đề HSG 9 sưu tầm

Đề thi tuyển sinh lớp 10 thpt năm học 2008-2009 Môn: sinh học Thời gian làm bài: 150 phút( Không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 05 câu trong 1 trang Câu 1: ( 4,0 điểm) 1. Vì sao ADN có cấu tạo rất đa dạng và đặc thù? 2. Phân tử ADN tự nhân đôi theo những nguyên tăc nào? 3. Giả sử một mạch đơn của phân tử ADN có tỉ lệ A G T X + + = 0,5 thì tỉ lệ này trên mạch bổ sung và trên cả phân tử ADN là bao nhiêu Câu 2: ( 4,0 điểm) 1. Vì sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối cận huyết ở động vật qua nhiều thế hệ có thể gây ra hiện tợng thoái hoá? Tại sao chim bồ câu giao phối cận huyết, đậu Hà Lan tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều thế hệ mà không bị thoái hoá? 2. Kĩ thuật gen là gì? Nêu các bớc sản xuất hoocmon Insulin ở ngời nhờ kĩ thuật gen trong đó tế bào nhận là vi khuẩn Ecoli. Câu 3: ( 5,0 điểm) 1. ở cà chua có bộ NST lỡng bội 2n = 24. Có bao nhiêu NST có thể dự đoán ở: Thể một nhiễm, thể ba nhiễm, thể khuyết nhiễm, thể ba nhiễm kép? 2. Một bé trai cổ rụt, má phệ, miệng hơi há, luỡi hơi thè ra, si đần . Ngời mẹ đ- a đứa con tới bệnh viện nhờ bác sĩ khám và điều trị. Bác sĩ cho làm tiêu bản NST tế bào và nhận đợc kế quả 2n = 47, cặp NST số 21 có 3 chiếc. Hãy cho biết cậu bé mắc bệnh gì? Giải thích nguyên nhân gây ra bệnh và phơng án điều trị. 3. Giả sử trong một quần xã sinh vật có các quần thể sinh vật: Cỏ, thỏ, dê, chim ăn sâu, sâu ăn cỏ, hổ, vi sinh vật, mèo rừng. Hãy xây dựng chuỗi thức ăn có thể có, từ đó vẽ sơ đồ lới thứuc ăn cảu quần xã sinh vật nêu trên. Câu 4: ( 4,0 điểm) ở đậu Hà lan các tính trạng hạt vàng, trơn, thân cao là trội hoàn toàn so với tính trạng tơng ứng hạt xanh, nhăn, thân thấp. Cho biết gen di truyền phân li độc lập. 1. Cho 2 cây đậu cha biết kiểu gen lai với nhau thế hệ lai phân li theo tỉ lệ37,5% cây hạt vang, trơn: 37,5 cây hạt vang, nhăn: 12,5 % cây hạt xanh trơn: 12,5 % cây hạt xanh nhăn. Hãy biện luận viết sơ đồ lai. 2. Không cần lập sơ đồ lai hãy xá định tỉ lệ cây hạt vàng, trơn, thân cao và cây hạt xanh nhăn, thân thấp đợc tạo ra khi lai hai cây đậu không thuần chủng cả 3 tính trạng trên với nhau. Câu 5: ( 3,0 điểm) 5 tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp với số lần nh nhau ở vùng sinh sản, môi trờng cung cấp 1240 nhiễm sắc thể đơn, tất cả các tế bào con đến vùng chín giảm phân đã đòi hỏi môi trờng tế bào cung cấp thêm 1280 nhiễm sắc thể đơn. Hiệu suất thụ tinh của giao tử đực là 10% và tạo ra 64 hợp tử. Biết hiện tợng trao đổi chéo xẩy ra trong giàm phân , Hãy xác định: 1. Bộ NST 2n của loài và tên của loài đó? 2. Tế bào sinh dục sơ khai là đực hay cái? Giải thích? --------------Hết---------------- Họ và tên thí sinh: .SBD: Số CMND: . Chữ kí giám thị 1: .Chữ kí giám thị 2: HDC Đề thi tuyển sinh lớp 10 thpt năm học 2008- 2009 Môn: sinh học Thời gian làm bài: 150 phút( Không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 05 câu trong 1 trang Câu ý Nội dung Điểm 1 4,0 1 ADN có cấu tạo rất đa dạng và đặc thù do: - ADN đợc cấu trúc theo nguyên tắc đa phân với 4 loại đơn phân: A,T, G, X. - Chính do SL, TP, TT sắp xếp khác nhau của 4 loại NU tạo nên sự đa dạng và đặc thù của phân tử ADN 0,5 0,5 2 Phân tử ADN nhân đôi theo nguyên tắc: - Nguyên tắc khuôn mẫu: ADN có mạc mới đợc tổng hợp dựa trên mạch khuôn của ADN mẹ - Nguyên tắc bổ sung: Các Nu tự do trong môi trờng nội bào liên kết với các Nu của mạch khuôn trên ADN mẹ theo NTBS: Một bazơnitric có kích thớc lớn liên kết với bazơnitric có kích thớc bé( A với T, G với X) - Nguyên tắc giữ lại một nửa( Bán bảo toàn- tồn):Trong mỗi phân tử ADN con mới, có 1 mạch là mạch ữu của ADN mẹ, còn mạch mới đợc tổng hợp từ nguyên liệu môi trờng 0,5 1,0 0,5 3 - Tỉ lệ các loại Nu trong mạch đơn còn lại là: Theo NTBS: 1 1 1 1 A G T X + + = 2 2 2 2 T X A G + + = 0,5 2 2 2 2 A G T X + + = 2 A G T X + + = 1 0,5 0,5 2 4,0 1 - Thoái hoá do trong qua trình giao phối gần hay tự thụ phấn các gen lặn thờng có hại có cơ hội biểu hiện tiánh trạng ở trạng thái đồng hợp tử lặn( A a thành aa) - Ngoài ra các gen ở trạng thái dồng hợp tử( Cả trội và lặn) có thể làm giảm thế lai - Chim bồ câu đậu Hà lan không bị thoái hoá bởi hiện tợng chúng 0,75 0,25 0,5 mang những cặp gen đồng hợp tử không gây hại cho chúng. 2 * kỹ thuật gen: ( KTDT) là những thao tác tác động lên phân tử ADN để chuyển 1 đoạn ADN mang một hay một cụm gen từ tế bào của laòi cho sang tế bào của laòi nhận nhờ thể truyền. * Các bớc ứng dụng công nghệ gen để sản xuất insulin: B1: - Tách ADN chứa gen mã hoá Insu lin của tế bào ngời - Tách ADn làm thể truyền ra khỏi tế bào vi khuẩn. B2: - Dùng Enzim cắt để cắt gen mã hoá insulin và cắt vòng mở ADN của VK E.Coli dùng làm thể truyền - Dùng enzim nối để nối đoạn gen mã hoá insulin với ADN làm thể thể truyền tạo thành ADN tái tổ hợp ( hay ADN lai) B3: - Chuyển ADN tái tổ hợp vào vi khuẩn E. Coli, tạo điều kiện cho vi khuẩn phát triển. - Nhờ sụ sinh sản nhanh của E.Coli mà gen ghép vào đợc nhân lên rất nhanh vì vậy sản xuất một lợng lowns insulin trong thời gian ngắn ( HS vẽ sơ đồ chú thích đầy đủ cho điểm tối đa) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3 5,0 1 - Thể một nhiễm: 2n 1= 24-1 =23 - Thể tam nhiễm: 2n+1 = 42 +1 = 25 - Thể tam nhiễm kép: 2n + 1+1 = 24+ 1+1 = 26 0,5 2 Cậu bé mắc bệnh đao: Nguyên nhân: Do trong quá trình phát sinh giao tử, ở bố hay mẹ ( thờng là ở mẹ) cậu bé có cặp NST tơng đồng số 21 không phân li nên đã tạo ra loại giao tử mang 2 NST số 21 ( n+1) giao tử này thụ tinh với giao tử bình thờng (n) tạo nên hợp tử có 3 NST 21 ( n+1) Phơng hớng điều trị: Đây là bệnh di tryền mà y học hiện nay cha có phơng pháp chữa trị. * Các chuỗi thức ăn có thể có: 1. Cỏ Thỏ VSV 2. Cỏ Thỏ Hổ VSV 3. Cỏ Dê VSV 4. Cỏ Dê Hổ VSV 5. Cỏ Thỏ Mèo rừng VSV 6. Cỏ Sâu ăn cỏ VSV 7. Cỏ Sâu ăn cỏ Chim ăn sâu VSV * Lới thức ăn Dê Hổ 0,5 0,5 0,25 0,25 1,75 0,75 Cỏ Thỏ Mèo VSV Sâu Chim 4 4,0 1 Biện luận và viết sơ đồ lai: Theo đề bài các tính trạng hạt vang, trơn, thân cao là trội hoàn toàn so với các tính trạng hạt xanh, nhăn, thân thấp. Quy ớc: Gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh Gen B quy định hạt trơn, b quy định hạt nhăn Gen D quy định thân cao, d quy định thân thấp *Xét sự di truyền của từng cặp tính trạng: - Màu sắc hạt: Vàng/ Xanh= ( 37,5% + 37,5 %)/ ( 12,5%+ 12,5%)= 3:1 là kết quả của đinh luật phân li. KG phù hợp là : A a x A a - Hình dạng hạt: Trơn/nhăn = ( 37,5 Đây là kết quả của phép lai phân tích. KG Bb x bb(2) * Xét chung sự di truyền của 2 cặp tính trạng: từ (1) và (2) ta có kiểu gen chung là:P: A aBb x A a Bb Sơ đồ lai:P hạt vàng, trơn x Hạt xanh, nhăn A aBb A abb Gp: ( AB, Ab, aB, ab) ( Ab, ab) F 1 KG: 3A- Bb : 3 A- bb : 1 aaBb : 1 aabb KH: 3 Vàng trơn: 3 Vang, nhăn: 1 xanh trơn : 1 Xanh nhăn 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 2 *Sơ đồ lai của P Hạt vang, trơn, cao x Hạt xanh, nhăn, thấp A a bbD d AaBbDd - Cặp gen: A a x A a 3/4A- :1/4 aa - Cặp gen: Bb x Bb 3/4B- :1/4 bb - Cặp gen D d x D d 3/4D- :1/4dd *Kết hợp cả 3 cặp gen ta có: - Tỉ lệ cây hạt vàng, trơn, thân cao= ( 3/4A- ) x ( 3/4 B- ) x( 3/4 D- ) = 27/64 A- B- D- - Tỉ lệ cây hạt vàng, nhăn, thân thấp = ( 3/4A-) x (1/4 bb) x (1/4dd)=3/64 A- bbdd 0,25 0,25 0,25 0,25 5 3,0 1 Gọi x là số nguyên phân lien tiếp của tế bào sinh dục sơ khai, 2n là bộ nhiễm sắc thể lỡng bội của loài. Theo giả thuyết của đề bài ta có: 2n( 2 x - 1).5 = 1240(1) 2n. 2 x .5= 1280(2) từ (1) và (2) ta có 2n= 8 là của ruồi giấm 0,5 0,5 2 Xác định giới tính của tế bào sinh dục sơ khai: - Số lần nguyen phân của mỗi tế bào sinh dục sơ khai: -Từ (2) thay 2n= 8 vào ta có x=5. Vậy tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp 5 lần - Số tế bào con sinh ra: 2 x .5= 32.5= 160TB - Số giao tử hình thành từ mỗi tế bào sinh giao tử: + Số giao tử tham gia thụ tinh: 64.100/10= 640 + Số giao tử hình thành từ mỗi tế bào sinh giao tử là: 640/160= 4 là TBSD sơ khai đực 0,5 0,5 0,5 0,5 lu ý - Điểm bài thi là điểm thành phần cộng lại, làm tròn đến 0,25 - Các câu hỏi, bài tập HS làm cách khác mà đúng bản chất vẫn cho điểm tối đa - Cần bám sát nội dung SGK để chấm, phù hợp với ngôn ngữ và cách diễn đạt tổng 20 thi hc sinh gii lp 9 nm 2008-2009 mụn sinh hc Cõu 1: 3,5 1) Hóy so sỏnh quỏ trỡnh t nhõn ụi ca AND vi quỏ trỡnh tng hp ARN. Vỡ sao ARN c xem l bn sao ca gen cu trỳc ? Cõu2: 3,5 1) Nờu nhng im khỏc nhau c bn gia t bin nst v t bin gen 2) Nu t bo lng bi bỡnh thng cú 2n nst, thỡ s nst cú trong t bo ca nhng trng hp sau l bao nhiờu : a) th khụng nhim: b) th mt nhim: c) th ba nhim: d) th ba nhim kộp: e) th t bi g) th mt nhim kộp Cõu3: 2 1) S di truyn nhúm mỏu A, B, AB,O ngi do ba gen sau chi phi: I(A), I(B), I(O).Hóy vit cỏc