Luận văn sư phạm Hệ thống nhân vật nữ trong Hồng Lâu Mộng

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tèt nghiÖp MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Lý khoa học Tào Tuyết Cần giống phần lớn nhà văn lớn Trung Hoa lịch sử, viết văn để giải toả nỗi niềm “cô phẫn”, để ký thức suy tư người thời đại Tào Tuyết Cần viết “Hồng lâu mộng” ông đến vùng nông thôn ngoại thành Bắc Kinh cảnh lều tre bếp đất, gió sớm trăng chiều sân hoa thềm liễu, lúc nửa đời long đong nghề khơng thành Ơng viết để giải khuây, để “mua vui cho đời” Vậy mà ông viết để giải khuây, để mua vui trở thành kiệt tác đánh dấu phát triển đạt tới tầm cao tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc Tác phẩm gây tiếng vang lớn, thu hút quan tâm yêu mến độc giả ngồi nước, “Hồng lâu mộng” lẽ mà thời trở thành sách gối đầu niên Trung Quốc, đương thời có câu “Khai đàm bất thuyết Hồng lâu mộng, túng độc thi thư dã uổng nhiên” (chuyện trò khơng nói tới Hồng lâu mộng, đọc sách xưa uổng cơng) Khi tìm hiểu “Hồng lâu mộng” Tào Tuyết Cần, nhà nghiên cứu đông đảo bạn đọc sâu khai thác giá trị xã hội rộng lớn tác phẩm: tố cáo xã hội phong kiến chuyên chế mọt ruỗng đà tan rã, xuất tầng lớp người thành thị họ có nhu cầu thẩm mỹ Bên cạnh đó, nhà nghiên cứu bạn đọc ca ngợi mối tình lãng mạn, tuyệt vọng Bảo Ngọc Đại Ngọc đặt mối tương quan so sánh với nhân vật Bảo Thoa Họ chưa sâu tìm hiểu cách khái quát hệ thống nhân vật nữ tác phẩm việc hiểu sâu giá trị tác phẩm, mà quan tâm tới ba điển hình tiêu biểu Tào Tuyết cần dụng cơng xây dựng Bảo Ngọc, Đại Ngọc Bảo Thoa “ Hồng lâu mộng” bên cạnh giá trị phản ánh thực xã hội phong kin thi 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiÖp nát mục ruỗng, phản ánh giáo điều truyền thống ăn sâu bén rễ hàng ngàn năm Đó tác phẩm đề cao nữ quyền, đòi tự u đương, giải phóng cá tính… giàu giá trị nhân 1.2 Lý sư phạm cá nhân người viết Tiểu thuyết chương hồi Trung Quốc chương trình giảng văn phổ thơng, phận quan trọng Cùng với “Tam Quốc diễn nghĩa”, “Thuỷ Hử”… “Hồng lâu mộng” đỉnh cao tiểu thuyết Trung Quốc nghệ thuật nội dung Chính việc tìm hiểu nghiên cứu “Hồng lâu mộng” thực cần thiết, bổ ích nhằm phục vụ cho việc giảng dạy sau tốt Đặc biệt tác phẩm “Hồng lâu mộng” thực gây cảm tình chúng tơi, hút chúng tơi nhiệt tình người viết, ngơn ngữ sáng, sức hấp dẫn kỳ lạ hình tượng nhân vật… Đặc biệt nhân vật nữ tác phẩm đa dạng Tào Tuyết Cần dụng công xây dựng để phục vụ cho nội dung tư tưởng tác phẩm Việc tìm hiểu hệ thống nhân vật nữ tác phẩm có tác dụng quan trọng nhìn nhận giá trị nội dung nghệ thuật “Hồng lâu mộng” Lịch sử vấn đề Không phải từ đầu “Hồng lâu mộng” đón nhận hào hứng đơng đảo Khi tác phẩm đời, xã hội thị dân phát triển tư tưởng phong kiến nặng nề, mà “Hồng lâu mộng” bị coi “dâm thư” Sau “Hồng lâu mộng” khẳng định giá trị xem thể tư tưởng thời đại, tinh thần dân chủ, tinh thần phê phán đời sống xã hội phong kiến thối nát mục ruỗng, phê phán giáo điều truyền thống ăn sâu bám rễ hàng ngàn năm Đồng thời tác phẩm thể tiếng nói đòi tự u đương, giải phóng cá tính, khát khao cuc sng 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiƯp có lý tưởng Đó kế thừa tư tưởng dân chủ đời Minh đời Thanh, hết sản phẩm ý thức thị dân đương thời Càng sau “Hồng lâu mộng” khẳng định vị trí mình, tiểu thuyết coi “thành tựu tiêu biểu tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc”, tác phẩm nghệ thuật đạt tới chuẩn mực nghệ thuật “cổ điển”, đưa tiểu thuyết Trung Quốc lên đỉnh cao + Lỗ Tấn viết: từ “Hồng lâu mộng” đời cách viết truyền thống bị phá vỡ + Nhà Hán học xô viết tiếng - Viện Sĩ N.I Kônrat viết: Tiểu thuyết “Hồng lâu mộng” tác phẩm thực chủ nghĩa tiểu thuyết Đó tranh vĩ đại quy mô ý nghĩa sống xã hội Trung Quốc kỉ XVIII “Hồng lâu mộng” gây tiếng vang lớn giới nghiên cứu khoa học nước, tiểu thuyết khơi gợi nên hứng thú nghiên cứu nhiều hệ người Trung Quốc trở thành ăn tinh thần quần chúng, mà hình thành nên gọi “Hồng lâu mộng” (từ cuối Triều Thanh đến đầu Ngũ Tứ), “Tân Hồng học” (sau ngũ tứ) Sau năm 1954 có phong trào nghiên cứu lại “Hồng lâu mộng” từ 1983 Trung Quốc xuất tạp chí “Hồng lâu mộng học san” Người Trung Quốc thành lập phái “Hồng học” để nghiên cứu tác phẩm vấn đề có liên quan đến tác phẩm + Giáo sư Lương Duy Thứ, Giáo sư Nguyễn Khắc Phi phát cách nhìn mẻ Tào Tuyết Cần cho “Hồng lâu mộng” ngợi ca người phụ nữ, chưa xuất phát từ sở phân tích