hh 6 hay

Giáo án hình học 6 ------------------------------------------------- Ngy 17 thỏng 08 nm 2010 CHNG I: ON THNG Tit: 1 IM. NG THNG I. MC TIấU 1. Kin Thc: Hiu im l gỡ ? ng thng l gỡ ? Hiu quan h im thuc ( khụng thuc ) ng thng . 2. K nng: Bit v im , ng thng - Bit t tờn cho im , ng thng . - Bit ký hiu im , ng thng . - Bit s dng ký hiu ; 3. Thỏi : Chỳ ý nghe ging v lm cỏc yờu cu ca giỏo viờn a ra. Tớch cc trong hc tp, cn thn trong khi v hỡnh. II. CHUN B 1.Giỏo viờn: Sỏch giỏo khoa ,thc thng ,bng ph 2. Hc sinh: SGK, Bng nhúm, thc thng. III. TIN TRèNH T CHC DY - HC HOT NG CA THY V TRề Nội dung Hot ng 1. im. *GV: V hỡnh lờn bng: . A . B .C Quan sỏt cho bit hỡnh v trờn cú c im gỡ?. *HS:Quan sỏt v phỏt biu. *GV : Quan sỏt thy trờn bng cú nhng du chm nh. Khi ú ngi ta núi cỏc du chm nh ny l nh ca im . Ngi ta dựng cỏc ch cỏi in hoa A, B, C, t tờn cho im 1. Điểm. Ví dụ: . A . B .C Những dấu chấm nhỏ ở trên gọi là ảnh của điểm. Ngời ta dùng các chữ cái in hoa A, B, C, để đặt tên cho điểm *Chú ý: =========================== ============================ GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng 2 Giáo án hình học 6 ------------------------------------------------- Vớ d: im A, im B, im C trờn bng. *HS: Chỳ ý nghe ging v ghi bi. *GV: Hóy quan sỏt hỡnh sau v cho nhn xột: A . C *HS: hai im ny cựng chung mt im. *GV: Nhn xột v gii thiu: Hai im A v C cú cựng chung mt im nh vy, ngi ta gi hai im ú l hai im trựng nhau. - Cỏc im khụng trựng nhau gi l cỏc im phõn bit. *HS: Ly cỏc vớ d minh ha v cỏc im trựng nhau v cỏc im phõn bit *GV: - T cỏc im ta cú th v c mt hnh mong mun khụng ?. - Mt hỡnh bt kỡ ta cú th xỏc nh c cú bao nhiờu im trờn hỡnh ú ?. - Mt im cú th coi ú l mt hỡnh khụng ?. *HS: Thc hin. *GV: Nhn xột: Nu núi hai im m khụng núi gỡ na thỡ ta hiu ú l hai im phõn bit, Vi nhng im, ta luụn xõy dng c cỏc hỡnh. Bt kỡ hỡnh no cng l mt tp hp cỏc im. Mt im cng l mt hỡnh *HS: Chỳ ý nghe ging v ghi bi v t ly vớ d minh ha iu nhn xột trờn. Hot ng 2. ng thng. *GV: Gii thiu: Si ch cng thng, mộp bn, mộp bng, cho ta hỡnh nh ca mt ng thng. ng thng ny khụng gii hn v hai phớa. Ngi dựng nhng ch cỏi thng a, b, c, d, t tờn cho cỏc ng thng. Vớ d: a b A . C - Hai điểm nh trên cùng chung một điểm gọi là hai điểm trùng nhau .A .C - Gọi là hai điểm phân biệt. * Nhận xét : Với những điểm, ta luôn xây dựng đợc các hình. Bất kì hình nào cũng là một tập hợp các điểm. Một điểm cũng là một hình 2. Đ ờng thẳng . Sợi chỉ căng thẳng, mép bàn, mép bảng, cho ta hình ảnh của một đờng thẳng. Đờng thẳng này không giới hạn về hai phía. Ngời dùng những chữ cái thờng a, b, c, d, để đặt tên cho các đ ờng thẳng. Ví dụ: a b =========================== ============================ GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng 3 Giáo án hình học 6 ------------------------------------------------- *HS: Chỳ ý nghe ging v ghi bi. *GV: Yờu cu hc sinh dung thc v bỳt v mt ng thng. *HS: Thc hin. Hot ng 2. im thuc ng thng. im khụng thuc ng thng. *GV:Quan sỏt v cho bit v trớ ca cỏc im so vi ng thng a *HS: - Hai im A v C nm trờn ng thng a. - Hai im B v D nm ngoi ng thng a. *GV: Nhn xột: - im A , im C gi l cỏc im thuc ng thng. Kớ hiu: A a, C a - im