Giao an Mi thuat 9 ca nam

Mü ThuËt - PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP Cả năm: 37 tuần (18 tiết) Học kì I: 19 tuần ( 18 tiết)(Chỉ học học kì 1) HỌC KÌ I Tiết PPCT Tên học Tiết - Thường thức mĩ thuật Sơ lược MT thời Nguyễn (1802-1945) Tiết - Vẽ theo mẫu Tĩnh vật (vẽ màu) tiết Tiết - Vẽ theo mẫu Tĩnh vật (vẽ màu) tiết Tiết 4- Vẽ tranh Đề tài phong cảnh que hương( tiết 1) Tiết - Vẽ tranh Đề tài phong cảnh que hương( tiết 2) Tiết - Thường thức mĩ thuật Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam Tiết - Vẽ trang trí Tập phóng tranh, ảnh Tiết - Vẽ trang trí Tập phóng tranh, ảnh Tiết - Vẽ trang trí KT tiết (Tạo dáng trang trí túy xách) Tiết 10 - Vẽ tranh Đề tài lễ hội( tiết1) Tiết 11 - Vẽ tranh Đề tài lễ hội( tiết2) Tiết 12- Vẽ trang trí Trang trí hội trường Tiết 13 - Thường thức mĩ Sơ lược MT dân tộc người Việt nam thuật Tiết 14 - Vẽ treo mẫu Tập vẽ dáng người Tiết 15- Vẽ trang trí Tạo dáng trang trí thời trang(tiết1) Tiết 16- Vẽ trang trí Tạo dáng trang trí thời trang(tiết2) Tiết 17- Thường thức mĩ Sơ lược số mĩ thuật châu Á thuật Tiết 18 - Vẽ tranh Kiểm tra học kì Đề tài tự chọn Mü ThuËt - Ngày soạn :18/ 08 / 2014 Ngày dạy :19/ 08 / 2014 Tiết 1- Bài Thường thức mỹ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1908-1945) I Mục tiêu Kiến thức: - HS hiểu biết kiến thức đời nhà Nguyễn tình hình kinh tế trị xã hội thời Nguyễn Kỹ năng: -HS biết nguyên nhân đời phát triển nghệ thuật MT dân tộc Thái độ : -HS trân trọng yêu quý giá trị truyền thống , biết ơn hệ người trước II Chuẩn bị a Giáo viên: - Bộ đồ dùng dạy học MT - Bản phụ tóm tắt cơng trình kt " Kinh Đơ Huế" b Học sinh : - Sưu tầm tư liệu hình ảnh học III.Tiến trình dạy: Ổn định tổ chức Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét bối cảnh lịch sử Hoạt động GV - GV cho nhóm hS thảo luận 5' tìm hiểu bối cảnh XH thời nguyễn ? Vì nhà Nguyễn đời? ? Sau thống nhất, nhà Nguyễn làm ? ? Nêu sách nhà Nguyễn KT-XH ? ? Trong giai đoạn đó, MT phát triển nào? Hoạt động HS I Khái quát bối cản XH thời Nguyễn: - Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài chục năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên vua +Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng kinh tế vững - Thi hành sách " Bế quan toả cảng", giao thiệp với bên - MT phát triển hạn chế, đến cuối triều Nguyễn có giao lưu với MT Mü ThuËt giới- đặc biệt MT châu Âu Hoạt động :Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật thời Nguyễn - GV cho Hs thảo luận 6' để tìm hiểu đặc điểm kiến trúc, điêu khắc,đồ hoạ hội hoạ cung đình Huế: ? Kiến trúc kinh Huế bao gồm loại kiến trúc nào? ? Kinh đô Huế có đặc biệt ? II Một số thành tựu mĩ thuật: Kiến trúc: a Hoàng Thành, tử cấm thành, đàn Nam Giao b.Cung điện: Điện Thái Hoà, điện Kim Loan c lăng Tẩm: lăng Minh Mạng, Gia Long, Tự Đức * Cố Đô Huế Unesco công nhận di sản văn hoá giới năm 1993 ? Trình bày điểm tiêu biểu nghệ thuật điêu khắc? ? Các tượng vật miêu tả rhế nào? Điêu khắc , đồ hoạ Hội hoạ a Điêu khắc: - ĐK Mang tính tượng trưng cao - Tượng vật, Nghê, voi, sư tử: mắt mũi, chân móng diễn tả kĩ, chất liệu đá, ? tượng người tượng thờ đồng tác ? - Tượng Người : quan hầu, hồng hậu, cung phi, cơng chúa diễn tả khối làm rõ nét mặt , phong thái ung dung - ĐK Phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống khuynh hướng dân gian làng xã ? Đồ hoạ phát triển nào? b Đồ hoạ, hội hoạ: - Các dòng tranh dân gian phát triển mạnh, ?Mô tả Nội dung Bách khoa - "Bách khoa thư văn hoá vật chất Việt thư văn hoá vật chất người Việt nam"hơn 700 trang với 4000 vẽ miêu tả ? cảnh sinh hoạt ngày , côn cụ đồ dùng Việt Bắc ? Tranh Hội hoạ cho thấy điều ? - Giai đoạn đầu chưa có thành tựu đáng kể - Về sau trường MT Động Dương thgành lập (1925) MT VN có tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu mở hướng cho phát triển mĩ thuật Việt nam Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm chung mĩ thuật thời Nguyễn ? Nêu đặc điểm MT thời III Đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn: Nguyễn? - Kiến trúc hài hồ với thiên nhiên, ln kết hợp với nghệ thuật trang trí có kết cấu tổng thể chặt chẽ - Điêu khắc đồ hoạ phát triển đa dạng, kế Mü ThuËt thừa truyền thống dân tộc bước đầu tiếp thu nghệ thuật châu Âu Đánh giá kết học tập - Bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ? - Cơng trình kiến trúc cố có đặc biệt ? - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương em trả lời tốt , động viên em trả lời chưa tốt 4.Dặn dò: - Học theo câu hỏi SGK - Chuẩn bị mẫu lọ hoa quả, dụng cụ học tập đầy đủ để tiết sau học 2: Vẽ theo mẫu: "Lọ hoa quả" (vẽ hình) Ngày soạn :24/ 08 / 2014 Ngày dạy :26/ 08 / 2014 TIẾT 2-Bài 2: VẼ THEO MẪU TĨNH VẬT LỌ, HOA VÀ QUẢ (vẽ hình) I Mục tiêu Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách bày mẫu hợp lí, biết cách bày vẽ số mẫu phức tạp( Lọ hoa, hoa ) Kỹ năng: - HS vẽ hình tương đối giống mẫu Thái độ : - Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trước - Hình minh hoạ bước vẽ hình b Học sinh: - Mẫu vẽ: Gồm lọ hoa - Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, que đo, dây dọi, mĩ thuật III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức Mü ThuËt Kiểm tra củ: E nêu - Bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ? - Cơng trình kiến trúc cố có đặc biệt ? Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu - HS lên đặt mẫu I Quan sát, nhận xét: vẽ Yêu cầu mẫu phải có trước có - Lên đặt mẫu sau, quay phần có hình dáng đẹp phía diện lớp học Sau u - Quan sát mẫu góc độ cầu lớp nhận xét - GV chỉnh lại mẫu vẽ cho phù hợp, - Gồm lọ hoa sau yêu cầu lớp quan sát - Lọ hoa dạng hình trụ dạng hình cầu ? Mẫu vẽ bao gồm gì? - Lọ hoa cao có kích thước lớn so ? Quan sát cho biết cấu trúc với lọ hoa qủa có khối dạng hình gì? - Lọ hoa có dạng hình trụ trịn Quả có dạng ? So sánh tỉ lệ, kích thước hình cầu mãu vật đó? - Lọ hoa gồm miệng, cổ, vai, thân đáy ? Lọ hoa có dạng hình gì? Quả có - Quả đặt trước lọ dạng hình gì? - Khung hình chữ nhật đứng (hoặc hình ? Lọ hoa có phận nào? vng) Lọ hoa nằm khung hình chữ ? Vị trí lọ hoa với nhau? nhật đứng, nằm khung hình vng ? Ước lượng chiều cao ngang - Chuyển nhẹ nhàng cụm mẫu cho biết khung hình chung cụm mẫu? khung hình riêng mẫu vật? - Lọ đậm ? Độ đậm nhạt vật mẫu - Hoa màu sáng vật mẫu chuyển ? Vật đậm nhất, vật sáng nhất? ? Hoa màu sáng lọ hay tối hơn? -GV nhận xét, bổ sung cho câu trả lời Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ: - GV treo hình minh họa bước II Cách vẽ: vẽ hình vẽ tĩnh vật (lọ hoa - bước: quả) lên bảng - B1: Vẽ phác khung hình chung: ? Có bước vẽ hình? Ước lượng