Phân loại và phương pháp giải bài tập liên kết và hoán vị gen

Trong chương trình sinh học 12 phần các quy luật di truyền luôn là phần khó nhất với học sinh và đặc biệt là phần di truyền liên kết, hoán vị gen. Đây là phần có nhiều dạng bài tập, các bài tập đòi hỏi học sinh phải có tư duy sâu, khả năng tính toán nhanh, móc xích nhiều kĩ năng với nhau, do đó khi giải các bài tập trong chương này học sinh đã gặp rất nhiều khó khăn. Mặt khác đây là phần bài tập thường có mặt trong đề thi tuyển sinh các năm và trong hầu hết các đề thi học sinh giỏi lớp 12 của tỉnh Vĩnh Phúc và các tỉnh khác. Cụ thể qua thống kê trong đề thi tuyển sinh hàng năm có không duới 10 câu liên quan đến quy luật di truyền. Trong những năm gần đây, bài tập về các quy luật di truyền được đưa vào dạng tích hợp một số quy luật với nhau càng gây khó khăn nhiều cho học sinh. Với đề thi học sinh giỏi của tỉnh Vĩnh Phúc và một số tỉnh khác không năm nào bỏ qua dạng bài tập liên kết và hoán vị gen. Mặt khác trong phân phối chương trình môn sinh học lớp 12 có rất ít thời gian dành cho việc giải bài tập nên học sinh hầu như không có thời gian luyện tập kĩ năng và phương pháp giải các bài tập khó. Trên mạng và các tài liệu liên quan thì viết phần liên kết và hoán vị gen thường chưa sâu, chưa đi hết các dạng bài tập hoặc mỗi tài liệu đề cấp đến một vài dạng khác nhau. Với những lí do trên và với mong muốn học sinh của mình có thể giải tốt dạng toán này tôi đã chọn chuyên đề :”PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP LIÊN KẾT VÀ HOÁN VỊ GEN”.

Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Trong chương trình sinh học 12 phần quy luật di truyền phần khó với học sinh đặc biệt phần di truyền liên kết, hoán vị gen Đây phần có nhiều dạng tập, tập địi hỏi học sinh phải có tư sâu, khả tính tốn nhanh, móc xích nhiều kĩ với nhau, giải tập chương học sinh đã gặp nhiều khó khăn Mặt khác phần tập thường có mặt đề thi tuyển sinh năm hầu hết đề thi học sinh giỏi lớp 12 tỉnh Vĩnh Phúc tỉnh khác Cụ thể qua thống kê đề thi tuyển sinh hàng năm có khơng duới 10 câu liên quan đến quy luật di truyền Trong năm gần đây, tập quy luật di truyền đưa vào dạng tích hợp số quy luật với gây khó khăn nhiều cho học sinh Với đề thi học sinh giỏi tỉnh Vĩnh Phúc số tỉnh khác không năm bỏ qua dạng tập liên kết hoán vị gen Mặt khác phân phối chương trình mơn sinh học lớp 12 có thời gian dành cho việc giải tập nên học sinh khơng có thời gian luyện tập kĩ phương pháp giải tập khó Trên mạng tài liệu liên quan viết phần liên kết hốn vị gen thường chưa sâu, chưa hết dạng tập hoặc tài liệu đề cấp đến vài dạng khác Với lí với mong muốn học sinh giải tốt dạng tốn tơi đã chọn chun đề :”PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP LIÊN KẾT VÀ HOÁN VỊ GEN” Mục đích nghiên cứu - Tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn thân - Xây dựng tài liệu chuẩn dạng toán liên kết hoán vị gen để làm tài liệu giảng dạy chuyên đề sinh học lớp 12, dạy đội tuyển học sinh giỏi lớp 12 - Hoàn thiện hệ thống tập quy luật di truyền, - Làm tài liệu cho đồng nghiệp trường, tài liệu cho học sinh tự đọc Đối tượng nghiên cứu: - Tài liệu từ sách mua được, tài liệu từ mạng internet - Học sinh lớp 12, lớp 11 thi học sinh giỏi vượt cấp Phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu tài liệu từ sách giáo khoa, sách phương pháp…sau thống kê lại nội dung: Cơ sở lí luận, thực tiễn, nội dung liên quan phương pháp giải, dạng tập - Áp dụng giải dạy trực tiếp học sinh, đề kiểm tra, thống kê kết thu so sánh, đối chiếu, rút hiệu việc áp dụng đề tài vào thực tế Không gian, phạm vi nghiên cứu: - Nghiên cứu đối tượng học sinh lớp 12, đội tuyển học sinh giỏi lớp 11 thi vượt cấp - Đối tượng học sinh trường THPT Sáng Sơn – Huyện Sông Lô- Tỉnh Vĩnh Phúc Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen Kế hoạch nghiên cứu: - Trong q trình nghiên cứu tơi đã làm việc nghiêm túc từ khâu nghiên cứu tài liệu, thống kê dạng thực hiện lớp, mô tả qua bảng sau: Thời gian Công việc Ghi Tháng 7/ 2013 – 8/2013 Thu thập tài liệu, ghi chép, thống kê, xây dựng bố cục đề tài Tháng /2013 – 11/2013 Hoàn thiện dạng chuyên đề toán dạy học sinh đội tuyển học sinh giỏi Từ năm 2014  2018 Dạy chuyên đề cho học sinh khối 12 Tháng 4/2019 Nhận xét, phân tích kết quả, so sánh kết Tháng 9/2019 Hồn thiện dạng đề tài nghiên cứu Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen PHẦN II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ THUYẾT Phân biệt liên kết gen hoán vị gen Bảng 1: Phân biệt qui luật liên kết gen qui luật hoán vị gen Nội dung so Liên kết gen Hoán vị gen sánh - Các gen NST phân li - Trong trình giảm phân, NST làm thành nhóm gen liên kết tương đồng trao đổi đoạn - Số nhóm liên kết lồi tương tương đồng cho dẫn đến hoán vị Nội dung ứng với số NST đơn bội(n) gen, làm xuất hiện tổ hợp gen quy luật lồi - Số nhóm tính trạngliên kết tương ứng với số nhóm gen liên kết - Trong tế bào, số lượng gen lớn - Sự trao đổi chéo crômatit nhiều số NST, nên NST phải mang khác nguồn gốc cặp NST tương nhiều gen đồng dẫn đến trao đổi (hoán vị) - Sự phân li tổ hợp cặp NST gen cặp NST Cơ sở tế bào tương đồng giảm phân thụ tinh tương đồng dẫn đến phân li tổ hợp nhóm - Các gen nằm xa lực gen liên kết liên kết yếu, dễ xảy hoán vị gen Điều kiện - Các gen nằm NST, không - Các gen nằm NST, xẩy có TĐC GP I TĐC GP I - Liên kết gen làm hạn chế xuất hiện - Hoán vị gen làm tăng tần số biến dị tái biến dị tổ hợp tổ hợp, tạo điều kiện cho gen quý - Đảm bảo trì bền vững có dịp tổ hợp lại với  cung cấp nhóm tính trạngquy định gen nguyên liệu cho chọn lọc nhân tạo NST Trong chọn giống chọn lọc tự nhiên, có ý nghĩa nhờ liên kết gen mà nhà chọn giống chọn giống tiến hoá Ý nghĩa có khả chọn nhóm - Dựa vào kết phép lai phân tích có tính trạngtốt ln ln kèm với thể tính tần số hốn vị gen, tính khoảng cách tương đối gen dựa vào quy luật phân bố gen theo đường thẳng mà thiết lập đồ di truyền Tỉ lệ đặc 1:2:3 tỷ lệ KH khác tùy thuộc tần số trưng lai dị 3:1 HVG hợp Tỉ lệ đặc 1:1 KH khác nhau, tỉ lệ chia thành trưng lai nhóm, nhóm lớn liên kết gen, phân tích nhóm nhỏ hốn vị gen Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen Bảng 2: Tỷ lệ đặc trưng quy luật di truyền – nhận dạng qui