kiu gen quy nh s di truyn cỏc nhúm mỏu trờn 2) Ngi ta núi: bnh ao l bnh cú th xy ra c nam v n, cũn bnh mự mu v bnh mỏu khú ụng l bnh ớt biu hin n, thng biu hin nam. Vỡ sao? Cõu 4: 2,5 Hóy nờu túm tt cỏc bc tin hnh to ra chng vi khun E.coli sn xut hoocmụn Insulin dựng lm thuc cha bnh ỏi thỏo ng ngi.Ti sao mun sn xut mt lng ln Insulin ngi, ngi ta li chuyn gen mó hoỏ Insulin ngi vo vi khun ng rut(E.coli)? Cõu5: 2,5 1) Gii hn sinh thỏi l gỡ? c xỏc nh v ph thuc vo nhng yu t no? Hỡnh thnh trong quỏ trỡnh no? 2) Vỡ sao núi gii hn sinh thỏi nh hng n vựng phõn b ca sinh vt? Cõu 6: 3 mt loi thc vt: khi lai hai cõy thun chng vi nhau thu c 100% qu bu dc , ngt. Cho F1 tip tc giao phn vi nhau, F2 gi thit thu ct l sau õy: 6 bu dc, ngt: 3 trũn, ngt: 3 di, ngt: 2 bu dc, chua: 1 trũn, chua: 1 di, chua Hóy bin lun v vit s lai t P n F2( bit mi gen quy nh mt tớnh trng) Cõu 7:3 mt loi sinhvt, trong quỏ trỡnh phỏt sinh giao t cú kh nng to ra 1048576 s loi giao t( khi khụng xy ra trao i chộo v khụng xy ra t bin cỏc cp nst) Nu cỏc tinh bo bc 1 v noón bo bc 1 ca loi sinh vt ny cú s lng bng nhau cựng tin hnh gim phõn ó to ra cỏc tinh trựng v cỏc trng cha tt c 1600 nst. Cỏc tinh trựng v trng tham gia th tinh ó to ra 12 hp t.Hóy xỏc nh: 1) B nst 2n ca loi 2) Hiu sut th tinh ca trng v tinh trựng 3) S nst m mụi trng cung cp cho mi t bo mm sinh dc c v mm sinh dc cỏi to ra s tinh trựng v s trng trờn? ----------- kỳ thi tuyển sinh lớp 10 thpt Môn thi: sinh học Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thi: Ngày 8 tháng 7 năm 2009 (Đề thi gồm: 01 trang) Câu 1 (1.5 điểm) : Trình bày những biến đổi và hoạt động của NST kép trong nguyên phân. Sự đóng xoắn và tháo xoắn của NST có ý nghĩa gì? Câu 2 (1.0 điểm) : So sánh cấu tạo của mARN với cấu tạo của gen. Câu 3 (1.0 điểm): Kỹ thuật gen là gì? Nêu nội dung cơ bản của các khâu trong kỹ thuật gen. Câu 4 (1.0 điểm): a) Thế nào là hiện tợng khống chế sinh học? Cho 1 ví dụ minh họa. b) Phân tích mối liên quan giữa khống chế sinh học và cân bằng sinh học. Câu 5 (1.0 điểm) : Hãy giải thích và nêu ví dụ về các mối quan hệ đối địch giữa các cá thể khác loài. Câu 6 (1.0 điểm) : Giải thích cơ sở sinh học của những quy định trong Luật Hôn nhân và gia đình: - Nam giới chỉ đợc lấy một vợ, nữ giới chỉ đợc lấy một chồng. - Những ngời có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không đợc kết hôn với nhau. Câu 7 (1.5 điểm) : ở mèo, gen D quy định màu lông đen, gen d quy định màu lông hung, kiểu gen Dd quy định màu lông tam thể. Các gen này nằm trên NST giới tính X (không có gen tơng ứng trên Y). a) Khi không có đột biến xảy ra. Hãy xác định: - Các kiểu gen quy định tính trạng màu lông ở mèo. - Kết quả kiểu gen, kiểu hình của F 1 khi cho mèo cái lông tam thể giao phối với mèo đực lông hung. b) Giải thích tại sao trong thực tế mèo đực tam thể lại rất hiếm? Câu 8 (2.0 điểm) : Gen A dài 4080 A 0 , có số