SKKN một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của đội trong trường tiểu học

MỤC LỤC Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu: 1.3 Đối tượng nghiên cứu: 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận: 2.1.1 Khái niệm hoạt động Đội 2.1.2 Ý nghĩa hoạt Đội 2.1.3 Hình thức hoạt động Đội 2.1.4 Vai trò Hoạt động Đội 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1.Thực trạngchung: 2.2.2 Thực trạng công tác Đội trường Tiểu học Quảng Nhân 2.2.2.1.Thuận lợi 2.2.2.2 Khó khăn 2.3.Những biện pháp nhằm nâng cao hoạt động Đội nhà trường 2.3.1 Biện pháp 1: Xây dựng chương trình cơng tác Đội 2.3.2 Biện pháp 2: Kiện toàn Ban chấp hành liên Đội 2.3.3 Biện pháp 3: Xây dựng quỹ hoạt động Đội 2 3 3 3 động 3 4 4 7 11 11 2.3.4 Biện pháp 4: Phối kết hợp anh, chị phụ trách lớp, đoàn viên, phụ huynh tổ chức xã hội khác 12 2.3.5 Biện pháp 5: Tổ chức thực hoạt động thời gian, quy trình, phương pháp nguyên tắc hoạt động Đội .14 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 16 Kết luận kiến nghị 19 3.1 Kết luận: 19 3.2 Kiến nghị 20 Tài liệu tham khảo Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam, lực lượng giáo dục quan trọng ngồi trường học, nhằm góp phần giáo dục Thiếu nhi thành lớp người phát triển toàn diện.[1] Đội TNTP Hồ Chí Minh lực lượng giáo dục, với nhà trường thực mục tiêu giáo dục, bồi dưỡng thiếu nhi thành người phát triển tồn diện Đội TNTP Hồ Chí Minh có mục tiêu giáo dục thiếu nhi thành người ngoan trò giỏi, bạn tốt, chủ nhân đất nước tương lai Đội TNTP Hồ Chí Minh tồn phát triển nhờ hoạt động bổ ích, hấp dẫn, góp phần giáo dục hệ trẻ theo mục tiêu giáo dục Đảng cộng sản Việt nam lý tưởng Bác Hồ Vì vậy, để hoạt động Đội ngày phong phú, hấp dẫn bổ ích cần phải có đội ngũ phụ trách Đội nổ, nhiệt thành, có kỹ tổ chức, sinh hoạt hoạt động có hiệu Trên thực tế nay, trường phổ thơng huyện nói chung Liên Đội trường tiểu học Quảng Nhân nói riêng, hoạt động Đội cịn nhiều hạn chế Ngoài nguyên nhân khách quan như: quan tâm chưa sâu sắc cấp phụ trách Đội, thiếu thốn phương tiện, kinh phí hoạt động … cịn phải nói đến kỹ năng, tư tưởng, phối hợp chưa đồng đội ngũ phụ trách Đội nhà trường Xuất phát từ nguyên nhân nhận thấy cần thiết phải thiết lập mối quan hệ mật thiết phương diện người làm công tác phụ trách Đội nhà trường để hoạt động thực có hiệu Đó lý để tơi chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học” 1.2 Mục đích nghiên cứu: Qua trình nghiên cứu để nắm nguyên nhân chủ yếu dẫn đến hoạt động Đội nhà trường chưa đạt hiệu cao - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động nhà trường Giúp học sinh học hứng thú, thoải mái tham gia đồng thời làm sở cho học sinh phát triển tư duy; làm móng để lĩnh hội tri thức tất môn học khác - Đúc rút kinh nghiệm trình cơng tác thân, nhằm nâng cao nhận thức, kỹ phối kết hợp đồng đội ngũ phụ trách Đội nhà trường Từ nâng cao chất lượng giáo dục nói chung giáo dục trị, đạo đức, lối sống nói riêng thông qua hoạt động Đội, mà cụ thể hết nâng cao chất lượng hoạt động Đội nhà trường, nhằm giáo dục toàn diện thiếu nhi theo điều Bác Hồ dạy để em trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, phần đấu trở thành cháu ngoan Bác Hồ - Đáp ứng yêu cầu đổi công tác giáo dục đổi công tác Đội - Thực đổi phương pháp tổ chức hoạt động Đội, với mong muốn góp phần đưa phong trào Đội nhà trường vững mạnh năm 1.3 Đối tượng nghiên cứu: - Các biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận - Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế - Phương pháp quan sát - Đàm thoại, vấn đáp Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận: 2.1.1 Khái niệm hoạt động Đội: Hoạt động Đội hệ thống hoạt động giáo dục Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức, lãnh đạo Đồn TNCS Hồ Chí Minh Hoạt động Đội nhằm mục tiêu giáo dục em thiếu niên nhi đồng theo điều Bác Hồ dạy, diễn trường học địa bàn dân cư [2] 2.1.2 Ý nghĩa hoạt động Đội: Hoạt động Đội nhằm tập hợp thiếu nhi để thơng qua giáo dục em Hoạt động Đội tạo mơi trường để em tìm hiểu, tham gia thực tiễn, lao động sản xuất, văn hóa, xã hội sống [2] - Hoạt động Đội tạo điều kiện để em thể hiện, tự khẳng định trước tập thể, qua xác định trách nhiệm việc củng cố phát triển tổ chức Đội - Hoạt động Đội góp phần tăng cường tình đồn kết thành viên tổ chức Đội, xây dựng tổ chức Đội ngày vững mạnh Qua hoạt động, giúp em tham gia hoạt động thực tiễn, cố bổ sung nâng cao kiến thức, đồng thời hoạt động Đội nơi diễn hoạt động mang tính dân chủ 2.1.3 Hình thức hoạt động Đội: Là phương thức biểu hiện, hệ thống mối quan hệ yếu tố hoạt động Đội Hình thức hoạt động Đội thể nội dung hoạt động Đội, qui định tính chất Đội nguyên tắc hoạt động Đội [2] 2.1.4 Vai trò Hoạt động Đội: Hoạt động Đội có vai trị to lớn việc hình thành phát triển toàn diện