B v dim D gi l cỏc im khụng thuc ng thng. Kớ hiu: B a, D a *H: Chỳ ý nghe ging v ghi bi. . *GV:Yờu cu hc sinh ly vớ d v im thuc ng thng v khụng thuc ng thng. *HS: Thc hin. *GV: Yờu cu hc sinh lm ? a C E a, xột xem cỏc im C v im E thuc hay khụng ng thng. 2. Điểm thuộc đ ờng thẳng. Điểm không thuộc đ ờng thẳng. Ví dụ: - Hai điểm A và C nằm trên đờng thẳng a. - Hai điểm B và D nằm ngoài đờng thẳng a. Do đó: - Điểm A , điểm C gọi là các điểm thuộc đờng thẳng hoặc đờng thẳng a chứa ( đi qua ) hai điểm A , C. Kí hiệu: A a, C a - Điểm B và diểm D gọi là các điểm không thuộc ( nằm ) đờng thẳng, hoặc đ- ờng thẳng a không đi qua( chứa) hai điểm B, D Kí hiệu: B a, D a ? a C E a, Điểm C thuộc đờng thẳng a, còn điểm E không thuộc đờng thẳng a. b, Điền kí hiệu , thích hợp vào ô trống: C a ; E a =========================== ============================ GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng 4 Gi¸o ¸n h×nh häc 6 ------------------------------------------------- b, Điền kí hiệu ∈ , ∉ thÝch hỵp vµo « trèng: C a ; E a c, VÏ thªm hai ®iĨm kh¸c thc ®êng th¼ng a vµ hai ®iĨm kh¸c n÷a kh«ng thc ®êng th¼ng a *HS: Ho¹t ®éng theo nhãm lín. c, * .Cđng cè (1 phót) Củng cố từng phần như trên . * .Hướng dẫn học sinh học ở nhà (1 phút) Về nhà làm các bài tập 4 , 5 , 6 , 7 SGK trang 105 --------------------------------------------------------------------------------- Ngµy 26 th¸ng 08 n¨m 2009 TiÕt: 2 ba ®iĨm th¼ng hµng I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc : - Ba điểm thẳng hàng. - Điểm nằm giữa hai điểm . - Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại 2. KÜ n¨ng : - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng , ba điểm không thẳng hàng . - Sử dụng được các thuật ngữ : nằm cùng phía , nằm khác phía , nằm giữa . 3. Th¸i ®é : - Yêu cầu sử dụng được thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng một cách cẩn thận , chính xác . II. Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng 2. Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm. III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.KiĨm tra bµi cò (5 phót) Ba học sinh làm các bài tập 4 , 5 , 6 SGK trang 105 Học sinh nhận xét . GV củng cố và cho điểm Học sinh sữa bài (nếu làm sai) =========================== ============================ GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng 5 Giáo án hình học 6 ------------------------------------------------- 2.Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1. Thế nào là ba điểm thẳng hàng. *GV: -Vẽ hình 1 và hình 2 lên bảng. Hình 1 Hình 2 -Có nhận xét gì về các điểm tại hình 1 và hình 2. *HS: Hình 1: Ba điểm cùng thuộc một đờng thẳng a. Hình 2: Ba điểm không cùng thuộc bất kì đ- ờng thẳng nào. *GV: Nhận xét và giới thiệu: Hình 1: Ba điểm A, D, C a, ta nói chúng thẳng hàng. Hình 2: Ba điểm R, S, T bất kì một đờng thẳng nào, ta nói ba điểm đó không thẳng hàng. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Để biết đợc ba điểm bất kì có thẳng hàng hay không thì điều kiện của ba điểm đó là gì ?. Vẽ hình minh họa. *HS: Trả lời. Hoạt động 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng. *GV:Yêu cầu một học sinh lên bảng vẽ hình ba điểm thẳng hàng. *HS: *GV: Cho biết : - Hai điểm D và C có vị trí nh thế nào đối với điểm A. 1. Thế nào là ba điểm thẳng hàng. Hình 1 Hình 2 Hình 1: Ba điểm A, D, C a, Ta nói ba điểm thẳng hàng. Hình 2: Ba điểm R, S, T bất kì một đ- ờng thẳng nào, ta nói ba điểm đó không thẳng hàng. 