Bao cao PC 2010

UBND xã xuân Viên cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Ban Chỉ đạo PCGD Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số:09/ bc- ubnd Xuân Viên, ngày 20 tháng 10 năm 2010 Báo cáo Quá trình thực hiện các mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập giáo dục trung học cơ sở năm 2010 Phần thứ nhất: Đặc điểm tình hình 1. Đặc điểm tình hình địa lý, kinh tế - xã hội, truyền thống cách mạng, văn hoá, giáo dục của địa phơng: Xuân Viên là một xã miền núi thuộc diện đặc biệt khó khăn của huyện Yên Lập, cách trung tâm huyện 10 km, có đờng tỉnh lộ 321 đi qua xã dài 4,5 km. Tổng diện tích tự nhiên là 3849 ha. Trong đó 3/4 là diện tích đồi rừng, còn lại là diện tích đất nông nghiệp. Tổng số hộ toàn xã là: 1083 hộ. Tổng số nhân khẩu là: 4523 (ngời). Xã Xuân Viên gồm có 2 dân tộc chủ yếu: Kinh, Mờng, trong đó dân tộc Mờng chiếm 90% số dân trong xã. Đảng bộ xã có: 153 đảng viên đợc chia làm 16 chi bộ, trong đó có 13 chi bộ nông thôn, 3 chi bộ trờng học. Mỗi chi bộ chỉ đạo trực tiếp 1 đến 2 khu hành chính và có các tổ chức nh: MTTQ và các đoàn thể nh Đoàn thanh niên, Hội phụ nữ, Hội nông dân, Hội cựu chiến binh. Dới sự lãnh đạo của Đảng bộ tất cả các tổ chức, đoàn thể luôn luôn đoàn kết phấn đấu xây dựng Đảng bộ, chính quyền ngày càng vững mạnh góp phần nâng cao đời sống xã hội đảm bảo sự công bằng, văn minh hoà chung với xu thế phát triển của đất nớc. Toàn xã đợc chia thành 13 khu hành chính là: Đồng Xuân 1; Đồng Xuân 2; Đồng Xuân 3; Đồng Xuân 4; Quảng Đông 1; Quảng Đông 2; Quảng Đông 3; Quyết Tiến 1; Quyết Tiến 2; Vải Đạng 1; Vải Đạng 2; Vải Đạng 3; Vải Đạng 4. Trong những năm gần đây nhận đợc sự quan tâm chỉ đạo sát sao của các cấp lãnh đạo, tình hình an ninh, chính trị luôn ổn định, trật tự an toàn xã hội đảm bảo. Xuân Viên là một xã có truyền thống cách mạng. Trong các cuộc kháng chiến hàng nghìn ngời con của xã đã lên đờng nhập ngũ, trong đó có nhiều ngời đã anh dũng hy sinh cho sự nghiệp cách mạng của Đảng bảo vệ tổ quốc, những con số trên tuy không nhiều nhng đã tô thắm trang sử cách mạng vẻ vang của nhân dân các dân tộc trong xã. Trong thời kỳ đổi mới xu thế hội nhập kinh tế quốc tế và khu vực, nhân dân các dân tộc trong xã luôn tin tởng vào sự lãnh đạo của Đảng, phát huy truyền thống cách mạng, đoàn kết xây dựng thôn, xóm ngày càng vững mạnh về mọi mặt. Nâng cao đời sống kinh tế xã hội, góp phần xóa đói giảm nghèo trên địa bàn xã. 1 2. Thuận lợi: - Duy trì củng cố phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập GD THCS, tiến tới thực hiện các mục tiêu phổ cập bậc Trung học. - Nhiệm vụ duy trì và củng cố các mục tiêu phổ cập giáo dục THCS và phổ cập tiểu học đúng độ tuổi tiếp tục tiến hành trong giai đoạn xã Xuân Viên đang có sự phát triển đáng kể về kinh tế, văn hoá, xã hội. Các chơng trình mục tiêu phát triển kinh tế, xã hội cho vùng miền núi đợc đầu t có chất lợng và hiệu quả, đặc biệt là chơng trình 134, 135 của Chính phủ và các chơng trình khác, đã tạo sự thay đổi căn bản về cơ sở vật chất hạ tầng cũng nh cơ sở vật chất phục vụ cho giáo dục. - Đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất trờng học các cấp học đã đợc củng cố và bổ sung, các nhà trờng đã vợt qua giai đoạn thiếu giáo viên trầm trọng. ý thức trách nhiệm và năng lực chuyên môn của cán bộ quản lý giáo viên có nhiều tiến bộ. Đội ngũ giáo viên các cấp học có tuổi đời trẻ, có năng lực chuyên môn, tinh thần trách nhiệm với công tác giáo dục. - Đời sống nhân dân đợc cải thiện do sự nỗ lực của mỗi gia đình và sự hỗ trợ phát triển kinh tế của Nhà nớc. Hệ thống Điện, đờng, trờng, trạm y tế từng bớc đợc củng cố và nâng cấp ngày càng phát triển theo hớng kiên cố hoá phục vụ các nhu cầu xã hội của nhân dân. - Nhận thức của nhân dân các dân tộc trong xã về giáo dục nói chung và phổ cập giáo dục THCS, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và các mục tiêu phổ cập bậc Trung học nói riêng đã có nhiều chuyển biến. Đặc biệt nhân dân nhiệt tình hởng ứng cuộc vân động Hai không trong giáo dục. Qua đó đại bộ phận nhân dân, các dân tộc trong xã đã và đang quan tâm hơn tới sự nghiệp giáo dục. - Trong những năm gần đây việc huy động trẻ vào lớp 1 đạt 100%, lớp 6 đạt 100%, học sinh hoàn thành chơng trình tiểu học đạt 100%. tốt nghiệp THCS đạt 91.2% 3. Khó khăn: - Mặt bằng kinh tế, dân trí đã đợc nâng lên, song vẫn còn một bộ phận nhân dân nhận thức cha đầy đủ về vai trò của giáo dục, cha quan tâm tới việc học tập của con em mình, việc tham gia vận động học sinh đến trờng, đóng góp các nguồn quỹ phục vụ cho công tác phổ cập giáo dục THCS, duy trì củng cố phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và dần thực hiện các mục tiêu phổ cập THPT còn cha đáp ứng yêu cầu. - Điều kiện địa lý tự nhiên của xã rất phức tạp. Nhiêu khu hành chính, đờng đi lại rất khó khăn. Tỷ lệ hộ đói nghèo năm 2009 còn 63.7%, nhiều gia đình rất khó khăn về kinh tế nên việc con em nghỉ học tham gia lao động giúp gia đình tơng đối phổ biến gây khó khăn trong việc đảm bảo tỷ lệ chuyên cần các cấp học. - Một số lợng không nhỏ thuộc đối tợng phổ cập THCS (15- 18 tuổi) do điều kiện kinh tế quá khó khăn đã phải đi làm ăn xa, gặp rất nhiều khó khăn trong công tác duy trì số lợng trong độ tuổi phổ cập. Một số không nhỏ các đối tợng TN THCS không có nhu cầu đi học tiếp THPT, BT THPT, trờng nghề mà đi làm ăn xa kiếm tiền giúp gia đình. 2 - Nguồn kinh phí cho hoạt động duy trì phổ cập giáo dục nhìn chung còn hạn chế, lợng kinh phí cha đảm bảo theo yêu cầu của công tác phổ cập giáo dục. Mặc dù còn những khó khăn trên nhng với quyết tâm phát huy những thuận lợi và khắc phục khó khăn, ban chỉ đạo phổ cập giáo dục đã tiến hành chỉ đạo, tổ chức, thực hiện duy trì củng cố phổ cập tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập giáo dục THCS và tiến hành điều tra, đánh giá, vận động các đối tợngểtong độ tuổi phổ cập bậc THPT tham gia học THPT, BT THPT, trờng nghề đảm bảo đúng yêu cầu quy định. Kết quả thể hiện trong các nội dung sau: Phần thứ hai Quá trình và kết quả thực hiện duy trì , củng cố phổ cập tiểu học đúng độ tuổi cmc và phổ cập giáo dục bậc trung học 1. Sự quan tâm lãnh đạo của cấp uỷ chính quyền: Căn cứ vào các văn bản của Bộ chính trị, Quốc hội, Chính phủ, Bộ GD- ĐT, Tỉnh uỷ, HĐND, UBND tỉnh, Sở GD - ĐT Phú Thọ về công tác phổ cập giáo dục, công tác xoá mù chữ. Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xã đã có chơng trình lãnh đạo cụ thể đó là: Đảng uỷ có nghị quyết số: 01/NQ ĐU ngày 10/01/2010 và phơng hơng nhiệm vụ công tác phổ cập giáo dục 2010. Hội đồng nhân dân xã đã có nghị quyết số: 15/NQ- HĐ ngày 16/01/2010 về củng cố duy trì thành quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi-CMC và phổ cập giáo dục bậc TH năm 2010 . Quyết định số: 17/QĐ - UBND ngày 02/02/2010 của Chủ tịch UBND xã về việc kiện toàn bổ sung ban chỉ đạo phổ cập giáo dục. Tăng cờng công tác điều tra vận động học sinh trở lại học tập đảm bảo tỷ lệ chuyên cần với tất cả các cấp học. Trong quá trình thực hiện củng cố, duy trì phổ cập tiểu học đúng độ tuổi và PC GD bậc TH, Đảng uỷ, UBND xã đã thờng xuyên quan tâm chỉ đạo, các tổ chức, đoàn thể từ xã tới khu hành chính có sự thống nhất chung và có kế hoạch chỉ đạo thực hiện phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi và PC GD bậc TH. Đảng uỷ thờng xuyên chỉ đạo và có nghị quyết chuyên đề về công tác phổ cập giáo dục. Ban chỉ đạo đã xây dựng kế hoạch thực hiện công tác này theo từng kỳ cụ thể. 2. Tổ chức, chỉ đạo: 2.1. Chăm lo củng cố, kiện toàn và nâng cao hiệu lực hoạt động của Ban chỉ đạo củng cố, duy trì phổ cập tiểu học đúng độ tuổi và PC GD bậc TH. Dới sự chỉ đạo trực tiếp của UBND xã, ngay sau khi đợc kiện toàn ban chỉ đạo, Ban chỉ đạo đã chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện duy trì các mục tiêu phổ cập giáo dục. Công tác tuyên truyền về củng cố, duy trì phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi và PC GD bậc TH đợc Ban chỉ đạo rất coi trọng thông qua hệ thống truyền thanh xã, phát tin hàng tháng, thông qua các hội nghị giao ban, việc thông tin, tuyên truyền và triển khai nhiệm vụ đợc thực hiện thờng xuyên. Do địa bàn xã rộng và khó khăn trong 3 việc phủ sóng của đài truyền thanh, vì vậy việc phát huy vai trò tuyên truyền của các buổi họp khu hành chính với nhân dân đã đợc phát huy tối đa. Ban chỉ đạo xã thờng xuyên kiểm tra việc thực hiện kế hoạch với quy định 6 tháng 1 lần. Tổ chức việc họp đánh giá u, khuyết điểm tới từng thành viên và với đại diện ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, với tất cả các cấp học, trong từng giai đoạn và có biện pháp cụ thể cho giai đoạn tiếp theo. Một số tổ chức đoàn thể trong xã hoạt động hiệu quả thấp đã đợc ban chỉ đạo rút kinh nghiệm để đảm bảo hoạt động có hiệu quả. Dới sự lãnh đạo trực tiếp của Ban chỉ đạo PC GD Huyện. Ban chỉ đạo PC GD xã đã đ- ợc kiện toàn về cơ cấu và số lợng đảm bảo cho hoạt động đợc xuyên suốt và có tính kế thừa lâu dài xây dựng tổ công tác chuyên trách về phổ cập giáo dục . Trong quá trình tổ chức thực hiện ban chỉ đạo đã tham mu với UBND xã với t cách là cơ quan thờng trực của ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, thờng xuyên kiểm tra nhắc nhở phối kết hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể, nắm bắt tình hình thực tế và có những hớng dẫn cụ thể. 2.2. Làm tốt công tác vận động, duy trì các đối tợng trong độ tuổi phổ cập giáo dục học tập thờng xuyên, đây là việc làm trọng tâm và thờng xuyên liên tục nhằm đảm bảo tỷ lệ chuyên cần của các cấp học dần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện trong các nhà trờng. Sau khi có số liệu điều tra chính xác và bổ sung các thông tin ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xã nhanh chóng mở hội nghị để tập hợp số liệu, đồng thời tham mu UBND xã ra quyết định giao chỉ tiêu cho các khu hành