1 CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP 9A! 2 Tiết 12 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO I/ Đặt vấn đề II/ Nội dung bài học: 1. Thế nào là năng động, sáng tạo? 3 Câu chuyện về trạng nguyên Lương Thế Vinh Trạng nguyên Lương Thế Vinh đời Lê Thánh Tông say mê khoa học, Toán học, lúc cáo quan về quê, ông gần gũi với nông dân. Thấy cần đo đạc ruộng đất cho chính xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi, vất vả đo vẽ các thửa ruộng. Cuối cùng ông tìm ra quy tắc tính toán. Trên cơ sở đó ông viết nên tác phẩm khoa học có giá trị lớn: “Đại hành toán pháp”. Trạng nguyên Lương Thế Vinh 4 Hành vi Năng động Không năng động a, Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem BT Toán hoặc T. Anh ra làm. b, Ngồi trong lớp… mạnh dạn hỏi ngay. c, Trong học tập, …. thầy cô đã nói. d, Vì hoàn cảnh….thu nhập. đ, Sau khi… đầu tư sản xuất. e, Mặc dù…. cách làm của riêng mình. g, Đang là sinh viên …. kiếm tiền thêm. h, Khi tìm hiểu… tìm lời giải đáp. Bài tập 1 X X X X X X X X 5 Tiết 12 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO I/ Đặt vấn đề II/ Nội dung bài học: 1. Thế nào là năng động, sáng tạo? 2. Vì sao phải năng động, sáng tạo? 6 Anh hïng nu«i qu©n Hoµng CÇm trong thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p BÕp d· chiÕn Hoµng CÇm NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO 7 NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO 8 Giáo sư Ngô Bảo Châu (bên trái) – Nhà toán học trẻ nhất Việt Nam. NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO 9 Tấm gương học tập tốt Hai học sinh trường THPT Ứng Hòa B Phạm Văn Khánh (thủ khoa 29 điểm ĐHBK Hà Nội) Lê Thị Minh Vượng (thủ khoa 29 điểm ĐH Y Hà Nội, và 29 điểm ĐH Ngoại Thương) 10 Tiết 12 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO I/ Đặt vấn đề II/ Nội dung bài học: 1. Thế nào là năng động, sáng tạo? 2. Vì sao phải năng động, sáng tạo? 3. Rèn luyện tính năng động, sáng tạo như thế nào? III/ Bài tập: [...]... 1 Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo 2 Miệng nói tay làm 3 Cái khó ló cái khôn 4 Siêng làm thì có, siêng học thì hay Non cao cũng có đường trèo, 5 Đường dẫu hiểm nghèo cũng có lối đi 6 Tuổi trẻ không năng động, già15 hận hối 16 T TH HNG NGC 17 ... X c, Ch trong lnh vc kinh doanh mi cn n s nng ng X d, Nng ng, sỏng to l phm cht cn cú ca con ngi trong nn kinh t th trng X , Ngi cng nng ng, sỏng to thỡ cng vt v e, Nng ng, sỏng to l phm cht cn cú ca 12 ngi lao ng trong mi thi i X X Bi tp 3 Hnh vi Nng ng a, Dỏm lm mi vic t c mc ớch ca mỡnh Khụng nng ng X b, Dỏm lm nhng vic khú khn m ngi khỏc nộ trỏnh X c, Bit suy ngh v tỡm ra nhiu cỏch gii quyt khỏc . X X X X 5 Tiết 12 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO I/ Đặt vấn đề II/ Nội dung bài học: 1. Thế nào là năng động, sáng tạo? 2. Vì sao phải năng động, sáng tạo? 6 Anh. Thương) 10 Tiết 12 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO I/ Đặt vấn đề II/ Nội dung bài học: 1. Thế nào là năng động, sáng tạo? 2. Vì sao phải năng động, sáng tạo? 3. Rèn