Trường Tiểu học Bình Phú A Tuần ***= = =*** Thứ hai ngày tháng năm 2020 TOÁN Tiết :VỊ TRÍ QUANH TA (Trang 7) I Mục tiêu: Sau học, HS: - HS bước đầu nhận biết vị trí tương đối hai vật: Trên - dưới; Bên phải - bên trái; Phía trước - phía sau; Ở - Vận dụng kiến thức học để xác định vị trí tương đối vật sống hàng ngày - HS có ý thức tự giác, tích cực hợp tác với bạn trình học tập - Chăm trung thực hoàn thành tập - Phát triển lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học ngơn ngữ toán học II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Hình ảnh tranh SGK - Máy tính, máy chiếu Học sinh: - SGK, tập, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy- học: HĐ GV HĐ HS I Khởi động - Hát vỗ tay theo nhịp Cả tuần ngoan - Phạm Tuyên - HS hát kết hợp vỗ tay - GV nhận xét, giới thiệu II Khám phá - hình thành kiến thức Nhận biết quan hệ - dưới: - Cho HS quan sát hình SGK - HS quan sát tranh TLCH ?/ Tranh vẽ gì? + mèo, lọ hoa bàn ?/ Con mèo vị trí nào? ?/ … mèo gầm bàn ?/ Lọ hoa vị trí nào? + … lọ hoa mặt bàn - GVKL: lọ hoa trên, mèo - Lắng nghe - Cho HS quan sát hình SGK - Quan sát tranh 2, TLCH ?/ Tranh vẽ gì? + … em bé, cối máy bay ?/ Máy bay đâu? + … máy bay bay trời ?/ Em bé đứng đâu? + … em bé đứng đất ?/ Máy bay hay so với em + … máy bay trên, em bé bé - HS nối tiếp nêu: - YCHS lấy ví dụ vật trên, vật + … bút mặt bàn, ngăn bàn, … Nhận biết quan hệ bên phải, bên Giáo án lớp Nguyễn Thị Nga Trường Tiểu học Bình Phú A trái: - Quan sát, TLCH - Cho HS quan sát hình SGK + … lớp học giáo viết bảng, ?/ Tranh vẽ gì? HS chăm nhìn lên bảng ?/ Cơ giáo viết tay trái hay tay +… tay phải phải? ?/ Cửa vào phía bên tay cô +… tay phải giáo? ?/ Bàn giáo viên phía bên tay + … tay trái giáo? - GVKL, lưu ý HS xác định tay phải, tay - HS giơ tay, xác định tay phải, tay trái trái theo hướng dẫn GV - Cho HS quan sát hình SGK - Quan sát, TLCH ?/ Tranh vẽ gì? + … tơ chạy đường ?/ Bên trái ô tô chạy gi? + … dãy nhà cao tầng ?/ Bên phải tơ chạy gì? + … dãy đèn cao áp vỉa hè - GV hướng dẫn HS nhận biết đường -Quan sát, lắng nghe dành cho người khuyết tật vỉa hè - HS nối tiếp trả lời - Liên hệ: - Nối tiếp nêu ví dụ ?/ Bạn ngồi bên phải em? Còn bạn ngồi bên trái em? - YCHS lấy ví dụ khác - GVKL, hướng dẫn HS xác định vật - Lắng nghe bên phải, bên trái Nhận biết quan hệ Trước - sau Ở - Cho HS quan sát hình - Quan sát, TLCH ?/ Tranh vẽ gì? + bạn xếp hàng mua kem ?/ Phía trước bạn xếp hàng mua + … bán kem kem ai? + … người mua kem ?/ Phía trước bán kem ai? + … anh trai ?/ Ai đứng trước bạn gái cầm thú bông? +… chị gái ?/ Ai đứng sau bạn gái cầm thú bông? + ?/ Bạn cầm thù đứng vị trí nào? Quan sát, TLCH - Cho Hs quan sát hình + …3 tơ chạy đường ?