nhân cách thiếu niên nhi đồng Giáo dục học sinh trở thành người phát triển tồn diện theo hướng tích cực mục tiêu chủ yếu nhà trường Khi đến trường, ngồi thời gian học tập, em cịn tham gia hoạt động Đội Bản chất công tác Đội phong trào thiếu nhi trường học việc thiết kế, tổ chức cho đội viên tham gia hoạt động mang nhiều màu sắc Qua em nâng cao mặt nhận thức – rèn luyện học tập tốt - để trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu Bác Hồ kính u, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho nhà trường [2] Nâng cao chất lượng hoạt động Đội việc làm xuyên suốt hoạt động, mang lại thành cơng lớn có tác dụng giáo dục rèn luyện đạo đức thực tốt điều Bác Hồ dạy Chính hoạt động liên đội năm học nhằm cố găng đạt mục tiêu 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Thực trạngchung: Thực trạng nhiều Liên đội tiểu học, việc nâng cao lực hoạt động Đội nhiều hạn chế bất cập khơng muốn nói cịn yếu Chỉ số liên đội trường học huyện tổ chức hoạt động ngoại khố Đội có hiệu lại số liên đội tổ chức vài hoạt động hiệu cịn thấp, chí có liên đội chưa tổ chức hoạt động ngoại khoá năm học Theo tơi có ngun nhân sau: - Do kinh nghiệm, lực phương pháp tổ chức giáo viên Tổng phụ trách Đội hạn chế, tinh thần, trách nhiện, nhiệt huyết chưa cao - Giáo viên Tổng phụ trách chưa biết vận dụng phát huy vai trị lực lượng ngồi nhà trường, đặc biệt giáo viên phụ trách (Giáo viên chủ nhiệm) Đoàn niên - Tổng phụ trách làm công tác tham mưu với Chi bộ, BGH nhà trường chưa chưa trúng - Tổ chức vài hoạt động chưa phù hợp với nguyện vọng đa số học sinh dẫn đến chưa thu hút học sinh hiệu chưa cao - Tổ hoạt động Đội chưa đảm bảo nội dung, hình thức, tính khoa học phù hợp tâm lí lứa tuổi học sinh nên em tham gia cịn hiệu cịn thấp, - Chưa quan tâm phụ huynh học sinh, đa số phụ huynh học sinh chưa hiểu lợi ích công tác Đội, quan tâm đến việc học chủ yếu nhiều phụ huynh giữ quan điểm cho hoạt động Đội không quan trọng - Một ngun nhân khơng phần quan trọng Hội đồng đội cấp xã thành lập hầu hết hình thức chưa có chương trình, quy chế hoạt động cách cụ thể nên chưa đạo, thúc đẩy hoạt động Đội trường học địa bàn dân cư 2.2.2 Thực trạng công tác Đội trường Tiểu học Quảng Nhân Hoạt động Đội có vị trí quan trọng nhà trường Song để nâng cao chất lượng hoạt động cho đội viên khơng phải dễ Qua thực tế cho trường tồn thuận lợi khó khăn sau: 2.2.2.1 Thuận lợi: Liên Đội trường Tiểu học Quảng nhân có 608 em, có chi Đội 11 lớp nhi đồng Liên đội nhiều năm liền Hội đồng Đội huyện, Phòng GD- ĐT huyện kiểm tra đánh giá đạt Liên đội vững mạnh xuất sắc - Bản thân giáo viên - TPT nên nhận thức đầy đủ vai trò hoạt động Đội nhà trường nhiệm vụ khó khăn, nên cần phải cố gắng nhiều làm - Đa số giáo viên có trình độ đạt chuẩn, nắm vai trò tổ chức Đội TNTP nhà trường - Hầu hết em ngoan, có ý thức chấp hành kỉ luật Có cố gắng luyện tập thực hành động tác Nghi thức Đội để đạt kết cao - Chi ủy, Hiệu trưởng có nhiều quan tâm, đạo chặt chẽ cho đội ngũ giáo viên nhiệm vụ phụ trách Đội - Được phối hợp nhịp nhàng đoàn thể nhà trường Ban chấp hành cơng đồn sở, Ban chấp hành chi đoàn trường, Ban phụ trách Đội, … - Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác Đội nhà trường tương đối đầy đủ Nhà trường có phịng Đội ( chưa đạt yêu cầu phòng đội chuyên dụng ), có trống, loa máy, sân bãi… đặc biệt Ban giám hiệu, thầy giáo, cô giáo chủ nhiệm (anh chị phụ trách Chi đội) trường bước đầu nhiệt tình quan tâm đến phong trào hoạt động Đội 2.2.2.2 Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi cần phải nhìn thẳng vào thực tế, thực chất, chất hoạt động cịn có tồn tại, khuyết điểm để từ khắc phục tổ chức hoạt động Đội ngày tốt Vì qua khảo sát thân tơi nhận thấy thực trạng hoạt động Đội Liên đội trường tiểu học Quảng Nhân cịn có khó khăn sau: - Nguồn kinh phí để tổ chức hoạt động Đội cịn để trì hoạt động thường xuyên việc làm nan giải - Học sinh tiểu học nhỏ, sức ý tập trung chưa cao, mặt khác thời lượng để tổ chức hoạt động Đội có hạn, hoạt động, GVTPT khơng có đủ thời gian để đưa hoạt động Đội ngày lên - Hầu hết học sinh tiểu học ham thích tham gia hoạt động tập thể thiếu kinh nghiệm, nhút nhát, chưa tự tin, mức độ tự quản, tự giác chưa cao, khả tự tổ hoạt động hạn chế - Đa phần phụ huynh học sinh làm nghề nông, điều kiện kinh tế thấp, nhận thức số gia đình giáo dục Đội cịn chưa cao - Bản thân tơi vừa Tổng phụ trách vừa giáo viên văn hố, cịn dạy nhiều tiết 23 tiết/tuần nên khơng có nhiều thời gian để nghiên cứu tài liệu Đội Về chuyên môn nghiệp vụ công tác Đội chủ yếu tự tìm tịi nghiên cứu nên cịn gặp nhiều khó khăn Việc tổ chức hoạt động Đội địi hỏi người giáo viên - TPT Đội phải có chuyên môn tài nghệ sư phạm Trong thực tế khơng phải giáo viên -TPT có lực, nghiệp vụ chun sâu Điều địi hỏi thân GVTPT cần tự học, tự bồi dưỡng lực