giai cấp vững chắc, cách nhìn mới, hồn tồn đối lập với cách nhìn truyền thống” [7.Tr.18] Quan điểm phó Tiến sĩ Trần Lê Bảo dùng lý thuyết Chu dịch để khai thác, đánh giá nâng lên thành s i mi v 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tèt nghiÖp quan niệm người, người phụ nữ “Hồng lâu mộng” Phó Tiến sĩ Trần Lê Bảo tìm số âm dương, số “Tam tài” số 12 thần bí Chu dịch để ngợi ca nữ tính khẳng định “tấm lòng ngưỡng mộ nữ tính họ Tào” + Trong “Những tiểu thuyết cổ điển hay Trung Quốc” tác phẩm Trần Xuân Đề viết: “Hình ảnh Lâm Đại Ngọc hình ảnh người thiếu nữ giàu tinh thần phản kháng mang nhiều ý nghĩa giá trị thời đại Hình ảnh sống lòng người đọc” Như Lâm Đại Ngọc hình tượng nhân vật phản nghịch xã hội phong kiến, Đại Ngọc mang lý tưởng thời đại cách nhìn mẻ Tào Tuyết Cần nhân vật nữ đẹp, tài Qua khẳng định điều: Giai nhân phong kiến nàng Tiết Bảo Thoa sức quyến rũ, lý tưởng tình yêu đổi khác + Trong cuốn: “Tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc” Trần Xuân Đề, tác giả phân tích hình tượng nàng Đại Ngọc, Bảo Thoa với nét tính cách đối lập Lâm Đại Ngọc - người đa sầu đa cảm tơn thờ tình u tự do, kiên bảo vệ khiết tâm hồn Còn Bảo Thoa nàng người khơn khéo tuỳ phận hợp thời vừa lòng người trên, lòng kẻ Nhưng hai số phận bất hạnh, đau khổ + Trong lời giới thiệu Mai Quốc Liên “Hồng lâu mộng”, tác giả khai thác hai hình tượng: Đại ngọc, Bảo Thoa - nhân vật trung tâm hệ thống nhân vật nữ tác phẩm với nét tính cách đối lập nhau, đồng thời với việc tìm hiểu bi kịch tình yêu ý nghĩa tình yêu “Hồng lâu mộng” Tác giả đặc biệt nhấn mạnh đến thành công Tào Tuyết Cần xây dựng nên nhân vật Bảo Thoa - phụ nữ lý tớnh y bn 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiƯp lĩnh Ngồi tác giả viết, gần với tính cách Bảo Thoa Vương Hy Phượng, nhân vật nữ đặc sắc Các cơng trình nghiên cứu nói thống đánh giá Lâm Đại Ngọc nhân vật mà đời số phận tác giả viết toàn máu nước mắt Lâm Đại Ngọc nhân vật nữ “Đáng yêu tội nghiệp”, nhân vật có nhiều “nữ tính” Qua việc xem xét tài liệu nghiên cứu chúng tơi thấy với việc tìm hiểu hệ thống nhân vật nữ tác phẩm, tác giả tìm hiểu theo hướng chủ yếu như: Họ đề cập đến hai nhân vật nữ tiêu biểu đại diện cho nhân vật nữ tác phẩm Các tác giả chủ yếu làm rõ nét khác tính cách Đại Ngọc Bảo Thoa - hai nhân vật đại diện cho hai tính cách, hai luồng tư tưởng, hai loại quan niệm thẩm mỹ khác xã hội Đồng thời tác giả đến khẳng định Đại Ngọc Bảo Thoa toàn nhân vật nữ tác phẩm có số phận đau khổ bất hạnh Khi nghiên cứu đề tài này, kế thừa thành tựu nghiên cứu tác giả: tìm hiểu nhân vật nữ điển hình tiêu biểu Đại Ngọc, Bảo Thoa…họ đại diện cho hai tư tưởng thẩm mỹ khác Chúng tơi coi nhân vật nữ điển hình tiêu biểu tồn hệ thống nhân vật nữ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu khố luận Tìm hiểu phân loại hệ thống nhân vật nữ “Hồng lâu mộng” Tào Tuyêt Cần theo quan niệm tư tưởng thẩm mỹ thời đại Tìm hiểu số biện pháp nghệ thuật quy định việc xây dựng hệ thống nhân vật nữ Hng lõu mng 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tèt nghiÖp Đối tượng phạm vi nghiên cứu khoá luận 4.1 Đối tượng nghiên cứu Hệ thống nhân vật nữ “Hồng lâu mộng” Tào Tuyết Cần 4.2 Phạm vi nghiên cứu Tác phẩm “ Hồng lâu mộng” Tào Tuyết Cần Phương pháp nghiên cứu Do đối tượng nghiên cứu hệ thống nhân vật nữ nên sử dụng số phương pháp như: Thống kê, phân tích, so sánh, đối chiếu, tổng hợp phương pháp tiếp cận hệ thống Đóng góp khố luận Với đề tài tìm hiểu hệ thống nhân vật nữ “Hồng lâu mộng”, chúng tơi tìm hiểu, khảo sát phân loại hệ thống nhân vật nữ tác phẩm thành hai nhóm cụ thể.Qua để thấy diện mạo nhân vật diện mạo toàn hệ thống nhân vật nữ tác phẩm ánh sáng tư tưởng thẩm mỹ thời đại biện pháp nghệ thuật tiêu biểu xây dựng hệ thống Bố cục khố luận Ngồi phần mở đầu kết luận nội dung khoá luận gồm hai chương: Chương 1:Hệ thống nhân vật nữ “Hồng lâu mộng” Tào Tuyết Cần Chương : Biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật nữ “Hồng lâu mộng” Tào Tuyt Cn 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp NỘI DUNG CHƯƠNG HỆ THỐNG NHÂN VẬT NỮ TRONG “HỒNG LÂU MỘNG” CỦA TÀO TUYẾT CẦN 1.1 Khái niệm nhân vật, hệ thống nhân vật, tiêu chí phân loại 1.1.1 Khái niệm nhân vật Có nhiều cách định nghĩa nhân vật sách lý luận văn học từ điển văn học viết: “Con người cụ thể miêu tả tác phẩm văn học Nhân vật văn học có tên riêng, khơng có tên riêng