nuclêôtít loại A chiếm 30% tổng số nuclêôtít của gen. Gen A bị đột biến mất đi 3 cặp nuclêôtít trở thành gen a làm cho gen đột biến kém gen ban đầu 7 liên kết hiđrô. a) Tính số lợng từng loại nuclêôtít của gen A và gen a. b) Cho cơ thể có kiểu gen Aa tự thụ phấn. Xác định số lợng từng loại nuclêôtít trong các loại hợp tử đợc tạo thành (Biết rằng quá trình giảm phân xảy ra bình th- ờng). ---------------Hết---------------- Họ, tên thí sinh Số báo danh Chữ kí giám thị 1 Chữ kí giám thị 2 hớng dẫn chấm bài thi tuyển sinh lớp 10 thpt mon 9 Câu ý Đáp án Điểm 1 (1.5đ) 1 *Những biến đổi và hoạt động của NST kép trong nguyên phân. -Trong nguyên phân NST kép tồn tại ở các kỳ : Kỳ trung gian, kỳ đầu, kỳ giữa và kỳ sau. 0.25 - Kỳ trung gian: Sau khi nhân đôi thành NST kép thì NST kép bắt đầu xoắn và co ngắn. - Kỳ đầu: NST kép tiếp tục xoắn và co ngắn lại 0.25 - Kỳ giữa: NST kép xoắn, co ngắn cực đại và xếp thành 1 hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi tơ vô sắc. 0.25 - Kỳ sau: NST kép tách thành 2 NST đơn dàn đều thành 2 nhóm đợc dây tơ vô sắc kéo về 2 cực của tế bào, tính chất kép mất đi. 0.25 2 * ý nghĩa sự đóng xoắn và tháo xoắn của NST là: - Sự đóng xoắn của NSTgiúp NST dễ dàng phân ly về 2 cực của tế bào và ức chế sự tự nhân đôi của NST. 0.25 - Sự tháo xoắn của NST tạo điều kiện thuận lợi cho NST nhân đôi ở lần phân bào tiếp theo. 0.25 1 So sánh cấu tạo của mARN và gen. * Giống nhau: - Đều có cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, đợc cấu tạo từ các nguyên tố C,H,O,N,P 0.25 - Đơn phân là các Nu, có 3 trong 4 loại Nu giống nhau (A, G, X), giữa các đơn phân có liên kết nối lại thành mạch. 0.25 2 * Khác nhau Cấu tạo của gen Cấu tạo của m ARN - Gồm 2 mạch song song và xoắn lại với nhau. - Có chứa Nu loại T, không có U - Chỉ có 1 mạch đơn - Có chứa Nu loại U, không có T - Có liên kết H theo nguyên tắc bổ sung giữa các Nu trên 2 mạch đơn - Kích thớc và khối lợng lớn hơn mARN - Không có liên kết H - Kích thớc và khối lợng nhỏ hơn gen 0.25 0.25 3 (1đ) * Khái niệm kỹ thuật gen: Kỹ thuật gen là kỹ thuật thao tác tác động lên ADN để chuyển 1 đoạn ADN mang 1 hoặc 1 cụm gen từ tế bào cho sang tế bào nhận nhờ thể truyền. 0.25 * Nội dung cơ bản của các khâu trong kỹ thuật gen: - Khâu 1: Tách ADN NST của tế bào cho và tách phân tử ADN dùng làm thể truyền từ vi khuẩn hoặc vi rút. 0.25 - Khâu 2: Tạo ADN tái tổ hợp. ADN của tế bào cho và ADN làm thể truyền đợc cắt ở vị trí xác định nhờ các enzim cắt chuyên biệt, sau đó ghép đoạn ADN của tế bào cho vào ADN thể truyền nhờ enzim nối. 0.25 - Khâu 3: Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận tạo điều kiện cho gen đã ghép đợc biểu hiện. 0.25 4 (1đ) * Hiện tợng khống chế sinh học là: Số lợng cá thể của 1 quần thể bị số lợng cá thể của quần thể khác kìm hãm. 0.25 * Ví dụ: HS lấy đúng 1 ví dụ. 0.25 b) Phân tích mối liên quan giữa khống chế sinh học và cân