Kế hoạch dạy học lớp 5 tuần 7 năm học 2019-2020 chuẩn ktkn.

Kế hoạch dạy học lớp 5 tuần 7 năm học 2019-2020 chuẩn ktkn.Kế hoạch dạy học lớp 5 tuần 7 năm học 2019-2020 chuẩn ktkn.Kế hoạch dạy học lớp 5 tuần 7 năm học 2019-2020 chuẩn ktkn.Kế hoạch dạy học lớp 5 tuần 7 năm học 2019-2020 chuẩn ktkn.Kế hoạch dạy học lớp 5 tuần 7 năm học 2019-2020 chuẩn ktkn.Kế hoạch dạy học lớp 5 tuần 7 năm học 2019-2020 chuẩn ktkn.Kế hoạch dạy học lớp 5 tuần 7 năm học 2019-2020 chuẩn ktkn.

Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Tiết 13: Năm học: 2019 - 2020 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019 CHÀO CỜ -Toán LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 31: I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: 1 1 ; ; 10 10 100 100 1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Nắm mối quan hệ giữa: Kĩ năng: - Học sinh làm tập liên qua đến phân số, tìm số trung bình cộng, tốn rút đợn vị, Thái độ - Yêu thích mơn tốn, chủ động làm tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bảng nhóm, phấn viết III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: ( 5p) - GV kiểm tra làm nhà HS - GV nhận xét Dạy mới: ( 30p) Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học Bài 1: Tính - Yêu cầu HS đọc đề - Cho HS tự làm chữa Hoạt động học sinh - Hai HS làm BT1 - Lớp nhận xét - HS lắng nghe em đọc to , lớp đọc thầm Cả lớp làm cá nhân Kết a, b, c : Gấp 10 lần - HS tự giải vào - Chọn HS giải nhanh sửa em nhắc lại Bài 2: Tìm x - Cho HS nhắc lại cách tìm số hạng thừa số chưa biết , số bị trừ , số bị chia - Yêu cầu HS làm vào vở, lên bảng , Bài 3: nhận xét kết Giải - Gọi bạn lên sửa Trung bình mỗigiờ vịi nước chảy vào Bài 3: bể - Cho HS nêu toán tự làm bài, sau  1  :  (bể)   GV nhận xét 15   3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Chuẩn bị tiết sau: Khái niệm số thập phân Đ/s : bể - Chuẩn bị sau, bảng con, nháp -Tập đọc Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 Tiết 13: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết đọc - Hiểu từ ngữ khó - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với người Kĩ năng: - Đọc trôi chảy , lưu loát văn , đọc diễn cảm văn - Đọc hiểu, trả lời câu hỏi 1, 2, 3 Thái độ - Học sinh có ý thức bảo vệ động vật, bảo vệ môi trường thiên nhiên II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bảng phụ , phấn viết Tranh SGK (phóng to) III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: ( 5p) +Vì tên phát –xít có thái độ bực tức ông cụ người Pháp ? + Nhà văn Đức Si-le ông cụ đánh giá ? 2.Dạy mới: ( 30p) Giới thiệu bài: Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - GV ghi bảng từ khó hướng dẫn đọc : Ari-ơn , Xi-xin, boong tàu , sửng sốt - Phân đoạn : đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn , đọc giải, đọc theo nhóm cặp., đọc lại - HS đọc lại - GV đọc diễn cảm Tìm hiểu bài: * HS kết hợp đọc đoạn để trả lời câu hỏi sau : - Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển ? - Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát từ giã đời ? - Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu đáng quý điểm ? - Em có suy nghĩ cách đối xử đám Hoạt động học sinh - em đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - Quan sát tranh - em gỏi đọc toàn - HS tiếp nối đọc - Luyện đọc từ khó theo hướng dẫn - HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc lại A - ri - ôn phải nhảy xuống biển thuỷ thủ tàu lịng tham, cướp hết tặng vật ơng, địi giết ơng - Khi A-ri-ơn giã biệt đời, đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đưa ông trở đất liền - Cá heo đáng yêu, đáng quý biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ; biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 thuỷ thủ cá heo nghệ sĩ A-raôn ? biển Cá heo bạn tốt người - Đám thuỷ thủ người tham lam, độc ác, tính người Đàn cá heo lồi vật thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn * Nội dung *ND: Khen ngợi thơng minh, tình Đọc diễn cảm: cảm gắn bó cá heo với người - GV đọc mẫu đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn - Lớp nhẫn xét - HS luyện đọc theo nhóm , thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Luyện đọc thi Lớp nhận xét - Chuẩn bị Tiếng đàn ba la lai ca sông Đà -Kể chuyện CÂY CỎ NƯỚC NAM Tiết 7: I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Hiểu ND đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại đoạn bước đầu kể toàn câu chuyện Thái độ - Biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên II Nhiệm vụ học tập học sinh - Tranh minh hoạ SGK III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Bài cũ: (5p) - HS kể lại câu chuyện đa kể tiết học tuần trước Bài mới: (25p) GTB: Cây cỏ nước Nam GV kể chuyện: - GV kể lần 1, kể chậm rãi ,từ tốn - GV kể lần 2, theo tranh minh hoạ - GV viết lên bảng tên số thuốc quý: sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam - Giải nghĩa từ * Trưởng tràng: Người đứng đầu nhóm học trị học thầy thời xưa * Dược sơn: Núi thuốc Hoạt động học sinh - HS thực - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS nhìn tranh - HS thực Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Ba HS đọc yêu cầu1, 2, tập - Kể chuyện theo nhóm ( 2,3 em) - Thi kể trước lớp đoạn theo tranh - Nội dung tranh: - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhắc HS phải biết yêu quý cỏ xung quanh 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Chuẩn bị : Kể chuyện nghe đọc Năm học: 2019 - 2020 +Tranh 1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ thuốc Nam +Tranh 2:Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên +Tranh 3:Nhà Nguyên cấm bán tghuốc men cho nước ta +Tranh 4:Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu +Tranh 5:Cây cỏ nước Namgóp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh +Tranh 6: Tuệ Tĩnh học trò phát triển thuốc nam - HS thực Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019 Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN Tiết 32: I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết số thập phân dạng đơn giản Kĩ năng: - Biết đọc, biết viết số thập thân dạng đơn giản Thái độ - u thích mơn tốn, chủ động làm tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Phấn màu - Hệ thống câu hỏi - Tình - Bảng phụ kẻ sẵn bảng SGK III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên KT BÀI CŨ: ( 5p) - Giáo viên yêu cầu HS lên bảng sửa BÀI MỚI: ( 30p) - GIỚI THIỆU BÀI  Hoạt động 1: Khái niệm số thập phân a) Hướng dẫn học sinh nhận xét hàng + 1dm phần mét? + 1dm hay m viết thành 0,1m 10 + 1cm phần mét? Hoạt động học sinh - Hát - HS giải bảng – lớp nhận xét, sửa - Học sinh trả lời m dm 0 cm mm Kế hoạch dạy học lớp – Tuần + 1cm hay m viết thành 0,01m 100 + 1mm phần mét? m viết thành 0,001m 1000 1 - Các phân số thập phân , , 10 100 1000 + 1mm hay viết thành: 0,1; 0,01; 0,001 - GV giới thiệu cách đọc, cách viết số thập phân * Các số: 0,1; 0,01; 0,001 gọi số thập phân - Giáo viên làm tương tự với bảng phần b *Các số: 0,5; 0,07; 0,007 số thập phân  Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Đọc số thập phân - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc: 0,2; 0,3; 0,4,… * Bài 2: Viết số thập phân theo mẫu ) - Giáo viên yêu cầu HS làm - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bảng lớp * Bài 3: 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Chuẩn bị bài: khái niệm số thập phân ( tt ) - Nhận xét tiết học Năm học: 2019 - 2020 0 - Học sinh nêu 1 m 10 1cm = m 100 1mm = m 1000 1dm = - HS trả lời - Lần lượt học sinh vừa viết vừa đọc - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại - Học sinh làm - Mỗi học sinh đọc phân số thập phân số thập phân - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - HS làm bảng lớp - Học sinh làm vào - Học sinh làm bảng phụ -Tập đọc TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ Tiết 14: I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Đọc diễn cảm tồn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nghĩa từ ngữ khó - Hiểu nội dung ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ cơng trường thuỷ điện sơng Đà với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹp cơng trình hoàn thành Kĩ năng: - Đọc hiểu trả trả lời câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ) - HS giỏi thuộc nêu ý nghĩa Thái độ - Yêu thiên nhiên, có ý thức học tập Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 II Nhiệm vụ học tập học sinh - Ảnh thuỷ điện Hồ Bình III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động GV 1.Bài cũ: ( 5p) - HS đọc Những người bạn tốt, Trả lời câu hỏi SGK 2.Bài mới: ( 30p) GTB: Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: - GV hd phân đoạn: Mỗi khổ thơ đoạn - Đọc toàn với giọng chậm rãi, ngân nga ,thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng - HS luyện đọc nối tiếp - Hướng dẫn HS đọc từ khó: ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, xe ben, lấp loáng, bỡ ngỡ, thuỷ điện - HS luyện đọc theo nhóm đơi - GV giải nghĩa thêm số từ ngữ: + Cao nguyên: Vùng đất rộng cao,xung quanh có sườn dốc, bề mặt phẳng lượn sóng + Trăng chơi vơi: Trăng sáng tỏ cảnh trời nước bao la - GV đọc diễn cảm tồn b/ Tìm hiểu bài: HS đọc thầm - Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động công trường sơng Đà ? -Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng bên sông Đà - Những câu thơ sử dụng phép nhân hố? * Qua thơ, tác giả muốn nói với điều gì? ( ND ) c/ Đọc diễn cảm HTL thơ: - HS tiếp nối đọc khổ thơ Hoạt động HS - HS thực - Lớp nhận xét - HS xem tranh - Học sinh đọc toàn - HS tiếp nối