Nhân vật văn học đơn vị nghệ thuật đầy tính ước lệ, khơng thể đồng với người thật đời sống Chức nhân vật văn học khái quát tính cách người Do tính cách tượng xã hội, lịch sử nên chức mang tính lịch sử Nhân vật văn học người dẫn dắt độc giả vào môi trường khác đời sống Đồng thời nhân vật văn học thể quan niệm nghệ thuật lí tưởng thẩm mỹ nhà văn người… Nhân vật văn học chỉnh thể vận động, có tính cách bộc lộ khơng gian, thời gian, mang tính chất q trình” [4.Tr.162,163] “Nói đến nhân vật văn học nói đến người miêu tả thể tác phẩm phương tiện văn học Nhân vật văn học phương tiện khái quát tính cách, số phận người quan niệm chúng”[8.Tr.61,62,64] Trong định nghĩa trên, định nghĩa có ưu điểm riêng Tựu trung theo ý hiểu nhân vật văn học người (tồn nhiều dạng thức khác nhau) miêu tả thể tác phẩm văn học nhằm thể đề tài tư tưởng chủ đề tác phẩm, dụng ý nghệ thuật nhà 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp 1.1.2 Khái niệm hệ thống nhân vật Hệ thống nhân vật “Một tổ hợp nhân vật cho chúng phản ánh nhau, tác động nhau, soi sáng để phản ánh đời sống Trong hệ thống hình tượng tác phẩm, nhân vật vừa đóng vai trò xã hội nó, vừa đóng vai trò văn học, vai trò gắn bó với mối quan hệ nội dung hình thức Cần kết hợp chúng chỉnh thể nghệ thuật để thấy hết nội dung tư tưởng thẩm mỹ tác phẩm” [8.Tr.99] Hệ thống nhân vật bao gồm nhiều nhân vật có quan hệ mật thiết tách rời, vừa bổ sung, vừa phản ánh, vừa soi sáng lẫn Chúng gắn bó với mối quan hệ nội dung hình thức để tạo nên chỉnh thể nghệ thuật vừa mang tính nghệ thuật, vừa mang tính thẩm mỹ Các nhân vật văn học tạo thành hệ thống, chúng có “mẫu số chung” bên cạnh cách độc đáo, riêng biệt xếp theo trình tự định Mỗi nhân vật yếu tố phát triển 1.1.3 Tiêu chí phân loại hệ thống nhân vật nữ “Hồng lâu mộng” Có nhiều tiêu chí phân loại hệ thống nhân vật nữ thành tiểu hệ thống Trong đề tài này, xét theo mục đích đề tài chúng tơi chọn tiêu chí phân loại hệ thống nhân vật nữ là: chuẩn mực đạo đức lễ giáo phong kiến Tào Tuyết Cần viết “Hồng lâu mộng” xã hội phong kiến tồn thân chứa đầy đủ xấu xa Bên cạnh lực lượng thị dân phát triển mạnh mẽ Lực lượng tiến biết đòi tự dân chủ, đòi quyền bình đẳng xã hội Song xã hội tư tưởng thẩm mỹ phong kiến nặng nề Hệ thống nhân vật nữ “Hồng lâu mộng” 213 nhân vật tổng số 443 nhân vật tồn tác phẩm Căn vào tiêu chí phân loại chuẩn mực đạo đức lễ giáo phong kiến chúng tơi chia hệ thống nhân vật nữ tồn tác phm thnh hai nhúm: 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tèt nghiƯp Nhóm một, nhóm nhân vật nữ đại diện cho chuẩn mực đạo đức, luân lí phong kiến (trung thành tuyệt đạo đức phong kiến) Nhóm nhân vật nữ này, họ tiểu thư nhà quyền quý sang giàu, suốt đời sống theo đặt gia đình Nhóm hai, nhóm nhân vật nữ “Phản nghịch” Họ ngược với nhứng lý tưởng thẩm mỹ vốn có, họ muốn vươn lên để tự khẳng định mình, nắm giữ số phận khơng chịu gò ép khuân khổ chật hẹp đạo đức phong kiến Sự phân loại có ý nghĩa tương đối Hai nhóm nhân vật nữ đó, chúng ln có giao thoa, trao đổi chất với 1.2 Hệ thống nhân vật nữ “Hồng lâu mộng” Tào Tuyết Cần 1.2.1 Cơ sở hình thành hệ thống nhân vật Tác giả “Hồng lâu mộng” Tào Tuyết Cần Giống phần lớn nhà văn Trung Quốc lịch sử, ông viết văn để giải toả nỗi niềm căm phẫn để ký thác suy tư người thời đại Tác phẩm “Hồng lâu mộng”được viết kinh tế chiếm địa vị chi phối kinh tế phong kiến Nhưng lòng xã hội nảy sinh nhân tố lực lượng xã hội thị dân Ngồi mâu thuẫn nơng dân địa chủ có mâu thuẫn lực lượng thị dân giai cấp phong kiến thống trị Giáo lý đạo đức phong kiến ăn sâu đời sống nhân dân, xuất tư tưởng Tất yếu tố có tác động trực tiếp đến Tào Tuyết Cần viết “Hồng lâu mộng” việc xây dựng hệ thống nhân vật nữ tác phẩm Khi xem xét sở tạo thành hệ thống nhân vật nữ thấy cần phải kể đến nhân tố sau 1.2.1.1 Yếu tố không gian thời gian Không gian bao quát đất nước Trung Hoa rộng lớn Cụ thể đất Kim Lăng gia đình họ Giả Tác phẩm xoay quanh việc phn ỏnh 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp chuyện xảy phủ Ninh, Vinh Đó sống mục ruỗng thối nát gia đình quý tộc Sự suy vi hai phủ Ninh, Vinh hình ảnh thu gọn vận mạng chế độ phong kiến Gia đình tràn ngập xấu xa, lừa lọc giả dối dâm loạn Bề gia đình danh giá bên cốt nhục tương tàn, người gia đình giết hại lẫn không tội ác không nhúng tay vào Tào Tuyết Cần tạo nên mối liên hệ nhân vật nữ hệ thống yếu tố không gian Họ thành viên gia