GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 95 HOẠT ĐỘNGTIET25 28

Kế hoạch học môn Đại số Tuần 12 Tiết 24 Năm học:2019-2020 ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VÀ ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU Ngày soạn 18/11/2019 Ngày dạy 21/11/2019 I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Học sinh biết: HS nắm vững điều kiện để hai đường thẳng y = ax + b (a 0) y’ = a’x + b’ (a’ 0) cắt nhau, song song với - Học sinh hiểu: HS nắm vững điều kiện để hai đường thẳng y = ax + b (a 0) y’ = a’x + b’ (a’ 0) trùng Kỹ năng: - Học sinh thực được: HS biết vận dụng lý thuyết vào việc giải tốn tìm giá trị tham số cho hàm số bậc cho đồ thị chúng hai đường thẳng cắt nhau, song song với - Học sinh thực thành thạo: HS biết vận dụng lý thuyết vào việc giải tốn tìm giá trị tham số cho hàm số bậc cho đồ thị chúng hai đường thẳng trùng Thái độ: - Tính cách: Rèn luyện tính cẩn thận, xác cộng độ dài đoạn thẳng - Thói quen: HS tự giác tích cực chủ động học tập Định hướng phát triển lực: Năng lực giao tiếp, lực hợp tác, chủ động sáng tạo, lực tính tốn, lực vận dụng II CHUẨN BỊ : Giáo viên: - Phương tiện: bảng phụ vẽ sẵn hình SGK 2.Học sinh: nghiên cứu giải mới, giải trước ?1, ?2 III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: * Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm * Kĩ thuật: Kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, hỏi đáp, động não, IV.CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động khởi động: Trong mp tọa độ hai đường thẳng có vị trí tương đối? Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Nội dungcần đạt HĐ1:1 Đường thẳng song song: Đường thẳng song song: ?1.a Đã HS1 giải phần KTBC ?1 Giải Lớp nhận xét a y = 2x + ?1.b Đã HS2 giải thích Lớp nhận xét, x = y = ta A(0;3) bổ sung y = x = ta B(-1,5;0) GV hoàn chỉnh ?1 Đồ thị hàm số y = 2x + đường thẳng AB Từ ?1, HS nêu điều kiện để hai đường Tương tự: đồ thị hàm số y = 2x -2 đường thẳng: thẳng qua hai điểm C (0; 2) D(1;0) y = ax + b ( a 0) y = a’x + b’ ( a’ 0) song song với nhau, trùng b Hai đường thẳng y = 2x + y = 2x -2 GV hoàn chỉnh thành kết luận SGK khơng thể trùng chúng cắt trục tung HS nhắc lại điều kiện để hai đường thẳng điểm khác -2 Suy hai đường Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH-THCS Quang Trung Trang 59 Kế hoạch học môn Đại số Năm học:2019-2020 song song, trùng thẳng song song ( song song với đường thẳng y = 2x ) Vậy: Hai đường thẳng y = ax + b ( a ) y = a’x + b’ ( a’ ) song song với a = a’, b b’ trùng a = a’ b = b’ Đường thẳng cắt ?2 Giải HĐ2: Đường thẳng cắt Các cặp đường thẳng cắt : HS giải ?2 y = 0,5 x + y = 1,5x + Lớp nhận xét y = 0,5 x - y = 1,5x + GV hoàn chỉnh lại Vậy : Hai đường thẳng y = ax + b ( a 0) Hai đường thẳng y = 0,5x + y = 1,5x + y = a’x + b’ ( a’ ) cắt cắt điểm ? Vì ? a a’ GV HS thành ý SGK * Chú ý : SGK Hoạt động luyện tập: - HS giải 20 vào giấy Một HS giải bảng phụ GV chấm số GV treo bảng phụ có giải HS lên để lớp nhận xét bổ sung Hoạt động