gao an loi 3 (T9,10,11,12)

Tuần 11 (Từ ngày 15 đến ngày 19 .tháng 11) Thứ hai ngày15 tháng 11 năm 2010 Chào cờ ( Nội dung của nhà trờng ) ?&@ Toán Bài toán giảI bằng hai phép tính (TT). A- Mc tiờu: - Bc u bit gii v trỡnh by bi gii bi toỏn bng hai phộp tớnh. - Rốn KN gii toỏn cho HS. Laứm ủửụùc baứi 1, 2, 3(dũng 2) - GD HS chm hc toỏn. B- dựng: GV : Bng ph C- Hot ng dy hc: TG Hot ng dy Hot ng hc 5 30 1/ T chc: 2/ Baứi cuừ 3/ Bi mi: a) H 1: HD gii bi toỏn. - GV nờu bi toỏn nh SGK - HD v s . - Ngy th by ca hng ú bỏn c bao nhiờu xe p? - S xe p bỏn ngy ch nht ntn so vi ngy th by? - Bi toỏn yờu cu tớnh gỡ? - Mun bit s xe p bỏn c trong c hai ngy ta cn bit gỡ? - ó bit s xe ngy no? - S xe ngy no cha bit? - Vy ta cn tỡm s xe ngy ch nht. - GV yờu cu HS gii bi toỏn b) H 2: Luyn tp: Bi 1: - c ? - V s nh SGK - Bi toỏn yờu cu gỡ? - Hỏt - HS c - 6 xe p - gp ụi - Tớnh s xe bỏn c hai ngy. - Bit s xe mi ngy - ó bit s xe ngy th by - Cha bit s xe ngy ch nht. Bi gii S xe ngy ch nht l: 6 x 2 = 12( xe p) S xe bỏn c c hai ngy l: 6 + 12 = 18( xe p) ỏp s: 18 xe p - HS c - HS nờu 1 TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ - Muốn tính qng đường từ nhà đến bưu điện ta làm ntn? - Qng đường từ chợ huyện đến Bưu điệnTỉnh đã biết chưa? - Chấm , chữa bài. Bài 2: HD tương tự bài 1 Bài 3:- Treo bảng phụ (dòng 2) - Đọc đề? - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn? + Lưu ý HS phân biệt khái niệm Gấp và Thêm. - YC hs thảo luận nhóm (1' ) - TC cho hs Tiếp sức điền kết quả - Chấm bài, nhận xét. 4/ Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học - Dặn hs làm BT. CB bài: Luyện tập - Ta tính tổng qng đường từ nhà đến chợ và từ chợ đến bưu điện - Chưa biết, ta cần tính trước. - HS làm vở. 1 hs làm bảng lớp Bài giải Qng đường từ Chợ đến Bưu điện tỉnh là: 5 x 3 = 15( km) Qng đường từ Nhà đến Bưu điện tỉnh là: 5 + 15 = 20( km) Đáp số: 20 km - 1 hs lên bảng làm,lớp làm phiếu - HS đọc - HS nêu - HS thảo luận theo nhóm - Mỗi nhóm cử 2 người lên điền - Kết quả : số cần điền là: 12; 10 8; 14 TËp ®äc - kĨ chun §Êt q, §Êt yªu I. Mơc tiªu: A. tËp ®äc - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật . - Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu , cao q nhất , ( Trả lời được các CH trong SGK ) B. KĨ chun Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ trun trong SGK (phãng to nÕu cã). III. Ho¹t ®éng d¹y häc: TG Giáo viên Học sinh 5’ 1.Kiểm tra bài cũ. - Gọi hs lên đọc bài -Trong thư Đức kể với bà những gì? Đức với bà như thế nào? -Đọc bài: Thư gửi bà. 2 20’ 15’ 14’ 3’ 20’ -Nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới. a-Giới thiệu bài. -Dẫn dắt –ghi tên bài. HD Luyện đọc và giải nghóa từ. -Đọc mẫu toàn bài. - §äc tõng c©u: Híng dÉn HS ®äc ®óng c¸c tõ ng÷ dƠ ph¸t ©m sai vµ viÕt sai. Theo dõi ghi những từ HS đọc sai lên bảng. - §äc tõng ®o¹n tríc líp: Theo dâi HS ®äc, nh¾c nhë HS nghØ h¬i ®óng vµ ®äc víi giäng thÝch hỵp - Gióp HS n¾m nghÜa c¸c tõ míi. - §äc tõng ®o¹n trong nhãm: Theo dâi, híng dÉn c¸c nhãm. - Lu ý HS ®äc §T víi cêng ®é võa ph¶i, kh«ng ®äc qu¸ to. * Tìm hiểu bài: - Hai người khách du lòch được đón tiếp thế nào? - Điều đó chứng tỏ điều