Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Theo Chủ Đề Ở Các Trường Mầm Non Thành Phố Uông Bí, Quảng Ninh

I H C THÁI NGUYÊN TR NGă I H CăS ăPH M TR NăH NGăTH O QU NăLụăHO Tă NGăGIÁOăD C CÁCăTR THEO CH THÀNHăPH NG M M NON UỌNGăBệ,ăQU NG NINH LU NăV NăTH CăS ăKHOAăH CăGIÁOăD C THÁIăNGUYểNă- 2015 S T H c li u ĐHTN I H C THÁI NGUYÊN TR NGă I H CăS ăPH M TR NăH NGăTH O QU NăLụăHO Tă NGăGIÁOăD C CÁCăTR THEO CH THÀNHăPH NG M M NON UỌNGăBệ,ăQU NG NINH ChuyênăngƠnh:ăQu nălỦăgiáoăd c Mƣăs : 60.14.01.14 LU NăV NăTH CăS ăKHOAăH CăGIÁOăD C Ng iăh ng d n khoa h c: PGS.TSăPhóă THÁIăNGUYểNă- 2015 S T H c li u ĐHTN căHòa L IăCAMă OAN Tơi xin cam đoan r ng, s li u k t qu nghiên c u lu n v n trung th c ch a h đ c s d ng bât c môt công trinh nao Tôi xin cam đoan r ng, m i s giúp đ cho vi c th c hi n lu n v n đư đ c c m n thông tin trích d n lu n v n đ u đư đ c ch rõ ngu n g c Thái Nguyên, tháng 08 n m 2015 Tácăgi lu năv n Tr năH S T i H c li u ĐHTN ngăTh o L I C Mă N V i t m lòng bi t n sâu s c, em xin bày t lòng c m n chân thành t i PGS.TS Phó c Hòa - ng i đư t n tình ch b o, h ng d n, giúp đ em q trình nghiên c u hồn thành lu n v n Em xin chân thành c m n Ban giám hi u, Phòng đào t o, th y cô giáo khoa Tâm lý - Giáo d c, tr ng i h c S ph m - i h c Thái Nguyên, gia đình b n bè đư t o u ki n thu n l i, đ ng viên, khích l em th i gian h c t p th c hi n lu n v n Em xin chân thành c m n Ban giám hi u, th y cô giáo b n bè đ ng nghi p t i tr ng M m non đ a bàn thành ph ng Bí, Qu ng Ninh đư nhi t tình giúp đ , t o u ki n thu n l i trình u tra th c tr ng, thu th p thông tin, s li u ph c v lu n v n Dù đư có nhi u c g ng, song u ki n th i gian h n ch nên lu n v n c a em ch c ch n không th tránh kh i thi u sót Em r t mong nh n đ c a em đ c s ch b o, đóng góp ý ki n c a th y giáo, cô giáo đ lu n v n c hoàn ch nh h n Thái Nguyên, tháng 08 n m 2015 Tácăgi lu năv n Tr năH S T ii H c li u ĐHTN ngăTh o M CL C L IăCAMă OAN i L IăC Mă N ii M CăL C iii DANHăM CăNH NGăT ăVI TăT T iv DANHăM CăB NG .v DANHăM CăBI Uă M ă vi U 1 Lý ch n đ tài .1 M c đích nghiên c u Khách th đ i t ng nghiên c u Gi thuy t khoa h c Nhi m v nghiên c u Gi i h n ph m vi nghiên c u Ph ng pháp nghiên c u C u trúc d ki n c a lu n v n Ch ngă1 C ăS ăLụăLU NăV ăQU NăLụăHO Tă THEOăCH ă ă ăTR NGăGIÁOăD C NGăM MăNON 1.1 T ng quan v n đ nghiên c u .6 1.1.1 Các nghiên c u n 1.1.2 Các nghiên c u c n c .7 1.2 M t s khái ni m c b n c a đ tài 1.2.1 Qu n lý 1.2.2 Qu n lý giáo d c 11 1.2.3 Ho t đ ng giáo d c theo ch đ 12 1.3 Ho t đ ng giáo d c theo ch đ tr ng m m non 15 1.3.1 Ch đ giáo d c m m non 15 S T iii H c li u ĐHTN 1.3.2 M c tiêu c a giáo d c theo ch đ tr ng m m non 16 1.3.3 N i dung giáo d c theo ch đ 17 1.3.4 Ph ng pháp t ch c giáo d c theo ch đ 17 1.4 Qu n lý ho t đ ng giáo d c theo ch đ tr 1.4.1 Vai trò, nhi m v c a Ban giám hi u nhà tr GD tr ng m m non 18 ng qu n lý ho t đ ng ng m m non 18 1.4.2 N i dung c a qu n lý ho t đ ng giáo d c theo ch đ 