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng Ví dụ: - Hai điểm D và C nằm cùng phía đối với điểm A. =========================== ============================ GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng 6 Giáo án hình học 6 ------------------------------------------------- - Hai điểm A và D có vị trí nh thế nào đối với điểm C. - Điểm D có vị trí nh thế nào đối với hai điểm A và C - Hai điểm A và C có vị trí nh thế nào đối với điểm D. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét và khẳng định : - Hai điểm D và C nằm cùng phía đối với điểm A. - Hai điểm A và D nằm cùng phía đối với điểm C. - Hai điểm A và C nằm khác phía đối với điểm D. - Điểm D nằm giữa hai điểm A và C. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Trong ba điểm thẳng hàng có nhiều nhất bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm còn lại ?. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét: Trong ba điểm thẳng hàng. có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: a A D C b d c Hãy đặt tên cho các điểm còn lại, và ghi tất cả các cặp a, Ba điểm thẳng hàng ? b, Ba điểm không thẳng hàng ?. *HS: Hoạt động theo nhóm lớn. - Hai điểm A và D nằm cùng phía đối với điểm C. - Hai điểm A và C nằm khác phía đối với điểm D. - Điểm D nằm giữa hai điểm A và C. Nhận xét: Trong ba điểm thẳng hàng. có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại Ví dụ: a A D C b d c E G F I a, Các cặp ba điểm thẳng hàng: A,G,E; E, F, I; A, D, F. b, Các cặp ba điểm không thẳng hàng. A,G,D; G,D,F; . có tất cả 56 cặp ba điểm không thẳng hàng. 3.Củng cố (2 phút) Củng cố từng phần 5.Hớng dẫn học sinh học ở nhà (2 phút) =========================== ============================ GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng 7 Gi¸o ¸n h×nh häc 6 ------------------------------------------------- Làm các bài tập 11 ; 12 ; 13 ; 14 SGK trang 107 ====================================== Ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2009 TiÕt: 3 ®êng th¼ng ®i qua hai ®iĨm I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc : Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt . 2. KÜ n¨ng : Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm . 3. Th¸i ®é : Vẽ cẩn thận và chính xác đường thẳng đi qua hai điểm . II. Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ, thíc th¼ng. 2. Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm. III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.KiĨm tra bµi cò (5 phót) Kiểm tra các bài tập về nhà Bài tập 12 trang 107 Bài tập 13 trang 107 2.Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung Ho¹t ®éng 1. VÏ ® êng th¼ng . *GV: Híng dÉn häc sinh vÏ ®êng th¼ng; Cho hai ®iĨm A vµ B bÊt k×. §Ỉt thíc ®i qua hai ®iĨm ®ã, dïng bót vÏ theo c¹nh cđa thíc. Khi ®ã vƯt bót vÏ lµ ®- êng th¼ng ®i qua hai ®iĨm A vµ B. a A D C b d c E G F I x y A B *HS: Chó ý vµ lµm theo gi¸o viªn. *GV: NÕu hai ®iĨm A vµ B trïng nhau th× ta cã thĨ vÏ ®ỵc ®êng th¼ng ®i qua hai ®iĨm ®ã kh«ng ?. *HS: Tr¶ lêi. *GV: Cho ba ®iĨm A, E, F ph©n biƯt. H·y vÏ tÊt c¶ c¸c ®êng th¼ng ®i qua hai trong ba 1. VÏ ® êng th¼ng. VÝ dơ1: Cho hai ®iĨm A vµ B bÊt k× ta lu«n vÏ ®ỵc a A D C b d c E G F I x y A B VÝ dơ 2: Víi ba ®iĨm A, E, F ph©n biƯt ta lu«n vÏ =========================== ============================ GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng 8 Giáo án hình học 6 ------------------------------------------------- điểm đã cho ?. *HS: Thực hiện. *GV: Qua hai điểm phân biệt ta có thể xác định đợc nhiều nhất bao nhiêu đờng thẳng đi qua hai điểm đó ?. *HS: Qua hai điểm phân biệt ta luôn xác định đ- ợc một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm đó. *GV: Nhận xét và khẳng định : Có một đờng thẳng và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt A và B. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. Hoạt động 2. Tên đ ờng thẳng . Ví dụ: *GV: Yêu cầu nhắc lại cách đặt tên của một đờng thẳng và đọc tên đờng thẳng ở hình vẽ trên ?. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét và giới thiệu: Đờng thẳng trên ngoài có tên là a, nó còn có tên khác: -Đờng thẳng AB hoặc đờng thẳng BA ( Đ- ờng thẳng trên qua hai điểm A và B). Hoặc: Đờng thẳng xy (hoặc yx). *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài. *GV: Yêu cầu học sinh làm ? Hãy đọc tất cả các tên của đờng thẳng sau : a A D C b d c E G F I A C B *HS : Thực hiện. Hoạt động 3. Đ ờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song. *GV : Qua sát các hình vẽ sau, và cho biết : đợc: A E F x y A B Nhận xét: Có một đờng thẳng và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt A và B. 2. Tên đ ờng thẳng . Ví dụ3: Ta gọi tên đờng thẳng của hình vẽ trên là: - Đờng thẳng AB hoặc đờng thẳng BA ( Đ- ờng thẳng này đi qua hai điểm A và B). Hoặc: - Đờng thẳng xy (hoặc yx). Ví dụ 4. a A D C b d c E G F I A C B Tên của đờng thẳng: AB, AC, BC, BA, CB, CA. 3. Đ ờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song. =========================== ============================ GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng 9 Giáo án hình học 6 ------------------------------------------------- a, a A D C b d c E G F I A C B - Đờng thẳng AB có vị trí nh thế nào với đ- ờng thẳng BC ?. b, - Đờng thẳng AB có vị trí nh thế nào với đ- ờng thẳng AC ?. c, Đờng thẳng xy có vị trí nh thế nào với đ- ờng thẳng AB ?. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét và giới thiệu: a, Hai đờng thẳng AB và BC gọi là hai đ- ờng thẳng trùng nhau. Kí hiệu: AB BC b, Hai đờng thẳng AB và AC đều đi qua điểm B, khi đó hai đờng thẳng AB và AC gọi là hai đờng thẳng cắt nhau. Kí hiệu: AB AC c, Hai đờng xy và AB gọi là hai đờng thẳng song song. Kí hiệu: xy // AB *HS: Chú ý nghe giảng. *GV: Thế nào là hai đờng thẳng trùng nhau, hai đờng thẳng cắt nhau, hai đờng thẳng song song nhau ?. *HS: Trả lời. *GV: Nhận xét và khẳng định : a, a A D C b d c E G F I A C B Hai đờng thẳng AB và BC gọi là trung nhau. Kí hiệu: AB BC. b) Hai đờng thẳng AB và AC đều đi qua điểm B, khi đó hai đờng thẳng AB và AC gọi là hai đờng thẳng cắt nhau. Kí hiệu : AB