bằng sinh học. - Sự khống chế sinh học làm cho số lợng cá thể của mỗi quần thể luôn dao động trong 1 thế cân bằng, tạo nên trạng thái cân bằng sinh học trong quần xã. 0.25 - Đảm bảo cho kích thớc của mỗi quần thể trong quần xã trong chuỗi và lới thức ăn giữ đợc mức tơng quan chung đảm bảo sự cân bằng sinh thái. 0.25 5 (1đ) * Hãy giải thích và nêu ví dụ về các mối quan hệ đối địch giữa các cá thể khác loài. - Quan hệ cạnh tranh khác loài: Các sinh vật khác loài tranh giành nhau về thức ăn, nơi ở và các điều kiện sống khác của môi trờng, các loài kìm hãm sự phát triển của nhau. HS lấy đợc 1 ví dụ đúng 0.25 - Quan hệ ký sinh và nửa ký sinh: Sinh vật sống nhờ trên cơ thể sinh vật 0.25 khác lấy chất dinh dỡng, máu . từ sinh vật đó. HS lấy đợc 1 ví dụ đúng. - Quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác: Sinh vật của loài này sử dụng sinh vật của loài khác làm thức ăn gồm: ĐV ăn TV, ĐV ăn TV, TV ăn sâu bọ. HS lấy đợc 1 ví dụ đúng. 0.25 - Quan hệ ức chế cảm nhiễm: SV này ức chế sự phát triển hoặc sinh sản của loài SV khác bằng cách tiết ra môi trờng những chất độc. HS lấy đợc 1 ví dụ đúng. 0.25 6 (1đ) * Giải thích cơ sở sinh học của những quy định trong Luật Hôn nhân và gia đình: - Nam chỉ đợc lấy một vợ, nữ chỉ đợc lấy một chồng vì: Trong cấu trúc dân số tỷ lệ nam : nữ nói chung xấp xỉ 1 : 1 và nếu xét riêng ở khoảng tuổi trởng thành, có thể kết hôn với nhau theo quy định của pháp luật thì tỷ lệ đó cũng xấp xỉ 1 : 1 . 0.25 -Nếu nam lấy nhiều vợ, nữ lấy nhiều chồng thì sẽ có ngời khác không có bạn để kết hôn. 0.25 - Những ngời có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không đợc kết hôn với nhau vì di truyền học chỉ rõ hậu quả của việc kết hôn gần làm cho các đột biến gen lặn đợc biểu hiện ở cơ thể đồng hợp thành kiểu hình gây hại. 0.25 Từ đó dẫn đến suy thoái nòi giống nh tỷ lệ chết, mắc bệnh, tật di truyền cao và làm giảm sức sống . 0.25 7 (1.5đ) a * Kiểu gen có thể có của mèo bình thờng: - Mèo cái: X D X D : Mèo cái lông đen X D X d : Mèo cái lông tam thể X d X d : Mèo cái lông hung 0.25 - Mèo đực: X D Y : Mèo đực lông đen X d Y : Mèo đực lông hung 0.25 * Cho mèo cái lông tam thể giao phối với mèo đực lông hung. Xác kết quả kiểu gen và kiểu hình của mèo con F 1 : Sơ đồ lai: P : X D X d ( Lông tam thể) X X d Y (lông hung) G P : X D , X d X d , Y F 1 : X D X d ; 1X d X d ; 1 X D Y ; 1X d Y 0.25 * Tỷ lệ kiểu gen: 1X D X d : 1X d X d : 1 X D Y : 1X d Y * Tỷ lệ kiểu hình: 1 1 tam thể: 1 Lông hung : 1 Lông đen :1 Lông hung 0.25 b * Mèo đực tam thể rất hiếm vì: - Khi giảm phân bình thờng thì mèo cái chỉ tạo ra 2 loại giao tử X D , X d , mèo đực chỉ tạo ra 3 loại giao tử X D , X d , Y . Khi thụ tinh chỉ tạo ra 2 loại mèo đực là: X D Y ( Lông đen) và X d Y (Lông hung) nên không có mèo đực tam thể. 0.25 - Mèo đực lông tam thể phải có kiểu gen X D X d Y chỉ có thể đợc tạo ra do đột biến số lợng ở cặp NST