vận dụng Tìm hình ảnh đường thẳng song song thực tế Hoạt động tìm tịi mở rộng - Làm tập 21  26 SGK - Chuẩn bị tiết sau TIẾP THEO Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH-THCS Quang Trung Trang 60 Kế hoạch học môn Đại số Tuần 13 Tiết 25 Năm học:2019-2020 ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VÀ ĐƯỜNG THẰNG CẮT NHAU (tt) Ngày soạn 25/11/2019 Ngày dạy 28/11/2019 I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Học sinh biết HS củng cố điều kiện để đường thẳng y = ax + b (a  0) y = a’x + b (a’0 ) cắt nhau, song song trùng - Học sinh hiểu cách xác định hệ số a, b toán cụ thể Kỹ năng: - Học sinh thực được: Rèn kỹ vẽ đồ thị hs bậc - Học sinh thực thành thạo: Xác định tham số cho hs bậc Thái độ: - Tính cách rèn luyện tính cẩn thận, xác cộng độ dài đoạn thẳng - Thói quen: HS tự giác tích cực chủ động học tập Định hướng phát triển lực: Năng lực giao tiếp, lực hợp tác, chủ động sáng tạo, lực tính tốn, lực vận dụng II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Thước thẳng 2.Học sinh: Vở ghi, dụng cụ học tập, chuẩn bị III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: * Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm * Kĩ thuật: Kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, hỏi đáp, động não, IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động khởi động: - Nêu điều kiện để đt y = ax + b (a  0) y = a’x + b (a’0 ) cắt nhau, song song trùng * Hỏi đáp khái niệm hàm số học từ đầu chương Hoạt động luyện tập: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt GV gọi HS đọc Bài 23: (SGK) Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa đồ thị h/s a Đồ thị h/s y = 2x + b cắt trục tung điểm bậc có tung độ – � b = -3 Yêu cầu lớp làm b Đồthị h/s y = ax + b qua điểm A(1; 5) - Gọi Hs trả lời ý a có nghĩa x = y = - Đồ thị hs qua điểm A (1 ;5) em hiểu điều thay x = 1; y = vào hàm số ta được: nào? = 2.1 + b � b = Bài 24 (SGK) GV gọi HS đọc 24 (SGK) Giáo viên: Mai Văn Dũng Cho hs y = 2x + (d) Trường TH-THCS Quang Trung Trang 61 Kế hoạch học môn Đại số Năm học:2019-2020 Cho HS nhắc nhở lại điều kiện để đường y = (2m + 1) x + 2k – (d’) thẳng cắt nhau, song song, trùng Sau ĐK để (d) cắt (d’) là: yêu cầu HS vận dụng làm BT GV gọi HS đọc  2m + � m  GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đồ thị hs ĐK để d// d’ - Gọi HS lên bảng thực HS khác vẽ vào Nêu cách xác định toạ độ điểm M, N GV gợi ý = 2m + 3k  2k – � �m  � �� �k �3 Bài 25 (SGK) Bài 25 (SGK) Cho x=0 � y=2 ta điểm (0;2) � Kẻ đường thẳng qua hai điểm ta Cho y=0 x=-3 ta điểm (-3;0) Kẻ đường thẳng qua hqi điểm ta x2 đồ thị h/s y=x2 đồ thị h/s y= x2 *h/s y= - Cho x= � y=2 tađược điểm (0;2) GV: cho học sinh lên bảng làm Cho y=0 � x  ta điểm (3;0) b.Thay y =1vào h/s y = x + ta được: 1= x+2 � x=Thay y = 1vào h/s : y =- x +2 Ta được: = - x + � x= - Tìm toạ độ giao điểm A đường thẳng y Vậy M (- ; 1) N ( ; 1) =2x – y = x + XĐ a để đường thẳng y = ax + qua A Bài tập nâng cao: tìm giá trị a để đường thẳng: y = 2x- 5; y = x + + Nêu cách xác định tọa độ giao điểm A y = ax – 12 đồng quy điểm mặt phẳng toạ độ đường thẳng y = 2x – y = x + GV gợi ý Bài làm: Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH-THCS Quang Trung Trang 62 Kế hoạch học mơn Đại số - Tìm toạ độ giao điểm A đường thẳng y =2x – y = x + XĐ a để đường thẳng y = ax + qua A Năm học:2019-2020 Gọi A (x0; y0) giao điểm đường thẳng y = 2x – y = x + � y0 = 2x0 – Và y0 = x0 + 2x0 – = x0 + � x0 = ; y0  + Nêu cách xác định tọa độ giao điểm A Giao điểm đường thẳng đường thẳng y = 2x – y = x + y = 2x – y = x + A (7; 9) Để đường thẳng cho đồng quy 3.Hoạt động vận dụng - Nhắc lại điều kiện để đt cắt nhau, song song , trùng Hoạt động tìm tịi mở rộng - Làm BT 20, 21,22 (SBT) + 25, 26 (SGK) Đọc trước Hệ số góc đường thẳng y = ax + b (a  0) Tuần 13 Tiết 26 HỆ SỐ GÓC CỦA ĐƯỜNG THẲNG y = ax + b ( a ) Giáo viên: Mai Văn Dũng Ngày soạn 25/11/2019 Ngày dạy 28/11/2019 Trường TH-THCS Quang Trung Trang 63 Kế hoạch học môn Đại số Năm học:2019-2020 I MỤC TIÊU : Kiến thức: -Học sinh biết HS nắm vững khái niệm góc tạo đường thẳng y = ax + b (a0) trục Ox, khái niệm hệ số góc đường thẳng y = ax + b - Học sinh hiểu: hiểu hệ số góc đường thẳng liên quan mật thiết tới góc tạo đường thẳng trục Ox Kỹ năng: - Học sinh thực được: HS biết cách tính góc hợp đường thẳng y = ax + b trục Ox trường hợp hệ số góc a > theo cơng thức a = tan Trường hợp a < tính góc cách gián tiếp - Học sinh thực thành thạo:Tìm hệ số góc Thái độ: -Tính cách: Rèn luyện tính cẩn thận - Thói quen: HS tự giác tích cực chủ động học tập Định hướng phát triển lực: Năng lực giao tiếp, lực hợp tác, chủ động sáng tạo, lực tính tốn, lực vận dụng II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn hình 10, 11, 12 SGK 2.Học sinh: Tự nghiên cứu trước III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: * Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm * Kĩ thuật: Kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, hỏi đáp, động não, IV.CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động khởi động: HS 1: Định nghĩa hàm số bậc vẽ đồ thị hàm số y = 3x + HS 2: Nêu tính chất đồ thị hàm số y = ax + b (a 0) Vẽ đồ thị hàm số y = -3x + * Đường thẳng y = a.x + b tạo với trục Ox góc  Đólà hệ số góc đường thẳng Vậy hệ số góc đường thẳng gì? Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt HĐ1: Khái niệm hệ số góc đường Khái niệm hệ số góc đường thẳng y = ax + thẳng y = ax + b ( a ) b(a 0) a) Góc tạo đường thẳng y = ax + b a Góc tạo đường thẳng y = ax + b trục trục Ox Ox GV ký hiệu vào đồ thị hai hàm số y = y y 3x + y = -3x + để giới thiệu góc tạo đường thẳng y = 3x + với trục Ox, y = ax + b y = ax + b góc tạo đường thẳng y = -3x +   trục Ox O O A x x A Từ gợi mở để HS vẽ góc tạo đường thẳng y = ax + b với trục Ox a> a< trường hợp: a > 0, a < b Hệ số góc ? Hãy so sánh góc tạo đường Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH-THCS Quang Trung Trang 64 Kế hoạch học môn Đại số Năm học:2019-2020 thẳng sau với trục Ox: y = 2x – ; y = 2x + ; y = 2x + ? Có nhận xét đường thẳng có hệ số a ( a 0, a hệ số x ) HS giải ? theo hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày giải Nhóm thứ giải ? a Nhóm thứ hai giải ? b GV hoàn chỉnh giải ? ? Qua tập ta rút nhận xét : + Khi a > + Khi a < HĐ 2 Ví dụ: Hoạt động nhóm GV ghi đề ví dụ lên bảng phụ HS giải ví dụ tổ chức gợi ý GV HS nêu hướng giải câu a Câu b) GV ký hiệu góc cần tính theo u cầu đề GV trình bày cách gọi = ABO HS nêu cách tính Gợi mở: ? ABO vuông O cho ta điều gì? GV hồn chỉnh ví dụ b Hệ số góc: Các đường thẳng có hệ số a ( a 0, a hệ số x) tạo với trục Ox góc * Nhận xét: + Khi a > a < 900 a lớn lớn + Khi a < 900 D m = Đường thẳng y  ax  qua điểm M(-1;3) hệ số góc bằng: A -1 B -2 C D Hoạt động tìm tịi mở rộng - Làm tập 27, 29, 30, 31 trang 58, 59 SGK - Chuẩn bị tiết sau luyện tập Tuần 14 Tiết 27 LUYỆN TẬP Ngày soạn 2/12/2019 Ngày dạy 5/12/2019 I MỤC TIÊU Kiến thức Củng cố mối quan hệ hệ số a góc tạo đường thẳng y = ax + b với trục Ox Kĩ Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH-THCS Quang Trung Trang 66 Kế hoạch học môn Đại số Năm học:2019-2020 - Rèn kĩ vẽ đồ thị hàm số bậc nhất, xác định giá trị hệ số a, b hàm số bậc cho đồ thị chúng thỏa mãn tính chất, điều kiện cho trước - Rèn luyện kĩ xác định hàm số y = ax + b, vẽ đồ thị hàm số y = ax + b Thái độ Cẩn thận, xác, nghiêm túc, tích cực, tự giác học tập Định hướng phát triển lực: Phát triển lực tự học, giải vấn đề, tính tốn, vận dụng II CHUẨN BỊ Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn hình 10, 11, 12 SGK 2.Học sinh: Tự nghiên cứu trước III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm Kĩ thuật: Kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, hỏi đáp, động não, III CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt Chiếu lên máy tính nọi dung: Điền vào chỗ Ơn lại kiến thức có liện quan đến tiết “ .” khẳng định luyện tập Cho đường thẳng y = ax + b (a  0) Gọi  góc tạo đường thẳng y = ax + b với trục Ox Nếu a > góc  Hệ số a lớn góc  nhỏ Trong trường hợp tan = Nếu a < góc  Hệ số a lớn góc  HS2 Cho hàm số y = 2x –3 Xác định hệ số góc hàm số cho biết góc tạo đường thẳng với trục Ox góc ? HS3 Vẽ ĐT hàm số y = 2x + HS4 Vẽ ĐT hàm số y = - 2x + HS lớp nhận xét, đánh giá Treo bảng phụ để HS nhận xét đánh giá, sau Gv chốt lại đánh giá Hoạt động 2, Hoạt động hình thành kiến thức – Luyện tập Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH-THCS Quang Trung Trang 67 Kế hoạch học môn Đại số Năm học:2019-2020 Chữa tập 28a/58 -sgk Chữa tập 28a/58 –sgk 1HS lên bảng sửa 28 GV kiểm tra tập HS a) Vẽ đồ thị hàm số y = -2x+3 b) 123041’ Bài 29/59- sgk Bài 29/59- sgk HS hđ cá nhân GV cho HS tự đọc đề phút a) Vì a= nên ta có hàm số y=2x+b GV gọi tiếp HS lên bảng giải câu a) Vì đồ thị hàm số cắt trục hồnh điểm có hồnh độ 1,5 nên ta có GV gọi tiếp HS khác lên bảng giải câu b) x =1,5; y = Thay vào y =2x+b, ta 2.1,5+b = Suy b= -3 GV gợi ý với gt “Đồ thị hàm số sg song với Vậy hàm số cần tìm y = 2x-3 b) Lí luận tương tự