luật Qui luật Tỷ lệ lai dị Tỷ lệ lai Ghi hợp phân tích Liên kết gen 3:1 hoặc 1:2:1 1:1 Liên kết hoàn toàn ( gen qui định tính trạng) Hốn vị gen nhóm khác lớp kiểu Liên kết khơng hồn tồn ( gen qui phân li độc lập hình, chia định tính trạng) nhóm = Cơ sở tế bào tượng liên kết hoán vị gen: a Liên kết gen:  Cơ sở tế bào - Các gen nằm NST phân li tổ hợp - Các gen NST tạo thành nhóm gen liên kết Số nhóm gen liên kết NST đơn bội lồi b Hốn vị gen:  Cơ sở tế bào: Hiện tượng tiếp hợp trao đổi chéo hai cromatit khác nguồn cặp NST tương đồng Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen Tần số hoán vị gen (TSHVG - ký hiệu f ): a Khái niệm: Tần số hoán vị gen biểu thị khoảng cách giửa gen NST, nói lên khả bắt chéo NST giảm phân m Tần số hoán vị: f = n Trong đó: m – tỉ lệ giao tử sinh hoán vị; n – tổng số giao tử sinh b Chứng minh tần số HVG < 50% Xét trường hợp cá thể mang cặp gen dị hợp tử - Giả sử ta có x tế bào sinh dục mang cặp gen vào giảm phân hình thành giao tử, có y tế bào sinh dục có xảy hiện tượng bắt chéo NST điểm nằm đoạn gen AB Số tế bào sinh dục sơ khai lại vào giảm phân không xảy bắt chéo 0≤y≤x - Gọi k hệ số sinh giao tử; k =1 tế bào sinh dục (tế bào sinh trứng), k = tế bào sinh dục đực (tế bào sinh tinh) - Tổng số giao tử sinh : kx (1) - Với tế bào sinh dục sơ khai vào giảm phân có xảy bắt chéo cho loại (kiểu) giao tử tần số ngang nhau: AB = ab = Ab = aB =1/4 Trong có loại giao tử bình thường AB ab loại giao tử hoán vị Ab aB - Với y tế bào có xảy trao đổi chéo cho ky giao tử với số lượng giao tử loại là: AB = ab = Ab = aB = - Tổng số giao tử sinh hoán vị gen là: + = (2)  Tần số hốn vị gen tính sau: f= () / k x = (3) Xét trường hợp cá thể mang cặp gen dị hợp tử chéo - Giả sử ta có x tế bào sinh dục mang cặp gen dị hợp tử chéo vào giảm phân hình thành giao tử, y tế bào sinh dục có xảy hiện tượng bắt chéo NST điểm nằm gen Ab aB Số tế bào sinh dục sơ khai lại vào giảm phân không xảy bắt chéo 0≤y≤x - Gọi k hệ số sinh giao tử; k =1 tế bào sinh dục (tế bào sinh trứng), k = tế bào sinh dục đực (tế bào sinh tinh) Cách chứng minh tương tự, ta có: - Tổng số giao tử sinh : kx (4) - Với tế bào sinh dục sơ khai vào giảm phân có xảy bắt chéo cho loại (kiểu) giao tử tần số ngang nhau: AB = ab = Ab = aB =1/4 Trong có loại giao tử bình thường Ab aB loại giao tử hoán vị AB ab - Với y tế bào có xẩy trao đổi chéo cho ky giao tử với số lượng giao tử loại là: AB = ab = Ab = aB = - Tổng số giao tử sinh hoán vị gen là: + = (5) - Tần số hoán vị gen tính sau:  Tần số hốn vị gen tính sau: f= () / k x = (6) + Khi y = => f = 0: Tất tế bào sinh dục vào giảm phân không xảy hiện tượng bắt chéo NST, gen liên kết hoàn toàn Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen + Khi y = x => f = 50%: Tất cảc tế bào sinh dục vào giảm phân xảy hiện tượng bắt chéo NST dẫn tới hoán vị gen với tần số f = 50% +Tần số hoán vị gen phải số hửu tỉ + 1% tần số trao đổi chéo tương ứng với 1cM đồ gen c Cách tính tần số hốn vị gen thực nghiệm Trong thực nghiệm muốn xác định tần số hoán vị gen gen người ta thường dùng phép lai phân tích cá thể lai F1 mang cặp gen dị hợp hoặc cho F1 tự thụ phấn Nếu dùng phép lai phân tích: Ta vào số lượng cá thể sinh hoán vị gen để tính P: (A-B-) x (aabb) Fa: a) (A-B-) : (aabb) b) (A-bb-) : (aaB-) c) (A-B- ) : (aabb) : (A-bb-) : (aaB-) d) n1 (A-B-) : n2 (aabb) : m1 (A-bb-) : m2 (aaB-) ( n ≈ n2 ; m ≈ m ) - Với trường hợp (a) Fa: (A-B-) : (aabb), ta có kiểu gen cá thể liên kết hoàn toàn - Với trường hợp (b) Fa: (A-bb-) : (A-bb), ta có kiểu gen cá thể liên kết hồn tồn - Với trường hợp (c) Fa: (A-B-) : (aabb) : (A-bb-) : (aaB-) , ta có kiểu gen cá thể với khả năng: + hoặc phân ly độc lập AaBb + hoặc hoán vị 50% + hoặc hoán vị 50% - Với trường hợp (d) Fa = n1 (A-B-) : n2 (aabb) : m1 (A-bb-) : m2 (aaB-) , ta phải làm phép so sánh giửa tổng (n1 + n2) (m1 + m2) + Nếu (n1 + n2) < (m1 + m2) nhóm kiểu hình (A-B-) (aabb) nhóm sinh loại giao tử bình thường, nhóm kiểu hình (A-bb) (aaB-) nhóm sinh loại giao tử hoán vị Vậy kiểu gen P phải tần số hoán vị gen tính sau: Tổng số cá thể sinh hoán vị gen (tỉ lệ bé) phép lai phân tích n1  n f= n1  n  m1  m2 + Nếu (n1 + n2) > (m1 + m2) nhóm kiểu hình (A-B-) (aabb) nhóm sinh loại giao tử hốn vị, nhóm kiểu hình (A-bb) (aaB-) nhóm sinh loại giao tử bình thường Vậy kiểu gen P phải tần số hoán vị gen tính sau: m1  m2 f= n1  n  m1  m2 Nếu dùng phép tự phối cho F1 tạp giao với F2 nhận nhóm kiểu hình: (A-B-) ; (A-bb); (aaB-) ; (aabb) Quan hệ tần số nhóm kiểu hình thỏa mãn cơng thức: % (A-bb) = % (aaB-) % (A- B-) + % (A-bb) hoặc % (aaB- ) = 75% F % aabb + % (A-bb) hoặc % (aaB-) = 25% F Thông thường, tần số hốn vị gen tính dựa vào cá thể có kiểu hình đồng hợp lặn aabb Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen Tần số hoán vị gen tính dựa vào nhóm kiểu hình (A-bb), (aaB-), (A-B-) Trong trường hợp tự phối, hoạt động NST diễn tế bào sinh tinh sinh trứng giống nhau, tần số hoán vị gen f tính bậc hai tỉ lệ % kiểu hình đồng hợp lặn aabb f = Nếu f < 25% cá thể mang gen dị hợp chéo, f > 25% cá thể mang gen dị hợp Nếu tạp giao ta phải gọi f1, f2 tần số hoán vị gen cá thể dực cá thể - Nếu F1 = , ta có phương trình: % (aabb) = - Nếu F1 = ta có phương trình: % (aabb) = Trong trường hợp ta khảo sát trị số f sau: + Nếu f1 = f2 = + Nếu f1 = 0, f2 = 1/2 + Nếu f1 = 1/2, f2 = + Nếu f1 = 1/2, f2 = ½ Bản đồ di truyền (bản đồ gen) - Bản đồ di truyền (bản đồ gen) sơ đồ phân bố gen nhiễm sắc thể loài - Trong đồ di truyền (bản đồ gen) + Các nhóm gen liên kết đánh số theo thứ tự nhiễm sắc thể đơn bội loài như: I, II, III, IV… + Các gen nhiễm sắc thể chiếm vị trí xác định (lơcut) kí hiệu chữ tên tính trạng tiếng Anh Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen + Đơn vị đồ centimoocgan (cM) ứng với tần số hốn vị gen 1% + Vị trí tương đối gen nhiễm sắc thể thường tính từ đầu mút nhiễm sắc thể - Nguyên tắc lập đồ di truyền (bản đồ gen): Dựa vào việc xác định tần số hoán vị gen, người ta xác lập trình tự khoảng cách phân bố gen nhiễm sắc thể Như vậy, muốn xác định vị trí gen đó, phải tiến hành lai phân tích qua hai bước lớn: + Căn vào tỉ lệ phân li để xác định nhóm gen liên kết + Dựa vào tần số tái tổ hợp để xác định khoảng cách tương đối gen, đồng