đọc - nhóm đọc ( em) - Cả cơng trương say ngủ cạnh dịng sơng Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động có tiếng đàn gái - - Nga, có dịng sơng lấp lống ánh trăng có vật tác giả miêu tả biện pháp nhân hoá:tháp khoan bận ngẫm nghĩ,xe ủi, xe ben sóng vai nằm ngủ,… -VD:Câu thơ có tiếng đàn ngân nga/với dịng sơng lấp lống sơng Đà gợi lên hình ảnh đẹp, thể gắn bó,hồ quyện người với thiên nhiên,giữa ánh trăng với dịng sơng - Cả cơng trường say ngủ cạnh dịng sông/những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ/ xe ủi xe ben sóng vai nằm nghĩ/biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên/ Sông Đà chia ánh sáng mn ngả * ND: Cảnh đẹp kì vĩ công trường thuỷ điện sông Đà với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai tươi đẹp cơng trình hồn thành - HS thực - HS luyện đọc Kế hoạch dạy học lớp – Tuần - Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ 3, ý nhấn giọng từ ngữ nối liền,nằm bỡ ngỡ, chia muôn ngả,lớn, - HS luyện đọc diễn cảm - HS HTL khổ - HS giỏi HTL - Nêu nội dung thơ 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - GV nhận xét tiết học Năm học: 2019 - 2020 - HS đọc thi tổ - 2-3 HS nêu nội dung thơ -Luyện từ câu TỪ NHIỀU NGHĨA Tiết 13: I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ) Kĩ năng: - Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, Mục III); tìm VD chuyển nghĩa số từ phận thể người động vật (BT2) Thái độ - Ý thức sử dụng từ nhiều nghĩa nói , viết, có ý thức học tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bảng phụ viết sẵn tập 1, ( phần nhận xét ) III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1* KTBC: ( 5p) - Gọi HS làm tập 2( đặt câu phân biệt nghĩa từ đồng âm ) Bài mới: ( 30p) - Giới thiệu * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu nội dung tập bảng phụ - GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS dùng bút chì nối từ với nghĩa thích hợp cột b - Gọi HS đọc lại tập sau hoàn thành * Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS trao đổi theo cặp để làm + Nghĩa từ tai, răng, mũi tập có khác nghĩa chúng tập 1? Hoạt động học sinh - Kiểm tra HS - HS lớp lắng nghe - HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự hoàn thành tập - HS đọc làm Tai – nghĩa a; – nghĩa b; mũi – nghĩa c - HS nêu - HS trao đổi ý kiến - HS phát biểu: Kế hoạch dạy học lớp – Tuần + Nghĩa tư: tai, răng, mũi tập tập có giống ? Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ Luyện tập * Bài 1: - HS nêu yêu cầu đề - GV yêu cầu HS gạch gạch từ mang nghĩa gốc, gạch hai gạch từ mang nghĩa chuyển - HS làm bảng * Bài 2: - HS nêu yêu cầu đề - GV nhận xét chẳn hạn: lưỡi: lưỡi hái, lưỡi cày,… 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - GV nhận xét tiết học Năm học: 2019 - 2020 - HS nhắc lại - Lớp đọc thầm - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - HS chữa - HS nêu yêu cầu - HS làm trả lời trước lớp - HS tìm chuyển nghĩa từ: Lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Tiết 13: I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn (BT1);hiểu mối liên hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn ( BT2, BT3) Kĩ năng: - Viết chọn câu mở đoạn cho đoạn văn, phân biệt mở mở đoạn Thái độ - Học sinh có ý thức học tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long Bảng phụ, phấn viết III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: ( 5p) - HS trình bày dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước- BT2 TLV trước Bài mới: ( 30p) GTB: GV nêu mục tiêu .Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: HS tiếp nối đọc BT - HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS lắng nghe - HS tiếp nối thực a/Mở bài:Vịnh Hạ Long thắng cảnh có khơng hai nướcViệt Kế hoạch dạy học lớp – Tuần - GV nhận xét, chốt ý Bài tập 2:HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - GV nhận xét Bài tập 3:HS nêu y/cầu - HS làm cá nhân - GV nhận xét 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Về nhà h/thành lại Năm học: 2019 - 2020 Nam Thân bài: Gồm đoạn tiếp theo,mỗi đoạn tả đặc điểm cảnh Kết bài: Câu văn cuối ( Núi non s óng nước….mãi giữ gìn) b/ Phần thân gồm có đoạn: - Đoạn 1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long với hàng nghìn hịn đảo - Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long - Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa c/ Các câu văn in đậm có vai trị mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét toàn bài, câu văn cịn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết đoạn với - HS nêu yêu cầu Đoạn 1: Điền câu b,vì câu nêu ý đoạn văn:Tây Nguyên có núi cao rừng dày Đoạn 2: Điền câu c câu nêu ý chung đoạn văn: Tây Nguyên có thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc - HS làm cá nhân Lớp nhận