câu a, ta có a=3 b= đg thẳng y= x”, ta xác định hệ số -4 Hàm số cần tìm y= 3x-4 nào? Tsao? Từ tìm hệ số cịn lại hàm số? c) Hệ số a= GV tổng kết lại cách xác định hàm số ba Đồ thịhàm số qua điểm B(1; +5) nên ta có câu a), b) c) yêu cầu HS nhà vẽ đồ +5= 1+b Suy b=5 thị hàm số tìm Bài tập 30/59 -sgk Hàm số cần tìm y= x+5 a) GV gọi HS lên bảng vẽ đồ thị hàm Bài tập 30/59 -sgk số y= x+2 y= -x+2 hệ trục toạ độ chuẩn bị sẵn b) GV u cầu - Hãy tìm góc tạo đường thẳng y= x+2 y= -x+2 với trục Ox? - Hãy tính góc tam giác ABC c) GV cho HS nhắc lại cơng thức tính chu vi diện tích tam giác ABC? Từ u cầu HS suy nghĩ tìm cách tính độ dài cạnh GV cho HS hoạt động nhóm làm GV kiểm tra kết làm nhóm GV trình bày giải hồn chỉnh a) Vẽ đt hàm số y= x+2 y= -x+2 y= x+2 qua A(-4;0); C(0;2) y= -x+2 qua B(2;0); C(0;2) b) Ta có A(-4;0); B(2;0); C(0;2) OC tanA= OA = = 270 OC tanB = OB = =1450 = 1800- (+) 1080 c) AC === 20 (cm) BC === (cm) Lại có AB = OA+ OB = 4+2= 6(cm) Vậy P = AB +AC + BC = + 20 + 13,3 (cm) 1 S = AB.OC = 6.2 = (cm2) Hoạt động 4, Vận dụng- Tìm tịi mở rộng - Tiết sau ôn tập chương II - HS làm câu hỏi ôn tập học thuộc kiến thức cần nhớ Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH-THCS Quang Trung Trang 68 Kế hoạch học môn Đại số Năm học:2019-2020 - Bài tập nhà số 32, 33, 34, 35, 36, 37 /tr61- SGK tập số 29/tr 61- SBT Tuần 14 ÔN TẬP CHƯƠNG Ngày soạn 2/12/2019 Tiết 28 Ngày dạy 5/12/2019 I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Học sinh biết: Việc hệ thống kiến thức chương giúp HS hiểu sâu hơn, nhớ lâu khái niệm hàm số, biến số, đồ thị hàm số, khái niệm hàm số, khái niệm hàm số bậc y = ax + b (a �0) , tính đồng biến, nghịch biến hàm số bậc - Học sinh hiểu: lại điều kiện hai đường thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng Kỹ năng: - Học sinh thực được: xác định hàm số y = ax + b thỏa mãn vài điều kiện thơng qua việc xác định hệ số a, b - Học sinh thực thành thạo: Giúp HS vẽ thành thạo đồ thị hàm số bậc nhất; xác định góc đường thẳng y = ax + b tạo với trục Ox, 3.Thái độ: - Tính cách: Rèn luyện tính cẩn thận - Thói quen: HS tự giác tích cực chủ động học tập Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: lực giao tiếp, lực hợp tác, chủ động sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: HS rèn lực tính tốn, lực sử dụng ngơn ngữ tốn học, lực vận dụng II CHUẨN BỊ : Giáo viên: Ghi sẵn bảng tổng kết chương II SGK 2.Học sinh: Trả lời câu hỏi ôn tập Nắm lại kiến thức cần nhớ bảng tóm tắt SGK Giải trước tập.l III CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: * Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm * Kĩ thuật: Kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, hỏi đáp, động não, IV CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Hoạt động khởi động: a Ổn định lớp b Kiểm tra cũ: Kết hợp q trình ơn Lý thuyết * Yêu cầu HS hỏi đáp lí thuyết nội dung chương 2.Hoạt động ôn tập: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Bài 32/sgk GV u cầu thảo luận cặp đơi sau