AC. c, Hai đờng xy và AB gọi là hai đờng thẳng song song. Kí hiệu: xy // AB. Chú ý: - Hai đờng thẳng không trùng nhau còn gọi là hai đờng thẳng phân biệt. - Hai đờng thẳng phân biệt hoặc chỉ có một điểm chung hoặc không có một điểm chung nào. =========================== ============================ GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng 10 Gi¸o ¸n h×nh häc 6 ------------------------------------------------- - Hai ®êng th¼ng gäi lµ trïng nhau, nÕu tÊt c¶ c¸c ®iĨm cđa ®êng th¼ng nµy còng lµ c¸c ®iĨm cđa ®êng th¼ng kia. - Hai ®êng th¼ng gäi lµ c¾t nhau, nÕu chóng chØ cã mét ®iĨm chung. - Hai ®êng th¼ng gäi lµ song song, nÕu hai ®êng th¼ng ®ã kh«ng cã ®iĨm nµo chung. *HS: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi. *GV: §a ra chó ý lªn b¶ng phơ. - Hai ®êng th¼ng kh«ng trïng nhau cßn gäi lµ hai ®êng th¼ng ph©n biƯt. - Hai ®êng th¼ng ph©n biƯt hc chØ cã mét ®iĨm chung hc kh«ng cã mét ®iĨm chung nµo. 3.Cđng cè (5 phót) Bài tập 16 SGK trang 109 4.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (2 phót) Về nhà làm các bài tập 17 , 18 , 19 , 20 , 21 SGK trang 109 và 11 ================================= Ngµy 9 th¸ng 09 n¨m 2009 TiÕt: 4 §4 THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I. MỤC TIÊU HS biết trồng cây hoặc chôn các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên khái niệm ba điểm thẳng hàng II. CHUẨN BỊ * Giáo viên :3 cọc tiêu, 1 dây dọi, một búa đóng cọc. Đòa điểm thực hành * Học sinh : Mỗi nhóm chuẩn bò : 1 búa đóng cọc, 1 dây dọi, từ 6 đến 8 cọc tiêu đầu vót nhọn được sơn hai màu đỏ, trắng xen kẽ. Cọc thẳng bằng tre hoặc gỗ dài khoảng 1,5m III. THỰC HÀNH Hoạt động Nội dung Hoạt động 1: Nhận nhiệm vụ I. Nhiệm vụ =========================== ============================ GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng 11 [...]... ; AB = 6 cm Suy ra: AM + MB = AB *GV: *NÕu ®iĨm M n»m ngoµi hai ®iĨm A vµ B Ta cã: AM = 3,5 cm ; MB = 2,5 cm ; AB = 6 cm Suy ra: AM + MB = AB * NÕu ®iĨm M n»m ngoµi hai ®iĨm A vµ B =========================== 24 ============================ GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng Gi¸o ¸n h×nh häc 6 - H·y so s¸nh: AM + MB víi AB ? *HS: AM = 2,5 cm ; MB = 6 cm ;... các đoạn thẳng AB , BC hoặc AC + Bài tập 45 / 102 Sách Bài tập P M Q Vì GV: cho HS lµm Bài tập 46 / 102 Sách Bài tập M ∈ PQ nên PM + MQ = PQ 2 + 3 = PQ PQ = 5 cm + Bài tập 46 / 102 Sách Bài tập A M B Vì M nằm giữa hai điểm A , B nên : AM + MB = AB  AM + MB = 11 Mà MB – MA = 5 Nên 2 MB = 11 + 5 = 16  MB = 16 : 2 = 8 cm  MA = 8 – 5 = 3 cm 4.Cđng cè (1 phót) Từng phần 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1... thùc hµnh 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1 phót) VỊ nhµ thùc hµnh tiÕp - Chn bÞ cho tiÕt tíi “Tia” Ngµy 08 th¸ng 10 n¨m 2010 TiÕt: 6 6: tia =========================== 14 ============================ GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng Gi¸o ¸n h×nh häc 6 I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc : Biết đònh nghóa , mô tả tia bằng các cách khác nhau Biết thế nào là hai tia đối... : bÞ chia ra bëi ®iĨm O ®ỵc gäi lµ tia gèc Khi ®äc hay viÕt mét tia th× ta ph¶i ®äc gèc tríc