Phương pháp quy nạp, diễn dịch trong nghiên cứu kinh tế chính trị và ý nghĩa

Phương pháp nghiên cứu kinh tế chính trị là lý luận cơ bản và giữ một vị trí hết sức quan trọng của chủ nghĩa duy vật lịch sử do K.Marx xây dựng nên. Phương pháp nghiên cứu kinh tế chính trị đã được thừa nhận là lý luận khoa học và là phương pháp luận cơ bản trong việc nghiên cứu lĩnh vực học. Nhờ có phương pháp nghiên cứu, lần đầu tiên trong lịch sử xã hội học K.Marx đã chỉ rõ nguồn gốc, động lực bên trong, nội tại của sự phát triển xã hội, chỉ rõ được bản chất của từng chế độ xã hội. Như vậy, qua phương pháp nghiên cứu kinh tế chính trị giúp chúng ta nghiên cứu một cách đúng đắn và khoa học vận hành của xã hội trong mỗi giai đoạn nhất định. Nhưng ngày nay, đứng trước những sự kiện lớn như sự sụp đổ của các nước xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu, đặc biệt là Liên Xô ngọn cờ đầu của chủ nghĩa xã hội, các phương pháp nghiên cứu trong thời điểm này đã lạc hậu và không còn phù hợp. Nói chung họ cho rằng: lý luận hình thái kinh tế xã hội đã lỗi thời, lạc hậu không thể áp dụng vào điều kiện hiện nay mà phải thay thế bằng một lý luận khác. Trước tình hình đó buộc chúng ta làm rõ thực chất của các phương pháp nghiên cứu trong kinh tế chính trị và giá trị về mặt khoa học, tính thời đại của nó là rất cần thiết; về ý nghĩa thực tiễn nước ta đang trong quá trình xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa. Trong quá trình đó rất nhiều vấn đề khó khăn được đặt ra đòi hỏi phải nghiên cứu giải quyết. Để góp phần làm rõ hơn về các phương pháp nghiên cứu đối với kinh tế chính trị với những giá trị khoa học của nó, em xin có một phân tích về vấn đề trên nhằm hiểu thêm về tính đúng đắn của nó. Tên đề tài: “Phương pháp quy nạp, diễn dịch trong nghiên cứu kinh tế chính trị và ý nghĩa”.

TIỂU LUẬN MƠN: KINH TẾ CHÍNH TRỊ Đề tài: “Phương pháp quy nạp, diễn dịch nghiên cứu kinh tế trị ý nghĩa” LỜI MỞ ĐẦU Phương pháp nghiên cứu kinh tế trị lý luận giữ vị trí quan trọng chủ nghĩa vật lịch sử K.Marx xây dựng nên Phương pháp nghiên cứu kinh tế trị thừa nhận lý luận khoa học phương pháp luận việc nghiên cứu lĩnh vực học Nhờ có phương pháp nghiên cứu, lần lịch sử xã hội học K.Marx rõ nguồn gốc, động lực bên trong, nội phát triển xã hội, rõ chất chế độ xã hội Như vậy, qua phương pháp nghiên cứu kinh tế trị giúp nghiên cứu cách đắn khoa học vận hành xã hội giai đoạn định Nhưng ngày nay, đứng trước kiện lớn sụp đổ nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu, đặc biệt Liên Xô - cờ đầu chủ nghĩa xã hội, phương pháp nghiên cứu thời điểm lạc hậu khơng cịn phù hợp Nói chung họ cho rằng: lý luận hình thái kinh tế xã hội lỗi thời, lạc hậu áp dụng vào điều kiện mà phải thay lý luận khác Trước tình hình buộc làm rõ thực chất phương pháp nghiên cứu kinh tế trị giá trị mặt khoa học, tính thời đại cần thiết; ý nghĩa thực tiễn nước ta trình xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Trong q trình nhiều vấn đề khó khăn đặt đòi hỏi phải nghiên cứu giải Để góp phần làm rõ phương pháp nghiên cứu kinh tế trị với giá trị khoa học nó, em xin có phân tích vấn đề nhằm hiểu thêm tính đắn Tên đề tài: “Phương pháp quy nạp, diễn dịch nghiên cứu kinh tế trị ý nghĩa” NỘI DUNG Phần I: Nội dung phương pháp nghiên cứu kinh tế trị phương pháp quy nạp diễn dịch 1) Khái niệm kinh tế trị Lịch sử cho thấy q trình hình thành phát triển mơn kinh tế trị có nhận thức khác đối tượng nghiên cứu Chủ nghĩa trọng thương cho rằng, đối tượng nghiên cứu mơn kinh tế trị lĩnh vực lưu thông mà chủ yếu ngoại thương Chủ nghĩa trọng nông chuyển đối tượng nghiên cứu từ lĩnh vực lưu thông sang lĩnh vực sản xuất, lại giới hạn sản xuất nông nghiệp Kinh tế trị tư sản cổ điển xác định kinh tế trị khoa học khảo sát chất nguyên nhân giàu có, có phát định quy luật kinh tế chi phối sản xuất tư chủ nghĩa, lại coi quy luật chủ nghĩa tư quy luật q trình lao động nói chung lồi người, phủ định tính chất lịch sử chủ nghĩa tư Một số nhà kinh tế học đại nước tư chủ nghĩa lại tách trị khỏi kinh tế, biến kinh tế trị thành khoa học kinh tế tuý, che đậy quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa mâu thuẫn giai cấp chủ nghĩa tư Quan niệm chủ nghĩa Mác đối tượng nghiên cứu kinh tế trị thể rõ tác phẩm Chống Đuyrinh Ph.