gì? - Khách chuẩn bò xuống tàu thì điều gì sảy ra? + Vì sao người Ê – ti – ô –pi –a không để người khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ? * GDBVMT:Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật thiên liêng, cao quý, gắn bó máu thòt .Vậy chúng ta cần làm gì với từng tất đất quê hương? -Phong tục người Ê – ti – ô – pi – a nói lên điều gì? -Nhận xét – đánh giá. - YC hs thảo luận tìm ND chính của bài Luyện đọc lại -Nhận xét kết luận. KỂ CHUYỆN 1.Sắp xếp lại tranh theo đúng trình tự của câu chuyện -Nhận xét. -Nhắc lại tên bài học. -Theo dõi. -Nối tiếp đọc từng câu. -Phát âm lại những từ mình đã đọc sai. -Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. -2HS đọc từ ngữ ở chú giải. -Đọc đoạn trong nhóm. - §äc theo nhãm. - 4 nhãm ®äc ®ång thanh 4 ®o¹n (chia ®«i ®o¹n 2). -Đọc thầm đoạn 1. +Mời vào cung, đãi tiệc, tặng vật quý. -Nước Ê – ti – ô – pi –a rất mến khách. -Cởi giày cạo sạch đất … -Đọc đoạn 2. +Coi đất là thứ thiêng liêng cao quý nhất. -Đọc đoạn 3 thảo luận câu hỏi. -Người Ê – ti – ô – pi –a coi đất đai của tổ quốc là tài sản quý giá và thiêng liêng nhất. -HS phát biểu. -HS đọc lại. -Đọc lại cả bài. -Nhận xét –bình chọn. 3 2’ -Gợi ý. 2.Dựa vào tranh kể lại câu chuyện -Nhận xét – đánh giá. -Hãy đặt tên khác cho chuyện? 3. Củng cố –dặn dò: - Nhận xét chung giờ học. - Dặn HS. -HS đọc yêu cầu. -Làm nháp trình bày 3 – 1 – 4 – 2 -Dựa vào tranh nêu nội dung từng tranh. - Nối tiếp kể nội dung từng tranh. -Kể toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét – bình chọn. -HS phát biểu. Về tập kể cho người thân. Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 To¸n TiÕt 52. Lun tËp. A- Mục tiêu: - Biết giải bài tốn bằng hai phép tính. - Vận dụng làm được các BT: 1,3, 4 (a,b) - GD tính cẩn thận, chính xác B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ- Phiếu HT C- Hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 30’ 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập- Thực hành Bài 1/ 52 - Đọc đề tốn ? - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn tìm số ơtơ còn lại ta làm ntn? - Cho HS làm bài vào vở - Nhận xét * Bài 2:(Không bắt buộc) - Đọc bài tốn - Hát - 1, 2 HS đọc - HS nêu - Lấy số ơtơ lúc đầu rời bến cộng với số ơtơ lúc sau rời bến. - Lấy số ơ tơ có trong bến trừ đi số ơ tơ rời bến Bài giải Số ơtơ rời bến là: 18 + 17 = 35 ( ơtơ) Bến xe còn lại số ơtơ là: 45 - 35 = 10( ơtơ) Đáp số: 10 ơtơ - Đổi vở nhận xét bài bạn - 1, 2 HS đọc bài tốn 4 5’ - Bài tốn cho biết gì ? - Bài tốn hỏi gì ? - Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm ntn? Bài 3: Gọi hs đọc YC - Gợi ý rồi YC hs nêu bài toán theo sơ đồ - YC hs nêu cách làm rồi làm vào vở - Chấm bài, chữa bài. Bài 4 (a, b) - Đọc đề? - Gấp lên một số lần ta thực hiện phép tính gì? - Bớt đi một số đơn vị ta thực hiện phép tính gì? - Giảm một số đi nhiều lần ta thực hiện phép tính gì? - Chữa bài, cho điểm 3/ Củng cố-dặn dò: - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn? - Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn? - GV nhận xét chung tiết học - Dặn hs về học bài.CB Bảng nhân 8 - HS nêu - 1 em lên bảng, Bài giải Số con thỏ đã bán là: 48 : 