nghiệp vụ chun mơn mình, để làm tốt nhiệm vụ giao nâng cao chất lượng Đội nhà trường - Trường tiểu học thời gian dành cho hoạt động hạn chế (chỉ có 15 phút đầu giờ) - Tôi thiết nghĩ không điều băn khoăn, lo nghĩ thân mà giáo viên Tổng phụ trách có tâm huyết phải lưu tâm suy nghĩ; suy nghĩ để làm gì? Suy nghĩ để tổ chức tốt hoạt động Đội trường học, để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, góp phần rèn luyện hồn thiện nhân cách cho học sinh Chính lẽ mà năm làm Tổng phụ trách tơi ln băn khoăn lo nghĩ tìm phương pháp để tổ chức tốt hoạt động Đội nhà trường Ngay từ đầu tháng năm học 2018-2019, tiến hành theo dõi, lấy ý kiến đội viên nhi đồng lớp khảo sát trắc nghiệm để lấy số liệu so sánh kết trước sau áp dụng giải pháp - Đề khảo sát sau: Đội TNTP Hồ Chí Minh Liên Đội trường Tiểu học Quảng Nhân PHIẾU Ý KIẾN CỦA ĐỘI VIÊN VÀ SAO NHI ĐỒNG Em đánh dấu x vào ý em lựa chọn có khơng: Em có thích tham gia hoạt động Đội khơng? - Có Khơng Em có tự tin tham gia hoạt động Đội khơng? - Có Khơng Em thấy hoạt động Đội có tạo cho em hứng thú khơng? - Có Khơng - Sau khảo sát toàn liên Đội đạt kết sau: Tự tin SL 205 Chưa tự tin TL SL 33,7 403 Thích tham gia Khơng Hứng thú thích tham gia TL SL TL SL TL SL TL 66,2 298 49 310 50,9 270 44,4 Không hứng thú SL 338 TL 55,5 * Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên: - Nguồn kinh phí Đội hạn hẹp, hỗ trợ từ lực lượng xã hội từ thiện giúp đỡ Chủ yếu từ nguồn hỗ trợ từ ngân sách, - Các em chưa tham gia nhiều hoạt động nên em thiếu tự tin - Các hoạt động Liên đội chưa phong phú để mang lại hứng thú để em tham gia - Ban huy Liên - Chi đội hoạt động có hiệu vài thành viên BCH Liên – Đội chưa thực đội ngũ nòng cốt Liên đội - Nhà trường chưa xếp nhiều thời gian để em tham gia cac hoạt động Đội - Chưa huy động tham gia tổ chức cá nhân nhà trường - Nhiều phụ huynh học sinh chưa nhận thấy vai trò tổ chức Đội trường học em nên chưa muốn cho em tham gia hoạt động Đội, sợ ảnh hưởng đến việc học tập - Công tác tổ chức hội thi, thi, phong trào thi đua có lúc, có cịn chưa thật chu đáo khoa học - Một số phong trào Liên đội có nhiều tiến nội dung cần phải đầu tư nhiều chất lượng chiều sâu hoạt động - Có quan tâm đạo, hướng dẫn Hội đồng đội huyện Quảng Xương, lãnh đạo, đôn đốc, kiểm tra Ban giám hiệu nhà trường song cịn chưa thật sâu, thiếu tính thường xuyên - Công tác chuẩn bị Liên Đội chưa thật tốt, thiếu tính đồng - Cơng tác vận động, phối hợp lực lượng xã hội tham gia vào giúp đỡ Liên đội không thường xuyên, thiếu chặt chẽ, sức thuyết phục, lơi cịn hạn chế - Một số giáo viên chủ nhiệm chưa nhận thấy hết vai trị, trách nhiệm đạo tham gia hoạt động Liên đội nên tinh thần trách nhiệm chưa cao dẫn đến kết hoạt động cịn thấp Thậm chí có đồng chí giáo viên chủ nhiệm cịn khơng muốn cho học sinh lớp tham gia hoạt động chung Liên đội tham gia vào “ Đội cờ đỏ”, "Đội tuyên truyền măng non", "phụ trách Sao nhi đồng",v.v sợ sức học học sinh sa sút tham gia nhiều hoạt động Một số giáo viên xem nhẹ hoạt động Đội, từ có tư tưởng “công tác đội việc riêng Tổng phụ trách” - Đội ngũ phụ trách Chi, Sao triển khai thực kế hoạch theo yêu cầu song cịn chưa chủ động, thiếu tính sáng tạo Một số cá thể tham gia cịn hình thức, mang tính đối phó, thiếu động lực phấn đấu, thi đua Từ thực tế tơi tìm hiểu rõ ngun nhân để có kế hoạch, biện pháp cụ thể, phù hợp để đưa hoạt động Liên Đội ngày lên 2.3.Những biện pháp nhằm nâng cao hoạt động Đội nhà trường 2.3.1 Biện pháp 1: Xây dựng chương trình cơng tác Đội - Trước tiên tơi bám sát công văn đạo Hội đồng Đội Quảng Xương ngày 15 tháng năm 2018 Chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi năm học 2018 – 2019 trọng tâm công tác Đội phong trào thiếu nhi năm học 2018- 2019 - Tiếp đến gặp giáo viên chủ nhiệm lớp, qua đội ngũ cán huy đội để biết nhu cầu học sinh muốn Liên đôi tổ chức hoạt động gì? như: Tổ chức thi đấu bóng đá mi ni hay tổ chức thi : “ Nét đẹp đội viên”, "Tổ chức trò chơi Kéo co, đổ nước vào chai, nhảy bao bố", "Rung chuông vàng" Từ để Liên đội tổ chức xây dựng hoạt động hữu ích, phù hợp với nguyện vọng học sinh Chỉ đạo, động viên để giáo viên chủ nhiệm làm tốt khâu - Tôi sâu tìm hiểu, nắm tình hình đặc điểm cụ thể Liên đội Tơi trực tiếp gặp BGH Nhà trường BCH chi Đoàn, để trao đổi kỹ tình hình, mặt mạnh, mặt yếu, thuận lợi khó khăn của đơn vị Liên đội Nắm tình hình từ đầu năm học tơi đến gia đình em tìm hiểu, trao đổi, truyên truyền vận động phụ huynh công tác giáo dục - đặc biệt công tác Đội để họ tạo điều kiện cho em hoạt động Bên cạnh đó, tơi cịn gặp gỡ em để tìm hiểu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng mong ước em Xem em mong muốn gì? u thích gì? - Ví dụ: Tôi gặp em Lê Thị Nhi - Liên đội trưởng - HSG lớp 5A em nói: “ Em muốn Liên đội có nhiều hoạt động bổ ích, sơi nổi, nhiều thi cho chúng em hoạt động thể lực” Em Hồ Thị Minh Anh lớp 5B lại bảo “Em muốn Liên đội, Nhà trường quan tâm đến học sinh có hồn cảnh khó khăn, để bạn có điều kiện tham gia phong trào đội” Hay phụ huynh em Nguyễn Tuấn Anh học sinh lớp 5C tạo điều kiện cho em tham gia hoạt động trường có yêu cầu chị nói “Tơi n tâm cho bé tham gia hoạt động, lúc trước bé nhút nhát lắm, cịn bé mạnh dạn hẳn ra, hồ đồng với người” Tơi tiến hành xây dựng kế hoạch công tác Đội năm học theo chủ điểm tương ứng với tháng cho phù hợp với điều kiến thực tế nhà trường Tôi liệt kê công việc, hoạt động phải tiến hành thời gian, mục tiêu tổng quát công tác Đội Kết hợp với nhà trường tranh thủ hỗ trợ tối đa BGH , BCH chi Đồn Sau lập kế hoạch cho tuần, tháng, năm công việc cho hoạt động xếp hợp lý Ví dụ: Tháng chủ điểm “Tiến bước đến trường”, xây dựng kế hoạch cụ thể cho hoạt động tuần, tháng Tổ chức lễ khai giảng, Tổ chức hoạt động tiếp sức tới trường , Đối với tổ chức lễ khai giảng, phải bám sát vào kế hoạch Phòng giáo dục, Hội đồng Đội huyện, nhà trường để xây dựng kế hoạch, thành lập Ban đạo để phân công nhiệm vụ cụ thể thành viên, huy động tổ chức đoàn thể tham gia tập luyện, thời gian tập luyện Tương tự tháng lại tùy theo chủ điểm để xây dựng kế hoạch cho phù hợp động nhà trường, thời để đáp ứng nhu cầu nguyện vọng em Như sau nghiên cứu chủ điểm tháng xây dựng kế hoạch năm học sau: Tháng Thang 9/2018 Chủ đề Trọng tâm hoạt động Liên đội Tiếp bước đến trường - Tổ chức khai giảng năm học - Tổ chức hoạt động “Tiếp sức tới trường”, tặng quà cho đội viên, thiếu nhi có hồn cảnh khó khăn dịp khai giảng năm học -Tổ chức “Đêm hội trăng rằm”, chương trình “Vui tết Trung thu” tết Trung thu Tổ chức hoạt động giao lưu văn hóa văn nghệ, tặng quà cho em thiếu nhi nghèo, thiếu nhi có hồn cảnh khó khăn Ghi - Triển khai tổ chức cho đội viên đăng ký, rèn luyện chuyên hiệu rèn luyện đội viên - Duy trì thành lập quỹ kế hoạch nhỏ, quỹ “Vì bạn nghèo”, mơ hình “Con lợn đất” để qun góp ủng hộ xây dựng nhà khăn quàng đỏ, tặng q tiếp sức cho đội viên thiếu nhi có hồn cảnh khó khăn nhân Tết Trung thu - Tổ chức Đại hội Liên đội - Duy trì, thành lập mơ hình câu lạc học tập Tổ chức 01 hoạt động liên hoan câu lạc học tập Chăm - Tổ chức sinh hoạt Liên đội cờ gắn với nội dung tuyên truyền, phổ biến Luật trẻ em, tuyên Thang ngoan truyền phòng tai nạn thương tích, đuối nước, an tồn 10/2018 học giao thơng, phịng chống xâm hại trẻ em, bạo lực giỏi học đường, tư vấn sức khỏe sinh sản - Tổ chức hoạt động sinh hoạt truyền thống, nói chuyện truyền thống nhằm giáo dục đạo đức lỗi sống cho trẻ em - Tổ chức tập huấn kỹ cho đội ngũ Chỉ huy Đội, Phụ trách Sao - Tổ chức giao lưu “Rung chng vàng” tìm hiểu kiến thức an tồn giao thơng trị chơi kéo co chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 năm học Nhớ 2018 - 2019 - Tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục Thang ơn thể thao gắn với tổ chức diễn đàn “Thắp sáng ước 11/2018 thầy mơ thiếu nhi Việt Nam” giao lưu nói chuyện với gương học sinh có hồn cảnh khó khăn, vươn lên học tốt, nhân vật thành đạt, thầy, giáo có thành tích xuất sắc địa phương bồi đắp ước mơ, hoài bão động phấn đấu tốt đẹp thiếu nhi Thang Hành - Tham gia giao lưu “Rung chng vàng” tìm hiểu 12/2018 qn kiến thức an tồn giao thơng cấp huyện theo - Tổ chức 01 hoạt động gặp mặt, giao lưu nói bước chuyện truyền thống buổi sinh hoạt chào cờ chân đầu tuần - Tổ chức hoạt động thăm hỏi tặng q gia người đình sách, gia đình thân nhân làm anh nhiệm vụ giữ gìn biển đảo, biên giới Tổ quốc hùng - Tổ chức hoạt động viết thư thăm hỏi chiến sỹ Thang 1/2019 Thang 2/2019 Thang 3/2019 Thang 4/2019 Thang 5/2019 làm nhiệm vụ vùng biên giới, hải đảo - Tham gia giao lưu “Rung chuông vàng” tìm hiểu Chào kiến thức an tồn giao thơng cấp tỉnh - Tổ chức chương trình Tết ấm cho em - Lễ hội gói năm chưng”, hoạt động thăm hỏi, tặng quà cho đội viên, thiếu nhi có hồn cảnh khó khăn Tết ngun đán - Tổ chức kết nạp đội viên đợt I Mừng - Tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục Đảng - thể thao chào mừng kỷ niệm 88 năm ngày thành lập Mừng Đảng Cộng sản Việt Nam Xuân Thiếu - Tổ chức Ngày hội “Thiếu nhi vui, khỏe” khối Tiểu học nhi vui, - Tổ chức kết nạp lớp Đội viên - Tổ chức khỏe - sân chơi văn nghệ, thể dục thể thao cho thiếu nhi, Tiến đặc biệt lễ hội văn hóa dân gian giúp thiếu nhi bước tham gia giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân lên tộc Đoàn - Tổ chức kết nạp đội viên đợt II Mừng - Tổ chức hoạt động chào mừng kỷ niệm giải non phóng miền Nam thống đất nước sông - Tổ chức ngày hội công nhận chuyên hiệu Rèn thống luyện đội viên - Tổ chức hoạt động tìm hiểu lịch sử, truyền thống nhân kỷ niệm 78 năm thành lập Đội TNTP Tháng Hồ Chí Minh; kỷ niệm 129 năm ngày sinh Bác Hồ, 900 năm danh xưng Thanh Hóa nhớ - Tổ chức Đại