thời so sánh với gen khác để xếp vào vị trí phù hợp nhiễm sắc thể - Ý nghĩa đồ di truyền (bản đồ gen) + Dự đốn trước tính chất di truyền tính trạng mà gen xếp đồ + Giúp nhà tạo giống rút ngắn thời gian tạo giống II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐỂ GIẢI BÀI TẬP Kĩ viết kiểu gen: - Kiểu gen liên kết hoán vị viết theo kiểu phân số, ưu tiên lớn trên, nhỏ - Dưới cách viết 10 loại kiểu gen theo nhóm kiểu hình: ;; ; ;; ; ;;; Kĩ viết kiểu hình: - Tuy kiểu gen viết kiểu phân số, kiểu hình viết hàng ngang kiểu hình qui luật khác Cụ thể sau: - Kiểu hình trội A, trội B: (A-B-), gồm kiểu gen: ;; ; ; - Kiểu hình trội A, lặn b: (A-bb), gồm kiểu gen: ; - Kiểu hình lặn a, trội B: (aa B-), gồm kiểu gen: ; - Kiểu hình mang hai tính trạng lặn ( aabb), gồm kiểu gen: Kĩ xác định tính trạng trội, tính trạng lặn phép lai: - TH1: Nếu đầu cho sẵn, việc qui ước gen - TH2: Nếu Ptc  tính trạng biểu hiện F1 tính trạng trội - TH3: Nếu đầu chưa cho, cần xác định tỉ lệ tính trạng, tính trạng chiếm tỉ lệ trội, tính trạng chiếm tỉ lệ lặn VD: Trong phép lai hai P thu F1 sau: 54% thân cao đỏ; 21% thân thấp đỏ; 21% thân cao vàng; 4% thân thấp vàng Xác định tính trạng trội, lặn Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen HD: Ta có: Cao/thấp = 3/1 Thân cao trội so với thân thấp Đỏ/vàng = 3/1  Quả đỏ trội so với vàng Kĩ xác định giao tử: TH1: Kiểu gen đồng hợp : giao tử AB/AB  giao tử AB TH2: Kiểu gen dị hợp, khơng có trao đổi chéo cho hai loại giao tử: Ví dụ: AB/ab  giao tử ½ AB; ½ ab AB/aB  giao tử ½ AB; ½ aB AB/Ab  giao tử ½ AB; ½ Ab Ab/aB  giao tử ½ Ab; ½ aB TH3: Kiểu gen dị hợp hai cặp gen có trao đổi chéo với tần số (f) cho nhóm giao tử: 1 f Nhóm 1: GT liên kết: f Nhóm 2: GT hoán vị: VD1: Xác định giao tử kiểu gen: (f=0,4)   0, Giao tử liên kết: AB= ab = = 0,3 0, Giao tử hoán vị: Ab= aB = = 0,2  Tổng tỉ lệ theo cặp liên kết hốn vị ln 0,5 VD2: Xác định giao tử kiểu gen: (f=0,4)  0, - Giao tử liên kết: Ab= aB = = 0,3 0, - Giao tử hoán vị: AB= ab = = 0,2  Kiểu gen dị hợp kiểu gen dị hợp chéo cho giao tử đối xứng nhau, giao tử hoán vị kiểu gen dị hợp giao tử liên kết kiểu gen dị hợp chéo TH3: Kiểu gen hỗn hợp: tách thành nhiều kiểu nhỏ xác định kết củ kiểu gen nhỏ  lấy tích kết chung VD: Dd (f=0,4) = (0,3 AB; 0,3 ab; 0,2 Ab; 0,2 aB) (0,5 D; 0,5 d) Kĩ đánh giá giao tử tìm kiểu gen biết giao tử - Với kiểu gen dị hợp cặp gen ta có: 1 f Nhóm 1: GT liên kết: f Nhóm 2: GT hốn vị: f 1 f - Mà f 0,25 Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hốn vị gen Ví dụ: Biết kiểu gen dị hợp hai cặp gen, xác định kiểu gen tần số hoán vị để thu giao tử sau: (1) ab = 0,1 HD: Ta thấy ab = 0,1 < 0,25  giao tử hoán vị  kiểu gen , f/2 = 0,1  f =0,2 (2) ab = 0,4 1 f HD: Ta thấy ab = 0,4 > 0,25  giao tử liên kết  kiểu gen , = 0,4  f =0,2 Kĩ xác định kiểu gen tần số hoán vị Với kĩ ta chia toán thành dạng sau đây: Dạng 1: Phép lai phân tích Ta làm theo bước sau: (1) Tìm kiểu hình tồn tính trạng lặn ( aabb) (2) Phân tích: (aabb) = x ab ab (3) Tìm x đánh giá x Nếu x 0,25  ab giao tử liên kết  Kiểu gen ; f= 1- 2x (4) Kết luận phép lai Ví dụ: phép lai phân tích thu 40% (A-B-); 40%(aabb); 10% (aaB-); 10% ( A-bb) Xác định kiểu gen tần số hoán vị cá thể đem lai HD: - Ta có (aabb) = 0,4 = 0,4 ab x ab - Ta có 0,4 ab > 0,25  ab giao tử liên kết  Kiểu gen ; f= 1- 2x = 0,2  Phép lai là: (f=0,2) x Dạng 2: Phép lai dị hợp hai cặp gen với dị hợp hai cặp gen Ta làm theo bước sau: (1) Tìm kiểu hình tồn tính trạng lặn ( aabb) (2) Phân tích: TH1: (aabb) = x ab x ab ( hoán vị hai bên tần số nhau) TH2: (aabb) = x ab 0,5 ab ( hoán vị bên) (3) Tìm x đánh giá x Nếu x 0,25  ab giao tử liên kết  Kiểu gen ; f= 1- 2x (4) Kết luận phép lai Ví dụ 1: Trong phép lai hai P dị hợp hai cặp gen với thu F1 có kiểu sau: 54% (A-B-); 4%(aabb); 21% (aaB-); 21% ( A-bb) Xác định kiểu gen tần số hoán vị cá thể đem lai HD: - Ta có: (aabb) = 4% = 0,04 - Phân tích: Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 10 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen - Kiểu gen P là: Aa Bd/bD hoặc Bb Ad/aD, tần số hoán vị 20% IV BÀI TẬP LUYỆN TẬP THAM KHẢO I BÀI TẬP TỰ LUẬN Bài : Cho phép lai P : x , hoán vị hai bên với tần số Chứng minh : hiệu số tỉ lệ kiểu hình tồn tính trạng trội với kiểu hình tồn tính trạng lặn đời F1 số Bài 2: Ở loài thực vật, gen trội hoàn toàn, gen qui định tính trạng, gen A- hoa kép ; a- hoa đơn ; B –hoa đỏ ; b- hoa vàng Xét phép lai : x hoán vị hai bên với tần số 20% Xác định hệ F1 a Tỉ lệ kiểu hình b Tỉ lệ kiểu gen toàn gen đồng hợp trội c Tỉ lệ kiểu gen dị hợp tất cặp gen Bài : Ở loài thực vật, gen trội hoàn toàn, gen qui định tính trạng, gen A- hoa kép ; a- hoa đơn ; B –hoa đỏ ; b- hoa vàng Xác định số loại kiểu gen, số loại kiểu hình, tỷ lệ % loại kiểu hình phép lai sau : a P1: (f=0,3) x b P2: (f=0,4) x Bài 4: Ở ruồi giấm, gen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với gen a quy định thân đen, gen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với gen b quy định cánh cụt Hai cặp gen nằm cặp NST thường Gen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với gen d quy định mắt trắng Gen quy định màu mắt nằm NST giới tính X, khơng có alen tương ứng Y Phép lai AB D d AB D X X x X Y cho F1 có kiểu hình ab ab thân đen, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 15% Tính KH sau: a Thân xám, cánh dài, mắt đỏ b Thân xám, cánh cụt, mắt đỏ Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 28 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen c Thân đen, cánh dài, mắt trắng Bài 5: Cho P lai với ba khác thu kết quả: a P x 1 F1: (A-B-); 5(A-bb); 1(aa B-); (aabb) b P x 2 F1: (A-B-); 1(A-bb); 5(aa B-); (aabb) c P x 3 F1: (A-B-); 3(A-bb); 3(aa B-); (aabb) Biện luận tìm kiểu gen phép lai Bài : Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn, q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hốn vị gen hai giới với tần số AB AB Tiến hành phép lai P: ab Dd �ab Dd , tổng số cá thể thu F 1, số cá thể có kiểu hình trội ba tính trạng chiếm tỉ lệ 48,33% Theo lí thuyết tính: a Tần số hốn vị b Tỷ lệ KH lặn ba tính trạng c Tỷ lệ KH trội ba tính trạng Bài 7: Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn, q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hốn