GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp lớp 2

Giáo án NGLL 2018 2019 Giáo án đội 2018 2019 Giáo án đội 2018 2019 Giáo án đội 2018 2019 Giáo án đội 2018 2019 iáo án NGLL 2018 2019 Giáo án đội 2018 2019 Giáo án đội 2018 2019 Giáo án đội 2018 2019 Giáo án đội 2018 2019iáo án NGLL 2018 2019 Giáo án đội 2018 2019 Giáo án đội 2018 2019 Giáo án đội 2018 2019 Giáo án đội 2018 2019

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Thực hành kĩ sống – Bài 7: Kĩ làm việc nhóm I Mục tiêu: - Biết vai trò vị trí thành viên nhóm - Hiểu số yêu cầu làm việc nhóm - Bước đầu vận dụng để hợp tác với thành viên khác làm việc nhóm II Đồ dùng: - Sách THKNS lớp III Các hoạt động dạy học KTBC: - Em biết giúp bố mẹ làm việc nhà chưa? - Nêu số việc mà em làm giúp bố mẹ? - Nhận xét Bài HĐ1: Hoạt động a Trải nghiệm - Chọn ngón tay tùy ý - HS thực hành - Dùng ngón tay để lấy đồ - Lớp nhận xét bổ sung dùng học tập đồ vật phía trước mặt em + Nếu muốn em đổi ngón tay - HS trả lời khác thực điều tương tự - Lớp nhận xét bổ sung + Vì khơng thể lấy (cầm, nắm) đồ vật ngón tay? - Bây thử dùng ngón tay em chọn - HS trả lời với ngón tay để thực hành động lúc + Vì ngón tay cần hợp tác với nhau? b Chia sẻ - phản hồi - HĐ nhóm - Lập nhóm, sau bạn - HS thực hành cắt, xé, dán thành nhóm, thảo luận, lên ý tưởng chủ đề: tranh ý tưởng mà nhóm Vườn hoa thống + Để hồn thành tranh, cơng đoạn - HS trả lời theo em khó nhất? + Cần làm để nhóm vẽ tranh hiệu quả? - GV nhận xét c Xử lí tình - HS thảo luận nhóm - GV nêu tình sách - Đại diện báo cáo, cách xử lí tình THKNS trang 35 - Nêu cách ứng xử em? d Rút kinh nghiệm: (Sách THKNS tr35) - HS lắng nghe - GV quan sát, nhận xét chốt đáp án HĐ2: Thực hành a Rèn luyện Sắp tới nhà trường tổ chức buổi văn - HS thảo luận nhóm phân cơng nghệ Lớp 2A thống chọn bạn công việc cho thành viên để thành lập nhóm nhạc Hãy phân công nhiệm vụ cho thành viên cho phù hợp - GV nhận xét b Định hướng ứng dụng - Mỗi nhóm thống ý tưởng thiết kế - HS vẽ theo nhóm thiệp tặng thầy c Hoạt động ứng dụng: - Hoạt động nhóm + Hãy chọn kế hoạch nhỏ sau - Đại diện nhóm đọc kết bạn cố gắng thực để thành cơng - Kế hoạch nhỏ góp sách cũ để bán Số - HS lắng nghe tiền mua mua đồ dùng học tập tặng bạn có hồn cảnh khó khăn lớp - Kế hoạch thuyết phục bạn cao nhất, thấp nhất, nặng cân nhất, nhẹ cân với em tạo thành đội hình đặc biệt - GV quan sát, nhận xét Củng cố- dặn dò: - Em nêu điều cần thực làm việc nhóm? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Kĩ giao tiếp trường học GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Học KNS Bài Kĩ giao tiếp nơi công cộng I Mục tiêu: - Biết nơi gọi nơi công cộng - Hiểu số yêu cầu giao tiếp nơi công cộng - Bước đầu vận dụng số yêu cầu giao tiếp nới công cộng II Đồ dùng: Sách thực hành KNS, bảng phụ (HĐ 6,7), tranh sgk (HĐ 2) III Hoạt động dạy học Kiểm tra: Khi giao tiếp trường học em cần lưu ý điều gì? Bài HĐ Trải nghiệm Hãy liệt kê nơi đông người, nơi - HĐ nhóm bàn vui chơi giải