chính, các tổ chức đoàn thể cùng duy trì củng cố thực hiện các mục tiêu phổ cập. BCĐ PC GD đã thực hiện tốt vai trò nòng cốt trong việc tham mu và thực hiện nhiệm vụ. Những mục tiêu và nhiệm vụ phổ cập giáo dục đã đợc cụ thể hoá với từng cấp học, tích cực tham mu và đề xuất các giải pháp cho ban chỉ đạo huyện để giải quyết kịp thời các vớng mắc, đẩy mạnh tiến độ thực hiện các mục tiêu phổ cập bậc trung học. Công tác phổ cập giáo dục đã đợc gắn liền với trách nhiệm CBQL, đảng viên và với công tác thi đua, khen thởng. Cách làm này đã tạo ra phong trào thi đua tốt. Trong năm 2010 các nhà trờng bên cạnh công tác phổ cập giáo dục còn phải tiếp tục triển khai chơng trình đổi mới sách giáo khoa và phơng pháp giảng dạy, hởng ứng cuộc vân động Hai không với 4 nội dung trong giáo dục, thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn của Đảng, nhà nớc và của nghành phát động Do đó các tr- ờng đều thiếu quỹ thời gian vì vậy HĐ giáo dục xã đã chỉ đạo các nhà trờng lập kế hoạch tổng thể về nhiệm vụ năm học trong đó có sự chi tiết hoá các nhiệm vụ duy trì và củng cố các mục tiêu phổ cập giáo dục và hớng điều tra cơ bản, chính xác về phổ cập bậc trung học, phần nào đã giúp các trờng chủ động hơn trong điều hành công việc. Để tạo ra hệ thống cán bộ làm công tác phổ cập giáo dục xuyên suốt, thống nhất từ trờng tới BCĐ PC GD và mang tính chuyên sâu BCĐ PC GD xã đã chỉ đạo mỗi trờng có 1 đến 2 giáo viên chuyên trách về phổ cập giáo dục, đội ngũ này hàng năm có trách nhiệm tham gia các lớp tập huấn cấp huyện và triển khai cho cán bộ giáo viên, nhân viên trong nhà trờng về công tác này. Theo định kỳ có kiểm tra và báo cáo tiến độ thực hiện về ban chỉ đạo. 4 HĐ giáo dục xã yêu cầu các nhà trờng trên địa bàn phải phối hợp tốt trong việc tổ chức điều tra, mỗi khu hành chính có 4 giáo viên phụ trách: 2 của THCS và 1 của TH, 1 của mầm non Trong quá trình thực hiện việc phối hợp giữa CBQL các trờng THCS và TH hoặc quản lý lu trữ hồ sơ cha tốt đã đợc BCĐ PC GD xã kịp thời chấn chỉnh. Trong quá trình điều tra Ban giám hiệu nhà trờng đã bố trí giáo viên ngời địa phơng thông thạo tập quán, tiếng dân tộc tới các khu khó khăn nhất. Các giáo viên cử đi điều tra đã biết kết hợp với các đồng chí trởng các khu hành chính, bí th chi bộ của các khu để thực hiện nhiệm vụ. Cho đến tháng 9/2009 việc điều tra và duy trì các mục tiêu PC GD của năm 2009 đã hoàn thành. Trong quá trình thực hiện duy trì và củng cố các mục tiêu phổ cập giáo dục, một số cá nhân đã rất cố gắng phấn đấu hoàn thành tốt các nhiệm vụ đợc ban chỉ đạo biểu dơng 2.3 Xây dựng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện ở các cấp học: Đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất các trờng đợc tăng cờng, đầu t đảm bảo cho quá trình thực hiện nhiệm vụ duy trì và củng cố các mục tiêu phổ cập giáo dục. Công tác tự bồi dỡng đối với CBQL về năng lực làm công tác phổ cập giáo dục đợc coi trọng, ban chỉ đạo khuyến khích việc các khu hành chính duy trì tốt công tác phổ cập, tích cực giao lu học tập kinh nghiệm thực hiện phổ cập giáo dục của các đơn vị bạn. 2.4 Củng cố, xây dựng cơ sở vật chất trờng học theo hớng: Kiên cố hoá, chuẩn hoá, hiện đại hoá. Khai thác nguồn lực, đầu t kinh phí phục vụ công tác phổ cập giáo dục kịp thời và có hiệu quả: UBND