SKKN giải pháp nâng cao chất lượng học sinh năng khiếu ở trường PTDTBT

Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú I PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong năm trở lại đất nước Việt Nam chuyển đổi mới, đà phát triển với nước khu vực Đơng Nam Á Sự khởi sắc nước nhà quan tâm Đảng nhà nước Nền kinh tế thị trường phát triển hùng mạnh, văn hóa xã phát triển Song bên cạnh chênh lệch vùng miền, thành thị nông thôn, miền ngược miền xuôi, đặc biệt đồng bào dân tộc kinh đồng bào dân tộc thiểu số ngày nới rộng Để giúp đồng bào dân tộc theo kịp với xu đổi hội nhập, Đảng Nhà nước ta có sách đắn dành cho đồng bào Trong việc đầu tư phát triển giáo dục cho vùng sâu vùng xa nhiệm vụ quan trọng, lâu dài nghiệp phát triển kinh tế xã hội vùng Bởi đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển Những sách quan trọng Nhà nước giáo dục vùng sâu vùng xa, vùng kinh tế đặc biệt khó khăn Quyết định 85/2010/QĐ-TTg ngày 21/12/2010 Thủ tướng Chính phủ phủ ban hành số sách hỗ trợ học sinh bán trú trường phổ thông dân tộc bán trú, thống tên gọi trường phổ thông dân tộc bán trú (PTDTBT) học sinh bán trú Thơng tư 65/2011/TTLT-BTC-BGDĐT-BKHĐT ngày 22/12/2011 Bộ Tài - Bộ Giáo dục Đào tạo – Bộ Kế hoạch Đầu tư việc hướng dẫn thực Quyết định 85/2010/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ Thơng tư 24/2010/TTBGDĐT ngày 02/8/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trường PTDTBT; Nghị định 116/2010/NĐ-CP, Thông tư 08/TTLT-BNV-BTC hướng dẫn số điều Nghị định 116/NĐ-CP; Nghị định 49/2010/NĐ-CP quy định miễn giảm học phí, hỗ trợ kinh phí học tập Định hướng đổi phương pháp dạy học trường phổ thông theo Luật giáo dục (sđ-bs 2010) là: + Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo học sinh + Bồi dưỡng phương pháp tự học + Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn + Tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú Mục tiêu giáo dục nói chung dạy học mơn học nói riêng dạy cho học sinh kiến thức văn hoá nhân loại phát triển hài hoà thể chất, thẩm mĩ Việc dạy học trường nói chung hay dạy học trường PTDT Bán trú giống việc dạy học trường thuận lợi dạy học theo phương pháp đổi Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động học tập học sinh trình lâu dài, từ quan niệm " Dạy học lấy giáo viên trung tâm" chuyển sang " Dạy học lấy học sinh làm trung tâm" loạt thành tố dạy học phải điều chỉnh cho hợp lý là: Mục tiêu, nội dung, phương pháp, tổ chức dạy học, sở vật chất phục vụ dạy học, kiểm tra đánh giá đặc biệt phương pháp dạy học tích cực tương tác Người học từ thụ động chủ thể hoạt động học, giáo viên dạy cho học sinh cách học, tự học Do phải tổ chức, thiết kế, lựa chọn phương pháp hợp lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, lực sáng tạo, khả tự giải vấn đề học sinh Còn mơn thể dục lại có nét đặc thù riêng thực đổi phương pháp dạy học mơn học khác Ngồi việc tổ chức dạy học tốt môn thể dục trường PTDT Bán trú việc nâng cao thành tích học sinh khiếu thể dục thể thao vấn đặt quan trọng nhiệm vụ năm học trường Bởi trường phổ thông dân tộc bán trú loại hình trường chuyên biệt đặc điểm nhiệm vụ Để có thành tích tốt chất lượng học sinh giỏi học sinh khiếu đòi hỏi nhà trường phải đưa nhiều giải pháp mang tính lâu dài tổ chức tốt hoạt động bồi dưỡng lýquản lý, chăm sóc, giáo dục học sinh nhằm mang lại hiệu thiết thực nhiệm vụ quan trọng số nhà trường qua năm học Là giáo viên Tổng phụ trách, trực tiếp phụ trách môn thể dục nhà trường đòi hỏi thân khơng ngừng học hỏi nhằm nâng cao chất lượng môn phụ trách Từ yêu cầu phương pháp đổi dạy học thân phải có đầu tư lớn công tác soạn giảng khâu chuẩn bị lên lớp Ngoài tổ chức hoạt động ngoại khóa TDTT tập luyện thể dục buổi sáng, sinh hoạt câu lạc thể dục thể thao buổi chiều cho học sinh hoạt động khơng thể thiếu vừa mang tính chất trò chơi thi đấu, vừa mang tính chất vận động, vừa mang tính chất bổ trợ cho nội dung học Tạo nên khơng khí sơi nổi, lơi em hứng thú tham gia tập luyện thể dục thể thao, hứng thú học mơn thể dục tích cực tập luyện thân thể nhằm nâng cao thể lực cho em Trên sở đó, phát em có khiếu thể dục thể thao để giáo viên Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú bồi dưỡng, rèn luyện cho em trở thành vận động viên trường tham dự hội thi điền kinh, hội khoẻ phù cấp Huyện, cấp Tỉnh Và từ nâng cao hiệu chất lượng môn thể dục ngày tốt Đó lí tơi chọn đề tài “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng học sinh khiếu Thể dục thể thao Trường Phổ thông Dân tộc Bán trú” để thực Từ có mơ hình trường phổ thơng dân tộc bán trú, có nhiều cán giáo viên viết đề tài công tác chất lượng giáo dục, chất lượng học sinh giỏi, học sinh khiếu trường Nhưng đề tài chứa đựng phạm vi rộng hẹp, nội dung, giải pháp theo khía cạnh khác Và đặc biệt khác trình độ dân trí, văn hóa, phong tục tập qn người dân đặc điểm tình hình kinh tế xã hội nơi địa bàn trường đóng yếu tố định giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng học sinh mũi nhọn trường Điểm đề tài nghiên cứu cách thức tổ chức tuyển chọn học sinh khiếu, việc đầu tư huấn luyện mang tính dài hơi, đầu tư tập luyện môn thể thao trọng điểm công tác huấn luyện khiếu thể dục thể thao học sinh diện bán trú trường phổ thơng dân tộc bán trú – mơ hình trường học tỉnh ta Đối tượng nghiên cứu đề tài đối tượng học sinh người dân tộc Vân Kiều Như biết việc dạy học cho em học sinh người dân tộc gặp nhiều khó khăn, việc dạy chữ khó muốn có học sinh giỏi văn hóa khó Do để mang lại thành tích cho nhà trường việc đầu tư mũi nhọn vào học sinh khiếu thể dục thể thao mang tính khả thi Phạm vi áp dụng đề tài Đề tài “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng học sinh khiếu Thể dục thể thao Trường Phổ thông Dân tộc Bán trú” nghiên cứu cách thức tuyển chọn học sinh có khiếu thể dục thể thao, cách đầu tư tập luyện để mang lại hiệu tốt nhất, cách thức huấn luyện em học sinh trường trường phổ thông dân tộc bán trú thuộc vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn tỉnh nhà Người dân địa bàn đa số người dân tộc thiểu số Bru-Vân Kiều Đời sống kinh tế đồng bào vất vả Nghề nghiệp chủ yếu giữ rừng Trình độ dân trí đồng bào thấp, hồn thành cơng tác phổ cập xóa mù chữ vào năm 2003 Cơng tác xã hội hóa giáo dục địa bàn thấp Đồng bào chưa trọng Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú đặc biệt đến việc học em Đảng Nhà nước ta có ưu ái, sách dành cho đồng bào dân tộc vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn, đặc biệt việc thành lập trường phổ thông dân tộc bán trú Đây chìa khóa cho phát triển giáo dục người dân khu vực Làm để vừa nâng cao chất lượng giáo dục nói chung chất lượng học sinh mũi nhọn nói riêng có học sinh khiếu thể dục thể thao? Nhiệm vụ đòi hỏi ngành giáo dục nói