xét Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019 Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( t ) Tiết 33: I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân (Ở dạng thường gặp) - Cấu tạo số thập phân có phần nguyên phần thập phân Kĩ năng: - Đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp) - Ghi nhớ cấu tạo số thập phân nhận biết phần nguyên phần thập phân HS làm 1, Thái độ Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 - u thích mơn tốn, chủ động học tập tiếp thu kiến thức II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bảng phụ, phấn viết,… III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: ( 5p) - Gọi HS viết số thập phân: - 4g = 35 m = …m 100 kg = ….kg 1000 Bài : ( 30p) Giới thiệu khái niệm STP (tt): a/ Ví dụ: - GV treo bảng phụ viết sẵn bảng SGK.HS đọc- GV viết lên bảng: 2m 7dm = m 10 -GV giới thiệu: 2m 7dm hay m 10 viết thành: 2,7m - GV giới thiệu: 2,7m đọc hai phẩy bảy mét - GV viết : 8m 56cm = 56 m = 8,56 m 100 Đọc: 8,56m đọc tám phẩy năm mươi sáu mét *Tương tự: 0m 195cm = 195 m = 0,195m 1000 * GV kết luận: số: 2,7 ; 8,56; 0,195 số thập phân b/Cấu tạo số thập phân: - Qua ví dụ HS rút cấu tạo STP : + Mỗi STPgồm phần:Phần nguyên phần thập phân,chúng phân cách dấu phẩy + Những chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên,những chữ số bên phải dấu phải thuộc phần thập phân Luyện tập thực hành: Bài 1: Hs nêu yêu cầu BT - Bài 2: HS nêu cầu tập 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Đọc, viết số thập phân - HS lên bảng thực - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc viêt số : 2,7m - HS đọc viết số : 8,56m - HS đọc viết số: 0,195m VD1: , 56 Phần nguyên phần thập phân 8,56 đọc là: tám phẩy năm mươi sáu VD2: 90, 638 phần nguyên phần thập phân 90,638 đọc là: chín mươi phẩy sáu trăm ba mươi tám - HS thực - Lớp nhận xét - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết quả: 45 = 5,9 ; 82 = 82,45 10 100 225 810 = 810, 225 1000 Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 -Thể dục GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Tiếng anh GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY( 2tiết) Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 Âm nhạc GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY -Toán Tiết 34: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHẬN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Học sinh nắm tên hàng số thập phân - Nắm cấu tạo số thập phân, phần nguyên chữ số gần dấu phẩy nhỏ, phần thập phân chữ số gần dấu phẩy lớn Kĩ năng: - Biết đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - HS làm bài 2(a,b) Thái độ - u thích mơn tốn, chủ động học tập II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bảng phụ, bảng nhóm III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: ( 5p) - HS làm tập 3/37 2.Bài mới: ( 30p) GTB: GV nêu yêu cầu tiết học Giới thiệu hàng,giá trị chữ số hàng cách đọc, viết số thập phân: -Phần nguyên số thập phân gồm hàng nào? -Phần thập phân số thập phân gồm hàng nào? - Mối quan hệ giữacác đơn vị hai hàng liền b, Hướng dẫn HS nêu cấu tạo phần số thập phân đọc số Như c,Tương tự phần b số Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực - Lớp nhận xét - Hàng đơn vị, chục,trăm,nghìn -Phần mười,phần trăm, phần nghìn,… - Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau đơn vị hàng cao liền trước 10 - HS thực nêu cách đọc - Lớp nhận xét - 2-3 HS thực nêu kết luận Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 thập phân 0,1985 *Kết luận:Muốn đọc số thập phân,ta đọc từ hàng cao đến hàng thấp:Trước hết đọc phần nguyên, đọc dấu “phẩy” sau đọc phần thập phân.Muốn viết số thập phân,ta viết từ hàng cao đến hàng thấp:Trước hết viết phần nguyên,viết dấu “phẩy”,sau viết phần thập phân - HS thực Thực hành: - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 1: HS nêu yêu cầu BT - HS thực -Yêu cầu HS làm cá nhân - Đại diện nhóm trình bày kết Bài 2: (a,b) HS nêu yêu cầu HS thảo luận - Các nhóm nhận xét nhóm 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Chuẩn bị Luyện tập -Tiếng anh GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Luyện từ câu Tiết 14: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1, BT2);hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3 Kĩ năng: - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ (BT4) Thái độ - Sử dụng từ nhiều nghĩa nói , viết, u thích mơn học II Nhiệm vụ học tập học sinh Bảng phụ, phấn viết III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Bài cũ: ( 5p) - Thế từ nhiều nghĩa? Cho ví dụ - GV nhận xét Bài mới: ( 30p) GTB: GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân Hoạt động học sinh - HS lên bảng trả lời - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS thực - Lớp nhận xét: (1)→ (d); (2) → (c); (3) → (a);(4)→(b) Kế hoạch dạy học lớp – Tuần - GV nhận xét ,chốt ý Bài 2: HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm đơi - GV nhận xét, chốt ý Bài 3: HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV nhận xét Tuyên dương Bài 4: HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt ý Năm học: 2019 - 2020 - HS thực - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết quả: Chạy: Sự vận động nhanh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS thực - Đại diện nhóm trình bày kết quả: * Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc (ăn cơm) - Các nhóm khác nhận xét - HS thực + Nghĩa 1: Bé Thơ tập + Nghĩa 2: Mẹ nhắc Nam tất vào cho ấm VD lời giải phần b: + Nghĩa 1: Chú đội đứng gác + Nghĩa 2: Trời đứng gió - Lớp nhận xét, bổ sung 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Về nhà hoàn thành tập lại - Chuẩn bị sau : MRVT: Thiên nhiên - GV nhận xét tiết học -Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019 Toán Tiết 35: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Kĩ năng: - HS làm lớp: Bài 1, 2( phân số thứ 2, 3, 4); 3 Thái độ - u thích mơn toán II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bảng phụ, bảng con, phấn viết III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Bài cũ: ( 5p) - Nêu cách đọc viết số thập phân - Đọc số thập phân sau: 78,478; 212,49 Bài mới: ( 30p) GTB: GV nêu cầu tiết học Hướng dẫn Hs luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu tập Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực huện - Lớp nhận xét - HS thực - HS tìm cách chuyển Kế hoạch dạy học lớp – Tuần 162 -Gv viết lên bảng phân số yêu cầu 10 Hs tìm cách chuyển phân số thành hỗn số - GV khẳng định SGK - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV nhận xét Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét Bài 3: HS nêu yêu cầu tập -GV hướng dẫn cách làm mẫu cho HS: 2,1m = m =2m 1dm =21dm 10 Năm học: 2019 - 2020 - Lớp nhận xét,bổ sung -2 HS lên bảng thực 734 5608 605 73 ; 56 ; 6 10 10 100 100 100 100 - Lớp nhận xét - HS thực - Đại diện nhóm trình bày kết quả: 834 1954 2167 83,4; 19,54; = 2,167 10 100 1000 - Các nhóm khác nhận xét - HS thực nêu yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết quả: 2,1m = 21dm ; 5,27m = 527 cm 8,3m = 830 dm ; 3,15m = 315 cm - Các nhóm khác nhận xét - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Chuẩn bị sau:Số TP Chính tả Tiết 7: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Nghe viết tả, mẫu chữ tả Kĩ năng: - Viết CT; trình bày hình thức văn xi - Tìm từ thích hợp để diền vào chỗ trống đoạn thơ (BT2); thực ý (a, b, c) BT3 Thái độ - Biết yêu quý vẻ đẹp quê hương, tự hào vẻ đẹp quê hương II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bài tập viết sẵn bảng phụ III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1* KTBC: ( 5p) - HS viết từ: lưa thưa, ruộng, nương, tưởng tượng, dừa - Nêu nhận xét quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ưa, ươ ? Bài mới: ( 30p) - giới thiệu a Nghe - viết: Hoạt động học sinh - HS viết bảng lớp - HS trả lời - Lắng nghe Kế hoạch dạy học lớp – Tuần - HS đọc tả SGK - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: + Những hình ảnh cho thấy dịng kinh thân thuộc với tác giả ? Hướng dẫn viết từ khó - Y/ cầu HS nêu từ khó viết, dễ lẫn viết tả - u cầu HS đọc, viết từ ngữ vừa tìm Viết tả - GV đọc cho HS viết theo tốc độ quy định, dòng đọc từ 1,2 lượt – Nhắc HS ngồi viết tư - Soát lỗi nhận xét: - GV đọc toàn bài, HS sốt lỗi Hướng dẫn làm tập tả * Bài tập 2: - GV chia nhóm - HS nêu yêu cầu tập - GV đính bảng phụ lên bảng - Nêu nhận xét cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm iê ? - Sửa theo lời giải * Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - GV nhận xét tiết học Năm học: 2019 - 2020 - Cả lớp đồng thầm - HS trả lời câu hỏi - HS tìm nêu từ khó - HS viết bảng, HS lớp viết nháp - Nghe đọc viết - Đôi bạn đổi cho dùng bút chì gạch chân lỗi sai , ghi số lỗi lề - nhóm, thảo luận tìm vần cần điền - HS đọc hoàn chỉnh - HS điền vần - Lớp sửa - HS nêu - Cả lớp - HS nêu -Tập làm văn Tiết 14: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả Kĩ năng: - Thực hành chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, biết dùng từ đặt câu, liên tưởng để câu văn có hình ảnh Thái độ - Học sinh u thích mơn học II Nhiệm vụ học tập học sinh - Dàn ý văn tả cảnh sông nước tuần trước Bảng phụ, phấn viết Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: ( 5p) - Nêu vai trò câu mở đoạn - HS lên bảng thực đoạn văn, đọc câu mở đoạn - Lớp nhận xét em Bài mới: ( 30p) GTB: GV nêu yêu cầu tiết học.Ghi đề lên bảng: Luyện tập tả cảnh Hướng dẫn HS luyện tập: - GV kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước HS - HS thực - HS đọc đề