xã xác định kinh phí phổ cập giáo dục có vai trò quan trọng trong việc phục vụ công tác này. Trong kế hoạch hoạt động hàng năm kinh phí luôn đợc quan tâm xây dựng và trong thực tế một phần kinh tế này đã đợc thực hiện. Tuy nhiên do địa phơng điều kiện kinh tế khó khăn nên việc vận động thu quỹ chi cho công tác này không thuận lợi, nguồn kinh phí chi cho công tác này chủ yếu là kinh phí cấp trên. 2.4.1. Biện pháp: - Đợc sự đầu t của Đảng và nhà nớc bằng các chơng trình dự án. UBND xã đã chủ động xây dựng kế hoạch và xác định rõ mục tiêu trọng tâm, tập trung củng cố và nâng cấp cơ sở vật chất các trờng học. Đến thời điểm hiện nay toàn xã cả ba cấp học đều cơ bản đợc xây dựng trờng kiên cố. - Với tinh thần phát huy nội lực ngoài việc hỗ trợ kinh phí nhà nớc. UBND xã đã chỉ đạo vận động các tổ chức đoàn thể, nhân dân tham gia đóng góp công lao động xây dựng trờng lớp. Kết quả đã tham gia đống góp 127 công lao động trong việc tu bổ và sửa chữa lớp học. 2.4.2. Huy động và sử dụng kinh phí đầu t của nhà nớc và nhân dân. a. Việc huy động và xây dựng quỹ phổ cập. Tổng thu quỹ phổ cập: 4.571.000 đồng 5 b. Các nguồn kinh phí trên đợc sử dụng đúng mục đích đã đem lại hiệu quả tốt. Trong quá trình tổ chức và tập hợp báo cáo điều tra ban chỉ đạo phổ cập giáo dục đã tham ma với UBND có sự ủng hộ kinh phí và động viên toàn thể nhân dân tham gia thúc đẩy công tác phổ cập Giáo Dục. Hàng tháng dới sự chỉ đạo của ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xã, các nhà trờng đều có báo cáo định kỳ về công tác duy trì sĩ số và hoạt động giảng dạy của đơn vị cho tr- ởng ban chỉ đạo nắm bắt tình hình, qua đó có kế hoạch chỉ đạo các cấp học thực hiện tốt kế hoạch. Do đó công tác phổ cập GD đợc thực hiện tốt. Song song với việc chỉ đạo dạy và học, quan tâm tới công tác hồ sơ phổ cập. Trong các kỳ họp giao ban BCĐ PC GD lồng ghép qua các hội nghị giao ban hành chính về phổ cập giáo dục. Các nhà trờng đã cụ thể hoá các công việc về hồ sơ đến từng giáo viên, giao công việc cho các đồng chí làm chuyên trách công tác PC GD các cấp học hớng dẫn thực hiện. 2.5. Củng cố thành quả phổ cập giáo dục TH đúng độ tuổi - CMC: Xã Xuân Viên đã đạt tiêu chuẩn phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ - chống mù chữ (Phổ cập GDTH - CMC), PC GD THCS tiếp tục chỉ đạo, triển khai hớng tới thực hiện các mục tiêu phổ cập THPT. Giữ vững kết quả Phổ cập GDTH phát triển các tiêu chuẩn lên mức cao hơn để đạt tiêu chuẩn phổ cập giáo dục TH đúng độ tuổi - CMC, và phổ cập THCS. Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục đợc củng cố và duy trì tiếp tục chỉ đạo nhiệm vụ PC GD TH đúng độ tuổi - CMC, phổ cập bậcTH ở từng khu. Để làm tốt nhiệm vụ trên, UBND xã đã chỉ đạo các nhà trờng quan tâm bồi d- ỡng đội ngũ về nghiệp vụ, phơng pháp làm phổ cập, qua hớng dẫn nhiệm vụ các năm học, qua bồi dỡng chuyên đề, qua các hội nghị giao ban PC GD của các cấp học hàng tháng cùng hệ thống văn bản chỉ đạo thờng xuyên, các nhà trờng chủ động xây dựng kế hoạch tuyển sinh. 2.6. Đẩy mạnh công tác xã hội giáo dục. UBND Xã Xuân Viên, ban chỉ đạo phổ cập giáo dục nhận thức rõ phổ cập giáo dục là sự thể hiện chất lợng công tác xã hội hoá giáo dục vì vậy ngoài việc tăng cờng công tác thông tin, tuyên truyền ban chỉ đạo phổ cập giáo dục