vị gen hai giới với tần De De số 16% Theo lí thuyết, phép lai AaBb dE x AaBb dE Tính F1: a Tỷ lệ KG dị hợp bốn cặp gen b Số loại kiểu gen F1 c Số loại kiểu gen dị hợp F1 d Tỷ lệ KH trội bốn tính trạng Bài 8: Ở lồi thực vật, xét hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Cho thân cao, hoa trắng (P) giao phấn với thân thấp, hoa trắng, thu F gồm 40% thân thấp, hoa trắng, lại thân cao hoa trắng Cho biết không xảy đột biến Xác định: a Tỉ lệ kiểu gen hệ P b Nếu cho hệ P giao phấn ngẫu nhiên thu tỉ lệ kiểu nào? Bài 9: a Ở loài thực vật, cho thể có kiểu gen Dd Biết tần số trao đổi chéo A B 10%, tần số trao đổi chéo E h 20% Cho thể tự thụ phấn, biết trình giảm phân tạo hạt phấn noãn nhau, tính tỉ lệ % số có tính trạng trội? b Cho có kiểu gen: tự thụ phấn, trao đổi chéo cặp A/a 0,4 trao đổi chéo cặp cịn lại để tỉ lệ kiểu hình tồn tính trạng lặn 0,1296% Biết trao đổi chéo hai bên nhau, gen trội hồn tồn khơng có đột biến Bài 10: Cho biết F1 dị hợp cặp gen giao phấn với nhau, thu đời F 2: 1989 hoa trắng, dạng kép; 1423 hoa trắng, dạng đơn; 3861 hoa đỏ, dạng kép; 526 hoa đỏ, dạng đơn a Biện luận, xác định quy luật di truyền tính trạng? b Hãy viết kiểu gen xác định tỉ lệ giao tử F1? I BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Nhóm câu hỏi dễ: Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 29 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hốn vị gen Câu Một lồi thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B đỏ, gen AB ab b- trắng Cho có kiểu gen ab giao phấn với có kiểu gen ab tỉ lệ kiểu hình F1 A cao, đỏ: thấp, trắng B cao, trắng: 1cây thấp, đỏ C 1cây cao, trắng: 3cây thấp, đỏ D cao, trắng: 7cây thấp, đỏ Câu Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B đỏ, gen Ab Ab b- trắng Cho có kiểu gen aB giao phấn với có kiểu gen aB Biết cấu trúc nhiễm sắc thể không thay đổi giảm phân, tỉ lệ kiểu hình F A cao, đỏ: thấp, trắng B cao, trắng: 1cây thấp, đỏ C 1cây cao, trắng: 1cây thấp, đỏ D 1cây cao, trắng: cao, đỏ:1 thấp, đỏ Câu Cơ sở tế bào học hiện tượng hoán vị gen A trao đổi đoạn tương ứng crơmatit nguồn gốc kì đầu I giảm phân B trao đổi chéo crômatit khác nguồn cặp nhiễm sắc thể tương đồng kì đầu I giảm phân C tiếp hợp nhiễm sắc thể tương đồng kì đầu I giảm phân D tiếp hợp crômatit nguồn gốc kì đầu I giảm phân Câu Hốn vị gen thường nhỏ 50% A gen tế bào phần lớn di truyền độc lập hoặc liên kết gen hoàn toàn B gen nhiễm sắc thể có xu hướng chủ yếu liên kết, có hốn vị gen xảy xảy crômatit khác nguồn cặp NST kép tương đồng C có gen gần hoặc xa tâm động xảy hoán vị gen D hốn vị gen xảy cịn phụ thuộc vào giới, loài, cá thể AB Câu Trong trình giảm phân thể đực có kiểu gen ab đã có 34% số tế bào xảy trao đổi chéo B với b Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử tạo từ trình giảm phân thể là: A AB = ab = 17%; Ab = aB = 33% B AB = ab = 41,5%; Ab = aB = 8,5% C AB = ab = 8,5%; Ab = aB = 41,5%.D AB = ab = 33%; Ab = aB = 17% Câu 6: Phép lai x Nếu cặp tính trạng di truyền trội hồn tồn bố mẹ có hốn vị gen với tần số 20% kiểu hình lặn chiếm tỷ lệ: A 6,25% B 40% C 16% D 10% Câu 7: Phép lai x Nếu cặp tính trạng di truyền trội hồn tồn thể có hốn vị gen với tần số 40% tổng số cá thể có kiểu hình khác bố mẹ chiếm tỷ lệ: A 50% B 65% C 35% D 10% Câu 8: Cho dị hợp hai cặp gen tự thụ phấn, đời F1 có loại KH với tỷ lệ: 51% cao, hoa đỏ : 24% cao, hoa trắng : 24% thấp, hoa đỏ : 1% thấp, hoa trắng (cho biết cặp tính trạng cặp gen quy định) Tần số hoán vị gen là: A 1% B 10% C 20% D 40% Câu 9: Một thể thực vật có kiểu gen Kết luận sau không đúng? A Số loại giao tử tạo hoặc B Khi tự thụ phấn, có hốn vị gen có 16 kiểu tổ hợp Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 30 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen C Hai gen A B nằm cặp NST tương đồng D Khi tự thụ phấn, hốn vị gen đời có loại kiểu gen Câu 10: lúa, A quy định hạt gạo đục trội hoàn toàn so với a quy định hạt gạo trong; B quy định chín sớm trội hồn tồn so với b quy định chín muộn Cho dị hợp cặp gen nói tự thụ phấn, đời có loại kiểu hình, cho hạt gạo chín muộn chiếm tỷ lệ 4% Kết luận sau không đúng? A Đã có hồn vị gen với tần số 40% C đời con, mang tính trạng trội chiếm tỷ lệ 56% B Cây bố mẹ có kiểu gen D đời con, cho hạt gạo đục chín muộn có tỷ lệ 21% Ở cà chua gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: tròn, b: bầu dục, gen nằm cặp NST tương đồng, liên kết chặt chẽ trình di truyền Câu 11: Phép lai cho kết phân tính theo tỉ lệ 25%cao, bầu dục: 50% cao, tròn: 25% thấp, tròn: A B C D Câu 12: Phép lai dẫn tới xuất hiện phân tính: 1:1:1:1 kết lai: A B C D Câu 13: Phép lai xuất hiện tỉ lệ phân tính 75% cao, trịn: 25%thấp bầu dục? A B C D Câu 14: phép lai làm xuất hiện tỉ lệ phân tính kiểu hình 3:1: A B C D tất D d Câu 15 : Trong trình giảm phân thể có kiểu gen AaBbX e X E đ đã xảy hoán vị gen alen D d với tần số 20% Cho biết không xảy đột biến, tính d theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử abX e tạo từ thể : A 2,5% B 5,0% C.10,0% D 7,5% Câu 16 Có 1000 tế bào có kiểu gen Ab/aB tiến hành giảm phân, có 600 tế bào xẩy hiện tượng trao đổi chéo, tỷ lệ giao tử AB là: A 12,5% B 15% C 40% D 30% Câu 17 Có 3000 tế bào có kiểu gen Ab/aB tiến hành giảm phân, có 1200 tế bào xẩy hiện tượng trao đổi chéo, tỷ lệ giao tử Ab là: A 42,5% B 7,5% C 40% D 30% BD bd Câu 18 Kiểu gen Aa X X có hốn vị gen tạo loại giao tử A B C 16 D 32 Bv Câu 19: Ở động vật có kiểu gen , theo dõi 300 tế bào sinh tinh điều kiện thí nghiệm, người ta phát hiện 72 tế bào có xảy hốn vị gen V v Như tần số HVG là(%) A 12 B 3,6 C 36 D 10 Câu 20 Trong q trình giảm phân thể có kiểu gen đã xảy hoán vị gen alen E e với tần số 30%, alen A a với tần số 10 % Cho biết không xảy đột biến, tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử tạo từ thể A 4,25 % B 10 % C 6,75 % D % Câu 21: Phép lai: AB/ ab (f= 40%) x ab/ab tạo tỷ lệ kiểu hình tồn tính trạng lặn đời ( gen trội hoàn toàn): A 40% B 20% C 30% D 10% bV Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 31 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen Câu 22: Ở loài thực vật; gen B- hoa đỏ; b- hoa trắng; D- thân cao; d- thân thấp Phép lai x tần số hoán vị gen bên 10% Tỷ lệ hoa trắng thân thấp là:A 30% B 45% C 20,25% D 