trí em đến Em thích - HS nêu : chợ, siêu thị, đến nơi nhất? HĐ Chia sẻ, phản hồi: - YCHS quan sát tranh - HS quan sát tranh theo nhóm cặp Hãy xếp lại thứ tự việc - HS thảo luận, nêu ý kiến (c,b,a) tranh theo trình tự hợp lí Sau ghi số 1,2,3 cho phù hợp HĐ Xử lí tình - YCHS đọc tình SGK (43) - HĐ nhân - YC HS thảo luận nhóm - HĐ nhóm - Nếu em Trung, nghe giao - cần lắng nghe xem hỏi gì, hàng hỏi đường, em làm gì? đường xác; Hãy cho Trung lời khuyên? * cần lắng nghe, tận tình đường, HĐ Rút kinh nghiệm - YCHS đọc SGK (44) - HĐ nhân - YC HS thảo luận nhóm - HĐ nhóm - HS nêu: ý b,c HĐ Hoạt động thực hành Hãy nêu hành động/ việc làm - HĐ cá nhân em nghĩ nên thực + Luôn theo sát bố mẹ va nhớ số điện nơi công cộng? thoại bố mẹ + Ghi nhớ lời bố mẹ dặn phòng lạc đường + Ăn mặc sẽ, gọn gàng đến chỗ đồng người HĐ Định hướng ứng dụng GV đưa BP, YCHS đọc thông tin - HS đọc, - YCHS nối thông tin - HĐ cá nhân - Những nơi gọi nơi công - Nơi công cộng là: quảng trường, cộng? đường phố, công viên, Khi đến nơi cơng cộng cần lưu điều gì? * Cư xử văn minh, chào hỏi người quen; không vứt rác bừa bãi, trang phục lịch sự, HĐ Hoạt động ứng dụng Em ứng sử gặp trường hợp sau: (BP) - HS đọc tình - Muốn vệ sinh xem - Thảo luận nhóm phim rạp? - HS nêu ý kiến - Người lạ mặt đến hỏi đường va cho em bánh kẹo, đồ chơi nhờ em dẫn họ đến địa điểm đó? Chốt: Không heo người lạ, cần cư sử văn minh nơi công cộng Củng cố, dặn dò: - Khi giao tiếp nơi cơng cộng em cần lưu ý điều gì? - Nhận xét tiết học - Bài sau: Bài 10 Kĩ quan sát hiệu GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Học kĩ sống: Bài 10 Kĩ quan sát hiệu I Mục tiêu: - Biết tầm quan trọng kĩ quan sát - Hiểu số yêu cầu, biện pháp quan sát hiệu - Bước đầu vận dụng số yêu cầu, biện pháp để quan sát hiệu sơ tình II Đồ dùng: Sách thực hành KNS, bảng phụ (HĐ 6,7), tranh sgk (HĐ 2) III Hoạt động dạy học Kiểm tra: Khi đến nơi cơng cộng cần lưu điều gì? Bài HĐ Trải nghiệm - Em bố mẹ dẫn chơi Thảo Cẩm -HS thảo luận theo cặp, trả lời, nhận xét viên biết thêm nhiều động vật quý Hãy đọc gợi ý phia thử đoán xem tên vật gì? + Tên vật bắt đầu chữ V có chữ + Nó sống cạn + Nó có tai to + Nó có vòi dài + Nó ni nhiều Tây Ngun =>Chốt: Con voi HĐ Chia sẻ, phản hồi: - YCHS quan sát tranh - HS quan sát tranh theo nhóm cặp - Những vật vẽ hình - HS thảo luận, nêu ý kiến (ngựa vằn, sư thiếu số chi tiết Hãy tử, voi hươu cao cổ) Bổ sung chi tiết cách vẽ -HS vẽ vào vật thêm vào hình vật HĐ Xử lí tình - YCHS đọc tình SGK (47) - HĐ nhân - YC HS thảo luận nhóm - HĐ nhóm - Dưới hình vẽ sư tử ca heo * HS ghi nhiều điểm trưng - Hãy vài bạn quan sát ghi vật điểm đặc trưng vật Sau so sánh xem tìm nhiều HĐ Rút kinh nghiệm - YCHS đọc SGK (48) HĐ Hoạt động thực hành + Rèn luyện - Em bố mẹ lại đồ vật - HĐ cá nhân bên vào phòng có đánh sơ 1,2,3 * HS ghi đồ vật, giải thích , cho hợp lý nhận xét + Phòng ngủ: d (gối); h (đèn ngủ) + Phòng khách: e (ghế); a (đồng hồ) + phòng ăn: b (thớt); c ( lò vi sóng); g (tủ lạnh) + Định