chung trường phổ thơng dân tộc bán trú nói riêng phải có phương pháp tổ chức quản lý, dạy học phù hợp đưa giải pháp phù hợp với đối tượng học sinh đặc thù vùng Bởi nhiệm vụ quan trọng đó, người trực tiếp phụ trách công tác thể dục thể thao trường, đề giải pháp để tổ chức thực đơn vị từ ngày đầu trường chuyển sang hoạt động theo mô hình bán trú Những giải pháp tổ chức tuyển chọn, phương án đầu tư tập luyện năm học vừa qua tơi trình bày đầy đủ đề tài Đề tài thực viết cách thức tuyển chọn học sinh khiếu thể dục thể thao, đầu tư môn thể thao trọng điểm tập luyện để mang lại hiệu cho trường thuộc diện bán trú nên áp dụng trường phổ thông dân tộc bán trú huyện, tỉnh nước Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú II PHẦN NỘI DUNG Thực trạng vấn đề học sinh khiếu đơn vị: - Như đề cập trên, học sinh trường PTDT bán trú học sinh vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn, cấp có thẩm quyền cho phép lại trường để học tập tuần, đến trường trở nhà ngày Các em học sinh nhà xa trường phải trọ học, ăn nghỉ trường Đa số em em đồng bào dân tộc thuộc diện hộ nghèo Vì việc chăm lo điều kiện ăn ở, học tập, lại gia đình em nhiều hạn chế Nhiều gia đình phó mặc em cho thầy nhà trường Nhiều phụ huynh khơng biết học tập nào, xếp loại học lực – hạnh kiểm gì, lên lớp hay lại; ăn trường - Những năm học trước, trường chưa chuyển sang hoạt động theo mơ hình trường phổ thông dân tộc bán trú, trường gặp nhiều khó khăn cơng tác huy động số lượng chuyên cần lẫn công tác chất lượng Tỉ lệ chuyên cần học sinh thấp em lại khó khăn, đặc biệt mùa mưa lũ Việc tổ chức dạy học ôn tập phụ đạo trái buổi nhằm nâng cao chất lượng học tập hiệu thấp em học không chuyên cần, chậm chậm tiết, khơng có người nhắc nhở kèm cặp học nhà nên dẫn đến hiệu dạy học thấp Do việc tổ chức hoạt động ngồi lên lớp, hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, giáo dục đạo đức lối sống cho em khó khăn dẫn đến chất lượng học sinh khiếu thể dục thể thao chất lượng học sinh mũi nhọn không đầu tư với kì vọng nhà trường Nguyên nhân dẫn đến chất lượng học sinh khiếu không vững chắc: - Việc học sinh lại khó khăn, ăn khơng tập trung dẫn đến khó khăn cho nhà trường việc tổ chức hoạt động chung dành cho học sinh - Việc tổ chức sinh hoạt câu lạc thể dục thể thao cho em vào cuối buổi chiều không tề tập trường bán trú Bởi em phải lo bữa ăn tối lo kẻo trời tối Dụng cụ thể dục thể thao thiếu kinh phí nhà trường hạn chế Khơng có khoản tiền hỗ trợ mua dụng cụ TDTT 100.000 đồng/năm/học sinh trường bán trú Mặt khác sân chơi bãi tập tạm bợ, khơng đủ diện tích để tổ chức nhiều hoạt động lúc, chủ yếu bóng chuyền dành cho số học sinh nam - Các em học sinh trường PTDT bán trú em bà dân tộc thiểu số đời sống gia đình thấp chủ yếu dựa vào nương rẫy săn bắn, kinh tế Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú gặp nhiều khó khăn em có u thích mơn thể thao gia đình khơng có điều kiện để mua, suốt ngày em chơi trò chơi truyền thống leo cây, trốn tìm rừng - Các em trường PTDT bán trú thường có kỹ sống thấp, em ngại, e dè tiếp xúc với, mơi trường bên ngồi, nên tham gia thi đấu môn TDTT thường em bị tâm lý sợ sệt dẫn đến hiệu khơng cao - Từ khó khăn việc ăn ở, lại, điều kiện kinh tế gia đình, kỹ sống thấp em nên dẫn đến hiệu hoạt động nhà trường chất lượng học sinh khiếu thể dục thể thao chất lượng Từ nhà trường chuyển sang hoạt động