đình họ Giả a hoàn trực tiếp phục vụ gia đình Tào Tuyết Cần khéo léo tạo nên khơng gian định Đại Quan Viên Đây nơi diễn hầu hết kiện, hoạt động vui chơi họ Ở bao lần họ uống rượu thưởng trăng, lập thi xã để hội họp giao lưu làm thơ, bình thơ Ở vinh dự đón Nguyên Phi thăm, nơi nơi chứng kiến chết đau đớn thương tâm Đại Ngọc, Kim Xuyến, Tình Văn, Vưu Tam Thư…và nơi người tản mát nơi trở nên âm u vắng lặng Về yếu tố thời gian nói vào khoảng kỷ XVIII xã hội Trung Quốc, giai cấp phong kiến khơng vững mạnh độc tơn xã hội bộc lộ ung nhọt dấu hiệu suy vong không tránh khỏi Xã hội xuất tầng lớp thị dân với nhu cầu thẩm mỹ Các nhân vật nữ tác giả đặt vào thời gian để xem xét tư tưởng quan niệm, tính cách số phận họ Song sóng đấu tranh luồng tư tưởng, thẩm mỹ hệ thống nhân vật nữ bị chia tách thành hai hướng Hướng thứ nhân vật nữ kiên bảo vệ thực chuẩn mực lễ giáo phong kiến.Hướng thứ hai nhân vật nữ muốn bứt phá vượt lên chuẩn để tự khẳng định mình.Thời gian tác phẩm thời gian di, ú 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp người thẳng yêu – ghét rạch ròi dường lòng xót xa chân thành thân phận mỏng manh Đại Ngọc Bảo Ngọc có nàng mà thơi Nàng thực hiền hậu sáng nơi đầy rẫy tội ác xấu xa nhơ bẩn Tình Văn lại khác, nàng thiếu nữ sắc sảo giàu tinh thần phản kháng người dám làm dám chịu người u mến Còn Tam Thư, nàng khơng khuất phục trước xấu xa dơ bẩn, nàng mạnh mẽ cương trực khinh thường kẻ xấu sẵn sàng lấy chúng làm trò cười, đùa bỡn Ở nàng yêu – ghét minh bạch rõ ràng Và nàng người chung thuỷ với tình u cho dù tình cảm đơn phương Trong nhóm nhân vật này, Đại Ngọc nàng hội tụ đầy đủ tính cách nhân vật nữ khác loại Bởi nàng khắc họa sâu đậm Từ hình dáng tính cách khác nhân vật nữ khác nàng mang tính cách đặc trưng đa sầu đa cảm, thân gái yếu đuối nên nàng biết khóc thầm Nàng động lòng thương cho cách hoa rơi, liễu rủ, tiếng mưa rơi đêm thu, hay với nhộn nhịp vườn Đại Quan khiến nàng buồn thương man mác Ở nàng tâm hồn nhạy cảm đậm sắc thái cảm thương, phủ Vinh mở tiệc, nàng cho “có hợp tức có tan”, vui có dã đám buồn nên nàng khơng muốn đến dự lẽ Nàng có bể nước mắt tình không cạn vơi sống xã hội Đại Ngọc sống làm theo nguyện vọng Lại sẵn mang vẻ u sầu đa cảm gặp cảnh ngộ Đại Ngọc sầu muộn lẻ loi đơn độc Và khóc thuộc tính nàng, lấy tiếng khóc để biểu hành động phản kháng, tiếng khóc nàng khơng tượng tâm lý bình thường lúc buồn, lúc vui nàng khóc Mà tiếng khóc để thổ lộ tâm tình, phương tiện để nàng giải toả ẩn ức lòng, để chống lại 59 Phïng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Néi Kho¸ ln tèt nghiƯp giày vò kìm hãm sống Sự đa sầu đa cảm Đại Ngọc thể đậm nét qua chơn hoa, nàng ví thân phận người phụ nữ mỏng manh tội nghiệp kiếp hoa “sớm nở tối tàn” thương xót trước cánh hoa rơi nàng nhặt cánh hoa mang chôn mong cho hồn hoa nguyên lành Đại Ngọc gái kiêu kỳ, độc lẽ nàng ln cảnh giác “dè dặt” sợ người khác khinh miệt nên ln ngẩng cao đầu để chống chọi bảo vệ danh dự Và người nàng ln có mâu thuẫn đan xen tâm trạng nàng mong Bảo Ngọc ngỏ ý, ngỏ tình, đặt hoàn cảnh thân phận nàng ăn nhờ đậu lại thêm bên cạnh Bảo Ngọc có Bảo Thoa, Tương Vân quan tâm ân cần Nên nàng sợ bị giễu cợt, sợ tình cảm khơng chân thành Nàng ghét giả dối Giả mẫu, Vương phu nhân, Phượng Thư Cũng lòng tự trọng mà nàng khơng cho phép hạ thấp trước hồn cảnh, nàng ln kiêu kỳ đấu tranh cho lẽ phải cho tình yêu Vì mà nàng bị coi kẻ đại phản nghịch xã hội phong kiến Tóm lại nhóm nhân vật nữ phản nghịch linh hồn tác phẩm bật nhóm nhân vật nữ nàng Lâm Đại Ngọc Ở nhóm nhân vật nữ phản nghịch họ gặp gỡ quan niệm lý tưởng thẩm mỹ mẻ, tiến Họ dám “nổi loạn” chống lại chuẩn mực đạo đức, luân lí phong kiến, để bảo vệ tâm hồn, bảo vệ danh dự sống trái tim Tuy nhiên họ chịu chung số phận bất hạnh Mặc dù phân loại, chia tách hệ thống thành hai nhóm nhân vật nữ với chuẩn mực riêng Song hai nhóm nội nhóm có giao thoa trao đổi chất nhân vật đại diện cho tư tưởng phong kiến khơng hẳn họ khơng có giá trị nhân Còn nhóm nhân vật nữ phản nghịch họ khơng hồn tồn khơng bị chi phi 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp bi tư tưởng phong kiến Và dù thuộc nhóm nhân vật họ mỹ nhân, anh linh trời đất, họ xứng “anh hùng”trong đám quần thoa, 1.3 Tiểu kết Sự phát triển hệ thống nhân vật nữ “Hồng lâu mộng”, phát triển tư tưởng thẩm mỹ Trung Hoa Hình tượng nhân vật phụ nữ tác phẩm, đặc biệt nhân vật nữ phản