6 = 8( con) Số con thỏ còn lại là: 48 - 8 = 40( con) Đáp số: 40 con thỏ. - HS nêu - HS làm bài rồi chũa bài - HS nêu - Làm phiếu HT + Kết quả là: a) 12 x 6 = 72; 72 - 25 = 47 b) 56 : 7 = 8; 8 - 5 = 3 - HS nêu ThĨ dơc ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. Mục tiêu - Học dộng tác bụng, u cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác. - Ơn 4 động tác vươn thở và tay, chân, lườn. u cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác. - Ơn trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”u cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập , đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động 1. Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát . G phổ biến nội dung u cầu giờ học. G điều khiển HS chạy 1 vòng sân. G hơ nhịp khởi động cùng HS. Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài. 5 * Kim tra bi c 2. Phn c bn (23 phỳt) - ng tỏc bng. ễn 5 ng tỏc - Trũ chi Chy i ch v tay nhau. 3. Phn kt thỳc (6 phỳt ) - Th lng c bp. - Cng c - Nhn xột - Dn dũ 2 HS lờn bng tp bi th dc. HS +G nhn xột ỏnh giỏ. G nờu tờn ng tỏc tp mu, hụ nhp iu khin HS tp G sa ng tỏc sai cho HS Lp trng hụ nhp iu khin HS tp G quan sỏt nhn xột sa sai cho HS. G chia t cho HS tp luyn, t trng iu khin quõn ca t mỡnh. G hụ nhp cho HS tp liờn hon 5 ng tỏc G kt hp sa sai cho HS Chn 5 HS tp ỳng v p nht lờn tp mu HS + G nhn xột ỏnh giỏ. G nờu tờn trũ chi, nhc li cỏch chi v cho 2 cp lờn lm mu, G nhn xột sa sai. G chia t cho HS tp. Cỏn s t iu khin cho H chi Cỏn s lp hụ nhp th lng cựng HS HS i theo vũng trũn va i va th lng c bp H + G. cng c ni dung bi. Mt nhúm lờn thc hin li ng tỏc va hc. G nhn xột gi hc G ra bi tp v nh HS v ụn bi th dc. Chính tả. ( Nghe -viết ) Tiếng hò trên sông I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT 2). Làm đúng BT(3( b. - GD tớnh caồn thaọn, saùch ủeùp II. Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết (2 lần) từ ngữ của BT2. - 5,6 tờ giấy khổ to để HS các nhóm thi tìm nhanh, viết đúng BT3. 6 III. Ho¹t ®éng d¹y - häc: TG Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 5’ 30’ 5’ I.KiĨm tra bµi cò: - Tỉ chøc cho HS thi gi¶i nh÷ng c©u ®è ®· häc trong bµi chÝnh t¶ tríc. II. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi: Nªu M§, YC 2. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: 2.1. Híng dÉn HS chn bÞ: - GV ®äc thong th¶, râ rµng bµi viÕt 1 lÇn. - Gióp HS n¾m néi dung vµ c¸ch tr×nh bµy bµi: +§iƯu hß chÌo thun cđa chÞ G¸i gỵi cho t¸c gi¶ nghÜ ®Õn nh÷ng g×? + Cảnh đó gợi cho ta nhớ về đâu? + Quê hương, đất nước và XQ ta . Vậy ta phải làm gì để giữ được vẻ đẹp đó? +Bµi chÝnh t¶ cã mÊy c©u? +Nªu c¸c tªn riªng cã trong bµi? - Cho hs viết tiếng khó: chÌo thun, trªn s«ng, giã chiỊu, l¬ lưng, Thu Bån 2.2. §äc cho HS viÕt: - GV ®äc thong th¶ mçi cơm tõ ®äc 2 - 3 lÇn. - GV theo dâi, n n¾n. - Đọc lại cho hs soát lỗi - ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt. 3. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1: - HD HS lµm bµi. - Chèt l¹i lêi gi¶i ®óng. Bµi tËp 2: (BT lùa chän 2b). - Ph¸t giÊy cho c¸c nhãm lµm bµi - NhËn xÐt kÕt ln nhãm th¾ng cc - 1HS xung phong lªn b¶ng ®äc thc mét c©u ®è. - C¶ líp viÕt lêi gi¶i ®è vµo b¶ng con - 2HS ®äc l¹i bµi v¨n. C¶ líp theo dâi SGK. - HS tËp viÕt tiÕng khã - HS viÕt bµi vµo vë. - HS tù so¸t lçi.Tù ch÷a lçi, ghi sè lçi ra lỊ vë. - 1 HS nªu yªu cÇu cđa bµi - C¶ líp lµm vë BT. - 2 HS lªn b¶ng thi lµm bµi nhanh, ®óng - Vµi HS ®äc l¹i lêi gi¶i ®Ĩ ghi nhí. - C¸c nhãm thi lµm bµi, d¸n lªn b¶ng, ®äc kÕt qu¶. - C¶ líp lµm vë BT. 7 4. Cđng cè , dỈn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Rót kinh nghiƯm cho HS vỊ kÜ n¨ng viÕt bµi chÝnh t¶ vµ lµm bµi tËp - Dặn hs làm BT. CB bài: Nhớ viết Vẽ quê hương HS lun tËp thªm ®Ĩ kh¾c phơc nh÷ng lçi chÝnh t¶ cßn m¾c. §¹o ®øc THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2010 To¸n Tiết 53 : Bảng nhân 8 A- Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và - Vận dụng được phép nhân 8 trong giải tốn. Bài 1, 2, 3. - Rèn trí nhớ và giải tốn B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ, 10 tấm bìa, mỗi tấm có 8 hình tròn. C- Hoạt động dạy học: T G Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 30’ 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân 8. - Gắn 1 tấm bìa có 8 hình tròn và hỏi: Có mấy chấm tròn? - 8 chấm tròn được lấy mấy lần? - 8 được lấy mấy lần? - 8 được lấy 1 lần ta lập được phép nhân 8 x 1 = 8( Ghi bảng) * Tương tự với các phép nhân còn lại. - Hồn thành bảng nhân 8 xong, nói : Đây là bảng nhân 8 vì các phép nhân trong bảng đều có thừa số thứ nhất là 8. - Luyện đọc HTL. a) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1: - Đọc đề? - Hát - Có 8 chấm tròn. - Lấy 1 lần. - 1 lần - HS đọc - HS đọc bảng nhân 8 - Thi đọc TL bảng nhân 8 - Làm miệng - HS đọc 8 T G Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ - Tính nhẩm là tính ntn? - Điền KQ * Bài 2: - Đọc đề? - Có mấy can dầu? - Mỗi can có mấy lít? - Muốn biết 6 can có bao nhiêu lít dầu ta làm ntn? - Nhận xét * Bài 3: - Bài tốn u cầu gì? - Số đầu tiên trong dãy là số nào? - Tiếp sau số 8 là số nào? - 8 cộng thêm mấy thì được 16? - Làm thế nào để điền được ơ trống tiếp theo? - Chấm bài, nhận xét. - Đọc dãy số vừa điền được? 3/ Củng cố: - Thi đọc tiếp sức bảng nhân 8 - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ơn bài - HS nêu - HS nhẩm và nêu KQ - HS đọc - 6 can dầu - 8 lít - Lấy số lít dầu 1 can nhân với số can - HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng Bài giải Số lít dầu 6 can là: 8 x 6 = 48( lít) Đáp số: 48 lít dầu. - Đổi vở, nhận xét - Đếm thêm 8 rồi điền số thích hợp - Số 8 - Số 16 - thêm 8 - Lấy 16 cộng 8 được 24, ta điền số 24. 8, 16; 24; 30; 36; 42; 48; 56; 64; 78; 80. - HS đọc - HS thi đọc TËp ®äc VÏ quª h¬ng I. Mơc ®Ých yªu cÇu: - Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp của q hương và thể hiện tình u q hương tha thiết của người bạn nhỏ ( Trả lời được các CH trong SGK ; Thuộc hai khổ thơ trong bài ) * HS khá, giỏi thuộc cả bài - HS có thái độ yêu quê hương đất nước II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK ( thªm tranh, ¶nh vỊ c¶nh ®Đp quª h¬ng - nÕu cã ). - B¶ng phơ chÐp bµi th¬ ®Ĩ híng dÉn HTL . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 9 TG Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 5’ 30’ 5’ I. Bài cũ: - Nèi tiÕp nhau kĨ l¹i trun §Êt q, ®Êt yªu vµ TLCH. II. Bài mới 1. Giíi thiƯu bµi: 2. Lun ®äc: a. GV ®äc mÉu: Giäng vui, hån nhiªn b. HDHS lun ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ: - §äc tõng dßng th¬: Chó ý c¸c tõ ng÷ khã ph¸t ©m ®èi víi HS. - §äc tõng khỉ th¬ tríc líp: Gióp HS ng¾t nhÞp ®óng trong c¸c khỉ th¬ nh SGV tr. 210. - §äc tõng khỉ th¬ trong nhãm: HD theo dâi HS ®äc 3. Híng dÉn t×m hiĨu bµi: - HDHS ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái: C©u hái 1 - SGK tr.89 C©u hái 2 - SGK tr.89 +Các em có thích cảnh vật ở quê mình không? + Mình phải làm gì để thể hiện điều đó? C©u hái 3 - SGK tr.89 - YC hs thảo luận tìm ND chính của bài 4. Häc thc lßng bµi th¬. - HDHS thc lßng t¹i líp tõng khỉ vµ c¶ bµi th¬ - Tỉ chøc thi ®äc th¬ gi÷a c¸c tỉ, c¸ nh©n HS. - Nhận xét III. Cđng cè, dỈn dß: - Gọi hs nhắc lại nội dung chính - NhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vỊ nhµ tiÕp tơc HTL bµi th¬. - 3 HS kĨ nèi tiÕp vµ TLCH. - Theo dâi GV ®äc - §äc nèi tiÕp tõng dßng hc 2 dßng. - §äc nèi tiÕp 4 khỉ th¬. Chó ý ng¾t nghØ h¬i ®óng, tù nhiªn, thĨ hiƯn t×nh c¶m qua giäng ®äc. - §äc chó gi¶i SGK tr 88. - Tõng cỈp HS ®äc. - C¶ líp ®äc §T toµn bµi. giäng nhĐ nhµng. - §äc thÇm toµn bµi , TLCH - §äc l¹i c¶ bµi, TLCH - Trao ®ỉi nhãm. - HTL tõng khỉ th¬, c¶ bµi. - Thi ®äc thc bµi th¬ theo nhiỊu h×nh thøc: ®äc tiÕp søc, ®äc theo tỉ, ®äc c¸ nh©n . - B×nh chän b¹n ®äc ®óng, ®äc hay. TỰ NHIÊN Xà HỘI Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I. Mục tiêu: - Biết mối quan hệ, biết xưng hơ đúng đối với những người trong họ hàng. * Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể. 10 [...]... cđa HS - HS thực hiện - Quan s¸t tranh minh ho¹ chđ ®iĨm SGK tr 93 - Theo dâi GV ®äc vµ quan s¸t tranh minh ho¹ - §äc nèi tiÕp tõng c©u (hc 2, 3 c©u lêi nh©n vËt) - §äc nèi tiÕp 3 ®o¹n - HiĨu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi trong tõng ®o¹n: ®äc chó gi¶i SGK tr.95 - §äc theo nhãm - §äc tõng ®o¹n trong nhãm: Theo dâi, híng - 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc 3 ®o¹n dÉn c¸c nhãm - 1 HS ®äc c¶ bµi 3 Híng dÉn t×m hiĨu bµi: -... động học Hoạt động dạy Gấp 3 lần - GV nhận xét bài làm của HS + Bài toán này giúp em hiểu gì? 3/ Củng cố- dặn do: - GV nhận xét chung giờ học - Dặn hs làm BT CB bài: Luyện tập 6x3=18 12x3 =36 24x3=72 Giảm 3 6 :3 = 2 36 :3= 12 72 :3= 24 lần - Đổi phiếu, nhận xét bài của bạn TËp ®äc- kĨ chun N¾ng ph¬ng nam I Mơc tiªu: A - tËp ®äc - Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong... yêu thương với nhau II Đồ dùng: - Các hình SGK trang 42, 43 - Hình ảnh họ hàng nội ngoại III Hoạt động dạy và học: TG 5’ 30 ’ 5’ Hoạt động của giáo viên 1 Khởi động: chơi trò chơi đi chợ mua gì? Cho ai? 2 Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát và phân tích tranh Mục tiêu: * Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể - Cho hs quan sát tranh nêu nd tranh - Làm việc với phiếu bài tập - Bước 1: Làm việc... 2; 4/4 Câu 3 1; 4/2 Câu 6 1 ;3/ 4 2; 4/4 … 2 ;3/ 4 Câu 2 như câu 1 - Gióp HS n¾m ®ỵc c¸c ®Þa danh vµ gi¶i nghÜa thªm - §äc tõng c©u ca dao trong nhãm: HD theo dâi