GIÁO ÁN Tự nhiên xã hội lớp Bài 47 : HOA I Mục tiêu Kiến thức - Học sinh nhận biết số đặc điểm khác hình dáng, màu sắc, mùi hương số loại hoa - Nhận biết phận hoa như: cuống, đài, cánh, nhị nhụy - HS biết chức hoa đời sống thực vật - Biết lợi ích lồi hoa Kĩ - Tìm hiểu xử lí thơng tin - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, so sánh, mơ tả - Kĩ hợp tác: làm việc nhóm để hồn thành nhiệm vụ Thái độ - Tích cực khám phá, ham học hỏi - Hợp tác, giúp đỡ bạn nhóm - Giáo dục học sinh u thích, chăm sóc bảo vệ loại hoa II Chuẩn bị Giáo viên - Hình vẽ Sách giáo khoa - Giáo án giấy giáo án điện tử - Một số loài hoa thật Học sinh - Sách giáo khoa - Hoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức lớp Hoạt động học sinh - Khởi động Kiểm tra cũ - GV hỏi: + Chức cây? + 2,3 học sinh trả lời ( Lá có chức quang hợp, hơ hấp nước) + Lợi ích cây? + 1,2 Hs nhận xét + trả lời ( Lá dùng để ăn , để làm thuốc, gói bánh, làm nón, lợp nhà…) - GV nhận xét, chốt lại Bài - Cả lớp lắng nghe - Giới thiệu Các học trước trước lớp tìm hiểu số phận thân , rễ, Bây cô em tìm hiểu thêm phận có chức sinh sản qua học ngày hôm nay: “Bài 47: Hoa” - Dạy Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng, kích thước, màu sắc, mùi hương loại hoa Mục tiêu: HS biết quan sát, so sánh để tìm khác hình dạng, kích thước, màu sắc mùi hương loài hoa Cách tiến hành: - Cả lớp theo dõi, lắng nghe - GV kiểm tra chuẩn bị loại hoa - HS để loại hoa chuẩn bị nhóm HS lên bàn - GV yêu cầu HS để hoa lên bàn giới thiệu - HS làm việc nhóm đơi giới thiệu với cho bạn nhóm biết : tên bạn loại hoa, hình dạng,kích thước, màu sắc mùi hương loại hoa mang tới lớp - GV yêu cầu vài nhóm HS giới thiệu trước -2,3 nhóm HS trình bày trước lớp lớp loại hoa thích theo bảng sau: Tên Hình Kích Màu hoa dạng thước sắc Mùi hương - GV đưa hình ảnh số hoa khác ( hoa bắp cải, hoa ly, hoa cẩm tú cầu….) + Hoa có màu sắc nào? - Cả lớp quan sát + Mùi hương loại hoa giống hay khác nhau? + Hoa có nhiều màu sắc khác nhau: đỏ, vàng, hồng, trắng, + Mùi hương loại hoa khác Có hoa khơng có mùi hương +Hình dạng, kích thước loại hoa khác nào? + Hoa có hình dạng kích thước khác -GV đưa hình ảnh làm rõ nhận xét Hình dạng, màu sắc, mùi huơng loại hoa - Cả lớp quan sát khác - GV nhận xét, chốt lại: Các lồi hoa thường khác hình dạng, kích thước, màu - Cả lớp lắng nghe sắc mùi hương - Yêu cầu HS nhắc lại Hoạt động 2: Tìm hiểu phận hoa - 4,5 HS nhắc lại Mục tiêu: HS kể tên phận thường có bơng hoa Cách tiến hành: Bước 1: Tình xuất phát - câu hỏi nêu vấn đề Các loài hoa khác nhau, đa dạng đặc điểm bên vừa tìm hiểu - Hs lắng nghe, theo dõi Vậy cấu tạo hoa gồm phận đặc điểm phận sao? - GV yêu cầu HS vẽ vào giấy A4 hình vẽ theo suy nghĩ phận - HS làm việc cá nhân, vẽ vào giấy A4 bơng hoa hình vẽ mơ tả phận hoa Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu học sinh - GV giao nhiệm vụ: Các em trình bày suy - Các thành viên nêu ý kiến thống nghĩ mình, thảo luận nhóm vẽ vào vẽ nhóm phiếu hình vẽ mơ tả phận hoa Đại diện nhóm báo cáo - u cầu nhóm thảo luận vẽ mơ tả + Nhóm 1: Hoa ly ( cuống, đài, cánh, phận hoa theo suy nghĩ nhóm nhị nhụy) + Nhóm 2: Hoa cúc ( cuống, đài, cánh) + Nhóm 3: Hoa giấy ( cuống, cánh, nhụy) - GV mời đại diện nhóm lên trình bày + Nhóm 4: Hoa huệ (cuống, đài, cánh) vẽ nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Yêu cầu HS nhận xét ý kiến nhóm - GV yêu cầu hs nêu thắc mắc muốn hỏi - 2,3 Hs nhận xét Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án thực nghiệm - Yêu cầu HS ghi câu hỏi vào thực hành Dự đoán câu hỏi: - HS suy nghĩ nêu câu hỏi trước lớp + Hoa gồm phận? + Có phải hoa có nhị nhụy? + Đài hoa nằm đâu? + Cuống hoa có vai trị gì? + Nhụy hoa có vai trị gì? - GV ghi câu hỏi lên bảng - Yêu