gợi ý làm - HS lắng nghe Lưu ý: +Phần thân gồm nhiều đoạn tả đặc điểm phận cảnh.Nên chọn phần tiêu biểu thuộc thân bài- để viết đoạn văn + Trong đoạn thường có câu văn - HS thực viết đoạn văn nêu ý bao rùm đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn văn + Các câu đoạn phải làm nỗi - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả bật đặc điểm cảnh thể cảnh sông nước hay nhất, có nhiều ý cảm xúc người viết ,sáng tạo - Yêu cầu HS viết đoạn văn - GV nhận xét số doạn văn 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) -Xem trước yêu cầu gợi ý tiết TLV tuần -Tiết 14: SINH HOẠT LỚP TUẦN THÂN THIỆN VI BN Bẩ, NHNG NHN EM NH Hoạt động giáo viên Nhn xột tỡnh hỡnh lp tun 7: (10p) - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt - Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng kết chung: -Đi học chuyên cần, vào lớp giờ, trì sinh hoạt 15 phút đầu -HS ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác nâng cao - Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài.Bên cạnh cịn số học sinh tiếp thu chậm, chưa chăm ch Hoạt động học sinh K hoch dy hc lớp – Tuần -Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ Kế hoạch tuần 8: - Đi học chuyên cần, giờ, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, - Vệ sinh trường, lớp B THÂN THIỆN VỚI BẠN BÈ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (20p) Hoạt động : Giới thiệu - GV giới thiệu “Thân thiện với bạn bè, nhường nhịn em nhỏ” Hoạt động : Nhận xét hành vi Bước 1: GV tổ chức cho HS thực phần Quan sát tranh, SHS trang 8, Bước : HS trình bày kết qu - GV kết luận nội dung theo tranh : - Tranh 1: Bạn nữ xem ca nhạc vui vẻ nhường em trai xem phim hoạt hình > Bạn biết nhường nhịn, yêu quý em - Tranh 2: Hai bạn nữ thấy em nhỏ bị ngã kịp thời nâng em dậy, lời hỏi thăm tình cảm > Hai bạn biết cách giúp đỡ em nhỏ - Tranh 3: Bạn nữ cho bạn nam mượn bút bút bạn nam bị hỏng > Bạn nữ biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè lúc - Tranh : Các bạn nam tranh chỗ chơi em nhỏ, dọa nạt em > Các bạn không nhường nhịn em nhỏ Bước : GV hướng dẫn HS rút nội dung lời khuyên, SHS trang 10 Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Bày tỏ ý kiến Bước 1: GV tổ chức cho HS thực tập Bước : HS trình bày kết GV kết luận trường hợp: Trung vui vẻ rủ em trai chơi > Trung biết cách quan tâm, chia sẻ với em nhỏ Tuấn mải xem ti vi, em gái hỏi bạn gắt gỏng không giúp > Tuấn ý thức giúp đỡ em nhỏ Các bạn lớp 5A hào hứng biểu diễn chúc mừng ngày Tết thiếu nhi 1- > Các bạn chủ động quan tâm tới em nhỏ Năm học: 2019 - 2020 QS tranh Thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm nêu kết nội dung tranh Đọc lại lời khuyên SHS Theo dõi Trao đổi theo bàn, nêu ý kiến Nêu miệng nối tiếp ý kiến cá nhân Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Lan giúp đỡ bạn bạn cho thứ >Lan chưa có ý thức giúp đỡ bạn bè Bước : GV liên hệ với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành Bước 1: GV tổ chức cho HS thực tập Bước : HS trình bày kết - GV kết luận trường hợp : - Khi thấy bạn Vũ bị ốm, Hùng sang thăm bạn, ân cần hỏi thăm bạn > Hùng biết cách quan tâm tới bạn bè - Bạn Hằng không cho em bé hàng xóm mượn búp bê > Hằng khơng có ý thức quan tâm tới em nhỏ Bước : GV liên hệ với thực tế HS Hoạt động : Trao đổi, thực hành Bước : GV tổ chức cho HS thực tập Bước : HS trình bày kết - GV nhận xét động viên HS theo tình Bước : GV liên hệ với thực tế HS 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) -Xem trước yêu cầu gợi ý tiết TLV tuần Năm học: 2019 - 2020 Liên hệ,nhận xét, bổ sung Hoạt động theo bàn, đại diện đóng vai thể tình 1,2 Hs nhắc lại Khoa học Tiết 13: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết nguyên nhân cách phòng bệnh sốt xuất huyết Kĩ năng: - Giữ VS nhà môi trường xung quanh ,diệt muỗi,diệt bọ gậy, kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm giữ VS môi trường xung quanh nơi Thái độ - Có ý thức vệ sinh phịng bệnh gia đình Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 II Nhiệm vụ học tập học sinh - Tranh SGK(phóng to), bảng nhóm III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ: ( 5p) + Nguyên nhân gây bệnh sốt rét ? + Bệnh lây từ người qua người đường ? - Nhận xét 2.Dạy mới: ( 30p) Giới thiệu bài: HĐ1:Làm việc SGK - GV chia lớp thành nhóm - GV yêu cầu nhóm quan sát đọc thông tin trang 28 SGK chọn câu trả lời - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Nhóm trình bày - GV chốt ý cho vài em nhắc lại HĐ2: Quan sát - Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 SGK trả lời câu hỏi + Hãy cho biết nội dung hình ? + Hãy giải thích việc làm hình phịng chống bệnh sốt xuất huyết ? - GV kết luận :Cách tốt để dập dịch sốt xuất huyết tập trung xử lí nơi chứa nước có bọ gậy , tổ chức phun hoá chất diệt muỗi truyền bệnh theo qui định dịch tễ 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Nhận xét tiết học, chuẩn bị Phòng bệnh viêm não Hoạt động học sinh - em lên bảng thực - Lớp nhận xét - Thảo luận theo nhóm làm việc theo yêu cầu GV - Nhóm ghi chép kết thảo luận phiếu - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - HS nhắc lại - Quan sát hình , trả lời câu hỏi *Hình : Bể nước có nắp đậy bạn nữ quét sân , nam khơi thông cống rãnh ( để ngăn không cho muỗi đẻ trứng ) *Hình 3: 1bạn ngủ có màn, kể ban ngày ( ngăn khơng cho muỗi đốt muỗi vằn đốt ban ngày lẫn ban đêm) *Hình 4:Chum nước có nắp đậy (để ngăn khơng cho muỗi đẻ trứng ) - em nhắc lại ghi nhớ Khoa học Tiết 14: PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Biết nguyên nhân phòng tránh bệnh viêm não Kĩ năng: - Giữ VS nhà ở,dọn chuồng trại gia súc môi trường xung quanh; không để ao tù,nước đọng;diệt muỗi,diệt bọ gậy - Phòng tránh bệnh viêm não Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 Thái độ - Học sinh có ý thức phịng bệnh, vệ sinh mơi trường II Nhiệm vụ học tập học sinh - Tranh ảnh SGK, phiếu học tập III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: ( 5p) - Nêu nguyên nhân gây bệnh sốt xuất - HS lên bảng thực huyết - Lớp nhận xét - Nên làm để phịng bệnh sốt xuất huyết? - HS lắng nghe B Bài mới: ( 30p) - HS thảo luận nhóm 1- GTB: GV nêu yêu cầu tiết học - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi (Nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài: xong trước trả lời trước) Hoạt động 1: Trò trơi “Ai nhanh ,ai * 1- c ; 2-d ; 3-b ; 4- a đúng”? - Các nhóm khác nhận xét Mục tiêu:Nêu tác nhân lây truyền bệnh viêm não - HS thảo luận nhóm đơi -HS nhận nguy hiểm bệnh viêm - Đại diện nhóm trả lời não H-1: Em bé ngủ có màn,kể ban ngày *GV phổ biến cách chơi luật chơi H-2: Em bé tiêm thuốc để phòng - Mọi thành viên nhóm đọc bệnh viêm não câu hỏi câu trả lời SGK/30, tìm xem H-3: Chuồng gia súc làm cách xa câu hỏi ứng với câu trả lời nhà Hoạt động 2: Quan sát thảo luận H-4: Mọi người làm vệ sinh môi Mục tiêu: Biết cách phòng bệnh viêm não trường xung quanh nhà ở:quét dọn, khai - Có ý thức việc ngăn chặn khơng thông cống rảnh,dọn nơi đọng cho muỗi sinh sản đốt người nước… - HS quan sát hình 1, 2, 3, 4SGK/30,31 * Để phịng bệnh viêm não giữ vệ sinh trả lời câu hỏi: nhà ở, dọn chuồng trại gia súc + Chỉ nói nội dung hình mơi trường xung quanh;khơng để ao tù + Giải thích tác dụng việc làm ,nước đọng,diệt muỗi,diệt bọ gậy.Cần có hình việc phịng tránh bệnh thói quen ngủ viêm não *Chúng ta nên làm để phòng bệnh viêm não? 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Để phòng bệnh viêm não em nên làm gì? -Địa lí Tiết 7: ƠN TẬP I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 Kiến thức: - Xác định mơ tả vị trí nước ta đồ - Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản; đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu,sơng ngịi,đất ,rừng Kĩ năng: - Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ Thái độ - Học sinh chủ động học tập, u thích mơn học II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bản đồ địa lí Việt Nam Bảng phụ , phấn viết III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên Bài cũ:(5p) * GV nhận xét Bài mới: (25p) GTB: Ôn tập Hướng dẫn ôn tập: a/ Quan sát lược đồ Việt Nam khu vực Đông nam Á, lược đồ mơ tả: - Vị trí giới hạn nước ta - Vùng biển nước ta - Một số đảo quần đảo nước ta: b/ Quan sát lược đồ địa hình Việt Nam: - Nêu tên vị trí dãy núi: - Nêu tên vị trí đồng lớn nước ta - Chỉ vị trí sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình, sơng Mã, sơng cả, sông Đà Rằng, sông Đồng Nai, sông Tiền, sông Hậu Hoạt động 2: Ôn tập đặc điểm yếu tố địa lí tự nhiên Việt Nam - Hs thảo luận nhóm theo phiếu học tập Hoạt động học sinh - HS lên bảng trả lời - Lớp nhận xét - HS thảo luận nhóm đôi - Từng HS lên thực hành,HS nhận xét - Quần đảo Trường Sa, quần đảo Hoàng Sa; đảo: Cát bà,Cơn Đảo, Phú Quốc - Hồng Liên Sơn, Trường Sơn, dãy núi hình cánh cung Các yếu tố tự nhiên Địa hình Khống sản Khí hậu Sơng ngịi Đất Rừng Đặc điểm Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét, bổ sung Đặc điểm Các yếu tố tự nhiên Địa hình Trên phần đất liền nước ta: diện 4 Khí hậu tích đồi núi, diện tích đồng Khống sản Nước ta có nhiều loại khống sản than, a-pa-tít,bơ-xít,sắc,dầu mỏ,…trong than loại khống sản có nhiều nước ta Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc sơng lớn Sơng có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa - Nước ta có hai loại đất chính: - Phe-ra-lít màu đỏ vàng tập trung vùng núi.