giới tính mà trong thực tế đột biến ít xảy ra nên mèo đực lông tam thể rất hiếm. 0.25 8 (2đ) a * Tính số lợng từng loại nuclêôtít của gen A và gen a. - Tổng số Nu của gen A = ( 2 x 4080): 3,4 = 2400 ( Nu) 0.25 - Số lợng từng loại Nu của gen A : A = T = 2400 x 30% = 720 (Nu) G = X = 2400 : 2 - 720 = 480 ( Nu) 0.25 - Gen a kém gen A 2 cặp A - T và 1 cặp G - X do (2 x 2) + (1x3) = 7 (lkH) 0.25 - Số lợng từng loại Nu của gen a( Gen đột biến) : A = T = 720 - 2 = 718 (Nu) G = X = 480 - 1 = 479 ( Nu) 0.25 b * Cho cơ thể có kiểu gen Aa tự thụ phấn. Xác định số lợng từng loại nuclêôtít trong các loại hợp tử đợc tạo thành. - Sơ đồ lai: P : Aa x Aa G P : A , a A , a F 1 : 1AA : 2 Aa : 1 aa 0.25 - Số lợng từng loại Nu trong các loại hợp tử : 1 AA : A = T = 720 x 2 = 1440 (Nu) G = X = 480 x 2 = 960 ( Nu) 0.25 2 Aa : A = T = 2 x ( 720 + 718) = 2876 (Nu) G = X = 2 x ( 480 + 479) = 1918 ( Nu) 0.25 1 aa : A = T = 718 x 2 = 1436 (Nu) G = X = 479 x 2 = 958 ( Nu) 0.25 Điểm cả bài làm tròn đến 0,25 điểm Đề thi học sinh giỏi Môn sinh học 9 Thời gian làm bài 150 phút ------------------ Câu 1( 5 điểm) - Bộ NST có tính đặc trng cho từng loài sinh vật. Em hãy chứng minh? - Tại sao diễn biến của NST trong kì sau của giảm phân I là cơ chế tạo nên sự khác nhau về nguồn gốc NST trong bộ đơn bội (n NST) ở các tế bào con đợc tạo thành qua giảm phân ? [...]... trong 1 chu kì nguyên phân b) Sau khi hợp tử trải qua 1 giờ của quá trình nguyên phân thì hợp tử đó đang ở lần nguyên phân thứ mấy, thuộc kì nào ? Câu 1 -Hết Hớng dẫn chấm đề thi HSG môn sinh học 9 Năm học 2008-20 09 Nội dung Điểm (5 điểm) *NST có tính đặc trng cho từng loài sinh vật về hình dạng và số lợng NST: -Số lợng : 0.5 đ + Trong tế bào sinh dỡng bộ NST lỡng bội của tế bào là 2n Ví dụ... P -> F2 Biết một gen quy định một tính trạng Đề thi chọn hsg 1 Câu 1: Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở những điểm nào? Phơng pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh có vai trò gì trong di truyền ngời? hãy tìm một số vd điển hình ở địa phơng em? Câu 2: Thể đa bội là gì? cơ thể đa bội khác với cơ thể lỡng bội nh thế nào? từ sai khác đó hãy đề ra phơng pháp phát hiện thể đa bội? Câu 3:... đến F2 b) xác định số cá thể (TB) của từng KH có thể có ở F2 Câu 8 ( 1đ) Hãy vế đồ thị biểu diễn giới hạn sinh thái của VK suối nớc nóng có giới hạn nhiệt độ từ 00C -> 90 0C, trong đó chúng phát triển mạnh nhất ở 550C Câu 9: Cho sơ đồ sau: Đề 11: Câu 1: (3,5đ) 1 Hãy so sánh quá trình tự nhân đôi của ADN với quá trình tổng hợp ARN? 2 Vì sao mARN đợc xem là bản sao của gen cấu trúc? Câu 2 (3,5đ) 1 Nêu những... nõu ( 0,5) - S minh ha: P : AA (ht en) x aa (ht nõu) (0,25) GP : A a F1 : - Kiu gen Aa - Kiu hỡnh 100% ht en (0,25) -HT -Kè THI TUYN SINH LP 10 NM HC 20 09- 2010 MễN: SINH HC - CHUYấN Ngy thi: 20 thỏng 6 nm 20 09 (Thi gian lm bi 150 phỳt, khụng k thi gian giao ) CHNH THC Cõu I (1,5 