5% Câu 23: Ở loài thực vật; gen B- hoa đỏ; b- hoa trắng; D- thân cao; d- thân thấp Phép lai x tần số hoán vị gen bên 20% Tỷ lệ hoa đỏ thân thấp là:A 25% B 10% C 12.5% D 9% Câu 24: Ở loài thực vật; gen B- hoa đỏ; b- hoa trắng; D- thân cao; d- thân thấp Phép lai x tần số hoán vị gen bên 40% Tỷ lệ kiểu gen Bd/bd là: A 20% B 10% C 12.5% D 22% Câu 25: Ở loài thực vật; gen B- hoa đỏ; b- hoa trắng; D- thân cao; d- thân thấp Phép lai x tần số hoán vị gen 10% Tỷ lệ hoa đỏ thân thấp là: A 25% B 10% C 5% D 6% Câu 26: Ở loài thực vật; gen B- hoa đỏ; b- hoa trắng; D- thân cao; d- thân thấp Phép lai x tần số hoán vị gen bên 30% Tỷ lệ hoa đỏ thân cao là:A 25% B 10% C 62.25% D 8% Câu 27: Ở loài thực vật; gen B- hoa đỏ; b- hoa trắng; D- thân cao; d- thân thấp Phép lai x thu tỷ lệ thân thấp hoa trắng 4%, tần số hoán vị gen diễn biến giảm phân giới A 20% B 40% C 16% D 9% Câu 28: Ở loài thực vật; gen B- hoa đỏ; b- hoa trắng; D- thân cao; d- thân thấp Phép lai x thu 12,5% thân cao hoa trắng, số hoán vị là: A 25% B 10% C 50% D 30% Câu 29: Ở loài thực vật; gen A- đơn; a- kép; D- đỏ; d- vàng Phép lai x thu 35% đơn vàng, số hoán vị là: A 25% B 10% C 50% D 30% Câu 30: Ở loài thực vật; gen A- đơn; a- kép; D- đỏ; d- vàng Phép lai x thu 40% đơn vàng, số hoán vị là: A 25% B 10% C 20% D 40% Nhóm câu hỏi khó: Câu 1: Khi giao phấn hai lồi, người ta thu F có tỉ lệ sau: 70% thân cao, tròn : 20% thân thấp, bầu dục : 5% thân cao, bầu dục : 5% thân thấp, tròn Kiểu gen P tần số hoán vị gen A B C AB AB x ab ab , hoán vị gen xảy hai bên với tần số 20% AB ab x Ab ab , hoán vị gen xảy bên với tần số 20% ab AB x aB ab , hoán vị gen xảy hai bên với tần số 20% AB AB x ab ab , hoán vị gen xảy bên với tần số 20% D Câu 2: Cho phép lai sau ruồi giấm, P: Ab/aB X MXm x AB/ab XMY, F1 có tỷ lệ kiểu hình đồng hợp lặn 1,25%, tần số hoán vị gen A 30% B 20% C 40% D 35% Câu 3: Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn, q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen hai giới với tần Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 32 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen De De số 28% Theo lí thuyết, phép lai AaBb dE Hh �aaBb dE Hh cho đời có tỉ lệ kiểu gen dị hợp tử năm cặp gen là: A 29,84% B 42,34% C 3,73% D 12,5% Câu 4: Ở cà chua cho F1 cao, đỏ tự thụ phấn thu 30000 có 48 thấp, vàng Biết khơng có đột biến diễn biến phát sinh giao tử đực Kiểu gen tần số hoán vị gen F1 là: AB , f  46% A ab AB , f  8% B ab AB , f  16% C ab Ab , f  8% D aB Câu 5: Cho biết gen quy định tính trạng trội hồn toàn Cho phép lai P: AB AB DdEEx DdEe ab ab , hoán vị gen diễn giới với tần số 0,4 theo lý thuyết số cá thể đời có kiểu gen dị hợp cặp gen chiếm tỉ lệ A 0.065 B 0.17 C 0.1.D 0.115 Câu 6: Ở lồi động vật, alen A quy định lơng xám trội hoàn toàn so với alen a quy định lơng hung; alen B quy định chân cao trội hồn toàn so với alen b quy định chân thấp; alen D quy định mắt nâu trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt đen Phép lai P: ♀(AB/ab) XD Xd x ♂ (Ab/aB) Xd Y thu F1 Trong tổng số cá thể F1, số cá thể có lơng hung, chân thấp, mắt đen chiếm tỉ lệ 1% Biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen hai giới với tần số Theo lí thuyết, số cá thể lông xám dị hợp, chân thấp, mắt nâu F1 chiếm tỉ lệ A 17% B 2% C 10% D 8,5% Câu 7: Cho biết gen quy định tính trạng alen trội trội hồn toàn Xét phép lai: (1) AaBb x Aabb Ab Ab x (4) ab ab Ab ab x (2) AaBb x aabb (3) aB ab (có hốn vị với tần số 50%) Ab aB x (5) Aabb x aaBb (6) ab ab Nếu khơng có đột biến loại giao tử thụ tinh với xác suất nhau, loại hợp tử có tỉ lệ sống sót phép lai nói trên, số lượng phép lai mà đời có loại kiểu hình với tỉ lệ 1:1:1:1 A phép lai B phép lai C phép lai D phép lai Câu 8: Lai phân tích thể chứa cặp gen dị hợp cho tỷ lệ kiểu hình lai 45% : 45% : 5% : 5% Tần số hoán vị gen A 15% B 10% C 5% D 22,5% Câu 9: Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn, q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen hai giới với tần số AB AB Tiến hành phép lai P: ab Dd �ab Dd , tổng số cá thể thu F 1, số cá thể có kiểu hình lặn ba tính trạng chiếm tỉ lệ 4,41% Theo lí thuyết, số cá thể F1 có kiểu hình trội ba tính trạng chiếm tỉ lệ A 27,95% B 16,91% C 22,43% D 11,04% Câu 10: Ở ruồi giấm, gen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với gen a quy định thân đen, gen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với gen b quy định cánh cụt, hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường Gen D quy dịnh mắt đỏ trội hoàn toàn so với gen d quy định mắt trắng Gen quy định màu mắt nằm nhiễm sắc Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 33 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hốn vị gen AB AB thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y Phép lai ab XDXd x ab XDY cho F1 có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 12% Tính theo lý thuyết, tỉ lệ ruồi đực F1 có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ tổng số cá thể F1 A 8% B 16% C 12% D 4% Câu 11: Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn, q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen hai giới với tần AaBb DH Dh Aabb dh x dH cho đời có tỉ lệ kiểu hình số 30% Theo lí thuyết, phép lai trội bốn tính trạng A 10,36% B 55,25% C 41,44% D 20,72% Câu 12: Ở loài động vật, alen A quy định lơng xám trội hồn tồn so với alen a quy định lông hung; alen B quy định chân cao trội hoàn toàn so với alen b quy định chân thấp; alen D quy định mắt nâu trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt đen Phép lai P : ♀ XDXd x ♂XdY thu F1 Trong tổng số cá thể F1, số cá thể có lơng hung, chân thấp, mắt đen chiếm tỉ lệ 1% Biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen hai giới với tần số Theo lí thuyết, kết luận sau không đúng? A Ở P loại giao tử AB Y chiếm tỉ lệ 5% B Số cá thể lông xám dị hợp, chân thấp, mắt nâu F1 chiếm tỉ lệ 8,5% C Ở P đã xảy hoán vị gen với tần số 17% D Số cá thể lông xám, chân cao, mắt đen F1 chiếm tỉ lệ 13,5% Câu 13: Cho biết tính trạng gen quy định tính trạng trội trội hồn tồn Ở phép lai Dd x Dd, giới đực xảy hốn vị gen với tần số 20 % cịn giới khơng có hốn vị gen tỉ lệ kiểu hình A- B - dd đời A 16,5% B 35% C 33% D 17,5% Câu 14: Ở loài