nghịch, họ hệ thống nhân vật ưu mỹ, mang tầm vóc, lý tưởng thời đại Tào Tuyết Cần viết “Hồng lâu mộng”, ông ngược với quan niệm truyền thống tìm “cái đạo bằng” trời đất Qua thể tiếng nói dân chủ tiến đòi giải phóng nữ quyền, đấu tranh cho tình yêu tự Hệ thống nhân vật nữ tác phẩm thực giới đa dạng độc đáo Dựa vào tiêu chí phân loại hệ thống nhân vật chuẩn mực đạo đức phong kiến, tiến hành phân chia hệ thống nhân vật nữ thành hai nhóm: Nhóm nhân vật nữ trung thành tuyệt đạo đức phong kiến Và nhóm nhân vật nữ phản nghịch Tuy nhiên phân chia mang ý nghĩa tương đối, hai nhóm nhân vật ln có giao thoa, trao đổi với Như nhóm nhân vật nữ trung thành tuyệt đạo đức phong kiến đơi lúc có biểu ngược lại chuẩn mực ấy, nhóm nhân vật nữ phản nghịch nhiều họ chịu chi phối tư tưởng phong kiến định mệnh Nói tóm lại hệ thống nhân vật nữ “Hồng lâu mộng” dù phân chia thành hai nhóm riêng biệt, điểm quy chiếu chung nhân vật họ có chung số phận “ bạc mệnh” Họ kết thành quần thể hoàn mỹ hệ thống nhân vật phụ nữ đẹp tác phẩm 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp Cựng với phát triển hệ thống nhân vật nữ tác phẩm, lý tưởng thẩm mỹ bồi bổ phong phú hoàn thiện thêm theo thời gian Thực chất phát triển hệ thống nhân vật nữ biến hố quan niệm thẩm mỹ xưa theo thời gian không gian 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp CHNG BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT NỮ TRONG “HỒNG LÂU MỘNG” CỦA TÀO TUYẾT CẦN 2.1 Khái niệm nhân vật loại hình Nhân vật văn học cổ Trung Quốc nói chung nhân vật phụ nữ tác phẩm “Hồng lâu mộng” nói riêng phần nhiều xây dựng theo nguyên tắc xây dựng nhân vật loại hình Từ điển thuật ngữ văn học định nghĩa “nhân vật loại hình nhân vật thể tập trung loại phẩm chất tính cách người phẩm chất, tính cách đạo đức loại người định thời đại Hạt nhân nhân vật loại hình yếu tố loại khơng phải cá tính… Nhân vật loại hình khơng phải khái niệm trừu tượng Giống loại nhân vật khác, chúng thể tác phẩm qua chi tiết chân thực sinh động đời sống Nhưng khái niệm loại cốt lõi Vì nhân vật loại hình có khả khái quát cao, nhiều mang tính chất lược đồ [ 4.Tr.159 ] Tóm lại nhân vật loại hình trước hết nhân vật văn học, phải đạt đầy đủ yêu cầu nhân vật văn học Do tính chất loại hình mà nhân vật phản ánh, nên nhân vật loại hình có số phẩm chất khác khái quát loại tính cách, phẩm chất loại người xã hội Tuy hạt nhân khái niệm nhân vật loại hình yếu tố loại, song tính chất lược đồ khơng bỏ qua chân thực, sinh động cá tính nhân vật Có nhân vật loại hình trở thành nhân vật văn học Nhân vật nữ tác phẩm khơng nằm ngồi phạm vi khái niệm nhân vật loại Bảo Thoa, Phượng Thư, Lý Hoàn Họ tiêu biểu cho người phụ nữ đẹp tài năng, tài hoa bạc mệnh Những nhân vật nữ tác phẩm tập trung xâu chuỗi thành hệ thống bền chặt, vững mà thân nhân vật yếu tố cấu thành h thng y 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiÖp 2.2 Biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật nữ “Hồng Lâu Mộng” Tào Tuyết Cần 2.2.1 Miêu tả ngoại hình nhân vật bút pháp ước lệ, tượng trưng Lỗ Tấn nhận xét: Từ “Hồng lâu mộng” đời tư tưởng cách viết truyền thống bị phá vỡ” Thành tựu to lớn tác phẩm trước hết thể tài xây dựng nhân vật Tào Tuyết Cần nhiều nhân vật tác phẩm xây dựng nên sinh động hấp dẫn Để có thành cơng Tào Tuyết Cần sử dụng bút pháp ước lệ, tượng trưng để miêu tả ngoại hình nhân vật nữ tác phẩm Đặc biệt cách tả nhan sắc, ngoại hình nhân vật nữ tác phẩm Tào Tuyết Cần, dựa quan niệm nghệ thuật truyền thống, chấm phá vài nét có tính chất ước lệ Tào Tuyết Cần khơng tả mà gợi phương pháp liên tưởng, phương pháp hữu hiệu để đạt hiệu thẩm mỹ tối đa, người ta tự tưởng tượng mỹ nhân lòng Như miêu tả xuất Phượng Thư “Người trang sức không giống cô kia, gấm thêu lộng lẫy trông vị thần tiên Trên đầu đỡ tóc kim tuyến xâu hạt châu cài trâm ngũ phượng Triều Dương mắt phượng mày cong, khổ người óng ả dáng điệu phong lưu” Chỉ qua lối tả ước lệ, chấm phá gợi lên liên tưởng bạn đọc Phượng Thư xinh đẹp cao sang, khác người vẻ kiêu kỳ lộng lẫy đa tình phong lưu nơi nàng Chính nét tả gợi chấm phá giúp liên tưởng tới Phượng Thư đầy sắc sảo, xinh đẹp mặn mà Miêu tả Đại Ngọc ước lệ, vu vơ lại làm toát lên vẻ đẹp ủ rũ buồn liễu nàng “ đơi lơng mày điểm màu khói nhạt dường cau mà lại khơng cau, đơi mắt chứa chan tình tứ dường vui mà lại không vui Má lúm âu sầu, người mệt trơng tha thướt, lệ rớm rưng rưng, nhè