Ăngghen Ph.Ăngghen nhấn mạnh: "Kinh tế trị học, theo nghĩa rộng nhất, khoa học quy luật chi phối sản xuất trao đổi tư liệu sinh hoạt vật chất xã hội loài người Những điều kiện người ta sản xuất sản phẩm trao đổi chúng, thay đổi tuỳ nước, nước, lại thay đổi tuỳ hệ Bởi khơng thể có mơn kinh tế trị cho tất nước cho tất thời đại lịch sử Vậy mơn kinh tế trị, thực chất mơn khoa học có tính chất lịch sử Nó nghiên cứu tư liệu có tính chất lịch sử, nghĩa tư liệu ln ln thay đổi; nghiên cứu trước hết quy luật đặc thù giai đoạn phát triển sản xuất trao đổi, sau nghiên cứu xong xi xác định vài quy luật hồn tồn có tính chất chung, thích dụng, nói chung, cho sản xuất trao đổi Chẳng hạn việc dùng tiền kim loại làm cho loạt quy luật phát huy tác dụng, quy luật có hiệu lực cho nước giai đoạn lịch sử mà tiền kim loại dùng làm phương tiện trao đổi" Phương thức phân phối sản phẩm phụ thuộc vào phương thức sản xuất trao đổi xã hội định lịch sử, vào tiền đề lịch sử xã hội Tuy vậy, phân phối không đơn kết thụ động sản xuất trao đổi, có tác động trở lại sản xuất trao đổi Theo nghĩa hẹp, kinh tế trị nghiên cứu phát sinh, phát triển phương thức sản xuất định tính tất yếu thay phương thức sản xuất phương thức sản xuất cao Tác phẩm Tư C Mác kiểu mẫu kinh tế trị theo nghĩa hẹp, phân tích phát sinh, phát triển phương thức sản xuất tư chủ nghĩa, nêu lên nhân tố phủ định chủ nghĩa tư chuẩn bị tiền đề cho đời phương thức sản xuất Trong lời tựa viết cho lần xuất thứ tác phẩm này, C Mác xác định đối tượng nghiên cứu phương thức sản xuất tư chủ nghĩa quan hệ sản xuất trao đổi thích ứng với phương thức mục đích cuối tác phẩm tìm quy luật vận động kinh tế xã hội đại V.I Lênin xác định: Kinh tế trị "tuyệt nhiên không nghiên cứu "sự sản xuất" mà nghiên cứu quan hệ xã hội người với người sản xuất, nghiên cứu chế độ xã hội sản xuất" phê phán quan điểm cho kinh tế trị khoa học kinh tế hàng hố tư chủ nghĩa Như vậy, kinh tế trị nghiên cứu quan hệ xã hội người hình thành trình sản xuất tái sản xuất cải vật chất vạch rõ quy luật điều tiết sản xuất, phân phối, trao đổi tiêu dùng cải trình độ định với phát triển xã hội loài người Tóm lại, đối tượng nghiên cứu kinh tế trị phương thức sản xuất hay nói cách khác nghiên cứu quan hệ sản xuất mối liên hệ tác động lẫn với lực lượng sản xuất kiến trúc thượng tầng Các quan hệ sản xuất phải phù hợp trình độ định lực lượng sản xuất, phát triển lực lượng sản xuất dẫn đến biến đổi quan hệ sản xuất quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất, đẩy nhanh kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất Kinh tế trị khơng nghiên cứu thân đối tượng lao động tư liệu lao động mà nghiên cứu việc phát triển lực lượng sản xuất mức độ làm rõ phát triển quan hệ sản xuất phát triển lực lượng sản xuất định Nó khơng nghiên cứu thân cải vật chất, mà nghiên cứu quan hệ người với người trình sản xuất, phân phối, trao đổi tiêu dùng cải Kinh tế trị quan tâm đến mối liên hệ quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng, quan hệ sản xuất sở kiến trúc thượng tầng kiến trúc thượng tầng, quan hệ trị, pháp luật, v.v tác động trở lại quan hệ sản xuất đóng vai trò quan trọng phát triển kinh tế, biểu rõ vai trò kinh tế nhà nước xã hội đại Kinh tế trị nghiên cứu quan hệ sản xuất mối liên hệ tác động với lực lượng sản xuất kiến trúc thượng tầng, nghiên cứu biểu bề tượng kinh tế mà sâu vạch rõ chất, tìm mối liên hệ lệ thuộc bên tượng trình kinh tế sở hình thành phạm trù khái niệm hàng hoá, tiền tệ, tư bản, thu nhập quốc dân, v.v Kết cao phân tích khoa học quan hệ sản xuất, trình kinh tế nói chung phát quy luật, tính quy luật kinh tế tác động chúng nhằm mục đích ứng dụng cách có hiệu thực tiễn Quy luật kinh tế phản ánh mối liên hệ nhân chất, tất yếu, thường xuyên lặp lặp lại tượng trình kinh tế Cũng quy luật tự nhiên, quy luật kinh tế có tính khách quan, khơng lệ thuộc vào ý chí nhận thức chủ quan người Nhưng, khác với quy luật tự nhiên, quy luật kinh tế xuất trình hoạt động kinh tế người Vì quy luật kinh tế có tính lịch sử, tồn điều kiện lịch sử định Có quy luật kinh tế tồn phương thức sản xuất, gọi quy luật chung (như quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lượng sản xuất, quy luật tiết kiệm thời gian, quy luật nâng cao nhu cầu, v.v.) Lại có quy luật kinh tế tác động số hình thái kinh tế - xã hội định, quy luật giá trị, quy luật lưu thông tiền tệ, v.v., quy luật đặc thù Cần ý rằng, quy luật kinh tế sách kinh tế hai vấn đề khác Chính sách kinh tế tổng thể biện pháp kinh tế nhà nước nhằm tác động vào ngành kinh tế theo mục tiêu định thời gian định Nó khái niệm thuộc hoạt động chủ quan nhà nước Khi tình hình kinh tế thay đổi sách kinh tế thay đổi theo Nó nhà nước sửa đổi, bổ sung hoàn thiện sau ban hành Nghiên cứu kinh tế trị chưa phải nghiên cứu sách kinh tế, việc nghiên cứu sách kinh tế địi hỏi phải nghiên cứu kinh tế trị, dựa sở khoa học kinh tế trị Cần phân biệt kinh tế trị với môn kinh tế khác, cụ thể như: kinh tế phát triển, kinh tế nông nghiệp, kinh tế cơng nghiệp Giữa kinh tế trị mơn nói có khác trình độ khái quát hoá Những nguyên lý quy luật kinh tế kinh tế trị phát có ý nghĩa phổ biến toàn kinh tế quốc dân, ứng dụng ngành sở kinh tế Còn kết luận, nguyên lý môn kinh tế khác ứng dụng phạm vi ngành đơn vị kinh tế thuộc ngành Kinh tế trị mơn khoa học bản, cung cấp nguyên lý lý luận cho môn khoa học kinh tế khác Đồng thời, định hướng cho hoạt động thực tiễn kinh tế Ý nghĩa thực tiễn sức sống kinh tế trị thể chỗ phạm trù, quy luật, nguyên lý phản ánh sát thực tiễn kinh tế - xã hội đất nước Cần có nhận thức giống kinh tế trị MácLênin kinh tế học Khơng người đối lập cách cực đoan hai môn khoa học Nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế cho thấy hai mơn khoa học có chung nguồn gốc, hay nói khác, nằm dịng phát triển lịch sử học thuyết kinh tế Trong dịng lịch sử đó, kinh tế học nhánh "phái sinh" kinh tế trị tư sản, nên chịu ảnh hưởng A Smith D Ricardo thích ứng với yêu cầu lịch sử cụ thể chủ nghĩa tư Ưu điểm kinh tế trị Mác - Lênin chỗ phát nguyên lý chung quy luật trừu tượng chi phối q trình sản xuất xã hội Cịn kinh tế học phiến diện lại có ưu điểm vận dụng phương pháp tiếp cận tình (case study) minh hoạ đồ thị, biểu đồ gắn với tượng cụ thể diễn bề mặt xã hội Bởi vậy, không nên đối lập cách cực đoan kinh tế học với kinh tế trị Mác - Lênin Thái độ đắn nắm vững nguyên lý kinh tế trị Mác - Lênin, coi tảng phương pháp môn khoa học kinh tế khác, tiếp thu có phê phán, có chọn lọc thành tựu khoa học kinh tế học làm phong phú thêm kinh tế trị Mác – Lênin C Mác khẳng định học thuyết hệ thống kinh tế trị "mở" biện chứng phát triển khơng ngừng 2) Các phương pháp nghiên cứu kinh tế trị 2.1 Phương pháp biện chứng vật Phương pháp biện chứng vật phương pháp chủ nghĩa Mác – Lênin sử dụng nhiều mơn khoa học Trong kinh tế trị, phương pháp đòi hỏi: xem xét tượng trình kinh tế phải đặt mối liên hệ tác động qua lại lẫn nhau, thường xuyên vận động, phát triển không ngừng, bất biến Q trình phát triển q trình tích luỹ biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất Phép biện chứng vật coi nguồn gốc phát triển thống đấu tranh mặt đối lập Phép biện chứng vật đòi hỏi xem xét tượng trình kinh tế phải gắn liền với điều kiện hoàn cảnh lịch sử cụ thể… 2.2 Phương pháp trừu tượng hoá khoa học Đây phương pháp quan trọng, sử dụng phổ biến nghiên cứu kinh tế trị số mơn khoa học xã hội khác, nghiên cứu khoa học khơng thể tiến hành phịng thí nghiệm, khơng sử dụng thiết bị kỹ thuật kính hiển vi, thiết bị máy móc khoa học tự nhiên kỹ thuật Mặt khác, thân tượng trình kinh tế phức tạp, có nhiều nhân tố tác động đến chúng, sử dụng phương pháp trừu tượng hoá khoa học làm cho việc nghiên cứu trở nên đơn giản hơn, nhanh