Chuyên đề tổ NN: dạy từ vựng theo cụm

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ TRƯỜNG THPT THỚI LAI Tỉ Ngo¹i ng÷ Thùc hiƯn, th¸ng 10 n¨m 2010 DÀN Ý LÝ DO CHỌN CHUN ĐỀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN SỞ GD & Đ TP. CẦN THƠ TỔ NGOẠI NGỮ TRƯỜNG THPT THỚI LAI CHUYÊN ĐỀ: DẠY TỪ VỰNG THEO CỤM - Từ vựng là một yếu tố quan trọng cấu thành ngơn ngữ. Có thể thấy ngơn ngữ là một tập hợp của các từ vựng. - Khơng thể hiểu bất kì ngơn ngữ nào mà khơng hiểu biết từ vựng. SỞ GD & Đ TP. CẦN THƠ TỔ NGOẠI NGỮ TRƯỜNG THPT THỚI LAI CHUYÊN ĐỀ: DẠY TỪ VỰNG THEO CỤM LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ VAI TRỊ CỦA TỪ VỰNG CHỨC NĂNG GIAO TIẾP CỦA TỪ VỰNG - Trong q trình sử dụng ngơn ngữ để giao tiếp, từ vựng là yếu tố được sử dụng thường xun. - Tuy nhiên, trong q trình sản sinh ngơn ngữ tiếng Anh, người ta ít khi sử dụng từng từ riêng lẻ mà dùng từ theo cụm và câu. - Việc dạy từ vựng là hoạt động thường xun ở mỗi tiết dạy. Nhưng thơng thường giáo viên chọn cách dạy từng từ rời rạc. - Việc học từ vựng của học sinh chưa được quan tâm đúng mức. - Trong các đề thi tốt nghiệp, đại học và cao đẳng, kiểm tra từ vựng chiếm khoảng 70% số câu hỏi. VIỆC DẠY, HỌC VÀ KIỂM TRA TỪ VỰNG - Một bài học ln có nhiều từ mới, nhưng khơng phải từ nào cũng dạy. - Chỉ dạy những cụm từ liên quan đến chủ đề bài học và được sử dụng thường xun ở các bài học tiếp theo. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN LỰA CHỌN CỤM TỪ ĐỂ DẠY CÁC THỦ THUẬT GIỚI THIỆU TỪ VỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG VIỆC DẠY VÀ CỦNG CỐ TỪ VỰNG - Từ vựng phải được dạy theo ngữ cảnh. - Sử dụng các thủ thuật gợi mở để giới thiệu từ vựng. - Việc ứng dụng sơ đồ tư duy sẽ giúp kích thích sự chủ động, sáng tạo của học sinh q trình dạy và học từ vựng. - Thơng qua sơ đồ tư duy, từ vựng sẽ được giới thiệu thơng qua các mối quan hệ liên thơng, chứ khơng rời rạc. SỞ GD & Đ TP. CẦN THƠ TỔ NGOẠI NGỮ TRƯỜNG THPT THỚI LAI CHUYÊN ĐỀ: DẠY TỪ VỰNG THEO CỤM TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/. Những vấn đề chung về đổi mới Giáo dục Trung học mơn tiếng Anh – Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhà xuất bản Giáo dục. 2/. Tài liệu bồi dưỡng thường xun cho giáo viên trung học chu kỳ III (2004 – 2007). Nhà xuất bản Giáo dục. 3/. Sáng kiến kinh nghiệm về “Áp dụng sơ đồ tư duy” của thầy Đinh Cơng Triết – Chun viên mơn tiếng Anh Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Cần Thơ. SỞ GD & Đ TP. CẦN THƠ TỔ NGOẠI NGỮ TRƯỜNG THPT THỚI LAI CHUYÊN ĐỀ: DẠY TỪ VỰNG THEO CỤM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ TRƯỜNG THPT THỚI LAI Tỉ Ngo¹i ng÷ Thùc hiƯn, th¸ng 10 n¨m 2010 S T DUYƠ ĐỒ Ư ECONOMIC REFORMS MEASURES ACHIEVEMENTS eliminate subsidies undergo changes . LÝ DO CHỌN CHUN ĐỀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN SỞ GD & Đ TP. CẦN THƠ TỔ NGOẠI NGỮ TRƯỜNG THPT THỚI LAI CHUYÊN ĐỀ: DẠY TỪ VỰNG THEO CỤM - Từ vựng là một yếu. DẠY TỪ VỰNG THEO CỤM LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ VAI TRỊ CỦA TỪ VỰNG CHỨC NĂNG GIAO TIẾP CỦA TỪ VỰNG - Trong q trình sử dụng ngơn ngữ để giao tiếp, từ vựng là