nhẹ Vẻ thư nhàn hoa rọi mặt hồ dáng liễu 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp nghiờng trc gió” Ở ta lại bắt gặp hình ảnh “hoa”, “liễu”, dường quan niệm xưa “hoa” “liễu” dấu hiệu để nhận mỹ nhân mượn hai hình ảnh này, để cực tả đẹp Bởi mà vẻ đẹp nhan sắc phong lưu, yếu điểm có Đại Ngọc thể rõ Kế thừa truyền thống mỹ học Trung Hoa, cho đạt liệu thẩm mỹ cao lại khơng nghe thấy khơng nhìn thấy cụ thể Vì mà Tào Tuyết Cần không tả trực diện nhan sắc Lâm Đại Ngọc mà gợi hữu quan Khi miêu tả Bảo Thoa, với vài nét chấm phá “phẩm cách đoan trang, vẻ người xinh đẹp, người bảo Đại Ngọc” Chỉ miêu tả với vài nét chấm phá gợi lên vẻ đẹp đầy đặn nõn nà Bảo Thoa, khác vởi vẻ đẹp lạnh lùng kiêu kỳ Lâm Đại Ngọc Cách miêu tả Tam Thư “Chị phong lưu lịch lại thích trang điểm người lối mai lối khác làm nhiều vẻ lẳng lơ không theo kịp” Dù miêu tả nhân vật với dáng vẻ ngoại hình khác Đại Ngọc lạnh lùng kiêu kỳ với vẻ đẹp mỏng manh liễu yếu mảnh khảnh, Bảo Thoa lại mang vẻ đẹp đầy đặn nõn nà Nhưng qua ngòi bút Tào Tuyết Cần kế thừa quan niệm thẩm mỹ truyền thống miêu tả người phụ nữ nét chấm phá, Tào Tuyết Cần khắc hoạ làm bật lên vẻ đẹp ngoại hình nhân vật nữ hệ thống Tuy người mang dáng vẻ khác song họ nhân vật nữ đẹp, mỹ nhân thời đại 2.2.2 Tính cách Tào Tuyết Cần không miêu tả làm bật lên vẻ đẹp ngoại hình nhân vật nữ hệ thống tác phẩm Mà trình xây dựng nhân vật nữ, Tào Tuyết Cần ln gắn nhân vật với q trình khái qt hố cá thể hoá làm cho nhân vật vừa mang nét chung lại có nét riêng 59 Phïng ThÞ Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Kho¸ ln tèt nghiƯp cá tính Nhân vật nữ tác phẩm kiểu nhân vật loại hình cá tính hố đến mức điển hình sinh động Những nhân vật nữ sống động, có máu thịt, có cá tính rõ nét Có số nhân vật nhà văn phác họa sơ qua vài nét, để lại ấn tượng sâu sắc cho người đọc Trong “Hồng lâu mộng” Tào Tuyết Cần miêu tả nhiều nhân vật nữ, không miêu tả rõ ràng cá tính người mà miêu tả tính cách gần giống họ Để xây dựng nên hệ thống nhân vật nữ sống động đến vậy, Tào Tuyết Cần khéo léo sử dụng linh hoạt biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật như: tả, kể, đối thoại, độc thoại, miêu tả tâm lí Các nhân vật phần thể tính cách qua đối thoại Như đối thoại Bảo Thoa với Giả mẫu chẳng hạn, qua đối thoại nhận thấy Bảo Thoa khôn khéo cư xử, nàng biết sống tuỳ phận hợp thời Hoặc qua câu nói với Vương phu nhân trước chết Kim Xuyến “Dì chẳng nên lo lắng buồn bã làm gì, cần cho vài lạng bạc làm ma cho trọn tình chủ tớ rồi” Qua đủ thấy Bảo Thoa lạnh lùng tàn nhẫn Rồi đối thoại Vưu Tam Thư đối mặt với Giả Trân, Giả Liễu cho thấy tính cách bộc trực thẳng thắn kiên trinh đầy khí tiết nàng Trong “Hồng lâu mộng” có xung đột sâu sắc hai lực lượng, hai luồng tư tưởng cũ, tiến phản động Đó nơi nhân vật nữ hoạt động sóng đấu tranh xung đột từ tính cách họ biểu Trong tác phẩm Tào Tuyết Cần xây dựng nên hai nhóm nhân vật nữ trái ngược họ đại diện cho tư tưởng cũ (nhóm nhân vật nữ đại diện cho chuẩn mực đạo đức, ln lí phong kiến) tư tưởng (nhóm nhõn vt n phn nghch) 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luËn tèt nghiÖp Tào Tuyết Cần đặt nhân vật vào tình xung đột để từ phát tính cách nhân vật Cụ thể đặt Đại Ngọc vào tình phải nhờ nhà bà ngoại, để từ nhận thấy Đại Ngọc giàu lòng tự trọng coi trọng danh dự khơng cho phép xúc phạm tới Nàng người đa cảm, cô độc kiêu kỳ Hay Tam Thư vậy, đặt nàng vào bi kịch tình yêu bị chối bỏ, nhận thấy Tam Thư khoáng đạt, kiên trinh thuỷ chung tới nhường nào, cho dù tình u đơn phương với Liễu Tương Liên Qua cảnh vật nơi nhân vật thể tính cách nhân vật Như cảnh vật quán Tiêu Tương nơi Đại Ngọc lại mang vẻ hoang vắng lạ thường, có phượng ve vẩy, sáo rồng vi vu, rèm tương rủ xuống, tiếng người vắng lúc the thoảng mùi hương êm dịu Phải cảnh vật vắng vẻ u sầu phù hợp với tâm trạng Đại Ngọc đa sầu đa cảm suốt ngày mê mẩn bồi hồi tình riêng chán ngắt Những hoạt động nội tâm, trạng thái tình cảm, màu sắc âm sống lên tương quan thể rõ tính cách Đại Ngọc Rồi hồn Giáng Hương nơi ly hận, cảnh vật trở nên ảm đạm thê lương, “Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ”, nơi thấy gió lay cành trúc, trăng xế đầu tường mắt nhìn Đại Ngọc cảnh vật chứa đầy tâm trạng nàng vậy? “Ngẫm xuân muộn hoa tàn Cũng khách hồng nhan già Hồng nhan thấm thoát xuân qua Hoa tàn người vắng mà biết ai” Hoàn cảnh thay đổi theo diễn biến tâm lý Đại