chóng đến kết Trừu tượng hoá khoa học phương pháp gạt bỏ khỏi trình nghiên cứu tượng nghiên cứu đơn giản, ngẫu nhiên, tạm thời, tạm gác lại số nhân tố nhằm tách điển hình, ổn định, vững chắc, từ tìm chất tượng trình kinh tế, hình thành phạm trù phát quy luật phản ánh chất Ngồi ra, kinh tế trị cịn sử dụng nhiều phương pháp khác lơgíc lịch sử, phân tích tổng hợp, phương pháp tốn học, thống kê, mơ hình hố q trình kinh tế nghiên cứu, v.v 3) Phương pháp quy nạp, diễn dịch Quy nạp diễn dịch hai phương pháp phổ biến khoa học tự nhiên khoa học xã hội Trong sống hàng ngày, thường xuyên sử dụng hai phương pháp để tư diễn đạt ý kiến 3.1 Định nghĩa quy nạp diễn dịch Quy nạp phương pháp từ tri thức riêng đến tri thức chung, từ tri thức chung đến tri thức chung Ví dụ: Nghiên cứu đặc điểm cá thể lạc đà, từ rút kết luận đặc điểm chung loài lạc đà nói chung Diễn dịch phương pháp từ tri thức chung đến tri thức riêng, từ tri thức chung đến tri thức chung Ví dụ: Với kiến thức chung lồi hoa, ta tìm hiểu cụ thể riêng loài hoa hồng 3.2 Đặc điểm quy nạp diễn dịch Phương pháp quy nạp phương pháp diễn dịch dẫn tới tri thức mới, từ biết để tìm chưa biết, tức khám phá tri thức a Quy nạp: – Quy nạp trình rút nguyên lý chung từ quan sát loạt vật riêng lẻ Điều kiện khách quan quy nạp tính lặp lại loại tượng – Phương pháp quy nạp giúp cho việc khái quát kinh nghiệm thực tiễn riêng để có tri thức kết luận chung Quy nạp đóng vai trị lớn lao việc khám phá quy luật, đề giả thuyết – Tuy nhiên, quy nạp có hạn chế nó, loại quy nạp phổ thông theo lối liệt kê giản đơn Thuộc tính chung rút quy nạp từ số tượng lại khơng có tất tượng loại khơng liên quan đến chất tượng điều kiện bên quy định Quy nạp chưa thể xác định thuộc tính tất nhiên hay ngẫu nhiên – Để khắc phục hạn chế quy nạp, cần phải có diễn dịch bổ sung diễn dịch b Diễn dịch: – Diễn dịch trình vận dụng nguyên lý chung để xem xét riêng, rút kết luận riêng từ nguyên lý chung biết Tuy nhiên, muốn rút kết luận đường diễn dịch tiền đề phải phải tn theo quy tắc lơ-gíc, phải có quan điểm lịch sử – cụ thể vận dụng chung vào riêng – Nếu quy nạp phương pháp dùng để khái quát kiện tài liệu kinh nghiệm diễn dịch phương thức xây dựng lý thuyết mở rộng Phương pháp diễn dịch có ý nghĩa quan trọng khoa học lý thuyết toán học… Ngày nay, sở diễn dịch, người ta xây dựng khoa học phương pháp phương pháp tiên đề, phương pháp giả thuyết – diễn dịch 3.3 Mối quan hệ quy nạp diễn dịch – Mặc dù quy nạp diễn dịch hai phương pháp nhận thức có chiều hướng đối lập nhau, chúng có mối quan hệ hữu với nhau, làm tiền đề cho nhau, đòi hỏi bổ sung cho Do đó, khơng nên tách rời quy nạp diễn dịch, cường điệu phương pháp mà hạ thấp phương pháp ngược lại Chúng phải đơi với tổng hợp phân tích Ta phải sử dụng chỗ góp phần nhận thức đắn vật, tượng – Nhờ khái quát tài liệu kinh nghiệm tích lũy, quy nạp chuẩn bị để dự kiến nguyên nhân tượng nghiên cứu, tồn mối liên hệ tất yếu định Còn diễn dịch luận chứng mặt lý thuyết cho kết luận thu đường quy nạp, loại trừ tính khơng chắn kết luận biến chúng thành tri thức tin cậy Quy nạp giúp ta hiểu chung, diễn dịch giúp ta từ chung để hiểu riêng Quá trình nhận thức từ riêng đến chung từ chung đến riêng Vì vậy, ta phải vận dụng tổng hợp quy nạp diễn dịch nhận thức nghiên cứu khoa học 4) Phương pháp quy nạp, diễn dịch nghiên cứu kinh tế trị Để nhận thức thực khách quan tái đối tượng nghiên cứu vào tư duy, cấu thành hệ thống phạm trù quy luật, khoa học kinh tế trị sử dụng phép biện chứng vật phương pháp khoa học chung mơ hình hố q trình tượng nghiên cứu, xây dựng giả thuyết, tiến hành thử nghiệm, quan sát thống kê, trừu tượng hố, phân 10 tích tổng hợp, phương pháp hệ thống Đó phương pháp sử dụng khoa học tự nhiên khoa học xã hội Tuy nhiên, khác với môn khoa học tự nhiên, kinh tế trị khơng thể tiến hành phương pháp thực nghiệm phịng thí nghiệm mà thử nghiệm đời sống thực, quan hệ xã hội thực Các thử nghiệm kinh tế đụng chạm đến lợi ích người, kiểm tra giải pháp, thử nghiệm cụ thể tiến