hội cháu ngoan Bác Hồ, tuyên dương Bác đội viên, thiếu nhi tiêu biểu làm theo lời - Bàn giao học sinh sinh hoạt hè địa phương cho bí thư đồn xã - Sau xây dựng xong kế hoạch, trình Ban giám Hiệu, Đồn niên duyệt, từ tơi thống triển khai đến toàn liên Đội, anh, chị phụ trách để thảo luận, từ có sở để bổ sung hoàn chỉnh 2.3.2 Biện pháp 2: Kiện toàn Ban chấp hành liên Đội - BCH Đội đại diện cho số đông Đội viên trực tiếp huy điều hành hoạt động Đội thực mục tiêu giáo dục Đội viên BCH cánh tay đắc - Tổ chức hội thi kể chuyện theo sách đạo đức cho học sinh có 10 học sinh đại diện cho 10 lớp tham gia, đạt kết cụ thể sau: giải tiêu biểu cho khối 4-5 khối 1-2-3 em Trần Thị Cẩm Nhung lớp 4Avà em Trần Văn Dũng lớp 3C - Các hoạt động Đội tổ chức thường xuyên, liên tục có khoa học, đáp ứng nhu cầu học sinh nên chất lượng hoạt động Đội nâng cao rõ nét, góp phần giúp học sinh mến trường mến lớp học đầy đủ chuyên cần khơng có học sinh bỏ học, làm cho em thực “ Mỗi ngày đến trường thực ngày vui” tạo phong trào “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực; nhằm góp phần quan trong giáo dục truyền thống vẻ vang Đảng, Đoàn, Đội, truyền thống dân tộc cho học sinh.Từ tạo cho em có động lực học tập tu dưỡng đạo đức tốt hơn, tham gia tốt hoạt động cộng đồng, thực tốt phong trào “ Nói lời hay làm việc tốt” hoạt động khác Đội: Ủng vùng sâu vùng xa: 4.126.000 đồng; mua tăm tre, mua tăm ủng hộ Hội người mù huyện Quảng Xương đợt trị giá 4.700.000đ; Có nhiều học sinh Liên đội nhặt rơi trả người đánh * Bài học kinh nghiệm: Qua trình thực biện pháp để tổ chức tốt hoạt động Đội trường tiểu học số Quảng Nhân, thân nhận thấy tự rút cho học kinh nghiệm sau: - Trước tiên để tổ chức tốt hoạt động Đội trường tiểu học nói riêng thân tổng phụ trách ngồi khả cịn cần phải có lịng u nghề mến trẻ, có “Bầu nhiệt huyết” để nắm bắt, hiểu biết nguyện vọng học sinh tổ chức tốt hoạt động bổ ích, phù hợp với em Đó yếu tố quan trọng để dẫn đến thành cơng tổ chức hoạt động Đội - Giáo viên Tổng phụ trách phải nắm vững nguyên tắc, quy trình, phương pháp tổ chức hoạt động Đội Đây chìa khố để dẫn đến thành cơng tổ chức hoạt động Đội - Là giáo viên Tổng phụ trách để hồn thành nhiệm vụ tổ chức tốt hoạt động Đội phải cầu tiến, luôn học hỏi, học hỏi đồng nghiệp người có nhiều kinh nghiệm, học tài liệu, sách báo để tự hồn thiện - Trong tổ chức hoạt động Đội, sau hoạt động cần đánh giá thành tích cá nhân, tập thể cách xác, cơng tâm kịp thời để có tác dụng động viên thúc đẩy phong trào, phát huy ưu điểm hoạt động đồng thời phải tồn tại, thiếu sót để khắc phục hoạt động tới Phải xây dựng điển hình cá nhân tập thể để nhân rộng nâng cao chất lượng hoạt động - Để tổ chức tốt hoạt động Đội phải biết tranh thủ ủng hộ lực lượng, tinh thần, vật chất Chi bộ, ban giám hiệu nhà trường, hội phụ huynh, đoàn thể nhà trường giáo viên phụ trách lớp (Giáo viên chủ nhiệm) Đây yếu tố tiên dẫn đến thành công - Một giáo viên Tổng phụ trách phải thực tốt “ Nề nếp – Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm” học sinh người việc làm.Thường xuyên qua lễ chào cờ, qua hệ thống phát măng non Liên đội để nêu gương cá nhân, tập thể điển hình để học sinh học tập noi theo đồng thời kịp thời nhắc nhở, uốn nắn sai sót để học sinh né tránh - Là giáo viên Tổng phụ trách phải biết xây dựng cho Liên đội chương trình, quy chế hoạt động cách khoa học, cụ thể, thiết thực, có ý nghĩa phù hợp với thực tế Liên đội - Để hoạt động Đội có hiệu Tổng phụ cần phải thường xuyên tham mưu với Hội đồng Đội, Đoàn xã, liên hệ chặt chẽ với chi đồn địa phương để phối kết hợp quản lí đạo đội viên, nhi đồng tham gia tốt hoạt động Đội nhà trường địa bàn dân cư, đồng thời giáo dục nâng cao chất lưọng đạo đức cho em Vì vậy, tơi khẳng định “Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học” hướng có hiệu Kết luận kiến nghị 3.1 Kết luận: Hoạt động Đội có vị trí quan trọng nhà trường tiểu học, góp phần tích cực việc giáo dục nhân cách, đạo đức cho học sinh , tạo hứng thú học tập cho em đến trường Có thể khẳng định rằng, hoạt động đội lực lượng giáo dục khơng thể thiếu ngồi nhà trường vai trị TPTĐ quan trọng , giáo viên TPTĐ phải biết tranh thủ giúp đỡ lực lượng giáo dục vào hoạt động Đội - Trong tổ chức hoạt động Đội người TPTĐ phải xác định rõ nhiệm vụ , khơng chủ động lên kế hoạch mà chủ động phối kết hợp với lực lượng giáo dục , với tổ chức giáo dục nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức tốt hoạt động Đội - Việc TPTĐ trường chưa chuyên trách mà phải kiêm nhiệm yếu tố có ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng hoạt động Đội nhà trường - Nhìn chung phối kết hợp giáo viên TPTĐ với lực lượng giáo dục có nhiều Liên Đội chưa trì thường xun , phong trào hoạt động Đội nhiều Liên đội chưa thu kết mong muốn , TPTĐ linh hoạt động hoạt động chất