O( Mét nưa ®êng th¼ng gèc O) Chó ý: Khi ®äc hay viÕt mét tia th× ta ph¶i VÝ dơ: Ox, Oy, Oz,… ®äc gèc tríc VÝ dơ: Ox, Oy, Oz,… =========================== 15 ============================ GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng Gi¸o ¸n h×nh häc 6 *HS: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi... =========================== 23 ============================ GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng Gi¸o ¸n h×nh häc 6 TiÕt 9: khi nµo th× ma + mb = ab ? I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc : Biết nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB 2 KÜ n¨ng : Nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác Tư duy : Bước đầu tập suy luận dạng “ Nếu có a + b = c , và biết hai trong... trïng nhau *GV: Quan s¸t vµ chØ ra nh÷ng tia trong 3 Hai tia trïng nhau h×nh vÏ sau, cã nhËn xÐt g× vỊ chóng ? VÝ dơ 4 y A B =========================== 16 ============================ GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng Gi¸o ¸n h×nh häc 6 Ax vµ AB, By Hai tia Ax vµ AB lµ *HS: mét *GV : Ta nãi hai tia Ax vµ tia AB lµ hai tia trïng nhau - §iỊu kiƯn hai tia trïng... TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phót) 2.KiĨm tra bµi cò (5 phót) KiĨm tra bµi tËp 49 trang 41 3.Bµi míi =========================== 26 ============================ GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng Gi¸o ¸n h×nh häc 6 Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß GV: cho HS lµm Bài tập 44 / 102 Sách Bài tập GV: cho HS lµm Bài tập 45 / 102 Sách Bài tập Néi dung... Các bài tập 33 ; 34 ; 35 ; 38 như trên 4.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1 phót) Về nhà học bài và làm các bài tập 36 , 37 , 39 Ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010 TiÕt: 8 =========================== 20 ============================ GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng Gi¸o ¸n h×nh häc 6 - ®é dµi ®o¹n th¼ng I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc : Biết độ dài đoạn thẳng là gì? 2 KÜ n¨ng :... trªn ®o¹n th¼ng AB ? *HS: Thùc hiƯn §o¹n th¼ng AB lµ g×? *HS: Tr¶ lêi =========================== 18 ============================ GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng Gi¸o ¸n h×nh häc 6 VËy: *GV: NhËn xÐt vµ kh¼ng ®Þnh : - §o¹n th¼ng AB lµ h×nh gåm ®iĨm A, - §o¹n th¼ng AB lµ h×nh gåm ®iĨm A, ®iĨm B vµ tÊt c¶ c¸c ®iĨm n»m gi÷a A vµ ®iĨm B vµ tÊt c¶ c¸c ®iĨm n»m... K c, Giao ®iĨm H *GV:NhËn xÐt vµ kh¼ng ®Þnh : KÝ hiƯu: AB ∩ xy VÝ dơ: =========================== 19 ============================ GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng Gi¸o ¸n h×nh häc 6 - a,§o¹n th¼ng AB c¾t ®o¹n th¼ng CD t¹i I KÝ hiƯu: AB ∩ CD b, §o¹n th¼ng AB c¾t tia Ox t¹i K KÝ hiƯu: AB ∩ Ox c, §o¹n th¼ng AB c¾t ®êng th¼ngxy t¹i H KÝ hiƯu: AB ∩ xy Gi¶i: AB . TiÕt: 6 6: tia =========================== ============================ GV: Nguyễn Quốc Tảng – Tổ 2 – Trường THCS Nghĩa Đồng 14 Gi¸o ¸n h×nh häc 6 -------------------------------------------------. ============================ GV: Nguyn Quc Tng T 2 Trng THCS Ngha ng 6 Giáo án hình học 6 ------------------------------------------------- - Hai điểm A và