hành phạm vi hạn chế Do vậy, phương pháp quan trọng kinh tế trị trừu tượng hố khoa học Phương pháp trừu tượng hố khoa học địi hỏi gạt bỏ yếu tố ngẫu nhiên xảy trình tượng nghiên cứu, tách điển hình, bền vững, ổn định tượng q trình đó, sở nắm chất tượng, từ chất cấp tiến đến chất trình độ sâu hơn, hình thành phạm trù quy luật phản ánh chất Vấn đề quan trọng hàng đầu phương pháp giới hạn trừu tượng hoá Việc loại bỏ cụ thể nằm bề mặt sống phải bảo đảm tìm mối quan hệ chất tượng dạng tuý nó; đồng thời phải bảo đảm khơng làm nội dung thực quan hệ nghiên cứu; không tuỳ tiện, loại bỏ không phép loại bỏ, ngược lại, giữ lại đáng loại bỏ Giới hạn trừu tượng hoá cần thiết đầy đủ quy định đối tượng nghiên cứu Thí dụ, để vạch chất chủ nghĩa tư hồn tồn cần phải trừu tượng hoá sản xuất hàng hoá nhỏ, thực tồn với mức độ nhiều tất nước tư chủ nghĩa, khơng trừu tượng hố thân quan hệ hàng hố - tiền tệ, tư lấy quan hệ hàng hoá - tiền tệ làm hình thái tồn mình; nữa, khơng trừu tượng hoá việc chuyển hoá sức lao động thành hàng hố, khơng có hàng hố - sức lao động chủ nghĩa tư khơng cịn chủ nghĩa tư Trừu tượng hoá khoa học gắn liền với trình nghiên cứu từ cụ thể đến trừu tượng, nhờ nêu lên khái niệm, phạm trù vạch mối quan hệ chúng, phải bổ sung trình ngược lại - từ 11 trừu tượng đến cụ thể Cái cụ thể khơng cịn tượng hỗn độn, ngẫu nhiên mà tranh có tính quy luật đời sống xã hội Phương pháp trừu tượng hố khoa học địi hỏi gắn liền với phương pháp kết hợp lơgíc với lịch sử Bởi lẽ, lịch sử đâu trình tư lơgíc phải Theo cách nói Ph Ăngghen, vận động tiếp tục chẳng qua phản ánh trình lịch sử hình thái trừu tượng quán lý luận Nó phản ánh uốn nắn, uốn nắn theo quy luật mà thân trình lịch sử thực cung cấp 12 Phần II: Ý nghĩa phương pháp quy nạp, diễn dịch nghiên cứu kinh tế - xã hội Việt Nam 1) Phương pháp nghiên cứu quy nạp, diễn dịch nghiên cứu khẳng định giá trị, tư tưởng bền vững chủ nghĩa MácLênin Những giá trị bền vững nguyên lý chủ nghĩa MácLênin Chủ nghĩa Mác-Lênin hệ thống quan điểm ba phận: triết học vật biện chứng, kinh tế trị học chủ nghĩa cộng sản khoa học C.Mác, Ph.Ăngghen sáng lập, V.I.Lênin phát triển điều kiện thời đại CNĐQ cách mạng vô sản Nói cách khái quát, lý luận Mác-Lênin khoa học quy luật chung phát triển tự nhiên, xã hội tư duy; đấu tranh giai cấp vô sản nhân dân lao động chống lại bất công, nô dịch để xây dựng xã hội cộng sản mà giai đoạn đầu xã hội XHCN Chủ nghĩa Mác-Lênin xuất phát từ thừa nhận tính vật chất giới, tính khách quan quy luật phát triển giới khả nhận thức quy luật người Chủ nghĩa Mác-Lênin quy luật khách quan vận động, phát triển lịch sử, xã hội với nguyên nhân mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất; thay từ thấp lên cao hình thái kinh tế-xã hội trình lịch sử-tự nhiên thắng CNCS tất yếu khách quan Phân tích xã hội TBCN, C.Mác quy luật giá trị thặng dư hình thành kinh tế trị giai cấp vơ sản Kinh tế trị mácxít phân tích, chế, chức phương thức sản xuất TBCN, nguồn gốc, chất bóc lột giai cấp vô sản nhà tư bản; đồng thời phác họa đường phát triển kinh tế CNXH V.I.Lênin phát triển chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử điều kiện mới-điều kiện phát triển khoa học chuyển CNTB từ tự cạnh tranh sang giai đoạn ĐQCN Khi tổng hợp thành 13 tựu khoa học tự nhiên cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, V.I.Lênin có nhiều đóng góp vào phát triển phạm trù vật chất; phép biện chứng vật, lý luận nhận thức vận dụng quan điểm vào phân tích, giải vấn đề xã hội trình xây dựng CNXH nước Nga Xơviết V.I.Lênin phát triển kinh tế trị C.Mác, cụ thể học thuyết CNĐQ giai đoạn cao CNTB; phân tích phát triển khơng đồng kinh tế trị nước tư điều kiện ĐQCN; khả thắng lợi cách mạng vô sản nước tư riêng biệt; học thuyết đảng kiểu giai cấp vô sản, khả nước có điều kiện xuất phát thấp, chủ yếu nước tiểu nơng, lạc hậu lên CNXH kinh qua giai đoạn phát triển TBCN, v.v Mặc dù CNXH Liên Xô Đông Âu sụp đổ; CNĐQ lực thù địch khác dùng nhiều cách chống phá, bôi nhọ, xuyên tạc