hết sức lu ý việc vận động các tổ chức, ban ngành đoàn thể tham gia công tác này. Các thành viên ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, thực hiện đúng sự chỉ đạo của cấp trên; thành phần ban chỉ đạo đợc mở rộng, gồm tất cả các ban ngành liên quan. Mỗi tổ chức, ban ngành đều có kế hoạch cụ thể chỉ đạo cơ sở thực hiện chơng trình. Trong quá trình thực hiện nổi lên vai trò của Đoàn thanh niên, Hội phụ nữ, Hội Nông Dân, các tổ chức này đã có chơng trình hành động và cách làm riêng phù hợp với từng khu hành chính trong xã qua việc điều tra, động viên gia đình và các em học sinh đảm bảo có đầy đủ tài liệu học tập, đi học thòng xuyên. Các ban ngành đoàn thể đã ủng hộ đợc 171 quyển vở giúp các em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn có ý thức vơn lên trong học tập, Hội khuyến học tích cực góp phần vào việc đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt, phong trào xây dựng gia đình, dòng họ hiếu học gia đình có con em vợt khó học giỏi, thực hiện chủ trơng biến xã hội thành xã hội học tập. 6 3. Kết quả đạt đợc: Từ sự huy động các nguồn lực, phát huy nội lực quyết tâm phấn đấu thực hiện các mục tiêu PC GD nêu trên, kết quả thực hiện duy trì và củng cố các mục tiêu phổ cập GD TH đúng độ tuổi - CMC và PC GD bậc TH tính đến tháng 10/2010 là: 3.1. Kết quả duy trì và phổ cập tiểu học đúng độ tuổi: 3.1.1 Tiêu chuẩn 1: Số trẻ còn lại trong độ tuổi đang học trong trờng cụ thể: Lớp 2 : 76/76 = 100% Lớp 3 : 54/54 = 100% Lớp 4 : 62/62 = 100% Lớp 5 : 58/58= 100% * Chất lợng giáo dục : + Hạnh kiểm : Toàn trờng : Đạt : 302/302 = 100% + Học lực : - Giỏi : 55/293 = 18,8% - Khá : 129/293 = 44% - TB : 109/293 =37,2% - Học sinh lên lớp thẳng: 299 = 100% - Học sinh đã hoàn thành chơng trình tiểu học: 49/49 = 100% Đối chiếu với tiêu chuẩn 1 : Theo quy định : Đạt. 3.1.2 Tiêu chuẩn 2: Tổng số cán bộ giáo viên : 25. Trong đó : + Cán bộ quản lý : 02 + Giáo viên giảng dạy : 23 + Nhân viên : 0 + Tỷ lệ : 1,43 GV/ lớp + Chất lợng : ĐHTH : 2 Mục Năm2008 Năm 2009 Năm 2010 - Số trẻ 6 tuổi vào lớp 1 61/61 = 100% 75/75= 100% 69/69 = 100% - Số trẻ 11 tuổi hoàn thành chơng trình bậc tiểu học. 51/51 = 100% 51/51 = 100% 49/49 = 100% - Số trẻ 6 ->14 tuổi ngoài trờng 0 0 0 - Duy trì sĩ số 286/286 ( 04 khuyết tật ) 302/302 ( 09 khuyết tật) 319/319 (09 khuyết tật) 7 CĐTH : 20 THSP : 03 Đối chiếu với tiêu chuẩn 2 theo quy định : Đạt. 3.1.3 Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trờng học. - Tổng số toàn trờng có 16 phòng học. - Trong đó : 08 phòng học cao tầng. - 08 phòng học cấp 4. - Trờng đợc chia thành 01 điểm trờng gần khu dân c tạo điều kiện cho trẻ đi học thuận lợi. - Các phòng chức năng : 01 phòng HT, 01 phòng PHT, có các phòng chức năng khác theo quy định . - Về phơng tiện thiết bị dạy học : Đảm bảo phục vụ cho hoạt động dạy và học của nhà trờng. Công tác sử dụng TBDH và hoạt động th viện đợc nhà trờng quan tâm thờng xuyên, có nề nếp, đạt hiệu quả. - Điều kiện vệ sinh : Các điểm trờng đặt nơi cao ráo thoáng mát thuận tiện cho học sinh đi học. - Các yêu cầu vệ sinh : Có nguồn nớc sạch, có các khu vệ sinh, nhà để xe, tờng rào bao quanh trờng, cảnh quan s phạm xanh sạch đẹp. Đối chiếu với tiêu chuẩn 3 theo quy định : Đạt. Đối chiếu 3 tiêu chuẩn : xã Xuân Viên đạt tiêu chuẩn về phổ cập tiểu học đúng độ tuổi 3.2 Tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THCS: 3.2.1. Tiêu chuẩn 1: - Tỷ lệ trẻ 6 tuổi vào học lớp 1: 69/ 69 = 100%. - Tỷ lệ trẻ (11- 14) tuổi tốt nghiệp tiểu học: 218/219 = 99,5%. - Tỷ lệ học sinh tốt TN TH vào học lớp 6: 48/48 = 100%. - Cơ sở vật chất đảm bảo cho hoạt động dạy và học. 3.2.2. Tiêu chuẩn 2: - Tỷ lệ học sinh TN THCS năm học vừa qua (2hệ): 62/68 = 91.2%. - Tỷ lệ thanh thiếu niên(15-18)TN THCS (hai hệ): 249/274 = 90.2%. 