cầu HS đề xuất phương án thực + 4,5 HS nêu ý kiến (xem mạng, nghiệm nhằm tìm kiếm câu trả lời cho câu xem sách giáo khoa, hỏi người lớn, hỏi mà em vừa nêu bóc tách hoa…) - GV hỏi HS: “ Theo em, để trả lời cho câu hỏi cần làm gì?” - GV ghi lên bảng ý kiến - Yêu cầu HS lựa chọn phương án thích hợp - 1,2 HS đưa phương án tốt nhất: Bóc tách hoa - GV nhận xét ý kiến đưa thống lớp bóc tách hoa nhíp để quan sát, tìm hiểu phận hoa Bước 4: Tiến hành thực nghiệm - GV phát hoa cho nhóm để tiến hành quan - Tiến hành thực nghiệm theo nhóm sát - Quan sát, vẽ lại hình mơ tả phần - u cầu hs thực theo nhóm ghi lại hoa, ghi thích phần kết cách vẽ giấy cấu tạo hoa hoa thích phận - Các nhóm thực bóc tách hoa - GV quan sát, đến nhóm giúp đỡ theo bước: + Bóc tách hoa + Phân loại phận hoa + Nhận biết đặc điểm gọi tên phận hoa cách vẽ giấy - Treo tranh, đại diện nhóm trình bày kết nhóm Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến thức - Đối chiếu, so sánh với biểu tượng - Cho HS treo tranh trình bày kết ban đầu nhóm - Hoa gồm phần: cuống, đài, cánh, - Yêu cầu nhóm đối chiếu với biểu tượng nhị nhụy ban đầu em xem phát phần đúng, sai hay thiếu +Dựa vào kết sau thực nghiệm, theo em, hoa có phận? Đó phận nào? - Chiếu hình hoa gồm phận - 2,3 HS lấy ví dụ : hoa - GV đối chiếu, giải đáp câu hỏi, thắc mắc HS xóa câu hỏi trả lời qua thực nghiệm - Gọi Hs lấy ví dụ hoa có phận - Yêu cầu HS rút kết luận: + Hoa gồm có phận như: cuống, đài, cánh, nhị nhụy, có hoa có nhị - 3,4 HS trả lời nhụy Có hoa có nhị nhụy - Cả lớp lắng nghe + Cuống hoa: thẳng, dài mang hoa, phần cuối cuống phình to ( đế hoa) + Đài: màu xanh lúc, nang đỡ cánh hoa + Cánh hoa: có màu sắc, mùi thơm số lượng cánh khác + Nhị nhụy: nhị có phấn hoa màu vàng, nhụy nằm hoa - Gv điều chỉnh lại thuật ngữ cho Hs sai - Yêu cầu HS vẽ lại ghi tên - Vẽ lại hình, ghi tên phận hoa vào thực hành phận hoa Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích chức hoa Mục tiêu: Nêu ích lợi chức hoa Cách tiến hành: - Hỏi hs: Hoa có vai trị đời sống - Trang trí, làm nước hoa, tinh dầu, người? ướp chè hay để ăn, … - Gọi HS lấy ví dụ hoa để làm tinh dầu, chè… - GV chiếu hình minh họa - GV hỏi : “Khi sử dụng loại hoa thường - Hoa có nhiều lợi ích ý điều gì?” sống khơng nên ngửi nhiều khơng tốt cho sức khỏe Đặc biệt , phịng kín, khơng để nhiều hoa khó thở Một số loại hoa hoa mơ gây ngứa, hoa trúc anh đào hay trồng lan can ăn vào bị tử vong nên cần tránh xa Chức hoa Hỏi HS: Hoa quan cây? - GV cho hs quan sát sơ đồ trình hoa thụ phấn tạo - GV nhận xét, giải thích : Vì phấn hoa nhị giúp thụ phấn sinh Đồng thời hạt trồng tạo nên - GV nhận xét, chốt lại: + Hoa quan sinh sản + Hoa có nhiều lợi ích :dùng để trang trí, làm thuốc, để ăn, làm nước hoa, số lồi bắt trùng,… Củng cố, dặn dò - GV: Như biết hoa có nhiều lợi - 1,2 Hs trả lời ích sống Để mùa (Chăm sóc cây, tưới cây, trồng cây, có hoa thơm, phải làm gì? bảo vệ hoa Sử dụng hoa - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học mục đích) sinh hăng hái, tích cực 2, Dặn dị - Ơn lại kiến thức học -Chuẩn bị cho học sau + Mỗi hs chuẩn bị loại - Cả lớp lắng nghe, viết dặn dò ... loài hoa Cách tiến hành: - Cả lớp theo dõi, lắng nghe - GV kiểm tra chuẩn bị loại hoa - HS để loại hoa chuẩn bị nhóm HS lên bàn - GV yêu cầu HS để hoa lên bàn giới thiệu - HS làm việc nhóm đơi... nhụy) - GV mời đại diện nhóm lên trình bày + Nhóm 4: Hoa huệ (cuống, đài, cánh) vẽ nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Yêu cầu HS nhận xét ý kiến nhóm - GV yêu cầu hs nêu thắc mắc muốn hỏi - 2,3... tách hoa…) - GV hỏi HS: “ Theo em, để trả lời cho câu hỏi cần làm gì?” - GV ghi lên bảng ý kiến - Yêu cầu HS lựa chọn phương án thích hợp - 1,2 HS đưa phương án tốt nhất: Bóc tách hoa - GV nhận