hướng ứng dụng Giả sử vào tuần sau, lớp 2A cắm trại núi; lớp 2B sinh hoạt ngồi bãi -HĐ cá nhân biển Hãy chọn 10 vật dụng cần thiết mà * HS nêu: lớp cần mang theo + Lớp 2A: bàn chải đánh răng, lều, kem Chốt: Lớp 2A: bàn chải đánh răng, lều, chống nắng, xẻng đồ chơi, dù, thuốc kem chống nắng, xẻng đồ chơi, dù, thuốc chống muỗi, áo mưa, nón, hộp diêm, la chống muỗi, áo mưa, nón, hộp diêm, la bàn bàn Lớp 2B: lều, kem chống nắng, phao, còi + Lớp 2B: lều, kem chống nắng, phao, cứu hộ , túi sơ cứu, áo mưa, đồ tắm, nón, la còi cứu hộ , túi sơ cứu, áo mưa, đồ tắm, bàn, bàn chải đánh nón, la bàn, bàn chải đánh HĐ6 Hoạt động ứng dụng Hãy quan sát giới xung quanh ngày 30 phút Sau tìm câu hỏi để đố bố mẹ, bạn bè - HS đọc tình -Tại bầu trời màu xanh? - Thảo luận nhóm -Giọt sương từ đâu đến? - HS nêu ý kiến Chốt: Kĩ quan sát giúp em thu thập chi tiết bản, cần thiết vật, hiên tượng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Bài 11 Kĩ ứng xử nhà Giáo dục lên lớp THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG BÀI 1: KĨ NĂNG BẢO VỆ BẢN THÂN I MỤC TIÊU: -Biết tình nguy hiểm xảy với thân -Hiểu biện pháp để bảo vệ thân - Bước đầu biết vận dụng biện pháp để bảo vệ thân số tình nguy hiểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh bé trai bé gái III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Trải nghiệm -Gọi 1HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -GV cho HS quan sát hình -HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi sách trả lời câu hỏi: -Y/C HS thảo luận nhóm đơi: Tìm +Các đồ vật gây nguy hiểm cho đồ vật gây nguy hiểm cho bạn Su: a, b, d, e, g, i bạn Su? Nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, kết luận -GV treo tranh bé trai bé gái Yêu cầu HS quan sát thảo luận nhóm dùng bút chì vẽ vào SGK theo - HS quan sát thảo luận nhóm dùng bút chì vẽ vào SGK theo yêu cầu -Nhóm khác nhận xét, bổ sung yêu cầu -GV gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày GV nhận xét, vào tranh kết luận Hoạt động 2: Chia sẻ- Phản hồi -Gọi HS đọc yêu cầu -Y/C HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi: Khi thấy vật nguy hiểm ổ điện, dao, bình nước nóng , em cần làm gì? Hãy điền tiếp chữ thích hợp vào trống để có câu trả lời nhất? ->GV nhận xét, kết luận: Khi thấy vật nguy hiểm ổ điện, dao, bình nước nóng , em cần tránh xa, khơng chạm tay vào? -Y/C HS đọc quy tắc bàn tay SGK trang -GV: Các em cần nhớ rõ quy tắc bàn tay để tự bảo vệ Hoạt động 3: Xử lí tình -Gọi HS đọc u cầu -Y/c HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Em làm để bảo vệ thân tình huống? -Y/C đại diện nhóm trả lời GV nhận xét, bổ sung Gv: Qua hoạt động vừa biết cách bảo vệ thân thơng qua việc xử lí tình -HS đọc yêu cầu -HS làm việc cá nhân trả lời Đáp án: TRÁNH XA 2-3HS đọc -> lớp đọc đồng thanh,ghi nhớ -HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời: TH1: Con cảm ơn Con không nhận đồ người lạ TH2: Con cảm ơn cô Con không ăn đồ người lạ cho TH3: Chú gọi điện thoại cho cho nới chuyện với bố mẹ TH4: Bố mẹ dặn khóa cửa cẩn thân, khơng cho người lạ vào nhà TH5: Thầy cô bố mẹ dặn cho người thân gia đình cho ơm Nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS trả lời: Chỉ có người thân yêu gia đình chăm sóc chạm vào " vùng riêng tư" thể Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm -HS khác nhận xét, bổ sung -Ai chăm sóc chạm vào HS nghe nhắc lại " vùng riêng tư" thể em? GV nhận xét, kết luận: Các em lớn, phải biết bảo vệ Chỉ có người thân u gia đình chăm sóc chạm vào " vùng riêng tư" thể em Đó là: +Vùng bờ vai xuống đến ngực +Vùng từ rốn xuống bẹn đùi GV: Thân thiện với người xung quanh phải biết bảo vệ thân Ông bà, bố mẹ anh chị người thân mà em chia sẻ nguy hiểm đã, hay xảy với em Hoạt động 5: Rèn luyện -Y/C HS đọc yêu cầu tập -Y/C HS thảo luận nhóm đơi để chia sẻ -Gọi số nhóm trình bày GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 6: Định hướng ứng dụng -GV gọi HS đọc yêu cầu -Y/C HS thảo luận nhóm , quan sát tranh kể thành câu chuyện có ý nghĩa -GV tổ chức cho nhóm thi kể trước lớp GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 7: Hoạt động ứng dụng -Gv yêu cầu HS: Hãy chia sẻ kinh nghiệm em với người bạn thân Hoạt động 8: Củng cố- dặn dò -Nhắc lại quy tắc bàn tay? -Dặn HS áp dụng học vào thực tiễn -Gv nhận xét tiết học -HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm đơi -2-3 nhóm trình bày trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên thi kể Nhóm khác nhận xét, bình chọn nhóm thắng *Nhóm kể hay câu chuyện có ý nghĩa HS lắng nghe thực GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Thực hành kĩ sống Bài 4: Kĩ chia sẻ bạn I.Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc chia sẻ với bạn bè - Hiểu số yêu cầu cách chia sẻ với bàn bè sống - Bước đầu vận dụng để chia sẻ với bạn bè, tích cực thân thiện bạn bè chia sẻ II ĐỒ dung dạy học -Sách thực hành kỹ sống lớp trang 19, PBT (HĐ2) III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: Theo em, quan tâm, giúp -Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn đỡ? học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét đánh giá Bài -HS lắng nghe HĐ 1: Trải nghiệm -Y/C HS đọc câu chuyện “Người bạn thật tốt” -Bức tranh vẽ hai bạn Hoàng Vũ -Bức tranh vẽ gì? -Hồng đánh cờ vua giỏi nên -Hai bạn làm gì? trường cử thi cấp Thành phố Nhưng Hồng khơng chiến thắng nên buồn Vũ an ủi Hồng Hồng khơng hết buồn -Hành động Vũ khiến Hoàng - Vũ ôm cờ vua đến bên cạnh vui trở lại? Hoàng giúp Hoàng đánh cờ thấy nụ cười trở lại gương mặt Hồng.Vũ thấy lớp học hơm vui hẳn nên -GV nhận xét, đánh giá => KL phải quan tâm, chia sẻ với bạn bè sống HĐ 2: Chia sẻ- Phản hồi -Gọi HS đọc yêu cầu -Y/C HS làm việc cá nhân: Hãy xem -2-3HS đọc yêu cầu Lớp đọc đồng gợi ý Hãy vẽ tô trái tim đỏ vào ¡ ở hình ảnh thể -HS làm việc cá nhân vẽ tô trái quan tâm chia sẻ với bạn bè; vẽ tơ trái tim đen vào ¡ hình ảnh khơng thể hiên điều -GV nhận xét, đánh giá => GV: Qua biểu không quan tâm, em