theo mơ hình bán vào tháng 10 năm 2012 Các em ăn uống no đủ hơn, nhà nước đầu tư nhiều sở vật chất cho em để em yên tâm cơng tác học tập Bên cạnh hoạt động vui chơi trí đầu tư nhiều Sân chơi bãi tập TDTT nâng cấp, dụng cụ dành cho hoạt động thể dục thể để em tập luyện mua sắm đầy đủ Từ chất lượng học sinh khiếu nhà trường cải thiện đáng kể để có bước tiến vững lâu dài cần có giải pháp cụ thể vấn đề tơi trình bày đề tài Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú Những giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu thể dục thể thao trường phổ thông dân tộc bán trú 2.1 Tuyển chọn học sinh có khiếu: Giáo viên dạy thể dục cần kết hợp với Tổng phụ trách Đội (Nếu giáo viên dạy thể dục kiêm TPT Đội tốt) tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường tổ chức Hội Khỏe Phù Đổng cấp trường hàng năm vào dịp kỷ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (22/12) Một nội dung “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh cho học sinh Đây dịp để thu hút học sinh tham gia hoạt động tập thể, thu hút học học hăng say tham gia hoạt động ngoại khóa, hoạt động tập thể, thu hút học sinh tham gia học tập môn thể dục, nâng cao vị mơn thể dục nhà trường Đây tiền đề để tuyển chọn học sinh có khiếu tốt để huấn luyện Trong trình tổ chưc Hội Khỏe Phù Đổng cấp trường cần lưu ý giáo viên dạy thể dục trình giảng dạy phát học sinh có khiếu lớp, từ đề nghị với giáo viên chủ nhiệm đăng kí cho học sinh tham gia tránh trường hợp để sót học sinh có khiếu Ngồi trước làm kế hoạch Hội thi cần tham mưu với lãnh đạo nhà nên tổ chức môn thể thao trọng điểm, không nên tổ chức nhiều môn từ khơng tuyển chọn học sinh có khiếu tốt 2.2 Đầu tư huấn luyện môn trọng điểm: - Những trường phổ thông dân tộc bán trú trường xã vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn, nên kinh phí trường thường eo hẹp, học sinh vùng sống gia đình nhiều khó khăn, em biết chơi mơn thể thao có muốn chơi khơng có kinh phí để mua Nhà trường sở vật chất phục vụ cho dạy học hạn chế, chủ yếu nhờ quan tâm nhà nước không nhận hổ trợ từ phụ huynh để mua sắm sở vật chất Do trình huấn luyện học sinh khiếu trường này, cần đầu tư mơn trọng điểm, có khả có giải, có thứ hạng tốt, tránh đầu tư dàn trãi không mang lại hiệu quả, tốn kinh phí nhà trường - Ví dụ: Ở trường đối tượng học sinh người dân tộc, em sống vùng miền núi chủ yếu, em thường hay giúp bố mẹ làm rẫy, làm nương, địa hình lại em đồi núi nên tay em phát triển, sức bền tốt lại Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú sống vùng khơng khí lỗng Vì cần đầu tư tập luyện môn Điền kinh đầu tư chủ yếu vào hai nội dung Ném bóng xa chạy cự ly trung bình 800m nữ 1500m nam 2.3 Đầu tư tập luyện dài hơi: - Đối với trường có đối tượng học sinh người dân tộc, số lượng học ít, thường trường hai cấp: cấp I, cấp II Nên khó việc tuyển chọn học sinh có khiếu TDTT Do q trình tập luyện cấn có đầu tư tập luyện dài sau tuyển chọn học sinh - Giáo viên huấn luyện cần làm kế hoạch dài hơi, có chuyển giao hệ học sinh có khiếu TDTT, đầu tư công sức tránh trường hợp “Bắt cóc bỏ dĩa” Ví dụ: Trong q trình tồ chức Hội Khỏe Phù Đổng cấn tham mưu tổ chức theo cấp học khối học Ở trường PTDT bán trú cấp I, II nên tổ chức theo cấp học khối học Tổ chức cấp I để tuyển chọn học sinh có khiếu TDTT từ đầu tư tập luyện dài hơi, để em lên cấp II em có bước phát triển vững mơn thể thao