/ Tranh vẽ gì? + … màu đỏ - HDHS xác định đầu ô tô + … màu tím ?/ Ơ tơ màu chạy trước? + … ?/ Ơ tơ chạy sau tơ màu vàng? HS nối tiếp nêu ví dụ ?/ Ơ tơ màu vàng vị trí so với ô tô VD: Bạn … ngồi trước em, bạn … màu đỏ màu tím? ngồi sau em - YCHS lấy ví dụ quan hệ trước, sau, - Lắng nghe - GVKL vật trước, sau, III Thực hành - Luyện tập - YC HS mở VBT tô màu theo hướng - HS tô màu theo hướng dẫn VBT Giáo án lớp Nguyễn Thị Nga Trường Tiểu học Bình Phú A dẫn VBT (Hoặc cho HS học xong phần làm tập thực hành ln phần đó.) IV Vận dụng - Mời đến HS lên bảng xếp hàng ngang, hàng dọc, hướng dẫn HS xác - HS quan sát, TLCH để xác định định bên phải, bên trái, trước, sau, bên phải, bên trái, trước, sau, giữa VD: Cho HS xếp hàng dọc ?/ Bạn đứng trước bạn Nam? ?/ Bạn đứng sau bạn Nam? ?/ Bạn đứng An Bình? V Củng cố, dặn dò - 2-3 HS nhắc lại nội dung ?/ Hơm học gì? - Lắng nghe, ghi nhớ - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau TOÁN TIẾT 2: NHẬN BIẾT CÁC HÌNH (Trang 9) I Mục tiêu: Sau học, HS: - Nhận dạng biểu tượng hình bản: hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình trịn, khối hộp chữ nhật khối lập phương - Vận dụng kiến thức học nhận dạng số đồ vật sống hàng ngày có dạng hình - Tự giác, tích cực hợp tác với bạn trình học tập - Chăm trung thực hoàn thành tập - Phát triển lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học, sử dụng cơng cụ học tốn, mơ hình hóa ngơn ngữ tốn học II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Hình ảnh tranh SGK - Máy tính, máy chiếu.Ti vi Học sinh: - SGK, tập, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy- học: HĐ GV HĐ HS I Khởi động - Hát vỗ tay theo nhịp Ơng trăng trịn - HS hát kết hợp vỗ tay - Đưa hình ảnh số vật, YCHS nêu vật trên, dưới, bên phải, bên trái, trước, sau, - GV nhận xét, giới thiệu - Quan sát, lắng nghe Giáo án lớp Nguyễn Thị Nga Trường Tiểu học Bình Phú A II Khám phá - hình thành kiến thức Nhận biết biểu tượng hình vng: - GV đưa hình thứ giới thiệu: Đây hình vng - Đưa hình thứ nói: Đây hình - Quan sát, TLCH vng - Đưa hình ảnh viên gạch hoa ?/ Viên gạch hình gì? + … hình vng - Đưa khung ảnh, hỏi: ?/ Khung ảnh hình gì? + … hình vng - YCHS lấy đồ dùng hình - HS tìm lấy hình vuông vuông đồ dùng - YCHS kể tên vật có dạng hình - Nối tiếp kể: Khăn mùi xoa, vuông mà em biết lắp hộp phấn, … Nhận biết biểu tượng hình chữ nhật: - GV đưa hình thứ giới thiệu: Đây hình chữ nhật - Đưa hình thứ 2, nói: Đây hình chữ nhật - Chỉ vào bảng lớp, hỏi: ?/ Cái bảng hình gì? -Cái bảng hình chữ nhât - Đưa sách, hỏi? ?/ Tờ bìa sách hình gì? -Hình chữ nhật - YCHS lấy đồ dùng hình chữ nhật - YCHS tìm nêu xung quanh em đồ vật có dạng hình chữ - Hs tìm hình chữ nhật nhật? Nhận biết biểu tượng hình tam giác - GV đưa hình thứ giới thiệu: Đây hình tam giác - Đưa hình thứ 2, nói: Đây hình - Quan sát, TLCH tam giác - Đưa hình ảnh cờ, hỏi: ?