Ngọc Hầu ánh trăng, mặt nước đến đá gốc chung tiếng khóc Đại Ngọc chịu số phận đầy thương tâm ut hn ca nng 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tèt nghiÖp “Hoa buồn người héo hon Hoa bay người lả chiều hơm gì? Tiếng qun gọi xn Rèm lặng lẽ trăng lờ mờ” Như qua miêu tả hồn cảnh khách quan ln có tính khái quát phù hợp với việc miêu tả tính cách nhân vật Bởi tác phẩm cảnh tình, cảnh người Miêu tả tâm lý Tào Tuyết Cần sử dụng triệt để thành công để khai thác mặt tinh thần nhân vật, từ giúp cho nhân vật sống động hơn, có chiều sâu Như qua câu nói Bảo Ngọc khiến cho Đại Ngọc suy nghĩ chuyện từ chuyện xa đến chuyện gần, từ đến tương lai, từ chuyện thân đến việc người khác “không cô Lâm lại nói câu nhảm nhí, nói tơi xa cô từ lâu rồi” Đại Ngọc nghe vậy, mừng mừng, sợ sợ, tủi tủi, thương thương Mừng mắt khơng nhầm ngày thường cho anh người tri kỷ Sợ trước mặt người khác anh nghĩ đến mình, khen ngợi đủ biết mối tình nồng nàn khơng ngại tý Tủi anh tri kỷ tri kỷ anh “Anh đôi tri kỷ có chuyện vàng ngọc” Tất suy nghĩ Đại Ngọc tác giả khắc hoạ nhằm xây dựng nên Đại Ngọc lẻ loi, cô độc đa sầu đa cảm Đoạn miêu tả tâm lý Tập Nhân qua ba lần nàng định tìm đến chết đạt đến trình độ nghệ thuật cao, miêu tả tâm lý Tập Nhân lúc với dự định khơng thành lý giải cho hành động nàng Qua thể rõ chất tính cách người Tập Nhân nàng sống cho ý định người khác Dường hầu hết nhân vật nữ giới nội tâm phong phú, đa dạng 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp ng thi To Tuyết Cần trọng việc chọn lựa chi tiết xây dựng nên chi tiết giàu ý nghĩa tượng trưng qua nêu bật lên tính cách nhân vật Như chi tiết Đại Ngọc khóc, nàng có bể tình nước mắt khơng cạn vơi, nàng khóc khơng phải để trả nợ Thần Anh, hay khơng phải tượng tâm lý bình thường Nàng khóc lỡ mang số phận đơn đa sầu đa cảm, dễ xúc động nhạy cảm tâm hồn Khóc để giải toả kìm nèn uất ức kìm hãm nàng buồn, vui nàng khóc nên vui buồn nàng đến đột ngột nhìn hoa rụng, liên tưởng đến thân phận nhỏ nhoi, bèo bọt nàng gửi gắm lòng vào cánh hoa rụng: “Giờ hoa rụng có ta chơn cất Chơn thân ta chưa biết Chôn hoa người bảo ngẩn ngơ Sau ta chết, người chơn” Khóc thuộc tính Đại Ngọc, Bảo Thoa coi “cười” thuộc tính nàng Nàng ln cười đồng tình hay che giấu cảm xúc thực, cho thấy Bảo Thoa khơn khéo, biết cư xử hồn cảnh định để lấy lòng người khác, cười giả dối Tào Tuyết Cần thành công sử dụng hàng loạt giấc mộng để miêu tả nhân vật Như thống kê tác phẩm có 32 giấc mộng, Tào Tuyết Cần sử dụng giấc mộng nhằm gửi gắm tâm mà người bộc lộ sống thực Bởi xã hội phong kiến vùi dập, cướp quyền làm người, quyền tự người ước mơ đáng họ Khơng chấp nhận thực đó, nhân vật tác phẩm gửi gắm ước mơ, tình cảm qua giấc mộng Như giấc mộng Đại Ngọc lo sợ bị gả Giang Nam, hay giấc mộng 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp Phng Th lỳc ốm đau…Qua giấc mộng Tào Tuyết Cần khắc họa nét tính cách cụ thể nhân vật Tào Tuyết Cần thành công việc sử dụng tổng hợp biện pháp nghệ thuật để xây dựng hình tượng nhân vật nữ Các nhân vật lên sống động, đa dạng đầy cá tính Mỗi nhân vật dù xuất thống qua để lại ấn tượng sâu sắc lòng độc giả 2.3 Tiểu kết Khi xã hội phong kiến nảy sinh mâu thuẫn phát triển luồng tư tưởng dân chủ tiến nảy sinh tâm lý thị dân với nhu cầu, đòi hỏi phức tạp hơn, tinh vi Hình tượng nhân vật nữ tác phẩm văn học mà ngày khắc họa nên sống động hơn, mẻ hoàn thiện Trong “Hồng lâu mộng” Tào Tuyết Cần sử dụng thành công tổng hợp biện pháp nghệ thuật bút pháp ước lệ, tượng trưng để miêu tả ngoại hình nhân vật, hay biện pháp tả, kể, đối thoại…để khắc họa tính cách nhân vật Để góp phần quan trọng việc hoàn thiện hệ thống nhân vật nữ đẹp, mỹ nhân văn học Trung Quốc với tinh hoa từ hàng ngàn năm trước Hệ thống nhân vật nữ tác phẩm khắc họa, xây dựng lên dù ngoại hình hay tính cách, họ nhân vật ưu mỹ, “anh hùng” ỏm qun thoa 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tèt nghiÖp KẾT LUẬN Hệ thống nhân vật nữ “ Hồng lâu mộng” đề tài đầy hấp dẫn Chúng lựa chọn đề tài nhằm mục đích hiểu rõ nhân vật nữ tác phẩm đồng thời để nắm bắt dụng ý nghệ thuật mà tác giả gửi gắm Chúng tơi tìm hiểu, phân loại hệ thống nhân vật nữ tác phẩm dựa vào tiêu chí phân loại chuẩn mực đạo đức phong kiến Từ tiến hành phân loại hệ thống nhân vật nữ thành hai nhóm nhân vật : nhóm nhân vật nữ đại diện cho chuẩn mực đạo đức, luân lí phong kiến nhóm nhân vật nữ phản nghịch Chúng