3.3 Tiêu chuẩn phổ cập giáo dục THPT: 3.3.1. Tiêu chuẩn 1: Đơn vị đã đạt chuẩn phổ cập THCS 3.3.2. Tiêu chuẩn 2: - Tỷ lệ huy động đối tợng TN. THCS vào học THPT-BT THPT: 19% - Tỷ lệ huy động đối tợng TN.THCS vào học TH chuyên nghiệp: 0% - Tỷ lệ huy động đối tợng TN. THCS vào học trờng nghề: 0% 8 3.3.3. Tiêu chuẩn 3: - Tỷ lệ TN THPT năm học qua: 100% 3.3.4. Tiêu chuẩn 4: - Tỷ lệ thanh thiếu niên 18-21 tuổi có bằng TN THPT BT THPT: 38% - Tỷ lệ thanh thiếu niên 18-21 tuổi có bằng nghề: 0% Cha đạt Sau khi tự kiểm tra và đánh giá nghiêm túc, đối chiếu với tiêu chuẩn của Bộ GD&ĐT xã Xuân Viên tính đến tháng 10/2010 đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi- CMC và phổ cập giáo dục THCS; phổ cập GD THPT cha đạt. 4. Bài học kinh nghiệm, đề xuât, kiến nghị: 4.1. Bài học kinh nghiệm + Phổ cập giáo dục là điển hình của hoạt động xã hội hoá giáo dục vì vậy phải đợc tập trung, thống nhất và quan tâm lãnh chỉ đạo của các cấp uỷ đảng, chính quyền cần có sự tham gia và phối hợp của các ban ngành đoàn thể, các tổ chức chính trị xã hội để làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục. + Coi trọng công tác tham mu, tuyên truyền và không ngừng nâng cao nhận thức về chủ trơng phổ cập giáo dục. Phải gắn trách nhiệm, quyền lợi với công tác quan trọng này. + Việc nâng cao nhận thức, bồi dỡng nghiệp vụ cho cán bộ nói chung và CBQL, giáo viên các trờng học là việc làm phải đợc tổ chức thờng xuyên liên tục. + Việc xây dựng các nguồn lực kinh phí và quỹ PC GD phải đợc coi trọng đúng mức, từ đó tạo thêm cơ sở để phát triển giáo dục, nâng cao chất lợng dạy và học tại mỗi trờng. 4.2. Đề xuất, kiến nghị: 1. UBND xã tiếp tục quan tâm tạo điều kiện cấp kinh phí cho công tác phổ cập giáo dục .Tạo điều kiện về kinh phí và các công trình phục vụ đời sống cho cán bộ giáo viên trong nhà trờng, cấp bổ xung diện tích đất, tranh thủ các nguồn dự án xây dựng nhà điều hành cho trờng THCS. 2. Nhà nớc đầu t kinh phí đảm bảo xây dựng trờng THCS đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2014, trờng dạy nghề để học sinh sau khi tốt nghiệp THCS có cơ hội học lên THPT hoặc học nghề tạo sự phân luồng sau THCS. 3. Hiện nay ngành học mầm non và THCS còn thiếu phòng học đề nghị Nhà nớc tiếp tục hỗ trợ đầu t. Phần thứ ba: phơng hớng chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục 9 Củng cố, giữ vững và phát huy thành quả phổ cập giáo dục phổ cập tiểu học đúng độ tuổi - CMC và phổ cập giáo dụcTHCS tạo điều kiện để triển khai các mục tiêu phổ cập bậc trung học phổ thông. Để kết quả phổ cập giáo dục có tính chất bền vững trong những năm tiếp theo ban chỉ đạo PC GD xã yêu cầu các đơn vị giáo dục đóng trên địa bàn xã thực hiện các nội dung sau: Huy động 100% trẻ 6 tuổi ra lớp 1. - Hàng năm tạo điều kiện để đảm bảo 100% học sinh học hết