trạng người cha B Kể tâm trạng người mẹ C Tâm người cha với D Kể truyện người cha Câu 2: (0,5 điểm) Tác giả dùng phương thức biểu đạt văn mẹ A Viết thư, tự sự, nghị luân B Tự sự, nghị luận, biểu cảm C Nghị luận, biểu cảm D Viết thư, nghị luận, biểu cảm Câu 3: (0,5 điểm) Cho đoạn văn sau, xác định số từ ghép dùng đoạn văn “Chú Chuồn Chuồn nước tung cánh bay vọt lên Cái bóng nhỏ xíu lướt nhanh mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mơng lặng gió.” A Sáu từ B Bảy từ C Tám từ D Chín từ Câu 4: (0,5 điểm) Mạch lạc văn khơng có tính chất đây? A Là phần quan trọng văn bản, thể ý lớn B Thông xuốt không dứt đoạn, liên tục C Tuần tự qua phần, đoạn D Trơi chảy thành dịng thành mạch II TỰ LUẬN: (8 điểm) Câu 1: (2 điểm): Em hiểu câu nói người mẹ “Bước qua cánh cổng trường giới kỳ diệu mở ra” nào? Câu 2: (1 điểm): Viết đoạn văn ngắn từ đến câu có sử dụng từ ghép đẳng lập, phụ Câu 3: (5 điểm): Miêu tả cảnh đẹp quê hương em ĐỀ SỐ PHÒNG GD & ĐT ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP NĂM HỌC 2019– 2020 Môn: Ngữ văn (Thời gian làm bài: 90 phút không kể thời gian giao đề) Câu 1: (1 điểm) Em cho biết câu thơ: “Người cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm” Trích từ tác phẩm nào? Tác giả nào? Dùng nghệ thuật gì? Tác dụng nghệ thuật đó? Câu 2: (0,5 điểm) Nhân vật Dế Mèn “Bài học đường đời đầu tiên” Tơ Hồi có nét chưa đẹp nét đẹp gì? Hãy nêu ngắn gọn Câu 3: (3 điểm) Bằng đoạn văn chừng mười câu, có phép so sánh gạch chân, em nêu cảm nhận nhân vật Kiều Phương văn “Bức tranh em gái tôi” (Tạ Duy Anh ) Câu 4: (5,5 điểm) Bằng lời kể tác giả, chuyển thơ “Lượm” thành văn tự .Hết ĐỀ SỐ PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 20… – 20… MÔN: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (Đề gồm 01 trang) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: … Bố nhớ, cách năm, mẹ phải thức suốt đêm, cúi nôi trông chừng thở hổn hển con, quằn quại nỗi lo sợ, khóc nghĩ con!… Nhớ lại điều ấy, bố nén tức giận […] Người mẹ sẵn sàng bỏ hết năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn, người mẹ ăn xin để ni con, hi sinh tính mạng để cứu sống con!… (Theo SGK Ngữ Văn 7, tập 1, trang 10) 1) Đoạn văn trích văn nào? Của ai? 2) Tìm từ láy, từ ghép đẳng lập có đoạn văn 3) Em cảm nhận phẩm chất người mẹ nhắc đến đoạn văn? Từ em rút học cho mình? Câu (2 điểm) Anh em phải người xa … 1) Chép ba câu để hoàn ch nh ca dao 2) Viết đoạn văn (khoảng đến câu) trình bày ngắn gọn nội dung, ý nghĩa ca dao em vừa chép Câu (5,0 điểm) Kì nghỉ hè ln điều mong chờ tất bạn học sinh ln gắn liền với chuyến chơi, thăm bạn bè, người thân…với kỉ niệm Em kể lại k niệm đáng nhớ thân kì ngh hè vừa qua ——————Hết—————— PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ SỐ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP ĐẦU NĂM HỌC 20…- 20… Môn: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút (Không kề thời gian phát đề) Câu (2 điểm): Thành phần câu gì? Xác định thành phần câu sau: a) Nắng xuân nhuốm hồng bầu trời, truyền ấm sức xuân cho tạo vật b) Đàn én chao chao lại, nghiêng cánh đưa thoi, tung tăng dệt nắng Câu (3 điểm): Trong thơ Lượm Tố Hữu (Ngữ văn 6, tập 2) thể thơ chữ gồm 15 khổ thơ, có khổ thơ cấu tạo đặc biệt: Ra Lượm ơi! lại có khổ thơ ch có câu: Lượm cịn khơng? Em phân tích tác dụng cách diễn đạt việc biểu đạt cảm xúc tác giả Câu (5 điểm): Hãy kể k niệm làm em xúc động nhớ tình thầy trị PHỊNG GD-ĐT ĐỀ SỐ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP NĂM HỌC MÔN NGỮ VĂN : Cho đoạn văn : ‘Con người Bác, đời sống Bác giản dị nào, người biết : bữa cơm, đồ dùng, nhà, lối sống Bữa cơm có vài ba giản đơn, lúc ăn Bác khơng để rơi vãi hột cơm, ăn xong, bát thức ăn cịn lại xếp tươm tất.’ a/ Đoạn văn trích tác phẩm ? Tác giả ? b/ Xác định phép liệt kê đoạn văn c/ Từ nội dung đoạn văn em học tập điều Bác ? : Em hiểu câu tục ngữ “ Thương người thể thương thân” ? Nêu việc làm thể nội dung câu tục ngữ :Trong hai câu sau câu câu bị động ? Chuyển câu bị động thành câu chủ động a/Chân em bị đau b/Em thầy giáo khen : Trong văn “Lòng yêu nước” (Ngữ văn – Tập 1), nhà văn I Ê-ren-bua viết: “Dịng suối đổ vào sơng, sông đổ vào đại trường giang Vôn-ga, sông Vôn-ga biển Lịng u nhà, u làng xóm, u miền quê trở nên lòng yêu tổ quốc.” Từ việc hiểu nội dung đoạn văn trên, em trình bày suy nghĩ tình yêu quê hương đất nước