1.5 Các y u t nh h tr ng m m non 19 ng đ n ho t đ ng giáo d c theo ch đ tr ng m m non 23 1.5.1 Y u t ch quan 24 1.5.2 Y u t khách quan 24 K t lu n ch Ch ng 27 ngă2 TH CăTR NGăQU NăLụăHO Tă CH ă ăă ă CÁCă TR NGăGIÁOăD CăTHEOă NGă M Mă NONă THÀNHă PH ă UỌNGă Bệ,ă QU NGăNINH 28 2.1 Vài nét v đ a bàn nghiên c u 28 2.1.1 c m đ a lý, kinh t - xư h i thành ph ng Bí 28 2.1.2 M t s đ c m c a giáo d c m m non thành ph ng Bí 29 2.2 Vài nét v khách th kh o sát 30 2.2.1 V m u nghiên c u 30 2.2.2 T ch c kh o sát 31 2.3 Th c tr ng th c hi n ch ng trình giáo d c theo ch đ tr ng m m non thành ph ng Bí 33 2.3.1 Th c tr ng nh n th c t m quan tr ng c a ho t đ ng giáo d c theo ch đ tr ng MN 33 2.3.2 Th c tr ng ho t đ ng giáo d c theo ch đ tr ng m m non thành ph ng Bí 35 S T iv H c li u ĐHTN 2.3.3 Nh ng thu n l i khó kh n ho t đ ng giáo d c theo ch đ tr ng MN thành ph Uông Bí 37 2.4 Th c tr ng qu n lý ho t đ ng giáo d c theo ch đ c a tr ng m m non thành ph ng Bí 40 2.4.1 ánh giá v t m quan tr ng c a công tác QL ho t đ ng GD theo ch đ c a HT tr ng MN thành ph ng Bí 40 2.4.2 Th c tr ng l p k ho ch th c hi n ho t đ ng GD theo ch đ c a tr ng m m non thành ph Uông Bí 41 2.4.3 Th c tr ng t ch c ho t đ ng giáo d c theo ch đ c a tr ng m m non thành ph Uông Bí 42 2.4.4 Th c tr ng công tác ki m tra ho t đ ng GD theo ch đ c a tr ng m m non thành ph ng Bí 55 ánh giá chung v th c tr ng qu n lý ho t đ ng GD theo ch đ c a 2.5 tr ng m m non thành ph ng Bí 57 2.5.1 Thu n l i khó kh n 57 2.5.2.Th c tr ng y u t nh h ng đ n vi c qu n lý ho t đ ng GD theo ch đ c a tr ng m m non thành ph ng Bí 59 K t lu n ch ng 62 Ch ngă BI Nă PHÁPă QU Nă Lụă HO Tă CH ă ă C Aă CÁCă TR NGă GIÁOă D Că THEOă NGă M Mă NONă THÀNH PH ă UỌNGă Bệ,ă QU NGăNINH 63 3.1 Nguyên t c đ xu t bi n pháp 63 3.1.1 Nguyên t c đ m b o tính th c ti n 63 3.1.2 Nguyên t c đ m b o tính h th ng 63 3.1.3 Nguyên t c đ m b o tính kh thi 64 3.1.4 Nguyên t c đ m b o tính đ ng b 64 3.2 Các bi n pháp qu n lý ho t đ ng giáo d c theo ch đ c a Hi u tr tr ng ng m m non thành ph ng Bí 65 S T v H c li u ĐHTN 3.2.1 Bi n pháp 1: T ng c ng qu n lý vi c l p k ho ch GD cho t ng ch đ c a giáo viên 65 3.2.2 Bi n pháp 2: Ch đ o giáo viên đ i m i ph ng pháp, hình th c t ch c ho t đ ng giáo d c tr 67 3.2.3 Bi n pháp 3: Qu n lý ch t ch vi c đánh giá tr c a giáo viên 70 3.2.4 Bi n pháp 4: Ch đ o giáo viên th c hi n t t vi c t n d ng nguyên ph li u, v t li u thiên nhiên làm đ dùng đ ch i xây d ng môi tr ng ho t đ ng cho tr 72 3.2.5 Bi n pháp 5: Th ng xuyên ki m tra, u ch nh ho t đ ng GD theo ch đ 74 3.2.6 Bi n pháp 6: T ng c ng công tác b i d ng cán b , giáo viên 77 3.3 M i quan h gi a bi n pháp 79 3.4 Kh o nghi m tính c n thi t tính kh thi c a BP qu n lý ho t đ ng GD theo ch đ c a tr ng MN thành ph Uông Bí 80 3.4.1 Quy trình kh o nghi m 81 3.4.2 K t qu kh o nghi m tính kh thi tính c p thi t c a bi n pháp qu n lý ho t đ ng GD theo ch đ 82 Kêt luân ch ng 88 KểTăLUỂNăVAăKHUYểNăNGHI 89 Kêt luân 89 Khuyên nghi 91 TÀIăLI UăTHAMăKH O 93 PH ăL C S T vi H c li u ĐHTN DANH M C NH NG T BP : Bi n pháp CBGV : Cán b giáo viên CBQL : Cán b qu n lý C : Cao đ ng C SP : Cao đ ng s ph m CS - GD : Ch m sóc giáo d c CSVC : C s v t ch t H S VI T T T : ih c GD : Giáo d c GDMN : Giáo d c m m non GV : Giáo viên H GD : Ho t đ ng giáo d c HT : Hi u tr MN : M m non QL H GD : Qu n lý ho t đ ng giáo d c QL : Qu n lý SL :S l TB : Trung bình TBC : Trung bình c ng TC : Trung c p TH.S : Th c s T ng ng iv H c li u ĐHTN DANH M C B NG B ng 2.1 S li u cán b qu n lý giáo viên 10 tr ng m m non 30 B ng 2.2 B ng th ng kê trình đ đào t o c a cán b , giáo viên c a 10 tr ng MN 31 B ng 2.3: Th c tr ng nh n th c v t m quan tr ng c a ho t đ ng GD theo ch đ 33 B ng 2.4: ánh giá bi u hi n v t m quan tr ng c a vi c ho t đ ng giáo d c theo ch đ 34 B ng 2.5: Th c tr ng vi c th c hi n ch ng trình GD theo ch đ tr ng m m non thành ph ng Bí 35 B ng 2.6 Nh ng thu n l i c a ho t đ ng giáo d c theo ch đ tr ng m m non thành ph Uông Bí 37 B ng 2.7 Nh ng khó kh n c a ho t đ ng giáo d c theo ch đ tr ng m m non thành ph ng Bí 38 B ng 2.8: ánh giá v t m quan tr ng c a vi c QL ho t đ ng giáo d c theo ch đ 40 B ng 2.9: Th c tr ng l p k ho ch ho t đ ng giáo d c theo ch đ 41 B ng 2.10: Th c tr ng vi c t ch c tri n khai v n b n ch đ o ho t đ ng giáo d c theo ch đ 43 B ng 2.11: Th c tr ng vi c t ch c n i dung giáo d c theo ch đ 44 B ng 2.12: Th c tr ng đ i m i ph ng pháp, hình th c giáo d c theo ch đ 46 B ng 2.13 Th c tr ng vi c t ch c t o môi tr ng cho tr ho t đ ng 48 B ng 2.14: Th c tr ng vi c t ch c đánh giá s phát tri n c a tr 50 B ng 2.15: Th c tr ng vi c t ch c b i d B ng 2.16: Th c tr ng vi c trang b , h ng cán b , giáo viên 52 ng d n s d ng tài li u, thi t b d y h c, đ dùng, đ ch i khuy n khích làm đ dung, đ ch i t t o 54 S T v H c li u ĐHTN - Hiêu tr ng cac tr ng mâm non đa quan tâm va chu th c hiên n i dung qu n lý th c hi n ch ng trình giáo d c theo ch đ t vi c xây d ng kê hoach, triên khai tô ch c th c hiên đên viêc kiêm tra th c hiên ch trình giáo d c theo ch đ Tuy nhiên tât ca cac nôi dung đêu đ CBQL va GV đanh gia ch a tôt, ch đ t m c đ th c hi n - Có nhi u y u t ch quan khách quan n h h lý th c hi n ch ng trình GD theo ch đ c a tr ng c m c trung binh ng đên công tac quan ng MN nh n ng l c cua giao viên , cán b qu n lý ; nhân th c cua chu tr : Trình đ , ng ; c s vât chât, trang thiêt bi, đô dung, đô ch i thiêu; s kem linh hoat, sáng t o tô ch c, ch đ o c a HT th c hi n ch ng trình,… Kêt qua nghiên c th c trang la c s th c tiên đê đê tai đê xuât hoàn thi n bi n pháp QL th c hi n ch tr ng trình GD theo , ch đ cua ng mâm non thành ph ng Bí nh ng n m h c sau th c s thi t th c, có hi u qu h n 1.3 C n c c s ly luân va kêt qua khao sat th c trang công tac qu n lý th c hi n ch ng trình GD theo ch đ cua cac tr ng mâm non thành phơ ng Bí, đ tài đư đ xu t biên phap nh m nâng cao chât l ch ng trinh GD theo ch đ cac tr ng MN ng th c hiên , đap ng s phat triên chung cua GDMN thành ph ng Bí T ng c ng quan ly viêc lâp kê hoach giao duc cua giao viên Ch đ o giáo viên th c hi n đ i m i ph ng pháp t ch c ho t đông giao duc tre Qu n lý ch t ch vi c đánh giá c a giáo viên Ch đ o giáo viên th c hi n t t vi c t n d ng nguyên ph li u , vât liêu thiên nhiên lam đô dung, đô ch i va xây d ng môi tr Th ng hoat đông cho tre ng xuyên kiêm tra, điêu chinh viêc th c hiên ch T ng c ng công tac bôi d ng trinh ng can bô, giáo viên Kêt qua khao nghiêm lây y kiên chuyên gia đa kh ng đinh tinh cân thiêt tính kh thi c a bi n pháp Viêc th c hiên đông bô cac biên phap se 90 góp ph n nâng cao ch t l l ng GD tr ng MN n ói riêng ch t ng GDMN thành ph ng Bí nói chung V i kêt qua nghiên c u ly luân va th c tiên cho thây nhiêm vu nghiên c u đa phu h p v i gia thuyêt khoa hoc va ch ng minh gia thuyêt nêu la hoàn toàn đ n M c du , bi n pháp đ a khơng hồn tồn m i m nh ng no phu h p va hiêu qua v i cac tr ng MN nghiêm tuc cua tac gia nh m nâng cao chât l theo ch đ theo đung s m ng mà ch , k t qu nghiên c u ng th c hiên ch ng trinh GD ng trình mu n mang đ n Khuyênănghi ê co thê ap dung cac biên phap QL đat hiêu qua va nâng cao chât l GD tr 2.1 ng ng mâm non, xin đ a m t s khuy n ngh sau: i v i H i đ ng nhân dân, y ban nhân dân thành ph Có sách h tr thêm cho GV m m non, t o u ki n h tr v c s vât chât, đô dung, đô ch i, trang thiêt bi dat hoc cho cac tr 2.2 ng mâm non i v i S Giáo d c t o t nh Qu ng Ninh Tham m u v i Uy ban nhân dân t nh có sách h tr thêm đ i v i giao viên MN T ng c ng h n n a công tac kiêm tra đôi v i cac tr b o th c hi n nghiêm túc ch 2.3 kê hoach bôi d T ng c 2.4 ng trình GD theo ch đ i v i Phòng Giáo d c t o thành ph ng Bí Bên canh viêc bôi d tr ng MN nh m đ m ng can bơ , giáo viên đ i trà tồn thành ph c n có ng riêng, phù h p v i đ c m c a tr ng kiêm tra viêc th c hiên ch ng MN, nhât la nh ng tr i v i Hi u tr ng MN ng trinh GD theo ch đ tai cac ng m i lâp ng tr ng m m non Không ng ng phân đâu hoc tâp, nâng cao trinh đô, n ng l c quan ly T ng c ch ng y th c trach nhiêm c a b n thân vi c qu n lý th c hi n ng trinh GD theo ch đ 91 Làm t t công tác tham m u v i Phòng giáo d c thành ph vi c xây d ng kê hoach bôi d 2.5 ng GV i v i GV tr ng m m non Ph i không ng ng ph n đ u đ khơng ch đ t chu n trình đ mà ph i đat đ c chuân nghê nghiêp GV mâm non Ph i th c s tâm huy t v i ngh trung tâm th c hiên ch , linh hoat , sáng t o , lây tre lam ng trinh GD Có ý th c , trách nhi m cơng viêc ; có thái đ chuyên nghi p c a ng i lao đông đôi v i tr ng MN n i minh công tac 92 TÀIăLI U THAM KH O Ban ch p hành T khoá VIII (1996), V n ki n h i ngh l n th Hai, NXB Chính tr Qu c gia Hà N i Ban ch p hành T khoá IX (2002), V n ki n h i ngh l n th sáu,NXB Chính tr Qu c gia Hà N i Ban khoa giáo Trung ng (2002), Giáo d c t o th i k đ i m i,NXB Chính tr Qu c gia Hà N i Ban t t ng - V n hoá T (2003), Tài li u h c t p t t ng H Chí Minh - NXB Chính tr Qu c gia Hà N i ng Qu c B o (2003), Bài gi ng phát tri n nhà tr ng - M t s v n đ lý lu n th c ti n, Tài li u cho l p cao h c qu n lý giáo d c Hà N i B Giáo d c t o (2014), i u l tr ng m m non (Ban hành theo quy t đ nh 05/VBHN - BGD T ngày 1̀/2/201́) B Giáo d c t o (1998), Nh ng v n đ v chi n l c phát tri n giáo d c th i k CNH, H H, (Giáo d c THPT), NXB Giáo d c, Hà N i B Giáo d c t o - Ch ng trình giáo d c M m non (Ban hành theo Thông t s 17/2009/TT - BGD T ngày 25/7/2009), NXB GD Vi t Nam B Giáo d c t o (2010), Tài li u t p hu n ch ng trình giáo d c m m non m i 2010 - 2011, Hà N i 10 Viên Qu c Ch n (2009), Lu n v c i cách giáo d c - Chi n l c phát tri n giáo d c 2009 -2020 - Hà N i 11 Drake, S M and Burns, R C (2004) Meeting Standards Through Integrated Curriculum Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD), Alexandria- Virginia U.S.A 12 Harold Koonyz, Cyril Odonnel, Heiz Weihrich (2004), Nh ng v n đ c t y u c a qu n lý, NXB Khoa h c - K thu t, Hà N i 13 Bùi Minh Hi n (2006) (ch biên), Qu n lý giáo d c, NXB 14 ng V Ho t (ch biên), Hà Th NXB i h c S ph m, Hà N i 93 i h c S ph m c (2003), Lý lu n lu n d y h c, 15 Nguy n Thùy Linh (2011), Bi n pháp qu n lý th c hi n ch GDMN m i c a Hi u tr N i, ng tr ng trình ng MN qu n C u Gi y , Thành ph Hà i h c S ph m Hà N i, HSP Hà N i 16 Qu c h i (2009, Lu t Giáo d c s a đ i, NXB Lao đ ng, Hà N i 17 Chu Th H ng Nhung (2014), Tình hình đ i m i giáo d c m m non t i Vi t Nam qua giai đo n, S 57 - T p chí Khoa h c HSP HCM 18 Tr n Ki m (2004), Khoa h c qu n lý giáo d c, NXB Giáo d c, Hà N i 19 Tài li u h ng d n t ch c ho t đ ng giáo d c theo ch đ tr ng m m non(2013) http://www.tayninh.gov.vn/HoatDongAnh/File_Dinh_Kem/072013/HUONG_DAN_GD_MAMNON.pdf 20 Th t ng Chính ph , V vi c phê t đ án phát tri n Giáo d c m m non giai đo n 2006 - 2015 (Ban hành theo Quy t đ nh s 1́9/2006/Q -TTg) 21 Th t ng Chính ph - Xây d ng, nâng cao ch t l ng đ i ng nhà giáo cán b qu n lý giáo d c giai đo n 2005 - 2010 (Ban hành theo Quy t đ nh s 09/2005/Q -TTg ngày 11/2/2005) 22 La Bích Th y (2008), Xây d ng ho t đ ng làm quen v i môi tr quanh theo h Tr ng tích h p ch đ : ph ng ti n giao thong đ ng xung ng b - ng C SP Sóc Tr ng 23 Hoàng Th Tuy t (2012), t o tích h p: đâu?http://www.hcmup.edu.vn 24 V Giáo d c m m non - Vi n nghiên c u phát tri n giáo d c, Chi n l c Giáo d c m m non t n m 1998 đ n 2020, NXB Hà N i 25 Nguy n Th Thanh Xuân (2012), Bi n pháp qu n lý ho t đ ng chuyên môn th c hi n ch ph H i D ng, ng trình GDMN m i tr ng MN Thành i h c S ph m Hà N i 26 Ph m Th H i Y n (2009), Bi n pháp qu n lý th c hi n ch GDMN m i c a Hi u tr Bình, ng tr i h c S ph m Hà N i 27 http://ioer.edu.vn 94 ng trình ng MN đ a bàn t nh Qu ng PH L C Ph l c PHI UăTR NGăC UăụăKI N (Dành cho cán b qu n lý giáo viên) nâng cao ch t l ng giáo d c tr ng M m non, xin đ ng chí cho bi t ý ki n đánh giá c a v nh ng v n đ sau b ng cách tr l i ho c đánh d u (x) vào ô phù h p v i ý ki n c a Cơuă1:ă ngăchíăđánhăgiáănh ăth nƠo v vaiătròăc a vi căch ngătrìnhăgiáoăd c theo ch đ : R t quan tr ng Quan tr ng Bình th ng Khơng quan tr ng Mong đ ng chí chia s lý sao: Cơuă 2:ă Tr ngă chíă hƣyă đánhă giáă th c tr ng th c hi nă giáoă d c theo ch ngăđ ngăchíăđangăcơngătác: STT N i dung L p k ho ch T ch c ho t đ ng giáo d c tr (Ho t đ ng t ch c d i d ng trò ch i theo ch đ , phù h p v i đ tu i, mang tính tr i nghi m…) i m i ph ng pháp, hình th c t ch c ho t đ ng giáo d c theo ch đ Xây d ng môi tr ng cho tr ho t đ ng H ng d n tr làm đ dùng, đ ch i t nguyên v t li u m , v t li u thiên nhiên, s d ng linh ho t, sáng t o đ dùng d y h c t ch c ho t đ ng GD theo ch đ ánh giá s phát tri n c a tr i u ch nh ch ng trình sau th c hi n ki m tra đánh giá Ph i k t h p v i ph huynh giáo d c tr đ T t M căđ Bìnhă th ng Ch aă t t Cơuă3:ăXinăđ ngăchíăchoăbi t nh ng thu n l iăvƠăkhóăkh nătrongăth c hi n ch ngătrìnhăgiáoăd c theo ch đ tr ng m mănonă( ánhăd uă(x)ăvƠoăơă cóăỦăki năphùăh p): STT ụăki n Thu n l i Tri n khai k p th i v n b n ch đ o, h ch ng d n th c hi n ng trình GD theo ch đ t i cán b , giáo viên Ban Giám hi u tri n khai t t k ho ch th c hi n ch ng trình GD theo ch đ c a nhà tr ng t i giáo viên Cán b , giáo viên nh n th c đ c t m quan tr ng c a vi c th c hi n ch ng trình giáo d c theo ch đ Trình đ chuyên môn đ t chu n c a đ i ng giáo viên S ph i h p ch t ch c a cha m h c sinh GD tr Khóăkh n ụăki n i ng giáo viên liên t c có s bi n đ ng N ng l c chun mơn có nhi u h n ch Ch đ , sách đưi ng giáo viên ch a đ m b o C s v t ch t, trang thi t b d y h c nghèo nàn, thi u th n Công tác tham m u v i nhà tr ng g p nhi u khó kh n Các ý ki n khác: Xin đ ng chí vui lòng cho bi t m t s thơng tin cá nhân N i công tác Ch c v hi n t i Trình đ chun mơn Thâm niên công tác tham gia t p hu n ch ng trình giáo d c theo ch đ : C a Thành ph C a T nh C a Trung ng Xin chân thành c m n đ ng chí! Ph l c PHI UăTR NGăC UăụăKI N (Dành cho cán b qu n lý giáo viên) nâng cao ch t l ng giáo d c tr ng M m non, xin đ ng chí cho bi t ý ki n đánh giá c a v nh ng v n đ sau b ng cách tr l i ho c đánh d u (x) vào ô phù h p v i ý ki n c a Cơuă1:ă ngăchíăđánhăgiáănh ăth nƠoăv vaiătròăc a vi c qu nălỦăch ngă trìnhăgiáoăd c theo ch đ : R t quan tr ng Quan tr ng Bình th ng Khơng quan tr ng Cơuă2:ă ngăchíăchoăbi t m căđ vi căxơyăd ng k ho ch th c hi năch ngă trìnhăgiáoăd c theo ch đ : M căđ STT Xơyăd ng k ho chăgiáoăd c theo ch đ K ho ch n m h c K ho ch ho t đ ng tháng K ho ch ho t đ ng tu n K ho ch ho t đ ng ngày K ho ch ki m tra, đánh giá, u ch nh ch ng trình c a nhà tr ng T t Bìnhă th ng Khơngă t t Cơuă3:ă đ tr ngăchíăchoăbi t m căđ th c hi năch ngătrìnhăgiáoăd c theo ch ngăđ ngăchíăđangăcơngătác: M căđ STT T ch c th c hi năch I ngătrìnhăGDătheoăch đ T ch c tri năkhaiăcácăv năb n ch đ o th c hi năch theo ch đ Tri n khai v n b n ch đ o th c hi n ch ng trình GDMN m i c a c p t i cán b , giáo viên Tri n khai v n b n ch đ o s a đ i, b sung trình th c hi n ch ng trình cu c h p tri n khai nhi m v n m h c, bu i sinh ho t chuyên môn đ nh kì Cung c p đ a ch m ng internet đ giáo viên t truy c p v n b n ch đ o th c hi n ch trình c a c p ng T ch c sinh ho t chuyên môn th o lu n v v n b n ch đ o th c hi n ch theo ch đ II T ch c th c hi n n iădungăgiáoăd c ng trình giáo d c Ch đ o giáo viên l c ch n n i dung giáo d c theo m c tiêu ch đ ; bám sát ch ng trình GDMN phù h p v i tr d a tình hình th c t nhóm l p, đ a ph ng T ch c h i th o, chuyên đ v vi c l a ch n n i dung giáo d c phù h p v i t ng ch đ ; l a ch n n i dung GD theo s ki n, ngày h i, ngày l T t Ch đ o phó hi u tr ng h ng d n giáo viên l a ch n, t ch c ho t đ ng phù h p v i n i dung T ch c bu i sinh ho t theo nhóm nh đ giáo viên có nhi u c h i trao đ i, h c t p l n ánh giá rút kinh nghi m cho giáo viên v vi c l a ch n n i dung, ho t đ ng theo t ng ch đ Bìnhă th ng Khơngă t t ngătrìnhăgiáoăd c M căđ STT T ch c th c hi năch III T ch căđ i m iăph ch c h i th o, chuyên đ ph v B id ng vi c đ i m i ph ng ng pháp, hình th c t ch c ho t đ ng theo t ng ch đ Xây d ng ti t d y m u tr đ i m i ng pháp, hình th c t ch c ho t đ ng giáo d c theo ch đ cho GV tr m i ph ng v đ i ng pháp, hình th c t ch c ho t đ ng GD theo ch đ Ki m tra, d gi , h i gi ng, trao đ i h c t p kinh nghi m v đ i m i ph ng pháp, hình th c t ch c ho t đ ng IV y m nh ng d ng CNTT s d ng ph ng cho tr ho tăđ ng T ch c h i th o, t p hu n v vi c t o môi tr ng pháp d y h c hi n đ i T ch c t oămôiătr ng ho t đ ng thân thi n, phù h p v i th c t , kích thích h ng thú phát huy tính tích c c c a tr Xây d ng l p m, nhân r ng m v t o môi tr ng ho t đ ng cho tr ánh giá vi c t o môi tr ng ho t đ ng cho tr cu i m i ch đ T o u ki n cho tr tham quan, h c t p kinh nghi m vi c t o môi tr tr T t Bìnhă th ng Khơngă t t ngăpháp,ăhìnhăth c t ch căcácăho tăđ ngăgiáoăd c theo ch đ T ngătrìnhăGDătheoăch đ ng ho t đ ng cho tr ng đ a bàn đ a bàn T ch c h i thi trang trí l p h c, s d ng nguyên li u m cho tr ho t đ ng M căđ STT T ch c th c hi năch V ngătrìnhăGDătheoăch đ T ch căđánhăgiáăs phátătri n c a tr Ch đ o GV th c hi n nghiêm túc, th c ch t vi c đánh giá tr hàng ngày đ k p th i u ch nh k ho ch giáo d c Ch đ o, h ng d n GV đánh giá tr cu i ch đ th t ng n g n, d hi u, c th có l u ý phù h p cho ch đ sau Th c hi n vi c ki m tra chéo gi a kh i l p vi c đánh giá tr cu i kì cu i đ tu i Ch đ o th c hi n nghiêm túc, ch t l ng kh o sát cu i n m cho tr m u giáo tu i theo th ng nh t chung c a toàn T nh VI T ch c h i th o, sinh ho t rút kinh nghi m công tác đánh giá tr T ch c b iăd ngăcánăb qu nălỦ,ăgiáoăviên T o u ki n cho CBQL, GV tham gia l p t p hu n c a S Phòng GD& T t ch c B id ng Phó hi u tr mơn th c hi n ch ng v vi c ch đ o chuyên ng trình GD theo ch đ T ch c bu i t p hu n đ i trà toàn tr ng b i d B id ng chuyên bi t cho t ng GV ng CBQL GV thông qua vi c tham gia h i thi c p Khuy n khích, t o u ki n cho CBQL, GV t h c, t b i d ng T t Bìnhă th ng Khơngă t t M căđ STT T ch c th c hi năch VII Trang b ,ăh ngătrìnhăGDătheoăch đ T t Bìnhă th Khơngă ng t t ng d n s d ngătƠiăli u, thi t b d h c,ăđ dùng,ăđ ch iăvƠă phátăđ ngăphongătrƠoăt t oăđ dùng,ăđ ch i Trang b sách ch ng trình GDMN theo ch đ , sách h ng d n th c hi n ch ng trình, n t p truy n th , hát, sách tham kh o cho GV Trang b đ dùng, đ ch i cho l p theo Thông t 02/2010/TT-BGD T ngày 11/2/2010 (v danh m c đ ch i, thi t b d y h c t i thi u dùng cho GDMN) T p hu n k n ng s d ng đ dùng, đ ch i cho GV Tri n khai, phát đ ng phong trào làm đ dùng, đ ch i t t o t nguyên ph li u, v t li u thiên nhiên s n có T ch c h i thi làm đ dùng, đ ch i t t o t nguyên ph li u, v t li u thiên nhiên s n có Cơuă4:ă ch ngăchíăhƣyăchoăbi t m căđ th c hi năcơngătácăki m tra th c hi n ngătrìnhăgiáoăd c m m non theo ch đ hi nănayănh ăth nƠo? Ki m tra th c hi năch STT theo ch đ ngătrìnhăGDă Ki m tra ho t đ ng l p k ho ch th c hi n ch ng trình Ki m tra vi c t ch c ho t đ ng GD tr theo ch đ Ki m tra c s v t ch t, vi c t o môi tr ng s d ng đ dùng, đ ch i cho tr ho t đ ng Ki m tra vi c đánh giá tr Ki m tra công tác ph i k t h p v i ph huynh th c hi n ch ng trình GD Ki m tra h s , s sách chuyên môn Th c hi n công tác ki m tra l i i u ch nh th c hi n ch ng trình GD sau ki m tra, đánh giá M căđ T t Bìnhă th ng Ch aăt t Cơuă5:ă ch ngăchíăchoăbi tăcácăy u t nhăh ngăđ n vi c qu nălỦăth c hi n ngătrìnhăGDMNătheoăch đ ? M căđ Cácăy u t STT nhăh nh ng h ng nhi u I nhăh nh h ngăít ng Khơngă nh h ng Y u t khách quan C s v t ch t, thi t b , đ dùng, đ ch i t i thi u đ đáp ng yêu c u c a ch ng trình GD theo ch đ S bi n đ ng v s l S Công tác ch đ o, ki m tra c a Phòng GD S II Y u t ch quan ng c a đ i ng GV ng h c a quy n đ a ph ng ng h c a ph huynh h c sinh Trình đ chun mơn, nghi p v qu n lý c a CBQL Kinh nghi m c a CBQL Trình đ , n ng l c chuyên môn c a GV S kinh ho t, sáng t o qu n lý nhà tr ng Lòng yêu ngh , yêu tr c a CBQL GV Cơuă6:ăTheoăđ ngăchí,ănh ng v năđ cònăh n ch trongăcơngătácăqu nălỦă th c hi năch ngătrìnhăgiáoăd c theo ch đ lƠăgì?ăNgunănhơnăd năđ n nh ng h n ch đó? Cơuă7:ăTheoăđ ngăchí,ăđ nơngăcaoăch tăl ng qu nălỦăth c hi năch ngă trìnhăgiáoăd c theo ch đ c năcóăcácăbi năphápănh ăth nƠo? Xin đ ng chí vui lòng cho bi t m t s thông tin cá nhân N i công tác Ch c v hi n t i Trình đ chun mơn Thâm niên công tác tham gia t p hu n ch ng trình giáo d c theo ch đ : C a Thành ph C a T nh C a Trung ng Xin chân thành c m n đ ng chí! ... n lý ho t đ ng giáo d c theo ch đ ng m m non thành ph ng Bí, Qu ng Ninh Ch tr ngă1: C s lý lu n v qu n lý ho t đ ng giáo d c theo ch đ ng m m non Ch tr ng: ngă 3: Bi n pháp qu n lý ho t đ ng giáo. .. c tiêu c a giáo d c theo ch đ tr ng m m non 16 1.3.3 N i dung giáo d c theo ch đ 17 1.3.4 Ph ng pháp t ch c giáo d c theo ch đ 17 1.4 Qu n lý ho t đ ng giáo d c theo ch đ tr... ng m m non 18 ng qu n lý ho t đ ng ng m m non 18 1.4.2 N i dung c a qu n lý ho t đ ng giáo d c theo ch đ 1.5 Các y u t nh h tr ng m m non 19 ng đ n ho t đ ng giáo d c theo ch