- Đất phù sa màu mỡ tập trung đồng - Nước ta có nhiều loại rừng chủ yếu hai loại rừng chính: - Rừng rậm nhiệt đới tập trung vùng đồi núi Rừng ngập mặn vùng ven biển Sơng ngịi Đất Rừng 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - Chuẩn bị bài: Dân số nước ta Tiết 4: Kĩ thuật NẤU CƠM I Mục tiêu: - Sau học , học sinh có khả năng: Kiến thức: - Nắm bước nấu cơm Kĩ năng: - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình.Khơng thực hành nấu cơm Thái độ - Có ý thức làm việc giúp đỡ gia đình II Nhiệm vụ học tập học sinh - Phiếu học tập III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên A.Bài cũ: ( 5p) - Nêu công việc chuẩn bị nấu ăn? Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi Kế hoạch dạy học lớp – Tuần - Nêu cách chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng bữa ăn? - GV nhận xét , ghi điểm B Bài mới: ( 30p) 1.GTB: Nấu cơm (tiết 1) 2.Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình: - HS nêu cách nấu cơm gia đình * Nấu cơm soong, nồi bếp đun nấu cơm nồi cơm điện để cơm chín đều,dẻo? Tìm hiểu cách nấu cơm soong: *Thảo luận nhóm phiếu học tập: - Kể tên dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bằng…… - Nêu công việc chuẩn bị nấu cơm bằng… cách thực hiện:………… - Trình bày cách nấu cơm ……… - Nêu ưu, nhược điểm cách nấu cơm bằng………………………………… * GV nhận xét Lưu ý : -Nên chọn nồi có đáy dày,nấu cơm khơng bị cháy ngon cơm - Muốn nấu cơm cơm ngon phải cho lượng nước vừa phải - Có thể cho gạo vào nồi cơm từ đầu đun nước sôi cho gạo vào nồi 3.Định hướng học tập tiếp theo( 5p) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau học tiếp Năm học: 2019 - 2020 - Lớp nhận xét - Có cách nấu cơm chủ yếu : + Nấu cơm soong nồi bếp + Nấu cơm nồi cơm điện - HS thực - Đại diện nhóm trả lời phiếu học tập - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời TiÕt 4: THANH LỊCH -VĂN MINH Bài 3: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy cần biết cách ứng xử tế nhị, cảm thông chia sẻ với người khuyết tật, người gặp hồn cảnh khó khăn Học sinh có kĩ : - Chào hỏi lễ phép, thân thiện giao tiếp với người khuyết tật, người gặp hồn cảnh khó khăn - Biết cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ với việc làm cụ thể, vừa sức với - Biết cách ứng xử tế nhị tránh làm tổn thương Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 Học sinh chủ động thể thái độ ứng xử tế nhị, cảm thông chia sẻ với người khuyết tật, người có hồn cảnh khó khăn nơi, lúc II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung học, đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YU Hoạt động giáo viên Tg : Kim tra cũ - §èi với người khuyết tật, người có hồn cảnh khó khăn ta cần làm gì? 2.Bài mới: 20 Hoạt động : Giới thiệu GV giới thiệu học, ghi tên “Thương người thể thương thân” Hoạt động 2: Nhận xét hành vi Bước : GV tổ chức cho HS thực phần Đọc truyện, Bước : HS trình bày kết - GV kết luận theo câu hỏi gợi ý sau : - Bạn Lan hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào lũ lụt ? - Bạn Hùng nói thấy bạn Lan ủng hộ đồng bào bão lụt ? ( Hùng nói: “Cậu mang mà gói đẹp ? ) - Lan giúp Hùng hiểu điều ? (SHS tr.12) - Với người khuyết tật, người gặp khó khăn ta phải có thái độ ? Bước 3: GV hướng dẫn HS rút nội dung lời khuyên, SHS trang 13 Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Hoạt động : Nhận xét hành vi Bước : GV tổ chức cho HS thực tập Bước : HS trình bày kết - GV kết luận theo trường hợp Bước 3: GV liên hệ thực tế HS Hoạt động 4: Trao đổi, thực hành Bước : GV tổ chức cho HS thực tập 2, SHS trang 12 Bước : HS trình bày kết - GV nhận xét động viên HS Bước : GV liên hệ với thực tế HS 3,Củng cố - dặn dò - GV yêu cầu HS nhắc lại ton b ni dung li khuyờn Hoạt động học sinh - Giúp đỡ người khuyết tật - Tham gia hoạt động nhân đạo giúp đỡ người khuyết tật Nêu miệng (Lan mang quần áo đồ dùng học tập) ( Hùng nói: “Cậu mang mà gói đẹp ? ) (Khi giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn phải có thái độ ứng xử tế nhị, trân trọng , để thể tình cảm chân thành mình) (Phải thân thiện , cởi mở, giúp đỡ phải ý cư xử tinh tế, tránh làm tổn thương ) 2-3 Hs đọc truyện, thảo luận theo bàn, đại diện nêu kết quả, nhận xét, bổ sung - Hs nêu lại nối tiếp 4-5 Kế hoạch dạy học lớp – Tuần - Chuẩn bị : Tôn trọng người lao động Năm học: 2019 - 2020 em - Học snh thực theo bàn - Hs đóng vai thể hành vi ... hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 - u thích mơn toán, chủ động học tập tiếp thu kiến thức II Nhiệm vụ học tập học sinh - Bảng phụ, phấn viết,… III Tổ chức dạy học lớp Hoạt động giáo viên... 45 = 5, 9 ; 82 = 82, 45 10 100 2 25 810 = 810, 2 25 1000 Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 -Thể dục GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Tiếng anh GIÁO... độ - Học sinh u thích mơn học II Nhiệm vụ học tập học sinh - Dàn ý văn tả cảnh sông nước tuần trước Bảng phụ, phấn viết Kế hoạch dạy học lớp – Tuần Năm học: 2019 - 2020 III Tổ chức dạy học lớp