tơi tìm sở để hình thành hệ thống nhân vật nữ yếu tố không gian thời gian, yếu tố tâm lý xã hội Điều muốn nhấn mạnh đấu tranh hai luồng tư tưởng thẩm mỹ cũ Do chúng tơi tìm điểm quy chiếu nhân vật nhóm Các nhân vật nữ họ tinh hoa trời đất, mỹ nhân thời đại, họ có chung số phận bất hạnh.Họ nạn nhân xã hội phong kiến Đặc biệt sâu nghiên cứu nhóm nhân vật, chúng tơi tìm hiểu biểu nhân vật theo luận điểm Nhóm nhân vật nữ đại diện cho chuẩn mực đạo đức, ln lí phong kiến họ thường có xuất thân từ tầng lớp họ cố gắng trì tồn xã hội mặt trị đạo đức mặt kinh tế Họ tôn thờ thực tất chuẩn mực đạo đức lễ giáo phong kiến.Họ đại diện cho chất giai cấp thống trị mà thuộc tính họ giả dối tàn nhẫn Chúng nhấn mạnh tới Bảo Thoa nàng đại diện tiêu biểu cho nhóm nhân vật nữ này, nàng ví tường thành kiên cố bảo vệ chế độ phong kiến.Ngoài chúng tơi tìm nét cá tính nhân vật nhóm khẳng định họ vừa mang nét khái quát lại vừa cụ thể sinh động Nhóm nhân vật nữ họ tôn thờ xã hội phong kiến xong họ vật hi sinh cho xã hội Đồng thời nhóm nhân vật nữ phản nghịch, chúng tơi tìm điểm quy chiếu cỏc nhõn vt 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiƯp nhóm qua quan niệm họ Họ thù ghét chế độ phong kiến, muốn bứt phá để vươn tới giá trị thẩm mỹ Họ thù ghét chế độ khoa cử, quan lại, mong muốn sống bình đẳng hướng tới tình yêu tự do, chân Các nhân vật nữ họ đề cao trái tim, tình cảm riêng tư Những phẩm chất họ đại diện cho tầng lớp xã hội Sau tìm điểm quy chiếu nhân vật nữ phản nghịch chúng tơi tìm đặc trưng cá tính riêng nhân vật nhóm Trong q trình tìm hiểu chúng tơi ln thực so sánh đối chiếu hai nhóm nhân vật nữ để làm rõ điểm khác hai nhóm nhân vật Chúng cần phải nhấn mạnh phân chia thành hai nhóm nhân vật mang ý nghĩa tương đối Bởi hai nhóm nhân vật ln có giao thoa, trao đổi chất với Ngồi để hiểu sâu chúng tơi tìm hiểu biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật Tào Tuyết Cần.Chúng tơi tóm lược biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng thành cơng xây dựng hình tượng nhân vật nữ biện pháp miêu tả ngoại hình nhân vật bút pháp ước lệ, tượng trưng Hay biện pháp tả, kể, đối thoại, độc thoại, miêu tả phân tích tâm lý nhân vật qua giấc mộng để khắc họa tính cách nhân vật Tào Tuyết Cần thực trở thành người đưa tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc phát triển lên đỉnh cao Với khoá luận này, chúng tơi mong đóng góp phần nhỏ vào việc nghiên cứu tìm hiểu “Hồng lâu mộng” Từ để thấy hay, đẹp người phụ nữ kết tinh, hội tụ từ tinh hoa đất trời, đẹp người phụ nữ nối tiếp, phát triển trường tồn lời thơ nhà thơ Củng Tự Trân “Hoa rơi chưa phải vơ tình Trở thành đất bón cho cành hoa sau” (Kỷ hợi tạp thi) 59 Phïng ThÞ Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Kho¸ ln tèt nghiƯp TÀI LIỆU THAM KHẢO Tào Tuyết Cần, Dịch giả: Bùi Hạnh Cẩn, Ngọc Anh, Kiều Liên(2009), Hồng Lâu Mộng (2 tập), NXB Văn học Trần Xuân Đề (1991), Những tiểu thuyết cổ điển hay Trung Quốc, NXB Thành Phố Hồ Chí Minh Trần Xuân Đề (2003), Tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc, NXB Giáo dục, Huế Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (1992), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Giáo dục Phương Lựu (1989), Tinh hoa lý luận văn học cổ điển Trung Quốc, NXB Giáo dục, Hà Nội Phương Lựu (1996), Văn hoá, văn học Trung Quốc số liên hệ Việt Nam, NXB Hà Nội Nguyễn Khắc Phi, Lương Duy Thứ, Trương Chính (1988), Văn học Trung Quốc (2 tập), NXB Giáo dục Trần Đình Sử, Phương Lựu…(1987), Lý luận văn học (tập 2), NXB Giáo dục, Hà Nội Lê Huy Tiêu, Lương Duy Thứ (1997), Lịch sử văn học Trung Quốc_Sở nghiên cứu văn học thuộc viện KHXH Trung Quốc, NXB Giáo dục 10 Lương Duy Thứ (2000), Để hiểu tám tiểu thuyết cổ Trung Quc, NXB HQG, Hu 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn ... loại hệ thống nhân vật nữ Hồng lâu mộng Có nhiều tiêu chí phân loại hệ thống nhân vật nữ thành tiểu hệ thống Trong đề tài này, xét theo mục đích đề tài chúng tơi chọn tiêu chí phân loại hệ thống. .. đối Hai nhóm nhân vật nữ đó, chúng ln có giao thoa, trao đổi chất với 1.2 Hệ thống nhân vật nữ Hồng lâu mộng Tào Tuyết Cần 1.2.1 Cơ sở hình thành hệ thống nhân vật Tác giả Hồng lâu mộng Tào... dựng nhân vật nữ Hồng lâu mộng To Tuyt Cn 59 Phùng Thị Thuý Dương-K32A Văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiÖp NỘI DUNG CHƯƠNG HỆ THỐNG NHÂN VẬT NỮ TRONG “HỒNG LÂU MỘNG” CỦA TÀO