sau đầu tư - Tổ chức theo khối học để có chuyển tiếp lứa tuổi, tránh trường hợp lứa tuổi không đầu tư góc lên lứa tuổi Ví dụ: Trong môn Bơi lội tổ chức theo khối học từ cấp I đến cấp II có ba lứa tuổi: 10-11, 12-13, 14-15 Như học sinh có bước tiến vững lên lứa tuổi trên, huấn luyện dài Có thể lứa tuổi thành tích em chưa cao lên lứa tuổi thành tích em cao có chuyển tiếp tốt 2.4 Giải pháp giáo viên huấn luyện Giáo viên giảng dạy môn thể dục, trực tiếp huấn luyện không ngừng nâng cao ý thức trách nhiệm, thường xuyên học tập, tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ nghiệp vụ để đáp ứng chất lượng dạy học môn, chất lượng học sinh khiếu thể dục thể thao Phải dự giờ, trao đổi góp ý, tham khảo phương pháp để rút kinh nghiệm, nâng cao nghiệp vụ sư phạm, nghiệp vụ huấn luyện Thường xuyên cập nhật thành tích đạt giải huyện giải tỉnh học sinh khiếu thể dục thể thao để từ biết khả học sinh qua Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú môn thể thể thao, nội dung tập luyện để có phương pháp huấn luyện tham gia môn thể thao, nội dung thi đấu cho phù hớp với khả học sinh Việc đánh giá học sinh phải cơng theo thành tích em đạt được, động viên em phấn đấu trình tập luyện không ngừng vươn lên Để không ngừng nâng cao hiệu buổi huấn luyện cần có giải pháp phù hợp thường xuyên phải đổi trình tập luyện Giáo viên cần tạo chủ động học sinh việc lĩnh hội tri thức, tập trung tư vào hoạt động Người giáo viên cần phải có trách nhiệm việc hướng dẫn học sinh phương pháp tự học tập tự tập luyện biết tìm biện pháp sữa sai cho học sinh giáo dục cho em tính chủ động sáng tạo tự giác, ý chí ln rèn luyện thân thể khoẻ mạnh, rèn luyện trường mà em chủ động tập luyện thêm nhà Đối với người thầy cần phải tận tâm, đòi hỏi phải có lực sáng tạo nhiệt huyết với công việc, có thay đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng tạo học hưng phấn, có lượng vận động thích hợp hiệu Cơ sở trang thiết bị trường phục vụ cho việc dạy học yếu tố ảnh hưởng lớn đến việc dạy học Muốn đạt phương pháp tối ưu, khoa học hợp lí hiệu phần dạy, mục tiêu huấn luyện cần đạt Trước hết cần phải trang bị thêm cở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy, tập luyện phải đầy đủ 2.5 Giải pháp học sinh: - Một khó khăn lớn việc tuyển chọn học có khiếu TDTT việc tuyển chọn học sinh Bởi em học sinh người dân tộc vùng khó khăn, gia đình em có đời sống thấp, em ăn uống thiếu thốn nên dẫn đến thể hình em chậm phát triển em trang lứa so với vùng miền khác Học sinh đối tượng người dân tộc thường có kỹ sống thấp, em sống quanh quẩn xung quanh làng tiếp xúc với mơi trường bên ngồi, làm việc theo ý thức tự phát Do tuyển chọn học sinh có khiếu em ngại tham gia tập luyện, chí trốn tập gây nhiều Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú vất vả cho giáo viên Đây thách thức lớn giáo viên huấn luyện - Để giải vấn đề trước hết giáo viên huấn luyện cần hướng dẫn học sinh bày tỏ ý kiến mình, nhu cầu mong muốn cảm xúc em tham gia tập luyện Từ phân tích, động viên em khỏi mặc cảm tự ti, tạo cho em có niềm tin vào mơn học, vào kết mà đạt tương lai - Phối hợp với gia đình tổ chức xã hội như: xã Đồn, Hội đồng đội xã tham gia động viên khuyến khich em tham gia tập luyện, giải vướng mắc q trình học sinh tập luyện - Trong trình tuyển chọn huấn luyện học sinh khiếu thể dục thể thao trường phổ thông dân tộc bán trú tốt nên