sinh vật, hai cặp gen A,a B,b nằm cặp nhiễm sắc thể cách 20cM Hai cặp gen D,d E, e nằm cặp nhiễm sắc thể khác cách 10cM Cho phép lai: \f(AB,ab \f(DE,de � \f(Ab,aB \f(De,de Biết không phát sinh đột biến hoán vị gen xảy hai giới với tần số Theo lí thuyết, tổng số cá thể thu đời con, số cá thể có kiểu gen dị hợp hai cặp gen chiếm tỉ lệ A 8% B 42% C 16% D 34% Câu 15: Ở ruồi giấm, cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn, q trình giảm phân khơng xảy đột biến khoảng cách hai alen D De De e 20cM Theo lí thuyết, phép lai AaBb dE x AaBb dE cho đời có tỉ lệ kiểu gen dị hợp tử cặp gen tỉ lệ kiểu hình trội tính trạng A 25% 3,375% B 25% 3,125%.C 12,5% 6,75% D 12,5% 6,25% Câu 16: Xét cặp gen dị hợp tử thể động vật bậc cao Khi giảm phân thấy xuất hiện loại giao tử với tỷ lệ sau: 20% ABX D: 20% ABXd : 20% abXD : 20%abXd 5%AbXD : 5%AbXd : 5%aBXD : 5%aBXd Kiểu gen cá thể tần số hốn vị gen AB D d Ab D d AB D d Ab D d X X X X X X X X A ab , 20% B aB , 20% C ab , 10% D aB , 10% Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 34 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hốn vị gen Câu 17 Ở lồi thực vật alen A quy định trịn trội hồn tồn so với alen a quy định dài; alen B quy định chín sớm trội hồn tồn so với alen b quy định chín muộn Lai trịn, chín sớm với dài, chín muộn (P), thu F1 gồm 80 trịn, chín muộn; 80 dài, chín sớm; 20 trịn, chín sớm; 20 dài, chín muộn Cho biết khơng xảy đột biến, kiểu gen P với trường hợp sau đây? A AaBb x aabb AB ab � B ab ab Ab ab � C aB ab D AABb x aabb AB De Câu 18 Một có kiểu gen ab dE tự thụ phấn, đời thu nhiều loại kiểu hình kiểu hình trội tính trạng 33,165% Nếu khoảng cách di truyền A B 1à 20cM khoảng cách di truyền D e là: A 30Cm B 10 cM C 40 cM D 20 cM Câu 19: Ở ruồi giấm, giả sử cặp gen thứ gồm alen A, a nằm nhiễm sắc thể số 1, cặp gen thứ hai gồm alen B, b và cặp gen thứ ba gồm alen D, d nằm nhiễm sắc thể số cách 40cM, cặp gen thứ tư gồm alen E, e nằm cặp nhiễm sắc thể giới tính Nếu gen qui định tính trạng tính trạng trội Aa Bd E bd E e X Y �aa X X bD bd đời con, kiểu trội hoàn toàn, lai cặp bố mẹ (P): hình gồm tính trạng trội tính trạng lặn chiếm tỉ lệ là: A 32,5% B 25% C 37,5% D 6,25% AaBb DE H h DE h X X �Aabb X Y de de Biết gen qui định tính trạng, Câu 20: Xét phép lai: trội hoàn toàn Số kiển gen kiểu hình có: A 240 kiểu gen; 64 kiểu hình B 240 kiểu gen; 216 kiểu hình C 120 kiểu gen; 216 kiểu hình D 120 kiểu gen; 64 kiểu hình Câu 21: Một lồi động vật, gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn ♀ AB AB Dd �♂ Dd ab ab , thu F1 có kiểu hình lặn tồn Tiến hành phép lai P: tính trạng chiếm tỉ lệ 2,25% Biết không xảy đột biến xảy hoán vị gen hai giới với tần số Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Khoảng cách gen A gen B 40cM.II F1 có tối đa 30 loại kiểu gen, loại kiểu hình III F1 có kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn chiếm 16,5% IV Trong số cá thể có kiểu hình mang tính trạng trội, cá thể chủng chiếm tỉ lệ 3/59 A B C D Câu 22: Ở ruồi giấm, gen quy định tính trạng, trội lặn hồn tồn, hoán vị bên Xét phép lai sau (P): XEXe x đực XEY Tỉ lệ kiểu hình đực mang tất tính trạng trội đời chiếm 8,25% Biết khơng có đột biến xảy Theo lý thuyết, có phát biểu sau đời đúng? (1) Nếu có hốn vị gen xảy F1 có tối đa 400 kiểu gen (2) F1 có 33% tỉ lệ kiểu hình (A-B-D-H-) (3) F1 có 16,5% số cá thể mang tất tính trạng trội (4) F1 có 12,75% tỉ lệ kiểu hình lặn cặp gen A B C D.4 Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 35 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen AB De dE Ab DE X X x X Y ab Câu 23: Thực hiện phép lai P: ab Biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn khơng xảy đột biến, trao đổi chéo xảy giới, khoảng cách A với B 40cM, khoảng cách gen D E 20cM Theo lí thuyết, tỉ lệ cá thể mang tính trạng trội đời phép lai A 22,4% B 22% C 32,15% D 55,2% M m M Câu 24: Cho phép lai sau ruồi giấm: (P): X X x X Y Ở F1 có kiểu hình mang ba tính trạng lặn chiếm 1,25% Kết luận sau đúng? A.Số cá thể đực mang tính trạng trội F1 chiếm 30% B Số cá thể mang cặp gen dị hợp F1 chiếm 2,5% C Số cá thể mang mang kiểu gen đồng hợp cặp gen chiếm 21% D Tần số hoán vị gen giới 40% Câu 25: Cho biết gen quy định tính trạng, trội lặn hồn tồn, q trình giảm phân không xảy đột biến Thực hiện phép lai ruồi giấm: ♀AaBb x ♂Aabb thu tỉ lệ kiểu hình trội tính trạng đời 26,25% Tính theo lí truyết, kết luận sau có kết luận ? (1) Số loại KG tối đa thu đời 42, kiểu hình 16 (2) Kiểu hình lặn tất tính trạng 2,5% (3) Tần số hoán vị gen lả 30% (4) Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn đời 55% A B C D Câu 26: Cho biết cặp tính trạng cặp gen quy định di truyền trội hồn tồn; tần số hốn vị gen A B 20%, D E khơng có hốn vị gen Xét Ab Ab D d d phép lai aB X E X e x ab X E Y, tính theo lý thuyết, cá thể có mang kiểu hình X Ed X ed A- Bchiếm tỉ lệ A 18,25% B 12,5% C 7,5% D 22,5% Câu 27: Ở loài động vật, gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn toàn, AB D d AB D X X X Y diễn biến nhiễm sắc thể hai giới Cho phép lai P: ♀ ab × ♂ ab tạo F1 có kiểu hình mang tính trạng trội chiếm tỉ lệ 33% Trong dự đoán sau, có dự đốn đúng? (1) Ở F1 có tối đa 40 loại kiểu gen khác (2) Tỉ lệ cá thể mang cặp gen dị hợp F1 chiếm 8,5% (3) Tần số hoán vị gen 20% (4) Tỉ lệ kiểu hình trội tính trạng F1 chiếm 30% A B C D Câu 28: Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen, alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt Các gen quy định màu thân hình dạng cánh nằm nhiễm sắc thể thường Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Phép lai ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ dị hợp với ruồi đực thân xám, cánh dài, mắt đỏ thu F Trong tổng số ruồi thu F1, ruồi có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 15% Trong nhận xét sau có nhận xét đúng? (1) Tần số hoán vị gen ruồi giấm 20% Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 36 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen AB AB (2) Kiểu gen ruồi (P) ab XDXd x ab X DY (3) Tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh cụt, mắt đỏ F1 37,5% (4) Tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt đỏ F1 52,5% (5) Tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt trắng F1 17,5% A B C D AB dE aB De � Câu 29: Cho cặp bố mẹ có kiểu gen ab de ab dE Biết tần số hoán vị gen A a 20%; D d 40% Tính theo lý thuyết, kết sau đây, có kết đúng? Số loại kiểu gen F1 70 aB DE Tỉ lệ kiểu gen ab de F1 2,5% AB De Tỉ lệ kiểu gen aB de F1 3% Tỉ lệ kiểu hình A-B-D-E- F1 15,75% A B C D Câu 30: Ở ruồi giấm, A: thân xám, a: thân đen; B: cánh dài, b: cánh cụt nằm cặp NST thường Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng nằm NST X, khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai cá thể thân xám, cánh dài, mắt đỏ với thu F1 có kiểu hình thân đen, cánh dài, mắt trắng chiếm tỉ lệ 5% Trong trường hợp không xảy đột biến, cho kết luận sau đây: I Tỉ lệ ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ F1 chiếm tỉ lệ 32,5% II Ở đời F1 có 32 loại kiểu gen khác III Tỉ lệ ruồi đực mang ba tính trạng trội F1 chiếm 13,75% IV Tỉ lệ ruồi F1 có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 5% Số kết luận là: A B C D BD BD E Câu 31: Ở ruồi giấm, cho (P): Aa bd X Y x aa bd XEXe thu F1 Biết gen quy định tính trạng trội lặn hồn tồn, khoảng cách B D 40 cM Cho kết luận F1 I Kiểu hình có tính trạng trội chiếm tỉ lệ 40% II Kiểu hình mang tính trạng trội chiếm tỉ lệ 24,375% III Số kiểu gen 40 IV Kiểu hình mang tính trạng lặn chiếm 7,5% Có kết luận đúng? A B C D Câu 32: Ở ruồi giấm, alen A qui định thân xám trội hoàn toàn so với alen a qui định thân đen, gen B qui định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b qui định cánh cụt Gen D qui định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d qui định mắt trắng, gen qui định màu mắt nằm NST X, alen tương ứng NST Y Phép lai P: ♀ AB D d AB D X Y X X ab × ♂ ab cho F1 có kiểu hình thân xám, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 3,75% Trong phát biểu sau: I Trong trình giảm phân đã xảy hoán vị gen ruồi đực (P) với tần số 20% II Trong tổng số ruồi đực F1, cá thể có kiểu hình thân xám, cánh cụt, mắt đỏ 2,5% III Cho ruồi ♀ P lai phân tích, Fa thu số cá thể có kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 20% IV Trong tổng số ruồi F1, tỉ lệ ruồi có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ 10% Có phát biểu phép lai trên?A B C D Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 37 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen Câu 33: Cho biết gen qui định tính trạng, alen trội trội hồn tồn, q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen hai giới với tần số Tiến hành phép lai AB AB P: ab Dd � ab dd , tổng số cá thể thu F1, số cá thể có kiểu hình trội ba tính trạng chiếm tỉ lệ 35,125% Trong nhận định sau: I Tần số hoán vị gen P 5% II Ở F1, số cá thể có kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn chiếm tỉ lệ 39,875% III F1 có 18 kiểu gen kiểu hình IV Ở F1, số cá thể có kiểu gen dị hợp tử cặp gen chiếm tỉ lệ 40,5% Có nhận định phép lai nói trên?A B C D Câu 34: Ở loài động vật, kiểu gen chứa gen trội A B quy định kiểu hình lơng trắng, kiểu gen cịn lại quy định kiểu hình lông vàng, kiểu gen chứa D B quy định kiểu hình tai dài, kiểu gen cịn lại quy định tai ngắn Thực hiện phép lai P: AD BE be Ad BE X X x X Y ad aD Khoảng cách A với D 40cM, khoảng cách gen B E 20cM, hoán vị gen xảy giới XX Theo lí thuyết, F 1, có nhận định sau đúng? (1) F1 có loại kiểu hình Ad BE BE X X (2) F1 có 56 loại kiểu gen (3) Tỉ lệ kiểu gen Ad 0,12 (4) Tỉ lệ kiểu hình lơng trắng, tai ngắn F1 chiếm 21,25% A B C AB D Ab Câu 35: Cho phép lai (P) loài động vật: ♀ ab DdXEXe × ♂ aB DdXEY, thu F1 Biết gen qui định tính trạng, alen trội trội hồn tồn khơng xảy đột biến, đực khơng xảy hốn vị gen Theo lí thuyết, có phát biểu sau với F1? (1)Có 12 loại kiểu hình (2) Nếu hoán vị gen với tần số 20% tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội 9/32 (3) Nếu hoán vị gen với tần số 10% tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội 9/32 (4) Nếu (P) khơng xảy hốn vị gen đời có 36 loại kiểu gen A B C D Câu 36 Ở lồi thực vật, tính trạng màu hoa cặp gen quy định, tính trạng dạng cặp gen khác quy định Cho hoa đỏ tròn chủng giao phấn với hoa vàng, bầu dục chủng (P), thu F gồm 100% hoa đỏ, tròn Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 gồm loại kiểu hình, đỏ có 16% số hoa vàng, trịn Biết khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen trình phát sinh giao tử đực giao tử với tần số Theo lí thuyết, có kết luận sau đúng? I F2 có 10 loại kiểu gen II F2 có loại kiểu gen quy định kiểu hình hoa đỏ trịn III Trong tổng số F2 có 26% số có kiểu gen giống kiểu gen F1.  IV Quá trình giảm phân F1 đã xảy hoán vị gen với tần số 40% V Trong tổng số F2 có 24% số hoa đỏ, tròn dị hợp tử cặp gen VI F2 có loại kiểu gen quy định kiểu hình hoa đỏ, bầu dục Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 38 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen A B C D Câu 37: Ở ruồi giấm, tính trạng màu thân độ dài cánh quy định cặp gen alen có quan hệ trội lặn hoàn toàn (A: thân xám, a: thân đen; B: cánh dài, b: cánh cụt) nằm cặp nhiễm sắc thể (NST) thường Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng nằm NST giới tính X, khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai cá thể thân xám, cánh dài, mắt đỏ với thu F1 có kiểu hình thân đen, cánh dài, mắt trắng chiếm tỉ lệ 5% Trong trường hợp khơng xảy đột biến, theo lý thuyết, có kết luận sau đúng? (1) Tỉ lệ ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ F1 chiếm tỉ lệ 41,25% (2) Ở đời F1 có 28 loại kiểu gen khác (3) Tỉ lệ ruồi đực mang ba tính trạng trội F1 chiếm 13,75% (4) Tỉ lệ ruồi F1 có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 2,5% A B C D Câu 38: Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với aleb b quy định hoa vàng Hai cặp nằm cặp NST tương đồng Alen D quy định trịn trội hồn tồn so với d quy định dài, cặp gen Dd nằm cặp NST tương đồng số II Cho giao phấn (P) chủng F dị hợp cặp gen Cho F giao phấn với thu F2, kiểu hình thân thấp, hoa vàng, dài chiếm 2,25% Biết HVG xảy trình phát sinh giao tử với tần số Tính theo lý thuyết, có kiểu hình thân cao, hoa đỏ tròn F2 chiếm tỷ lệ: A 44,25% B 66,0% C 49.5% D 59% Câu 39: Ở loài thực vật, tính trạng chiều cao cặp gen quy định, tính trạng hình dạng cặp gen khác quy định Cho thân cao, dài chủng giao phấn