cử HS lên bảng giải 32/sgk GV hoàn chỉnh lại Bài 33/sgk Bài 32/sgk Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH-THCS Quang Trung Trang 69 Kế hoạch học môn Đại số Năm học:2019-2020 GV gọi HS lên bảng giải 32/sgk GV hoàn chỉnh lại Bài 34/sgk HS tham gia giải tập 34 theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày lời giải bảng phụ GV treo bảng phụ lên chữa lại Bài 37/sgk HS xung phong giải 37 GV chữa lại đầy đủ ( cần ) y N 2,6 C M2 y= - 2x A -4 y = 0,5 x + x B -2 1,2 a Hàm số y = ( m-1) x + hàm số bậc đồng biến m – > hay m > b Hàm số y = ( – k)x + hàm số bậc nghịch biến – k < hay k > Bài 33/sgk Các hàm số y = 2x +(3 + m) y = 3x +(5-m) hàm số bậc hệ số a khác 0, đồ thị chúng cắt điểm trục tung 3+m = 5-m 2m = m = ( hệ số góc chúng khác nhau) Vậy : m = đồ thị hàm số y = 2x +(3 + m) y = 3x + (5-m) cắt điểm trục tung có tung độ Bài 34/sgk Hai đường thẳng y = ( a -1 ) x + ( a 1) y = (3 –a) x + ( a 3) có tung độ gốc khác ( 1), chúng song song có hệ số góc nhau, tức là: a -1 = – a 2a = a = Vậy a = hai đường thẳng cho song song với Bài 37/sgk a y = 0,5 x + (1) x = y = ta M (0;2) y = x= - ta A(-4, 0) vẽ đường thẳng AM ta đồ thị hàm số y = 0,5x + Tương tự đồ thị hàm số y = – 2x đường thẳng qua hai điểm N(0;5) B(2,5 ; 0) b Ta có: A(-4; 0) B(2,5;0) Tìm tọa độ điểm C Hồnh độ điểm C nghiệm phương trình: 0,5 x + = – 2x 2,5 x = x = = 1,2 Tung độ điểm C: y = 0,5 1,2 + = 2,6 Vậy A(-4 ; 0), B(2,5 ; 0), C(1,2 ; 2,6) 3.Hoạt động vận dụng Nhắc lại dạng toán thường gặp chương II Với giá trị k đường thẳng y  (3  2k ) x  3k qua điểm A( - 1; 1) A k = -1 Giáo viên: Mai Văn Dũng B k = C k = D k = - Trường TH-THCS Quang Trung Trang 70 Kế hoạch học môn Đại số Năm học:2019-2020 Với giá trị a, b đường thẳng y = ax + b qua điểm A(- 1; 3) song song với x y  2 đường thẳng a   ;b  A a  ;b  2 B a   ;b  2 C a   ;b   2 D Cho hai đường thẳng y  x  3m y  (2k  3) x  m  với giá trị m k thi hai đường thẳng trùng 1 k  ;m  2 A 1 k   ;m  2 B 1 k  ;m   2 C 1 k   ;m   2 D Với giá trị a đường thẳng : y = (3- a)x + a – vng góc với đường thẳng y= 2x+3 A a = B a = C a = D a =  5 Với giá trị m đồ thị hàm số y = 2x + m +3 y = 3x+5 – m cắt điểm trục tung: A m = B m = - C m = D m = Hoạt động tìm tịi mở rộng - hướng dẫn HS nhà làm 38 - Ôn tập kỹiến thức trọng tâm, xém tập giải phần ôn tập - tiết 29: Kiểm tra tiết chương II Giáo viên: Mai Văn Dũng Trường TH-THCS Quang Trung Trang 71 ... hàm số y = 2x + HS4 Vẽ ĐT hàm số y = - 2x + HS lớp nhận xét, đánh giá Treo bảng phụ để HS nhận xét đánh giá, sau Gv chốt lại đánh giá Hoạt động 2, Hoạt động hình thành kiến thức – Luyện tập Giáo. .. hàm số sg song với Vậy hàm số cần tìm y = 2x-3 b) Lí luận tương tự câu a, ta có a=3 b= đg thẳng y= x”, ta xác định hệ số -4 Hàm số cần tìm y= 3x-4 nào? Tsao? Từ tìm hệ số lại hàm số? c) Hệ số. .. a Hàm số y = ( m-1) x + hàm số bậc đồng biến m – > hay m > b Hàm số y = ( – k)x + hàm số bậc nghịch biến – k < hay k > Bài 33/sgk Các hàm số y = 2x +(3 + m) y = 3x +(5-m) hàm số bậc hệ số a khác