đánh giá biểu quan tâm -Những biểu không quan tâm chia sẻ với bạn bè : b, c -Những biểu quan tâm chia sẻ với bạn bè : a, d HĐ3: Xử lí tình -Gọi HS đọc u cầu tim đỏ vào ¡ ở hình ảnh thể quan tâm chia sẻ với bạn bè; vẽ tô trái tim đen vào ¡ hình ảnh khơng thể hiên điều -Hãy tìm cách ứng xử thích hợp -Yêu cầu HS thảo luận nhóm xử lí tìm sau: tình huống: - HS thảo luận nhóm 2, đại diện nhóm + Em nhìn thấy An ngồi khóc trình bày trước lớp, nhận xét lớp + Cả lớp tổ chức chúc mừng sinh nhật em + Em biết Phúc bị cục tẩy chuẩn bị đến vẽ -Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp -Gv nhận xét, bổ sung HĐ4: Rút kinh nghiệm -GV yêu cầu HS ngồi bàn làm vào phiếu tập: 2HS đọc yêu cầu - Hãy liệt hành động em HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả làm để giúp bạn bớt buồn bã lời Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ + Nếu em thấy người bạn sung cười, lấy nụ cười tra cho * HS liệt nhiều hành động em có người bạn thể làm để giúp bạn bớt buồn bã -GV nhận xét, kết luận: Ln chia sẻ với bạn bè, tích cực thân thiện bạn bè chia sẻ HĐ 5: Rèn luyện -Y/C HS làm việc theo cặp:Hãy liệt kê đồ dùng em chia sẻ với - HS làm việc theo cặp, đại diện cặp bạn lớp nêu, bổ xung, nhận xét -Gọi số HS trình bày, nhận xét -GV nhận xét, chốt đồ dùng em chia sẻ với bạn lớp HĐ6: Định hướng ứng dụng -GV gọi HS đọc yêu cầu -Y/C HS thảo luận nhóm 4: Đọc mẩu chuyện trả lời giúp Tiến cách vẽ mặt cười vào ¡ lựa chọn mà em cho Đại diên cá nhóm trình bày, nhận xét - GV nhận xét chốt ý chia sẻ bạn bè: ¡ Xóa vạch phấn ngăn đơi bàn học ¡ Xin lỗi bạn cách thật lòng đối xử tốt với bạn + Trường hợp chưa khơng giúp đỡ bạn: ¡ Bình thản, ung dung khơng có chuyện HĐ7: Hoạt động ứng dụng -GV yêu cầu HS: Quan tâm bạn lớp phán đoán xem bạn cần quan tâm em Hãy thực nhanh chóng - Hãy tập chia sẻ sở thích, ước mơ … với vài anh chị lớp lớn hay bạn bè khu phố HĐ8: Củng cố- dặn dò -Nhắc lại nội dung học? -Gv nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị 5: Kỹ thể tình yêu thương -HS đọc yêu cầu - Yêu cầu thảo luận nhóm 4, đại diên cá nhóm trình bày, nhận xét * HS nêu: vẽ mặt cười vào ¡ lựa chọn mà em cho ¡ Xóa vạch phấn ngăn đôi bàn học ¡ Xin lỗi bạn cách thật lòng đối xử tốt với bạn 3-4HS nêu bạn lớp phán đoán xem bạn cần quan tâm em -Các nhóm nhận xét, bổ sung -HS nêu: ... tuần sau, lớp 2A cắm trại núi; lớp 2B sinh hoạt ngồi bãi -HĐ cá nhân biển Hãy chọn 10 vật dụng cần thiết mà * HS nêu: lớp cần mang theo + Lớp 2A: bàn chải đánh răng, lều, kem Chốt: Lớp 2A: bàn... cơng cộng em cần lưu ý điều gì? - Nhận xét tiết học - Bài sau: Bài 10 Kĩ quan sát hiệu GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Học kĩ sống: Bài 10 Kĩ quan sát hiệu I Mục tiêu: - Biết tầm quan trọng kĩ quan sát... điều cần thực làm việc nhóm? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Kĩ giao tiếp trường học GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Học KNS Bài Kĩ giao tiếp nơi công cộng I Mục tiêu: - Biết nơi gọi nơi công cộng