GIao an tin 7

Khoa Công Nghệ Thông Tin Khoa Công Nghệ Thông Tin Bài Soạn: Bài Soạn: Phương Pháp Dạy Môn Tin Học Phương Pháp Dạy Môn Tin Học Khóa Khóa :3 :3 GVHD:Nguyễn Hữu Duyệt GVHD:Nguyễn Hữu Duyệt SVTH:Lê SVTH:Lê Thị Thu An Thị Thu An Lớp :CĐTin09_L1 Lớp :CĐTin09_L1  BÀI 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?  BÀI 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (Tiếp)  BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL  BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI EXCEL (t2)  BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH. I.Mục tiêu: + Kiến thức: cung cấp cho học sinh các kiến thức về bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng. Giới thiệu về chương trình bảng tính. + Kỹ năng: HS hiểu và nắm được các kiến thức cơ bản, để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập. II. Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét. Tận dụng vốn hiểu biết “ một cách tự nhiên của học sinh” - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết III.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan. + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2). IV.Tiến trình giờ dạy: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số(2’) 2.Kiểm tra bài cũ: (5’) Giáo viên Giáo viên Học sinh Học sinh Hoạt động 1: Hoạt động 1: 1.Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: 1.Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng: -GV nêu mục đích của việc sử dụng bảng tính. Ví dụ 1: Sử dụng bảng điểm tất cả các môn học, thầy cô giáo có thể theo dõi, phân loại kết quả học tập của từng học sinh. Nhìn vào bảng điểm, em có thể biết ngay được kết quả học tập của em cũng như của các bạn trong lớp. Ví dụ 2: Giả sử điểm tổng kết môn học được tính theo nguyên tắc là điểm trung bình của các điểm kiểm tra miệng ( hệ số 1), kiểm tra 15 phút (hệ số 1), kiểm tra một tiết (hệ số 2) và kiểm tra học kì ( hệ số 3). Em có thể lập bảng để theo dõi kết quả học tập của riêng em như ở hình 2. -GV giới thiệu KN chương trình bảng tính -Trong thực tế nhiều thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán… -Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán, cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng. Hoạt động 2: Hoạt động 2: 2.Chương trình bảng tính: 2.Chương trình bảng tính: -Hiện nay có nhiều chương trình bảng tính khác nhau. Tuy nhiên chúng đều có một số đặc trưng chung: +Màn hình làm việc +Dữ liệu +Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn +Sắp xếp và lọc dữ liệu: +Tạo biểu đồ a.Màn hình làm việc: -CH: Em hãy quan sát hình 4 SGK, giao diện của 3 chương trình bảng tính có gì giống nhau? -CH: Đặc trưng của của nó là gì? HS quan sát hình4 SGK, trả lời. bảng tính thường có các bảng chọ -Trên màn hình làm việc của các chương trình n, các thanh công cụ, các nút lệnh thường dùng và cửa sổ làm việc chính. b.Dữ liệu: -GV: Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số ( ví dụ điểm kiểm tra), dữ liệu dạng văn bản ( ví dụ họ tên). -Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số ( ví dụ điểm kiểm tra), dữ liệu dạng văn bản ( ví dụ họ tên) c.Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn -GV: Với chương trình bảng tính, em có thể thực hiện một cách tự động nhiều công việc tính toán, từ đơn giản đến phức tạp. Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả tính toán được cập nhật tự động mà không cần phải tính toán lại. Ngoài ra, các hàm có sẵn rất thuận tiện để sử dụng khi tính toán, ví dụ như hàm tính tổng hay tính trung bình cộng của các số. d.Sắp xếp và lọc dữ liệu: -GV: Quan sát hình 1 và hình 5. Em thấy dữ liệu ở cột nào đuợc sắp xếp lại ? -Nếu sử dụng chương trình bảng tính để lập bảng điểm của lớp, giáo viên có thể sắp xếp học sinh theo các tiêu chuẩn khác nhau (ví dụ Điểm theo từng môn học hay theo Điểm trung bình) một cách nhanh chóng. Giáo viên cũng có thể lọc riêng từng nhóm học sinh giỏi, học sinh khá… -Với chương trình bảng tính, em có thể thực hiện một cách tự động nhiều công việc tính toán, từ đơn giản đến phức tạp. -Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả tính toán được cập nhật tự động mà không cần phải tính toán lại Cột: Điểm trung bình - Chương trình bảng tính có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo các tiêu chuẩn khác nhau. - Chương trình bảng tính còn có công cụ để tạo biểu đồ ( một trong những dạng trình bày dữ liệu cô đọng và trực quan). e.Tạo biểu đồ -GV: Nêu lại VD3 phần 1: Biểu đồ về tình hình sử dụng đất ở xã Xuân Phương. -Ngoài ra, với chương trình bảng tính em có thể trình bày dữ liệu dạng bảng theo nhiều cách khác nhau ( chọn phông chữ, căn chỉnh hàng, cột,…) Em cũng có thể dễ dàng sửa đổi, sao chép nội dung các ô, thêm hoặc xoá các hàng, cột, -Microsoft Excel là một trong những chương trình bảng tính được sử dụng rộng rãi. Trong chương trình náy em sẽ làm quen với chương trình bảng tính Microsoft Excel 4.Củng cố(5’):Nhắc lại một số kiến thức vừa học. 1.