HS ®äc -Đọc từng câu ca dao trong nhóm -Thi đọc 10’ Tìm hiểu bài -Đọc đồng thanh -Mỗi câu ca dao nói đến một vùng đó là vùng nào? -Đọc thầm cả bài -Các câu ca dao nói về vẻ đẹp của 3 miền Bắc, Trung Nam 34 1 Lạng Sơn, 2Hà Nội, 3Nghệ An, 4, Thừa... phiếu HT a) 8 x 3 + 8 = 24 + 8 8 x 4 + 8 = 32 + 8 = 32 = 40 - HS đọc - HS nêu + Làm vở Số mét dây đã cắt đi là: 8 x 4 = 32 (m) Số mét dây còn lại là: 50 - 32 = 18(m ) Đáp số: 18mét - Nhận xét, chấm bài * Bài 4:Treo bảng phụ - HS QS - Đếm số ơ vng ở mỗi hàng, mỗi cột? - Mỗi hàng có 8 ơ, mỗi cột s 3 ơ - Thực hiện phép tính để tìm số ơ vng trong a) Có 3 hàng, mỗi hàng có 8 ơ vng Số ơ 13 T G Hoạt động dạy... tính và thứ tự thực hiện phép tính? - HS đặt tính - Thực hiện từ phải sang trái - HS làm nháp và nêu cách tính 1 23 x 2 246 - HS đọc - HS nêu - Làm phiếu HT - 2 HS làm trên bảng 34 1 2 13 212 x x x 2 3 4 110 x 5 3 - Chấm bài, nhận xét 682 639 848 - Nhận xét bài làm của bạn + HS thực hiện Bài 2(cột a): Cách tiến hành tương tự bài 1 * Bài 3: - Đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt Một... bài 1(cột 1, 2, 3) , 2, 3, 4, 5 - GD HS chăm học tốn B- Đồ dùng Bảng phụ - Phiếu HT C- Hoạt động dạy học: 23 TG 5’ 32 ’ Hoạt động học Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: HDHS Luyện tập: * Bài 1: / 56 (cột 1, 2, 3) - Treo bảng phụ- Gọi HS đọc đề - BT u cầu gì? - Muốn tính tích ta làm như thế nào ? - Cho hs làm bảng con - Chữa bài, nhận xét - Hát Thừa số Thừa số Tích 4 23 2 846 210 3 630 105 8 840 - HS... bà? 2 Ai là con dâu, ai là con rể của ơng bà? 3 Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ơng bà? 4 Những ai thuộc họ nội của Quang? 5 Những ai thuộc họ ngoại của Hương? - Bước 2: - Bước 3: Làm việc cả lớp * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Mục tiêu: Biết mối quan hệ, biết xưng hơ đúng đối với những người trong họ hàng - YC hs nói mối quan hệ và cách xưng hô của Quang và hương - Nói về cách xưng hô của em với... ? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ? hoặc làm gì (BT3) - Đặt được 2 -3 câu theo mẫu Ai làm gì ? vơi 2 -3 từ ngữ cho trước - GD ý thức dùng từ, đặt câu đúng II §å dïng d¹y - häc: 3 tê giÊy khỉ to kỴ s½n b¶ng cđa BT1 kÌm 3 hc 4 bé phiÕu gièng nhau ghi c¸c tõ ng÷ ë BT1 cho HS thi xÕp tõ ng÷ theo nhãm (nÕu cã) - B¶ng líp kỴ b¶ng cđa BT3 (2 lÇn) III C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: Ho¹t ®éng cđa GV TG 5’... a) X : 3 = 212 b) X : 5 = 141 X = 212 x 3 X = 141 x 5 X = 636 X = 705 - Chấm bài, chữa bài * Bài 3/ 56: - GV đọc bài tốn - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - 2, 3 HS đọc bài tốn - Mỗi hộp có 120 cái kẹo - 4 hộp như thế có bao nhiêu cái kẹo - HS làm vở, 1 em lên bảng Bài giải Cả bốn hộp có số cái kẹo là: 120 x 4 = 480( cái kẹo ) Đáp số: 480 cái kẹo - Chữa bài * Bài 4/56: - 1,2 HS đọc bài tốn - Có 3 thùng, . nháp và nêu cách tính. 1 23 x 2 246 - HS đọc - HS nêu - Làm phiếu HT - 2 HS làm trên bảng 34 1 2 13 212 110 2 03 x x x x x 2 3 4 5 3 682 639 848 550 609 - Nhận. Hoạt động 1: Quan sát và phân tích tranh Mục tiêu: * Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể. - Cho hs quan sát tranh nêu nd tranh - Làm việc