lượng giáo dục toàn diện học sinh nhà trường ngày nâng cao - Đội cánh tay đắc lực Đoàn TNCSHCM lực lượng nòng cốt phong trào thiếu nhi, giúp em học vui chơi, thực quyền bổn phận Mọi hoạt đội nâng cao tri thức nâng cao hiểu biết để em lĩnh hội hết hay đẹp sống để trở thành người tồn diện có đủ đức , đủ tài để xây dựng đất nước Với kết quả, thành tích mà Liên Đội đạt khẳng định biện pháp mà áp dụng hiệu phù hợp Tôi thiết nghĩ giải pháp không áp dụng trường mà áp dụng cho tất trường phổ thông 3.2 Kiến nghị * Đối với nhà trường: - Có kế hoạch hỗ trợ kinh phí cho hoạt động Đội từ đầu năm học - Nhà trường cần bố trí, xếp dành nhiều thời gian để liên Đội tổ chức hoạt động - Đưa kế hoạch hoạt động Đội vào kế hoạch tổng thể toàn trường triển khai trước HĐSP - Hiệu trưởng với chi bộ, BCH chi đồn tìm chọn TPTĐ có đủ lực phẩm chất cần thiết để lãnh đạo hoạt động Đội nhà trường tạo điều kiện để họ thường xuyên bồi dưỡng lực cơng tác Đội để họ làm tốt nhiệm vụ - Mỗi trường học cần bố trí GV - TPTĐ chuyên trách đào tạo nghiệp vụ công tác Đội Có họ làm tốt nhiệm vụ giao - Hiệu trưởng cần tạo điều kiện tốt nhân lực, vật lực, tài lực cho TPTĐ việc tổ chức hoạt động Đội - Hiệu trưởng phải có hiểu biết định tổ chức Đội nghiệp vụ cơng tác Đội để chỗ dựa vững cho TPTĐ q trình cơng tác * Đối với Phòng giáo dục, Hội đồng Đội huyện: - Tham mưu, phối kết hợp chặt chẽ với Huyện Đoàn – HĐĐ Huyện hỗ trợ, giúp đỡ cho số GV-Tổng phụ trách hoạt động chưa tốt - Tạo điều kiện để tổng phụ trách tham quan mơ hình tiên tiến điển hình tỉnh để học hỏi - Tạo điều kiện khung thời gian để giáo viên tham gia hoạt động Đội - Quan tâm nhiều cho công tác phụ trách Đội – đầu tư sở vật chất, đồ dùng điều kiện phục vụ cho công tác Đội - Hỗ trợ tài liệu, giảm bớt phần trằm kinh phí trình nạp quỹ đội kế hoạch nhỏ để liên Đội có thêm kinh phí tổ chức hoạt động - Phối hợp với Huyện Đoàn- HĐĐ Huyện tổ chức Hội thi GV-TPT Đội giỏi cấp huyện hàng năm Cuối năm xem xét tun dương, khen thưởng cho đồng chí TPT có nhiều đóng góp phong trào chung huyện, ngành Trên số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội nhà trường Tôi mạnh dạn áp dụng thu thành cơng định Tuy nhiên q trình thực sáng kiến, khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi mong muốn ủng hộ, giúp đỡ bạn đồng nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn / XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Quảng Xương, ngày 22 tháng năm 2019 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Xuân Thành TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Điều lệ hướng dẫn thực điều lệ Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh [2] Giáo trình phương pháp cơng tác Đoàn - Đội, dùng cho sinh viên trường Cao đẳng TDTT Đà Nẵng (tài liệu lưu hành nội bộ) - Đà Nẵng 2003 [3] Sổ tay dành cho người Phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Nguyễn Xuân Thành Chức vụ đơn vị công tác: Giáo viên , trường Tiểu học Quảng Nhân đánh Kết đánh giá giá xếp loại xếp loại (Phòng, Sở, (A, B, Tỉnh ) C) Phịng GD- Trung ĐT bình Phịng GD- Khá ĐT SởGD-ĐT Trung bình Phịng GD – ĐT B Cấp TT Tên đề tài SKKN Giúp học sinh lớp học tốt Tập viết Một số biện pháp dạy tập viết cho học sinh lớp Một số biện pháp dạy tập viết cho học sinh lớp Một số biện pháp tổ chức dạy học dạng Luyện từ câu cho học sinh lớp Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học yếu tố hình học lớp Một số biện pháp sửa lỗi tả cho học sinh lớp Năm học đánh giá xếp loại 2008 - 2009 2009 - 2010 2009 - 2010 2015 - 2016 Phòng GD – B ĐT 2016 - 2017 Phòng GD – C ĐT 2017 - 2018 ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH HỒ CHÍ MINH LIÊN ĐỘI TIỂU HỌC QUẢNG NHÂN Số : 28/ KH-LĐTHQN Quảng Nhân, ngày tháng 11 năm 2018 KẾ HOẠCH Tổ chức Hội thi “Rung chng vàng” tìm hiểu kiến thức an tồn giao thơng trị chơi kéo co chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Năm học 2018 2019 - Thực theo kế hoạch hoạch số 711/PGD&ĐT – TH Về việc tổ chức Hội thi “Tìm hiểu kiến thức an tồn giao thơng” cho học sinh tiểu học cấp huyện năm học 2018 – 2019 trường Tiểu Học Quảng Nhân xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi “ Rung chuông vàng” cho học sinh khối 3, 4, - Thực kế hoạch Ban giám hiệu nhà trường Tiểu học Quảng Nhân, Liên đội trường tổ chức thi kéo co cho học sinh Khối 1, 2, 3, 4, năm học 20182019 nội dung cụ thể sau: A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhằm bổ sung củng cố kiến thức an toàn giao thơng cho học sinh tiểu học - Hình thành số kĩ tham gia an tồn giao thơng khả nặng vận dụng vào thực tiễn sống - Phát huy tính tích cực chủ động học tập tìm hiểu luật ATGT - Tổ chức trị chơi dân gian nhằm giáo dục cho học sinh tình yêu q hương, đất nước, giữ gìn sắc văn hố dân gian; phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh hoạt động