tiến tới phủ nhận hoàn toàn chủ nghĩa Mác-Lênin, chủ nghĩa Mác-Lênin tồn tại, phát triển, giới quan phương pháp luận khoa học hàng triệu triệu người trái đất Có chất chủ nghĩa Mác-Lênin chất khoa học cách mạng, đắn, nữa, luôn bổ sung, phát triển lý luận người mácxít chân Giá trị bền vững chủ nghĩa Mác-Lênin thể phương pháp biện chứng vật Cho đến nay, nhân loại biết tới nhiều phương pháp nhận thức khác chưa có phương pháp thay phương pháp biện chứng vật triết học Mác-Lênin Phương pháp biện chứng vật Mác-Lênin kết tinh toàn tinh hoa lịch sử phát triển phương pháp biện chứng từ thời cổ đại đến thời đại C.Mác Đồng thời, cịn bổ sung thành tựu khoa học tự nhiên đương thời sở thực tiễn phong trào đấu tranh cách mạng phong trào công nhân giới Do vậy, thực tiễn có nhiều đổi thay, khoa học có nhiều phát vĩ đại, phương pháp biện chứng vật triết học MácLênin giữ nguyên giá trị phương pháp luận Những thành tựu khoa học 14 đại làm giàu thêm, phong phú thêm giá trị phương pháp biện chứng mà Giá trị bền vững chủ nghĩa Mác-Lênin thể quan niệm vật lịch sử C.Mác người lịch sử triết học nhân loại tìm quy luật phát triển lịch sử loài người Đúng Ph.Ăngghen viết rằng, C.Mác phát quy luật phát triển xã hội loài người (1) V.I.Lênin khẳng định: Chủ nghĩa vật lịch sử C.Mác thành tựu vĩ đại tư tưởng khoa học Chính quan niệm vật lịch sử chấm dứt lộn xộn tùy tiện vốn thống trị quan niệm lịch sử Các quan niệm lịch sử trước thường khơng thấy tính quy luật khách quan vận động phát triển lịch sử; nhiều xem xét động tư tưởng hoạt động lịch sử người; chưa thấy vai trò quần chúng nhân dân lịch sử Quan niệm vật lịch sử C.Mác lần lịch sử thấy nguyên động vật chất, đặc biệt động lợi ích kinh tế hoạt động lịch sử người Quan niệm vật lịch sử xuất phát từ trình độ phát triển sản xuất vật chất xã hội để lý giải quan niệm, tư tưởng điều kiện xã hội đời sống quần chúng nhân dân vai trò họ lịch sử Hơn nữa, quan niệm vật lịch sử xem xét xã hội cách chỉnh thể, toàn diện trình phát sinh, phát triển suy tàn hình thái kinh tế-xã hội, cách xem xét toàn xu hướng mâu thuẫn khác nhau, tác động lẫn tìm sở chúng điều kiện sinh hoạt sản xuất vật chất-tinh thần xã hội Quan niệm vật lịch sử xuất phát từ đời sống vật chất để lý giải đời sống tinh thần xã hội Chương trình khoa học cơng nghệ trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2016-2020 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh triển khai góp phần quan trọng vào công việc nghiên cứu chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Chương trình gồm 20 đề tài triển khai quy mô lớn, tập trung nhiều nguồn lực khoa học để làm rõ giá trị, ý nghĩa lý luận, thực tiễn chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đây cơng trình lớn 15 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh thừa hưởng tiếp nối giai đoạn năm trước cơng trình góp phần tích cực ngăn chặn, đấu tranh chống lại quan điểm, luận điệu sai trái lực thù địch Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh nơi đầu triển khai nghiên cứu đời, nghiệp, tư tưởng Hồ Chí Minh Bộ sách Hồ Chí Minh Tồn tập gồm 15 tập, sách Hồ Chí Minh-Biên niên tiểu sử 10 tập, sách Hồ Chí Minh-Tiểu sử loạt giáo trình, giáo trình cho hệ cao cấp lý luận trị; cơng trình chun khảo, tham khảo công bố tư liệu, v.v ghi dấu ấn kết vượt bậc quan lý luận Đảng Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh nghiên cứu một phận cấu thành tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng Nhiều hội thảo cấp Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh chủ trì phối hợp chủ trì kỷ niệm lớn gắn với đời nghiệp, tư tưởng Hồ Chí Minh (nhất dịp kỷ niệm 125 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh; kỷ niệm ngày đời tác phẩm quan trọng Hồ Chí Minh ) góp phần ngăn chặn, đấu tranh chống lại quan điểm, luận điệu sai trái lực thù địch Hồ Chí Minh, đặc biệt tư tưởng Người Trong năm (2014-2019), Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tiếp tục triển khai nghiên cứu vấn đề chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đạt Việc nghiên cứu triển khai chủ yếu bề sâu Đây nội dung diện để bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, ngăn chặn, chống lại quan điểm, luận điệu sai trái lực thù địch 2) Phương pháp nghiên cứu quy nạp, diễn dịch giúp xây dựng đội ngũ chuyên gia nghiên cứu giảng dạy chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tương đối hùng hậu Đội ngũ chuyên gia chiến sĩ tiên phong đấu tranh mặt trận tư tưởng, lý luận nhằm bảo vệ chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chống lại quan điểm, luận điệu sai trái lực thù địch Các diễn đàn khoa học giáo dục-đào tạo phản ánh tác nghiệp có hiệu 16 đội ngũ chuyên gia Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Có thể nói rằng, khơng đâu Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, kết nghiên cứu khoa học chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh chuyển tải vào thực tế nhanh đến thế, hiệu cao đến Bởi tri thức, kết nghiên cứu đội ngũ chuyên gia đưa vào chuỗi công việc đào tạo, bồi dưỡng cán hệ lớp cho hệ thống trị Những kết nghiên cứu đưa vào giảng, giáo trình, giáo án, thuyết trình, hướng dẫn thảo luận lớp dài hạn ngắn hạn lớp đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ Tuy nhiên, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh năm 2014-2019, lĩnh vực ngăn chặn, đấu tranh chống lại quan điểm, luận điệu sai trái lực thù địch cịn số hạn chế Những cơng trình khoa học theo hướng trực diện ngăn chặn, đấu tranh chống lại quan điểm, luận điệu sai trái lực thù địch chưa nhiều Các tạp chí khoa học Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh đăng nhiều đấu tranh ngăn chặn, chống lại quan điểm, luận điệu sai trái lực thù địch chưa phong phú, tần suất số lượng hạn chế Bề sâu lý giải vấn đề lý luận chưa giải nhiều, tốt, nằm tình trạng lạc hậu so với đòi hỏi thực tế sống Cuộc sống/thực tế Việt Nam giới khoảng 10 năm trở lại cho thấy rõ rằng, diễn biến tình hình khó lường, phức tạp, diễn nhanh chóng Trong tình hình lý luận trị khơng lạc hậu với tình hình thực tế điều lạ 3) Phương pháp nghiên cứu làm rõ vấn đề phương pháp luận chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Việc nghiên cứu sâu sắc để công bố cơng trình khoa học, làm rõ chất khoa học cách mạng chủ nghĩa Mác-Lênin, làm rõ giá trị ý nghĩa lý luận-thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh biện pháp để bảo vệ sáng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, ngăn chặn, đấu tranh chống lại quan điểm, luận điệu sai trái lực thù địch Nghiên 17 cứu chủ nghĩa Mác-Lênin thời điểm cần ý tới việc thức hóa việc đưa vào văn kiện Đảng Chẳng hạn, cần góp phần kiến nghị đưa khái niệm “Chủ nghĩa Mác-Lênin” vào hệ thống văn kiện Đảng (Chủ nghĩa Mác-Lênin gì? Những nội dung nó?) Trong văn kiện Đại hội Đảng, từ Đại hội VII (1991), Đảng nêu lên khái niệm “Tư tưởng Hồ Chí Minh” Từ Đại hội XI (2011) Đảng trở đi, khái niệm “Tư tưởng Hồ Chí Minh” làm rõ thêm, hồn chỉnh thêm Như vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh văn kiện Đảng nêu được, chủ nghĩa Mác-Lênin khơng! Đây điều mà nhà kinh điển chủ nghĩa Mác-Lênin thân Hồ Chí Minh lưu ý nhìn nhận học thuyết giải phóng Cuộc sống đổi thay, vấn đề cụ thể ứng với thời kỳ không phù hợp với thời kỳ tiếp sau Bản chất vấn đề còn, vận dụng sở phương pháp luận để hiểu thêm chất lý luận Những vấn đề phương pháp luận đứng vững với thời gian việc vận dụng phát triển lý luận Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, khơng để lực thù địch xun tạc, bóp méo họ cho rằng, điều C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin, Hồ Chí Minh nêu trước lạc hậu rồi, khơng cịn phù hợp 18 KẾT LUẬN Trong giai đoạn nay, tình hình quốc tế diễn biến phức tạp, xung đột vũ trang, tranh chấp lãnh thổ, khủng bố quốc tế, xung đột dân tộc, tôn giáo diễn nhiều nơi Cách mạng khoa học cơng nghệ, tồn cầu hóa tạo hội cho nước phát triển, cạnh tranh, tranh giành thị trường, nguồn nguyên liệu, lượng, nguồn lực khoa học công nghệ quốc