chơng trình TH đi học THCS. Không có học sinhTH, THCS bỏ học. - Tạo điều kiện tối đa để học sinh học hết chơng trình THCS vào học THPT, BTTHPT, THCN học nghề. - Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện với tất cả các cấp học. - Phát triển quy mô giáo dục hợp lý, củng cố và phát triển các cấp học, công tác giáo dục hớng nghiệp trong nhà trờng. - Triển khai tốt việc đổi mới chơng trình sách giáo khoa phổ thông đối với tất cả các cấp học: Công tác đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông có ý nghĩa rất quan trọng và thiết thực để nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục vì vậy song song với công tác PC GD UBND xã yêu cầu các ban ngành đoàn thể và ban chỉ đạo PC GD tham gia triển khai cụ thể hoá kế hoạch chơng trình thay sách, đổi mới phơng pháp dạy học. Các nhà trờng với t cách là cơ quan chuyên môn tập trung chỉ đạo triển khai đảm bảo đúng quy định về tiến độ và chất lợng, có giải pháp đánh giá chính xác chất lợng của mỗi giáo viên trong nhà trờng. 1 . Tăng cờng cơ sở vật chất trờng học theo hớng: kiên cố hoá, chuẩn hoá, hiện đại hóa: Trong điều kiện xã Xuân Viên còn rất khó khăn vì vậy việc sử dụng các nguồn quỹ của Nhà nớc cấp cho chơng trình mục tiêu phải đợc UBND xã quan tâm, với ph- ơng châm đảm bảo đúng mục đích, tập trung lợng kinh phí thích hợp cho giáo dục đào tạo và PC GD. Phấn đấu các trờng THCS, TH, MN đều đợc kiên cố hoá và đảm bảo đúng quy định về trang thiết bị giảng dạy. 2.Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, phát huy mọi nguồn lực, khơi dậy mọi tiềm năng để phát triển giáo dục và xây dựng một xã hội học tập. Phát huy những kết quả của công tác XHHGD trong các năm qua, trong thời gian tới UBND xã, ban chỉ đạo PC GD tích cực chỉ đạo các ban ngành đoàn thể chủ động xây dựng kế hoạch, ủng hộ công tác giáo dục - đào tạo nói chung và phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi - CMC và PC GD bậc TH nói riêng. Tích cực kêu gọi các nguồn đầu t của các doanh nghiệp, các đoàn thể, nhà hảo tâm và các địa phơng khác đem một phần công sức phát triển sự nghiệp kinh tế, văn hóa xã hội cho Xuân Viên. Trên đây là báo cáo quá trình thực hiện củng cố và duy trì các mục tiêu phổ cập giáo dục năm 2010 của UBND xã Xuân Viên. Trong thời gian tơí yêu cầu các 10 [...]...ban ngành tiếp tục phối kết hợp chặt chẽ với các nhà trờng để làm tốt công tác PC GD Đề nghị UBMTTQ và các đoàn thể, các cấp phối hợp vận động để duy trì, phát triển và nâng cao chất lợng công tác phổ cập giáo dục góp phần đào tạo nguồn nhân lực cho địa phơng UBND, ban chỉ đạo PC xã Xuân Viên rất mong tiếp tục đợc đón nhận sự quan tâm của huyện uỷ, UBND, các tổ chức chính trị... Xuân Viên rất mong tiếp tục đợc đón nhận sự quan tâm của huyện uỷ, UBND, các tổ chức chính trị xã hội, phòng GD&ĐT Yên Lập Tm ubnd xã Xuân Viên Nơi nhận: - UBND huyện (b/c) - chủ tịch - TRởng ban chỉ đạo PCGD Phòng giáo dục(b/c) Thành viên BCĐ xã Đoàn kiểm tra Lu Đinh Ngọc Lan 11 . ĐU ngày 10/01 /2010 và phơng hơng nhiệm vụ công tác phổ cập giáo dục 2010. Hội đồng nhân dân xã đã có nghị quyết số: 15/NQ- HĐ ngày 16/01 /2010 về củng cố. mục tiêu PC GD nêu trên, kết quả thực hiện duy trì và củng cố các mục tiêu phổ cập GD TH đúng độ tuổi - CMC và PC GD bậc TH tính đến tháng 10 /2010 là: