SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non a Đặt vấn đề: Nh biết:cùng với phat triển đất nớc,giáo dục đào tạo không ngừng phát triển,nâng cao chất lợng giáo dục với học khác nhằm hình thành cho trẻ niềm tinlý tởng-động cơ-hành vi-tình cảm-những nét tính cáchnhững thói que ứng xử đắn xã hộiđa ngời phát triển với đỉnh cao cuă nhân loại.Giáo dục mầm non đóng vai trò quan trọng cho phát triển nhân cách ngời cách toàn diện,giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáo dục quốc dân.Chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non phụ thuộc vào yếu tố bả phơng tiện trang thiết bị dạy học đội ngũ giáo viên mầm non.Trong đội ngũ giáo viên mầm non trung tâm trình thực mục tiêu đào tạo,chủ thể trình chăm sóc giáo dục trẻ.Phơng tiện trang thiết bị dạy học phơng tiện hữu hiệu giúp chủ thể thực đợc mục tiêu.Chính thế,Trong đt nc Vit Nam ta hòa nhập phát triển với giới kinh tế tri thức xã hội thơng tin đầy khó khó khăn thách thức th× việc đào tạo nguồn nhân lực CNTT quan trọng cấp thiết Trong định số 81/2001/QD- TTg, thủ tướng phủ giao nhiệm vụ trọng tâm cho ngành giáo dục đào tạo ngun nhn lc Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non CNTT v đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác giáo dục đào tạo Năm học 2018-2019, Bộ giáo dục đào tạo triển khai vận động "Năm học ứng dụng CNTT giảng dạy" tất cấp trường từ đại học, cao đẳng THPT, THCS,TH bậc học mầm non.Víi tÇm quan träng việc định chất lợng giáo dục mầm non đội ngũ giáo viên cần đáp ứng yêu cầu phát triển đát nớc,của ngành học tất mặt.Song thực tế đội ngũ giáo viên mầm non hạn chế nhiều mặt:Đời sống khó khăn,trình độ chuyên môn nghiệp vụ hạn chế,cập nhật thông tin tri thức khoa học cha kịp thời;đặc biệt việc cập nhật ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy nhằm góp phần thực tốt chủ đề năm họcĐổi công tác quản lý nâng cao chất lợng giáo dục thực không đơn giản.Nhận rõ tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác giảng dạy bậc học mầm non từ tình hình thực tế đội ngũ giáo viên đơn vị,bản thân tôt băn khoăn trăn trở chọn đề tàiMột số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin công tác giảng dạy trờng mầm non B/nội dung: I/ C sở khoa học: Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non - Nm h thng giáo dc quc dân, ngnh giáo dc mm non l mắt xÝch đầu tiªn việc thực nhiệm vụ đào tạo nguồn nh©n lực CNTT đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giản dạy - Hiện c¸c trường mầm non cã điều kiện đầu tư trang bị Tivi, u Video, xây dng phòng a nng vi h thống m¸y tÝnh m¸y chiếu, nối mạng internet Một s trng cũn trang b thêm máy quay phim, chp nh, to iu kin cho giáo viên mm non ứng dụng CNTT vào giảng dạy Qua người giáo viên mm non không nhng phát huy c ti a kh nng lm vic ca m tr thnh mt ngi giáo viên nng ng, sáng to v đại, phï hợp với ph¸t triển người giáo viên mầm non thi i CNTT - Công ngh thông tin phát trin ã m nhng hng cho ngành gi¸o dục việc đổi phng pháp v hình thc dy hc Công ngh thông tin ph¸t triển mạnh kÐo theo ph¸t triển hàng loạt c¸c phần mềm gi¸o dục cã nhiu nhng phn mm hu ích cho ngi giáo viên mầm non Bộ Office, Lesson Editor/ Violet, Active Primary, Flash, Photoshop, Converter, Kispix, Kisma,phần mền dinh dỡng Các phn mềm tiện Ých trở thành công cụ đắc lực hỗ trợ cho việc Ngêi thùc hiÖn: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non thit k giáo án in t v ging dy máy tính, máy chiu, bng tng tác cng nh thit b h tr khác nh Tivi, đầu Video vừa tiết kiệm thời gian cho người giáo viên mm non, va tit kim c chi phí cho nhà trường mà n©ng cao tÝnh sinh ng, hiu qu ca gi dy Nu trc ây giáo viªn mầm non phải vất vả để cã thể t×m kiếm h×nh ảnh, biểu tượng, đồ dïng phục vụ giảng th× với ứng dụng CNTT giáo viên có th s dng Internet ch ng khai th¸c tài liƯu gi¸o dục phong phó, chủ động quayphim, chụp ảnh làm tư liệu cho giảng điện tử Chỉ cần vào phai ,"nhấp chuột" h×nh ảnh vật ngộ nghĩnh, b«ng hoa đủ màu sắc, hàng chữ biết số biết nhảy theo nhạc với hiệu ứng ©m sống động thu hót chó ý kÝch thÝch hứng thó học sinh vµ chủ động hoạt động nhiều để kh¸m ph¸ nội dung giảng Đã cã thể coi phương ph¸p ưu việt vừa phï hợp với đặc điểm t©m sinh lý trẻ, vừa thc hin c nguyên lý giáo dc ca Vgotxki "Dy hc ly hc sinh lm trung tâm mt cách d dàng - Cã thể thấy ứng dụng công nghệ thông tin giáo dc mm non to biến đổi chất hiệu giảng Ngêi thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non dy ca ngnh giáo dc mm non, to mt môi trng giáo dc mang tính tng tác cao gia giáo viên v hc sinh - Phương ph¸p dạy học CNTT gi¸o dục mầm non to mt môi trng dy hc tng tác cao, sống động, hứng thó đạt hiệu cao ca trình dy hc a giác quan cho tr - Nội dung, tư liệu giảng giới thiệu cho trẻ mang tÝnh ch©n thực, phong phó Trong giảng điện tử trẻ cã thể làm quen với tượng tự nhiªn, x· hội mà trẻ khã cã thể t bt gp thc t - Giáo viên mm non có th ch ng khai thác tìm kim ngun ti nguyên giáo dc qua mng thụng tin truyn thông, Internet, Ngun ti nguyên vô phong phú vi hình nh, âm thanh, bn, phim sng ng t nhiên t¸c động tÝch cực đến ph¸t triển trÝ tuệ trẻ mầm non ảnh hưởng đến qu¸ trình hình thnh nhân cách ton din tr II/ C¬ së thùc tiƠn: Thùc hiƯn định số 81/2001/QD- TTg,ngay từ năm học 20062009 PGD Lệ Thuỷ trọng đaứng dụng công nghệ thông tin làm chủ đề năm học.chủ đề đợc đạo thực tốt năm học 2009-2010 Huyện nhà tổ chức tổng kết sau năm thực ,trong kết đánh Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non giá bậc học tiểu học trung học thực tốt đợc đánh giá cao (hầu hết trờng có phòng máy,dạy cho học sinh thực hành tin học máy,giáo viên soạn giảng máy điện tử cách thành thạo).Song bậc học mầm non hạn chế(số máy đợc trang cấp đủ cho kế toán,BGH nhà trờng gvdinh dỡng làm;hầu hết giáo viên cha sử dụng đợc máy vi tính cách thành thạo).Đối với trờng vùng ven nh trờng mầm non Cam thuỷ,trong trình tiếp tục thực chủ đềứng dụng công nghệ thông tinquả gặp không khó khăn 1/Thuận lợi: - Năm học 2009-2010 năm Huyện nhà tổ chức tổng kết sau năm thực chủ đề ứng dụng công nghệ thông tin nên đầu t trang cấp cho nhà trờng hệ thống máy tính đầy đủ(từ văn phòng đến nhà bếp 02 lớp lớn có máy để sử dụng) - Nhà trờng đợc quan tâm lớn cấp lãnh đạo:lãnh đạo Huyện,PGD,chuyên viên bậc học,lãnh đạo địa phơng,các trờng địa bạn,các trờng bậc họcđã hổ trợ kinh phí lẫn kiến thức kỹ ứng dụng công nghệ thông tin Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non - Hầu hết giáo viên trẻ,nhiệt huyết,đam mê 2/Khó khăn: - Kinh phí u t thit b CNTT nhm phc v cho công t¸c giảng dạy ứng dụng CNTT c¸c trường mầm non l rt ln Vì th không phi trng mm non đủ kinh phÝ để đầu tư s h tng công ngh thông tin cho giáo viên mm non;đặc biệt với trờng nâng thôn nên dù có máy để sử dụng song số máy khiêm tốn(toàn trờng có 04 m¸y) - Tuy m¸y tÝnh điện tử mang lại nhiều tin ích cho vic ging dy ca giáo viên mm non c«ng cụ đại kh«ng thể hỗ trợ thay hồn tồn cho c¸c phương ph¸p trc quan khác ca ngi giáo viên Đại loại l máy móc nên có th gây mt số t×nh bất lợi cho tiến tr×nh giảng điện, m¸y bị treo, bị virus mi có s c nh vy ngi giáo viên khã cã thể hoàn toàn chủ động điều khiển tiến tr×nh giảng theo ý muốn - Kiến thức v k nng v CNTT ca giáo viên hạn ch Có th thy s am mê sáng to ng dng CNTT giáo viên mm non tr nhng iu thật khó kiến thức kỹ ững dụng công nghệ thông tin họ nghèo đặc biệt khó khăn cho nhng giáo viên mm non có tui Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trêng MÇm non Việc kết nối sử dụng khai thác tin ích ca công ngh mng máy tính v mng Internet họ khó khăn,khó có thĨ thực c¸ch triệt để cã chiều sâu 3/Điều tra thực tiển: Mức độ sử dụng công Sè lỵng % 2/14 14,3 5/14 35,7 3/14 21,4 0 0 2/14 14,3 nghƯ th«ng tin Cha biÕt máy tín Biết sử dụng công cụ máy Soạn thảo đợc văn Soạn giáo án máy tính Sử dụng máy chiếu giảng dạy Sử dụng đợc mạng III/ Một số biện phấp chủ yếu nhằm nâng cao chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin công tác giảng dạy trờng mầm non 1/Tuyên truyền sâu rộng tập thể giáo viên u điểm việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác chăm sóc giáo dục trẻ Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non Vic ng dụng c«ng nghệ th«ng tin hoạt động chăm sãc, gi¸o dục trẻ em cã ưu việt lớn so với c¸ch giảng dạy truyền thống Trẻ em hào hứng, chủ động s¸ng tạo học, phï hợp với đặc điểm t©m sinh lý trẻ em ảnh minh ho: tập huấn cho giáo viên u điểm việ ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ Nu trc ây giáo viên mm non phi rt vt v cú thể t×m kiếm h×nh ảnh, biểu tượng, đồ dïng phc v bi ging Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non hin vi ng dng CNTT giáo viên có th s dng Internet ch ng khai thác ti nguyên gi¸o dục phong phó, chủ động quayphim, chụp ảnh làm tư liệu cho giảng điện tử Chỉ cần vài "nhp chut" l hình nh nhng vt ng nghĩnh, b«ng hoa đủ màu sắc, hàng chữ biết số biết nhảy theo nhạc với hiệu ứng ©m sống động thu hót ý kÝch thÝch hứng thó học sinh vµ chủ động hoạt động nhiều để kh¸m ph¸ nội dung giảng Hỗ trợ đắc lực cho giáo viên vic chun b bi ging v lờn lớp ảnh minh hoạ: Giờ học Cho trẻ làm quen vi toán bng giáo án in t bng tng tác Thông qua nhng gi hc có áp dng công ngh thông tin v s dng bi ging in tử, h×nh ảnh đẹp, hành vi đẹp, kỹ sống chuyển tới trẻ em c¸ch nhẹ nhng v sng ng; góp phn hình thnh em nhn thc v p, bit yêu p, mong muốn tạo c¸i đẹp sống kỹ sống cần thiết lứa tuổi mầm non Gãp phần tÝch cực việc gi¸o dục c¸i đẹp, kỹ sống cho trẻ em Ngêi thùc hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non nh minh ho: Gi hc to hình bng giáo án in t bng tng tác 2/ Bồi dỡng kiến thức,kỹ ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ: Qua tình hình thực tế đội ngũ,BGH xác định rõđể trờng mầm non Cam Thuỷ sánh vai với trờng bạn Huyện nhà đồng thời để nâng cao chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giáo dụcthì việc trớc tiên phải cung cấp cho đội ngũ lợng kiến thức kỹ ứng dụng công nghệ thông tin.Chính vào đầu năm học nhà trờng đặc biệt trọng công tác bồi dỡng cho đội ngũ ứng dụng công nghệ thông tin.Nhà trờng công đoàn với Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non chuyên môn nghiên tìm đủ hình thức để đảm bảo trang b cho i ng giáo viên nhng kin thc c bn v công ngh thông tin, xây dng giáo án in t v nhng ng dụng nã hoạt động chăm sãc, gi¸o dục tr Cụ thể: Nh trng ã mi giáo viên tin học kỹ thuật viên tin học v ng dng công ngh thông tin giáo dc mm non v bi dng cho giáo viên lý thuyết thực hành Giảng viên truyền thụ đến cho giáo viên từ giảng tin học sở,các giảng bí để soạn giảng máy tính điện tử-máy chiếu đa vÝ dô nh: VÝ dụ: *Làmquen với phần mềm Window Movie Maker:Khi t hc v nghiên cu máy tính, ã phát hin mt công c soạn gi¸o ¸n điện tử kh¸ tiện Ých với gi¸o viên mm non l Phn mm Window Movie Maker Phần mềm cã sẵn chương tr×nh Window không phi cng ý ti Các bn cần nhấp chuột vào Start/ Program/Window Movie Maker, biểu tượng cuộn phim Phần mềm cho phÐp c¸c bạn làm gi¸o ¸n đoạn phim C¸c bạn cã thể đưa tranh ảnh, video, ©m thanh, chữ viết vào giảng m×nh làm hiệu ứng cho chóng thật sống động C¸c bạn muốn tự ghi ©m giọng kể truyện ngào m×nh để lồng vo on Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non phim? Tht n giản, c¸c bạn cần kÝch vào biểu tượng c¸i Micro làm theo dẫn mà th«i Kh«ng th bn có th d dng in giáo án ca a VCD dy tivi m không cn phi hiu Converter âu Các bn h·y thử làm quen đi, c¸c bạn thấy bất ngờ v× tÝnh ứng dụng đơn giản Window Movie Maker * Làm để in giảng điện tử từ Power Point sang đĩa VCD Bạn son xong mt giáo án in t Power Point? Bạn muốn in chóng đĩa VCD Power Point ch trình chiu ch không phi mt on phim, lm mà in đĩa được? T«i đ· nghĩ đến vấn đề phải đổi đu«i Nhưng t«i lm th phn mm i uôi thông thng không c Câu hi ny ã tr li c gõ mt dòng ch n gin vo Google "converter Power Point to video" T«i đ· dẫn tải phần mềm đổi đu«i từ file Power Point sang Video C¸c bạn thấy đấy, c¸c bạn thực say mª nhiệt huyết với nghề, bạn cã thể trả lời c©u hỏi bạn muốn cần c¸i "nhấp chuột" + Khi sử dụng c¸c phần mềm gi¸o dục, bạn h·y chó ý, ng nên lm dng nu không s làm tÝnh thẩm mỹ Ngêi thùc hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trêng MÇm non giảng VÝ dụ lựa chän phong ch, mu ch, hiu ng hình nh bn nên chn mu ch v mu nn không tng phn, hiu ng hình nh không ri nu không hc sinh bạn nhức mắt kh«ng thể chó ý vo bi ging c gây tác dng ngc + Khi xếp c¸c Slide h·y xếp đơn giản, hợp lý v lu ý n mi liên kt gia chúng ôi mt trc trc nh tr×nh tiến hành giảng cã thể làm cho bạn lóng tóng, b×nh tĩnh Quan trọng bạn t tin + Các bn thng xuyên tham gia bồi dưỡng tự bồi dưỡng kiến thức CNTT Một số trang web hỗ trợ đắc lực cho giáo viên mm non vic thit k bi ging in t l giáo viên.net, dayhocintel.org, mammon.edu.vn Mt s trang Web cho phép bn tìm kim ngun ti nguyên khổng lồ để khai th¸c Google.com.vn, Download.com.vn Bạn cã th tìm thy vô s hình nh, video, âm thanh, chÝ phần mềm tin học hỗ trợ tuyệt vời cho việc thiết kế gi¸o ¸n điện t ca bn - Các nh trng nên trang b c¸c thiết bị CNTT đồng m¸y tÝnh, m¸y chiếu, bảng tương t¸c hay c¸c phần mềm hướng dn chi tit cho giáo viên cách s dng Nh trng nên ni mng Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non internet, to iu kin cho giáo viên hc hi v khai thác ti nguyên internet - Đồng thời với việc mời giảng viên dạy cho giáo viên nhà trờng đầu t xây dựng tủ sách tin học nh su tầm loại sách tin học từ tin học sở đến tin học cao cấp để xây dựng tủ sách tin học nhà trờng giáo viên nghiên cứu - Động viên giáo viên tham gia häc c¸c líp båi dìng chøng chØ tin học để có kiến thức tin học - Phân công giáo viên,nhân viên giỏi vi tính kèm cặp cho giáo viên cha biết vi tín giáo viên yếu Tạo điều kiện cho giáo viên đợc thực hành trảI nghiệm máy vi tìn nh cho giáo viên mợc máy để thực hành vào buổi tra,buổi tối,thời gian rảnh.Nhờ mà thời gian bồi dỡng ngắn từ 01/8 đến 01/9 hầu hết giáo viên có đợc kiến thức tin học đặc biệt số giáo viên biết sử dụng thao tác máy tính nh cô Thuỷ,cô Sàn 3/ Tham mu với cấp lãnh đạo để mua sắm trang thiết bị, tăng trởng CSVC: Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non Nh ông cha ta nói:học phải điđôi với hành;lý thuyết phải gắn liền với thùc tiƠn”.NÕu chØ cã båi dìng b»ng lý thut kh«ng mà không đợc thờng xuyên thực hành máy kiến thức ngày mai đi.Chính để ứng dụng công nghệ thông tin vào sống giáo viên cần phải tạo đợc điều kiện cho giáo viên thực hành nhiều máy tính song số máy có nhà trờng ỏi nên BGH nhà trờng tham mu với cấp lãnh đạo quan tâm đầu t trang cấp thêm cho nhà trờng máy vi tính.Đồng thời với việc tham mu với cấp lãnh đạo để trang cấp thêm máy vi tính nhà trờng khuyến khích giáo viên mua thêm máy vi tính cá nhân,đã phối hợp với công đoàn tạo điều kiện cho giáo viên đợc vai vốn để mua máy vi tính cô Nhiên,cô Duyên,cô Sàn.Nhờ mà lợng máy nhà trờng tăng lên rõ rệt:Năm học 2009-2010 PGD trang cấp thêm cho nhà trờng 02 máy địa phơng đầu t mua sắm cho đ/c HT máy tín xách tay.Về giáo viên từ chổ cha có máy có 6/14 đ/c có máy cá nhân có máy tính xách tay;đầu t kinh phí để cài phần mềm dinh dỡng cho giáo viên dinh dỡng thực hành;cài phần mềm Kismas cho giáo viên trẻ tuổi đợc trải nghiệm,kết nối mạng intonet.Chính nhờ tăng Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non trởng sở vật chất tạo điều kiện cho giáo viên đợc thực hành nhiều máy vi tín nên thức đẩy đợc chất lợng ứng dụng công nghệ nhà trờng tăng lên rõ rệt.(cho đến có12/14 đ/c cán quản lý giáo viên sử dụng thành thạo máy vi tính;có 9/11đ/c giáo viên soạn máy vi tính) 4/Chỉ đạo thực tốt phần mềm nh phÇn mỊm dinh dìng,phÇn mỊm Kismas, Kispix Nh chóng ta biết chơng trình kidsmart chơng trình hổ trợ giáo dục mầm non,chơng trình đặt móng mũi nhọn cho chiến lợc úng dụnh công nghệ thông tin giáo dục mầm non.Hiện nhiều địa phơng mở rộng ứng dụng công nghệ thông tinh kidmart: nh quản lý dinh dởng,quản lý sức khoẻ trẻ.Chơng trình tạo điều kiện phát triển nghiệp vụ cho giáo viên mầm non toàn quốc.Chơng trình tạo điều kiện cho trẻ phát triển kỹ kiến thức tảng cho tơng lai:tự tin tiếp cận công nghệ mới,kỹ phát hiện,khám phá,làm việc theo nhóm,kỹ phân tích,đánh giá,đàm phán,trình bày ý tởng vui thích đến trờng.KIDSMART tạo điều kiện tăng cờng truyền thông quan hệ ngời học với cộng đồng,từ trờng mầm non thu đợc quan tâm từ xã hội phụ huynh thông qua Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non khoản đầu t lớn Chính thế,để nâng cao chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà trờng t u năm häc nhà trường đ· triển khai cho trẻ khối c¸c lớp mẫu gi¸o làm quen với m¸y vi tính thông qua phn mm phát trin trí tu Kismas, Kispix, nhằm h×nh thành cho trẻ thãi quen kỹ sử dụng m¸y tÝnh đơn giản tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động tương tác gia tr v cô gi hc bng giáo ¸n điện tử (ảnh minh hoạ học cho trẻ lm quen viMTXQ) 5/ Đa ứng dụng công nghệ thông tin vào tiêu chí thi đua: Vào đầu năm học nhà trường đ· thành lập Ban c«ng nghệ th«ng tin, kt hp nh trng, BGH t chc cho giáo viên thi ua Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non son v dy gi¸o ¸n điện tử tất c¸c khối lớp Giáo viên ging dy bng giáo án in t bảng tương t¸c BGH, Ban CNTT c¸c bạn đồng nghiệp tồn trường dự rót kinh nghim Đồng thời để thúc đẩy chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin nhà trờng,BGH nhà trờng tổ chuyên môn công đoàn nghiên cứu đa việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tiêu chí để xét thi đua hàng tháng-hàng quý năm học Qua đợt thao giảng, nhà trờng tổ chuyên môn đánh giá cao dạy biết đa công nghệ thông tin vào giảng dạy Qua xét thi đua hàng tháng,nhà trờng phê bình giáo viên cha biết soạn vi tính,tuyên dơng khích lệ giáo viên biết soạn xây dựng hồ sơ máy,đặc biệt tuyên dơng giáo viên biết soạn giáo án điện tử,biết tìm tòi nghiên cứu su tầm tranh ảnh-t liệu mạng.Từ tạo đọng lực thức đẩy cho giáo viên nổ lực cố gắng từ khâu tìm kiếm nội dung,hình ảnh t liệu để soạn máy đến cách thức giảng ,trình chiếu máy chiếu đa Chính nên hầu hết giáo viên nhà trờng soạn máy vi tính(10/11đ/c); hầu hết dạy thao giảng sử dụng Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non trình chiếu qua hình chiếu,đa số giáo viên biết sử dụng máy tính để giảng dạy IV/Kết đạt đợc: Qua năm học tiếp tục thực chủ đềứng dụng công nghệ thông tin chăm sóc giáo dục trẻ,cùng với giúp đỡ cấp lãnh đạo đạo thực nhà trờng qua biện pháp nh nêu nên chất lợng việc ứng dụng công nghệ thông tin nhà trờng tăng lên rõ rệt cụ thể: Mức độ sử dụng công Số lợng % 0 10/14 71,2 13/14 92,9 Soạn thảo đợc văn 12/14 85,7 Soạn giáo ¸n trªn m¸y tÝnh 10/11 83,3 8/11 72,7 8/11 72,7 nghệ thông tin Cha biết máy tín Số ngêi cã chøng chØ A-Btin häc BiÕt sư dơng nh÷ng công cụ máy Sử dụng máy chiếu giảng dạy Sử dụng đợc mạng Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non Nh ng dng công ngh thông tin tốt nên cht lng chm sóc, giáo dc tr em Trường Mầm non Cam Thủ ngày n©ng cao cụ thể:Chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ cuối năm học 2009-2010 đạt 95,6%,tăng 19.1% so với đầu năm học tăng 0,3% so với kỳ năm học trớc điều góp phn quan trng việc tạo gi¸ trị thương hiệu nhà trường thực địa tin cậy c¸c bc ph huynh tr em ây c chm sóc, giáo dc mt cách khoa hc, chuyên nghip, hin i, xut phát t lòng am mê ngh nghip ca giáo viên vi mt mc tiêu nht "Tt c hc sinh thân yêu" v "Mi ngy n trng ngày vui" V/ Bài học kinh nghiệm xut : Qua trình đạo ng dng công nghệ thông tin công tác chăm sóc giáo dục trẻ ,bản thân có mt s bi hc kinh nghim mun chia s nh sau: 1/Đối với giáo viên: Để thực tốt chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin công tác chăm sóc giáo dục trẻ giáo viên mm non cn mnh dn, t tin, không ngi khó v không ngng sáng to Hãy tự thiết kế cho m×nh giảng điện tử qua ó giáo viên có th t tích lu c rt nhiu Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non kinh nghim quý báu nh trình t hc hi say mê, t my mò - tìm kiếm ca 2/Đối với nhà trờng: - Trớc hết nhà trờng cần phải tuyên truyền sâu rộng tập thể giáo viên u điểm việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác chăm sóc giáo dục trẻ từ để giáo viên - Bồi dỡng kiến thức,kỹ ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ để giúp cho họ có kiến thức kỹ cần thiết cho việc ứng dụng công nghệ thông tin ®Ĩ tõ ®ã häc cã thĨ ®a c«ng nghƯ th«ng tin vào sống cách dễ dàng - Cần tham mu với cấp lãnh đạo để mua sắm trang thiết bị,tăng trởng CSVC: nh trang cấp thêm máy vi tính cho cháu đợc học phần mềm, nhà trờng cần đầu t mua sắm máy chụp ảnh,máy chiếu đa năng,tạo điều cho giáo viên vay vốn để mua máy vi tính khuyến khích kết nối mạng để họ có điều thực hành máy vính su tầm nghiên cứu,tìm kiếm cáI cần thiết phục vụ cho việc chăm sóc giáo dục trẻ Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trêng MÇm non - Cïng víi viƯc båi dìng cho giáo viên kiến thức-kỹ ứng dụng công nghệ thông tin việc đạo thực tốt phần mềm nh phần mềm dinh dỡng,phần mềm Kismas, Kispix chwơng trình tạo điều kiện phát triển nghiệp vụ cho giáo viên mầm non đồng thời phơng tiện có tác dụng hổ trợ tiến trình đổi giáo dục mầm non thông qua ứng dụng công nghệ thông tin vào phơng pháp dạy học mới,tạo điều kiện cho trẻ phát triển kỹ kiến thức nề tảng cho tơng lai Đặc biệt: để ứng dụng công nghệ thông tin vào thực tế sống gắn bó máu thịt với thân giáo viên việcđa ứng dụng công nghệ thông tin vào đua tiêu chí thi đua việc làm cần thiết để từ tạo động lực động viên- thúc đẩy giáo viên cần phải thực tốt C/KÕt luËn Đổi phương ph¸p dạy học ngành gi¸o dục nãi chung gi¸o dục mầm non nãi riêng bng ng dng CNTT l c mt trình lâu di v y khó khn thách thc Nó không ch òi hi s quan tâm u t v c sở vật chất nhà nước, ngành gi¸o dục đào to v trng mm non m i hi s say mê Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non nhit huyt vi ngh ca i ng giáo viên mm non làm điều cần cã đạo thống đồn kết từ nhà nước đến c¸c ban ngành nhµ trường, gãp phần làm đổi nội dung, phng pháp, hình thc giáo dc v qun lý giáo dc mm non Bên cnh ó, cp ngnh, trường học cần quan t©m đến cải thiện đời sống vt cht v tinh thn cho giáo viên mm non giúp h có th yên tâm phát huy nng lc, trau di lòng yêu ngh v thc hin tt yªu cầu nhiệm vụ "ứng dụng CNTT i mi phng pháp dy hc.Trên số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin chăm sóc giáo dục trẻ trờng mầm non,song trình nghiên cứu tránh khỏi thiếu sót,kính mong HĐKH nhà trờng-HĐKH Phòng Giáo Dục góp ý bổ sung cho sáng kiến đợc đầy đủ Cam Thủy, ngày 20 tháng năm 2010 Hội đồng nhà trờng Ngời thực Trơng Thị Thơm Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm ... Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non khoản đầu t lớn Chính thế,để nâng cao chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chăm sóc... công nghệ thông tin công tác chăm sóc giáo dục trẻ Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non Vic ứng dụng c«ng nghệ th«ng tin. .. trọng công tác bồi dỡng cho đội ngũ ứng dụng công nghệ thông tin. Nhà trờng công đoàn với Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lợng ứng dụng CNTT CSDG trẻ trờng Mầm non