chiều cao, chiều ngang mẫu B1: Phác khung hình chung để phác khung hình chung cho cân đối, phù hợp với tờ giấy - B2: Vẽ khung hình riêng cho mẫu Mü ThuËt B2: Vẽ phác khung hình riêng vật Ước lượng, so sánh lọ hoa để vẽ B3: Vẽ phác nét chính: khung hình riêng cho mẫu vật - B3: Vẽ phác nét chính: Xác định vị trí phận (miệng, vai, B4: Vẽ hình chi tiết thân, đáy) lọ, Sau dùng đường kĩ hà thẳng, mờ để vẽ phác hình -B4: Vẽ hình chi tiết Quan sát mẫu, đối chiếu vẽ với mẫu, điều chỉnh lại nét vẽ để hồn thiện hình Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành: - GV cho HS xem HS khóa III Thực hành: trước để rút kinh nghiệm - Quan sát vẽ theo mẫu đặc trước mắt - Giáo viên quan sát, hướng dẫn chung gợi ý riêng cho HS - Chú ý: + Khi quan sát lấy phận vật mẫu làm chuẩn để so sánh, ước lượng + Xác định khung hình chung, riêng để tìm hình dáng tỉ lệ mẫu vật khung hình + Nên quan sát cách tổng thể cụm mẫu + Thường xuyên so sánh, đối chiếu với mẫu vẽ Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV chọn số vẽ tốt chưa tốt HS lên để HS khác nhận xét đánh giá - GV bổ sung nhận xét thêm - GV nhận xét ưu, nhược điểm Tuyên dương, khuyến khích vẽ tốt, Động viên vẽ chưa tốt Dặn dò: - Về nhà tuyệt đối khơng tự ý vẽ thêm chưa có mẫu - Tiết sau mang mẫu vật giống hôm theo - Chuẩn bị màu vẽ để tiết sau tiến hành vẽ màu cho hôm Ngày soạn :11/ 09 / 2014 Ngày dạy :13/ 09 / 2014 TIẾT 3:VẼ THEO MẪU TĨNH VẬT LỌ, HOA VÀ QUẢ (Vẽ màu) Mü ThuËt I Mục tiêu Kiến thức: - HS biết cách bày mẫu hợp lí, biết cách bày vẽ số mẫu phức tạp ( Lọ, hoa quả) Kỹ năng: - HS vẽ hình tương đối giống mẫu tô màu đẹp Thái độ : - Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Hình minh hoạ bước vẽ tĩnh vật màu - Một số vẽ HS khoá trước b Học sinh: - Mẫu vẽ giống tiết trước - Đồ dùng học tập: mĩ thuật, bút chì, tẩy III Tiến trình dạy học: Khởi động: - Màu sắc yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp đồ vật nói chung,thơng qua vẽ tĩnh vật màu nói lên vẻ đẹp đồ vật đồng thời thể cảm xúc người Hôm tiến hành vẽ màu cho vẽ hình tiết trước Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: Hoạt động GV - GV HS đặt mẫu quan sát (lọ hoa quả) - Cho HS quan sát mẫu góc độ khác để em nhận biết hình dáng vật thể ? Thế gọi tranh tĩnh vật màu? ? Quan sát cho biết cấu trúc lọ hoa qủa có khối dạng hình gì? ? Như chuyển tiếp màu sắc nào? ? Vị trí vật mẫu? ? So sánh màu sắc hai vật, vật đậm hơn? ? Gam màu cụm mẫu? ? Hoa màu sáng lọ hay tối hơn? Hoạt động HS I Quan sát, nhận xét: - Lên đặt mẫu - Quan sát mẫu góc độ - Tranh tĩnh vật màu tranh tĩnh vật sử dụ màu sắc để thể - Lọ hoa dạng hình trụ dạng hình cầu - Màu sắc chuyển tiếp nhẹ nhàng theo hình dá lọ - Quả đặt trước lọ hoa - Màu sắc đậm (hoặc lọ đậm tùy vào chất liệu) - Gam màu nóng (hoặc lạnh, hài hịa nóng lạnh) - Hoa màu sáng vật mẫu Mü ThuËt ? Màu sắc mẫu có ảnh hưởng qua lại với khơng? - Dưới tác động ánh sáng màu sắc c ? ánh sáng từ đâu chiếu vào? mẫu vật có ảnh hưởng, tác động qua lại v - GV cho HS quan sát số tranh tĩnh vật màu phân tích để HS hiểu cách - Từ trái qua (hay phải qua) vẽ cảm thụ vẻ đẹp bố cục, - HS quan sát trả lời màu sắc tranh Cho HS thấy rõ tương quan màu sắc mẫu vật với Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ: - Giáo viên treo hình minh họa bước vẽ hình vẽ tĩnh vật (lọ hoa quả) lên bảng ? Có bước vẽ tĩnh vật màu? - B1: Phác hình II Cách vẽ: - bước: - B1: Phác hình + Quan sát mẫu vẽ để phác hình sát với mẫu Có thể dùng màu để vẽ đường nét - B2: vẽ mảng đậm, nhạt + Quan sát chiều hướng ánh sáng mẫu vẽ để vẽ phác mảng đậm nhạt, giới hạn - B2: vẽ mảng đậm, nhạt mảng màu vẽ - B3: Vẽ màu + Vẽ màu vào mảng, dùng màu để thể sắc độ đậm nhạt Thường xuyên so sánh sắc độ đậm nhạt mẫu vật với - B3: Vẽ màu - B4: Quan sát, hoàn chỉnh +Quan sát, đối chiếu với mẫu Chú ý thể tương quan màu sắc - B4: Quan sát, hoàn chỉnh mẫu vật Các mảng màu phải tạo liên kết để làm cho tranh thêm hài hịa, sinh động Vẽ màu nền, khơng gian, bóng đổ để hoàn thiện Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành: - Đặt mẫu III Thực hành: -Y/c hs quan sát vẽ - HS quan sát -Quan sát giúp số hs lúng túng - HS vẽ Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV chọn 2-3 (tốt - chưa tốt) HS để học sinh tự nhận xét Sau bổ sung góp ý - GV nhận xét ưu, nhược điểm Tuyên dương, khuyến khích vẽ tốt, Động viên vẽ chưa tốt Dặn dò: Mü ThuËt - Nắm bước vẽ tĩnh vật màu - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để tiết sau học 5: Vẽ tranh: Đề tài phong cảnh quê hương • Rút kinh nghiệm: Mü ThuËt Tuần: Ngày soạn:06/09/2011 TIẾT 4-VẼ TRANG TRÍ TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH I Mục tiêu Kiến thức: - HS biết cách tạo dáng trang trí túi xách Kỹ năng: - Biết cách tạo dáng trang trí túi xách Thái độ : - Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu, tác phẩm nghệ thuật nhân loại II Chuẩn bị 1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Một số túi xách màu sắc hài hồ, hoạ tiết rõ ràng - Hình minh hoạ bước tạo dáng trang trí túi xách - Bài vẽ học sinh năm trước , bước vẽ tạo dáng trang trí túi xách b Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh túi xách - Đồ dùng học tập: bút chì, tẩy, màu tự chọn, mĩ thuật III Tiến trình dạy học: * Khởi động: - Cuộc sống phát triển, nhu cầu thẩm mĩ người cao Từ thời xa xưa túi xách ưa chuộng nhu cầu sử dụng mà cịn nhu cầu thẩm mĩ người Ngày túi xách ưa chuộng sử dụng rộng rãi , nhà thiết kế khơng ngừng thay đổi hình dạng màu sắc hoa văn trang trí chúng Hôm học cách tạo dáng trang trí túi xách Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: Hoạt động GV Hoạt động HS ? Trong sống túi I Quan sát, nhận xét: xách thường sử dụng để làm gì? - Túi xách dùng để đựng đồ vật, sách - GV cho HS xem số túi xách trang trí mẫu ? Em có nhận xét hình dáng - Quan sát vật mẫu túi xách trên? - Phong phú đa dạng với nhiều loại khác (vng, rịn, trái tim, thang ); có ? Chất liệu túi xách? loại có quai xách, có loại có dây đeo - Đa dạng : Mây, tre, nan, nứa vải, len ? Hoạ tiết túi xách mềm, nhựa ... phóng tranh ảnh (đồ vật, vật, tranh cổ động, tranh phong cảnh ) - Hình minh hoạ bước phóng tranh ảnh Học sinh: -Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, tranh mẫu tranh kẻ ô... Phóng tranh, ảnh để làm báo tường ? Phóng tranh, ảnh phóng - Để phục vụ lễ hội gì? - Để trang trí góc học tập ? Tại cần phải kẻ ô - Quan sát tranh mẫu vng phóng tranh, ảnh? - Là phóng để có tranh,... phóng tranh ảnh (đồ vật, vật, tranh cổ động, tranh phong cảnh ) - Hình minh hoạ bước phóng tranh ảnh Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, tranh mẫu tranh kẻ