im) 1 Nờu cu to húa hc v chc nng ca gen 2 Nguyờn tc b sung c th hin nh th no trong c ch... kì sau giảm phân 2 c.Các tinh trùng tham gia thụ tinh đạt hiệu suất 10% xác định lợng tinh trùng đợc thụ tinh? d Các trứng tham gia thụ tinh đều đợc sinh ra từ 1 tb mầm sinh dục Xác định số lần nguyên phân của tb mầm Biết hiệu suất thụ tinh của trứng bằng 50% Đề 2 Câu 1: Viết sơ đồ giải thích về mối quan hệ giữa ADN, ARN, Protein ở những loài có vật chất di truyền là ARN.? Câu 2: So sánh sự khác nhau... loại và tỉ lệ phân li kiểu gen ở F1? b Số loại và tỉ lệ phân li kiểu hình ở F1? Đề 3: Câu 1 (1đ): Trắc nghiệm Trong mỗi câu sau đây , em hãy chọn một phơng án trả lời đúng nhất 1 Kiểu gen của một loài sinh vật là: AaBD XE Y bd Khi giảm phân BT không có hoán vị gen thì tạo đợc số loại giao tử là: a.4 b.8 c.12 d.16 2 Một gen có 390 0lieen kết H, Nu loại A chiếm tỉ lệ 20% tổng số Nu của gen, Chiều dài của... thể 3 nhiễm khác nhau ở loài 2n = 24 a.48 b.36 c.24 d.12 3.Một quần thể khởi đầu có 3 KG AA, Aa, aa với tỷ lệ :1:2:1 Sau 3 thế hệ tự thụ phấn liên tiếp tỷ lệ của tất cả các KG đồng hợp tử sẽ là: a .96 ,875% b .93 ,75% c.87,5% d.75% Câu 2: (1,5đ) So sánh cấu tạo và chức năng di truyền của ADN và P rôtein Câu 3: (1đ) Nêu khái niệm chuỗi thức ăn và lới thức ăn? Hãy phân biệt chuỗi thức ăn và lới thức ăn? Câu... tính trạng mắt đỏ, gen a đột biến quy định tính trạng mắt hồng khi 2 gen nói trên tự tái bản 4 lần thì môi trờng nội bào cung cấp cho gen mắt đỏ nhiều hơn gen mắt hồng 90 Nu tự do Hãy xác định kiểu biến đổi có thể xảy ra trong gen đột biến? Đề7 Phần tự luận Câu 1: (3đ) Nêu khái niệm tính trạng và cặp tính trạng tơng phản? Vì sao có các cặp tình trạng tơng phản? Câu 2( 3đ) Hãy cho biết những điểm cơ bản... sơ đồ lai từ P -> F1 b, Tính tỷ lệ KG, KH của từng phép lai giữa các cá thể F1 Câu 5(3đ) Vẽ sơ đồ mô tả giới hạn sinh thái của loài VK suối nớc nóng có giới hạn nhiệt độ từ O0C đến +90 C, trong đó điểm cực thuận là 550C Đề 8 Câu 1 (2,5đ) Tế bào một loài sinh vật có bộ NST lỡng bội đợc kí hiệu: AaBbDdXY a Hãy xác định tên và giới tính của loài này? b Khi TB này giảm phân thì sẽ tạo ra bao nhiêu loại... với cây thân thấp, hoa đỏ thu đợc F1 đồng loạt cây thân cao, hoa hồng đem lai cây F1 với một tứ khác thu đợc F2 có tỉ lệ phân li KH là 3: 6: 3 :1: 2: 1 Biện luận và viết sơ đồ lai minh họa từ P đến F2 Đề 9 Câu 1 (2đ) 1 Biến dị tổ hợp là gì? Tại sao ở các loài giao phối biến dị lại phong phú hơn nhiều so với những loài sinh sản vô tính? 2 Cấu trúc điển hình của NST đợc biểu hiện ró nhất ở kì nào của quá . Đề thi tuyển sinh lớp 10 thpt năm học 2008-20 09 Môn: sinh học Thời gian làm bài: 150 phút( Không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 05 câu. 2: HDC Đề thi tuyển sinh lớp 10 thpt năm học 2008- 20 09 Môn: sinh học Thời gian làm bài: 150 phút( Không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 05 câu