với thân thấp, tròn chủng (P), thu F gồm 100% thân cao, tròn Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 gồm loại kiểu hình, thân cao, trịn chiếm tỉ lệ 50,64% Biết trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen với tần số Trong kết luận sau, kết luận với phép lai trên? (1) : F2 Có 10 loại kiểu gen (2) : F2 có loại kiểu gen quy định kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn (3) : Ở F2 số cá thể có kiểu gen khác với kiểu gen F1 chiếm tỉ lệ 64 72% (4) : F1 xảy hoán vị gen với tần số 8% (5) : Ở F2, số cá thể có kiểu hình thân thấp, trịn chiếm tỉ lệ 24 63% A (l), (2) (4) B (l), (2) (5) C (2), (3) (5) D (l), (2) (3) Câu 40: Ở loài thực vật, xét hai cặp gen Aa Bb quy định hai cặp tính trạng màu sắc hoa hình dạng Cho chủng hoa đỏ, tròn lai với chủng hoa vàng, bầu dục thu F có 100% hoa đỏ, trịn Cho F lai với nhau, F2 thu 4500 thuộc loại kiểu hình khác nhau, có 720 hoa đỏ, bầu dục Diễn biến phát sinh giao tử đực Cho nhận xét sau: (1) F2 có 10 kiểu gen (2) Ở F2 có loại kiểu gen quy định kiểu hình hoa đỏ, trịn (3) F2 có 16 kiểu tổ hợp giao tử (4) Hai bên F1 xảy hốn vị gen với tần số 40% Có nhận xét đúng? A B C D Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 39 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen PHẦN III: TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ Thực trạng tính cấp thiết: - Trong đề thi tuyển sinh học sinh giỏi mơn Sinh học theo hình thức trắc nghiệm số câu hỏi thuộc phần quy luật di truyền tốn tích hợp quy luật di truyền ngày nhiều có tính đổi - Học sinh khó khăn việc học tập phần quy luật di truyền chương trình sinh học lớp 12 đặc biệt khó khăn học phần tích hợp quy luật di truyền - Trong trường THPT tỉnh nói chung thời gian học dành cho mơn sinh học ít, chủ yếu thiếu hiểu biết lãnh đạo nhà trường thực tế đề thi môn sinh học cấp tỉnh cấp quốc gia nhiều tập Do thời gian ôn luyện, rèn kĩ giải tập cho học sinh hạn chế Vì viết chuyên đề nhằm cung cấp cho thầy mơn có nguồn tài liệu tham khảo đầy đủ dạng tập liên kết hoán vị gen, đồng thời nguồn tài liệu tham khảo cho học sinh học chuyên đề, ôn thi học sinh giỏi ôn thi vào trường ĐHCĐ có xét tuyển khối B Tổ chức thực hiện: Tôi đã tổ chức thực hiện đề tài trường THPT Sáng Sơn sau: - Viết chuyên đề - Xây dựng kế hoạch chuyên đề, kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, kế hoạch ơn thi Đại học – Cao đẳng có dành thời gian cho nội dung (Có phụ lục) - Thực hiện giảng dạy cho đội tuyển học sinh giỏi lớp 12, chuyên đề, ôn thi Đại học – Cao đẳng - So sánh kết đạt so với năm học trước (khi chưa dạy nội dung này) - Phân tích số liệu đưa kết luận, kinh nghiệm cần bổ sung, thay đổi Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 40 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen PHẦN IV: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: - Chuyên đề phân loại phương pháp giải tập phần liên kết hoán vị gen thực bổ ích cá nhân tơi, thành tự bồi dưỡng chuyên môn nghiêm túc, qua rèn lụn cho tơi khả làm tập nhanh, logic - Chuyên đề tài liệu tham khảo tốt cho học sinh, giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp 12, đội tuyển học sinh giỏi - Sau tiến hành dạy chuyên đề cho đối tượng học sinh nhận thấy học sinh khơng cịn sợ tập quy luật di truyền, tự tin gặp dạng tập quy luật di truyền tích hợp quy luật di truyền Khả xử lí số liệu tốn quy luật di truyền nhanh hơn, có tư logic tốt - Kết lần thi tăng đối tượng học sinh Kiến nghị học kinh nghiệm - Đề tài có phạm vi nghiên cứu chưa rộng, đối tượng áp dụng chưa nhiều cần bổ sung thêm số nội dung, dạng toán cho phong phú áp dụng nhiều đối tượng - Trong việc hướng dẫn học sinh giải tập phần qui luật di truyền giáo viên đã phân dạng xây dựng phương pháp giải chung cho dạng thuận lợi cho giáo viên dạy tiết giải tập, bồi dưỡng học sinh giỏi, nhờ tiết dạy có tính chủ động tạo hứng thú cho học sinh - Học sinh sau đã tiếp cận với dạng tập phương pháp giải dạng tập tự tin lập luận chặt chẽ khơng bỏ bước giải, nhờ hiệu giải cao - Cần có nhiều chuyên đề viết sâu toán quy luật di truyền cho học sinh tham khảo Sở Giáo dục nên tổ chức nhiều hội thảo chuyên đề chuyên sâu cho mơn để giáo viên có điều kiện giao lưu, học hỏi tự bồi dưỡng Sông Lô, ngày 20 tháng 10 năm 2019 Người viết Nguyễn Duy Hà Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 41 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thành Đạt, Phạm Văn Lập, Đặng Hữu Lanh.(2008) Sinh học 12, NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Viết Nhân, (1998) Ôn thi tuyển Sinh Đại Học Sinh học NXB Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Sang, Nguyễn Thị Vân (2000) Hướng dẫn kiến thức GBT Sinh học 12.NXB Đà Nẵng Huỳnh Quốc Thành, Huỳnh Thị Kim Cúc (2009) Hướng dẫn giải dạng tập trắc nghiệm sinh học bàng phương pháp qui nạp NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Huỳnh Quốc Thành (2009) Phương pháp giải tốn tích hợp quy luật di truyền Sinh học NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Huỳnh Quốc Thành (2012) Phương pháp giải dạng tốn khó Sinh học NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Huỳnh Quốc Thành (2012) Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi Sinh học 12, Tập NXB Đại học Sư Phạm Các đề thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng hàng năm, từ năm 2008 đến 2018 Trang web: dethi.violet.vn 10 Đề thi học sinh giỏi năm tỉnh Vĩnh Phúc tỉnh khác khu vực phía Bắc Nguyễn Duy Hà – THPT Sáng Sơn – Sông Lô – Vĩnh Phúc, email: nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 42 ... phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen PHẦN II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ THUYẾT Phân biệt liên kết gen hoán vị gen Bảng 1: Phân biệt qui luật liên kết gen qui luật hoán vị gen Nội dung so Liên kết gen. .. 0976 127 211 40 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen PHẦN IV: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: - Chuyên đề phân loại phương pháp giải tập phần liên kết hốn vị gen thực bổ ích cá... nguyenduyha83@gmail.com ĐT: 0976 127 211 15 Phân loại phương pháp giải tập liên kết hoán vị gen - Cặp gen AB/ab hoán vị gen A/a với tần số 10%  giao tử AB = 45% - Cặp gen hoán vị gen E/e với tần số 30% tạo