gia, tập đoàn kinh tế diễn liệt, đặt quốc gia trước thách thức to lớn Thời kỳ nay, khơng có khác trước chỗ, nước lớn muốn “khống chế” bàn cờ trị, kinh tế giới Tình hình buộc nước nhỏ phải tìm cách “chơi cờ” có hiệu để giành lấy phát triển Ngày nay, xã hội lồi người có phát triển mạnh mẽ nhiều với thời C.Mác Nhưng phát triển dựa phương pháp nghiên cứu quy nạp, diễn dịch giữ nguyên giá trị giai đoạn Tuy nhiên lý luạn hình thái kinh tế – xã hội khơng có tham vọng giải thích tất tượng đời sống xã hội mà địi hỏi bổ sung phương pháp tiếp cận xã hội, khơng phải mà lý luận hình thái kinh tế - xã hội trở nên lỗi thời Lý luận hình thái kinh tế - xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội tất yếu khách quan đề hướng đắn từ đưa giải pháp cho cơng xây dựng đất nước ta ngày phát triển tới đỉnh cao Như ta chắn để khẳng định rằng: phương pháp nghiên cứu quy nạp, diễn dịch nguyên giá trị khoa học tính thời đại Nó thật phương pháp luận khoa học để phân tích thời đại nói chung cơng xây dựng đất nước Việt nam nói riêng 19 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, Bộ Giáo dục Đào tạo, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 2006 Giáo trình Triết học Mác - Lê nin, Bộ Giáo dục Đào tạo, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 2006 Giáo trình Triết học Mác – Lê nin, Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình Quốc gia môn khoa học Mác – Lenin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 2004 Giáo trình đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, Bộ Giáo dục Đào tạo, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 2006 Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Bộ Giáo dục Đào tạo, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 2006 Giáo trình Kinh tế học Chính trị Mác – Lê nin (tái bản), Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình Quốc gia môn khoa học Mác – Lê nin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 2005 Giáo trình lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (tái có sửa đổi, bổ sung), Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình Quốc gia mơn khoa học Mác – Lenin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 2003 Nhập môn Marx, Rius (Eduardo del Rio), người dịch: Nguyễn Hà, hiệu đính: Bùi Văn Nam Sơn, Nhà xuất Trẻ, thành phố Hồ Chí Minh, năm 2006 Một số vấn đề Triết học Mác – Lenin: Lý luận thực tiễn (tái có bổ sung), Lê Dỗn Tá, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 2003 10 Triết học Mác – Lenin (tập II), Học viện trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, năm 1994 (xuất lần thứ ba) 11.Triết học Mác – Lenin (tập III), Học viện trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, năm 1994 (xuất lần thứ ba) 20 12 Triết học Mác – Lenin (tập II), Vụ Công tác Chính trị - Bộ Giáo dục Đào tạo, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 1996 13 Kinh tế Chính trị Mác – Lenin (in lần thứ hai có sửa chữa, bổ sung), Vũ Anh Tuấn, Phạm Quang Phân, Tô Đức Hạnh, Nhà xuất Tổng hợp, thành phố Hồ Chí Minh, năm 2007 14 100 câu hỏi tập kinh tế trị Mác – Lenin (tái lần thứ 5), An Như Hải, Nhà xuất Lý luận trị, Hà Nội, năm 2008 Chính trị, Bộ Giáo dục Đào tạo – Chủ biên: Lê Thế Lạng, Nhà xuất Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, năm 2004 (tái có bổ sung, sửa chữa) 21 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 MỤC LỤC 22 ... phải nghiên cứu kinh tế trị, dựa sở khoa học kinh tế trị Cần phân biệt kinh tế trị với mơn kinh tế khác, cụ thể như: kinh tế phát triển, kinh tế nông nghiệp, kinh tế công nghiệp Giữa kinh tế trị. .. pháp quy nạp, diễn dịch nghiên cứu kinh tế trị ý nghĩa? ?? NỘI DUNG Phần I: Nội dung phương pháp nghiên cứu kinh tế trị phương pháp quy nạp diễn dịch 1) Khái niệm kinh tế trị Lịch sử cho thấy q trình... 2) Các phương pháp nghiên cứu kinh tế trị 2.1 Phương pháp biện chứng vật Phương pháp biện chứng vật phương pháp chủ nghĩa Mác – Lênin sử dụng nhiều môn khoa học Trong kinh tế trị, phương pháp địi