tập thể; góp phần tạo sân chơi bổ ích, an tồn, lành mạnh cho em học sinh; đánh giá hoạt động lên lớp trường - Tổ chức trò chơi dân gian vui tươi, lành mạnh, phù hợp với lứa tuổi khích lệ nhiều học sinh tham gia cách chủ động, tự giác - Tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích để em thể tài năng, trí tuệ, đồng thời tạo hội giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, rèn luyện kiến thức, sử lý tình huống, tạo điều kiện để em giao lưu, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm học tập, sống, góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh, xây dựng tổ chức Đoàn, Đội trường học vững mạnh B NỘI DUNG, ĐỐI TƯỢNG DỰ THI VÀ HÌNH THỨC: I Trị chơi “ Rung chng vàng “ tìm hiểu kiến thức an tồn giao thơng 1/ Nội dung: Những kiến thức ATGT học chương trình tiểu học kiến thức thực tế ATGT gần gũi với lứa tuổi học sinh tiểu học 2/ Đối tượng dự thi: Học sinh khối 4-5 3/ Hình thức tổ chức: - Hình thức: Phần thi kiến thức học sinh thực theo cách loại dần hình thức “Rung chng vàng” kết hợp với cộng điểm Có 30 câu hỏi thức số câu hỏi phụ Thí sinh nghe câu hỏi, suy nghĩ trả lời bảng cá nhân chuẩn bị sẵn, thời gian suy nghĩ trả lời cho câu hỏi 10 giây, câu trả lời 01 điểm *Lưu ý: Nếu thí sinh trả lời sai đáp án BTC cơng bố, sau xóa viết lại đáp án vào bảng thí sinh khán giả nhắc bài, phát bị loại không xét giải phần thi, đồng thời bị trừ toàn số điểm cá nhân ghi (nếu có) 4/ Khen thưởng: - giải nhất, giải nhì, giải 10 giải khuyến khích Về nội dung: Tổ chức trò chơi dân gian nhằm giáo dục cho học sinh tình yêu quê hương, đất nước, giữ gìn sắc văn hố dân gian; phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh hoạt động tập thể; góp phần tạo sân chơi bổ ích, an toàn, lành mạnh cho em học sinh; đánh giá hoạt động lên lớp trường Đối tượng tham dự: Học sinh khối 1, 2, 3, 4, Hình thức tổ chức Đội kéo co gồm 10 người thời điểm bắt đầu thi đấu Cuộc thi tiến hành hai đội vị trí để kéo điều hành trực tiếp trọng tài Trang phục: Các đội mặc quần áo thể thao thích hợp, giầy thể thao (không chân đất, giầy da) Hình thức kéo: - Thi đấu theo khối lớp, lớp gồm 10 thành viên, thi đấu 1hiệp, vòng trịn tính điểm, thắng điểm, thua điểm vào kết lớp để xếp giải theo khối Luật chơi: Bên giẫm vào vạch chuẩn trước thua Cách chơi: Hai đội đội có 10 vận động viên xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi đội chọn vận động viên khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng vận động viên khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh Trọng tài tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua Quy định chung: - Trong trình thi đấu đội không phép thay người - Tất VĐV phải giầy thể thao - Các đội phải đủ thành phần theo quy định Ban tổ chức * Nếu không đáp ứng yêu cầu trọng tài có quyền khơng cho đội thi đấu tiếp Khen thưởng: Ban tổ chức phát giải thưởng sau: + 01 giải nhất, 01 giải nhì theo khối Kỷ luật: Các tổ, cá nhân không chấp hành Điều lệ thi đấu quy định Ban Tổ chức bị xem xét kỷ luật từ hình thức nhắc nhở đến truất quyền thi đấu III KHEN THƯỞNG: 1/ Về trò chơi “ Rung chng vàng: Giải nhất: vở; giải nhì: vở; giải ba: vở; khuyến khích quyể 2/ Về trò chơi “Kéo co” Giải nhất: 40.000, giải nhì 30.000 giải ba 20.000 (dành cho khối có 4, 5lớp) IV THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM: 1/ Thời gian : 45 ngày 19 tháng 11 năm 2018 2/ Địa điểm : Tại sân trường 3/ Kinh phí tổ chức: Theo đề xuất Liên đội V TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 1/ Thành lập ban tổ chức - Thầy Nguyễn Văn Sơn – Hiệu trưởng – Trưởng Ban - Cô Đặng Thị Lợi - P Hiệu Trưởng – P Ban - Thầy Nguyễn Xuân Thành - TPT Phó Ban - Cơ Nguyễn Thị Hạnh - GV – Thành viên - Cô Phan Thị Vinh - GV – Thành viên - Cô Viên Thị Yên - GV – Thành viên - Cô Nguyễn Thị Hà - GV - Thành viên -Thầy Phạm Như Hùng - GV – Thành viên * GV chủ nhiệm lớp: Lên danh sách HS tham gia thi nộp cho Đ/C Thành vào ngày 12/11/2018 * Ban cố vấn phối hợp thực hiện: - Các đ/c: Sơn, Lợi, Hạnh * Ban kỹ thuật – Hậu cần: Các Đ/C tổ văn phòng theo đạo tổ trưởng chuẩn bị phông màn, sân đấu, đèn chiếu, tăng âm, loa đài, bàn ghế … 2/ Dẫn chương trình: - Thầy Nguyễn Xuân Thành - Cô Viên Thị Yên 3/ Đối với đội tham gia: - Tập luyện, chuẩn bị điều kiện tham gia, học sinh chuẩn bị bảng con, phấn, khăn lau bảng Chuẩn bị phân công công việc - Chỉ đạo chung: Đ/C Sơn (Hiệu trưởng) - Xây dựng nội dung chương trình: Đ/c Thành (Tổng phụ trách) - Dẫn chương trình: Đ/c Yên- Thành (Tổ trưởng tổ 2) - Trang trí: Ban chấp hành đoàn trường Trên kế hoạch tổ chức văn nghệ thể dục thể thao chào mừng Ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11/2018 Vậy Liên đội đề nghị anh, chị phụ trách Chi đội nghiên cứu kĩ kế hoạch tổ chức tập luyện để đạt kết cao hội diễn HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Văn Sơn Quảng Nhân, ngày tháng 11 năm 2018 TỔNG PHỤ TRÁCH Nguyễn Xuân Thành PHÒNG GD – ĐT QUẢNG XƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG NHÂN Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: …/QĐ-THQN Quảng Nhân, ngày tháng 11 năm 2018 QUYẾT ĐỊNH V/v thành lập Ban tổ chức Hội thi “Rung chng vàng” tìm hiểu kiến thức an tồn giao thơng trị chơi kéo co chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG NHÂN - Căn Điều lệ trường Tiểu học năm 2011; - Căn vào công văn Phòng giáo dục đào tạo Quảng Xương; - Căn vào kết hoạch thực nhiệm vụ năm học 2018 – 2019; - Xét đề nghị Liên Đội trường tiểu học Quảng Nhân QUYẾT ĐỊNH: Điều 1: Thành lập Ban đạo Hội thi văn nghệ cho học sinh toàn trường chào mừng 35 năm ngày Nhà giáo Việt Nam gồm ơng (bà) có tên sau: Ông: Nguyễn Văn Sơn - Hiệu trưởng - Trưởng ban Bà: Đặng Thị Lợi - Phó Hiệu trưởng - Phó ban Ơng: Nguyễn Xn Thành - TPT - Ủy viên Bà: Nguyễn Thị Hạnh - GV - Ủy viên Ông: Phạm Như Hùng - Bí thư đồn - Ủy viên Viên Thị n - Tổ trưởng tổ - Ủy viên Phan Thị Vinh - GV - Ủy viên Nguyễn Thị Hà - Văn Thư - Thư ký Điều 2: Ban đạo có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch, tổ chức thực Hội thi theo quy chế hành, đảm bảo khách quan, nghiêm túc cơng Hồn thiện hồ sơ sau kết thúc Hội thi theo quy định Điều 3: Các ơng (bà) có tên Điều 1, cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh chịu trách nhiệm thi hành định Quyết định có hiệu lực từ ngày kí / Nơi nhận: - Như Điều 1; - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Văn Sơn ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH LIÊN ĐỘI TIỂU HỌC QUẢNG NHÂN Dự trù kinh phí tổ chức hội thi chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 1/ Về trị chơi “ Rung chng vàng: TT SỐ GIẢI Nhất Nhì Ba 10 Khuyến khích THƯỞNG VỞ/ GIẢI quyển 1quyển TỔNG GIÁ TIỀN QUYỂN VỞ 7.000 7.000 7.000 7.000 THÀNH TIỀN 28.000 84.000 84.000 70.000 266.000 2/ Về trò chơi “Kéo co” TT GIẢI Nhất Nhì Ba THƯỞNG GIẢI 40.000 30.000 20.000 TỔNG SỐ GIẢI 5 THÀNH TIỀN 200.000 150.000 40.000 390.000 Chi phí khác: Chi cơng tác tổ chức, đạo, Ban giám khảo TT Họ tên Nhiệm vụ Nguyễn Văn Sơn Chỉ đạo chung Đặng Thị Lợi Ban cố vấn – giám khảo Nguyễn Thị Hạnh Ban cố vấn – giám khảo Phạm Như Hùng Giám khảo Nguyễn Xuân Thành Dẫn chương trình Viên Thị Yên Dẫn Chương trình Mai Thị Vinh Trọng tài Nguyễn Thị Hà Thư ký Tổng Số tiền 150 000 100.000 100.000 100.000 100.000 100.000 100.000 100.000 850.000 đ Ghi Tổng tồn chi phí cho thi là: 1.506.000 đồng (Một triệu khơng trăm linh sáu nghìn đồng) 2018 Quảng Nhân, ngày tháng 11 năm Duyệt Hiệu trưởng (Đã ký) Nguyễn Văn Sơn Người lập bảng TPT (Đã ký) Nguyễn Xuân Thành ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH Liên đội trường Tiểu học Quảng Nhân BÁO CÁO KẾT QUẢ Hội thi “Rung chuông vàng” trò chơi kéo co chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Thực chương trình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi Liên đội trường Tiểu học Quảng Nhân năm học 2018- 2019 Thiết thực chào mừng ngày lễ lớn năm 2018, đặc biệt kỷ niệm 36 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2018 thi đua thực thắng lợi nhiệm vụ năm học 2018 2019 Liên đội trường Tiểu học Quảng Nhân báo cáo kết hội thi với nội dung cụ thể sau: Về hội thi rung chuông vàng: - 1Giải nhất: Em: Đặng Thị Lý – Chi đội lớp 4D - Giải nhì: Em: Lê Thị Hà – Chi đội lớp 4C em: Hồ Thị Minh Anh – Chi đội 5B - Giải ba: Em: Đỗ Thị Ngọc Mai – Lớp 5B; Lê Thị Nhi – Lớp 5A; Lê Thanh Huyền – Lớp 4A; - giải khuyến khích: Em: Lê Hồng Phong – Lớp 5C; Đặng Ngọc Huy – Lớp 5A; Lê Văn Hòa – Lớp 5C; Lê Thị Hương – Lớp 4B Về trò chơi kéo co: Khối 1: - Giải nhất: Lớp 1B; nhì lớp 1E; ba: Lớp 1C Khối 2: - Giải nhất: Lớp 2A; nhì lớp 2C Khối 3: - Giải nhất: Lớp 2C; nhì lớp 2B Khối 4: - Giải nhất: Lớp 4D; nhì lớp 4A; ba: Lớp 4C Khối 5: - Giải nhất: Lớp 5A; nhì lớp 5C Trên kết hoạt động chào mừng ngày 20/11 Liên đội trường Tiểu học Quảng Nhân Quảng Nhân, ngày 22 tháng 11 năm 2018 Tổng phụ trách (Đã ký) Nguyễn Xuân Thành KÝ HIỆU VIẾT TẮT TNCS TPTĐ BCH TNTP BGH HĐĐ Thanh niên cộng sản Tổng phụ trách Đội Ban chấp hành Thiếu niên tiền phong Ban giám hiệu Hội đồng Đội ... hoạt động Đội nhà trường địa bàn dân cư, đồng thời giáo dục nâng cao chất lưọng đạo đức cho em Vì vậy, tơi khẳng định ? ?Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học? ?? hướng có hiệu. .. đẩy hoạt động Đội trường học địa bàn dân cư 2.2.2 Thực trạng công tác Đội trường Tiểu học Quảng Nhân Hoạt động Đội có vị trí quan trọng nhà trường Song để nâng cao chất lượng hoạt động cho đội. .. diện người làm công tác phụ trách Đội nhà trường để hoạt động thực có hiệu Đó lý để tơi chọn đề tài ? ?Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Đội trường Tiểu học? ?? 1.2 Mục đích nghiên cứu: Qua