Bài giảng Sinh học 12: Quy luật Menđen, quy luật phân li - Phạm Văn An với các nội dung phương pháp nghiên cứu di truyền học của menđen; hình thành học thuyết khoa học; cơ sở tế bào học của quy luật phân li.
Giáo viên giảng dạy: Phạm Văn An Trường THPT Hồ Phú – Chiêm Hố – Tun Quang Bài tập: Một phân tử ADN có 650.000 nuclêơtit loại X, số nuclêơtit loại T bằng 2 lần số nuclêơtit loại X. Tính chiều dài của phân tử ADN đó? TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN Thí nghiệm: Pt/c: F1: F2: TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN Phương pháp nghiên cứu DTH của Menđen có gì khác những người đi trước? Lai và phân tích cơ thể lai bao gồm các bước: 1. Tạo các dịng thuần chủng có các kiểu hình tương phản bằng cách cho tự thụ qua nhiều thế hệ 2. Lai các dòng thuần chủng khác biệt về 1 hoặc nhiều tính trạng rồi phân tích kết quả lai ở F1, F2, F3 3. Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết quả lai sau đó đưa ra giả thuyết để giải thích kết quả 4. Tiến hành thí nghiệm chứng minh cho giả thuyết TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN Thí nghiệm và cách suy luận của Menđen: Pt/c: cây hoa đỏ x cây hoa trắng F1: tồn cây hoa đỏ (hoa trắng đâu?) F1 x F1: cây hoa đỏ x cây hoa đỏ F2: 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng Nếu kí hiệu nhân tố đỏ (trội) là A và nhân tố trắng (lặn) là a, ta có: F1 x F1: cây hoa đỏ (Aa) x cây hoa đỏ (Aa) G1: (1/2 A : 1/2a) (1/2A : 1/2a) F2: 1/4 AA : 2/4 Aa : 1/4 aa F2: 3/4 A (đỏ) : 1/4 aa (trắng) TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN II. HÌNH THÀNH HỌC THUYẾT KHOA HỌC 1. Nội dung giả thuyết: Mỗi tính trạng đều do một cặp nhân tố di truyền quy định. Trong tế bào nhân tố di truyền khơng hồ trộn vào nhau Bố (mẹ) chỉ truyền cho con (qua giao tử) 1 trong 2 thành viên của cặp nhân tố di truyền Khi thụ tinh các giao tử kết hợp với nhau một cách ngẫu nhiên tạo nên các hợp tử 2. Kiểm tra giả thuyết: Làm thế nào để biết cây hoa đỏ có 2 nhân tố di truyền đều trội (thuần chủng)? TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN II. HÌNH THÀNH HỌC THUYẾT KHOA HỌC 1. Nội dung giả thuyết: 2. Kiểm tra giả thuyết: Có thể lai kiểm nghiệm (lai phân tích) bằng cách lai với cây hoa trắng. Nếu kết quả toàn cây hoa đỏ thì cây hoa đỏ cần kiểm tra là thuần chủng. Nếu kết quả phân tính (1 đỏ : 1 trắng) thì cây hoa đỏ cần kiểm tra khơng thuần chủng Lai phân tích: P: Hoa đỏ A A G: A F1: x A Toàn đỏ: A a Hoa trắng aa a P: Hoa đỏ A a G: A F1: x Hoa trắng aa a a 1 đỏ A a : 1 trắng a a TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN II. HÌNH THÀNH HỌC THUYẾT KHOA HỌC 1. Nội dung giả thuyết: 2. Kiểm tra giả thuyết: 3. Nội dung của quy luật: Mỗi tính trạng do 1 cặp gen quy định, 1 có nguồn gốc từ bố, 1 có nguồn gốc từ mẹ. Các alen của bố và mẹ tồn tại trong tế bào của cơ thể con 1 cách riêng rẽ, khơng hồ trộn vào nhau. Khi hình thành giao tử, các thành viên của 1 cặp alen phân li đồng đều về các giao tử, nên 50% số giao tử chứa alen này cịn 50% giao tử chứa alen kia TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN II. HÌNH THÀNH HỌC THUYẾT KHOA HỌC III. CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA QUY LUẬT PHÂN LI Trong tế bào sinh dưỡng, các NST luôn tồn tại thành từng cặp tương đồng và chứa các cặp alen tương ứng A A Cặp NST tương đồng a a III. CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA QUY LUẬT PHÂN LI Cặp NST tương đồng Gen alen F1 x F1 G1 F2 (Cây hoa đỏ) a A A (Cây hoa đỏ) A a x a A a TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN II. HÌNH THÀNH HỌC THUYẾT KHOA HỌC III. CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA QUY LUẬT PHÂN LI Khi giảm phân tạo giao tử, mỗi NST trong từng cặp tương đồng phân li đồng đều về các giao tử, dẫn đến sự phân li của các alen tương ứng và sự tổ hợp của chúng qua thụ tinh, dẫn đến sự phân li và tổ hợp của các alen tương ứng. TIẾT 8 – QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI P: A A X a a A a G: F1: A a F1 X F1 : A a G: F2: A A 50% A A X :50% a A a A 50% A a :50% a a a a 1. Nếu bố mẹ đem lai khơng thuần chủng, các alen của một gen khơng có quan hệ trội lặn hồn tồn (đồng trội) thì quy luật phân li của Menden con đúng nữa hay khơng? 2. Cần làm gì để biết chính xác KG của một cá thể có kiểu hình trội? Đọc phần “Em có biết” phần cuối bài học Trả lời các câu hỏi và làm bài tập cuối Làm các bài tập trong sách bài tập Đọc bài mới trước khi tới lớp ... TIẾT 8 –? ?QUY? ?LUẬT MENĐEN:? ?QUY? ?LUẬT PHÂN? ?LI? ? I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN TIẾT 8 –? ?QUY? ?LUẬT MENĐEN:? ?QUY? ?LUẬT PHÂN? ?LI? ? I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN II. HÌNH THÀNH HỌC THUYẾT KHOA HỌC... TIẾT 8 –? ?QUY? ?LUẬT MENĐEN:? ?QUY? ?LUẬT PHÂN? ?LI? ? I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN TIẾT 8 –? ?QUY? ?LUẬT MENĐEN:? ?QUY? ?LUẬT PHÂN? ?LI? ? I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN Thí nghiệm:... III. CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA? ?QUY? ?LUẬT PHÂN? ?LI Cặp NST tương đồng Gen alen F1 x F1 G1 F2 (Cây hoa đỏ) a A A (Cây hoa đỏ) A a x a A a TIẾT 8 –? ?QUY? ?LUẬT MENĐEN:? ?QUY? ?LUẬT PHÂN? ?LI? ? I. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN