Giáo án Môn : Làm quen văn học Chủ đề: Thế giới thực vật Chủ đề nhánh : các loại rau quả Đề tài : Qủabầutiên Đối tượng : trẻ 4 - 5 tuổi Thời gian : 20 - 25 phút Số trẻ : 15 trẻ Người dạy : tổ 1 Ngày dạy : 22/10/2010 - Hoạt động có chủ đích: kể chuyện “Quả bầu tiên” - Nội dung kết hợp: + Âm nhạc: Hát và vận động “Gieo hạt” + Tạo hình: trang trí nón mũ…các con vật bằng lá cây, rau củ. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tựa đề và các nhân vật trong truyện - Hiểu nội dung chuyện thông qua việc trả lời các câu hỏi của cô. 2. Kỹ năng: - Biết bắt chước điệu bộ nhân vật trong truyện. - Biết tự nêu câu hỏi để các bạn trả lời. - Phát triển khả năng tư duy , tưởng tượng, suy đoán và ngôn ngữ của trẻ 3. Thái độ : - Giáo dục trẻ một số nề nếp học tập: tập trung chú ý, đưa tay phát biểu, phối hợp với bạn trong hoạt động nhóm. - Giáo dục trẻ tính đoàn kết, yêu thương giúp đỡ mọi người - Trẻ biết thể hiện cảm xúc , kể lại câu truyện cùng cô II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa câu truyện, hình ảnh câu truyện trên máy - Một số loại rau - quả - Máy tính, máy chiếu - Phương pháp : trực quan, đàm thoại, thực hành + Biện pháp : câu đố , trò chơi, các tình huống -Nội dung tích hợp : trò chơi, bài hát III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Thời gian Hoạt động của trẻ HĐ 1 : Đàm thoại - trò chuyện chủ điểm - Cô đọc câu đố: “ Cùng họ hàng với bí Nhưng trái lại tròn hơn Treo lủng lẳng trong vườn Vỏ màu xanh biêng biếc?” - Gọi 1-2 bạn giải câu đố. - Cô dẫn dắt: quảbầu được xếp vào nhóm rau ăn củ hay ăn quả? - Theo con thì ăn canh bầu có tác dụng gì đối với cơ thể? - Dẫn dắt: có một câu chuyện kể về quảbầu nhưng không phải là quảbầu bình thường mà đó là “quả bầu tiên” - Bây giờ cô sẽ kể cho các con nghe. 3 phút - Trẻ lắng nghe - Trẻ giải câu đố - Trẻ trải lời HĐ 2 : Cô kể tác phẫm Cô kể độc diễn, nhập vai nhân vật - Kể xong cô đàm thoại với trẻ. 1. Muốn biết được câu chuyện tên gì các con nên đặt câu hỏi như thế nào? 2. Để hỏi nhân vật trong chuyện thì theo con nên đặt câu hỏi nào? 3. Cậu bé chăm sóc chim én như thế nào? Con tưởng tượng xem cậu bé làm những việc gì để chăm sóc chim én? 4. Chim én đã đền đáp công ơn của cậu bé bằng cách nào? 5. Nếu con là chim én thì con sẽ đền đáp cậu bé như thế nào? Theo con, cậu bé trước khi giúp chim én có nghĩ là mình sẽ được chim én giúp đỡ lại không? Vì sao? Mình giúp 1 người khác có mong muốn người ta trả ơn không? Vì sao? 6. Tại sao tên địa chủ lại bẻ gãy cánh chim én? 7. Tên địa chủ đã bị trừng phạt như thế nào? Tại sao hắn lại bị trừng phạt như thế? - Cô nhận xét tính cách nhân vật + cậu bé : hiền lành, tốt bụng + Lão địa chủ : tham lam , độc ác 10- 15 phút trẻ đặt câu hỏi trẻ tự đặt câu hỏi và gọi bạn trả lời trẻ trả lời các câu hỏi cô đặt ra Trẻ chọn tính cách nhân vật - Trò chơi: bắt chước điệu bộ của tên địa chủ khi mang quảbầu về nhà. HĐ 3 : Trẻ kể lại chuyện - Trẻ kể lại chuyện theo tuyến nhân vật mà trẻ thích . Cô gợi ý giúp trẻ kể diễn cảm câu truyện - Nhận xét vai kể - Cả lớp hát, vận động theo bài hát " vườn cây của ba " - trẻ chia thành 3 nhóm kể chuyện theo tuyến nhân vật - Hát cùng cô HĐ 4 : củng cố - Cô mở nhạc, trẻ kết nhóm thành 3 nhóm, mỗi nhóm từ 5-6 trẻ. - Nhóm 1: nặm hình các loại quả - Nhóm 2: tô màu quả theo ý thích - Nhóm 3: xé hoặc cắt , dán - Kết thúc giờ học : cô nhận xét sản phẫm và tuyên dương những trẻ làm tốt, khích lệ trẻ tham gia, - Kết thúc Trẻ thực hiện . - Trẻ nhớ tựa đề và các nhân vật trong truyện - Hiểu nội dung chuyện thông qua việc trả lời các câu hỏi của cô. 2. Kỹ năng: - Biết bắt chước điệu bộ nhân. trên máy - Một số loại rau - quả - Máy tính, máy chiếu - Phương pháp : trực quan, đàm thoại, thực hành + Biện pháp : câu đố , trò chơi, các tình huống -Nội