chọn học sinh nội trú Bởi em có điều kiện lại gần với giáo viên, giáo viên huấn luyện tận dụng thời gian để tập luyện cho em Từ việc huấn luyện theo buổi tận dụng thời gian buổi sáng sớm để tập luyện thêm cho em Những em học sinh lại khu nội trú học sinh xa nên cuối tuần em đầu tuần em trở lại khu nội trú để học Nên q trình lại em phương pháp tập luyện tốt giáo viên giao thêm tập nhà - Như biết học sinh trường PTDT bán trú gia đình em nhiều khó khăn, bữa ăn nhiều thiếu thốn Do chọn học sinh lại nội trú, việc ăn em nhà nước hổ trợ Ngoài bữa ăn nhà nước quy định học sinh tập luyện nhà trường hỗ trợ thêm chút thức ăn đảm bảo đủ no gia đình em, đầy đủ chất dinh dưỡng nhanh chóng hồi phục thể trạng từ khơng ngừng nâng cao thành tích thân Bởi dinh dưỡng phần quan trọng việc định thành tích thể dục thể thao nói chung 2.6 Nâng cao chất lượng tiết dạy môn thể dục khóa xây dựng lịch tập cho học sinh: - Trong tiết dạy mơn thể dục khóa ngồi học nội dung dạy giáo viên cần thâm nội dung khó khăn, đơn vị vận động nặng cho học sinh nằm diện khiếu tham gia thi đấu 10 Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú - Giáo viên cần xây dựng nội dung tập luyện riêng cho học sinh đội tuyển, lượng vận động hợp lý để em hoàn thành nội dung đủ tiết học Ví dụ: Trong tiết dạy có nội dung chạy bền THCS đa số chạy cự ly 400m dành cho nữ 500m dành chon am tham gia thi đấu huyện lại nội dung 800m dành cho nữ 1500m dành chon nam ta tập gần sát, cao với nội dung mà tham gia thi đấu tùy theo thời gian tập trươc ngắn hay dài -Trong tiết dạy, buổi tập cần bổ sung cho em biết thành tích thân để em cố gắng nổ lực tập luyện - Xây dựng lịch tập cho học sinh khiếu cách hợp lý, chọn điểm rơi phong độ em với thời gian tham gia thi đấu Lịch tập xây dựng sở tuyển chọn em học sinh nội trú để tập luyện cho em buổi sáng sớm buổi chiều Ví dụ: tập luyện vào lúc sáng sớm lúc thể nghỉ ngơi sau đêm hồi phục ta cần xây dựng tập nhẹ, mang tính thích nghi, khởi động, khối lượng vận động buổi sáng nhẹ tập buổi chiều để em tham gia học tập ngày Còn vào buổi chiều xây dựng lịch tập nặng đặc biệt đến tập thả lỏng hồi phục tích cực - Bên cạnh q trình tập luyện cho đối tượng học sinh người dân tộc giáo viên huấn luyện cần ý tập luyện với em ln để tạo khơng khí động viên, gần gũi: học sinh chạy chạy, học sinh bơi bơi Gần gũi sát giúp cho học sinh tự tin hoàn thành tốt giáo án mà giáo viên đề 2.7 Thành lập câu lạc thể dục thể thao nhằm tạo điều kiện cho em học sinh khiếu tham gia, thích nghi dần với nhiều môn thể thao: Hoạt động thể dục thể thao hoạt động yếu tạo sơi nổi, tích cực, thân thiện tập thể, tạo thư giản cho học sinh sau buổi học căng thẳng, buổi huấn luyện cần có co giản mặt thời gian giúp có thời gian hồi phục nhanh Chủ nhiệm phó chủ nhiệm CLB giáo viên dạy thể dục xây dựng kế hoạch hoạt động, phân công thành viên phụ trách nội dung sinh hoạt câu lạc lịch hoạt động nội dung Cụ thể: 11 Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú - Thành lập câu lạc thể dục thể thao nhà trường gồm mơn: Bóng chuyền, cầu lơng, điền kinh, bóng bàn Lên danh sách thành viên tham gia môn câu lạc Ngồi thành viên thức câu lạc học sinh nằm kế hoạch huấn luyện đội tuyển học sinh khiếu trường, yêu cầu toàn học sinh nội trú học sinh gần trường tham gia hoạt động thể thao vào cuối buổi phát thêm học sinh có khiếu mơn thể thao thao - Giáo viên