Ích lợi của chương trình bảng tính là gi? A.Việc tính toán được thực hiện tự động; B.Khi các dữ liệu thay đổi thì các tính toán cũng được cập nhật tự động C.Có các công cụ giúp trình bày dữ liệu nổi bật và đệp mắt; D.Có thể dể dàng tạo ra các biểu đồ minh họa trực quan; E.Tất cả các ích lợi trên Hãy chọn phương án đúng. 2.Giao giữa hàng và cột được gọi là A.dữ liệu; B.trường C.ô D.công thức Hãy chọn phương án ghép đúng. V.Hướng dẫn về nhà(3’): Học bài, đọc trước phần 3,4 trang 7 sgk. BÀI 1: BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (Tiếp) GÌ? (Tiếp) [...]... trang tính? 3.Bài mới: Giáo viên Hoạt động 1: Học sinh 1.Bảng tính GV: Em hãy quan sát phần trang tính của bảng tính có gì đặc biệt?(GV minh hoạ qua hình 13 SGK) Chú ý: trang tính được kích hoạt có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm Để kích hoạt trang tính em cần nháy chuột vào nhãn trang tương ứng -Một bảng tính có nhiều trang tính Khi mở một bảng tính mới thường chỉ gồm ba trang tính Các trang... thực hiện di chuyển trên trang tính bằng chuột và bằng bàn phím Quan sát sự thay đổi các nút tên hàng và tên cột Điểm giống: các bảng chọn, thanh công cụ và các nút lệnh quen thuộc Điểm khác: +Thanh công thức: dùng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính +Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm các lệnh dùng để xử lý dữ liệu +Trang tính: gồm các cột và các hàng, vùng giao nhau giữa cột và hàng... ở gần ô đang được kích hoạt Nháy chuột ở ô cần kích hoạt ( con trỏ chuột có hình chữ thập) -Sử dụng chuột và các thanh cuốn: Nếu ô cần kích hoạt nằm ngoài phạm vi màn hình, sử dụng các thanh cuốn để đưa vùng trang tính có chứa ô vào phạm vi màn hình và nháy chuột vào ô đó -Tương tự như với chương trình soạn thảo văn bản để gõ các chữ đặc trưng của tiếng Việt (ă, ơ, đ, và các chữ có dấu thanh) chúng... nhiên của học sinh” - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết III.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2) IV.Tiến trình giờ dạy: 1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số(2’): 2.Kiểm tra bài cũ(5’): HS1: Giả sử ô A1 đang được kích hoạt Hãy cho biết cách nhanh nhất để chọn ô H50 HS2: Ô tính đang được kích hoạt có gì khác biệt so với... trình soạn thảo văn bản mà em đã được học ở lớp 6? -Các cột của các trang tính được đánh thứ tự liên tiếp từ trái sang phải bằng các chữ cái bắt đầu từ A,B,C,…Các kí tự này được gọi là tên cột Ngoài các bảng chọn, thanh công cụ và các nút lệnh quen thuộc giống như của chương trình soạn thảo văn bản Word, giao diện này còn có thêm: -Thanh công thức: dùng để nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong ô... SGK, quan sát và tổng kết III.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy + Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2) IV.Tiến trình giờ dạy: 1 Ổn định tổ chức(2’): Kiểm tra sĩ số: 2.Kiểm tra bài cũ(5’) Xen kẽ trong giờ thực hành 3.Bài mới: Giáo viên Hoạt động 1: -Phổ biến nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị Học sinh Phổ biến và kiểm tra an. .. dưới đây vào trang tính (H8 trang 11) Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em và thoát khỏi Excel -GV kiểm tra kết quả làm bài của HS 4Củng cố(5’): -Đánh giá và nhận xét -Vệ sinh phòng máy 5Hướng dẫn về nhà(3’):Tự thực hành thêm BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I.Mục tiêu: + Kiến thức: cung cấp cho học sinh các kiến thức về bảng tính, các thành phần chính trên trang tính + Kỹ... và ô dưới cùng bên phải, được phân cách nhau bởi dấu hai chấm (:) Ví dụ C3:E7 là khối gồm các ô nằm trên các cột C,D,E và nằm trên các hàng 3,4,5,6 ,7 (h7) Hoạt động 2: 4.Nhập dữ liệu vào trang tính a.Nhập và sửa dữ liệu: -CH: Nhập dữ liệu trong chương trình soạn thảo văn bản Word ta làm thế nào? -Nhập dữ liệu vào một ô của trang tính ta làm thế nào? -Thao tác nháy chuột chọn một ô được gọi là kích hoạt... động 2: 2.Các thành phần chính trên trang tính GV: Quan sát bảng tính em thấy có những thành phần chính nào? +Hộp tên: là ô ở góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa chỉ của ô dược chọn +Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là một ô, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc cột +Thanh công thức: Cho biết nội dung của ô đang được chọn 4 Củng cố: Nhắc lại một... nhập vào trang tính + Kỹ năng: Học sinh hiểu và nắm được các kiến thức cơ bản, để từ đó giúp thao tác nhanh trên máy vi tính + Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập II Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết “ một cách tự nhiên của học sinh” - Học sinh đọc SGK, quan sát và tổng kết III.Chuẩn bị: + Giáo viên: Giáo án và các tài liệu có liên quan + Học sinh: . Khoa Công Nghệ Thông Tin Khoa Công Nghệ Thông Tin Bài Soạn: Bài Soạn: Phương Pháp Dạy Môn Tin Học Phương Pháp Dạy Môn Tin Học Khóa Khóa :3 :3 GVHD:Nguyễn. GVHD:Nguyễn Hữu Duyệt GVHD:Nguyễn Hữu Duyệt SVTH:Lê SVTH:Lê Thị Thu An Thị Thu An Lớp :C Tin0 9_L1 Lớp :C Tin0 9_L1  BÀI 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?  BÀI 1:CHƯƠNG