/ Cái cờ hình gì? + … hình tam giác - Đưa ê ke, hỏi? ?/ Ê ke hình gì? + … hình tam giác - YCHS lấy đồ dùng hình tam - HS tìm lấy hình tam giác giác đồ dùng - YCHS tìm nêu xung quanh em - HS nối tiếp nêu: đồ đồ vật có dạng hình tam vật có hình tam giác giác? Nhận biết biểu tượng hình trịn: - Quan sát, lắng nghe Giáo án lớp Nguyễn Thị Nga Trường Tiểu học Bình Phú A - GV đưa hình thứ giới thiệu: Đây hình trịn - Quan sát, TLCH - Đưa hình ảnh mặt đồng hồ, hỏi: + … hình trịn ?/ Mặt đồng hồ hình gì? - HS tìm lấy hình trịn - YCHS lấy đồ dùng hình trịn đồ dùng - YCHS tìm nêu xung quanh em - HS nối tiếp nêu: đĩa, đồ vật có dạng hình trịn? mâm, … Nhận biết biểu tượng khối hộp chữ nhật: - GV đưa hình thứ giới thiệu: Đây - Quan sát, lắng nghe khối hộp chữ nhật - Đưa hộp đựng bút cho HS quan sát: Hộp bút khối hộp chữ nhật - YCHS lấy đồ dùng khối hộp - HS tìm lấy khối hộp chữ nhật chữ nhật đồ dùng - YCHS tìm nêu xung quanh em - HS nối tiếp nêu: viên gạch, đồ vật có dạng khối hộp chữ thùng mì tơm, … nhật? Nhận biết biểu tượng khối lập phương: - GV đưa hình thứ giới thiệu: Đây khối lập phương - Quan sát, lắng nghe - Đưa ru - bích cho HS quan sát: Con ru - bích có dạng khối lập phương - YCHS lấy đồ dùng khối lập phương - HS tìm lấy khối lập phương - YCHS tìm nêu xung quanh em đồ dùng đồ vật có dạng khối lập - HS nối tiếp nêu: hộp quà, … phương? III Thực hành - Luyện tập - YCHS tô màu vào hình vng, hình - HS mở VBT làm chữ nhật, hình tam giác, hình trịn, khối hộp chữ nhật khối lập phương theo hướng dẫn VBT (Hoặc cho HS làm tập sau nội dung) IV Vận dụng - Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Ai - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn nhanh - Ai đúng" GV - Nội dung: Chọn đội chơi, đội em, GV đưa số đồ vật có dạng hình vừa học, HS tìm nêu tên đồ vật có dạng hình vừa học - Tổng kết trò chơi, tuyên dương HS tích cực V Củng cố, dặn dị Giáo án lớp Nguyễn Thị Nga Trường Tiểu học Bình Phú A ?/ Hơm học - 2-3 HS nhắc lại tên đầu Giáo án lớp Nguyễn Thị Nga ...Trường Tiểu học Bình Phú A trái: - Quan sát, TLCH - Cho HS quan sát hình SGK + … lớp học cô giáo vi? ??t bảng, ?/ Tranh vẽ gì? HS chăm nhìn lên bảng ?/ Cô giáo vi? ??t tay trái hay tay +… tay phải phải?... dẫn HS xác định vật - Lắng nghe bên phải, bên trái Nhận biết quan hệ Trước - sau Ở - Cho HS quan sát hình - Quan sát, TLCH ?/ Tranh vẽ gì? + bạn xếp hàng mua kem ?/ Phía trước bạn xếp hàng mua... Bàn giáo vi? ?n phía bên tay + … tay trái cô giáo? - GVKL, lưu ý HS xác định tay phải, tay - HS giơ tay, xác định tay phải, tay trái trái theo hướng dẫn GV - Cho HS quan sát hình SGK - Quan sát,