phụ trách phải nắm quy trình luyện tập cho môn, tham khảo thêm kế hoạch giảng dạy mơn Thể dục khóa - Hoạt động câu lạc phải đảm bảo thực tốt nội qui chung trường Không làm ảnh hưởng đến học văn hóa khác học sinh - Cán giáo viên phụ trách thường xuyên kiểm tra, đánh giá rút kinh nghiệm nhằm thống phương pháp luyện tập hiệu nhằm thu hút HS tham gia - Các mơn phải có nội qui tập luyện nhằm đảm bảo an toàn cho HS Tuyên truyền phương pháp phòng tránh chấn thương tập luyện TDTT - Hàng tháng - kì, giáo viên phụ trách mơn phải báo cáo q trình tập luyện, kết luyện tập môn cho chủ nhiệm Câu lạc Bộ lãnh đạo nhà trường nhằm mục đích động viên khen thưởng kịp thời - Qua thời gian hoạt động, câu lạc mục đích rèn luyện sức khỏe cho học sinh, tạo môi trường thể dục thể thao lành mạnh nội trú Đào tạo nguồn vận động viên cho nhà trường tham gia kì Hội khỏe Phù Đổng hay hội thi điền kinh ngành tổ chức vào năm học tới Kết đạt được: Qua năm nghiên cứu với giúp đỡ Ban giám hiệu nhà trường đồng nghiệp cố gắng thân, thời gian vận dụng đúc rút kinh nghiệm chưa nhiều tự nhận thấy thu kết đáng mừng sau: Trong tiết dạy, buổi huấn luyện, buổi tập, học sinh sôi nổi, hứng thú học tập, tích cực tự giác tham gia vào hoạt động trình huấn luyện, hạn chế tượng học sinh rụt rè, nhút nhát ngại tham gia tập luyện Trong huấn luyện, buổi tập, em mạnh dạn hỏi thầy, hỏi bạn động tác, kĩ khó chưa hiểu Khi giáo viên phân công, 12 Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú tất em nhóm trưởng, tổ trưởng điều khiển tốt hoạt động nhóm mình, thi đua với để tập luyện Các kĩ học sinh trở nên thành thục linh hoạt, động tác thể dục dứt khoát, kĩ thuật chuẩn mực Học sinh vui vẻ, phấn khởi, tích cực tập luyện, có hội khẳng định trước tập thể, nâng cao khả vận động mình, tạo ham mê học tập, u thích học Giờ học thực nhu cầu, niềm vui học sinh, từ chất lượng nâng lên - Qua dạy theo phương pháp nhận thấy chất lượng môn nói chung chất lượng học sinh khiếu thể dục thể thao, so với năm trước nâng lên rõ rệt Các em có ý thức tự giác, tích cực tập luyện, thực kĩ thuật động tác tương đối tốt, số lượng học sinh đạt giải cấp cấp cấp tỉnh ngày nhiều, có nhiều em đạt thành tích cao chọn vào đội tuyển điền kinh nhà trường để dự thi HKPĐ cấp Cụ thể: Trong năm học vừa qua, thành tích đội tuyển đạt được: -Thi đấu Hội Khỏe Phù Đổng cấp huyện giai đoạn I tham gia mơn bơi lội thành tích đạt sau: + Nhất nội dung bơi 50m tự do, nhì bơi 50m ngữa -Thi đấu Hội Khỏe Phù Đổng cấp huyện giai đoạn II tham gia mơn Điền kinh thành tích đạt sau: + Xếp thứi tư nội dung chạy 400m -Thi đấu Hội Khỏe Phù Đổng cấp tỉnh, trường có học sinh tham gia mơn Bơi lội thành tích đạt sau: + Đạt huy chương đồng bơi 50m tự huy chương đồng bơi 50m ngữa Trên thành tích mà em đạt năm học vừa qua Có thành tích vậy, người giáo viên phải đổi phương pháp dạy, phương pháp huấn luyện, khơng ngừng học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn giúp cho em đạt nhiều thành tích năm học 13 Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú III PHẦN KẾT LUẬN Ý nghĩa đề tài Đề tài “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng học sinh khiếu Thể dục thể thao Trường Phổ thông Dân tộc Bán trú” triển khai vào việc tập luyện học sinh khiếu thể dục thể thao trường PTDT bán trú trường mang lại kết khả quan, có ý nghĩa thiết thực với đơn vị năm học 2014-2015 - Với định tuyển chọn học sinh, lên kế hoạch tập luyện, thành lập câu lạc thể dục thể thao đơn vị chúng tơi thực trình bày giải pháp, gắn trách nhiệm giáo viên tập luyện với thành tích thực tế mà học sinh mang lại, bước nâng cao chất lượng học sinh khiếu thể dục thể thao trường PTDT bán trú, nơi số lượng hoc sinh ít, kinh tế khó khăn - Qua c¸c phơng pháp nhận thấy đa số em tham gia tập luyện hăng say, phát triển thể lực, đảm bảo tính kĩ luật nội dung tiết học đạt kết cao - Hot ng sinh hoạt thể dục thể thao tập thể nội trú làm cho sống tập thể thêm lành mạnh, đoàn kết, vui tươi; tăng cường sức khỏe, thể lực, trí tuệ, tâm hồn cho em học sinh Nhìn chung đa số em ngoan hơn, chăm hơn, giỏi tiến so với năm học trước Kiến nghị, đề xuất - Mơ hình trường phổ thông dân tộc bán trú vào hoạt động bước đầu đưa đến kết khả quan học sinh địa bàn kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn Chất lượng học sinh mũi nhọn mà chủ đạo học sinh khiếu thể dục thể thao có chuyển biến rõ rệt Tuy nhiên sở vật chất trường, khu nội trú học sinh thiếu nhiều hạng mục như: Sân chơi bãi tập chưa đảm bảo, dụng thể dục thể thao phục cho dạy học tập luyện học sinh khiếu thiếu Đề nghị cấp lãnh đạo có sách hỗ trợ trường phổ thơng dân tộc bán trú hồn thành hạng mục để nhà trường thuận lợi việc tổ chức hoạt động dạy học chăm sóc học sinh bán trú tốt - Nhân rộng mơ hình trường phổ thông dân tộc bán trú huyện, tỉnh để trường học hỏi kinh nghiệm, tham khảo ý kiến việc tổ chức mơ hình hoạt đơng 14 Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú - Hàng năm sở giáo dục, phòng giáo dục cần mở lớp tập huấn bồi dưỡng kiến thức giáo dục học sinh dân tộc, học sinh bán trú để cán giáo viên tích lũy, học hỏi nhiều kinh nghiệm công tác cao chất lượng học sinh mũi nhọn mà học sinh khiếu Trên số giải pháp nhằm làm tốt công tác chất lượng học sinh khiếu thể dục thể thao cho học sinh bán trú trường phổ thông Dân tộc Bán trú áp dụng công tác Qua năm thực giải pháp đề tài thu kết khả quan Tuy vậy, trình áp dụng theo giải pháp trình bày, lập luận đề tài khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong cấp lãnh đạo, nhà quản lý, thầy giáo đóng góp ý kiến để sáng kiến có chất lượng hơn, thiết thực Tôi xin chân thành cảm ơn! 15 Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu trường Phổ thông dân tộc bán trú MỤC LỤC Nội dung Trang I PHẦN MỞ ĐẦU Trang: – Lí chọn đền tài Trang: – Phạm vi nghiên cứu Trang: – II PHẦN NỘI DUNG Trang: – 12 Thực trạng vấn đề Trang: – Những giải pháp Trang: – 12 2.1 Giải pháp Trang: 2.2 Giải pháp Trang: – 2.3 Giải pháp Trang: 2.4 Giải pháp Trang: 8-9 2.5 Giải pháp Trang: – 10 2.6 Giải pháp Trang: 10 – 11 Kết đạt Trang: 11 – 12 III PHẦN KẾT LUẬN Trang: 13 – 14 Ý nghĩa đề tài Trang 13 -14 Kiến nghị, đề xuất Trang : 14 16 ... học hỏi nhiều kinh nghiệm cơng tác cao chất lượng học sinh mũi nhọn mà học sinh khiếu Trên số giải pháp nhằm làm tốt công tác chất lượng học sinh khiếu thể dục thể thao cho học sinh bán trú trường. .. đến chất lượng học sinh khiếu thể dục thể thao chất lượng học sinh mũi nhọn không đầu tư với kì vọng nhà trường Nguyên nhân dẫn đến chất lượng học sinh khiếu khơng vững chắc: - Việc học sinh. .. Từ chất lượng học sinh khiếu nhà trường cải thiện đáng kể để có bước tiến vững lâu dài cần có giải pháp cụ thể vấn đề tơi trình bày đề tài Một số giải pháp để nâng cao chất lượng học sinh khiếu